何磊：向下扎根,向上生长
向下扎根,向上生长
向下扎根，向上生长有人说，树是地球上的翩翩君子，给世界留下温润如翠玉的身影。
也有人说，树是大自然赐予人类最忠实的朋友，让人类得以诗意地栖居。
但我却想说，树是天地间极好的老师，可以给人带来“向下扎根，向上生长”的智慧。
所谓向下扎根，就是将根系扎向地层，让基础稳固牢靠。
俗语说：“基础不牢，地动山摇。
”大树深谙其理，扎根极深。
在此方面，胡杨最为典型。
作为“沙漠中的英雄树”，胡杨的根系极其发达，可以深达几十米，甚至上百米。
扎根的过程既漫长又辛苦，因为要刺破板结的土壤，避开坚硬的砾石，在无边的黑暗中不断下探。
然而，这一切都是值得的，因为，养得根深，才能枝繁叶茂。
所以，古今中外的智者，都愿意孜孜矻矻地向下扎根。
不必说白居易口舌成疮，手肘成胝，不必说宋濂手自笔录，计日以还，就说龙应台慢打基础，中仓健深深扎根，就让人深深敬佩。
板凳甘坐十年冷，根基要打百丈深。
正是明白了这一点，总有一些人，不为繁华易素心，扎根一处打基础，以稳固的根系，让自己傲然挺立，不惧风风风雨雨。
当然，向下努力扎根，并不是为了炫耀，而是为了让自己更好向上生长。
自然界的低处，总是草木成荫，异常拥挤，想要更多的阳光雨露，就要往高处去。
人类社会也是这样，越是想要更好的视野与风景，就越要向高处生长。
当你与大雁齐飞，目之所及皆是广袤天空；与星群同列，即便跌落也在白云之上。
然而，向上生长绝非一帆风顺，轻而易举。
即便大树根系发达，可以源源不断地汲取地下养料，也必须考虑时节更替，有序生长，在春夏时蓬勃，秋冬时干枯。
人也一样，要抓住顺境机遇，快速成长；也要学会在逆境中蛰伏，默默积蓄能量。
要知道，向上生长是一个漫长的过程，其间会有起起落落。
但正如起伏的波浪才更有力量，跌跌宕宕地向上生长，才更有延续性，能长得更高，立得更稳当。
所以，身为时代青年的我们，不必害怕被时代抛弃，更不需要担心被同龄人甩下，只要像树一般，按照自己的节奏去生长，自然会有枝繁叶茂、硕果满枝的一天。
向下扎根与向上生长申论
向下扎根与向上生长申论1. 引言树木是自然界中最形象的生命样本之一。
树木的向下扎根和向上生长，是其成长过程中永不停歇的两大特性。
同样，在人的成长过程中，向下扎根与向上生长也是非常重要的两个方面。
本文将从这两个方面分别阐述其意义和必要性。
2. 向下扎根的意义和必要性向下扎根，是树木营养吸收和固定生长位置的重要手段。
同样，在人的成长道路上，扎根也同样重要。
扎根即是建立自信、稳定的个性和健康的心理。
人若没有自信，没有稳定的个性，也就无法真正地坚定自己的成长方向。
因此，一个人要想在未来的成长中得到更好的实现，必须要先扎好自己的根基。
这些根基就是：对自己和他人的认知、对社会和时代的认知、对生活和人生目标的认知和理解等等。
3. 向上生长的意义和必要性向上生长是树木茁壮成长的基本方式。
同样，一个人向上生长也是必要的。
生长是让人不断完善自己，蓄积更多才华和成就，达到自我实现的过程。
人生像一条流动的河流，若没有向上流动，最终也会失去自己的奔流和冲刷力。
因此，除了合理地扎根外，人还需要不断向上追求、提升自己。
这就需要自己积极寻找自我激励、锻炼个人能力、拓展知识和视野。
4. 扎根和生长的关系扎根和生长是息息相关的。
扎根为人生的基础，生长是对基础的不断丰富和提升。
我们需要建立自己的人生方向感，也需要不断驱动自己不断前进。
在这个过程中，向下扎根是为了不失方向和自信，向上生长是为了实现人生价值，这两个方面的平衡是非常重要的。
一个人如果想要长久地“茁壮”，就需要把握好扎根和生长的两者关系，进行合理的人生规划和择业决策。
5. 结语“向下扎根，向上生长。
”这句话简单明了地向我们说明了一个人需要从哪些方面开展自己的成长之路。
只有扎好根基，心态健康，才有可能把自己的梦想与现实联系起来，不断向前发展。
因此，在人生的漫长道路中，我们需要谨记“向下扎根，向上生长”的原则，找到自己的方向，不断追求，不断完善自我，不断前行，创造自己的精彩人生。
2023高考作文模拟写作：“向上”蓬勃与向下“扎根”导写及范文
高考作文模拟写作：“向上”蓬勃与向下“扎根”文题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）世间万物，生长最美。
有人说，生长是滋出嫩芽，抽出枝条，努力朝向阳光的“向上”蓬勃，也有人说，生长是毛竹四年深钻地底、胡杨立身沙漠的向下“扎根”；还有人说，唯有向下扎根，才能汲取向上生长的力量，没有“向下”的扎根，就没有“向上”的蓬勃。
以上材料对我们青年学生的成长颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】这是一道引语类材料作文题。
材料分别论述对生长的看法：1.有人认为人生应努力“向上”，向阳生长，—人生也是如此，要努力向上，仰望星空，确立远大目标。
2.有人认为生长是向下“扎根”，深钻地底。
人生应当要沉潜、修行、丰富自身，充实增强自己的能力。
3.还有人是把向下扎根和向上生长结合起来，认为向下生长是为向上生长积蓄能量，打好基础，两者是不可分离的。
向下生长和向上生长二者不可偏废，对立统一的。
向下生长，是在为向上生长汲取力量；向上生长，则是为向下生长指明生长的目标和方向。
立意既可以选择其中一点进行论述，“奋力向上，向阳生长”或“向下扎根，汲取力量”进行写作，还可以综合两种立意，既需要扎根厚土，也需要向阳向上。
参考立意：1.潘柳文：积蓄力量，向阳而生2.润丹：努力扎根，向阳而生3.元浩：向下扎根，向上蓬勃4.雅晴：向着目标生长5.佳萌：让生命向阳生长6.彦博：扎根大地，向上向善7.子萌：向下铺就（提供）向上成长之需向下为了更好的向上【行文要求】审题准，立意明结构清，段落明语言美，豹尾好审题准，立意明【开头典例】想要向上生长，必先向下扎根尼采说过这样一句话：“其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。
”深以为然。
在人生的很多时候、很多阶段，我们都是像大树一样生长——当我们越想要向上攀爬，我们的根反而越要向下延伸；当我们想要在这世间鼎立，我们反而要一步一个脚印，不断扎根累积。
向外探寻,向内思考, 向下扎根,向阳生长的意思
向外探寻,向内思考, 向下扎根,向阳生长的意思
完整的句子是“去做这一种人，向外探寻，向内思考，向下扎根，向阳生长”，这句话的意思是：去做这一种人，向外会进行探索寻找，向内会进行思考，向下扎根，打牢地基，向着阳光茁壮成长。
更深层的意思：仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能找到自己真正的位置。
让忙碌的生活代替那些不开心，努力充实自己，只有变得更优秀了，才有资格去选择喜欢或者不喜欢，而不是被选择。
扩展资料“向阳生长”是一个组合词，意思是面对太阳茁壮成长。
向下扎根向上生长学习经验分享
总结与展望
扩展学习领域和深度
除了目前所学的领域和知识点，我还计划拓 展自己的学习领域和深度。例如，我可能会 涉足新的学科领域或尝试学习一些更高级的 知识点
总结与展望
培养终身学习的习惯
我相信终身学习的价值。为了保持自己的竞 争力并适应不断变化的世界，我会努力培养 终身学习的习惯。无论是在职业生涯还是个 人生活中，我都会持续不断地学习和成长
向下扎根——打好基础
建立知识体系
除了对单个概念的理解，我还会 努力将它们连接起来，形成一个 完整的知识体系。这样可以帮助 我更好地记忆和应用所学知识
向下扎根——打好基础
持续复习
遗忘是学习的大敌。 为了克服遗忘，我会 定期回顾和复习所学 的内容。通过反复巩 固记忆，我可以确保 自己不会忘记重要的 知识点
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结语
01
最后，我想感谢每一个给我提 供帮助和支持的人
结语
02
你们的鼓励和建议是我成长的 动力
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让我们一起"向下扎根"，共同" 向上生长"
03
我会以更加大家提供一些启示和帮助
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向下扎根——打好基础
向下扎根——打好基础
在学习过程中，基础知识 的重要性不言而喻
想要在未来取得好的成绩， 首先要确保自己有扎实的
基础
我始终相信"磨刀不误砍柴 工"的道理，所以我一直注
重打好基础
向下扎根——打好基础
深入理解概念
在学习新知识时，我会尽量去理解每一个概 念的含义，而不是简单地记忆。我会花时间 反复思考，与他人讨论，甚至通过实践来加 深对概念的理解
向上生长——拓展能力
寻找更高层次的知识
在学习过程中，我会寻找更高层次的知识来挑战自己。这不仅可以帮助我更好地理解基础 知识的应用，还可以拓展我的视野和思维方式
给定资料肖教授的一段话结合对这段话的理解向下扎根向上生长
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教育的方向：向下扎根,向上生长,向内激励,向外引导
教育的方向：向下扎根，向上生长，向内激励，向外引导教育者的眼睛应该是向下的，教育者努力的方向是向下的，学生才能向上生长。
一、立德树人需要向下生长的教育（一）教育是农业，教育即生长教育的对象是生长中的生命，教育者是农夫，农夫的使命是为生命生长培根育根。
越是向上生长，越要向下扎根。
因此，教育者的眼睛应该是向下的，教育者努力的方向是向下的，学生才能向上生长。
教育的根本任务是立德树人，立德树人是向下的教育。
向下的教育是根的教育，是做人的教育，是发展素养的教育，是启迪智慧的教育，是培育美德的教育。
因此，好的教育一定是先育人，再教书，先成人，再成才。
教育的方向唯有向下，所谓分数和成绩的果实才能自然而甜美地生成。
没有发达根系的所生长的果实，大概也是苦涩无味且容易腐烂的果实。
（二）向下扎根，才能向上生长向下扎根是育人的教育，指教育应该注重培养学生的人格、品质、快乐、兴趣、动机、习惯、态度、能力和素养。
这个方向强调的是个体的全面发展和综合素质的培养。
教育不仅仅是为了学习知识和取得好成绩，更重要的是培养学生的人格魅力和良好的道德品质。
教育应该关注学生的快乐与幸福感，激发学生对学习和生活的兴趣，培养学生的积极动机和积极习惯。
同时，教育也应该注重培养学生的思维能力、创造力、沟通能力和合作能力，提高学生的综合素养。
向上生长是育分的教育，指教育应该关注知识、分数、成绩和成才。
这个方向强调的是学术成就和个人发展。
教育的目标是帮助学生掌握必要的知识和技能，并在各个学科领域取得优秀的成绩。
通过知识的学习和能力的培养，学生可以实现个人的成长和进步，为未来的发展打下坚实的基础。
同时，教育也应该注重培养学生的创新能力和实践能力，使他们能够适应社会的变化和发展，成为有价值和有贡献的人才。
二、核心素养需要向外引导的教育（一）教育是唤醒，教育即引导教育不是传授已有的东西，而是唤醒人的创造力、生命感和价值感。
教育是唤醒，素养、智慧、美德本就存于人的大脑之中，需要的只是点燃和唤醒，才会由内向外长出来。
向下扎根向上生长会议开场白
向下扎根向上生长会议开场白
尊敬的各位嘉宾、亲爱的朋友们：
大家好！非常荣幸能够在这个特别的场合和各位相聚在一起。
今天，我想和大家分享一个关于成长和发展的话题，那就是“以向下扎根，向上生长”。
人们常常说，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。
在这个快节奏的社会中，我们总是忙于应付各种琐事，忽略了与内心对话的重要性。
而树木，也是通过与大地深深扎根，获得力量和生机。
向下扎根，是一种追求内在坚韧力量的表现。
就像树木深深扎根于土壤，我们需要在生活中找到自己的立足点，坚守内心的信念和原则。
只有在内心深处建立起坚实的根基，我们才能在面临挫折和困难时保持镇定，坚持自己的梦想和目标。
但仅仅扎根是不够的，我们还需要向上生长。
树木通过根系的支撑，不断向上延伸，茁壮成长。
同样，我们也需要不断地学习和锻炼自己，不断进取，超越自我。
只有不断地向上生长，我们才能在人生的舞台上展现自己的光芒，实现自己的价值。
每个人都有自己的人生轨迹，每个人都有自己的成长之路。
无论我们身处何种环境，都要牢记向下扎根、向上生长的原则。
就像树木需要阳光和雨露滋养一样，我们也需要正能量的影响和良好的学习环境来推动我们成长。
作为人类，我们有着无限的潜力和创造力。
只有充分发挥自己的优势，不断追求进步，才能成就非凡的人生。
让我们相信自己的能力，勇敢地向前迈进，不断超越自我。
希望我们能够在这次会议中共同探讨、共同成长，彼此启发，共同进步。
让我们以向下扎根，向上生长的精神，书写自己的人生篇章，创造更加美好的未来！
谢谢大家！。
向下扎根 向上生长
向下扎根向上生长作者：张蕾磊刘一璇来源：《前线》2024年第01期穿上工作服、检查电池电量、佩戴安全头盔……一大早，95后刘壮像往常一样做着送餐前的准备工作。
不同的是，刘壮还多了一个环节——将党员徽章佩戴在胸前。
2023年9月，美团707骑手党支部大会接收刘壮为预备党员。
“美团黄”多了一抹“党建红”，这源于美团（北京）党委对基层党组织建设的探索。
随着互联网经济的发展，以外卖骑手为代表的网约配送员因门槛低、收入高、灵活性强等特点成为现代城市生活的“新基础设施”。
据统计，2022年美团日均活跃骑手超过100万，他们穿梭于全国各地的大街小巷。
如何组织管理保障好这一群体，不仅事关企业发展，更是社会议题。
骑手通过平台接单，既受到合作商的管理，又和属地发生联系。
面对用工方式更灵活、组织更松散的骑手群体，平台企业必须找到合适的途径将他们组织起来。
美团作为平台经济代表企业之一，尝试在企业管理中融入党建元素，破解“骑手党建”难题，从组织建设、思想引导和服务方面做出探索，帮助骑手们更好地融入城市。
刘壮2020年成为美团骑手，3年来他的送單好评率近100%。
刘壮还送出过一份特别的“订单”——为一名11岁的重型再生障碍性贫血患儿捐赠造血干细胞。
“我只是一名平凡的外卖骑手，但我希望通过自己微小的力量，为更多人带来善意和温暖。
”刘壮说。
刘壮不是个例。
外卖骑手中不乏退役军人、退役消防员等，在从事骑手工作前，他们已经加入了党组织。
党员骑手业务能力强、服务意识好，在完成日常送餐之余，还会主动参与社区志愿服务。
建立基层党组织既能有效组织起党员骑手，又能通过先锋示范作用引领更多的群众骑手。
美团（北京）党委全面摸排党员骑手情况，建立党员骑手数据库，联动合作商、属地党工委在北京先后成立10个流动党员党支部，覆盖东城、西城、朝阳、海淀、丰台、通州、昌平、平谷8个区。
2022年3月，在流动党员党支部基础上，美团（北京）党委成立了707骑手党支部，具备党组织关系转接和发展党员功能。
向下扎根与向上生长工作经历
向下扎根与向上生长工作经历全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：向下扎根与向上生长，是一个人在工作生涯中需要不断探索和实践的重要理念。
在职场中，我们需要保持谦逊和脚踏实地的态度，同时也要有勇气和梦想去拓展自己的职业发展之路。
在我自己的工作经历中，这两种不同的工作态度都起到了重要的作用，我在其中不断成长和进步。
我也不断向上生长，通过参加各种培训和研讨会，拓展自己的视野和人脉，寻求更多的发展机会和挑战。
我与公司领导保持密切的沟通和合作，了解公司的战略规划和发展方向，为公司的业务拓展和市场推广提供了有价值的意见和建议。
在公司发展的过程中，我不断完善自己的专业知识和技能，提升自己的工作能力和竞争力，为公司的快速成长和发展贡献自己的力量。
通过向下扎根与向上生长的实践，我不仅在初创企业中取得了优异的业绩，还为自己的职业发展打下了坚实的基础。
我通过持续的学习和实践，不断成长和进步，为自己的未来职业规划和发展打下了坚实的基础。
我相信，在职场中，只有不断努力和进取，才能实现自己的职业梦想和目标，走向成功的道路。
向下扎根与向上生长，将是我在工作中一直坚持和追求的理念和信念，也是我职业生涯中不断挑战和突破的动力和动力源。
第二篇示例：在职场中，每个人都会经历向下扎根与向上生长的阶段。
这两个阶段分别代表着不同的职业发展阶段和心态转变。
向下扎根是指一个人在职场初期，需要踏实地积累经验和技能，向上生长则是指一个人在经过一定的积累后，开始追求更高的职业目标和更广阔的发展空间。
本文将会探讨这两个阶段的不同特点、挑战和成长经历。
在职场初期，每个人都需要向下扎根，这个阶段通常是一个人职业生涯中最关键的阶段之一。
在这个阶段，一个人需要尽可能踏实地积累经验和技能，不断学习和进步。
这个阶段一般会持续几年，当一个人在这个阶段表现出色时，就可以逐渐向上生长。
在向下扎根的过程中，一个人经常需要做一些基础性的工作，可能并不十分令人满意，但这正是这个阶段的特点之一。
向下扎根向上开花我们青年该作文
向下扎根向上开花我们青年该作文“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”这是林清玄笔下百合花的心声，又何尝不是我们青年应有的追求？在我们的生活中，常常能看到这样的场景：公园里，一位老者悠然地打着太极，一招一式，尽显岁月沉淀的从容；校园中，莘莘学子埋首书卷，为梦想拼搏，青春的脸庞写满专注；街头巷尾，快递小哥风驰电掣，为生活奔忙，汗水湿透的背影传递着坚韧。
每个人都在自己的轨道上努力前行，或平凡，或耀眼，但都有着自己的价值和意义。
想起去年暑假，我回到了乡下的老家。
村子里有一位叫阿强的大哥，他比我年长几岁，却早早地承担起了家庭的重担。
阿强家里世代务农，父母身体不好，家里的田地几乎都靠他一人操持。
那个夏天特别炎热，日头火辣辣地炙烤着大地。
我跟着阿强来到了他家的农田。
一走进那片田，热浪扑面而来，仿佛能把人蒸熟。
阿强却毫不在意，熟练地戴上草帽，挽起裤脚，就开始干活。
他先查看了水稻的长势，弯下腰，仔细地观察每一株稻苗，脸上的表情时而凝重，时而舒展。
看到有几株稻苗发黄，他皱起了眉头，嘴里嘟囔着：“这可不行，得赶紧想办法。
”说着，他直起身子，走到田边，拿来了肥料和工具。
施肥的时候，阿强的动作十分小心，就像对待自己的宝贝一样。
他一点一点地撒着肥料，确保每一株稻苗都能得到滋养。
汗水顺着他的额头流下来，滴在土地上，瞬间就消失不见。
我在一旁看着，想要帮忙，却又不知从何下手。
忙完施肥，阿强又开始除草。
他蹲在地上，用手一株一株地拔掉杂草，那认真的模样，仿佛在完成一件极其重要的任务。
我问他：“这么辛苦，值得吗？”他抬起头，笑了笑说：“当然值得，这是我的根，只有把根扎好了，才能有好收成，才能让家人过上好日子。
”那一刻，我看着阿强被太阳晒得黝黑的脸庞，突然明白了“向下扎根”的含义。
他在这片土地上默默耕耘，不惧艰辛，用自己的双手创造着未来。
申论肖教授向上生长向下扎根申论作文
申论肖教授向上生长向下扎根申论作文全文共8篇示例，供读者参考篇1申论肖教授向上生长向下扎根大家好,我是小明!今天老师让我们写一篇申论作文,题目是"向上生长向下扎根"。
这个题目听起来有点拗口,不过我会仔细想想,试着告诉大家我的理解。
首先,我们来看"向上生长"这四个字。
"向上"就是朝上的方向,不断往高处去;"生长"就是变大变高,慢慢长大。
把两个词合起来,就是说一棵树要一点一点地往上长高,越长越高。
然后是"向下扎根"。
"向下"就是朝下的方向啰,"扎根"就是把根深深地扎进土里。
合起来的意思就是,一棵树虽然要不断往上长高,但同时也要把根在地底下深深扎稳,扎得越牢固越好。
所以,申论肖老师想告诉我们的是,做人和一棵树一样,既要"向上生长",就是要有上进心,不断学习新知识,培养自己各种各样的才能;同时也要"向下扎根",就是要时时铭记自己的根在哪里,要谦逊谨慎,保持一颗谦虚的心。
一棵树如果只是向上长高,而没有牢固的根基,那迟早会被狂风暴雨吹倒;相反,如果一棵树的根太发达,而树干和树枝都没长出来,那也肯定活不长。
所以说,一棵树要健康成长,必须"向上生长向下扎根"同时兼顾。
人也是一样,我们要像树一样,在成长的过程中,"向上生长"时刻充实自己、锻炼自己、提高自己;"向下扎根"时刻谦逊虚心、脚踏实地、不忘本来。
做个比喻,如果说"向上生长"象征着我们的理想和追求,那"向下扎根"就代表我们的品德和操守。
一个人如果只有理想追求而没有高尚品德,那和一棵飘飘摇摇的树苗没啥区别,哪里受用啊。
相反,如果一个人品德很好却没有远大理想和宏伟目标,那也会止步不前,难以真正成才。
向下扎根、向上生长在政府管理学院开学典礼上的讲话
向下扎根、向上生长在政府管理学院开学典礼上的讲话尊敬的政府管理学院全体师生：大家好！在这个特别的日子里，我非常荣幸能够代表学校向新一届的师生们表示热烈的欢迎。
可喜的是，在经历了很久的等待后，我们终于迎来了学院的开学典礼。
这是一个充满希望与期待的时刻，也是一个让我们怀揣梦想向前迈进的时刻。
政府管理学院一直以来注重培养具有“向下扎根、向上生长”的理念的优秀人才。
那么，什么叫做“向下扎根”呢？它意味着我们应当深入基层，以最真实、最直接的方式了解和服务人民群众。
只有真正了解人民的需要，站在人民的角度思考问题，才能为实现良好政府治理贡献力量。
因此，在今后的学习过程中，我们要结合实际，深入社区、企事业单位等地，亲身了解人民群众的需求和困难，将所学知识与实际工作相结合，真正做到知行合一。
另一方面，政府管理学院也注重培养具有“向上生长”的人才。
这意味着我们要不断提高自己的素质和能力，努力成为国家、社会需要的人才。
政府岗位的特殊性要求我们拥有较高的道德修养和专业素质，要从思想上、知识上和能力上与时俱进，不断学习、不断进步。
学院会为我们提供丰富多样的学习和培训机会，但真正的成长离不开我们的努力和奋斗。
因此，希望大家在接下来的学习中要树立正确的人生观和价值观，坚定不移地追求卓越，做到“精益求精”。
同学们，作为政府管理学院的学子，我们的未来充满了无限的可能性。
无论是求学阶段还是毕业后的工作，都需要我们坚守初心、心怀使命。
政府管理学院的使命就是培养有担当的公共管理人才，通过自己的努力和付出，为我国的政府治理体系和治理能力现代化做出贡献。
政府管理学院将与你同行，鼓励你们在实践中勇敢探索、不断创新，为提升政府能力、改善社会治理贡献力量。
最后，我希望新同学们能够与学校紧密合作，形成良好的学风和校风。
师生之间的互动和交流是我们成长的重要动力，要积极参与学校组织的各种活动和课程，增强团队合作和创新能力。
相信在政府管理学院的培养下，大家一定能够成为拥有深厚扎实的专业基础和卓越能力的杰出人才，为推动国家治理现代化贡献力量！最后，祝愿新同学们在政府管理学院度过充实而美好的学习时光！谢谢大家！尊敬的政府管理学院全体师生：在这个崭新的学年开始之际，我再次向大家表示热烈的欢迎和祝贺。
扎根蓄能向上生长感悟
扎根蓄能向上生长感悟世间万物，成长最美。
成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要。
胡杨树根系发达，具有惊人的抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，被誉为“沙漠英雄树”。
向下扎根，才能汲取向上生长的力量。
党员干部的成长又何尝不是如此？扎根学习，汲取理论的力量。
俗话说，空无一物的袋子立不起来。
理论素养对党员干部而言，有之则为“硬核”，缺之则成“硬伤”。
习近平总书记在2022年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上指出：“年轻干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的。
最根本的本领是理论素养。
”面对各方面工作越来越强烈的理论需求，面对知识更新越来越快的趋势，只有自觉投身“学海”里，像植物扎根一样探求哲理，像海绵吸水一样增长真知，才能更好掌握工作的主动权。
理论学习的功夫要下在平时，养成潜心钻研的好习惯，日积月累，厚积薄发，让理论武装逐渐丰厚起来。
扎根岗位，汲取实践的力量。
有理论之书，也有实践之书，二者需要结合起来读。
岗位锻炼，是获取实践给养、深化理论认知的重要途径。
习近平总书记指出：“要坚持理论和实践相结合，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领”。
学习的目的全在于运用，运用有助于进一步加深学习。
要坚持干中学、学中干，结合工作需要学习，做到干什么学什么、缺什么补什么。
要沉下心来用情用力，扑下身子履职尽责，善于总结思考，善于笃定钻研，在实践中出真知，在实践中长真才。
扎根基层一线，汲取群众的力量。
群众是真正的英雄，也是最好的老师。
在一篇回忆文章中，习近平总书记曾写道：“无论我走到哪里，永远是黄土地的儿子。
”他这样描述那段艰苦却受益终生的岁月：“作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”党员干部特别是年轻干部，尤其要把基层一线作为向群众学习的大课堂，作为磨练意志品质的大熔炉，作为创造工作业绩的大考场。
要经常走基层、问民生，倾听群众所想所盼，掌握基层真实情况，从群众切身利益出发谋划工作，特别是要下大气力解决好人民群众不满意的问题。
向上成长向下扎根的作文初三
向上成长向下扎根的作文初三
成长这事儿，就像一棵树。
咱得向上成长，还得向下扎根呢！
咱就先说说向上成长吧。
那感觉就像爬山一样，得一步步往上爬。
我身边就有好多小伙伴，都在努力向上呢。
有一次，我和同桌一起参加数学竞赛。
哎呀呀，那题目可难了。
我当时心里就有点打退堂鼓，可我一瞧同桌，那专注的眼神，好像在说：“怕啥？咱一起往前冲！”我就想，对啊，为啥要怕呢？咱不得像那小鹰学飞一样，勇敢地往上冲嘛！要是不努力向上，那不是永远都看不到山顶的美景啦？
再说说向下扎根。
这就好比盖房子，根基不牢，房子可盖不高。
咱学习也一样啊，得把基础打好。
我记得有一回，老师让我们背课文。
我一开始觉得可麻烦了，不想背。
可后来老师给我们讲了个故事，说有个小朋友因为基础没打好，后来学习越来越吃力。
我一听，这可不行，我得赶紧把基础打牢。
就像那大树，根扎得越深，才能长得越高越壮。
咱可不能光想着一下子就长得高高的，不扎根可不行。
你想想，要是一棵树根不深，风一吹不就倒了嘛！咱学习也是，不能只追求表面的成绩，得把知识学扎实了。
我有个好朋友，平时学习可认真了，每次做作业都特别仔细。
我就问他：
“你咋这么认真呢？”他说：“不认真不行啊，基础不牢，地动山摇。
”哈哈，说得真有道理。
向上成长和向下扎根，一个都不能少。
咱得像那大树一样，既要努力往上长，又要深深地扎根。
这样，咱才能在成长的道路上越走越远，越走越好。
反正我是觉得，咱就得这么干，你说呢？。
向下扎根 向上生长
向下扎根向上生长
王佳
【期刊名称】《江苏教育》
【年(卷),期】2022()30
【摘要】2018年,我正式走上教育岗位,成为南京市五老村小学(以下简称“五小”)的一名数学教师。
一次参加区里的数学新教师培训,会上有位儒雅的老师作专题讲座,主持人说他叫吴玉国,是江苏省小学数学特级教师。
那是我与他的第一次相遇。
2019年秋季开学,我竟幸运地与他再次相遇--他来到五小接任校长,同时也为五小带来了“小学数学结构化学习研究”。
【总页数】3页(P45-47)
【作者】王佳
【作者单位】南京市五老村小学
【正文语种】中文
【中图分类】G451
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向下扎根 向上生长——学校中层干部领导力提升的有效路径
向下扎根向上生长——学校中层干部领导力提升的有效路径曹昕红
【期刊名称】《吉林教育》
【年(卷),期】2017(000)043
【摘要】东北师范大学东安实验学校于2016年9月建校,作为参与学校创业并见证学校一年成长的管理者而言,我一直在思考：一所学校发展的根本任务和终极目的是什么？——题记儿童,是一所学校的全部意义所在;儿童,要站在学校的正中央,背后必须有一支能够支撑学生成长的教师队伍。
我理解,
【总页数】2页(P7-8)
【作者】曹昕红
【作者单位】东北师范大学东安实验学校
【正文语种】中文
【中图分类】G472.3
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何磊：向下扎根，向上生长————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：何磊：向下扎根，向上生长-幼教论文何磊：向下扎根，向上生长有时候，她觉得自己就是一位农民，天生就是喜欢看见土地，看见庄稼，看见庄稼的生长。
面对生长，何磊心中从未如此清晰、宁静。
这些年幼儿园团队的成长经历，如同光阴走在叶脉上的痕迹，烙在她的心上。
文| 本刊记者张倩侠5月11日，星期天，一位爷爷领着5岁的孙子路过武汉市实验幼儿园睿迪园门口，看到拿着相机的《幼儿100》杂志记者，说：“看，又有人来采访你们幼儿园了。
”记者问他们认识不认识园长何磊，孩子摇摇头：“我认识陈园长。
”爷爷想了想，说：“这里有个’何磊工作室’嘛，知道这个名字。
实验幼儿园有好几个，这里一个，游泳池那边还有一个……”似有若无，何磊很满意当下的状态。
“天空没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。
”她说最希望自己对实验幼儿园能像空气那样——人人都呼吸着，却感觉不到它存在。
46岁的何磊，是武汉市实验幼儿园的园长、创办人，湖北省特级教师。
14年过去了，这所园已经成为省、市两级示范园，拥有4个园区，近800个孩子，147名教职工。
门口挂着的十几块牌子，所展示的只是它所获得的各种荣誉的一小部分。
曾经，何磊就是实验幼儿园的名片。
她的履历让人过目难忘：武汉市第一个全日制大学本科毕业的幼儿教师，业余攻读了心理学、管理学、人力资源等5个学位，曾留学德国，39岁成为特级教师……但何磊最不愿意提的就是这些。
独木不成林，她要的不仅仅是自己能长成一棵树，而是让每位老师都长成一棵树，只有这样，才能营造出一个小小的教育生态环境，让周围的孩子受益。
现在，提到实验幼儿园，大家最关注的是这里的课程建设、科研成果，而最让何磊引以为傲的，却是她的团队。
“作为一个园长，我最大的成就，是带出了一支队伍，把这些人放到每个岗位上，他们能让这个园获得持续发展。
”何磊说。
“抠门儿”和“苛刻”2013年实验幼儿园教职工联欢会上，启雅园的老师扮演何磊：身前身后各一个牌子，写着“童本”二字，上台就两句话：“同志们，你们节约的每一分钱，都是你们自己口袋里的。
”“你们每个人，都是实验幼儿园最宝贵的财富。
”台下的人默契地大笑。
跟随何磊创业的那批老师，如今都是团队骨干，他们最能体会这两句话的含义，这里面浓缩了实验幼儿园办园的艰辛，也是他们成功的秘诀。
2001年，武汉市教育局组织部的人把何磊带到常青花园，指着一栋楼：“就是这里，你来不来？”那时的常青花园，是建设中的大型住宅区。
何磊看了看，这栋楼连门窗都没有，外面围着一圈铁栅栏。
周围的小区，入住率很低。
当时，武汉市教育局正在常青花园排兵布阵，挑选各学段的优秀人才来这里创办学校，为居民提供配套的优质教育服务，打造一个教育实验区。
这时的何磊，经过10年的工作历练，不论执教、科研，还是管理，都有了一定的经验，在武汉市幼教界已崭露头角。
何磊最终决定，来。
当时小区虽然人气不旺，但规划、绿化呈现出的格调，让她联想到英国的学区，呼应了她内心希望孩子贴近自然环境的思路，她愿意在这里扎根。
60万元，是开发商和教育局给的全部援助。
整栋房子都要装修，还得置办幼儿园需要的家伙什儿，这点钱不多。
但何磊希望给孩子的都是最好的，比如玩教具架子、门窗必须是实木，像她在德国留学时看到的幼儿园那样。
其他的就能省则省了，就连拓荒保洁都是老师们做的。
睿迪园保教主任徐艳，是第一批入职的老师，当时只有18岁。
在她的印象里，那时候“蛮苦”，每天中午累了就睡在会议室的地板上。
她说，何磊对卫生要求很“苛刻”，检查时会穿着白袜子走在地板上，用手去摸下水道口，“明明我都觉得打扫得很干净了，可她还是能找出不干净的地方来”。
何磊对环境卫生近乎苛刻的要求，这些年从来没变，随时要保持环境整洁，成了实验幼儿园教职工的习惯。
何磊给记者讲了一件“事”：她从没见过睿迪园的草坪上有落叶、树枝，觉得这块草坪很神奇。
一次带客人参观，就提了一下，没想到分园园长听了，说：“何园长，我们的门卫每天早上5点就起来把叶子和树枝捡了，你7点来上班，当然什么也看不到了。
”说到这里，何磊笑了，她认真地说：“别的地方‘挖’我，说实话我也动过心，可最后，还是舍不得这个环境，舍不得这群人。
”钱必须一分钱掰两半花，能省就省。
从2001年到2007年，两年开一个园区，这笔开销可不是天上掉下来的，除了本部博爱园是教育局差额拨款，其他园所都要自收自支，不省，怎么过？睿迪园有个阅览室，装修时只花了买涂料的钱，刷墙、做窗帘，甚至做桌椅，全都是老师和后勤师傅自己动手。
食堂使用的很多设备，还是2001年开园时置办的，“只有那个蒸饭的机器垮了，只好换了一个。
”何磊说。
为此，橡树园园长李娟经常开玩笑，说何磊和财务部门是“铁公鸡”。
何磊回想，最“可怜”的是2007年开办的启雅园。
相比之前两个分园的用地，这个园所的建筑是条件最好的。
橡树园是社区会所改造的，睿迪园也不是配套幼儿园建筑，房屋格局甚至水管改造，都花了好多精力和金钱。
启雅园则是开发商听取了实验幼儿园建议以后建设的，交给何磊时，她心里觉得很愧疚，这么好的房屋，却拿不出钱来装成最满意的样子，只能在保证环保的前提下，做最基础的装修。
启雅园保教主任吴琳说，这个园区的各种设施、功能室、活动区，都是每年增加一点，慢慢丰富起来的，并且7年来都没有改造过。
同样从开办到现在没有改造过的，还有橡树园。
手里有余钱的时候，何磊首先想到的，是给员工提高薪水。
教育局能给的编制有限，目前实验幼儿园有聘用教职工117名，这些人，全靠自己想办法养活。
从2011年起，实验幼儿园连续三年掏腰包为这些人提高福利待遇。
何磊希望，“保障他们作为教师在这个社会上生活的尊严，保障他们家庭生活的尊严。
”园史陈列室里摆着各种集体荣誉的奖牌，在何磊的心里，最重的那块，是武汉市总工会颁发的“五星级民主管理单位”。
参加这个评选，幼儿园对职工福利待遇和培训投入，是考核的硬指标。
说到民主，在实验幼儿园，她是园长，可很多事儿不是她一个人说了算。
说话、走路风风火火的何磊，有一颗包容的心，只要你说得有道理，她都能接受。
从园所改造方案这种大事儿，到改造工程的每个细节，这里的每个人都会直接跟何磊发表自己的看法，甚至“指挥”她。
别人看是歪瓜裂枣，我会视若珍宝去年暑假，睿迪园在政府资金支持下进行园所改造，前来审计验收的人，感到很奇怪：“这点钱在你们这里，怎么能做这么多事？”何磊笑了，她没回答，但心里很明白：因为实验幼儿园的“眼睛”太多了，施工方没有一点偷懒耍滑的机会。
整个施工过程中，门房的两位师傅冒着高温天天盯着，哪里线不直，哪块砖不平，他们都留心着。
何磊特别感动，有天半夜，她接到门房师傅打来的电话：“何园长，我给你汇报一个事情，你必须要重视。
要不然，到时候漏水可麻烦了……”接完这个电话，何磊立刻跑到工地上来处理。
工程结束后，那个老板找到何磊，非要来跟她学管理。
他说：“别的地方只有职务最大的人管事。
你们这里倒好，谁发现我们做得不好，都可以来说我一下，个个都很坚持，非要我改。
你们这里到底谁说了算？”何磊回答：“我们这里，谁说了都算。
”何磊的包容、大度，不仅在这方面。
她的幼儿园里，才华与个性兼有的老师比比皆是。
特别是一些年轻老师，干活儿当仁不让，说话也很直接，何磊从不介意。
5月15日，实验幼儿园足球队在深圳跟当地幼儿园比赛，担任教练的橡树园国际部助理汪磊，不断大声给场上的队员发出指令。
何磊提醒，是不是有点过于严格了。
汪磊大眼睛一瞪：“足球就是要血气方刚！” 比赛结束后，何磊在酒店的电梯里遇到一个队员的家长。
她对何磊说：“何园长，你不要把老师管得太严，要让他们保留个性。
老师有个性，孩子才有个性。
像汪教练那样，很好。
”其实，何磊根本就不会计较汪磊的那句话，当年徐艳跟她在幼儿园吵架，她都没往心里去。
这事儿，还是徐艳告诉《幼儿100》杂志记者的。
2003年，徐艳被调到橡树园带班，何磊带人去她班上检查，发现孩子的鞋子没摆好。
徐艳不服气，争执了几句，背起包就走了，电话也打不通。
过了几天，何磊把徐艳叫回来，让她反省一下，做个检讨，回来好好工作。
徐艳年轻气盛，一听做检讨，来了脾气，大声吵起来。
回忆这件事，徐艳觉得挺好玩：“我跟她在吵架，她居然还分析我，说‘有才华的人都会有点小脾气’……”后来，徐艳想通了，错在无论如何不该扔下一个班的孩子就赌气跑了。
她在全园大会上做了检讨，回来上班。
几年后，她怀了龙凤胎，孕期非常坎坷，何磊给她调配了充裕的时间，让她保胎、生产，产后一年回来上班。
如今，徐艳不仅成为骨干，而且每年都能获得外出培训、交流的机会，想起这段过往，徐艳充满感激，最佩服的是她“能包容每个人的个性，还能让人跟她一条心，这个不是一般人能做到的”。
在实验幼儿园，每个老师都有一堆这样的故事。
教研主任骆萍，跟风风火火的何磊不同，性子温和，不急不慢。
她记得自己刚来实验幼儿园时，有点“愤青”，而且爱抱怨。
何磊到她班上去，看到孩子忙忙碌碌，有的在洗头，有的在喂鱼，有的观察蚱蜢……每个人都是高高兴兴的。
何磊看到了她教研方面的才华，“这个人有才！带班太埋没她”。
刚好幼儿园发展需要这样的人，何磊成立了教研室，让骆萍主管4个园区的教研工作。
如今已是湖北省名师。
武汉市学科带头人的骆萍，是幼儿园教研的领头羊。
开园之初有教育局的支持，何磊聚集了一批优良的师资，慢慢地，实验幼儿园自身具备了吸纳人才的能力。
今年4月29日，实验幼儿园进行人事招考，前期近200人报名，笔试后录取了6人参加面试，最后只录取2人。
“每一个人，只要你有满足基本生长的养分，哪怕别人认为是歪瓜裂枣，我也会视若珍宝。
”何磊珍惜她的每一位教职工，而且会根据他们的特点安排在合适的岗位，尽可能地提供舞台和机会，帮助他们成长。
但她最痛恨的，就是在岗位上混日子的人，她觉得那是“犯罪”。
“又怕又爱”是何磊手下很多老师对她的复杂情感，怕的是她对工作的高标准，爱的是她真诚直爽的性格。
何磊的高要求，引领着这个队伍迅速成长。
其实这条路，曾经也不是那么顺畅。
从“大满贯”到“归零”从2001年开始，何磊带着实验幼儿园的队伍，过着一穷二白的日子，却以奔跑的速度发展，截至2008年，他们开了3所分园，承担了十几项市级、省级乃至国家级科研课题，出版了两套园本课程……这些为她的个人职业生涯带来一系列荣誉：36岁成为武汉市名师，39岁被评为特级教师，还有省名师、省督学……一堆耀眼的头衔。
有人开玩笑，叫她“大满贯”。
喧闹中，何磊也曾有过一丝沾沾自喜，但很快，她就警醒，开始审慎地反思：“我有那么好吗？”她反复问自己，清楚地感受到心中有一种焦躁不安。
实验幼儿园7年多的快速发展，让她感觉自己被“掏空”了，队伍迅速扩大，虽然有了课程、管理制度，但彼此还没有完全磨合好，发展的速度反而慢下来。