说明文作文写作指导
高中作文指导：说明文的写作技巧
高中作文指导：说明文的写作技巧一、抓住事物的主要特征，把握说明中心。
所谓特征，就是这个事物区别于其它事物的标志。
只有抓住了事物的特征来说事状物，明理显性，才能说得准确，说得深透。
如《苏州园林》一文中，作者紧抓住苏州园林之中有个共同点，就是“务必使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
换句话说，“一切都要为构成完美图画而存有，决不容许有欠美伤美的败笔”。
文章先从亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次四个主要方面实行说明，同时又从角落的布置，门窗的雕琢，油漆的调配三个细微的方面进一步表现它的总的特征。
不过要想扣住事物的特征，在介绍说明中，必须有选择，有重点。
如果面面俱到，结果就会什么事情也说不清楚。
抓住了事物的本质特征，也就抓住了说明的中心。
记叙文，议论文，往往带有作者强烈的思想倾向和明显的主观色彩，如茅盾的《白杨礼赞》以白杨枝干的挺拔，力争向上，象征中华民族奋发向上的精神，赞扬敌后军民不屈不挠的气慨。
而作为说明文的《杨树》，它的中心是介绍其不同品种的形态、生态、用途和不同特点。
由此看来，扣紧说明对象的特征以确保文章中心不偏移，这是说明的要领。
写作时，不能凭主观感情作为褒贬事物的标准，而应客观地科学地去说明。
二、根据不同的说明对象，合理安排说明顺序。
说明文的结构方式，应视文明对象的具体情况而定。
如《人民英雄纪念碑》就是以纪念碑的方位顺序来组织文章。
作者从东西南北四个方位着手，逐面写来，不但层次清楚，而且使读者获得了相关中国革命的历史知识。
《故宫博物院》是以其组成部分的一定顺序安排结构的，作者从*写到太和门、神武门，依其建筑的顺序从前至后逐一写来，并重点介绍太和殿、养心殿，使读者对故宫的整体和各个重点建筑都有较明晰的了解。
对于比较深奥的科学原理或比较复杂的事物、现象，在安排说明结构时，可按照人们理解问题逐步深入的思路安排结构。
如《向沙漠进军》这篇，就是采用人们理解它们的规律，由浅入深，由具体到抽象的办法，先从读者熟悉的具体事例说起，再追根溯源，讲清成因原理。
中考语文作文-说明文专项指导
一、说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍
事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理， 目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。 二、说明文的常识： 1、说明对象：介绍事物、阐明事理 2、说明特征：区别于其它事物的本质东西 3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比 方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 5、说明语言：准确、简明（科学小品文：生动、形象）、 周密
西红柿炒鸡蛋
1、西红柿切成块，要大小不一，什么形状无所谓，青椒 切成菱形小片，鸡蛋打开放入碗中放入少许温水，打匀， 放入少许的盐，怕味重的就不放盐。 2．锅内放入适 量（炒鸡蛋的时候，油放多少很关键，我的经验是放相当 于鸡蛋液的2/5）的油，等油热了的时候，倒入鸡蛋液， 注意这个时候，鸡蛋液会自然的凝固，不要动，等到这个 鸡蛋液都凝固的时候（要小心油干了，造成鸡蛋糊了）， 用饭铲（也叫炒勺）从鸡蛋的边缘轻轻进入，将鸡蛋翻过 来，煎一下，等两面的颜色都呈现金黄的颜色时候，再轻 轻的把鸡蛋用铲子分开，不要刻意的捣烂，然后把鸡蛋从 锅里取出来（也可以不取，不过等熟练以后再说吧），这 个时候锅里面应该还有一些油，加入葱花，煸炒出味，然 后把西红柿放进去进去，翻炒几下，把切好的西红柿放入 锅内，由于西红柿里面含有大量的水分，会有水份析出， 等到西红柿的水没完全出来的时候，这个时候把炒好的鸡 蛋放进去，放入少许盐，翻炒几下，出锅。
品析《中国石拱桥》的段落结构模式
第一种形式：总分例证式——分说部分由“例证”组成。
如：石拱桥的桥洞成弧形，像天上的虹。我国古代神话里说，雨后彩虹 是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作 虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
说明文作文指导
一课时作文指导说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。
要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。
此外，还需注意以下几点：１．要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。
因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。
２．要选好说明角度事物的特征，往往是多样性。
从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。
事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。
正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。
《景泰蓝的制作》所以花大量笔墨于“掐丝”、“点蓝”两道工序，其它工序简略介绍，其原因就在这里。
3．要合理安排说明顺序要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。
所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。
常见的说明顺序有：（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。
最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。
4．要恰当地使用各种说明方法恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。
常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。
写说明文作文需要注意什么
写说明文作文需要注意什么写说明文作文需要注意以下几个方面：一、准确、有条理地传递信息：作为一种表达信息的文体，说明文的首要任务是传递准确而有条理的信息。
因此，在写作说明文时，需要注意以下几点：1.明确写作目的：在写作说明文之前，要明确自己的写作目的。
是向读者讲解某个知识点，还是向读者介绍某个物品或现象？明确写作目的能够帮助我们在写作过程中抓住重点，将信息传递给读者。
2.简明扼要：说明文的特点是语言简明扼要，结构清晰。
我们要避免使用冗长的句子和复杂的词汇，尽量用简洁明了的表达方式来传递信息。
3.逻辑结构清晰：说明文一般有明确的逻辑结构，可以采用顺序、对比、因果等不同的方式组织文章。
要注意段落之间的衔接和过渡，使文章的结构更加清晰。
二、准确使用专业术语：在写说明文时，可能会涉及到一些专业术语，这时候我们需要确保对这些术语的理解准确，并正确运用。
不准确使用专业术语可能会导致读者的误解和困惑，降低文章的可读性和说服力。
三、注重实证和可靠的来源：说明文作为一种传递信息的文体，需要基于实证和可靠的来源。
在写作说明文时，我们需要使用权威的、可信的信息来源，例如学术研究、统计数据等，以增加文章的可信度。
四、注重语言的准确性：说明文作为一种科学文体，要求语言的准确性。
在写作说明文时，我们应该避免使用模糊的词汇和含糊的表达方式，而应该用具体、明确、准确的词语来传递信息。
五、注意读者的理解能力：写作说明文时，我们要注意读者的理解能力，选择合适的词汇和表达方式，避免使用过于复杂或难以理解的概念和句子结构。
同时，可以采用图表、例子、比喻等方式来帮助读者更好地理解。
六、注意结合实际应用：说明文虽然以传递信息为主要目的，但也要注重结合实际应用。
可以通过举例、实地考察等方式来展示某个知识点、现象或物品在实际生活中的应用和意义，使文章更加具体生动。
总之，写说明文要注意准确、有条理地传递信息，使用准确的专业术语，注重实证和可靠的来源，注重语言的准确性，关注读者的理解能力，注意结合实际应用。
作文指导：说明文写作指导
说明文写作指导一、说明文的特点说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读者知识。
中学生对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰。
其实，说明文的写作并非像同学们所害怕的那样，只要理顺了头绪，把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。
第一，要写好一篇说明文，首先得分清说明文和记叙文的区别。
说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。
说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。
说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理；说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。
第二，要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。
说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。
只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。
第三，须将说明文的类型分清楚，如果从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文。
事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是'怎样的'作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。
事理说明文：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清'怎么样'和'为什么'，使人不仅知其然，还要知其所以然。
平实性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。
科学小品文：它是以科学知识为内容，以说明为主要表达方式的一种情文并茂的说明文。
与其它的说明文不同的是，这种说明文具有的很强的文学性，是科学性与文学性的双重产物，寓科学性于趣味性之中。
作文指导如何写好说明文的论证与举例
作文指导如何写好说明文的论证与举例作文是学生们常见的一种写作形式，而说明文则是作文中常见的一种类型。
说明文的目的是向读者解释或者说明某个事物、现象或者观点，要求语言简明扼要，逻辑清晰，同时要具备论证和举例的能力。
本文将指导你如何写好说明文的论证与举例。
一、论证的重要性及基本要素论证是说明文的核心部分，通过合理的论证可以使读者对事物有更清晰的认识。
论证的基本要素包括论点、论据和论证方法。
1. 论点论点是说明文要阐述或者支持的观点或者结论。
在写说明文时，你需要确定一个明确的论点，以引导整个文章的内容。
2. 论据论据是支持论点的依据或者证据。
在论证的过程中，你可以利用统计数据、科学研究、专家观点等来作为有力的论据，增强论点的可信度。
3. 论证方法论证方法是用来推理和验证论点的方法。
常见的论证方法包括因果关系、对比分析、类比推理等。
在选择论证方法时，要根据具体的情况来进行合理选择，增强论证的说服力。
二、论证的写作技巧写好论证部分需要一定的技巧和方法，下面将介绍几种常见的论证写作技巧。
1. 逻辑严谨论证部分需要保持逻辑的严谨性，要确保论点、论据和论证方法之间的逻辑关系清晰明确，避免出现逻辑跳跃或者漏洞。
2. 数据可信在使用统计数据或者科学研究作为论据时，要确保数据的可靠性和来源的权威性。
可以引用来自权威机构的数据或者专家的观点，增加论证的可信度。
3. 多角度思考在论证部分，可以从不同的角度来考虑问题，提出多个论点和论据，从而使文章更全面，增加说服力。
三、举例的技巧及注意事项举例是说明文中常用的论证方法之一，通过具体的例子，可以使读者更加直观地理解和接受你的论点。
下面将介绍举例的技巧及注意事项。
1. 具体而生动选择具体和生动的例子来支持论点，可以使读者更加深刻地理解你要表达的意思。
可以运用形象的语言和细节描述，使例子更加生动有趣。
2. 与主题相关选择的例子要与主题紧密相关，能够直接支持你的论点。
避免使用与主题无关的例子，以免分散读者的注意力。
五年级说明文作文教案
五年级说明文作文教案教学目标：1. 让学生掌握说明文的基本写作方法和结构。
2. 培养学生观察、思考、表达和创造能力。
3. 提高学生写作说明文的兴趣和自信心。
教学内容：1. 说明文的定义和特点2. 说明文的写作方法和技巧3. 说明文的开头、中间和结尾的写作要点4. 说明文的语言表达和逻辑顺序5. 说明文的实例分析和练习教学准备：1. 教学PPT或黑板2. 说明文的范文3. 学生作文本教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前学过的作文类型，如记叙文、议论文等。
2. 提问：你们听说过说明文吗？说明文是用来干什么的？3. 教师总结：说明文是一种以说明事物、解释道理、阐述问题为主要内容的文体。
它要求作者对所说明的对象进行详细的介绍和阐述，使读者了解和掌握有关知识。
二、讲解说明文的特点（10分钟）1. 介绍说明文的定义和特点：客观、清晰、逻辑性强、生动有趣。
2. 讲解说明文的写作方法和技巧：观察、思考、表达和创造。
3. 强调说明文的语言表达和逻辑顺序的重要性。
三、分析说明文范文（10分钟）1. 选取一篇优秀的说明文范文，展示给学生。
2. 引导学生分析范文的结构、写作方法和技巧。
3. 讨论范文中的亮点和值得学习的地方。
四、写作指导（10分钟）1. 讲解说明文的开头、中间和结尾的写作要点。
2. 提供几个说明文的选题，让学生选择感兴趣的题目。
3. 引导学生思考如何组织文章结构，突出重点，并用恰当的例子进行说明。
五、课堂练习（10分钟）1. 让学生根据所学的写作方法和技巧，动手写一篇说明文。
2. 提醒学生注意文章结构、语言表达和逻辑顺序。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
教学评价：1. 课后收集学生的作文，对作文进行评价和反馈。
2. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。
3. 结合学生的作文和课堂表现，评估学生对说明文写作的掌握程度。
六、说明文写作常见问题分析（10分钟）1. 分析学生在写作说明文时常见的问题，如：结构混乱、语言表达不清、逻辑顺序不严密等。
《说明文作文指导》精品教案
《说明文作文指导》精品教案一、教学内容本节课选自人教版语文教材第七单元，主题为“说明文作文指导”。
具体内容包括：说明文的定义、特点、写作方法和技巧。
详细内容涉及教材第31章“说明文概述”和第32章“说明文的写作”。
二、教学目标1. 理解说明文的定义、特点和作用，掌握说明文的写作方法和技巧。
2. 能够运用所学知识，独立完成一篇说明文的写作。
3. 培养学生的观察力、思维力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：说明文的写作方法和技巧。
教学重点：说明文的定义、特点及其在实际写作中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、示例文章。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组实物图片，引导学生观察并描述其特点，引出说明文的定义和特点。
2. 新课内容：讲解说明文的定义、特点、写作方法和技巧，结合示例文章进行分析。
a. 说明文的定义和特点b. 说明文的写作方法和技巧c. 示例文章分析3. 课堂实践：让学生选择一个熟悉的物品，运用所学知识进行描述，并进行课堂分享。
4. 例题讲解：分析一道说明文作文题目，指导学生进行审题和构思。
5. 随堂练习：让学生根据所给题目，完成一篇说明文作文的草稿。
六、板书设计1. 说明文的定义、特点2. 说明文的写作方法和技巧3. 示例文章分析4. 课堂实践：物品描述5. 例题讲解6. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：以“我的学校”为题，写一篇说明文。
答案：我的学校位于……，创建于……，占地面积……。
学校环境优美，设施齐全。
教学楼……，宿舍楼……，图书馆……。
在这里，我们度过了快乐的时光，收获了丰富的知识。
2. 作业要求：运用所学说明文的写作方法和技巧，不少于500字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的事物，尝试用说明文的形式进行描述，提高写作水平。
同时，推荐一些优秀的说明文作品，供学生阅读和借鉴。
四五年级说明文作文指导方法
四五年级说明文作文指导方法嘿，小朋友们！今天我们要讲的是怎么写一篇四五年级的说明文！是不是觉得有点复杂？别担心，我会用超级简单的方法来告诉你们，让你们写得又好又轻松！首先，咱们先来说说什么是说明文吧！说明文就是用来告诉大家一些事情的，它会讲解一个概念、一个物品或者一个过程。
比如说，如果你们要写一篇关于“怎样种一颗小植物”的说明文，那就是要告诉大家怎么去种植这颗小植物，从种子到小苗，再到长成大植物。
我们写说明文的时候，要记住几个重要的步骤哦！步骤一：确定主题。
想一想你要写什么。
比如你想告诉大家如何制作一张彩色贺卡，首先就要确定好主题。
小明就决定写一篇关于“如何制作彩色贺卡”的说明文。
他非常兴奋地对小红说：“哇，我要写这篇说明文了！”小红好奇地问：“那你打算怎么写呢？”小明回答说：“我会先告诉大家需要哪些材料，然后一步一步地讲解制作的过程。
”步骤二：收集材料。
现在，你要收集所有你需要的材料。
小明从家里拿出了一些彩纸、剪刀、胶水和装饰贴纸。
他对小红说：“首先，我们需要彩纸、剪刀、胶水和一些好看的装饰贴纸。
”小红点了点头：“听起来很有趣！然后呢？”步骤三：写清楚步骤。
接下来就是写步骤啦。
小明拿起笔，开始写：“第一步，选择你喜欢的彩纸，剪成你需要的形状。
第二步，用胶水把彩纸贴在贺卡的底部。
第三步，使用装饰贴纸来装饰贺卡。
”小红看了看小明的步骤，问道：“那如果我不小心弄错了怎么办？”小明笑着说：“没关系，说明文就是要让人知道怎么做，所以只要你写得清楚明白，就没有问题！”步骤四：加上细节。
在说明文里，细节也很重要哦。
比如你可以告诉大家，贴纸要怎么贴才好看，或者在剪纸的时候要小心别剪坏了。
小明补充道：“记得在剪纸的时候要慢慢剪，这样才不会剪歪。
”步骤五：检查和修改。
写完了之后，一定要检查一遍，看看有没有写错的地方。
小明写完了后，他把说明文给小红看，小红发现有一个地方写错了，于是小明马上改正了：“谢谢你，小红，我现在就去修改！”步骤六：整理一下。
说明作文写作指导--注意三点,写好说明文
说明作文写作指导--注意三点，写好说明文
根据说明文的性质和特点，要想写出一篇成功的说明文，必须做到三点：一要抓住特征；二要安排好结构；三要语言简明。
下面分而述之。
一、抓住特征抓住事物的特征进行说明，能使读者对所说明的事物有清楚、深刻的了解。
要做到这一点，首先必须深入观察、研究说明对象，把握说明对象与其他事物相区别的独特处。
《景泰蓝的制作》就是作者亲自到工厂参观，对景泰蓝的制作过程有了深入的认识之后写成的，因而读者读后会对景泰蓝的制作过程有清晰的了解。
其次要选好角度，确定说明重点，选好写作角度，这样才能突出事物的特征。
比如介绍泡桐，可以写枝、叶、花、种子、生长习性及功用等，但课文《一个好树种----泡桐》却只确定泡桐功用这一重点来说明，抓住泡桐分布少、成材快、适合间作、木质好、用途多等特点来写，突出泡桐是个好树种。
第三要恰当地运用说明方法。
说明方法运用得当，往往能突出事物的特征。
《一个好树种----泡桐》使用了大量数据，说明泡桐是一个经济效益高的好树种。
在说明泡桐树成材快的特点时，作者用三株泡桐生长的年限、树高、胸径、材积等方面的数据作了具体的说明，说服力极强。
二、安排好结构结构对说明文是重要的，安排得好，可以使说明言之有序，条理井然，增强说明的效果。
比如，《南州六月荔枝丹》先按荔枝的生态特点和生产问题分成两个部分：前者是主要内容，放在前面详写；后者是次要内容，放在后面略写。
在前一部分中，又按由外到内的顺序分层说明；在后一部分中，又按产地、习性、移植等内容分层说明。
这样安排结构，使文章层次清楚，结构严谨，前后连贯，形成一个有机的整体三、语言简明。
四五年级说明文作文指导方法
四五年级说明文作文指导方法哎呀，小朋友们，今天我们要来聊聊说明文作文哦！说明文就像是一本小小的百科全书，告诉我们各种事物的来龙去脉。
那么，怎么才能写好一篇说明文呢？别着急，让我来给你们支招！我们要明确说明文的目的。
比如说，我们要写一篇关于动物园的文章，那么我们的目的就是要让读者了解动物园里有哪些动物，它们生活在哪里，有什么特别的地方等等。
所以，在写作之前，我们要先想好自己要告诉读者什么信息。
接下来，我们要选择一个合适的主题。
主题可以是我们感兴趣的事物，也可以是大家都比较熟悉的事物。
比如说，我们可以选择写一篇关于恐龙的文章，因为恐龙是一个非常有趣的话题。
当然啦，我们也可以选择写一篇关于学校的文章，因为每个人都曾经在学校度过了美好的时光。
确定了主题之后，我们就要开始收集资料了。
这个环节可是非常重要哦！我们可以通过阅读书籍、上网搜索、采访专家等方式来获取信息。
在这个过程中，我们要注意筛选信息，选择那些最有用、最有趣的内容。
好了，现在我们已经收集到了足够的资料，接下来就是开始写作了。
我们可以先列一个提纲，把自己的思路整理清楚。
然后，我们就可以开始动笔啦！在写作的过程中，我们要注意语言要简单明了，避免使用生僻字和复杂的句子结构。
我们还要注意运用各种修辞手法，让文章更加生动有趣。
下面我来给大家举个例子吧！假设我们要写一篇关于植物的文章，我们的提纲可能是这样的：1. 植物是什么？2. 植物有哪些种类？3. 植物的生长过程是怎样的？4. 植物对我们有什么作用？那么，我们就可以开始动笔啦！比如说，在写第一点的时候，我们可以这样说：“植物就是那些可以利用光合作用制造食物的生物。
”这样一来，读者就明白了植物的基本概念。
在写作的过程中，我们还可以运用一些日常俚语和成语俗语来增加文章的趣味性。
比如说，我们可以在写第二点的时候说：“植物的世界可大了去了，有水生的、陆生的、空气生的......总之五花八门！”这样一来，文章就变得更加生动有趣了。
作文技法指导-说明文写作指导PPT课件
３、描述一下已评分的试卷发 下来后，同学们各种各样的表 现。
如何让细节描写具体、生 动起来？
（１）细致观察感悟； （２）精心锤炼词语； （３）巧妙运用修辞。
细节描写须遵循的三条原则：
如：石拱桥的桥洞成弧形，像天上的虹。我国古代神话里说，雨后彩虹 是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作 虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
第二种形式：总分要点式——分说部分由“要点” 组成。 如：这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时
1、抓住说明事物的特征，重点介绍建筑物的布局 特点和用途。
2、运用空间顺序进行说明，注意建筑物间的方位 关系，注意使用正确的方位词。
3、恰当使用说明方法，使说明对象的特征突出。 4、语言力求准确、周密、简明。 5、采用总分式结构。
品析《中国石拱桥》的段落结构模式
第一种形式：总分例证式——分说部分由“例证”组成。
第三种形式：总分主次式——分说部分有明显的“主次” 标志
如：为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在 于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其 精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种 形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意 想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前， 有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的， 至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统， 建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有 建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供 了有利条件。
小试牛刀
《说明文作文指导》精品教案共3篇
《说明文作文指导》精品教案共3篇《说明文作文指导》精品教案1《说明文作文指导》精品教案随着时代的发展，写作已经成为人们生活中必不可少的技能之一。
而写作的方式也在不断地改变，其中说明文作为一种常用的写作方式，也越来越受到人们的喜爱。
本文将为大家介绍一份《说明文作文指导》精品教案，帮助大家更好地掌握写作技巧和方法。
一、教学目标：通过本课程的学习，让学生掌握说明文的写作方法和技巧，提高他们的写作能力。
二、教学重点：1.了解说明文的定义和特点；2.学习说明文的写作格式和结构；3.掌握说明文常用的写作技巧；4.通过实例分析，了解说明文的具体写作步骤。
三、教学内容：1.说明文的定义和特点说明文是一种旨在解释说明某种事物、过程或理论的文字，它通常有明确的主题和明确的写作目的，以简明的语言传递信息。
说明文的特点主要包括：a.内容丰富、具体明确；b.核心思想明确；c.逻辑性强、结构清晰；d.语言简明、准确。
2.说明文的写作格式和结构说明文通常分为三个部分：导言、正文和结论。
a.导言：主要介绍文章的主题和写作目的，引起读者的兴趣和好奇心。
b.正文：主要叙述事物、过程或理论的具体内容，并对其进行解释说明。
c.结论：总结全文，突出主旨，再次强调文章的核心思想。
3.说明文常用的写作技巧说明文的写作需要注意以下几个方面：a.选题：选择一个好的题目，能够引起读者的兴趣和好奇心，同时确保自己熟悉并掌握所要叙述的内容。
b.语言：使用准确、简明的语言，注意用词的规范性和严谨性，排除歧义，精确表述。
c.逻辑：文章论据、论点、论证过程逻辑严密、紧密相连、合乎逻辑思维和语言规范。
d.结构：说明文是一种中规中矩的文体，结构严谨，需要把握好每个部分内容的比例，字数的掌控等。
4.说明文的具体写作步骤写说明文时需要注意以下几个步骤：a.理清写作目的和思路，选好题目，确定主题。
b.进行材料搜集和整理，确保所要叙述的内容真实、准确。
c.进行初步的提纲制定，确定各个部分的内容和比例，有粗体、小标题等可以更好的帮助排版。
说明文作文指导PPT课件
菊花的自述
我的生命力极其旺盛。你如果把我的一根枝 条插入土中，或者将我的种子撒在土里，那么， 我便会奇迹般地繁衍开来，生根、长叶、开花， 以报答你的栽培之恩。
亲爱的朋友们，如果在你家院子里或窗台上 放一盆或几盆我的同胞，你将会有一种特别清爽 和亮丽的感觉，你也将会更加热爱生命，热爱生 活
SUCCESS
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/8
指导习作
（三）掌握表达方法
2、想一想，写这篇《XX的自述》时要注 意什么？
（1）要以第一人称来写； （2）要用恰当的说明方法，把物品的样 子、特点、性能等方面写具体。
文具盒பைடு நூலகம்自述
我是一个文具盒，我的身体市场条形 的，衣服上有一只漂亮的杰瑞老鼠。全身 一半儿红，一半儿灰。我本来有两层，一 层放各种笔，一层放橡皮和尺子。可是好 景不长，我来到小主人身边不久，就被淘 气的小主人嫌麻烦，把我体内的隔层拿掉 了。
THANK YOU
2019/8/8
生动说明
假如你是一个笔产品推销员，你向别人 推销笔时，应该推销笔的哪些方面？
品牌、图案、颜色、材料、 质量、价格、特殊功用、 代言人等。
指导习作
（一）选取写作材料
在学习和生活中，我们接触和使用过许 多物品，如食品、文具、电器……你想 用它们中的哪一样作为自己的介绍对象 呢？
指导习作
（二）索取写作内容
说明文写作指导：
回顾旧知识：
1、抓住事物的主要特征。 2、采用合理的说明顺序。 3、综合运用多种说明方法。
学习新知识：
准确 平实说明 生动说明
平实说明
假如你心爱的笔遗失了，为了能找到笔, 你该怎样向别人描述这支笔呢？
说明书之说明文作文写作指导
说明文作文写作指导【篇一：初中说明文指导及范文】一、说明文写作指导说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。
从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。
能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，是（大纲）对初中阶段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点：①认真观察说明对象，抓住了特征；②说明讲究了一定的顺序，条理性强；③依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法；④语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。
怎样才能写好说明文呢？首先，要抓住事物的特征。
所谓特征，就是事物本身的某一点（或几点）的独特属性，也就是这一事物与其他事物在本质上的差别,即这一事物区别于其他事物的标志。
要准确地把握特征，一要靠观察，二要靠比较。
观察，必须认真、仔细、全面，这就是发现、抓住并说明事物特征的前提；比较，有纵向比较，如现在和过去相比；有横向比较，如此物与彼物相比。
对于事物说明文来讲，还要通过调查资料、向人请教等途径弄清事理。
只要善于观察研究，就能把握特征。
同是建筑，有的以雄伟著称，有的以精巧见长，有的简朴自然，有的典雅华丽；同是动物，有的凶猛，有的温驯。
这些都是可以通过观察来把握的。
比如要你写一篇介绍水的说明文，你必须介绍水是一种什么物质、水的种类和形态、水的重要性等。
要做到这一点，你必须观察研究，知道水是由氢、氧组成的无色无味的透明液体，随着温度的变化而呈液态、固态和气态，水是人民生活和工农业生产必不可少的物质。
1993年全国高考小作文，要求根据所绘图画介绍圆规。
小而平常的圆规，乍看无特征可言，但一深究，圆规最大的特征是什么呢？当然是画圆，这是它最大的属性，也是特征。
抓住这一点，文章就好写了。
按要求要写圆规的构造、功能和使用方法，但这一切又必须紧紧围绕画圆这个主要特征，其作用是画圆，而它的构造和使用方法也都是为画圆服务的。
小升初作文写作指导：如何让说明文更出彩
小升初作文写作指导：如何让说明文更出彩
1、注重构思：在写作说明文时，要注意构思，把握好文章的
结构，把文章分成若干部分，每一部分都有它的主题，以及它所要表达的意思。
2、围绕主题：在写作说明文时，要以主题为中心，围绕主题
进行展开，把每一部分的内容都围绕主题进行论述，使文章结构清晰、条理分明。
3、突出重点：在写作说明文时，要突出重点，把重要的内容
放在前面，不要有累赘，使文章简洁明了，读者一眼就能看出文章的重点。
4、增加趣味性：在写作说明文时，可以增加一些有趣的内容，比如把生活中的实例引入文章中，使文章变得生动有趣，让读者有一种身临其境的感觉。
作文技法指导-使用恰当的说明方法1
３、描述一下已评分的试卷发 下来后，同学们各种各样的表 现。
如何让细节描写具体、生 动起来？
（１）细致观察感悟； （２）精心锤炼词语； （３）巧妙运用修辞。
细节描写须遵循的三条原则：
第四，下定义。就是抓住事物或事理最重要、最本质的特征来 说明，所说明的内容应该是周全的，所用的语句应该是精准、简 明的。《看云识天气》中有较多的下定义的语句，例如说明 “晕”：“在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光 圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫作晕。”其中涉 及性质(光圈)、色彩(七彩、红色、紫色)，这些都体现晕的本质 特征，甚至还说到晕的出现范围——“在太阳和月亮的周围”， 非常周全。
【名师点评】这篇说明文采用“总分式”结构，运用多种说明方法( 如分类别、列数字、打比方、举例子、作比较等等)准确、生动、形象地 向我们介绍了人体一些夜间还在继续工作的器官。
板书设计
常见说明方法
列数字 分类别
打比方 作比较
举例子 引资料
下定义 作诠释
作文细节描写
朗读下面几段文字:
1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔 起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏 杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终 点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。
例二：
你自己再列举一段人物细节描写 的例子，读给大家听。
实战演练
１、下面句子中哪个词语运用不当？ 请改正。
１）三年级的方晓告别了妈妈，迎 着朝阳，步履蹒跚地向学校走去。
２）听了她说的话，我感到十分后悔。 因为我身为班长，还不如一个一般同 学。
五年级说明文作文指导版
文具盒的自述
虽然我有那么大的作用,可小主人点儿也 不爱惜我,用刀在我身上刻,把我随便往地 上摔,弄得我浑身伤痕累累、锈迹斑斑,身 体也变得歪七倒八.更可恨的是小主人晚上 还经常让我张开嘴睡觉,弄得我张了夜的嘴 ,十分疲倦,第二天嘴快都合不上了.
我真希望我的小主人以后能好好爱惜我 呀
菊花的自述
我是朵小菊花,生活在个精致的花盆里, 在绿叶的衬托下,迎着风霜傲然开放.
这个笔筒独特的造型非常适合分类使用.个 小笔筒插着铅笔芯、水笔芯,另个小笔筒插着水 粉笔、装饰笔.大笔筒就插各种圆珠笔、水笔、 自动铅笔,还有好几把我不常用的尺子.因为分类 妥当,所以每次我和妈妈要用笔都很方便.点评： 介绍笔筒的用途. 笔筒就放在书桌上,每个来我家的朋友看到这个 笔筒,都忍不住要拿起来看下,赞赞.
生动说明
假如你是个笔产品推销员,你向别人推 销笔时,应该推销笔的哪些方面
品牌、图案、颜色、材料、 质量、价格、特殊功用、 代言人等.
指导习作
选取写作材料
在学习和生活中,我们接触和使用过许多 物品,如食品、文具、电器……你想用它 们中的哪样作为自己的介绍对象呢
指导习作
二索取写作内容
你想从哪些方面进行介绍呢
菊花的自述
我的生命力极其旺盛.你如果把我的根枝条插入 土中,或者将我的种子撒在土里,那么,我便会奇迹 般地繁衍开来,生根、长叶、开花,以报答你的栽 培之恩.
亲爱的朋友们,如果在你家院子里或窗台上放盆 或几盆我的同胞,你将会有种特别清爽和亮丽的 感觉,你也将会更加热爱生命,热爱生活
米老鼠笔筒
我家有个别致的笔筒,这个笔筒是我和妈妈在彩陶摊上完成的手工艺 品,我们都很喜欢它.
这是个米老鼠形状的笔筒,是石膏做成的.点评：概括介绍笔筒的形状 和材质.这个笔筒只有1分米高,8厘米宽,它的独特之处在于它是由三个笔 筒——大两小组成的.点评：列数字准确说明笔筒的大小.大的笔筒形状不 很规则,就像卡通米老鼠的脸型,两个小的圆笔筒就是米老鼠的耳朵.三个 笔筒的外壁都刷上朱红的底色,这使笔筒看起来很显眼.大笔筒外面有两只 米老鼠的浮雕：只帽子是蓝色的,这是米奇；只帽子是粉红色的,这是米妮. 两个小笔筒还手绘了两棵树,分别是苹果树和梨树,因为树上结满了红红的 苹果和金黄的梨.笔筒还点缀着五颜六色的小点点,和朱红的底色显得很搭 配,就像仙女在空中散花样.笔筒下边还画了圈绿绿的小草,这使笔筒更有 趣了.点评：从大笔筒到小笔筒,详细介绍笔筒独特的外形.恰当的联想使 介绍更为生动.
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说明文作文指导
教学目标：
1、引导学生观察，并学会介绍自己熟悉的事物。
2、通过“读写联系”，让学生初步掌握分类别、列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。
3、培养学生独立构思和认真修改自己作文的良好习惯。
教学设想：
一、推荐名言，导入新课:
叶圣陶先生在《语文书简》中说：“我觉得说明文极重要，说一种机械，说一种操作方法，说一种原理；皆学生必须学会者。
”确实，说明文有着广泛的应用，日常生活离不开“说明”，每一个人都需要“说明”，需要“说明白了”。
这节课，我们就结合叶老的《苏州园林》等文，一起继续探讨事物说明文的写作。
二、示例引路，开拓写作思路
周末我们以“××的自述”为题，写了一篇说明文。
通过昨天的批阅，发现大部分同学是按自述式作文的一般思路去写，即通过自报家门，自述特征、自谈“家”史、自说变化、愿望等，告诉读者有关知识；但也有同学通过对话交流，即通过物与物的对话，或物与人的对话来说明要说明的内容，很有创意。
但一定要记住：对话的中心要围绕写作动机，或是扣住需要介绍的知识，真正做到“说明白了”。
回顾周末《XX的自述》写作的优劣：
优点：1、基本上符合了说明文的要求，不再象过去一样写成记叙文。
2、并且能够综合地运用几种说明方法。
缺点：1、介绍事物不能抓住事物的特征。
2、缺乏条理性。
3、在运用作比较的说明方法时，过多地叙述了用来作比较的事物，给人留下了似乎在介绍两种事物的感觉。
发扬优点，摒弃缺点，是我们在今天建筑类事物说明文的练习中要特别提醒大家的。
三、启发回忆，梳理归纳。
同学们，《苏州园林》，《中国石拱桥》，《故宫博物院》都是典范的事物说明文，你能理性的梳理出它们在写法上的相同处吗？先一分钟自己回忆，然后小组内交流，相互启发。
（每组2号负责整理彼此交流的内容）
课堂讨论交流：如此看来，要写好建筑类事物说明文，你必须把握住哪几点？
学法指导：你可以从说明文的顺序、结构、方法、语言等方面着手进行。
老师板书：特征鲜明，顺序井然，结构清晰，方法多样（举例子，作比较，打比方，列数字，摹状貌），语言准确（环形板书）
四、出示题目，试列提纲
叶圣陶先生说过：“作文是生活的部分。
”请大家尝试着列出《我们的教室》的写作提纲，其中提纲内容要包括以下方面：
1 ．你想介绍我们教室的哪些方面。
2 ．在介绍教室的各个部分时准备采用哪些说明方法。
3 ．按照怎样的顺序介绍。
注意：提纲完成得较快的A类同学，可以继续完成最具特色一处的介绍说明。
五、赏析范文：《我们的教室》
要求：你能以一个语文人的身份赏析一下这篇范文吗？当然，你也可以提出建设性的意见和建议。
我们的教室
我们的教室，座落在学校主体教学楼二楼中间楼梯的东侧，它宽敞、明亮、现代化。
整个教室采用的是标准化设计的尺寸：长9米，宽6米，高4米。
走进教室，前墙中间，有一块高1.2米宽5米的大黑板。
黑板左上方是一轴自动伸缩式的大屏幕，它与讲台上的多媒体操作平台配合使用，可以进行电脑课件操作，也充当实物展示台，每逢周一，我们还能通过它观看“百灵电视节目”。
黑板上边是“敬、精、净、静、竞”的五字班训，班训中间挂着两方黑色的小喇叭。
黑板的左边有“作息时间表”、“课程表”和“轮流值日表”，还挂着钟表，黑板右边贴有“班干部分工负责表”、“班级喝水情况”等一览表，随时提醒同学阅读和落实。
上面的天花板上，悬吊着三排两列十二支日光灯。
它的存在，让我们的教室每时每刻都可以
保持明亮。
下面平滑洁净的地砖上，整整齐齐地摆放着四排56张课桌椅，我们56位同学，就在这样的环境里读书、生活。
南北两侧乳白色的墙上，装有四扇大窗户。
窗户宽1.7米，高2米；教室的前后各有一道门，高3米，宽1.2米。
窗户亮得可以照人，有人说，“窗明几净”，这大概说的就是我们班吧？！窗门之间的墙面上，经常贴有大家绘制的手抄报，老师挑选出来的精品作业。
教室的后墙上，也有一块与前面一样大的黑板，这是我们的学习园地，每月一更换，每次我们班的成绩都是名列前茅。
我们的教室东西虽多，但摆放整齐；门口外墙上悬挂的“班级看板”，素雅精致。
我爱这里，它是我们快乐的天堂。
老师给出写作提示：（幻灯显示）
1、关键是要说明整体上的特征，包括形状上、结构上的特征。
2 、建筑物占有空间，其构造的各个部分都有一定的位置。
因此，在介绍整体特征后，要按照一定的空间顺序有序地展开说明，如由远到近，由外到内，由前到后，由上到下等。
六、调整提纲，独立修改
对照下列要求进行独立修改：
（1）说明事物时是否选择了恰当的说明顺序？
（2）是否选择了恰当的说明方法？
（3）说明的语言是否通俗易懂？（A类同学）
叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔说话，说明文未尝不可以带一点风趣。
”叶老告诉我们，在写作时要注意语言的通俗易懂，甚至可以轻松一点，风趣一些。
比方说，“窗明几净”的说法就很随意。
七、学以致用，开始写作：
有人说，“课内长骨，课外长肉”，老师“铺路搭桥”，学生“结丝成网”——借鉴也是一种智慧。
请将这节课上所学之法，运用到我们这次的说明文写作中。
本次作文有两个命题，你可以任选其一，在阅读课上完成：
A类训练内容：写一篇介绍威海公园或是幸福门公园的说明文。
①以空间位置为序来进行说明，采用总—分—总的结构；
②综合运用列数字、作比较、打比方等说明方法。
③详略得当。
B类：依据下面材料，以“布置我的小天地”为题写一篇说明文。
假如你有一间居室，居室的面积为15平方米，房间的北面有一个长2米、宽1.5米的窗户，南面有一个宽1米的房门。
家具有写字台、小铁床、书柜、方桌、小闹钟各一件，沙发一对，靠背椅两张。
此外还有挂图、字联等。
这间居室你怎样布置？布置居室应以自己喜欢、习惯为格局，遵循方便、美观的原则，还要注意室内的光线，如写字台不能背光放置。
按一定的顺序说明。