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研修成果

研修历时 2 个多月了，在这 2 多个月里，我已经完成了 5 个阶段的研修任务，现回顾如

下：

第一阶段的任务要求是：提问题、交朋友、访导师。在研修社区中，构建个人空间—教师工作坊—学校社区—区域研修社区，完成传照片、分享日志、上传资源、加入工作坊、参

加网络破冰等活动。

这一任务要求看课90 分钟，参加一个活动，没有作业。我看课时间为384 分钟，任务、

活动也认真完成。

第二阶段有 3 个任务，任务要求分别是：

2-1 用教师职业倦怠检测量表，自测职业幸福，撰写心理自我调适计划。

2-2 选择一个自己本学期执教的教学单元作为本次研修内容，熟读方案，对照引领性研修

分阶段任务安排，制定自己分阶段研修目标及预期成果，撰写一份本项目个人研修计划。

2-3 选择一个自己本学期执教的教学单元作为本次研修内容，运用自我诊断SWOT 工具表，找出急需解决的教学短板，制订教学问题年度改进计划。

这个阶段每一个任务后都是适合所有教师，要求看课120 分钟，参加活动各一个，作业

各一篇。所以我选择了第二个任务，共看课983 分钟，参加活动共 1 个，作业写了 1 篇。

第三阶段也有 3 个任务，任务要求是：

3-1 结合课程标准要求，提炼一个单元的教学目标；运用相关信息技术工具，绘制“单元教学三维目标图或表

3-2 提炼一个单元的核心知识，运用相关信息技术工具绘制“单元知识结构图”。

3-3 进行一个单元的学情调研，分析调研结果，运用相关信息技术工具，完成调研与数据

分析，填写“学情分析表”。

本次任务的第一个任务适合新教师，第二个适合一般教师，第三个适合骨干教师，所以

我选择了第二个，要求看课240 分钟，活动一，作业一。我总计看课447 分钟，参加活动

共1 个，作业写了 1 篇。

第四阶段有 3 个任务，任务要求是：

4-1 选择自己课堂教学中发生的非预设性事件，撰写一篇“教学案例”。

4-2 观看本组其他学员的课，运用相关信息技术工具，围绕“教师教什么、怎么教”、“学生如何学、学得如何”等方面，进行观课评课，填写评课记录表单。

4-3 恰当运用相关信息技术工具，围绕某个重要知识点或某个关键教学环节，设计并录制完成一段“微课实录。

本次任务的第一个任务仍然适合新教师，第二个适合一般教师，第三个适合骨干教师，

所以我选择了第二个，要求看课150 分钟，活动一个、作业一篇。我看课799 分钟，参加

活动 1 个，作业写了 1 篇。

第五阶段也有 3 个任务供选择，要求分别如下:

5-1 围绕一个单元的教学内容，填写“双向细目表”，据此编制一份“单元测试卷”。

5-2 运用信息技术工具，为一个活动任务或成果设计一份表现性评价检核表（含任务或成

果的简要表述）

5-3 运用信息技术工具，设计一个单元的情感、态度和价值观问卷或检核表。

本次任务的第一个任务仍然适合新教师，第二个适合一般教师，第三个适合骨干教师，所以我选择了第二个，要求看课180 分钟，活动一个、作业一篇。总计看课226 分钟，参加活

动1 个，作业写了 1 篇。因为第五阶段还在进行，课程还继续在看。

这五个阶段都有随堂测，我都一一完成。

以上就是我 5 个阶段的任务完成情况，我在这里进行了一一回顾，谢谢。