一年级常规教育儿歌集
小学一年级常规训练儿歌
小学一年级常规训练儿歌小学一年级语文课堂上的“儿歌一、常规训练及惯养成：1．上课铃一响，站队快静齐。
轻声进教室，身体坐坐直。
（通常用于课前组织学生）2．（师）小小手——（生）放放好。
（师）小眼睛——（生）看老师。
（师）嘴巴——（生）闭紧了。
（师）小腰板——（生）挺直了。
或：眼睛——看老师，腰板——挺直了。
竖起耳朵——好好听。
或：小腰板――挺直点！两个肩膀――放松点！小眼睛――瞪大点！两手放好――坐正啦！（以上通常用于集中学生精力）二、组织教学：1．请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（通常体态语示范学生坐好）2．同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
3．第一第一在哪里――第一第一在这里！（通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾研究用具）4．谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（通常指提醒学生看黑板）5．快快快，动作快――我是第一坐好啦！（通常指学生下座位活动）6．谁来帮帮他――我来帮帮他！（通常用于学生回答问题需要帮助）7．（1）火车火车开到哪儿——火车火车开到这儿。
（火车火车开开——开到我这儿来）（2）谁来修火车――我来修火车！（通常指开火车时遇学生卡壳情况）（3）小火车在哪里？小火车在这里。
（4）师：小火车，开起来。
生：咕噜咕噜开起来师：火车头在哪里？生：火车头在这里师：这排火车开起来（横、竖都可）8．（1）小老师在哪里——小老师在这里。
我是x老师，请大家跟我读（小老师领读）（2）小老师接力棒，一传传到谁那边？小老师接力棒，一传传到我这里。
（以此循环）9．（1）拍拍手——你真棒。
（2）xxx你真棒，我们为你鼓拍手。
（3）Xxx再想想，我们为你加加油。
三、拼音教学：1．（师）小卡片，放桌上――一二三四五六七――看谁放得快又好（生）看我放得快又好（通常用于的拼音卡片游戏）2．跟我学游戏师：“请你跟我拍拍手。
”生：“我就跟你拍拍手。
”以这样的形式进行，内容可以根据实际的情况而改。
一年级常规儿歌
一年级常规儿歌早上太阳照，背书包，上学校，要准时，见到老师同学要问好。
拿出作业，赶快交，准备书本，看谁快？一、二、三，我最快。
上课丁零零，上课了，快进教室来坐好。
学习用品放整齐，小脑袋，往右拐，等待老师来上课，我们齐向老师问声好，一、二、三，坐端正。
老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。
提出问题多动脑，举手发言懂礼貌，回答问题声音响，学会倾听才真好，看谁上课表现好？一、二、三，我最好。
下课下课了，要休息，别忘书本准备好。
捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整洁，人人争当关心集体的小主人。
多喝水，上厕所，看看书，散散步，有益游戏要多玩，危险追逐别再玩。
你帮我，我帮你，同学互爱互助要发扬。
中午午休到，快洗手，安静坐，专心吃。
样样饭菜都要尝,营养价值在里面,身体健康助成长。
中午卫生要搞好，快速打扫质量高。
安静地，睡个觉，下午格外精神好。
下午下午了，听广播，登记作业快整美，认真听课表现好。
自习课自习课，要安静，认认真真先复习。
仔仔细细独立做，身坐直，头要正，肩要平。
眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。
书写工整又美观，完成作业要检查。
看看书，画图画，保持安静谁最乖？一、二、三，我最乖。
放学放学时，收书包。
书本用具别漏掉，捡纸、摆桌椅，可别忘掉。
排排队，快静齐。
平平安安回家去。
做值日做值日，要尽职，同心协力搞卫生。
扫扫地，擦擦桌，整洁教室靠大家。
晚上吃饭、洗澡，自己来，学习自己要自觉，复习、预习少不了，多读书籍长见识。
睡前准备好用具，早睡早起身体好，迎接美好每一天。
一年级新生常规儿歌课前上课铃声嘀铃响小朋友们进教室文具课本放整齐静候老师把课上下课文明休息不喊叫上下楼梯往右靠教学楼内不奔跑互助友爱不争吵个人卫生干净手巾随身带勤剪指甲勤洗手书写干净不涂抹个人卫生要讲究作业课堂作业认真做抓紧时间不能拖字迹端正且规范反复检查少差错上学按时上学不迟到衣着整齐讲仪表校徽领巾胸前戴问早问好有礼貌升旗生国旗时要肃立并拢五指敬个礼满怀激情唱国歌目不转睛望国旗上课专心听讲纪律好积极发言勤思考不懂难题举手问课堂知识当场了吃饭吃饭以前先洗手细嚼慢咽不开口不剩饭菜不挑食饭后休息不奔跑环境卫生课桌椅，排整齐废纸杂物不乱扔值日劳动认真做干净环境要爱惜爱公物爱公物，做模范课桌椅，轻轻搬桌面墙面不乱画物归原处好习惯放学排好队伍离学校安全第一要记牢无益活动不参加按时回家莫要忘出操集合队伍快静齐前后左右成直线动作一致听口令做操跑步勤锻炼爱学习铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
一年级学生常规教育（儿歌、口令）
一年级学生常规教育（儿歌、口令）一年级学生常规教育（一）【早读歌】1.小朋友，来得早。
进教室，快坐好。
小嘴读，小手指。
音洪亮，背挺直。
不下位，不闲聊。
东西看，可不好。
读早书，记得牢。
天天读，学习好。
2.早上到学校，先把语文掏。
认真读课文，比比谁最好。
（二）【上课歌】课堂常规：上课铃声响，快快进课堂。
书本文具盒，摆在桌子上。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲。
发言先举手，回答不乱抢。
答题声响亮，认真听人讲。
文名守纪律，争做好学生。
（三）【爱护书】小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。
（四）【写字时】1.脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
2.坐姿歌头正肩平挺起胸，两腿并排脚放平。
身子稍微向前倾，自然大方坐端正。
3.握笔歌拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
4.写字歌右手握笔背挺直，写字牢记三个一，一尺一拳和一寸，眼离本子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
5.读书有三到：口到、眼到、心到。
（五）【课间活动】1.下课歌一：下课游戏有礼貌，课本文具摆放好。
去喝水，去厕所，不奔不跑不吵闹。
2.下课歌二：课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
3.课间活动要注意：不攀护栏，不越黄线，不滑楼梯，不追逐打闹。
西进东出，文明如厕。
4.上下楼梯上楼梯，别着急，一步一步走上去。
下楼梯，别着急，一步一步走下去。
5.课间操昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做早操，天天锻炼身体好。
（六）【升国旗】星期一，升国旗，少先队员行队礼。
小眼睛，看国旗，身要直，不乱晃，唱国歌，要响亮，长大建设我家乡。
（七）【组织教学】1.师：一二三。
生：身坐端。
师：小眼睛。
生：看黑板。
师：小耳朵。
生：竖起来。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小小手。
生：放桌上。
师：请安静。
生：我安静。
师：棒棒棒。
生：我真棒。
2.师：铃声响。
一年级新生常规儿歌
一年级新生常规儿歌篇一：一年级新生常规儿歌一年级新生常规儿歌1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
书本文具放整齐，等待老师把课上。
3、听课儿歌：身坐直，手放平。
看前方，专心听4、课中休息：请你跟我这样做。
5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
5、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！ 6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。
7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，平安第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，课堂调控的口令：〔1〕师：一二三; 生：坐端正。
〔2〕师:小眼睛; 生:看黑板。
〔3〕师：谁坐好？；生：我坐好。
还可以问：谁最棒？生：我最棒！〔4〕师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。
读书口令：〔1〕师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
〔2〕师：翻开书；生：33页。
〔3〕师：小手举起来；生：我要指书读。
写字口令：〔1〕师：写字时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：手离笔尖；生：两指头。
师：胸离桌沿；生：一拳头。
师：眼睛离书；生：有一尺。
〔2〕师：书空笔顺开始了。
生：我把小手举起来。
〔3〕师：同学读书；生：我看书。
游戏：〔1〕开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。
〔2〕听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。
手势：〔1〕师：击掌三下〔表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。
〕〔2〕师：双手面向自己。
〔表示学生把书捧好，我们要读书了。
〕〔3〕师：停止讲课。
目视某一个同学。
〔表示你需要注意了一年级新生学前教育时间安排：24日、25日课时安排：4课时教学内容：我是小学生我的新朋友美丽的校园我们这样上课教学目标：1、熟悉校园，老师，同学。
一年级课堂常规儿歌一年级课堂常规儿歌
小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________一年级课堂常规儿歌一年级课堂常规儿歌儿歌（一）上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
儿歌（二）太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
一年级，小学生，背着新书包。
唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。
儿歌（三）上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
儿歌（四）清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；告别父母上学去，遵守交规讲安全；遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；保持校园洁净美，学习环境我们创。
儿歌（五）你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。
你拍十我拍十，环境大家来保持。
儿歌（六）要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
儿歌（七）预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好！上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。
课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。
站要直，坐要正，手放平来脚放稳，书写不忘三个一，坚持不懈保健好！下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！课间休息须做好，学习准备少不了，身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰！小朋友，你听好，天天记住"十好"歌，学习生活保准好！儿歌（八）课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
一年级教学常规儿歌
头要正，肩要平， 身子坐直脚放平。 眼离书本一尺远， 胸离桌边一拳远， 手离笔尖一寸远。
。
头要正，肩要平， 身子坐直脚放平。 眼离书本一尺远， 胸离桌边一拳远， 手离笔尖一寸远， 书写工整又美观。
一年级常规儿歌
上课
齐向老师问声好， 小耳朵， 认真听， 小眼睛，看老师，
举手发言懂礼貌， 回答问题声音响， 学会倾听才真好。
下课
下课了，要休息，
别忘书本准备好
摆桌椅，保整洁， 危险追逐别再玩。 你帮我，我帮你， 同学互助要发扬。
出操
• 排排队，快静齐 • 前后左右成直线
作业
• 课后作业认真做 • 抓紧时间不能拖 • 字迹端正且规范 • 书写干净不涂抹 • 反复检查少差错
基本常规
• 上学了－－请带齐学习用具 • 早上好－－交作业 • 上课了－－做好课前准备 • 下课了－－安全游戏 • 放学了－－桌椅摆整齐，捡拾垃圾 • 离开教室－－请关灯，关门窗
听
• 老师讲课用心听， • 同学回答仔细听， • 想一想，评一评， • 认认真真学本领。
看
• 看图看书要仔细， • 边看边想动脑筋， • 认认真真学本领。
说
• 声音要响亮， • 态度要大方， • 一句一句讲， • 要讲普通话 。
走
• 教室里，轻轻走， • 走廊上，慢慢走， • 转弯口，减速走， • 上下楼，靠右走。
•
放学
放学时，收书包。 书本用具别漏掉， 捡捡纸，摆桌椅， 排排队，快静齐。 见到家长才离校，
不忘对老师紧学习后玩耍， 复习、预习少不了， 多读书籍长见识。 睡前准备好用具， 早睡早起身体好， 迎接美好每一天。
一年级养成教育儿歌
一、在学校：1、早晨（1）问好上学校,不迟到。
讲文明,有礼貌。
见老师,问个好，碰同学，说声早。
（2）早卫生走进教室先开窗，通风换气身体棒。
室内干净精神爽，学习活动才顺当。
（3）早读小朋友,来得早。
进教室，快坐好。
小嘴读，小手指。
音洪亮，背挺直。
不下位，不闲聊。
东西看，可不好。
读早书,记得牢。
天天读,学习好。
2、上课（1）准备一二三四——坐好姿势。
五六七八——闭上嘴巴。
（2）听讲老师讲，仔细听。
同学说，不分心。
别人讲，不插嘴。
手放好，腿放平。
一边听，一边想。
东张西望可不行！（3）发言想要发言，先举手。
得到允许，才开口。
胆儿壮来声音亮，人人都夸我好棒！（4）读书身坐正，脚放平，眼离书本不能近。
左手按，右手指，声音洪亮读得清。
（5）写字我有一双小小手，长着十个手指头，写字之前做指操，活动关节手灵巧。
拿起笔来坐端正，一拳一尺又一寸，本子不斜头放正，身体坐直双足稳。
老大老二对对齐，指缝之间留缝隙，老三抵住笔杆下，老四老五紧靠它。
3、下课几件事（下课——起立。
）一、二、三，推凳子，四、五、六，对桌椅，七、八、九，捡垃圾，课，放书本。
（同学们休息——老师请休息。
）4、课间休息（1）课间休息几件事下课了，要休息，别忘书本摆放齐。
打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏。
（2）课间活动文明休息不喊叫，上下楼梯往右靠。
教学楼内不奔跑，团结协作游戏好。
（3）上厕所下课铃儿响叮当，小朋友们不要慌。
完成三件事儿后，首先去把厕所上。
厕所里面不打闹，小心地滑会摔跤。
尿尿要进便池中，便后马上放水冲。
洗手池边不拥挤，文明排队把手洗。
洗手时候不玩水，你谦我让排好队。
5、排队小蚂蚁，一二一，跟着口令序静齐，不讲话来不推挤，稍息，立正，向前看——齐！6、走路教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。
几人结伴不打闹，集体行动列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。
11、放学排好队伍离学校，安全第一要记牢。
过马路时左右看，要走人行横道线。
一年级课堂常规儿歌
为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。
1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。
课堂调控的口令：（1）师：一二三;生：坐端正。
（2）师:小眼睛;生:看黑板。
（3）师：谁坐好？；生：我坐好。
还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。
读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：翻开书；生：33页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。
游戏：（1）开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。
（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。
手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。
）（2）师：双手面向自己。
（表示学生把书捧好，我们要读书了。
）（3）师：停止讲课。
目视某一个同学。
（表示你需要注意了。
）一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。
）A.123——快安静 321——座端正！B.123——坐坐好，321——请安静C.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）D.小眼睛——看黑板！（看老师！）E.谁最棒——我最棒！F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!G.亲爱的——在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊“在”）H. 写字——一拳，一尺，一寸！I. 站起来——大声讲。
J. 同学讲——仔细听。
K.身体——坐直!L.说停——就停！M.手指——点对！N.两手——放平！O.火车火车在哪里——火车火车在这里。
（学生坐好）P. 课间做游戏——规则要牢记！Q.师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）——生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X。
常规儿歌(1)
一年级常规训练儿歌
一、课前：
上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静候老师把课上。
师：一二三四生：坐好姿势。
师：五六七八生：闭上嘴巴。
二、课堂：
1、上课问候语：老师，您好！（鞠躬礼）
2、文具摆放：
师：书本放在生：左上方，
师：文具盒生：靠边上。
师：轻轻拿，轻轻放，生：不出声音才最棒。
3、学习姿势：
师：胸离桌面生：一拳远，
师：眼离书本生：一尺远
师：手离鼻尖生：一寸远
4、课中操：
点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，小白兔，蹦蹦跳；小鸭子，嘎嘎叫；小金鱼，游啊游；小朋友，拍拍手；安安静静齐坐好。
5、组织教学：
谁的小手放得好，我的小手放得好
谁的眼睛最闪亮，我的眼睛最闪亮 谁的耳朵认真听，我的耳朵认真听 谁的表现最最好，我的表现最最好6、下课：老师，再见！
下课三部曲：收拾书本摆正桌椅捡净垃圾。
三、课间：教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。
四、卫生：见到垃圾便拾起，爱护环境我的事。
五、公物：桌面墙面不乱画，爱护公物顶呱呱。
六、排队：集合队伍快静齐，前后左右对整齐。
七、放学：排好队伍离学校，安全第一要记牢。
一年级学生行为规范儿歌（20首）
一年级学生行为规范儿歌（20首）1、上学歌高兴到学校，门口先立正，“老师同学早！”点头有礼貌。
2、问候歌见人点头笑，“老师同学好！”主动打招呼，夸我有礼貌。
3、升旗歌升旗要肃立，歌响敬个礼。
眼睛望国旗，目光向上移。
4、坐姿歌手平脚并拢，抬头挺起胸，眼睛望前方，像棵小青松。
5、预备歌上课铃声响，端坐位置上。
一起背儿歌，等待把课上。
6、上课歌身体坐端正，小脚伸向前。
眼睛看老师，写字看黑板。
发言声音亮，专心受称赞。
7、发言歌听清问题想，举手发言亮。
别人发言听，纠错补充棒。
8、读书歌捧书要倾斜，眼睛跟字跑。
词语连贯读，声响表情棒。
9、写字歌手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳，眼离书本约一尺，避免成为近视眼。
10、作业歌观察思考再动笔，一笔一划不潦草。
专心写，仔细查，及时订正成绩好。
11、下课歌课本先放好，方便不忘掉。
文明做游戏，课间乐陶陶。
12、走路歌走路靠右行，专心脚步轻。
急事快步走，安全牢记心。
13、玩耍歌游戏乐陶陶，矛盾少报告。
“对不起！”“没关系！”宽容很友好。
14、安全歌走路要右行，不跑不打闹，栏杆不攀爬，遵规守序好。
15、卫生歌洗手剪指甲，随身带手帕。
垃圾丢进桶，清洁靠大家。
16、排队歌听到口令响，半臂望前方。
做到快静齐，集体记心上。
17、做操歌听到音乐响，动作有力量。
准确有节奏，锻炼身体棒。
18、午餐歌饭前洗洗手，吃饭静悄悄。
细嚼又慢咽，桌面清洁好。
19、理书包歌对照课程表，自己理书包。
东西固定放，用时好寻找。
20、放学歌放学快把书包理，地面干净排桌椅。
排队做到快静齐，互说“再见”讲礼仪。
一年级学生常规教育(儿歌、 口令)
一年级学生常规教育（一）【早读歌】1.小朋友，来得早。
进教室，快坐好。
小嘴读，小手指。
音洪亮，背挺直。
不下位，不闲聊。
东西看，可不好。
读早书，记得牢。
天天读，学习好。
2.早上到学校，先把语文掏。
认真读课文，比比谁最好。
（二）【上课歌】课堂常规：上课铃声响，快快进课堂。
书本文具盒，摆在桌子上。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲。
发言先举手，回答不乱抢。
答题声响亮，认真听人讲。
文名守纪律，争做好学生。
（三）【爱护书】小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。
（四）【写字时】1.脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
2.坐姿歌头正肩平挺起胸，两腿并排脚放平。
身子稍微向前倾，自然大方坐端正。
3.握笔歌拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
4.写字歌右手握笔背挺直，写字牢记三个一，一尺一拳和一寸，眼离本子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
5.读书有三到：口到、眼到、心到。
（5） 【课间活动】1.下课歌一：下课游戏有礼貌，课本文具摆放好。
去喝水，去厕所，不奔不跑不吵闹。
2.下课歌二：课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
3.课间活动要注意：不攀护栏，不越黄线，不滑楼梯，不追逐打闹。
西进东出，文明如厕。
4.上下楼梯上楼梯，别着急，一步一步走上去。
下楼梯，别着急，一步一步走下去。
5.课间操昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做早操，天天锻炼身体好。
（六）【升国旗】星期一，升国旗，少先队员行队礼。
小眼睛，看国旗，身要直，不乱晃，唱国歌，要响亮，长大建设我家乡。
（七）【组织教学】1.师：一二三。
生：身坐端。
师：小眼睛。
生：看黑板。
师：小耳朵。
生：竖起来。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小小手。
生：放桌上。
师：请安静。
生：我安静。
师：棒棒棒。
生：我真棒。
2.师：铃声响。
生：坐端正。
师：嘴巴。
一年级常规训练儿歌集
一年级常规训练儿歌集【常规教育】1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
（上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱）4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！7、下课了，别着急，书本摆好，再出去。
不追不跑不打闹，上厕所，休息好，安全第一要记牢。
8、教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
【组织教学】（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
（3）小火车在哪里，小火车在这里。
（4）师：小火车，开起来师：火车头在哪里生：咕噜咕噜开起来生：火车头在这里师：这排火车开起来（5）拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！(6)【写字时】1、提醒法。
（生写生字前，师诵儿歌）身坐直，脚放平，头不歪，肩不斜。
生接：字写得好，老师夸我棒！2、写字歌。
脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
写字了，写字了，胸挺直，脚并拢，一尺一拳一寸要记牢。
【学拼音】（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。
（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。
一年级常规儿歌
（一）上课铃儿丁当响，我们赶快进课堂。
嘴里念着小儿歌，（二）丁零零，下课了，小小椅子推进去，先把学具放整齐，上完厕所再游戏。
（一）轻轻走教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。
（二）礼貌歌早上见面问个好，“good morning”少不了；“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有；道歉要说“对不起”，助人常说“没关系”。
（三）值日歌今天我值日，早早到教室。
地板拖干净，桌椅摆整齐。
勤劳的蜜蜂我来做，热心的大雁我来做。
（四）排队歌一二三四五六七快快把队排整齐。
队伍排得像个“一”。
（五）整理书包歌小书包，真神气，装了书本装文具。
小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
（一）我学老鹰飞呀飞，我学小鱼游呀游，我学小兔跳呀跳，我在美丽的校园里，快快乐乐像小鸟。
（二）手指歌一个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀——爬呀——两个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，蹦呀——蹦呀——三个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵——喵——四个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小螃蟹呀，爬呀——爬呀——五个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花狗呀，汪——汪——汪！汪！汪！（三）小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，我的小手真能干！（四）点点头，打打肩，拍拍手，动动脚，扭扭脖子扭扭腰我们快乐像小鸟。
（五）上拍拍，下拍拍，两手朝上伸一伸，两手叉腰扭一扭，端端正正快坐好。
（六）数数歌郭明杰“1”像铅笔细长条，“2”像小鸭水上漂。
“3”像耳朵听声音，“4”像小旗随风飘。
“5”像秤钩来称菜，“6”像豆芽咧嘴笑。
“7”像镰刀割青草，“8”像麻花拧一遭。
“9”像勺子能吃饭，“0”像鸡蛋做蛋糕。
（一）姿势歌坐如钟，腰板直，站如松，胸膛挺，行如风，脚步稳。
古人的话儿记心中。
（二）发言歌要发言，先举手，老师请我再开口。
（三）听讲歌（1）同学发言认真听，意见相同微微笑。
意见不同别打搅，动动脑筋再补充。
一年级常规儿歌
一年级常规儿歌课前：铃声响，进课堂。
文具课本放整齐，静候老师来上课。
坐姿：脚放平，背挺直，凳子坐一半。
上课：1、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净。
2、专心听讲纪律好，积极发言勤思考。
不懂难题举手问，课堂知识当场了。
3、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（师）小眼睛，（生）看老师。
（师）小耳朵，（生）听老师。
安静课堂方法：师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）学写字：学写字，要记住。
头要正，肩要平。
身子坐直纸放正，眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。
写字认真心要静。
作业：课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。
字迹端正且规范，反复检查少差错。
课后三件事：喝水上厕所课前准备课间活动（操场活动）：不拉扯、不奔跑、不追赶排队：一（*）班整队 12 左右对齐对对齐前后对齐对对齐走楼梯：上下楼梯靠右走女生走中线；小猫小猫轻轻走心中有线，脚下踩线。
就餐：不说话不挑食不剩饭饭后三件事：抹桌、喝水、看书个人卫生：干净手巾随身带，勤剪指甲勤洗手，书写干净不涂抹，个人卫生要讲究上学：按时上学不迟到，衣着整齐讲仪表。
校徽领巾胸前戴，问早问好有礼貌。
升旗：升国旗时要肃立,并拢五指敬个礼。
满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。
出操：1、集合队伍快静齐，前后左右成直线。
动作一致听口令，做操跑步勤锻炼。
2、昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听口令，做早操，天天锻炼身体好。
环境卫生：课桌椅，排整齐。
废纸杂物不乱扔，值日劳动认真做，干净环境要爱惜。
爱公物：爱公物，做模范，课桌椅，轻轻搬。
桌面墙面不乱画，物归原处好习惯。
放学：排好队伍离学校，安全第一要记牢。
无益活动不参加，按时回家莫要忘。
一年级习惯养成常规训练儿歌
细入心田润物无声-------世纪学校入学常规儿歌数首1、礼貌歌讲文明、讲礼貌，小朋友，要做到。
遇师长，先敬礼，见长辈，问声好。
爱树木，爱花草。
对同学，要友好。
小动物，要爱护。
助同学，讲团结。
不骂人，不打架，文明之花处处开。
口号：自我约束，互相帮助，好好学习，天天进步。
2、吃饭歌小学生，要记牢。
吃饭前，手洗好。
不挑食，不吵闹，健健康康身体好。
3、睡觉歌到寝室，需安静。
洗脸、洗脚讲卫生，早睡早起精神好，学习知识记得牢。
4、走路歌甩起手，靠右走。
抬头挺胸一二一。
看前方，冲整齐。
不乱队，一二一。
5、课前歌铃声响，速站齐，进教室，有秩序。
准备好，书和笔，静候老师，领学习。
6、起立歌上课起立，老师到，立正站好问师好。
轻轻坐下，凳不响，两脚踏地，脚放平。
7、课歌身做正，听仔细，读书写字“三个一”，眼离书本一尺远，胸离课桌一拳眼。
手离笔尖约一寸，回答问题声音响。
8、下课歌下课轻轻出教室，先到厕所不忘记，不追逐，不打闹，走廊看书或休息。
9、礼貌歌见到老师问声好，见了同学把手招。
见到客人有礼貌，分别“再见”别忘了。
好学生要做到，讲文明，有礼貌。
称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。
要人帮助先说：“请”，得到方便“谢谢您”，分手告别讲“再见”，向人道歉“对不起”，人家说声“麻烦您”，你要回答别客气，对人说话有礼貌，相亲相爱真欢喜。
10、卫生歌进教室，先开窗。
见纸屑，捡拾忙。
擦桌椅，摆整齐。
爱劳动，比一比。
11、握笔歌拇指、食指弯成圆，指尖相对不相连。
中指顶在笔杆后，四指、五指抱成团。
三寸握笔腕平放，头正身直眼不斜。
握笔正确视力好！12、结束语实现梦想，世纪启航。
学会做人，尊敬师长。
同学之间，互相谦让。
学会学习，天天向上。
课中操1、前后后，左左右右，上上下下，一二三做好啦。
2、伸伸胳膊，压压手，抖抖手腕，转转肘。
伸伸懒腰，活动活动肩，扭扭脖子点点头，拍拍小手做好啦。
3、你拍一，我拍一，小鸡捕蝶j j j,你拍二，我拍二，z c s长得真可爱。
一年级新生常规儿歌
小学一年级行为规范儿歌下课了下课了，要休息，别忘书本摆放齐。
打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏。
习惯歌铃声响，进课堂，书放好，坐端正。
老师讲，专心听，动脑筋，认真想。
要发言，先举手，站起来，大声讲。
同学讲，认真听，对不对，要讨论。
只要你，能遵守，好习惯，定养成。
读书谣身正肩平脚并拢，书本稳稳拿手中。
两眼有神看书本，学会知识乐无穷。
写字诀写字时，要做到，头离本子一尺高，胸离桌子一拳长手离笔尖一寸妙身体直，脚近靠，本子不斜头不歪，字字漂亮人称好走路歌教室里，轻轻走.，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。
几人结伴不打闹，集体行动列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。
值日生值日生，来得早，先给桌子洗洗脸，再让椅子站站好，还给草儿喝点水，地上灰尘全赶跑。
美丽小鸟门前叫：“你好，你好，你真好！”值日生太阳眯眯笑，值日生呀起得早。
先把地面扫干净，再把桌椅摆放好。
卫生洁具排整齐，保洁区里把花浇。
老师见了呵呵笑，今天的值日生真是好。
放学歌放学时，收书包，书本用具别漏掉。
排排队，快静齐。
平平安安回家去。
爸妈晚来没关系，老师身边不着急，不着急。
回家谣说声再见离学校，准时回家要做到。
完成作业要自觉，复习预习少不了。
睡前准备好用具，早睡早起身体好。
卫生歌一（2）班，真叫棒，地上无纸屑，桌椅很整齐。
你问为什么，人人爱集体。
学习歌我是小学生，聪明爱学习。
作业先准备，专心不停息，学前要预习，听课有了底，遗忘有规律，学后快复习。
天天来阅读，与书成知己，有了啥问题，书中探秘密。
习惯要坚持，开头要注意，家长多提醒，孩子多努力。
文明礼貌歌晨风吹，阳光照，我们从小讲礼貌。
见到老师问声好，碰到同学说声早，不为小事而争吵，发生矛盾不能恼，我是懂事乖宝宝，吹响文明小号角。
爱书谣小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。
我是小学生我是小学生，书包自己清。
每天看课表，用具都带好。
晚上按时睡，早上起得早。
上课有精神，身体棒学习好。
上课歌上课铃声响，快快进课堂。
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一年级常规教育儿歌集看书歌小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。
上课歌上课专心听，学习勤思考。
发言有主见，声音要响亮。
课间做游戏，规则要牢记。
大家在一起，学习真快乐。
写字歌足安腰挺头微俯，心静笔张眼正视。
笔尖离指约一寸，不挡视线眼舒适。
笔杆斜*虎口上，指实掌虚腕松弛。
写字健康两不误，字好收益一辈子。
与组织教学相关的游戏活动小学教育对于刚入学的新生来说是陌生的，他们对于什么都感到新鲜好奇，因此课堂上往往安静不足，吵闹有余。
实验老师聚在一起，说的最多的就是：课堂活了，可是课堂纪律越来越难抓了。
抓的紧怕打击学生的学习积极性，抓的松课又很难上。
“儿童时期的学习是终身学习的起始阶段，培养儿童的学习能力和学习习惯是至关重要的。
”②笔者认为：传统的组织教学还是要的，关键是怎样去组织。
这正如皮亚杰所指出的：活动教学不是把学生引向无政府的个人主义，教师应该教育学生自动地服从纪律和自愿的努力工作③。
而与组织教学相关的游戏活动，则为教学的顺利进行搭设了一座成功的桥梁。
主要包括表演唱、儿歌表演、课中操等。
1．表演唱如与入学教育相关的《上学歌》：太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说：“早早早！你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
2．儿歌表演如与入学教育相关的《上学校》：太阳公公起得早，花儿点头对我笑。
背上我的小书包，高高兴兴上学校。
见到老师问声好，见到同学有礼貌。
上课专心听，学习勤思考。
发言有主见，声音要响亮。
课间做游戏，规则要牢记。
大家在一起，快乐地学习。
又如与学习习惯教育相关的《写字歌》：足安腰挺头微俯，心静笔张眼正视。
笔尖离指约一寸，不挡视线眼舒适。
笔杆斜*虎口上，指实掌虚腕松弛。
写字健康两不误，字好收益一辈子。
3 课中操（1）节奏操节奏是美妙的，也是孩子们最为敏感的。
我们应该领着孩子们的眼睛，到大千世界里去寻找，去感受④。
包括：闹钟声××××| ××××| ××××||嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒汽车鸣叫声××·| ××·| ××·| ××·||嘀嘀嘀嘀叭叭叭叭鼓钹声××××××| ××××××| ××××××| ××××××||咚咚咚咚咚咚锵锵锵锵锵锵咚咚咚咚咚咚锵锵锵锵锵锵鞭炮声××| ××| ×—| ×—| ×—| ×—||咚哒咚哒砰啪砰啪（大鞭炮）××××××××| ××××××××||噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦（小鞭炮）集市里的叫卖声××××| ×××0 ||磨剪子来削菜刀林中的鸟声××0 | ××0|| ×××| ×××||（杜鹃）布谷布谷（相思鸟）骨里居骨里居动物的叫声×××—| ×××—||（公鸡叫）喔喔喔喔喔喔×××0 | ×××0 ||（母鸡叫）咯咯哒咯咯哒××××××××| ××××××××||（小鸡叫）叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽××××××| ××××××××||（青蛙叫）呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱×·×| ×·×| ×·×| ×·×||（知了叫）知了知了知了知了马蹄声××××××| ××××××××| ××××××| ××××|| 哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒…………同样，老师利用这些生活中常见的节奏，带领孩子们用手、脚等表现出来，也是非常美妙的。
我们可以自由创作节奏操，如2/4××××|××××|××××××|×××|×·×| ×·×|××·| ××·| ×××××|×××××| ×××| ×××| ×××||2）互动操这里的互动更多的是指学生和学生之间的合作互动。
如：☺“请你跟我这样做，我就跟你这样做”☺“捏拢放开捏拢放开，小手拍一拍”☺“你拍一我拍一”（学生可以自编歌诀）☺简单的全身操。
“拍拍手，一二\ 伸伸手,一二\打打肩,一二\弯弯腰,一二\跺跺脚,一二\点点头,一二\坐坐好,一二”3）律动所谓律动是指有韵律、有节奏的身体动作。
通过听音乐领会音乐的节奏、节拍、力度、速度、内容、情绪等，激发相应的感情，从而以身体各部分的动作或姿势来表达对音乐的感情。
主要包括模仿式律动、自编式律动以及歌表演等。
模仿式律动如《在钟表店里》（宁静地）《小雨沙沙》（活泼地）等自编式律动如《布娃娃弹琴》《雪花》等（抒情地）歌表演如《假如幸福的话拍拍手吧》《火车开啦》（欢快地）等二与内容教学相关的游戏活动如果说与组织教学相关的游戏活动是课堂中游戏的前奏，那么，与内容教学相关的游戏活动则是课堂游戏的主旋律。
心理学家弗洛伊德说过：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。
”它能使课堂变得丰富而有趣，让学生在快乐中体验自主学习的价值，真是一举多得，事半功倍。
1．趣味儿歌对于刚入学的新生来说，则显得有些枯燥。
虽然教材编排了大量的彩色的情境图，终究所及有限。
儿歌琅琅上口，易于诵读，是儿童最熟悉的歌谣，为孩子们所喜爱。
实践证明，把儿歌引进课堂，编一些有趣的儿歌，可以有效地带动学生自主地学习，对于搞好幼小衔接功不可没。
（1）据汉语拼音学习的意义编儿歌汉语拼音用处大，读书识字要*它，带你学好普通话，走遍天下都不怕。
（2）根据文本的情境图编儿歌①圆圆脸蛋羊脚辫，张大嘴巴ɑɑɑ；②太阳出来喜洋洋，公鸡一叫o o o；③清清河水一只鹅，水中倒影e e e。
☻b p m f 我爱爸爸，我爱妈妈，我有一个温暖的家，我们的心里乐开了花。
☻ d t n l 小马驮大米，米粒洒一地。
小兔追上来，劝它快停蹄。
小马回头立，小兔谢谢你！（3）辅助声调学习编儿歌☻汽车平走®®® 一声平平平®®®汽车上坡〈〈〈 二声向上扬〈〈〈汽车下坡又上坡 ǎ ǎ ǎ 三声转个弯 ǎ ǎ ǎ汽车下坡◊◊◊ 四声往下降 ◊◊◊☻qi 的四声 一二三四五六七，七个气球齐飞起，一起飞到北京去， qī qí qĭ qì 。
☻ji 的四声 我有一只小花jī，今年我上一年jí，汽车上面真拥jĭ，弯腰来把鞋带jì。
（4）结合示形表音图编儿歌☻ j q x j q x，j q x ，三个朋友在一起，蝴蝶飞来找小鸡 ，七个气球齐飞起，右刀左刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜。
☻复习四“我会连” 动物园，真好玩，老虎、狮子是大王。
长颈鹿高，熊猫胖，孔雀的尾巴好漂亮，丹顶鹤水中捉鱼忙，鹦鹉能说还会唱，骆驼就是沙漠里的船。
（5）巩固音节编儿歌☻yi wu yu wū云飞，下yǔ啦，ā yí 下班回不了家。
来了yí个小wáwa，他把yǔ衣送给她。
☻guɑkuɑhuɑ我的家乡guā儿duō，冬guā胖，南guā黄。
我的家乡huā儿美，月季huā开，牡丹huā香。
家乡的guā儿huā儿，一天一夜kuā不完。
2．趣味小游戏儿童心理学告诉我们：小学低段学生有意注意时间短，一般维持在15—20分钟左右，无意注意占优势。
因此，利用孩子的无意注意，在学习中开展游戏是集中学生注意力，保持旺盛求知欲的最有效的办法。
那么，如何在课堂教学中开展适合学生认知发展水平的，集知识性、趣味性、活动性于一体的游戏活动呢？在课改实验过程中，我们收集和整理了一些行之有效的小游戏。
（1）找朋友目的：用于首次学习拼读音节b—ɑ→bɑ准备：声母卡片b，韵母卡片ɑ方法：生1 拿卡片b说：我是b，谁是我的好朋友？生2 拿卡片ɑ说：我是ɑ，我是你的好朋友。
齐：b—ɑ—→bɑ全班：b—ɑ—→bɑ（2）戴帽子目的：小组合作，给ụi标上调号，主动探究“i u并列标在后”的标调规律。
准备：每组准备四张韵母卡片ụi，并装在小信封里。
自带蜡笔。
方法：《拼音9》教学ui的读音后，以四人小组为单位，放手让学生标一标ui的四声。
你发现了什么？让学生在自主实践的基础上发现，ui的标调和ɑi ei不一样，自然而然地渗透新知。
（3）跳降落伞目的：进一步巩固拼读能力准备：蓝天、白云、草地的情境图，降落伞形的声、韵母卡片，如zh u o z I等。
方法：先介绍游戏形式，接着认读声、韵母卡片，边读边贴在黑板上。
然后请学生当跳伞运动员，安全降落在草坪上，拼出一个音节词，如“zhuo zi”等。