江苏省高考语文现代文阅读专项练习答案
江苏省常州市高三名校联考语文试题现代文阅读练习及参考答案及解析
（一）现代文阅读一（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:青年是最能反映时代特征的群体，青年的思想动态也直接映射出社会的前沿思潮。
从改革之初的迷茫,到满怀对高物质生活、高社会地位的向往和奋力拼搏的精神，再到对职场的厌倦、对竞争的排斥，到今天寻找化解时代困境的途径，追求世俗眼光之外的人生价值，这一过程展示出青年正走向创新与变革，也从单纯的抱怨走向了对文明的传承和发展，进一步融入了国家发展大局。
从表面上看，这是青年在面对激烈社会变迁时的应对策略;更深层次地分析，这些变化展现了中国青年集体情绪的转变。
青年集体情绪的形成与其面临的社会挑战有直接联系。
虽然在一些时期内，青年的集体情绪中出现了“躺平”“佛系"等逃避心理，还出现了精神内耗的加重、“脱不下孔乙己的长衫"等不良现象。
但纵观整个发展历程，青年对时代的挑战并没有采取消极颓废的行为实践。
其实，“佛系"与“躺平"更多是一种自我嘲讽和心理安慰，通过口头的摆烂来缓解内心的焦虑与不安。
“精神内耗"的出现也从侧面反映了青年在应对社会压力、寻求自我实现方面所做的努力，以及突破困境限制的坚韧品质。
当今的青年正在尝试平衡物质满足与精神满足:既希望实现物质生活的提升，也很看重个人实现、事业和理想。
“集体情绪"是社会情绪的一种形式，是指同一世代的社会群体经历了相同的历史事件、社会结构、政策引导后，形成共同的、持续的、有价值导向的社会心理反应,尤其是对个人发展、目标追求、人生价值的情绪表达。
它与群体情绪的不同之处在于:群体情绪是具有同质性或存在于同一时空环境下的群体，针对某一突发事件或历史事件，在瞬时间爆发出的群体心理冲动，在一个时间段内可能会因不同事件形成多个群体情绪;集体情绪则是一个世代群体的整体心理动态，能够维持较长时间，对孤立社会事件的敏感性更弱。
(摘编自陆士桢、蔡康鑫《改革开放以来青年集体情绪的转变与政策因应一从寻求物质满足到精神满足的平衡》)材料二:“精神内耗"不能简单地跟抑郁、焦虑画等号，但可以说如果一个人长期处于“精神内耗”"状态没有及时觉察并采取有效的应对方法，就很可能导致抑郁、焦虑等心理障碍。
江苏高考现代文阅读习题及答案
江苏高考现代文阅读习题及答案现代文阅读一直都是江苏高考语文中重点考察的一个考点，为了帮助大家提高现代文的阅读能力，下面店铺为大家带来江苏高考现代文阅读习题及答案，供考生阅读练习。
江苏高考现代文阅读原文钱穆(1895-1990)，江苏无锡人，一代国学大师。
钱穆读书治学始终充满一种理想和激情，一种民族情怀。
钱穆的学生、著名学者余英时曾说：“他给人的第一个印象，是个子不高，但神定气足，尤其是双目炯炯，好像把你的心都照亮了。
”当时，中央研究院历史语言研究所所长傅斯年认为史学就是史料学，史学的工作是整理史料，不是作艺术的建设，不是做疏通的事业。
这种思想在历史学界有很大影响，并得到政府支持。
但是钱穆却坚持自己的理想，做贯通的历史。
他在北京大学争取到一人把一门通史课讲完，其目的就是要说明历史应该是能融会贯通的，而不仅仅是考证史料，更重要的是他要说明中国历史是有其独特的规律和模式的，。
教师的任务就是让学生掌握它并对它保持信念。
通过多次备课和讲授，钱穆终于将上自太古，下至清末贯通起来，形成了一个完整的体系。
钱穆的民族情怀也贯穿在平时的生活中，在他初入北平，进燕京大学讲课时，就对校方用英文字母给教学楼命名表示不满，在他的提议下，燕京大学把外国名字均改为中国名字，也有了以钱穆名字命名的—穆楼。
据说，今天北京大学校园内的未名湖，‘也是钱穆命名的。
1937年，抗日战争爆发，钱穆随学校南迁。
学校与清华大学、南开大学联合组建西南联合大学。
生活一度非常艰苦，钱穆曾和吴宓、闻一多、沈有鼎四人合住一屋。
在西南联合大学，钱穆继续讲授中国通史课程，局面更胜以前。
著名历史学家、后来曾师从钱穆的严耕望讲述当时盛况：“校外旁听者争坐满室，先生上讲坛，须登学生课桌，踏桌而过。
”也是在这里，钱穆开始手不停挥地编写《国史大纲》，因为正值抗战期间，钱穆笔间感情更加充沛。
《国史大纲》跨越了几千年的风雨，记录了不断重演的外族人入侵与被同化的历史、中国人在面对外来挑战时所表现出的气节与智能……在西方世界占据优势，中国正在跌落自信的谷底时，钱穆希望中国人对于自己的历史保持“温情与敬意”，该书一经出版发行，就成为全国大学的教科书，风行至今。
江苏省启东中学高考语文现代文阅读专项练习含详细答案模拟试题
江苏省启东中学高考语文现代文阅读专项练习含详细答案模拟试题一、高中现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：通信技术从1G到4G的代际升级，主要体现在通讯速度、传输速率的提升，而通讯速度、传输速率也是制定通讯标准时最主要的参考评价标准。
高代际往往伴随着高速率、大带宽、低延迟和高可靠性。
5G时代的到来，则主要是这些具体技术指标的实现。
业内把2019年称为全球5G元年，同样中国的5G发展也进入了冲刺阶段。
随着5G技术的成熟，许多新兴的行业，如智能安防、无人驾驶、智能城市、智能家居等都将得到极大发展。
5G将改变我们的生活和工作方式，也将引领更多的新兴应用场景和商业模式。
未来电子信息技术的诸多创新将主要依赖5G通讯技术。
随着5G标准和频谱生态环境的统一发展，各国加快了5G的商业化进程，在5G技术的发展道路上竞相卡位，竞争激烈。
中国5G发展已进入全球5G研发第一营，中国和许多其他国家在为5G提供关键的中频频谱方面都处于领先地位。
华为联手安立公司在业内率先完成5G射频一致性测试；由于无线基础设施的显著优势，中国的无线运营商正在全国范围内进行数百次大规模5G测试：华为率先完成中国联通多款异厂家5G手机互通测试，华为率先完成中国联通5G独立组网核心网第一阶段内场测试，华为公司携手中国联通完成首个基于5G终端芯片巴龙5000的业务应用验证。
（摘编自李丹《5G的发展现状分析》）材料二：2019和2023年全球智能手机平台各项预测数据（出货量以百万计）（IDC公司全球移动电话跟踪2019年2月20日）材料三：随着时代进步，人工智能技术能使生活更具品位，实现“诗意化栖居”。
通过万物互联，智能设计已经在改变人们的日常生活形态，特别是智能家居设计，不单单通过网络等科技将家庭产品连接，实现各种功能的良好交互，还注重产品之间、产品与环境之间视觉审美上的和谐统一，进而提升生活品质，实现产品功能与形态完美契合。
单品优化也是智能家居的重要发展方向。
江苏省苏州市语文高考2024-2025学年模拟试卷及答案解析
2024-2025学年江苏省苏州市语文高考模拟试卷及答案解析一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成1～5题。
《红楼梦》中的诗词与人物塑造《红楼梦》中的诗词曲赋是小说故事情节和人物描写的有机组成部分，这一特点使其与其他古典小说显著不同。
曹雪芹在小说中巧妙地运用诗词来刻画人物形象，展现人物性格和文化修养，同时通过这些诗词反映当时统治阶级的文化精神生活。
《红楼梦》中的诗词不仅仅是故事情节的点缀，而是深入融合在情节发展中，成为不可或缺的一部分。
例如，在“海棠诗社”的活动中，林黛玉、薛宝钗、史湘云等女性角色纷纷展示自己的才华，她们所作的诗篇不仅风格各异，而且深刻反映了各自的性格特点和内心世界。
黛玉的《桃花行》以其风流别致著称，宝钗的《咏白海棠》则含蓄浑厚，湘云的《咏白海棠》则清新洒脱，各有千秋。
曹雪芹在塑造人物时，不仅通过故事情节和直接描写，还借助诗词来强化人物形象。
比如，黛玉的《葬花词》是她身世和情感的集中表达，诗中的哀怨和寂寞，正是她性格和命运的写照。
而宝钗的“淡极始知花更艳”，不仅是对白海棠的赞美，也反映了她为人寡语罕言、安分从时、喜欢素朴淡雅的性格特点。
此外，《红楼梦》中的诗词还常常具有预示人物命运的功能。
太虚幻境中的判词和曲，以及小说中的许多诗词，都隐含着对人物未来命运的暗示。
这种“诗谶式”的表现手法，不仅增加了小说的神秘感，也体现了曹雪芹对人物命运的深刻洞察和精心安排。
1.下列对《红楼梦》中诗词作用的理解，不正确的一项是（3分）A. 《红楼梦》中的诗词是小说故事情节的有机组成部分，与其他古典小说中的诗词不同，它们不是可有可无的闲文。
B. 《红楼梦》中的诗词仅用于点缀故事情节，没有实质性的作用。
C. 小说中的诗词反映了当时统治阶级的文化精神生活，展现了曹雪芹对那个时代的深刻洞察。
D. 诗词在《红楼梦》中不仅用于刻画人物形象，还常常具有预示人物命运的功能。
答案：B解析： B项错误，因为《红楼梦》中的诗词并非仅用于点缀故事情节，而是深入融合在情节发展中，成为不可或缺的一部分。
江苏省2021年高考[语文]考试真题与答案解析
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江苏省2021年高考：语文卷考试真题与答案解析一、现代文阅读(一)现代文阅读I阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：十八世纪德国学者莱辛的《拉奥孔》是近代诗画理论文献中第一部重要著作。
从前人们相信诗画同质，直到菜辛才提出丰富的例证，用动人的雄辩，说明诗画并不同质。
据传说，希腊人为了夺回海伦，举兵围攻特洛伊城，十年不下。
最后他们佯逃，留着一匹腹内埋伏精兵的大木马在城外，特洛伊人看见木马，把它移到城内。
典祭官拉奥孔当时极力劝阻，说留下木马是希腊人的诡计。
他这番忠告激怒了偏心于希腊人的天神。
当拉奥孔典祭时，河里就爬出两条大蛇，把拉奥孔和他的两个儿子一齐绞死了。
这是罗马诗人维吉尔《伊尼特》第二卷里最有名的一段。
十六世纪在罗马发现的拉奥孔雕像似以这段史诗为蓝本。
莱辛拿这段诗和雕像互较，发现几个重要的异点。
因为要解释这些异点，他才提出诗画异质说。
据史诗，拉奥孔在被捆时放声号叫；在雕像中他的面孔只表现一种轻微的叹息，具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。
为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢？希腊人在诗中并不怕表现苦痛，而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状。
在表现痛感之中，他们仍求形象的完美。
雕塑《拉奧孔》其次，据史诗，那两条长蛇绕腰三圈，绕颈两圈，而在雕像中它们仅绕着两腿。
因为作者要从全身筋肉上表现出拉奥孔的苦痛，如果依史诗，筋肉方面所表现的苦痛就看不见了。
同理，雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体，虽然在史诗中拉奥孔穿着典祭官的衣服。
莱辛推原这不同的理由，作这样一个结论：“图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同，图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音。
……全体或部分在空间中相并立的事物叫作‘物体’，物体和它们的看得见的属性是图画的特殊题材。
全体或部分在时间上相承续的事物叫作‘动作’，动作是诗的特殊题材。
”换句话说，画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作。
静物各部分在空间中同时并存，这种静物不宜于诗，因为诗的媒介是在时间上相承续的语言。
苏教版语文高考试卷及解答参考(2024年)
2024年苏教版语文高考自测试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。
【原文】冬日的午后李汉荣冬日的午后，阳光慵懒，在窗台上，在沙发上，在一张张木椅上，在一张张木桌上，无所不在。
阳光对人们是那么慷慨，无所求地照耀着，照耀着，又像在抚摸着。
只有冬日，阳光才是如此温柔，像母亲的手，轻柔地抚摸着孩子的脸。
这抚摸是那么细致，那么体贴，仿佛这世界的一切都在这抚摸中安妥了，安详了。
冬日，万籁俱寂。
没有鸟鸣，没有蝉鸣，连蟋蟀和蝈蝈也躲藏起来，整个世界都沉睡在冬日的慵懒之中。
冬日的午后，只有阳光在忙碌着，在窗台上，在沙发上，在木椅上，在木桌上，在一切可以停留的地方，都留下它柔软的痕迹。
冬日的午后，静得让人陶醉。
你会觉得时间仿佛凝固了，只有你的心跳声在回响。
你会觉得自己的心也变得柔软起来，像冬日里晒在阳光下的猫，慵懒而又安详。
你会觉得自己的身体也变得轻盈起来，仿佛能随风飘起。
你会觉得自己的思想也变得清澈起来，像冬日里纯净的湖水，没有一丝杂质。
冬日的午后，最适合读书。
你可以泡一壶茶，坐在窗前，手捧一本好书，让阳光洒在脸上，让思绪随风飘散。
你会觉得，这样的时光是最美好的，这样的生活是最幸福的。
冬日的午后，也可以做许多事情。
你可以躺在床上，翻翻杂志，看看小说，让心情变得愉悦起来。
你可以坐在阳台上，晒晒太阳，听听音乐，让心灵得到放松。
你也可以约上三五好友，一起品茶、聊天、下棋，让生活变得更加丰富多彩。
然而，冬日的午后，最美好的事情莫过于一家人围坐在火炉旁，一起聊天、讲故事。
火炉的温暖驱散了冬日的寒冷，温暖了人们的心。
在这样的时刻，你会觉得，家是最温馨的港湾，亲情是最美好的情感。
【小题】1.文章开头描写了冬日午后的阳光，请分析作者这样写的作用。
2.文章中提到“万籁俱寂”，结合上下文，请简要分析这个词组在文中的含义。
3.文章中提到“这样的时光是最美好的，这样的生活是最幸福的”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。
刘庆邦《少男》语文阅读练习及答案(2020年江苏省语文高考题)
刘庆邦《少男》阅读练习及答案（2020年江苏省高考题）阅读下面的作品，完成12~14题。
少男刘庆邦春节刚刚过去，地上还到处能看到破碎的炮屑。
人们见面互相说的是“年又跑远了”之类的话，散布的是失落的空气。
河生两只手往两只袄袖筒里互相一插，靠在院墙外的一颗苦株树下。
从远处很难分辨出他的实际年龄，只有走近了才会看清，他不过是个十二三岁的男孩子。
他鼻子饱饱的，脸蛋儿鼓鼓的，一切还没真正长开，只是他的眼神有些忧郁。
他刚刚听说了姐姐定亲的事，姐姐定亲，就意味着姐姐将变成别人家的人，这是河生不大容易接受的。
河生是家里的长子，父亲去世后，在母亲的郑重提议下，户主换上了他的名字，从此他开始长心了，有事无事蹩着眉头。
在弟弟妹妹眼中，他俨然一副小父亲的样子。
河生从刚会走路的时，就由姐姐领着他玩。
姐姐教他上树摘果，下河摸鱼。
若是谁敢欺负他，姐姐跃起来就跟人家斯打。
他到了上学年龄，母亲就不许姐姐再上学，姐姐很快就理解了。
姐姐退学后，天天到地里薅草，并用卖干草的钱补贴家用，或留着给河生交学费。
姐姐定亲的事让他情绪低落，沉闷，还有一些伤感。
姐姐不定亲就不行吗？干吗非要定亲呢？后来，河生偶尔听人说姐姐对象是河对岸那个村的，他还记住了他的名字。
河生觉得那人的名字生硬蹩脚的很，他在心里发誓，只承认姐姐，绝不承认姐夫。
夏天的一个午后，河生跟同村的一帮人去河里摸鱼。
到了河边，河生犹犹豫豫，没有下水。
不知为什么，他总是有些担心，担心那个人会突然从逮鱼的队伍里冒出来。
真是怕鬼有鬼，他听到了有人喊那个人的名字。
那个人果然出现了！不仅出现了，还捕到了一条很大的黑鱼。
河生赶紧躲到了一从蓖麻下面的阴影里去了，他害怕有人看到他，对他说：“河生，你看，那个捉到黑鱼的人就是你姐夫。
”那样他会无地自容的。
嘈杂的人群渐渐远去，河生还呆呆地站在蓖麻下不动。
他热的满脸通红，胸口出了不少汗。
说实在话，那个人个头不低，身体结实，课时他就是接受不了。
他没想过姐姐应该和什么样的人定亲，也许配得上姐姐的人还不存在，反正不是像捉黑鱼的人这样的。
江苏语文高考试题及答案
江苏语文高考试题及答案一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文本，完成1-3题。
文本内容（此处应为一篇论述类文章，由于篇幅限制，不具体展开）1. 文章主要讨论了什么主题？答案：文章主要讨论了（文章主题）。
2. 作者对于（文章中提及的概念或问题）的观点是什么？答案：作者认为（作者的观点）。
3. 文章中提到的（关键信息或数据）是如何支持作者观点的？答案：文章通过（分析方法或数据说明）来支持作者的观点。
（二）实用类文本阅读阅读下面的文本，完成4-6题。
文本内容（此处应为一篇实用类文章，如新闻报道、说明文等）4. 文章中提到的（事件或现象）有什么特点？答案：（事件或现象的特点描述）。
5. 文章是如何说明（文章中的关键信息或数据）的？答案：（说明方式，如举例、比较、数据支持等）。
6. 根据文章内容，（提出的问题或需要解决的问题）的解决方法是什么？答案：（文章中提出的解决方法或建议）。
二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成7-9题。
文言文内容（此处应为一段文言文，由于篇幅限制，不具体展开）7. 翻译文中划线的句子。
答案：（翻译内容）。
8. 文中提到的（人物或事件）有什么特点？答案：（人物或事件的特点描述）。
9. 作者通过（文中的某个部分或事件）表达了什么样的思想或情感？答案：（表达的思想或情感）。
（二）古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成10-12题。
诗歌内容（此处应为一首古代诗歌）10. 诗歌中描绘了哪些景象？答案：（描绘的景象描述）。
11. 诗歌中的（关键词或意象）有什么象征意义？答案：（象征意义的解释）。
12. 诗人在诗歌中表达了怎样的情感？答案：（表达的情感描述）。
三、语言文字运用（一）词语运用13. 根据题目要求，选择恰当的词语填空。
答案：（填空答案）。
（二）句式变换14. 将下列句子改为被动句。
答案：（被动句答案）。
（三）病句修改15. 找出下列句子中的病句，并给出修改建议。
答案：（病句及修改建议）。
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现代文阅读答案一、现代文阅读：文学类文本（20分）11．（4分）“毁弃一个人”是指苏轼屡遭贬谪，仕途坎坷（2分）；“成就了一个人”是指他在文学、书画食谱茶经等方面取得了卓越成就，成为后世敬仰的对象（2分）。
12.（4分）从视觉、听觉、触觉等多个角度，运用比喻手法描写了三苏园空廓静寂之景（2分），既与上文“三苏园好大好空旷”相照应（1分），又为下文的议论（“‘三苏’该是在这里安享歇息的”）作铺垫（1分）。
13.（6分）①苏轼文气逼人，激发后人对文学的热爱敬仰之情；②苏轼使当地民风更为淳朴，社会更加和谐；③苏轼乐观豁达，激励后人淡然处世，直面生活。
评分建议：每点2分。
14.（6分）①“茶”是贯穿全文的线索，最后写茶使文章前后联系紧密，结构更为严谨；②用拟人手法，借鸟叫提醒当今浮躁社会中的人应保持内心的一份宁静。
③“茶道”是苏轼在特定时期的研究对象，也是苏轼淡泊、超然内心世界的外在体现；④“茶道”既是苏轼从家乡到中原应举入仕、从京城到地方贬官赴难的行经之路，又暗示了苏轼坎坷崎岖的人生道路；评分建议：每点2分，答对三点即可。
二、11.（4分）从低到高（或由近及远），从视觉、内心感受等角度描写，运用比拟、比喻修辞手法，语言表达富有韵味。
评分建议：每点1分。
12.（6分）①外表美丽：年轻，长发飘逸，姿态“轻捷优美”。
②俭朴勤劳：穿着“褪色的布衣裙”；天冷早起，“不停手地”干活，且动作准确娴熟。
③做事认真：头发“梳得平平整整”，干活“聚精会神”。
④慈爱知足：干活时不忘包好孩子，且让孩子舒服地吃奶；领到粗布新衣而感到满足。
评分建议：每点2分，答对三点即可。
13.（4分）①全文采用倒叙手法：开头设置悬念，吸引读者（或答成“开头总领全文”亦可）；后文予以叙述，介绍美事。
②主体按照双线推进：一条线为时间线——“凌晨时分”，“东边的天空这时已亮起来”，“阳光现在有了色彩”，“东方的天际这时正燃起一片火红的朝霞”；一条线为情感线——“令人生厌”，“全身立刻震颤一下”，“身上暖暖的”，“坚毅”。
评分建议：每点2分，“特色”、“说明”各1分。
14.（6分）①环境美：天气虽然寒冷，但山区晨曦却给人美感。
②人情美：母子之间的融合，父子之间的默契，陌生者之间的关切。
③哲理美：劳动创造美；新生展现美；底层闪耀质朴纯真美。
评分建议：每点2分；答“生活美”“劳动美”等，酌情赋分。
三、11．（4分）运用拟人和引用的修辞手法（1分），通过联想、想像（1分），从视觉和感觉的角度描写早春景色（1分），色彩鲜明，语言富有韵味（1分），生动形象地表现了作者对春天的喜爱之情。
12．（4分）内容上：写出自己对春天的珍爱之情（1分）；结构上：与下文三十岁以后对春天和秋天的感受形成对比（2分），突出自己原先对生命认识的肤浅（1分）。
13．（6分）“调和”是指随着年龄的增长，心境完全融入秋天，变得沉静（2分）；“不调和”既指节气进入秋天，天气依然有着夏的特征，又指作者进入人生之秋，心境并未完全达观（2分）。
这是作者内心矛盾的体现（2分）。
14．（6分）①人生在得意之时，应以淡泊心态面对名利；②人生是一个甘苦悲欢、荣枯盛衰周而复始的过程；③人生欢乐和悲苦并存，欢乐越多，悲苦越多；④人生应直面死亡，在平常的生活中安度一生。
评分建议：每点2分，答对三点即可。
四、11．戏台多，历史久，构建巧（将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝），形式美（4分。
每点1分）12．①内容上，表现戏台给他的温情和文化熏陶以及他写的作品中的有关戏台的故事影响了一代代中国少年；②结构上，为下文写“曲终人散，每个人都转身走进自己的戏”作铺垫（是文章由对戏台的实写转入虚写的转折点）；③表达效果上，增加文章历史文化的厚重感。
（4分。
每点2分，答到两点即可）13．①将叙写主体“戏台”放在地域、历史、文化的背景下描写；②以“戏台”为贯穿全文的线索；③结构上层层推进（环环相扣）、由实入虚。
（6分。
每点2分）14．（1）懂得了绍兴：①绍兴悠久的历史文化，②绍兴人对历史文化的贡献，③绍兴人的生活。
（2）懂得了戏台的意义：①水乡戏台是水乡美丽的风景，②水乡戏台展现生活的舞台，③水乡戏台慰藉人心，④水乡戏台是丰富的地域历史文化的载体，熏陶培育人的学校。
（6分。
每点1分，任答六点即可）五、11．①谢拉班不适应城市生活；②与儿子一家有隔阂；③小家伙说家乡话，能沟通；④经常给他捎来喜欢的东西。
（4分。
每点1分）12．（1）用比喻兼拟物（比拟）的手法，形象生动地表现出谢拉班仰视所见的情形和对往事回忆的情感。
（2分。
每点1分）（2）用拟人手法（或细节描写），渲染了谢拉班和小家伙相处时快乐的气氛。
（2分。
每点1分）13．①引起谢拉班下楼寻找槐树，勾起对往事的回忆；②回想做槐花馍馍的情形，引发谢拉班在这个槐花香气浓郁的夜半更加想念小家伙；③引出了结尾早起摘槐花的情节。
（6分。
每点2分）14．①补充情节，使读者弄清谢拉班由家乡来儿子家，又成为车场守夜人的来龙去脉；②对故乡生活与小家伙的交往的回忆等，不断丰富了主人公谢拉班的形象：他曾是有名的猎手，现在是孤独的守车人；③插叙与小家伙的交往、在儿子家的往事等，使小说的主旨越来越深刻，表现了城市与乡村生活的矛盾、不同民族文化的矛盾对老人心灵的深刻影响；④现在和过去的不断穿插形成小说时空交错的艺术特点。
（6分。
每点2分，效果和分析各1分。
任答三点即可）六、11. 【参考答案】作者用多个疑问写出对于“家是什么的”给自己的困惑，（2分）为下文带着这些困惑出门做铺垫，同时也呼应文章结尾对于这个问题的解答。
（2分）【解题思路】本题考查重要语句在文中的作用，可以从内容、结构等多方面来考虑。
12. 【参考答案】由高到低，先写天空再写湖上（2分），连用比喻，把月亮比作铁饼、护心镜；把树影比作岛屿（2分），生动形象了写出的中秋之夜月圆如镜、月色皎洁的特点(1分)，语言优美（1分）。
【解题思路】这道题要求考生从写景的角度、修辞，以及整个语言的风格角度思考。
文段中涉及到比喻修辞格。
可先在文段中找出相关的句子，然后结合上下文语境组织答案。
13. 【参考答案】家在每个人的心里都有，只是没有用心发现而已，以至于苦苦地寻找。
（2分）也许在某一天不经意的一瞬间，我们就会突然发现家原来就在自己的心中。
（2分）【解题思路】需要理解含意的句子，在文中某个局部，或为起句，或为结句，大都表明了作者的某一体验，某种见解，命题人要你理解的常常不是该句本身，而是产生这种体验或见解的缘由。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是结句，要综合全文问答，“他”是指家。
联系辛弃疾词句的意思不难得出答案。
14. 【参考答案】将没有“开化”之先的人们的固定的家和现在渔民移动的家进行对照，表达了固守家园的人对于家的情感——安逸、苦恼；即将离家的人表达的是对未来的憧憬，和对生活的迷惘之情。
已经离家的人趁中秋之夜表达着对于家乡的思念的悲伤之情：家即使是负担，我们也无法割舍。
（每点2分，答对三点即可）【解题思路】本题为探究题，要紧紧联系内容进行探究，情思即情感和思考，挖掘每一段的哲理句，总结句。
15.【参考答案】①直接原因：不如意的人发了脾气。
对于现状有危险，会促成社会的变动。
而大人物则不希望变动，一变动，自己的生活就会改恶。
②根本原因：大人物如照自己的主观要求，以不变应万变，很容易就变成日暮途穷，倒行逆施，。
【解题思路】找准答案有效区域。
根据第三段开头“但，大人物在现制度下，应该是属于如意的一方面，为什么也发脾气呢？”可知此题答案在此句话的后面，分层后加以概括即可。
七、11．上海地铁开行丰子恺文化专列，在拉手和车壁上印上了先生的漫画和哲语（1分，答出前后分句即得1分）；丰子恺画作被用作“讲文明树新风”公益广告；网络世界中丰子恺广受追捧；他的画在拍卖市场上已是天价；丰氏温厚家风代代递传。
（4分，答出一点1分，答出四点给满分）12．文题暗示“杨柳”与丰子恺关系密切，丰子恺曾经写有名篇《车厢社会》，所以把他的漫画和哲语印在拉手和车壁上显得比较合适；车厢是社会的缩影；先生的画对人们的精神或心灵有潜移默化的作用；表达作者对转变戾气横生、信任缺失时风的期许。
（4分，每点1分）13．高度肯定丰画的艺术价值；用叶圣陶的话说明丰子恺秉持贱卖原则服务大众精神的可贵；为下文画作受到读者喜欢代代相传作铺垫。
（6分，每点2分）14．丰子恺最喜欢画杨柳，还专门写了一篇散文《杨柳》；垂向大地的杨柳比喻先生的画，影响深远，深入人心，画能穿越时空，温暖后人心田，洗涤后人心灵；用垂向大地的杨柳比喻丰子恺高而能下不忘本的品质，表达对作者的敬仰和怀念；杨柳是能体现中国传统文化的元素，希望中国文化永葆旺盛的生命力，代代相传。
（答出一点给2分，答出三点得6分）八、11.在矛盾的心理中隐含了帕奇的间谍职责，同时又蕴含了他谜一样的身份。
（答出1点给2分，答出2点给4分。
）评改建议：矛盾的心理2分；间谍职责2分。
12.（1）内容上，通过写帕奇努力帮助艾黎恢复记忆而失败的事实，含蓄地表达了帕奇内心的痛苦，为下文表现帕奇深沉的爱蓄势。
（2）结构上，承上启下，承接上文艾黎脑部重创的情节，开启下文艾黎失忆之后“父女”之间的故事，推动情节发展。
（每点2分）评改建议：仅仅回答“承上启下”“引出下文”等不得分。
13.（1）坚强、执着。
帕奇没有因艾黎重伤后失忆而放弃她，而是想方设法帮助她恢复记忆；（2）心思缜密。
为了不让自己的爱人受到刺激，帕奇不动声色地采取了一系列办法，特别是把一张张亲密相片和一段段真情留言放在德军间谍用的盒子里。
（3）富有责任心和爱心。
为了照顾好艾黎，帕奇放弃了回到德国与家人团聚的机会。
（4）富有牺牲精神。
当艾黎决定要嫁给那位老师时，帕奇默默地接受了恋人变成女儿的事实，离开了艾黎。
（每点2分，答到任意3点给6分，意思对即可。
）评改建议：每点概括性格特点1分，简要分析1分。
14.示例一：会回来。
（1分）因为帕奇爱艾黎，这种爱是永远也无法忘却的，（2分）特别是帕奇相信艾黎终有一天会开启盒子，恢复记忆，在得知事实后，“父亲”不再是谜，艾黎还会选择他。
（2分）因此，帕奇会回来。
（1分）示例二：不会回来。
（1分）因为帕奇爱艾黎，但这种爱已经被他深深地埋藏在心底，（2分）帕奇更懂得，当艾黎选择那位老师时，她已经选择了幸福，此时再回来，给予艾黎的不是幸福，而是痛苦。
（2分）因此，帕奇不会回来。
（1分）评改调整为：示例一：会回来。
（1分）因为帕奇爱艾黎，这种爱是永远也无法忘却的，（2分）特别是帕奇相信艾黎终有一天会开启盒子，恢复记忆，在得知事实后，“父亲”不再是谜，艾黎还会选择他。
（3分）示例二：不会回来。
（1分）因为帕奇爱艾黎，但这种爱已经被他深深地埋藏在心底，（2分）帕奇更懂得，当艾黎选择那位老师时，她已经选择了幸福，此时再回来，给予艾黎的不是幸福，而是痛苦。