职称评审简表(1)
1(评审表)陕西省中小学教师职称任职资格评审表
陕西省中小学教师职称任职资格
评审表
姓名：
工作单位：
单位类别：
申报学科：
现任职称：
申报职称：
填表时间：年月日
陕西省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报职称任职资格时填写。
2.单位类别根据本人所在单位性质按“高级中学”、“职业中学”、“初级中学”、“小学”、“幼儿园”、“教学研究机构”、“教师进修学校”选填。
3．本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由教师本人填写。
4．填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。
5．如内容较多，空格不够时，可另加附页。
- 2 -
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各种证件复印件粘贴页
2、所有证件复印件要和基本情况栏目填写的相一致,纸张大小要等同于粘贴页。
3、各证件复印件必须有学校单位审核人签字及公章。
- 13 -。
专业技术职务评审简表
公开课成绩
业务能力与工作实绩
（一）
教学工作
任现职以来，一直从事思想品德教学工作，具有丰富的教学经验和较高的业务水平，功底扎实，教学风格独特。教学中认真学习教育教学理论。认真研究新课标与新教材，积极探索现代教育教学的新理念、新途径与新方法，结合教材特点与学生实际，因课制宜，因材施教，努力创设情境，营造和谐、民主、平等的课堂教学氛围。引导学生主动学习、自主探究、合作交流，激发学生的学习兴趣，发掘学生的潜在能力，培养学生的创新精神。2013年所带的七个班政治成绩居全县前列，其中杨雪同学的政治成绩位居全县第一。在班务管理上，贯彻“以德为先，全面发展”的育人理念，结合班级特点，实行个性化管理。所带班级被学校连年评为“模范班集体”，本人也多次受到县委、县政府的表彰奖励。
附件二
中小学教师专业技术职务评审简表
姓 名
张阳
性别
男
出生年月
1976年8月
参加工作时间
1997年8月
现任专业技术职务及任职时间
2007年01月21日任中学一级教师
申报职称
中学高级教师
现工作单位
横山县第二中学
何时何校何专业毕业
2013年07月毕业于陕西师范大学
思想政治教育本科专业
学制
二年
现任行政职务及任职时间学源自（单位）审查意见负责人：公章 年 月 日
编号：
说明：此表统一用标准A3纸打印。
多次参加市县课改和教学研讨会并进行经验交流。在教学实践中注重素质教育，注意收集有关思想品德教学方面的资料,积累教学经验，全面提升教育教学水平。
（三）
工作作风
中小学教师职务任职资格评审简表
姓名
性别
出生
年月
பைடு நூலகம்参加工
作时间
现工作
单位
任教科目
申报专业
行政职务
现任职称及取得时间
申报职称
最高学历及授予时间
思想素质及政治表现
取得学历情况
任现职以来年度考核情况
任现职以来受过何奖励
任现职以来年均课时量及担任班主任情况
任现职期间出版发表专著论文
任现职期间科学研究项目成果情况
申报人所在学校（单位）对申报人审核意见：
申报人以上情况经审核属实。
单位职称评审推荐领导小组组长签字：
学 校 （单 位） ：（盖 章）
年 月 日
职称评审简表和评审表填表说明
中小学一级教师职称简表(26份)填表说明1.填报单位：中学教师填写“古浪县***初级中学”，小学教师填写“古浪县***乡（镇）教育工作站”。
紧靠左边紧挨着依次盖上学校、教育工作站、古浪县教育局公章。
2.拟评审资格：“一级教师”。
3.民族统一为“*族”，出生年月等时间格式统一为“****年**月”，现所在部门及岗位统一填写为“*****学校教师”，如古浪县第六中学教师，黑松驿教育工作站教师。
4.从事本专业工作年限：（2016年11月-取得最高学历取得时间）+（最高学历取得时间-最低学历取得时间）/2。
5.现任专业技术：二级教师。
6.取得资格时间：以任职资格文件为准。
7.计算机成绩：成绩统一为合格，时间如实填写。
8.考核结果：如实填写，交表时要在教育局装订的教师年度考核花名册中核对，不得错填。
9.继续教育完成情况：完成。
10.主要专业技术工作经历：填写自参加工作以来的工作经历，*年*月时间格式统一为“****.**-****.**”。
11.任现职后主要工作成绩：任二级教师以来的工作。
如“****年**月-****年**月，初中（小学）数学教学工作，效果栏中填写优秀、良好等，奖励鉴定机构为学校或教育工作站，本人作用为独立或主持”。
12.本人先填写一份，待教育局审核人员审核后打印一份，第二次审核无误后打印上交。
职称评审表（2份）填表说明1.相片：本人近期小二寸红底免冠照。
2.现从事何种专业技术工作：中学语文教学或小学数学教学等，根据实际授课情况填写。
3.专业技术职务任职资格：和职称资格证中填写的内容保持一致。
4.学历培训经历;填写近5年的继续教育内容。
5.任现职前主要专业技术工作业绩登记：任三级教师期间的教育教学工作。
6.任现职后主要专业技术工作业绩登记：任二级教师后的教育教学工作。
7.单位推荐意见：填写“拟推荐***评审一级教师任职资格”。
负责人：中学和小学统一加盖工作站站长私人印章，公章处：评审小学教师只盖教育工作站的公章。
卫生高级职称评审简表
河南省2020年度卫生系列高级职称评审简表
呈报单位（盖章）： 申报职务：申报专业：神经内科
评审类型：正常 申报分类：全省 备注：
姓名
性别
女
出生年月
身份证号
省辖市（省直部门）
工作单位
第一学历毕业时间毕来自学校毕业专业学习形式
参评学历
毕业时间
毕业学校
毕业专业
学习形式
现任职称
主治医师
专业
获得
时间
聘任
时间
5.本表打印50份，不得手工填写，只限1页。
本专业代表性论文
字数
分类
约3659字
三类
约3239字
三类
约2817字
三类
本专业科研成果及发明专利
题目（项目）/专利名称
授予部门及奖励等级
授予时间
名次
填表说明：1.评审类型填写：正常、破格、转评、考核认定；
2.申报分类填写：全省、基层；
3.备注填写：援外、援疆、抗疫一线；
4.发表论文分类按推荐学术期刊目录填写：一类、二类、三类；
河南职称网评审简表
河南职称网评审简表篇一：河南省职称评定职改办版操作手册省职称工作信息系统职改办版操作手册二ΟΟ六年六月-1-河南为了使您更好的了解、应用本系统，建议您先参阅第四部分《关键字及通用操作介绍》，或者在操作中及时查阅第四部分《关键字及通用操作介绍》！目录概述 (5)职改办版主要功能介绍 (6)一、主要菜单功能介绍 (7)二、有关业务应用流程 (11)（一）高、中级职称申报、评审、管理业务流程： (11)（二）其它评价方式管理业务流程： (14)（三）人员信息管理、聘任管理业务流程： (15)（四）结构比例管理工作流程： (16)（五）评委管理业务流程： (16)三、有关功能的操作步骤 (18)（一）安装、设置系统信息部分 (18)1、如何安装、注册软件 (18)2、如何设置用户权限 (18)3、主管单位、单位代码的编制规则 (19)4、如何设置主管单位、单位信息 (19)5、如何接收更新代码 (19)6、如何备份与恢复数据 (20)7、如何使用帮助 (20)（二）职称申报、评审管理部分 (21)1、如何录入高中级评审简表 (21)2、中级委托代评的如何填写评审简表 (22)3、如何上报申报信息 (22)4、如何接收高中级申报信息 (23)5、如何管理高中级申报信息 (24)6、如何打印评审简表 (24)7、如何在A4纸上打印出完整的评审简表 (25)8、如何打印资格审查表 (26)9、如何接收或导入高、中级评审情况 (26)10、如何进行高中级评审情况管理 (27)11、公示有异议的人员如何处理 (27)12、如何把“异议人员库”中的人员转入“评审结果库”.......................27-2-13、如何接收或导入高中级评审结果 (28)14、如何进行高中级评审结果管理 (29)15、如何追加高中级评审结果 (29)16、如何录入初级评审简表、初聘表、直接认定表等其它评价信息 (30)17、对初级评审、初聘、直接认定等“其它评价信息”如何处理 (30)18、对“资格确认、委托外省（或系统）评审”等结果如何进入“结果库”？ (31)19、如何打印任职资格证书 (31)20、如何生成证书编号 (31)21、如何生成文件 (32)22、如何打印资格人员名单 (33)23、如何管理文件 (34)（三）职称考试管理与原系统证书管理部分 (35)1、如何导入职称考试信息 (35)2、如何接收职称考试结果 (35)3、如何导出职称考试结果 (36)4、如何对考试结果生成证书编号 (36)5、如何打印职称考试合格人员名单 (37)6、如何打印有关职称考试证书 (37)7、如何导入原系统证书信息 (37)8、如何分发、接收原系统证书信息 (38)（四）人员管理、聘任管理与结构比例管理部分 (39)1、如何录入人员信息 (39)2、如何导入人员信息 (40)3、如何管理人员信息 (40)4、如何进行人员聘任管理 (40)5、如何打印人员花名册、聘任花名册、解聘花名册 (41)6、如何打印聘书 (41)7、如何进行结构比例管理 (42)（五）评委管理部分 (44)1、录入评委信息 (44)2、上报、接收、管理评委信息 (44)3、抽取专业组成员 (44)4、抽取大评委委员 (45)5、打印评委名单 (45)（六）统计分析部分 (46)1、标准统计 (46)-3-2、定制统计 (47)3、如何分年龄段统计 (47)四、关键字及通用操作介绍 (48)1、树 (48)2、所有 (48)3、列表 (48)4、数据字典 (49)5、申报信息 (49)6、申报系列、申报专业 (49)7、录入评审简表时大、小字体转换 (49)8、评审情况 (49)9、评审结果 (49)10、其它评价方式 (50)11、接收 (50)12、导入 (50)13、导出 (51)14、单击排序 (51)15、组合排序 (51)16、查看更多项目 (51)17、查询 (51)18、按____定位 (52)19、打印界面 (52)20、定制打印或导出 (53)21、添加下一个 (53)22、职称考试信息 (53)23、职称考试结果 (53)五、有关数据导入接口 (54)（一）评审情况数据库结构 (54)（二）高中级评审结果数据库结构 (55)(三)人员信息数据库结构......................................................56-4-概述欢迎使用河南省职称工作信息系统！《河南省职称工作信息系统》是为了满足我省各类事业、企业单位职称申报、评审，以及专业技术人员管理工作需要而研发的职称工作信息平台。
中小学专业技术职称评审简表
中小学专业技术职称评审简表- 1 -- 2 -- 3 -专业工作业绩情况（限2000字以内）本人2011年毕业于新疆伊犁师范学院汉语言文学专业，2011年9月参加工作，就职于浙江体育职业技术学院。
2011年到2012年在附属体校千岛湖校区承担初中语文教学工作,2013年在附属体校本部和千岛湖校区两边教学，2014年之后就一直在附属体校承担初中语文教学，同时服从学校安排一年兼职小学语文教学工作。
作为一名人民教师，我一直以“忠于职守，积极进取，乐于奉献，爱岗敬业”作为自己的行为准则，且坚持执行，很高兴这六年里取得的成绩是让人满意的。
一、政治思想方面我是一名教师，也是一名党员，因而也更明白自己身上的重任和义务。
在政治上，我始终坚定立场，保持与党中央的高度统一，及时学习党的先进文件，并以党的精神贯穿我的教学。
正三观，传递正能量，这是我的教学必不可少的主题。
2017年6月获“优秀共产党员”荣誉称号，这是对我的肯定，也是我继续前行的动力。
二、学习专业知识，提高业务水平“学无止境”，学习不仅仅是学生的义务，也是我们教师时刻要做的事。
时代在变化，科技在创新。
新时代下需要我们教师学习的东西很多，尤其是本职的专业知识。
在这六年里，我不断充实自己，参加各类专业培训，有网络培训、面授培训、校本培训，共计562学时。
在培训中，我认真听讲，积极参与讨论交流，仔细做好相关笔记，按时完成培训作业。
并将所学的知识与自身的实际相结合，“学以致用”。
我也积极参加各类交流研讨活动，如送教上门，认真听课，课下与送教教师交流讨论。
我还积极参加教研活动，与教师们一起探讨新课标，新课程等。
在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨教书育人的道理和方法，同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、实施。
很高兴我的工作得到了领导、老师和家长的认可，我于2016年3月和9月获“教学质量奖一等奖”荣誉称号。
三、教书育人（一）教书在这六年里，我教学的对象主要是初中，中间也带过一年的小学。
职称评审简表填写
教育教学简历及所教学科2007年9月---至今在河南省淮阳第一高级中学任教八、九年级物理。
560课时/学年2013.9--2014.6 任教九年级物理2014.9--2015.6 任教八年级物理2015.9--2016.6 任教九年级物理2016.9--2017.6 任教八年级物理2017.9--2018.6 任教九年级物理2018.9至今任教八年级物理工作能力和经历1、专业知识和能力。
具有符合素质教育要求的教育价值观和坚实的理论基础、学科及教学知识。
掌握现代教育技术,能在物理课堂中熟练运用。
具有丰富的初中教学经验，取得了显著的教学成绩，形成了个人的教学风格。
2、教育教学工作量。
平均每年完成教育部门和学校规定的教学工作量560节课，能圆满完成备、讲、辅、批等教育教学任务。
3、教学经历。
胜任初中物理各级段教学工作，进行了物理循环教学工作,授课效果评价良好。
4、学生管理。
长期担任班主任工作，能够根据初中生身心发展特征，有效进行班级管理和思想教育，多次被学校评为优秀班主任，被县教体局评为优秀班主任。
5、教学效果。
坚持推进课堂教学改革，知道学生自主、合作、探究学习，受到学生的欢迎，并得到学校领导和同行的高度肯定，多次获得县优秀班主任、校优秀班主任称号。
6、教科研工作。
具有较强的教育科研能力，能够结合教学中发现的实际问题开展课题研究。
7、素质教育。
积极实施素质教育，通过组建兴趣小组、开展发明制作活动、物理知识竞赛等活动，引导学生自主、合作、研究学习，培养学生的创新精神和实践能力。
8、课程改革及示范引领：通过开设综合实践活动课、文体及班队活动等形式，让学生综合发展。
2013年起至今一直担任学校级段物理组组长，能积极发挥传、帮、带作用，多次开展公开课、示范课活动，结对帮扶青年教师。
优质课示范课观摩课专题讲座情况2012年12月所授《平面镜成像》被河南省教育厅评为省优质课一等奖公布文号：教基研【2012】1141号证书编号：豫教【2012】28490号课程改革及素质教育情况任职以来，积极开展素质教育，按照课程改革要求，结合处长物理学科特点，积极推行素质教育，因材施教，注重激发学生学习兴趣，开发学生潜能，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神和实践能力。
专业技术职称评审简表份
（公章）
负责人： 年 月 日
上级主管部门审查意见
（公章）
负责人： 年 月 日
呈报部门意见
（公章）
负责人： 年 月 日专业学来自科组评
议
意
见
组长签字： 年 月 日
评
审
委
员
会
意见
评委人数
参加投票人数
表 决 情 况
同意票数
不同意票数
（公章）
主任委员签字： 年 月 日
主管部门审核意见
（公章）
年 月 日
专业技术职称评审简表
姓名
现 名
性 别
民 族
照
片
曾用名
出生年月
籍贯
身体状况
工作单位
学历
参加工作时间
毕业时间、学校及专业
现有专业技术职称、聘任现职务时间及年限
拟申报专业
技术职务任职资格
现任（含兼任）行政职务及任职时间
现从事何种
专业技术工作
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
外语考试成绩
任现职以来各年度及任期考核情况
备
注
山东省人力资源和社会保障厅制
职称评审简表
推荐单位盖章：
姓名
马桂英
任教年限
31
学历
大专
任职时间
2004年12月
从事专业
语文
师任教学试验课情况)
任职期间忠诚党的教育事业，按《教师职业道德法规》严格要求自己，为人师表，以身作则，对本职工作兢兢业业，一丝不苟，在教育教学工作中，教书育人，寓学生思想、道德教育于文化的传授中，以高度的历史使命感和社会责任感，辛勤耕耘，开拓进取，不断创新，提高教学水平，虚心接受所分配的工作任务，勇于承担新课程改革展示的公开课和优质评比活动。保质保量的完成新课程改革的教研任务。2012年6月18日在湟源县教研室举办的“改革作文教学，提高教学质量”主题教研观摩活动中荣获一等奖。认真做好班主任，工作细致扎实。2008年-2009学年度被评为西宁市优秀班主任。教学工作上，勇于探索，大胆创新，教学质量名列前茅；2004-2005年度教育教学工作中成绩显著，被评为优秀教师。2005年度、2006年度评为乡级学科带头人；2006年度教育教学工作中成绩显著，被评为优秀教师。2006年-2007年度全县一年级语文调研考试成绩乡级第一名。2007年-2008年度在第一学期二年级语文全县调研考试中县级第二名，乡级第一名。第二学期二年级语文在全县调研中第八名、乡级第一。2008年-2009年度三年级语文在全县调研考试中第一学期乡级第三名、第二学期是乡级第二名。2009-2010学年度四年级语文在全县调研中第一学期调研成绩县级七名，全乡级第一名；第二学期调研中考试成绩全县乡级第一名；2009-2010年度被评为优秀教师；2010年6月所带班在和平中心学校举行的庆“六一”活动中，被评为乡级优秀班集体。2010-2011学年度五年级语文在全县调研考试中第一学期调研成绩是全县乡级第一名;第二学期调研成绩全县乡级第一名。2011-2012学年度六年级语文在全县调研中，第一学期调研考试成绩是全县乡级第一名；第二学期调研考试成绩是乡级第一名。2011-2012学年度少先队工作突出，被评为优秀中队辅导员。2012年12月10日被授予一校片区优秀教师荣誉称号。2013年6月在“西宁市中小学教学岗位大练兵主题班会评比”活动中荣获二等奖。
职称评审表
附件二中小学教师专业技术职务评审简表序号说明：此表统一用标准A3纸打印。
姓名马建国性别男出生年月1982年7月6日参加工作时间2004年8月现任专业技术职务及任职时间2005年8月授予中学二级语文教师申报职称中学一级教师现工作单位横山县响水中学何时何校何专业毕业2008年1月毕业于榆林学院汉语言文学专业学制2年现任行政职务及任职时间何时、何地受过何奖励处分2010年1月《如何培养中学生的预习习惯》在语文学习报高中教师版发表；2010年度评为校级优秀班主任；2010年在榆林文化上发表《陕北方言亲属称谓的文化透视》；2010年9月陕西省第十届论文大赛中《浅谈如何培养学生的预习习惯》获一等奖。
公开课成绩主要专业技术工作简历2004年8月至2007年7月响水镇韭菜沟小学任教；2007年8至今在响水中学担任语文、历史教学工作兼文科组组长，每学期担任班主任工作。
业务能力与工作实绩〈一〉教学工作该同志在任职以来，一直担任两个班级的语文课与一个班的历史教学，兼班主任工作。
在教学中，他能认真学习新的教育理念，树立以人为本教育思想，从学生实际出发，力求体现生动、活泼的课堂。
为此，他精心备课、认真批改作业，能经常深入到学生中去了解教学效果。
为了符合新的教学要求，进一步提高教学质量，他大胆进行了课改尝试，在课堂中放手让学生去做，创立了民主、和谐的课堂气氛。
把知识与能力、情感与价值高度统一起来，指导学生进行“自主、合作、探究性”学习。
因此在教学工作中取得优异的成绩。
〈二〉专业知识水平该同志是榆林学院汉语言文学专业毕业，有扎实的专业技术知识理论和熟练的多媒体上课技术，能灵活熟练地应用于教学当中。
并系统地掌握了教育学、心理学理论。
在职期间坚持写心得体会、撰写论文。
利用工作之余，阅读了大量的相关专业书籍，不断提高专业知识水平。
并积极参加了新课程培训、远程教育培训、教育技术骨干教师培训、阳光师训等多煤种培训，培训都合格。
总之，他是一位知识丰富、优秀出色的语文教师。
职称评审简表(白耀东)
2006年9月，被靖边县委、靖边县人民政府评为“模范教师”；
2007年9月，被靖边县人民政府评为“十佳”班主任；
2009年5月，在靖边县中小学“教坛新秀”评选活动中，荣获小学语文组二等奖；
2011年9月，被评为榆林市小学“教坛新秀”；
20Байду номын сангаас1年10月，被评为靖边县小学“教学能手”；
2012年9月，被靖边县人民政府评为“模范教师”；
2011年1月参与国家级科研课题《加强学生数学思维训练的探讨》已于2012年9月结题；2011年1月参与中央教育科学研究所重点科研课题《传统文化与语文教学》的子课题《写字、阅读、写作协调发展的探究》已于2013年7月结题；2012年9月申报课题《校本研修与小学语文教师专业成长实践研究》即将结题。
（五）
（四）
教科研
在任职期间，一边从事教学工作，一边致力于教研教改，不断地反思施教行为，总结经验，积累教学案例，经常撰写教育教学论文，其中《用爱搞好班主任工作》在第六届全国中小学教师论文大赛中获二等奖；《小学生习作现状的几点思考》在陕西省第十一次优秀教科研论文与成果交流评选中获一等奖；《提高小学生写作技能的初探》在榆林市小学课堂教学改革成果交流评选中获三等奖；课堂实录《让读书成为习惯》主题班队会在榆林市中小学薄弱学科创新课评选活动中获二等奖，《慈母情深》在榆林市小学课堂教学改革成果交流评选中获二等奖；主题班队会《与好书交朋友》获陕西省教育科学研究所教学成果类三等奖；2011年——2013年参与的课题研究《传统文化与语文教学》课题研究中教学论文、教学设计、赛讲共获奖8次。
（三）
工作作风
秉承责任，乐于奉献，为人师表，爱岗敬业，一丝不苟，关爱学生，以身作则，任劳任怨。以培养学生为己任，恪守职业道德，维护教师和教育形象。精心备课、上课、辅导、批改作业、检测评价等每个环节，对待学生一视同仁，对待同事倾心坦诚。所有工作务求开拓创新、求真负责、务实高效。认真履行人民教师的神圣职责，多次被学校评为“模范教师”和“模范班主任”。
职称评审简表填写
职称评审简表填写Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】工作能力和经历1、专业知识和能力。
具有符合素质教育要求的教育价值观和坚实的理论基础、学科及教学知识。
掌握现代教育技术 ,能在英语课堂中熟练运用。
具有丰富的小学教学经验，取得了显着的教学成绩，形成了个人的教学风格。
2、教育教学工作量。
:每年完成教育部门和学校规定的教学工作量 700 课，能圆满完成备、讲、辅、批等任务。
3、教学经历。
胜任小学英语各级段教学工作，进行了英语循环教学工作 ,授课效果评价良好。
4、学生管理。
长期担任班主任工作，能够根据高、低学段学生身心发展特征，有效进行班级管理和思想教育。
多次被学校评为优秀班主任。
5、教学效果。
坚持推进课堂教学改革，知道学生自主、合作、探究学习，受到学生的欢迎，并得到学校领导和同行的高度肯定。
近6年来，多次获得优秀班主任称号。
6、教科研工作。
具有较强的教育科研能力，能够结合教学中发现的实际问题开展课题研究。
7、素质教育。
积极实施素质教育，通过组建兴趣小组、开展课外阅读、演讲比赛、参加竞赛等活动，引导学生自主、合作、研究学习，培养学生的创新精神和实践能力。
8、课程改革。
通过开设综合实践活动课、文体及班队活动等形式，让学生综合发展。
9、示范引领。
根据学校统一安排，积极发挥传帮带作用，多次开展模范示范课活动，结对帮扶青年教师。
课程改革及素质教育情况任职以来，积极开展素质教育，按照课程改革要求，结合小学英语学科特点，积极推行素质教育，因材施教，注重激发学生学习兴趣，开发学生潜能，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神和实践能力。
在教学中能面向全体学生，促进学生全面健康发展，多次辅导学生获奖。
2015年起担任英语组组长学生管理工作情况从教6年以来，能积极担任班主任工作，在学生管理中，始终把德育放在首位，抓实、抓细、抓好。
即对学生关心爱护，又要严格要求，经常组织学生开展各种各样的课外活动，促使学生全面发展，让学生在快乐中学习健康中成长。
职称评审推荐表(1)
推荐单位
单位名称
推荐意见
单位负责人确认
拟评聘人基本情况姓名是否符 Nhomakorabea基本条件
是否与家长沟通良好
是否为学校或以上骨干教师
参工时间
任教年限
乡镇农村工作年限
班主任年限
工作经历
工作单位
起止时间（并注明班主任或辅导员详细时间段）
证明人签字确认
本人承诺以上经历真实，无弄虚作假。如不属实，愿接受党纪、政务处分。
本人签字：年月日
任现职以来何时何地受过何奖励（综合、专业、教学成绩各限3件）
注：1.工作经历自参加工作之日据实填写。2.证明人须有三人或以上的在职在编教师为其证明。3.证明人要据实证明、不可造假，如若虚假证明，处分同本人一样。
职称评审表范本(1)
.专业技术职务任职资格评审表单位 _______中铁电气化局集团有限公司姓名______________________________现任专业技术职务__________工程师评审任职资格__________高级工程师单位性质______________施工企业__________________填表时间_______2010年_04月18日______________________人力资源和社会保障厅监制填表说明1.本表供评审专业技术职务任职资格使用.1~7页由申报人填写。
8-10页本人工作单位及推荐部门填写。
11-12页由评委会办事机构指定专人和人事（职称管理）部门填写.2.一律用钢笔或毛笔填写,内容要真实,准确, 一字迹要工整,清楚.3.学历情况栏内‘初始’‘最高’‘其它’的‘毕（肄业）业时间’，应将非选择项用笔划去。
4.单位性质，请注明全民事业、全民企业、集体事业、集体企业、非公经济组织或社会组织等。
.5.申报高级专业技术专业职务任职资格，推荐部门系指各市人社局、省直各部门（含省民营经济发展局、省人才交流服务中心）、各省直属企事业单位。
.6.本人所在工作单位及上级推荐部门，须对所填内容审核确认，并对其真实性负责。
7.如4---7填写内容较多，可另加附页基本情况申报编号（按实际情况填写）姓名现名性别男民族汉曾用名无出生年月 1975年03月08日出生地山东聊城户籍所在地咸阳市吴家堡四段路10号学历情况毕(肄,结业)时间学校专业学制学位初始199707 兰州铁道学院铁道工程 3最高200901长安大学土木工程3其它何时何单位参加工作1997年8月中铁十四局集团人事档案管理单位中铁电气化局集团有限公司西安铁路建设有限公司现工作单位名称中铁电气化局集团有限公司单位性质企业现任专业技术职务及聘任时间工程师 2005.06现从事何种专业技术工作土建工程现任专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）现（兼）任行政职务及任职时间何时何地加入何党派任职职务参加何种学术团体，任何种职务，有和社会兼职主要学习及培训经（按实际情况填写）起止时间专业或主要内容学习地点证明人1994.09～1997.07 铁道工程兰州铁道学院王世杰2006.01～2009.01 土木工程长安大学田立军2004.11 注册一级建造师咸阳铁干院陈均顺***主要社会工作经历（按实际情况填写）起止时间单位从事何专业技术工作职务1997年08月—1998年07月中铁十四局京沈高速项目土建工程见习生1998年08－2001年07月中铁十四局济聊馆高速公路项目土建工程技术员2001年09月－2002年11月中铁十四局嘉兴高速公路项目部土建工程助理工程师2002年12月－2004年10月中铁十四局苏州市政项目部土建工程助理工程师2004年08月－2004年10月西铁四公司米脂铁路项目部土建工程助理工程师2004年11月－2005年10月新疆分公司敦煌项目部土建工程工程师2005年11月－2006年11月北京地铁奥运支线项目部土建工程工程师2006年12月－2009年03月西安咸阳机场高速公路项目部土建工程工程师2009年04月－至今京石客专项目部土建工程工程师个人总结任现职以来品德、知识、能力、业绩等表现2005年6月任工程师技术职务以来，主要完成了以下工作：在新疆分公司敦煌项目部任项目总工，负责全面技术工作。