海底两万里_ppt课件完美版
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《海底两万里》PPT
《海底两万里》PPT
1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时，海上出了 个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后，生物学家正准备束装就道， 返回法国，却接到美国海军部的邀请，于 是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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名著导读《海底两万里》
部编本人教版·七年级下册语文
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《海底两万里》： 快速阅读
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《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的 代表作之一，是一部出色的科幻小说。该小说的主人 公尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是：从 太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海， 进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行，小说名称由此而来。
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2.减少注视点。 阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样， 减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使 得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从 而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
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《海生性沉稳，他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知， 可以说他是个分类狂。
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这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者， 在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这 孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕 幕惊心动魄、扣人心弦的事件。
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1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时，海上出了 个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后，生物学家正准备束装就道， 返回法国，却接到美国海军部的邀请，于 是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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部编本人教版·七年级下册语文
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《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的 代表作之一，是一部出色的科幻小说。该小说的主人 公尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是：从 太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海， 进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行，小说名称由此而来。
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2.减少注视点。 阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样， 减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使 得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从 而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
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《海生性沉稳，他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知， 可以说他是个分类狂。
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这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者， 在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这 孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕 幕惊心动魄、扣人心弦的事件。
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名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家，博古通今，乘潜艇
在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍，界、 门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生 物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观，娓娓道来，令读者大开 眼界。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天，可怕的打击开始了！诺第留斯号故 意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从 它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发 生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
《海底两万里》PPT课件
翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起 来，不受鲨鱼和人的欺负！这个葬在珊瑚墓地的人， 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
专题探究
专题：写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》，先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图，表明时间、地点。结合小说的内容， 写一则航海日记。
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快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说，往往有 跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念， 读者很急切地想知道故事或者人物的结局， 这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说 读完再说。
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名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家，博古通今，乘潜艇
在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍，界、 门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生 物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观，娓娓道来，令读者大开 眼界。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天，可怕的打击开始了！诺第留斯号故 意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从 它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发 生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
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翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起 来，不受鲨鱼和人的欺负！这个葬在珊瑚墓地的人， 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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专题探究
专题：写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》，先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图，表明时间、地点。结合小说的内容， 写一则航海日记。
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快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说，往往有 跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念， 读者很急切地想知道故事或者人物的结局， 这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说 读完再说。
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整体感知
内容概要
故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯是一位生物学家，应邀赴美参加一 项科学考察活动。这时，海上出了一个怪物，闹得沸沸扬扬。科考活动结束 后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是 改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活 动。 经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学 家
5.他们在维多湾海底,从当年西班牙的沉船上打捞出许 多财宝,尼摩船长把这些财宝都运回了潜艇上,打算将来给需 要帮助的人。
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精读细研 艺术特色
1.情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性。书中还包括 了大量地理、历史、生物、物理、地质、气候方面的知识,读者在 阅读引人入胜的历险故事时,还能够轻松地获取科学知识。
精读细研
阿龙纳斯
生物学家，博古通今，趁潜艇在水下航行，他
饱览了海洋里的各种动植物。他和他的那位对分类
学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做
了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说
得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。阿罗纳
克斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令
读者大开眼界。
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《海底两万里》PPT教学Байду номын сангаас件
精读细研
康塞尔
阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，从不大惊 小怪，总是那么气定神闲。为人随和，从不着急上 火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论， 遇到任何东西总是认认真真或者说一本正经地把它 们进行分类，但是他对那些东西的名字却一无所知。 可以说他是个分类狂。
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途经克利斯波岛时，船 长派人送来纸条，邀请他们 三人到海底森林打猎。于是 他们穿上潜水服，背上氧气 瓶，手持特别猎枪，穿过换 压舱，走在海底平原上。船 长举枪射中一只大海獭，然 后又杀了两条海豚似的动物 ，满载而归。
讲授新课 《海底两万里》PPT课件
而在斯里兰卡附近，船 长邀请阿龙纳斯他们到海底 参观采珠场。这里盛产珍珠， 最大的价值可达二百万美元。 阿龙纳斯兴趣盎然地观看印 度人在海底采珠。突然，一 条巨鲨张着血盆大口向印度 人袭去，船长当即手执短刀， 挺身上前与鲨鱼展开搏斗， 尼德·兰举叉相助，正中鲨 鱼心脏。
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海底两万里
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情境导入 《海底两万里》PPT课件
现代科学只不过是将凡尔纳的预言 付诸实践的过程而已。
—科奥台
中国人渴望的是金榜题名、洞房花 烛，而法国人却在幻想征服月球。
—鲁 迅
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讲授新课 《海底两万里》PPT课件
是欧洲工业文明崛起后特殊的文化现象之一。人类在19世 纪，全面进入以科学发明和技术革命为主导的时代后，一 切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未 来的科学技术。而这种表现，在工业革命之前是不可能的 ，毕竟在第一次工业革命以后，人们感受到了自身力量的 飞跃，由此也产生了更多集体性的科学想象，由此也成就 了诸多科幻小说兴起的这样一个社会背景。
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途经克利斯波岛时，船 长派人送来纸条，邀请他们 三人到海底森林打猎。于是 他们穿上潜水服，背上氧气 瓶，手持特别猎枪，穿过换 压舱，走在海底平原上。船 长举枪射中一只大海獭，然 后又杀了两条海豚似的动物 ，满载而归。
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而在斯里兰卡附近，船 长邀请阿龙纳斯他们到海底 参观采珠场。这里盛产珍珠， 最大的价值可达二百万美元。 阿龙纳斯兴趣盎然地观看印 度人在海底采珠。突然，一 条巨鲨张着血盆大口向印度 人袭去，船长当即手执短刀， 挺身上前与鲨鱼展开搏斗， 尼德·兰举叉相助，正中鲨 鱼心脏。
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情境导入 《海底两万里》PPT课件
现代科学只不过是将凡尔纳的预言 付诸实践的过程而已。
—科奥台
中国人渴望的是金榜题名、洞房花 烛，而法国人却在幻想征服月球。
—鲁 迅
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讲授新课 《海底两万里》PPT课件
是欧洲工业文明崛起后特殊的文化现象之一。人类在19世 纪，全面进入以科学发明和技术革命为主导的时代后，一 切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未 来的科学技术。而这种表现，在工业革命之前是不可能的 ，毕竟在第一次工业革命以后，人们感受到了自身力量的 飞跃，由此也产生了更多集体性的科学想象，由此也成就 了诸多科幻小说兴起的这样一个社会背景。
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第六单元名著导读《海底两万里》课件(共26张PPT)
从（南极冰山脱险）中，可以看出他是个（英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着）的人； ··· ··· 助手总结：尼摩是一个谜一样的人物。他知识渊博，遇事头脑冷静，沉着 而又机智，从不放弃希望。他心地善良，同情弱者和被压迫的民族的人。
此时，嚣张的章鱼被你打的节节败退··· ···
学以致用明路线
最后的挑战
章鱼先生向你放了一个大招，请你在地图上画出诺第留斯号潜艇航行路线图
助理提示：爱德华先生，像这种问题，在寻读法面前简直就是小菜一碟
寻读法顾名思义就是带着问题去读，是一种从大量资料中迅速查找 特定信息的阅读方法。 方法：带着问题去读，有意识，有选择的读相关部分的内容。
助手小结
先生，带着问题读文章， 可以使我们浏览文章目标更加 明确，这有助于我们完成一些 有针对性的话题。
助手小结
爱德华先生，扫读法可 是帮助我们获得读物大量信息 的关键法宝，这有助甘休，于是他又给你三分钟的时间阅读小 说第二部分第三章《一颗价值千万的珍珠》用最快的速度找到以下问 题的答案，完成填空。
在采珠场我们观察到一颗大如椰子的（ 珍珠 ）。此间发现一只 凶恶无比的（ 鲨鱼 ）正在攻击采珠人，就在采珠人危在旦夕的 时刻（ 尼摩船长 ）出手相助，与其展开了殊死较量，在船长就要 败下阵来的关键时刻（ 尼德·兰 ）手持捕鲸叉冲向鲨鱼，刺中鲨鱼的 要害，他们就此获救。
运用之前的快速阅读方法，快速阅读有关尼摩的情节，说说船长的人物形 象。”（分组） （章鱼先生只给三分钟）
请你用“我从（
）情节中，可以看出尼摩船长是一个
（
）的人。”的句式回答章鱼的提问。
助手推荐阅读章节： 《尼摩船长的闪电》 《珊瑚王国》 《一颗价值千万的珍珠》 《缺氧》
把握形象
从（击退土著人袭击）中，可以看出他是个（知识渊博，有创造力和预见性） 的人； 从（含泪掩埋同伴）中，可以看出他是（外表冷郁但内心情感丰富，重情重义）的人； 从（智斗鲨鱼救采珠人）中，可以看出他是个（心地善良，富有同情心）的人；
此时，嚣张的章鱼被你打的节节败退··· ···
学以致用明路线
最后的挑战
章鱼先生向你放了一个大招，请你在地图上画出诺第留斯号潜艇航行路线图
助理提示：爱德华先生，像这种问题，在寻读法面前简直就是小菜一碟
寻读法顾名思义就是带着问题去读，是一种从大量资料中迅速查找 特定信息的阅读方法。 方法：带着问题去读，有意识，有选择的读相关部分的内容。
助手小结
先生，带着问题读文章， 可以使我们浏览文章目标更加 明确，这有助于我们完成一些 有针对性的话题。
助手小结
爱德华先生，扫读法可 是帮助我们获得读物大量信息 的关键法宝，这有助甘休，于是他又给你三分钟的时间阅读小 说第二部分第三章《一颗价值千万的珍珠》用最快的速度找到以下问 题的答案，完成填空。
在采珠场我们观察到一颗大如椰子的（ 珍珠 ）。此间发现一只 凶恶无比的（ 鲨鱼 ）正在攻击采珠人，就在采珠人危在旦夕的 时刻（ 尼摩船长 ）出手相助，与其展开了殊死较量，在船长就要 败下阵来的关键时刻（ 尼德·兰 ）手持捕鲸叉冲向鲨鱼，刺中鲨鱼的 要害，他们就此获救。
运用之前的快速阅读方法，快速阅读有关尼摩的情节，说说船长的人物形 象。”（分组） （章鱼先生只给三分钟）
请你用“我从（
）情节中，可以看出尼摩船长是一个
（
）的人。”的句式回答章鱼的提问。
助手推荐阅读章节： 《尼摩船长的闪电》 《珊瑚王国》 《一颗价值千万的珍珠》 《缺氧》
把握形象
从（击退土著人袭击）中，可以看出他是个（知识渊博，有创造力和预见性） 的人； 从（含泪掩埋同伴）中，可以看出他是（外表冷郁但内心情感丰富，重情重义）的人； 从（智斗鲨鱼救采珠人）中，可以看出他是个（心地善良，富有同情心）的人；
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1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时，海上出了 个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后，生物学家正准备束装就道， 返回法国，却接到美国海军部的邀请，于 是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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快速阅读是一种“眼脑直映”式的阅读方法， 也是一种基本的阅读技巧。可以帮助读者更快地 阅读资料，在短期记忆中掌握得更多、理解得更 好。在平时的阅读训练中，建议大家从如下几个 方面入手。
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3.康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知， 可以说他是个分类狂。
1.避免发声。 出声阅读是影响阅读速度的重要因素，提高阅
读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声。 在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动 的现象。
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2.减少注视点。 阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样， 减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使 得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从 而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
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【作者作品】
• 《海底两万里》 • 《地心游记》 • 《环游世界八十天》 • 《从地球到月球》 • 《气球上的五星期》 • 《地下之城（黑印度）》
2
一、飞逝的巨礁：1866 年起，出现了一件大怪事。海洋中发现一个庞然大物， 就像飞逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把着头怪物 从海洋里清除掉。
3
【尼摩船长】
博学，勇敢冷静，内心炽热，向往自由与正义，反对独裁和战争但同时又孤傲偏激。 有藏书一万二千册的图书馆，懂多国文字，制造如此奇妙的潜水艇，还不被人发现。——博学 搏斗鲨鱼勇救采珠人——勇敢，内心炽热，同情贫苦人。 将海底沉船上的金银财宝全都送给弱不的国家进行正义的战争。——内心炽热，同情贫苦人 与章鱼肉搏——勇敢 在珊瑚礁搁浅，与土著人对峙——沉着冷静 隐藏在海底生活，不愿踏上土地一步——向往自由，反对独裁和战争。 任何人都无法改变他对侵略者的仇恨，当鹦鹉螺号面对海上敌人时，尼摩又变身成冷酷的杀手，击毁 一艘又一艘船只，残忍地夺去一个个生命——孤傲偏激
三十一、 地中海上的四十八小时：诺第留斯号在地中海底穿行，我看到许多的遇难 船只的残骸静卧在那里，惨不忍睹。
三十二、 维哥湾：潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德·兰做好了潜逃的准备，敦促 我逃跑，我心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停了下来，艇长给我讲述 1702 年 西班牙船只被英国海军战败沉没的历史，他命令艇员潜水搬取当年沉船上数不尽的 金银珍宝。
十八、 太平洋下四千米：潜艇在太平洋下穿行，令人大开眼界。一天，看到一条沉 船，凄惨的海难情景令人惊悚。
十九、 瓦尼可罗群岛：尼摩艇长从瓦尼可罗群岛海底遗物中揭开在十八世纪末两艘 法国探险船只失踪的真相。
二十、 托雷斯海峡：潜艇经由地球上最危险的海峡——托雷斯海峡前往印度洋，中 途触礁搁浅。经艇长同意，我和两位同伴坐小艇上格波罗阿尔岛去。
海底两万里》课件(共43张ppt)
2/28/2024
航行线路
太平洋 —印度洋 —红海 —地中海 —大西洋 —南北两极海洋
2/28/2024
2/28/2024
2/28/2024
2/28/2024
2/28/2024
2/28/2024
2/28/2024
2/28/2024
主要人物
法国生物学家阿龙纳斯 仆人康塞尔 捕鲸手尼德·兰
2/28/2024
知识大比拼
5.尼摩船长逃避人类，蛰居海底 ，而又隐隐约约和陆地上的某些 人有一种特殊联系。他富有同情 心，性格阴郁、知识渊博、带有 浪漫、神秘色彩，非常吸引人的 人物。
2/28/2024
知识大比拼
6、《海底两万里》是 的作品，他被誉为“
（国家） ”。
法国科幻小说家儒勒·凡尔纳， 被誉为“现代科学幻想小说的之父”
2/28/2024
知识大比拼
7、凡尔纳的三部曲分别是：____________ ◆ 第一部是《格兰特船长的儿女》，第二部是
《海底底万里》，第三部是《神秘岛》
2/28/2024
知识大比拼
8、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说 ，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书 中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这 些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些 关系吗？
2/28/2024
知识大比拼
3.《海底两万里》中人物在印度 洋的珠场和 鲨鱼 展开过搏斗 ，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶 恶的巨鲨；他们在红海里追捕过 一条濒于绝种的 儒艮，它肉当 晚就被端上了餐桌.
2/28/2024
知识大比拼
4.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环 球探险旅行时，经历了许多险情 ，例如:搁浅、土人围攻、同鲨 鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等 .
航行线路
太平洋 —印度洋 —红海 —地中海 —大西洋 —南北两极海洋
2/28/2024
2/28/2024
2/28/2024
2/28/2024
2/28/2024
2/28/2024
2/28/2024
2/28/2024
主要人物
法国生物学家阿龙纳斯 仆人康塞尔 捕鲸手尼德·兰
2/28/2024
知识大比拼
5.尼摩船长逃避人类，蛰居海底 ，而又隐隐约约和陆地上的某些 人有一种特殊联系。他富有同情 心，性格阴郁、知识渊博、带有 浪漫、神秘色彩，非常吸引人的 人物。
2/28/2024
知识大比拼
6、《海底两万里》是 的作品，他被誉为“
（国家） ”。
法国科幻小说家儒勒·凡尔纳， 被誉为“现代科学幻想小说的之父”
2/28/2024
知识大比拼
7、凡尔纳的三部曲分别是：____________ ◆ 第一部是《格兰特船长的儿女》，第二部是
《海底底万里》，第三部是《神秘岛》
2/28/2024
知识大比拼
8、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说 ，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书 中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这 些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些 关系吗？
2/28/2024
知识大比拼
3.《海底两万里》中人物在印度 洋的珠场和 鲨鱼 展开过搏斗 ，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶 恶的巨鲨；他们在红海里追捕过 一条濒于绝种的 儒艮，它肉当 晚就被端上了餐桌.
2/28/2024
知识大比拼
4.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环 球探险旅行时，经历了许多险情 ，例如:搁浅、土人围攻、同鲨 鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等 .
名著导读《海底两万里》全面共84张PPT)
然后,诺第留斯号大胆向南极进发,潜艇航行在成 群的鲸鱼中间。尼德·兰要求追打鲸鱼。尼摩船长不 同意伤害这些善良无害的长须鲸。当海面上出现残 酷的大头鲸向长须鲸进攻时,尼摩船长决定援救长须 鲸。诺第留斯号用它那钢制的冲角,直穿大头鲸。经 过一场恶斗,海上满浮着大头鲸的尸体。穿过南极点 后,潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情,都是尼 摩船长以惊人的冷静和毅力,带领船员战胜了困难。
【主要内容】
1866年,在海上发现了 一头被认为是独角鲸的大 怪物。法国生物学家阿龙 纳斯应邀参加追捕。追捕 过程中,阿龙纳斯、他的仆 人康塞尔和捕鲸叉手尼德· 兰三人,发现这怪物不是什 么独角鲸,而是一艘构造奇 妙的潜艇。
潜艇船长尼摩,是个不明国籍、 自称“跟整个人类断绝了关系”的 神秘人物,身材高大,神情自信、坚毅 。尼摩邀请阿龙纳斯参观了这艘令 人惊叹的现代工业的杰作——诺第留 斯号;它利用海浪发电,供给船上热、 光、动力;它所需的一切都取自海洋 。它是尼摩在大洋中的一个荒岛上 秘密建造起来的。
【作品主题】
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种 种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情 调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来 渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激 发人们对科学的兴趣,而且赞扬了像尼摩船长等 反抗压迫的战士的形象,体现了他们具有社会正 义感和崇高的人道主义精神。
【阿龙纳斯教授】
相关故事 1.积极参与政府的远征考察活动 2.敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万里 的探险旅行和在海底的感悟
【阿龙纳斯教授】
性格特征 1.热爱科学考察事业,具有正义感,希望造 福人类; 2.献身科学的精神、渊博的知识和乐观向 上的心态。
【尼德兰】
相关故事 1.受不了被监禁,总是计划逃脱 2.船长去救采珠人危在旦夕时,尼德·兰一叉 刺中鲨鱼要害,将其杀死,救了船长
(完整版)《海底两万里》PPT
主要人物 （四个半）
法国生物学家阿龙纳斯
仆人康塞尔
捕鲸手尼德·兰
鹦鹉螺号也称未“诺第留斯号”的主人尼摩船 长。
【阿龙纳斯教授】
是一名生物学家。博古通今， 性情温和，心底善良，富有探 究精神。
【康塞尔】
阿龙纳斯教授的仆人。他忠 诚、老实本分、性格开朗， 对分类学非常入迷。
【尼德.兰】
他是随着阿龙纳斯教授去捕“巨 鲸”的一位捕鲸手，他经验丰 富，百发百中，是一个比较原 始的人，性情火爆，野性十 足。
走进地中海
地中海以亚平宁半岛、 西西里岛和突尼斯之间 的突尼斯海峡为界，分 东、西两部分，平均深 度1450米，最深处5121 米。盐度较高，最高达 39.5‰。地中海有记录的 最深点是希腊南面的爱 奥尼亚海盆，为海平面 下5,121米。地中海是世 界上最古老的海，历史 比大西洋还要古老。
走进南极
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（海
名Байду номын сангаас著
法 国
底
） 儒
两
导 读
勒 凡
万
尔 纳
里
·
----科学与幻想之旅
【作者简介】
儒勒·凡尔纳是科幻小說和冒险小說作 家,被誉为“现代科学幻想小说之父”“科 学时代的预言家”。
《海底两万里》是他的幻想小说三部曲 之一，也是他的名篇佳作之首。还有两部是
《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。
“凡尔纳”三部曲
小说故事发生在1864年，讲述了游船“邓肯号” 的船主格里那凡爵士在一次偶然当中，得到了两年 前遇险失踪的苏格兰航海家格兰特船长的线索。为 了搭救落难的格兰特船长，格里那凡爵士自行组织 旅行队，带着格兰特船长的儿女，一起踏上了寻找 格兰特船长的旅程。
名著导读《海底两万里》课件(共40张ppt)
课前导入 学 习 目 标 作 者 简 介 内 容 研 读
经典情节——遇险
经典情节
情节概述
人物形象
第三次 遇险
触礁后到附近陆地觅
食休憩，遭到土人围攻 。船长给潜艇上的铁扶 梯通了电，土著人无法 上潜艇，他们遭到电击
尼摩船长：有创造 力和预见性，遇事 沉着冷静。
后纷纷逃跑。
课前导入 学 习 目 标 作 者 简 介 内 容 研 读
经典情节
情节概述
经典情节——遇险 人物形象
第二次 遇险
潜艇在驶近波罗阿尔 岛的时候触礁意外搁 浅，借助五天后太平 洋的涨潮返回海洋。
尼摩船长标 作 者 简 介 内 容 研 读
经典情节——遇险
经典情节
情节概述
人物形象
第三次 遇险
触礁后到附近陆地觅
课前导入 学 习 目 标 作 者 简 介
凡尔纳出生于法国港口城市南特的一个中产阶级家庭， 凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家，他的启蒙教师还是 一位船长的遗孀。幼小的凡尔纳一直向往着远航探险。11 岁时，为了给表妹买一串贝壳项链，他悄悄登上了一艘开 往印度的邮船。不料中途被父亲截了回来，挨了一顿揍。 在家里，他留着泪向父亲发誓：“以后只躺在床上在幻想 中旅行。”正是这样，凡尔纳一生博览群书，在幻想中遨 游世界，从而创作出了许多著名的科幻小说。
尼摩船长：勇斗鲨鱼拯救 采珠人，并赠送珍珠给采 珠人，可见其同情弱者、
船长与巨鲨展开 心地善良。感谢尼德·兰的
殊死搏斗。危在 相救之举，可见其懂得感
旦夕时，被尼 德·兰一叉刺中鲨
恩。
鱼要害。
课前导入 学 习 目 标 作 者 简 介 内 容 研 读
经典情 节
情节概述
经典情节——遇险 人物形象
名著《海底两万里》ppt课件
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目录
• 作品背景 • 故事梗概 • 主题分析 • 艺术特色 • 作品影响 • 结语
01
作品背景
作者介绍
姓名：儒勒·凡尔纳
主要成就：科幻小说的开创者之一，创 作了《地心历险记》、《从地球到月球 》等作品。
生卒年月：1828年-1905年
国籍：法国 职业：小说家、剧作家
《海底两万里》中的人与自然关系
小说中通过对海洋世界的描绘，展现了人与自然和谐相处的美好愿景，同时也警示人类要尊重自然、保护环境， 实现可持续发展。
04
艺术特色
独特的科幻想象
科幻想象丰富
作者凡尔纳以独特的科幻想象， 描绘了一个充满神奇色彩的海底 世界，展现了人类对未知领域的
探索欲望。
科技描绘细致
书中对潜水艇、海底航行等科技 细节的描绘十分细致，为读者呈 现了一个超越现实的未来世界，
分析小说的艺术特色，如科幻想象、 叙事手法等。
概述小说中的主题和思想，如科学探 索、人类与自然的关系等。
作品评价
介绍《海底两万里》在文学史上 的地位和影响，如被列为世界名 著、对后世科幻文学的影响等。
评价作者凡尔纳的文学成就和创 作风格，如开创科幻小说流派、
作品具有前瞻性和想象力等。
分析作品在当代的价值和意义， 如对环境保护、科技发展的启示
故事情节概述
发现神秘潜艇
海底探险开始
阿龙纳斯一行人在海上航行时，意外发现 了一艘神秘的潜艇，这就是“鹦螺”号 。
阿龙纳斯与船长尼摩结识后，被邀请登上 潜艇，开始了一段跨越海底世界的奇幻之 旅。
揭示海底奥秘
逃离潜艇
在探险过程中，他们见识了五彩斑斓的珊 瑚王国、沉没的亚特兰蒂斯、丰富的海底 资源以及各种珍稀生物。
目录
• 作品背景 • 故事梗概 • 主题分析 • 艺术特色 • 作品影响 • 结语
01
作品背景
作者介绍
姓名：儒勒·凡尔纳
主要成就：科幻小说的开创者之一，创 作了《地心历险记》、《从地球到月球 》等作品。
生卒年月：1828年-1905年
国籍：法国 职业：小说家、剧作家
《海底两万里》中的人与自然关系
小说中通过对海洋世界的描绘，展现了人与自然和谐相处的美好愿景，同时也警示人类要尊重自然、保护环境， 实现可持续发展。
04
艺术特色
独特的科幻想象
科幻想象丰富
作者凡尔纳以独特的科幻想象， 描绘了一个充满神奇色彩的海底 世界，展现了人类对未知领域的
探索欲望。
科技描绘细致
书中对潜水艇、海底航行等科技 细节的描绘十分细致，为读者呈 现了一个超越现实的未来世界，
分析小说的艺术特色，如科幻想象、 叙事手法等。
概述小说中的主题和思想，如科学探 索、人类与自然的关系等。
作品评价
介绍《海底两万里》在文学史上 的地位和影响，如被列为世界名 著、对后世科幻文学的影响等。
评价作者凡尔纳的文学成就和创 作风格，如开创科幻小说流派、
作品具有前瞻性和想象力等。
分析作品在当代的价值和意义， 如对环境保护、科技发展的启示
故事情节概述
发现神秘潜艇
海底探险开始
阿龙纳斯一行人在海上航行时，意外发现 了一艘神秘的潜艇，这就是“鹦螺”号 。
阿龙纳斯与船长尼摩结识后，被邀请登上 潜艇，开始了一段跨越海底世界的奇幻之 旅。
揭示海底奥秘
逃离潜艇
在探险过程中，他们见识了五彩斑斓的珊 瑚王国、沉没的亚特兰蒂斯、丰富的海底 资源以及各种珍稀生物。
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整体感知
内容概要
故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯是一位生物学家，应邀赴美参加一 项科学考察活动。这时，海上出了一个怪物，闹得沸沸扬扬。科考活动结束 后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是 改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活 动。 经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学 家
2.是科学与幻想巧妙结合的成果。文中的“诺第留斯号” 就是作者的想象，但又无处不展示着科学依据。
3.具有社会正义感和崇高的人道主义精神。文中的尼摩船 长将沉船中的财富送给了贫苦的人。
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精读细研 方法指导
快速阅读
1.集中精力专心致志。
可以全神贯注地读,尽快弄清楚作品中发生了哪些故
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精读细研
尼德·兰
一个比较原始的人，一个野性十足的加拿大捕
鲸手。他也会赞叹极地的美，但是对他来说更重要
的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒和在陆地上自由
地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃
脱，如果没有他，教授和康赛尔最后不可能回到陆
Hale Waihona Puke 地上。海底两万里_ppt课件完美版
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弹里，被发射到月球上；
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同学们知道这个人是谁吗？
儒勒·凡尔纳
今天就让我们走进他的科幻小说《海底两万里》，去感受 他非凡的想象力和不可思议的预知力。
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知识备查
作者简介
儒勒·凡尔纳 (1828—1905年),法国科幻和探险小 说家,被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说 之父”。凡尔纳早年在巴黎学法律,后来从事文学创作, 写出了很多科学幻想小说,如《格兰特船长的儿女》《海 底两万里》《地心游记》《从地球到月球》《环绕月球 》《八十天环游地球》等。他的故事生动,幻想有科学基 础,许多预想被后来的科学发展所证实。
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精读细研
康塞尔
阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，从不大惊 小怪，总是那么气定神闲。为人随和，从不着急上 火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论， 遇到任何东西总是认认真真或者说一本正经地把它 们进行分类，但是他对那些东西的名字却一无所知。 可以说他是个分类狂。
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5.他们在维多湾海底,从当年西班牙的沉船上打捞出许 多财宝,尼摩船长把这些财宝都运回了潜艇上,打算将来给需 要帮助的人。
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精读细研 艺术特色
1.情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性。书中还包括 了大量地理、历史、生物、物理、地质、气候方面的知识,读者在 阅读引人入胜的历险故事时,还能够轻松地获取科学知识。
精读细研
阿龙纳斯
生物学家，博古通今，趁潜艇在水下航行，他
饱览了海洋里的各种动植物。他和他的那位对分类
学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做
了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说
得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。阿罗纳
克斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令
读者大开眼界。
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精读细研 方法指导
4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 如《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的核心人物， 也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外 关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能 理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根 据需要和个人兴趣补充阅读。
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名著导读
《海底两万里》
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曾经有这样一个人 在人类还没有发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息； 在人类还没有制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往； 在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮
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整体感知
和他的仆人及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了 “怪物”的俘虏。结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名为 “鹦鹉螺”号。 潜艇对俘虏倒也优待，只是，为了保守自己的秘密，潜艇 艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水 艇周游各大洋。十个月后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学 家才得以把这件海底秘密公诸于世。
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精读细研
人物形象
尼摩船长
谜一样的人物。他知识渊博，遇事头脑冷静，
沉着而又机智，从不放弃希望。他心地善良，同情
弱者和被压迫的民族。但是他的心里充满着一种莫
名的仇恨，于是在海上实行了可怕的报复。
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精读细研 经典事件
1.他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手兰德手 刃了一条凶恶的巨鲨。
2.他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮,儒艮肉当晚 就被端上了餐桌。
3.他们在大西洋里和章鱼进行过血战,一名船员惨死。
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精读细研
4.他们乘坐的潜艇不小心潜入了南极的巨大冰层下,全 船人面临缺氧的危险,最后时刻人工凿冰逃生。
事,有哪些人物,人物和人物之间有哪些关系,对小说的情
节有一个大致的了解。
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精读细研 方法指导
2.以默读为主。 培养默读的习惯,要达到一定的速度,每分钟阅读不少 于400字,可以拿文中的某一章做一个实验。 3.眼睛的视域要宽。 读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时 间内把尽可能多的内容收揽眼底。
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知识备查 背景介绍
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔 纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼 摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社 会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
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