中考专题复习------金属活动性顺序
专题132常见金属活动性顺序-2024年中考化学满分锦囊
专题1.3 金属与金属矿物专题1.3.2 常见金属活动性顺序（一）将两种活泼金属加到一种盐溶液中，判断金属固体和溶液的成分，如第1题铜、锌都能和硝酸银反应。
1．某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液进行了下图实验，已知溶液甲呈蓝色。
（1）向固体乙上滴加盐酸时（填“有”或“没有”）气泡产生。
（2）溶液甲中一定含有哪些溶质？（写化学式）（3）请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式。
[2013年] 答案：（1）没有（2）Al(NO3)3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2（3）Cu＋2AgNO3＝Cu(NO3)2＋2Ag Zn＋2AgNO3＝Zn(NO3)2＋2Ag[或 Zn＋Cu(NO3)2＝Zn(NO3)2＋Cu]（二）将一种活泼金属加到两种盐溶液中，判断金属固体和溶液的成分，如第2、3、4、5题锌与Cu(NO3)2、AgNO3都能反应。
2.探究实验：分别将不同量的锌粉加入到一定量Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤。
以下是不同情况下对固体或滤液成分的探究。
①若向反应后所得固体上滴加盐酸有气泡产生，则该固体含有的金属为。
②猜想：滤液中的溶质为Mg(NO3)2、Zn(NO3)2、AgNO3，请分析该猜想不合理．．．原因。
[2015年] 答案：①Zn、Cu、Ag(或锌、铜、银)②滤液中有AgNO3时，一定也有Cu(NO3)2，因为Zn先与AgNO3反应，后与Cu(NO3)2反应。
[或滤液中无Cu(NO3)2时，也一定没有AgNO3，因为Cu(NO3)2与Zn反应生成Cu，而Cu能与AgNO3反应] 3．在一定质量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入过量的Zn，充分反应后，过虑，可以得到固体和溶液。
（1）请写出一个有关反应的化学方程式。
（2）向所得固体上滴加盐酸，可观察到什么现象？（3）反应后所得溶液的质量与反应前相比，可能保持不变，为什么？[2017年] 答案：（1）Zn＋2AgNO3＝Zn(NO3)2＋2Ag 或Zn＋Cu(NO3)2＝Zn(NO3)2＋Cu （2）有气泡产生。
中考专题：金属活动性顺序
中考专题复习---金属活动性顺序【知识要点】:1：考查金属活动性顺序的内容K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 越靠前的金属，失去电子能力越强，化学性质越活泼。
2：考查金属与酸之间的置换反应3：考查金属与盐溶液之间的置换反应4：考查对金属活动性强弱的验证5：考查金属与酸反应产生氢气的情况6：考查反应后溶液质量的变化情况【真题剖析】：一：金属活动性强弱的比较1、下列各装置中的物质能反应产生气体的是（）图47－1【变式1】对甲、乙、丙三种金属活动性的实验研究过程如下：(1）取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有现象。
（2）取大小相等的甲、丙两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，甲、丙表面都产生气泡，但甲产生气泡的速度明显比丙的快。
则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是（）A．甲>丙>乙B．丙>乙>甲 C．甲>乙>丙 D．丙>甲>乙【变式2】某学生为了验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中②将Fe、Cu分别加入到ZnSO4溶液中③将Zn分别加入到FeSO4和CuSO4溶液中④将Fe分别加入到ZnSO4和CuSO4溶液中，你认为可行的方案是（）A．①或④B．①或② C．②或③ D．③或④二：金属活动性顺序在推断题中的应用2、已知置换反应：A + B → C + D能够发生。
（1）若D为H2，B为稀硫酸，则A的选择应满足的条件是_______________；写出一个符合该条件的化学方程式________________。
（2）若D为Cu，则化合物B可能为________________（填化学式）。
【变式3】向CuCl2、ZnCl2、HCl的混合溶液中加入过量的Fe粉，反应后的溶液中一定含有（）。
A．ZnCl2、HCl B．FeCl2、CuCl 2C．CuCl2、HCl D．ZnCl2、FeCl2【变式4】把相同体积、相同质量分数的稀盐酸，分别滴到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中，生成H2的质量与反应时间的关系如右图所示。
中考专题复习-------金属活动性顺序
中考专题复习-------金属活动性顺序【复习目标】：1.记住金属的活动性顺序。
2.知道金属与氧气、酸、盐等物质的反应规律和条件。
3.会应用金属的活动性顺序解决相应的实际问题。
重点：能灵活应用金属的活动性顺序解决实际问题。
难点：金属与盐溶液的反应的应用。
【知识梳理】：1. 金属活动性强弱的顺序：______________________________________________________【研题得法】：一. 探究金属的活动性强弱例1. X 、Y 、Z 、W 是四种不同金属，为比较金属活动性的强弱，小亮利用这四种金属单质、盐酸、Z 的硝酸盐、W 的硝酸盐，进行有关实验，结果如下表(能发生置换反应的记为“√”，不能反应的记为“一”，无标记的表示未做该实验)。
这四种金属的活动性顺序为( ) A.X>W>Y>Z B.X>Y>W>Z C.W>X>Y>Z D.Y>W>Z>X【解题思路】：方法一:金属与酸溶液_ _方法二:金属与盐溶液，反应则金属可以把位于其____的金属从盐溶液中置换出来（即“前置后”）。
相比较金属反应则_______、不反应则不活泼。
二.探究金属与酸的反应例2. 某探究小组的同学对金属的性质很感兴趣，进行了如下探究。
取等质量的A 、B金属，分别投入溶质质量分数相同的足量的盐酸中，生成氢气的质量（m ）与时间（t ）的关系如图26（已知A 、B 金属在生成物中的化合价均为+2价）①由图分析，甲、乙、丙、丁四位同学的对话正确的是（ ）甲：时间t 1时，产生氢气的质量A ＜B 乙：到时间t 2时，金属均有剩余丙：金属A 比B 的活泼 丁：两种金属原子的相对原子质量A ＜B【解题思路】：此题中直线斜率越大，单位时间内生成H 2越___，金属的活泼性越 _____，金属与酸的反应就越 ______。
图像末端水平直线越高，等质量金属生成的H 2的总质量越 _____,金属的相对原子质量越 _____.三.探究金属与盐置换反应后溶液的组成和析出的金属例3. 在AgNO 3和Cu(NO 3)2的混合溶液中，加入一定量锌粒充分反应后，有少量金属析出，过滤后，向滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀生成，则滤纸上的少量金属是（ ）A ．CuB ．AgC ．Zn 和CuD ．Cu 和Ag例4. 往AgNO 3和Cu(NO 3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后往滤渣中加入稀硫酸，有无色气体放出，则滤液中一定存在的物质是（ ）A ．AgNO 3 Cu(NO 3)2 Fe(NO 3)2 B. Cu(NO 3)2 Fe(NO 3)2C ．Fe(NO 3)2D ． AgNO 3 Fe(NO 3)2【解题思路】：在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，金属在水溶液中就越容易___电子变成离子，它的活动性就越强；金属的位置越靠后，该金属的阳离子在水溶液中就比较容易_____电子变成原子。
(完整版)金属活动性顺序表知识点及专题复习
金属活动性顺序表的应用金属活动顺序大概是：由强到弱铯最强然后是稀土、钡、铷、再然后是钾〉钙〉钠〉镁〉铝〉铍〉锰〉锌〉铁〉钴〉镍〉锡〉铅〉(氢)〉铜〉汞〉银〉铂〉金。
符号式为（从钾至金）：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au（初中生应该掌握的··）。
1.金属与酸发生反应（1）金属应是在金属活动性顺序中排在（H）前面的金属。
（2）单质铁与酸发生置换反应时生成亚铁盐。
（3）K、Ca、Na除与酸反应外，还能与水在常温下发生置换反应生成对应的碱和H2，其余金属则不能。
2. 金属与盐发生置换反应（1）在金属活动性顺序中只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，而与H的位置无关。
但K、Ca、Na等金属例外，由于它们过于活泼，与盐溶液不发生置换反应，而是先与溶液中↑，CuSO4+2NaOH===Cu（OH）的水发生反应。
如把钠放入硫酸铜溶液中[2Na+2H2O===2NaOH+H22↓+Na2SO4]最终没有单质铜生成（2）铁与盐溶液发生置换反应时，只生成二价亚铁盐。
（3）用同种金属置换不同的盐溶液，盐中金属排在金属活动性顺序中较后的金属首先被置换出来。
用不同的金属置换同种盐溶液，盐中金属排在金属活动性顺序中较前的金属先被置换出来。
还有要知道：金属只与溶液发生置换反应，而且若有一种金属和多种混合盐溶液反应，最先反应的是最不活泼的那个金属的盐溶液，如：锌粒与氯化亚铁和硫酸铜和硝酸汞的混合溶液反应，最先反应的是硝酸汞，当硝酸汞被消耗完时，硫酸铜才与锌粒反应，同理，硫酸铜反应完后，锌才会和氯化亚铁反应。
还有，当多种金属与一种盐溶液反应时，最活泼的金属先反应，如：把打磨光亮的镁带，铝丝，铜丝一起放入硝酸银溶液中，镁被消耗完后，铝才和硝酸银反应，铝反应完后，铜跟硝酸银反应注意：必须是一种金属单质和一种溶液，其他不可以反应，如：Cu+AgCO3≠ （Cu>Ag，但AgCO3不溶于水）金属活动性顺序表专题复习一、选择题1、下列化学方程式中，正确的是（）A、Cu + 2AgCl == 2Ag + CuCl2B、Zn + 2AgNO3 == 2Ag +Zn(NO3)2C、2Na + CuSO4== Cu + Na2SO4D、2Fe +3CuCl2==2FeCl3 + 3Cu2、将锌片投入下列盐溶液中，充分反应后，使溶液质量减轻的是( )A、MgCl2B、CuCl2C、Ag(NO3)2D、KCl3、下列物质可以由相应的金属和酸发生置换反应而制得的是( )A、Fe2(SO4)3B、CuCl2C、AgNO3D、Al2(SO4)34、将一定质量的铁粉放入到足量的Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤，测得滤渣中只含有一种金属，则该金属是( )A、Fe B、Cu C、Ag5、向CuCl2、ZnCl2、HCl的混合溶液中加入过量的Fe粉，反应后的溶液中一定含有（）A、ZnCl2、HClB、FeCl2、CuCl2C、CuCl2、HClD、ZnCl2、FeCl26、下列金属中，金属活动性最强的是（）。
中考化学复习课件：金属及金属活动性顺序
2、 2）比较金属的活动性顺序 金 属 活 动 性 顺 序
2、 金 3）用金属活动性顺序说明某些现象(b) 属 活 动 性 顺 序
为什么要用不活泼的金属制造货币?
可以防止生锈、被腐蚀等。
2、 金 3）用金属活动性顺序说明某些现象(b)
顺
Mg + H2SO4 =MgSO4 + H2↑
序 Zn + CuSO4 =ZnSO4 + Cu
Cu + AgCl = ≠不反应
由一种单质跟一种化合物起反应生成另一种 单质和另一种化合物的反应叫做置换反应.
2、 金
2）比较金属的活动性顺序
属 设计实验比较镁、锌、铜的活动性，并
活 从大到小列出镁、锌、铜的活动性顺序。
如果用纯铁做这个实验,会有什么结果?说明什么?
3、 2）列举防止金属腐蚀的常用方法(a)
金
根据金属锈蚀的条件，讨论金属
属
防护的常用方法？
的 1、保护膜法：(外部措施) 防 油漆、搪瓷、金属镀层、氧化膜法 腐
2、改变金属内部结构法：(内部措施)
4、 1）知道废弃金属对环境的影响
废
弃
金
属
对
环
境污 影染 响来
方面具有良好的性质而得到了广泛的应用。
5、 3）列举改良金属材料性能的主要方法(a)
金 属
合金法
材
料
的
发
展
[例1] 根据你的生活经验和下表所提供的信息， 并查阅有关资料分析回答下列问题：
物理性质
导电性(以银的导 (优) 电性为100作标准)
2025年化学中考复习专题5金属活动性顺序的验证与探究课件
专题 金属活动性顺序的验证与探究
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(3)如图2所示，在杠杆两端分别悬挂质量相等的铜球和锌球，此时杠杆 平衡；然后将两个金属球分别浸没在稀硫酸和硫酸亚铁溶液中，一段时 间后烧杯b中溶液质量_增__大__(填“增大”“减小”或“不变”)；实验结束后移 走两烧杯，杠杆_不__能__(填“能”或“不能”)保持平衡。
属的盐溶液中，若该金属能将盐溶液中的金属置换出来，说明该金属的 活动性_强__(填“强”或“弱”，后同)于该盐溶液中的金属，反之，则_弱__于 该盐溶液中的金属。
专题 金属活动性顺序的验证与探究
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二、实验方案的设计考向1 验证两种金属活动性顺序[贵阳202X.33(4)]
方法指点
专题 金属活动性顺序的验证与探究
专题 金属活动性顺序的验证与探究
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4.
小明同学了解到家用水龙头的材质是铜质镀铬。他想起在
学习金属性质时用到的金属活动性顺序表中没有铬，于是和同学们对铬、
铜、镁三种金属的活动性顺序进行了探究。【查阅资料】CrSO4溶液呈 蓝色。【作出猜想】上述三种金属的活动性顺序是：猜想一：Cr＞Mg
＞Cu；猜想二：Mg＞Cr＞Cu；猜想三：_____________。
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2. 同学们在实验室通过如图实验来验证铁、铜、银三种金属的活动性顺 序，实验中金属均过量并充分反应。
(1)铜丝和铁丝一端可以被压成片状，说明金属具有_____性。(2)步骤①
中视察到的现象是______________________________________
_______，该实验设计的根据是__________________延__展_______________
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例1 设计实验验证Fe、Cu的金属活动性顺序，完成下列实验报告。
中考专题复习金属与盐溶液反应后滤渣滤液情况分析
Zn粉的量
AgNO3
先
Cu(NO3)2
后
AgNO3恰 好完全反
应
Cu(NO3)2 恰好完全
反应
滤液成分 加Cl-有白色 滤渣成分
沉淀生成
Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
Zn(NO3)2、Cu(NO3)2 Zn(NO3)2、Cu(NO3)2
Zn(NO3)2 Zn(NO3)2
Ag Ag
；滤液的情况有 种，
分别是
；
溶液质量的变化及原因
，
固体质量的变化及原因
。
分析
第一步：将题目中涉及的金属，按照金属活动性由强到弱的 顺序排列Mg>Zn>Cu,判断哪些反应能产生。 第二步：写出产生反应的化学方程式 Zn+Cu(NO3)2=Cu+Zn(NO3)2
第三步：根据反应程度判断反应后滤液、滤渣的成分及溶 液、固体质量的变化
Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
滤渣成分
Ag、Cu、Fe
加盐酸有 气泡生成
Ag、Cu
Ag、Cu
Ag Ag
即时练习
（202X·宁波）将一定量的铜锌混合粉末放入盛有硝酸银溶 液的烧杯中,不断搅拌,充分反应后过滤。向得到的滤渣和滤
液中分别加入足量的稀盐酸,均无现象。则滤渣中( B )
A.一定有银,可能有铜和锌 B.一定有银,可能有铜,一定没有锌 C.一定有银和铜,可能有锌 D.一定有银和铜,一定没有锌
新课讲授
类型一：一种金属和一种盐溶液反应
将锌粉加入一定质量的硝酸镁和硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和
滤液，则滤渣的情况有 2 种，分别是 Cu或Cu和Zn ；滤液的情况有 2 种，分
中考化学专题复习金属活动性顺序及其应用(含答案)
中考化学专题复习-金属活动性次序及其应用（含答案）一、单项选择题1.有 x、y、z 三种金属，假如把 x 和 y 分别放入稀硫酸中， y 溶解并产生氢气，而 x 不反响；假如把 x 和 z 分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在 x 表面有银析出，而z 没有变化．依据以上实验事实，判断 x、y 和 z 的金属活动次序正确的选项是（）A. y＞x＞zB. x＞z＞yC. z＞y＞x D. z＞x＞y2.某学生为了考证铁、锌、铜三种金属的活动性次序，设计了四种方案：①将 Zn、Cu 分别加入到 FeSO4溶液中，①将 Zn、Cu 分别加入到ZnSO4溶液中，①将 Zn 分别加入到 FeSO4、CuSO4溶液中，①将 Fe 分别加入到 ZnSO4、CuSO4溶液中。
此中正确的方案是（）A. ①或①B. ①或①C. ①或① D. ①或①3.有 X、Y、Z 三种金属，只有 Y 在自然界主要以单质形式存在，假如把 X 放入 Z 的化合物溶液中， X 表面有 Z 析出。
据此判断这三种金属的活动性由强到弱的次序为（）A. Y 、X、ZB. Z、X 、YC. Y 、Z、XD. X、Z、Y4.以下物质中，金属活动性最强的是（）A.银B.锌C.铁D.铝5.有 X、Y、Z 三种金属，只有Y 在自然界主要以单质形式存在，如果将三种金属分别加入稀盐酸中，只有X 表面产生氢气．据此判断这三种金属的活动性由强到弱的次序为（）A. X 、Z、YB. Z、X 、YC. Y 、Z、XD. Y、X、Z6.现有 X、Y、Z 三种金属，把它们分别放入稀硫酸中，只有Z 溶解并产生氢气；把X、Y 分别放入硝酸银溶液中，只有X 表面有银析出。
则 X、Y、Z 的金属活动性由强到弱的次序为( )A. Z>X>YB. Y>X>ZC. X>Y>ZD. Z>Y>X7.能证明 X ．Y．Z 三种金属活动性是X＞Y＞Z 实验组合是（）A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①①8.有等质量的镁和铁，前者放入质量分数为10%的稀硫酸中，后者放入质量分数为 10%的稀盐酸中，产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示。
中考化学专题复习-金属与酸反应的图像专题课件
1g金属与 Al
Mg
Fe
Zn
足量的酸
反应
放出
H2的 2g/18 2g/24 2g/56 2g/65
质量
等质量金属与足量酸反应置换出氢气的能力：
Al > Mg > Fe > Zn
总结：m-t图，解题思路 1.斜线越陡金属越活泼； 2.产生氢气的量越多，消耗的酸越多； 2.等量酸、足量金属， 产生的氢气质 量相等； 3.等量金属、足量酸，产生氢气的公 式
别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在B的表面有银析
出，而C没有变化。根据以上实验事实，判断A、B、C
之间的活动性顺序
。
例2：现有甲、乙、丙、丁四种金属，将它们分别投
入硫酸中，只有丙、丁产生反应并产生气泡；将丁投
入丙的硝酸盐溶液中，有金属丙析出，将甲投入乙的
硝酸盐溶液中，有金属乙析出。这四种金属的活动性
B
二.置换反应
特点：单质+化合物=单质+化合物 （1）活泼金属和酸（K. Ca. Na除外）
+ 2HCl=FeCl2+ H2
（2）金属和盐的反应（K. Ca. Na除外）
2Al + 3CuSO4 = 3Cu+Al2(SO4)3
可溶性的盐
1.置换反应中的现象
实
验
现
象
铝丝浸入硫酸铜溶液中 铝表面有紫红色的固体析出, 2Al + 3CuSO4 = 3Cu+Al2(SO4)3 溶液由蓝色逐渐变成无色
铜丝浸入硝酸银溶液中
Cu +2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
铜丝浸入硫酸铝溶液中
铜表面有银白色的固体析出, 溶液由无色逐渐变为蓝色
中考化学专题复习：金属活动性顺序及其应用
4.为探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，有甲、乙、丙
三位同学设计了如下方案：
（1）甲同学将金属分别放入盛有盐酸的3支试管中。根据铜
加入盐酸中无变化，
现象，判断出Al>Fe>Cu。
（2）乙同学只用一支试管，只取一次盐酸也能证明
Al>Fe>Cu，他在盐酸中插入金属的顺序是Fe
。
（3）丙同学只调整了乙同学插入盐酸中金属的顺序，也能得
B
FeSO4
D
Fe2(SO4)3
3、判断下列各组物质能否发生反应？
（1） Al + CuSO4 （2）Cu + Zn SO4 （3） Ag + Mg(NO3)2 （4） K + FeSO4 （5） Zn +AgNO3 （6）Cu + AgCl
基础题型2：金属活动性顺序的判断与探究
命题角度：根据金属与酸或盐溶液反应的现象判断金属的 活动性顺序。
【例题导航】将一定质量的锌分别加入下列溶液中， 反应后所得溶液的质量如何变化？
①加入HCl溶液 ②加入CuSO4溶液 ③加入AgNO3溶液
规律小结: 1、金属与酸反应后溶液质量增加。 2、金属A+盐==金属B+盐
相对原子质量金属A＞金属B时，溶液质量增加。 相对原子质量金属A＜金属B时，溶液质量减少。
类型二：足量的镁、铝、锌、铁与等质量的稀硫酸 反应，放出的氢气质量关系
小结：足量的镁、铝、锌、铁与等质量的稀 硫酸反应，放出的氢气质量相等。
练一练 : 将质量相等的铝粉和铁粉分别与同体积、 同浓度的稀硫酸反应。反应情况如图5所示。有关 叙述中正确的是（ ） A．铝粉、铁粉和硫酸均有剩余 B．铝粉、铁粉均反应完，硫酸有剩余 C．硫酸、铝粉均反应完，铁粉有剩余 D．硫酸、铁粉均反应完，铝粉有剩余
中考化学专题复习 金属活动性顺序的验证与探究
专题 金属活动性顺序的验证与探究
5. (2018省卷节选)金属在生产生活中有广泛应用。 (3)为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，下列选用的药品可行的是 ①③
(填序号)。
①Fe、CuSO4溶液、Ag ②FeSO4溶液、Cu、Ag ③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 ④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag 6. (2019云南中考说明)金属及其金属制品对人类社会的发展有着极其重要的作用。
专题 金属活动性顺序的验证与探究
7. (2015省卷节选)(3)某兴趣小组欲探究Fe、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序(R为未知金属)， 进行了如下实验：
第7题图
①如图A所示，将四根金属丝同时插入烧杯中。甲中可观察到的现象是铁丝表面产生 气泡 ， 溶液由无色变为浅绿色。乙中发生反应的化学方程式是 Fe＋CuSO4 === FeSO4 ＋ Cu ； ②一段时间后，将烧杯中铁丝替换为R进行实验，如图B所示。若甲中出现气泡，乙中无明显 现象，则烧杯乙中的溶质是 硫酸亚铁(或FeSO4) ，可得出Fe、Cu、Ag、R的活动性顺序由 强到弱为 Fe>R>Cu>Ag 。
(1)铜锌合金的外观与黄金极为相似，市场上一些不法分子以假乱真，损害百姓。利用简单的化学
知识，将其放入稀盐酸中，观察是否有 气泡 产生即可鉴别其真伪。
(2)Al、Fe、Ag是日常生活中经常接触到的三种金属。对Al、Fe、Ag三种金属的活动性顺序进行 探究，能达到目的的一组试剂是 ② (填序号)。
①Ag、FeCl2溶液、AlCl3溶液 ②Fe、AlCl3溶液、AgNO3溶液 ③Ag、Fe、AlCl3溶液
专题 金属活动性顺序的验证与探究
10. 不锈钢材料中含有的金属铬(Cr)能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性。为了解金属铬与常见金属
初中金属活动顺序表
初中金属活动顺序表一、金属活动性顺序：金属活动性顺序由强至弱：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au (按顺序背诵) 钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢) 铜汞银铂金1.金属位置越靠前的活动性越强，越易失去电子变为离子，反应速率越快。
2.排在氢前面的金属能置换酸里的氢，排在氢后的金属不能置换酸里的氢，跟酸不反应。
3.排在前面的金属，能把排在后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。
排在后面的金属跟排在前面的金属的盐溶液不反应。
4.混合盐溶液与一种金属发生置换反应的顺序是“先远”“后近”。
注意：*单质铁在置换反应中总是变为+2价的亚铁二、金属+酸→盐+H2↑中：1.4等质量金属跟足量酸反应，放出氢气由多至少的顺序：Al>Mg>Fe>Zn。
2.等质量的不同酸跟足量的金属反应，酸的相对分子质量越小放出氢气越多。
3.等质量的同种酸跟足量的不同金属反应，放出的氢气一样多。
三、干冰不是冰是固态二氧化碳水银不是银是汞;铅笔不是铅是石墨;纯碱不是碱是盐(碳酸钠);塑钢不是钢是塑料。
四、物质的检验1.酸(H+)检验方法1：将紫色石蕊试液滴入盛有少量待测液的试管中，振荡，如果石蕊试液变红，则证明H+存在。
方法2：用干燥清洁的玻璃棒蘸取未知液滴在蓝色石蕊试纸上，如果蓝色试纸变红，则证明H+的存在。
方法3：用干燥清洁的玻璃棒蘸取未知液滴在pH试纸上，然后把试纸显示的颜色跟标准比色卡对照，便可知道溶液的pH，如果pH小于7，则证明H+的存在。
2.碱(OH-)的检验方法1：将紫色石蕊试液滴入盛有少量待测液的试管中，振荡，如果石蕊试液变蓝，则证明OH-的存在。
方法2：用干燥清洁的玻璃棒蘸取未知液滴在红色石蕊试纸上，如果红色石蕊试纸变蓝，则证明OH-的存在。
方法3：将无色的酚酞试液滴入盛有少量待测液的试管中，振荡，如果酚酞试液变红，则证明OH-的存在。
方法4：用干燥清洁的玻璃棒蘸取未知液滴在pH试纸上，然后把试纸显示的颜色跟标准比色卡对照，便可知道溶液的pH，如果pH大于7，则证明OH-的存在。
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授课课题：中考专题复习------金属活动性顺序
授课版本：人教版九年级下册第8章
授课人：文涛
一、教法分析：
《金属的化学性质》是九年级化学第八单元的内容，具体内容主要是常见金属的三点化学性质。
本课题是在原有知识的基础上侧重于对金属活动性顺序的探讨，不仅是为了获得金属活动性顺序的知识，更重要的是引导学生主动参与知识的获取过程，使学生在获得知识的同时，解决实际问题的能力也获得提高。
因此，在本课题中，采用探究──思考的教学模式，通过对大量事实的分析，让学生充分发挥自身的潜能，去探究、交流和思考，在教师的层层诱导下，归纳总结出判断金属活动性顺序的方法。
再通过练习，使学生学以致用，能用金属活动性顺序解释与日常生活有关的化学问题，从而完成对金属化学性质的认识从具体到抽象、从感性到理性的转变,使学生在“做中学,学中会”。
在探究中，重点要求学生对反应能否进行，反应进行的剧烈程度等情况进行认真比较即可。
二、学情分析：
当前的九年级的学生，己初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力，对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期。
因此，在本课题中，要增强学生的主体意识，改进学生的学习方式，将学习的主动权交给学生。
三、教学重难点的确定:
我是根据新课标的要求、教材内容设置及对今后教学的影响来制定教学重、难点的。
教材介绍了金属与氧气、金属与酸、金属与盐的反应，这三点化学性质都可以在一定程度上说明金属的活动性强弱；为今后学习酸、碱、盐的知识做了铺垫；而且金属在生活、生产中有广泛应用；所以，我确定本课题的重点是通过探究认识金属活动性顺
序。
由于金属活动性顺序比较抽象，需要学生记忆，而且在运用时需考虑一定的条件，所以，我确定本课题的难点是运用金属活动性顺序解释生活、生产中的实际问题。
四、教学目标：
1、知识与技能
（1）探究金属与氧气、酸、盐溶液的反应。
（2）能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。
2、过程与方法
（1）认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。
（2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息。
3、情感态度与价值观
（1）通过探究分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。
（2）通过湿法冶金术介绍，增强学生民族自豪感和爱国主义情感。
(3)使学生在实验探究、讨论中学会与别人合作，增强协作精神。
五、教学重点: 通过实验探究认识金属活动性顺序
六、教学难点：
用金属活动性顺序解释某些与生活有关的问题。
七、教学过程：
八、板书设计：
探究金属的活动性顺序
一、探究金属的活动性顺序的方法（一）：金属与氧气反应。
二、探究金属的活动性顺序的方法（二）：金属与酸反应。
三、探究金属的活动性顺序的方法（三）：金属与盐溶液的反应。
九、课后反思：。