2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料标准练17
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料选择题标准练19
标准练191．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是(D)A．真核生物都是多细胞生物，原核生物都是单细胞生物B．真核细胞增殖方式是有丝分裂，原核细胞增殖方式是无丝分裂C．真核细胞都进行有氧呼吸，原核细胞都进行无氧呼吸D．真核细胞的核DNA为链状，原核细胞的拟核DNA为环状解析：真核生物多数为多细胞生物，也有单细胞生物，如变形虫，A错误；无丝分裂与有丝分裂都是真核细胞的增殖方式，原核细胞主要通过二分裂方式增殖，B错误；真核细胞主要进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸，原核细胞可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸，C错误。
2．(2018·黑龙江大庆质检)如图为反应物A生成产物P的化学反应在无酶和有酶催化条件下的能量变化过程，假设酶所处的环境条件最适，对于图中曲线分析正确的是(D)A．ad段表示无酶催化时该反应的活化能B．bc段表示酶为底物提供的活化能C．若把酶改成无机催化剂，则图中b点位置会下移D．若将有酶催化的反应温度下降10℃，则ab段会缩短解析：本题以曲线图为背景考查酶促反应的原理及影响酶活性的因素，意在考查考生的识图、判断能力及运用所学知识综合分析问题的能力。
分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能，所以，在没有催化剂时ac段表示该反应的活化能，A 错误；在有酶催化时bc段表示该反应的活化能，酶降低了化学反应的活化能，B错误；酶具有高效性，与无机催化剂相比，其降低化学反应的活化能更显著，所以若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b点将向上移动，C错误；题中实验是在酶的最适温度条件下进行的，若将有酶催化的反应温度下降10℃，酶活性降低，bc段会增大，ab 段会缩短，D正确。
3．下列有关细胞有氧呼吸和无氧呼吸的叙述，不正确的是(D) A．有氧呼吸的三个阶段均能产生ATP，无氧呼吸只有第一阶段产生ATPB．有氧呼吸和无氧呼吸的场所并非完全不同C．没有线粒体的原核细胞也能进行有氧呼吸D．有氧呼吸第二阶段需要H2O，第三阶段产生CO2和H2O解析：本题考查细胞呼吸的相关内容，意在考查考生的理解能力。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料选择题标准练2
标准练21．(2018·山东威海期末)下列关于核酸的叙述，正确的是(B) A．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B．DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的C．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D．用甲基绿和吡罗红混合染色剂对埃博拉病毒进行染色，可观察到DNA和RNA的分布解析：对有细胞结构的生物来说，核酸是细胞内携带遗传信息的物质，而对没有细胞结构的病毒来说，其携带遗传信息的物质也是核酸，A不正确；DNA分子的两条脱氧核苷酸链通过碱基之间的氢键连接，B正确；DNA分子的碱基种类、数量、排列顺序决定了DNA分子的多样性，C不正确；埃博拉病毒只有RNA，不含DNA，D不正确。
2．埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病的单链RNA病毒。
下列有关埃博拉病毒的叙述中，正确的是(D)A．埃博拉病毒能够通过增殖延续子代，是最基本的生命系统B．埃博拉病毒、蓝藻、酵母菌都具有核糖体C．可以利用普通培养基对埃博拉病毒进行扩大培养D．埃博拉病毒的核酸含有A、G、C、U 4种碱基解析：本题主要考查病毒的相关知识，意在考查考生的理解能力和判断能力。
细胞是最基本的生命系统，病毒不属于生命系统的任何层次，选项A错误。
病毒没有细胞结构，不含有任何细胞器，选项B 错误。
病毒不含有独立的能量代谢系统，无完成生命活动的生理结构，只能进行寄生生活，因此不能利用普通培养基对病毒进行扩大培养，选项C错误。
埃博拉病毒的遗传物质是单链RNA，RNA含有A、G、C、U 4种碱基，选项D正确。
3．下列有关酶的实验中自变量的叙述，不正确的是(B)A．鉴定酶的化学本质是蛋白质的实验中，自变量是待测酶溶液和已知蛋白液B．验证酶的高效性的实验中，自变量是与底物相对应的酶溶液C．验证酶的专一性的实验中，自变量是不同种类的酶或不同的底物D．探究酶的最适温度的实验中，自变量是不同温度解析：本题考查有关酶的不同实验中的自变量的设定，意在考查考生的理解与分析能力。
2022版《红对勾讲与练》高考生物人教版二轮复习练习：17基因工程与细胞工程 Word版含答案
1．(2022·浙江理综)下列关于动物细胞培育的叙述，正确的是()A．连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型B．某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞C．由多个祖细胞培育形成的细胞群为一个克隆D．未经克隆化培育的细胞系细胞具有相同的性状解析：连续细胞系是发生转化了的细胞系，大多数具有异倍体核型，A错误；癌细胞在合适条件下可以发生不定向的基因突变而逆转为正常细胞，B正确；由一个单细胞培育形成的细胞群为一个克隆，C错误；未经克隆化培育的细胞系具有异质性，D错误。
答案：B2．(2022·北京理综)在25 ℃的试验条件下可顺当完成的是()A．光合色素的提取与分别B．用斐林(本尼迪特)试剂鉴定还原糖C．大鼠神经细胞的培育D．制备用于植物组织培育的固体培育基解析：用斐林(本尼迪特)试剂鉴定还原糖时需50～65 ℃水浴加热，B错误；大鼠神经细胞为高度分化的细胞，不能进行分裂，无法培育，C错误；制备用于植物组织培育的固体培育基需高温灭菌，D错误；光合色素的提取与分别在室温下即可完成，A正确。
答案：A3．(2021·江苏单科)某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。
为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是()A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B．接受花粉粒组织培育获得单倍体苗C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D．接受幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培育解析：本题考查对获得大量优质苗的多种技术手段的分析。
为了使优质苗的生物性状不发生性状分别，可接受茎段扦插诱导生根技术快速育苗，也可接受将幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上的方法或用茎尖或幼叶等部位的组织进行植物组织培育获得大量优质苗；花粉粒是减数分裂的产物，利用花粉粒离体培育得到的是单倍体苗，其高度不育，且会发生性状分别，因此B项方案不能选用。
答案：B4．(2021·重庆理综)某爱好小组拟用组织培育繁殖一种贵重花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培育→出芽→生根→移栽”。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料选择题标准练16
标准练161．(2018·牡丹江高三统考)下列有关细胞器的说法正确的是(D)A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分D．植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强解析：噬菌体是病毒，没有细胞结构，也就没有核糖体，A错误；有氧呼吸过程中，在细胞质基质中生成丙酮酸，B错；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是可以进行光合作用，C错误；高尔基体与细胞壁的形成有关，所以植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强，从而合成新的细胞壁，D正确。
2．(2018·福建质检)下列有关细胞中ATP的叙述，正确的是(C)A．ATP含有三个高能磷酸键B．细胞质基质在缺氧条件下才能产生ATPC．细胞内的吸能反应一般与ATP的水解相联系D．ATP中的能量可能来源于光能，但不可能转化为光能解析：本题考查ATP的结构及其来源与去路的知识。
ATP可简写为A—P～P～P，含有两个高能磷酸键，A项错误；细胞质基质可以进行有氧呼吸的第一阶段，也可以进行无氧呼吸，故在有氧和缺氧条件下都能产生ATP，B项错误；细胞内的吸能反应所需要的能量来自ATP的水解，C项正确；光合作用的光反应阶段可以将光能转化为ATP中的能量，ATP也能转化为光能，如萤火虫发光，D项错误。
3．1880年，美国科学家恩格尔曼用载有水绵和细菌的临时装片为材料，进行了光合作用的实验探究，实验原理图如图所示，下列有关分析错误的是(A)A．该实验的自变量为有无光照，故甲、乙两组的处理条件分别是有光照、无光照B．实验中所用的细菌必须是好氧细菌，实验前装置需进行“去氧”处理C．该实验证明了光合作用进行的场所是叶绿体，条件之一是需要光照D．该实验还可以证明光合作用的产物有氧气解析：本题借助光合作用过程的探究实验考查考生的理解能力、信息获取能力和实验探究能力。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料非标准练1
20组非选择题标准练第1组～第16组为必修部分，4个非选择题，共39分。
第17组～第20组为选修部分。
第17组～第18组为选修1，第19组～第20组为选修3，每题15分，测试时间30分钟。
标准练11．(9分)(2018·山西省高考质量检测)小麦的穗发芽将影响其产量和品质。
某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦，有人提出这可能与小麦种子中淀粉酶活性有关，为此设计并进行了如下实验。
取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在适宜条件下进行如下操作：(1)步骤①中加入的X是0.5_mL蒸馏水，步骤②中加缓冲液的目的是控制反应溶液的pH在一定范围内，保证酶的最适pH。
(2)显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦。
(3)据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越低。
(4)若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应缩短。
解析：本题考查有关酶活性的相关实验。
(1)根据表格数据可知，实验的单一变量是小麦籽粒，所以步骤①中加入的X是0.5 mL蒸馏水作为对照；加入缓冲液的目的是调节pH，保证酶的最适pH。
(2)实验的因变量是显色结果，颜色越深，说明淀粉被分解得越少，因此，显色结果表明淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦。
(3)根据题干信息可知，红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦，据此推测，淀粉酶活性越低，穗发芽率越低。
(4)若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应缩短。
2．(9分)(2018·湖北省八校联考)已知5%葡萄糖溶液远高于动物的血糖浓度，而渗透压与动物血浆渗透压基本相同。
现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。
回答下列问题：(1)输入葡萄糖溶液后，与渗透压感受器的变化相比，胰岛B细胞率先(填“率先”“同时”或“滞后”)兴奋。
(2)从血浆不断进入细胞的葡萄糖，部分被氧化分解，部分被合成糖原，两者都会产生H2O(水)排出细胞外，使细胞外液渗透压降低，尿量增加，从而使渗透压恢复到原来的水平。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料课时作业7
课时作业7遗传的分子基础时间：45分钟分值：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2018·江苏南京、盐城二模)艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。
下列有关叙述错误的是(A)A．添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落B．实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌C．实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化D．实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用解析：肺炎双球菌体外转化实验中，添加S型细菌DNA的培养基中的菌落有S型和R型两种，A错误。
2．(2018·广东广州一模)用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性。
对此实验的叙述，不正确的是(B) A．实验目的是研究遗传物质是DNA还是蛋白质B．保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏低C．搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高D．实验所获得的子代噬菌体不含35S，而部分可含有32P解析：本实验是将噬菌体的DNA与蛋白质分别进行放射性标记，来研究遗传物质是DNA还是蛋白质，A正确；保温时间过长，细菌裂解，噬菌体释放出来，使上清液放射性偏高，B错误；35S标记组搅拌不充分，会导致亲代噬菌体外壳吸附在细菌上，随着细菌一起沉淀，沉淀物放射性偏高，C正确；35S标记组，35S标记的亲代噬菌体的外壳，未能侵入细菌内部，子代噬菌体不含35S,32P标记组，32P标记的亲代噬菌体的DNA，会侵入细菌中，子代噬菌体部分含有32P，D正确。
3．(2018·宁夏银川育才中学第四次月考)下列有关RNA的描述中，正确的是(B)A．mRNA上有多少种密码子就有多少种tRNA与之对应B．每种tRNA只转运一种氨基酸C．tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D．rRNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA完全相同解析：终止密码子不编码氨基酸，没有对应的tRNA，A错误；tRNA具有专一性，即一种tRNA只能转运一种氨基酸，B正确；mRNA 上的密码子携带了氨基酸序列的遗传信息，C错误；rRNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA不完全相同，组成rRNA的碱基是A、C、G、U，而组成DNA的碱基是A、C、G、T，D错误。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料17
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第一部分 专题九 第17讲
第16页
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(3)若 BamH Ⅰ酶切的 DNA 末端与 Bcl Ⅰ酶切的 DNA 末 端连接，连接部位的 6 个碱基对序列为
T GATC C G GATC A A CTAG G C CTAG T
，对于该部位，这两种酶
提示：限制性核酸内切酶只能切割特定的脱氧核苷酸序列， 而烟草花叶病毒的核酸是核糖核苷酸。
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第24页
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(4)自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 DNA 整 合到细菌 DNA 上，属于基因工程( × )
提示：噬菌体自行感染细菌后其 DNA 整合到细菌 DNA 上 属于基因重组。
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第一部分 专题九 第17讲
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01 宏观概览回顾
重忆宏观知识，巩固一轮成果
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02 命题热点调研
剖析命题热点，猜想命题特点
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(5)构建人胰岛素基因表达载体，表达载体的复制和胰岛素 基因的表达均启动于复制原(起)点( × )
提示：表达载体的复制启动于复制原点，胰岛素基因的表 达启动于启动子。
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第一部分 专题九 第17讲
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料选择题标准练10
标准练101．下列关于组成细胞的分子的叙述正确的是(D)A．核酸、酶、乳糖、固醇都含有C、H、O、NB．与休眠种子相比，萌发的种子中自由水与结合水的比值下降C．洋葱细胞中的核酸彻底水解最多能得到6种小分子D．由m个氨基酸构成的1个蛋白质分子，有n条非环状肽链，完全水解至少需要(m－n)个水分子解析：核酸由C、H、O、N、P组成，若酶的化学本质是RNA，组成元素为C、H、O、N、P，若酶的化学本质为蛋白质，主要组成元素为C、H、O、N，乳糖和固醇都由C、H、O组成，A错误；自由水与结合水的比值越高，细胞的代谢越旺盛，与休眠种子相比，萌发的种子中该比值上升，B错误；洋葱细胞中的核酸包括DNA和RNA，彻底水解后会得到磷酸、脱氧核糖、核糖、5种含氮的碱基，共8种小分子，C错误；形成n条非环状肽链时，共形成(m－n)个肽键，蛋白质水解时每断开1个肽键，就需要1个水分子，故完全水解至少需要(m－n)个水分子，D正确。
2．主动运输消耗的能量可来自ATP或离子电化学梯度等。
如图为Na＋、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图。
下列关于图中物质跨膜运输过程的分析错误的是(A)A．葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞是不需耗能的主动运输B．Na＋从小肠上皮细胞进入组织液是需要消耗ATP的主动运输C．葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与Na＋从肠腔到小肠上皮细胞相伴随D．Na＋从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动运输解析：本题考查物质跨膜运输的相关知识，主要考查考生的理解能力、识图能力和信息转换能力。
由图可知，葡萄糖从肠腔逆浓度梯度进入小肠上皮细胞，属于主动运输，但不消耗ATP，则消耗的能量应来自离子电化学梯度，A错误；Na＋从小肠上皮细胞进入组织液是逆浓度梯度进行的，且需要载体蛋白协助和需要消耗ATP，属于主动运输，B正确；从图示可看出，葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与Na ＋从肠腔到小肠上皮细胞共用一个载体，C正确；Na＋从肠腔进入小肠上皮细胞的方式是协助扩散，葡萄糖从小肠上皮细胞进入组织液的方式也是协助扩散，均为被动运输，D正确。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料选择题标准练9
标准练91．下列有关物质运输的叙述，正确的是(C)A．小分子物质不可能通过胞吐的方式运输到细胞外B．细胞中蛋白质的运输必须经过内质网C．RNA聚合酶和DNA聚合酶都可经核孔运输D．葡萄糖只能从高浓度一侧向低浓度一侧运输解析：本题考查不同物质的运输方式。
有些小分子物质如有些神经递质，通过胞吐方式运输到细胞外，A错误；分泌蛋白的运输经过内质网，而细胞内蛋白质的运输可以不经过内质网，B错误；核孔是某些大分子物质运输的通道，如RNA聚合酶和DNA聚合酶在细胞质中合成后，通过核孔运输到细胞核发挥作用，C正确；葡萄糖运输的方式可能为主动运输，即可从低浓度向高浓度运输，D错误。
2．(2018·太原市高三期末考试)下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是(B)A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D．人体在剧烈运动时ATP的合成速率大于分解速率解析：本题考查酶与ATP在代谢中作用的相关内容。
酶的作用条件较温和，在适宜的条件下，既可以在细胞内又可以在细胞外发挥作用；绝大部分酶是蛋白质，少部分酶是RNA，RNA类酶的组成元素为C、H、O、N、P，与ATP的组成元素相同；光合作用光反应阶段合成的ATP只用于光合作用的暗反应阶段，呼吸作用合成的ATP用于生物体的各项生命活动；ATP的合成和分解在生物体中处于动态平衡，人类在剧烈运动时消耗的ATP增多，同时ATP合成也增多，ATP 合成速率等于分解速率。
3．(2018·山西四校联考)在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下，放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。
分析表中数据，不正确的推论是(B)2的CO2B．光照强度为2 klx时，该植物光合作用速率为0C．光照强度由5 klx增强到7 klx时，叶肉细胞中C3合成速率增大D．光照强度为9 klx时，叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因解析：本题考查光合作用和呼吸作用的应用，意在考查考生的分析判断能力，难度较大。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料选择题标准练15
标准练151．(2018·安徽宣城四校联考)下列关于细胞间信息交流的判断中不正确的是(D)A．细胞间能通过直接接触传递信息B．细胞分泌化学物质可以向靶细胞传递信息C．相邻细胞之间可以形成通道传递信息D．细胞间的信息交流必须依赖于细胞膜上的糖蛋白解析：本题考查细胞间信息的交流方式，意在考查考生的理解判断能力。
难度适中。
细胞间信息交流的方式可归纳为三种：1.通过体液的作用来完成的间接交流。
如激素→靶细胞；2.相邻细胞间直接接触，如精子和卵细胞之间的识别；3.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。
其中第三种方式不需要依赖于细胞膜上的糖蛋白。
2．ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列有关ATP的叙述，错误的是(B)A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用解析：呼吸作用产生的ATP可以用于各项生命活动，机体在睡眠时生命活动仍然进行，如细胞分裂、神经传导等，仍需要消耗ATP；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段均在细胞质基质中进行，均能合成ATP；植物根以主动运输方式吸收矿质离子，所需的ATP由呼吸作用产生。
3．(2018·福建福州质检)甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述不正确的是(B)A．甲图中O2浓度为a时的情况对应于乙图中的A点B．甲图中O2浓度为b时的情况对应于乙图中的CD段C．甲图的a、b、c、d四个O2浓度中c对应的O2浓度最适合贮藏植物器官D．甲图中O2浓度为d时没有酒精产生解析：甲图中O2浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点；甲图中O2浓度为b时，CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应对应乙图中的AC段；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时的氧气浓度，即甲图中的c；O2浓度为d时，CO2释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生。
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(6)大肠杆菌作为受体细胞时， 常用 Ca2＋处理， 使之成为能吸收 周围环境中 DNA 分子的感受态细胞。
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2．肺细胞中的 let－ 7 基因表达减弱，癌基因 RAS 表达增 强，会引发肺癌。研究人员利用基因工程技术将 let－ 7 基因导 入肺癌细胞实现表达，发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该基因 工程技术基本流程如图 1。 请回答：
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(3)按其来源不同，基因工程中所使用的 DNA 连接酶有两 类，即
大肠杆菌
DNA 连接酶和
T4
DNA 连接酶。
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(4)反转录作用的模板是
mRNA(或 RNA)
，产物是
cDNA(或 DNA) 。若要在体外获得大量反转录产物，常采用 PCR
技术。
(5)基因工程中除质粒外，
图2
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解析：此题考查基因工程应用的相关知识。(1)构建基因表 达载体时，需要用同种限制酶切割目的基因和载体，使之产生 相同的黏性末端。载体应有启动子、终止子和标记基因，其中 启动子是 RNA 聚合酶识别和结合部位，驱动基因转录。(2)动 物细胞培养时， 常用胰蛋白酶处理贴壁的细胞， 使之相互分离， 以利于传代培养。 (3)检验目的基因是否表达， 常用分子杂交法。 从被导入目的基因的细胞内提取 RNA，与目的基因单链杂交， 如果出现杂交带，说明目的基因已转录。由图 2 知，当 let－7
噬菌体
和
动植物病毒(其他合理答案也可) 也可作为运载体。
(6)若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用 未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是 未处理的大肠杆菌
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标准练201．(2018·河南洛阳统考)下列有关真核生物膜结构与功能的叙述，正确的是(D)A．丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程在膜上进行B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构C．生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上脂质的种类和数量D．生长激素的合成和分泌过程体现了生物膜在结构和功能上的相互联系解析：有氧呼吸第二阶段，丙酮酸和水在线粒体基质中彻底分解生成二氧化碳，同时产生大量的[H]，A错误；细胞间信息交流有的依赖于细胞膜表面的受体，有的不需要受体，如植物细胞可通过胞间连丝进行信息交流，B错误；生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上蛋白质的种类和数量，C错误；生长激素属于分泌蛋白，在核糖体上合成，加工过程与内质网和高尔基体有关，其合成和分泌过程体现了生物膜在结构和功能上具有一定的联系，D正确。
2．如图表示某酶促反应速率在不同条件下的变化曲线，下列叙述错误的是(C)A．影响AB段反应速率的主要因素是底物浓度B．在BC段加大酶量会使反应速率增大C．由图可知，该酶促反应的最适温度为37℃D．该酶促反应速率在一定范围内会随温度的升高而增大解析：本题考查影响酶促反应速率的因素，意在考查考生的识图能力和分析能力。
影响AB段反应速率的主要因素是横坐标表示的因素，即底物浓度，A正确；BC段底物过量，故加大酶量会使反应速率增大，B正确；图中曲线Ⅰ代表的反应速率最大，但小于37℃、大于25℃的反应速率和大于37℃的酶促反应速率在图中没有体现，故不能说明37℃是该酶促反应的最适温度，C错误；由图中三条曲线的变化情况可推知，该酶促反应速率在一定范围内会随温度的升高而增大，D正确。
3．(2018·福州市综合质量检测)关于真核生物细胞的生命活动，下列说法正确的是(C)A．肽链在核糖体中形成复杂的空间结构B．有氧呼吸过程在细胞质基质中产生CO2C．细胞质基质中能发生ATP的分解与合成D．tRNA与mRNA的识别发生在细胞核中解析：本题考查有氧呼吸、ATP的合成和分解、蛋白质的合成和加工等的有关内容。
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解析：由于 Mg 是合成叶绿素的必需元素，所以植物组织 培养过程中，如果缺乏了 Mg，植物的叶片会因叶绿素缺乏而 呈黄色，A 正确。氨基酸的结构通式中，除 R 基以外的其他部 位只含有 C、H、O、N 四种元素，若蛋白质含有 S，则一定位 于氨基酸的 R 基中，B 正确。ATP 的 A 代表腺苷，腺苷由腺嘌 呤和核糖结合而成，所以 ATP 中含有腺嘌呤，C 正确。人体缺 乏 I 时，甲状腺激素合成减少，会导致促甲状腺激素和促甲状 腺激素释放激素分泌增加，D 错误。
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2．(2018· 江西南昌调研)图中曲线 a、b 表示物质跨(穿)膜 运输的两种方式，下列表述正确的是( C )
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A．脂溶性小分子物质不能通过方式 a 运输 B．与方式 a 有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C．方式 b 的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D．抑制细胞呼吸对方式 a 和 b 的转运速率均有影响
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标准练7
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1．(2018· 苏北四市联考)如图是细胞中几种重要化合物的 元素组成图。下列相关叙述中，错误的是( D )
A．植物组织培养过程中，如果缺乏了 Mg，植物的叶片 呈黄色 B．蛋白质若含 S，则一定位于氨基酸的 R 基中 C．ATP 中含有腺嘌呤 D．人体缺乏 I 时，促甲状腺激素释放激素分泌减少，促 甲状腺激素分泌增加
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解析：因为测量的是容器中 CO2 的变化量，所以光照下测 得的单位时间内 CO2 的减少量可以反映净光合速率， 黑暗下测 得的单位时间内 CO2 的增加量可以反映呼吸速率。35℃时呼吸 速率最高，可以确定细胞呼吸酶的最适温度在 35℃左右，30℃ 时的实际光合速率(用 CO2 的变化量表示为 35＋35＝70)最高， 可以确定光合作用酶的最适温度在 30℃左右，A 错误；35℃时 的实际光合速率为 66， 呼吸速率为 40， 光合速率大于呼吸速率， B 错误；净光合速率越高越有利于植物生长，由表知，在适宜
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料课时作业7
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第 5页
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3． (2018· 宁夏银川育才中学第四次月考)下列有关 RNA 的 描述中，正确的是( B ) A． mRNA 上有多少种密码子就有多少种 tRNA 与之对应 B．每种 tRNA 只转运一种氨基酸 C．tRNA 的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 D． rRNA 通常只有一条链， 它的碱基组成与 DNA 完全相 同
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解析：肺炎双球菌体外转化实验中，添加 S 型细菌 DNA 的培养基中的菌落有 S 型和 R 型两种，A 错误。
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2．(2018· 广东广州一模)用
32
P或
35
S 标记 T2 噬菌体并分
别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得 到上清液和沉淀物，并测量放射性。对此实验的叙述，不正确 的是( B ) A．实验目的是研究遗传物质是 DNA 还是蛋白质 B．保温时间过长会使 32P 标记组上清液的放射性偏低 C．搅拌不充分会使 35S 标记组沉淀物的放射性偏高 D．实验所获得的子代噬菌体不含 35S，而部分可含有 32P
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4．(2018· 河北衡水中学三模)将某一核 DNA 被 3H 充分标 记的雄性动物细胞(染色体数为 2N)置于不含 3H 的培养液中培 养， 并经过连续两次细胞分裂。 下列有关说法不正确的是( D )
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第 8页
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A．若进行有丝分裂，则子细胞中含 3H 的染色体数可能 为 2N B．若进行减数分裂，则子细胞中含 3H 的 DNA 分子数一 定为 N C．若子细胞中有的染色体不含 3H，则不可能存在四分体 D．若某个子细胞中染色体都含 3H，则细胞分裂过程中一 定发生了基因重组
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料全方位突破高考非选择题
第二部分
考前激发新举措
第二部分 考前激发新举措
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第二篇
考前备考指导
第二部分 考前激发新举措
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全方位突破高考非选择题
第二部分 考前激发新举措
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突破 1：细胞代谢 强化学思知能 学有所思，思有深度 [知识· 核心· 热点] 1．分析命题特点 (1)常穿插考查物质运输方式、 遗传与变异、 植物生命活动 调节等知识。
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第二部分 第二篇
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突破 2：遗传变异 强化学思知能 学有所思，思有深度 [知识· 核心· 热点] 1．分析命题特点 (1)此部分一直是高考最大命题点之一，全国卷每年考查 1 个选择题和 1 个非选择题。 (2)遗传的基本规律是每年必考内容，同时结合生物的变 异、杂交育种、基因频率的计算等考查分离定律、自由组合定 律的应用。
度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
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第二部分 第二篇
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(2)在实验组中， 若适当提高第 高小麦的光合速率，其原因是
四
组的环境温度能提
该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度
(3)小麦叶片气孔开放时，CO2 进入叶肉细胞的过程
。
不需要 (Leabharlann “需要”或“不需要”)载体蛋白， 不需要
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第二部分 第二篇
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角度 2.常染色体基因的遗传规律。 (1)显性遗传：连续遗传现象，与性别无关。 (2)隐性遗传：隔代遗传，与性别无关。 (3)判断依据：性状分离现象 (无中生有为隐性，有中生无 为显性)。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料非标准练16
标准练161．(10分)(2018·湖北省黄冈市调研)研究发现，植物的Rubisco 酶在CO2浓度较高时能催化C5与CO2反应生成C3(磷酸丙糖，题图中用“TP”表示)；而在O2浓度较高时却催化C5与O2反应，反应产物经一系列变化后到线粒体中氧化分解成CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸。
请回答下列相关问题：(1)与光呼吸相区别，研究人员常把有氧呼吸称为“暗呼吸”。
暗呼吸发生在细胞质基质和线粒体中。
(2)如图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。
淀粉是暂时存储的光合产物，其合成场所应该在叶绿体的基质中。
由图可知，淀粉运出叶绿体时应先水解成磷酸丙糖或葡萄糖(答六碳糖不得分)，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由葡萄糖和果(果糖和葡萄)糖构成的蔗糖，再运出细胞。
TP载体只能运输磷酸丙糖而不能运输其他需跨膜运输的物质，其原因是载体具有特异性(或专一性)。
(3)Rubisco酶是一种可溶性蛋白质，热稳定性较好。
若用某种化学试剂降解这种可溶性蛋白质，则叶绿体中的[H]含量会增加(填“增加”“不变”或“减少”)。
如果其他条件适宜，温度从30 ℃升高到40 ℃，Rubisco酶活性的变化趋势是逐渐升高(或逐渐增大)。
(4)如图表示测定某一植物每1 cm2叶片的重量(mg)变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果。
叶片重量(M )――→无光处理1 h叶片重量(M －X )――→光照处理1 h叶片重量(M ＋Y ) 据此分析该植物的实际光合速率大于(填“小于”“等于”或“大于”)(Y ＋2X )mg·cm －2·h －1。
解析：本题考查光合作用和呼吸作用等有关内容。
(1)暗呼吸发生在细胞质基质和线粒体中。
(2)淀粉是光合作用暗反应阶段的产物，其合成场所在叶绿体的基质中；由图可知，淀粉运出叶绿体时应先水解成磷酸丙糖或葡萄糖，蔗糖是由葡萄糖和果糖缩合而成；由于载体具有特异性，所以TP 载体只能运输磷酸丙糖而不能运输其他需跨膜运输的物质。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料课时作业16
2×104
个 /平方厘米。该实验对照组该如何设置 。
取培养基涂布 0.1 mL 无菌水进行培养
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解析：(1)微生物培养基的成分一般包括水、碳源、氮源和 无机盐。(2)根据图形分析，该实验的接种方法为稀释涂布平板 法，该方法用到的工具有酒精灯、移液管、涂布器、无菌水等。 (3)不同的菌落形态、大小不同，图示两个电视台调查的手机屏 幕和马桶按钮都有多种形态的菌落，即存在多种微生物。两电 视台实验操作均正确且完全一致，但报道结果截然不同，可能 是因为手机的取样和马桶的取样都不相同。(4)根据提供的数据 进 行 计 算 ， 某 手 机 屏 幕 的 细 菌 数 ＝ (48 ＋ 50 ＋ 52)÷ 3× 102÷ 0.1× 10÷ (5× 5)＝ 2× 104(个 /平方厘米)。
微生物污染)
。
(3)葡萄酒呈现红色的原因是 红色葡萄皮中的色素溶解
在发酵液中， 重铬酸钾在酸性条件下与酒精反应呈 灰绿 色。
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(4)果酒和果醋的制作分别利用了酵母菌和
醋酸菌
两种微生物的发酵原理，后者在结构上的主要特点是
无以核膜为界限的细胞核
。
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第 4页
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③在培养基 3 上出现了个别抗链霉素的菌落，将其挑选 出。
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第15页
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请回答： (1)配制培养基时除了满足基本的营养条件外， 还需满足微 生物生长对特殊营养物质、
pH、氧气
(2)从功能上看，含有链霉素的培养基属于
的要求。 选择
培养基。若在培养基中加入伊红和美蓝，则培养皿中长出的菌 落颜色为 为
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料选择题标准练12
标准练121．下列有关由基本单位组成的生物分子的叙述，正确的是(A) A．由基本单位氨基酸组成的生物分子是生命活动的主要承担者B．由基本单位葡萄糖组成的生物分子都是植物细胞壁的主要成分C．由基本单位脱氧核苷酸组成的生物分子是一切生物的遗传物质D．由基本单位甘油和脂肪酸组成的生物分子是细胞膜的主要成分解析：本题考查生物大分子的有关知识，意在考查考生的理解和识记能力。
由基本单位氨基酸组成的生物分子是蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者，A正确；由基本单位葡萄糖组成的生物分子包括淀粉、糖原和纤维素等，但只有纤维素是植物细胞壁的主要成分，B错误；由基本单位脱氧核苷酸组成的生物分子是DNA，它是绝大多数生物的遗传物质，少数病毒的遗传物质是RNA，C错误；由基本单位甘油和脂肪酸组成的生物分子是脂肪，脂肪不是组成细胞膜的成分，构成细胞膜成分的是磷脂，D错误。
2．(2018·合肥市高三质量检测)为研究温度对酶活性的影响，在40 ℃(a组)和20 ℃(b组)条件下测定不同反应时间内的产物浓度，结果如图。
以下叙述正确的是(C)A．b组t2后由于酶达到饱和点，反应速率达最大值B．a组0～t1时间段内反应速率始终保持不变C．a组和b组的pH、酶浓度、反应物总量都相同D．30 ℃条件下达到反应平衡点的时间介于t1和t2之间解析：本题考查酶促反应的相关知识。
b组t2时刻产物不再增加，说明底物被全部消耗，反应速率在反应开始时最大；a组0～t1时间段内单位时间产物的量不同，因此说明该时间段内反应速率是不断发生改变的；a组和b组的自变量为温度，pH、酶浓度、反应物总量都是无关变量，应保持相同；本题无法判断该酶的最适温度，若30 ℃是酶的最适宜温度，则反应平衡点的时间小于t1。
3．(2018·河南开封一模)科研人员进行植物叶面积指数与细胞呼吸、总光合作用量、干物质积累量关系的实验，所获有关数据如下表所示。
请据表判断下列叙述正确的是(D)注：叶面积指数指单位地表面积上植物叶片的面积。
2019年高考红对勾高中生物二轮复习资料选择题标准练8
标准练81．(2018·沈阳四校联考)水是构成植物体的主要成分，其含量随植物种类、植物组织以及外界环境条件的不同而变化。
下列有关水对植物体生理作用的描述错误的是(D)A．水是植物体光合作用和呼吸作用的原料，许多有机物的合成与分解均有水的参与B．休眠的种子和越冬植物体内，自由水与结合水的比值相对降低C．盛夏给大田喷雾(水)等措施可减少或消除植物的“午休”现象D．植物体内成熟细胞的吸水与失水，与液泡的吸水和失水有关，细胞器与细胞核中的水分不会发生得失变化解析：光合作用的光反应阶段有水的光解，有氧呼吸第二阶段有水参与反应，A正确；休眠的种子和越冬植物体内自由水含量降低，自由水与结合水之比相对降低，B正确；盛夏给大田喷雾(水)等措施可降低植物体表温度，增加空气湿度，改善土壤及土壤表面的温度，减少或消除植物的“午休”现象，有利于植物正常生命活动的进行，C正确；植物体内成熟细胞通过渗透作用吸水或失水，主要与液泡的吸水和失水有关，但同时细胞质中的细胞器、细胞核等部位的水分也会随之发生得失变化，D错误。
2．(2018·安徽省“江南十校”联考)下列关于核糖体的叙述正确的是(A)A．淀粉酶、胰岛素和抗体都是在核糖体合成的B．核糖体是人体细胞和绿藻细胞中唯一共有的无膜结构的细胞器C．蓝藻细胞的核糖体部分游离在细胞质基质中，部分附着在内质网上D．在光学显微镜下可以观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体的分布解析：本题考查核糖体的结构、功能等的有关内容。
淀粉酶、胰岛素和抗体的本质都是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体；无膜结构的细胞器有核糖体和中心体，中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，人体细胞和绿藻细胞中存在核糖体和中心体两种无膜结构的细胞器；蓝藻是原核生物，细胞中没有内质网；光学显微镜下观察不到核糖体。
3．(2018·安徽省“江南十校”联考)下列有关神经调节方面的叙述正确的是(B)A．膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层B．兴奋在神经元之间的传递离不开内环境的参与C．婴儿尿床，说明婴儿脊髓骶部的排尿中枢还没发育完整D．神经细胞受到刺激时Na＋从细胞外向细胞内运输为主动运输解析：本题考查神经调节的有关内容。
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6．(2018·陕西西安质检)下列关于种群的出生率和死亡率 的叙述，正确的是( A )
A．依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的关 系
B．当种群数量为 K/2 时，种群出生率与死亡率相等 C．比较三种年龄结构类型的种群，稳定型的出生率最高 D．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
D．植物细胞叶绿体产生的 ATP 主要用于主动运输等过程
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解析：蓝藻细胞属于原核细胞，无内质网和高尔基体，只
有核糖体，A 选项描述错误；分泌蛋白在内质网上的核糖体上 合成，进入内质网进行加工、分类、包装，形成囊泡进入高尔
基体，由高尔基体进行进一步加工，形成囊泡，运向细胞膜，
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5．(2018·郑州市高中质量预测)有关血糖平衡调节的叙述 中，正确的是( C )
A．饥饿状态下，胰岛 B 细胞的代谢活动增强，分泌的激 素使脂肪等非糖物质转化为糖类的速度加快
B．血糖浓度过高时，葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原；过 低时，肝糖原和肌糖原会分解成葡萄糖，进入血液，从而维持 血糖的平衡
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解析：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生的识 图分析与迁移应用能力。随着氧气浓度的增加，无氧呼吸受到 抑制；有氧呼吸强度逐渐加强，直到受呼吸酶数量等因素的影 响而不再增强为止。贮藏水果、蔬菜时，通过降低环境中 O2 浓度可以减少果蔬中有机物的消耗，但环境中不能没有 O2，因 为储藏物无氧呼吸会产生酒精并导致自身腐烂；冰箱因能降低 环境的温度，减缓呼吸作用而延长水果、蔬菜的保存时间。
由细胞膜分泌到细胞外，所以分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高
尔基体膜成分的更新速度快，B 选项描述正确；溶酶体的功能 是吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，分解衰老、损伤的细胞
器，C 选项描述错误；植物细胞叶绿体产生的 ATP 用于光合作 用暗反应阶段，主动运输消耗的 ATP 由细胞呼吸提供，D 选项 描述错误。
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4．(2018·郑州市高中质量预测)等位基因 A、a 和 B、b 独 立遗传。让显性纯合子(AABB)和隐性纯合子(aabb)杂交得 F1， 再让 F1 测交，测交后代的表现型比例为 1 3。如果让 F1 自
交，F2 代可能出现的表现型比例是( D )
A．9 6 1
B．9 4 3
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标准练17
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1．(2018·山西四校联考)下列与细胞器相关的叙述中，正 确的是( B )
A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和 高尔基体加工
B．分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新 速度快
C．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能 分解衰老的细胞器
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解析：本题考查减数分裂过程中 DNA 数量变化和特点， 意在考查考生在理解和分析判断方面的能力。甲组细胞核 DNA 分子数为 C，次级精母细胞中核 DNA 分子数为 2C，A 项错误。 乙组细胞核 DNA 分子数为 2C，应是次级精母细胞或处于间期 DNA 复制前的细胞，含有 1 个或 2 个染色体组，C 项错误。丙 组细胞为分裂间期 DNA 复制时的细胞，染色体不加倍，D 项 错误。丁组细胞 DNA 加倍，为初级精母细胞或处于有丝分裂 前期、中期、后期的精原细胞，同源染色体分离发生在初级精 母细胞中，B 项正确。
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解析：种群的年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类 型，种群的出生率和死亡率的关系依次为大于、等于和小于， A 正确、C 错误；种群数量为 K/2 时，种群数量的增长速率最 快，此时种群的出生率大于死亡率，B 错误；种群最基本的数 量特征是种群密度，D 错误。
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2．下列有关细胞呼吸曲线的说法，错误的是( D )
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A．分析曲线图可知，O2 浓度低时，无氧呼吸占优势 B．随 O2 浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断 加强 C．当 O2 浓度达到一定值后，随 O2 浓度增大，有氧呼吸 不再加强 D．冰箱因能减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用而延长 水果、蔬菜的保存时间
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C．能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素，二者 表现为协同作用
D．血糖平衡的调节与多种激素有关，神经系统不参与血 糖平衡的调节
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解析：本题考查血糖平衡的调节的相关知识。饥饿状态下， 血糖浓度下降，此时由胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素，促进脂肪 等非糖物质转化为糖类；血糖浓度下降时，肝糖原会分解成葡 萄糖，肌糖原不能分解成葡萄糖；胰高血糖素和肾上腺素能通 过协同作用促进血糖浓度的升高；血糖调节中，下丘脑会通过 神经调节直接影响胰岛细胞产生相关激素。
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3．(2018·山东齐鲁名校调研)如图为果蝇精巢中细胞在某 一时期的分类统计结果。下列分析正确的是( B )
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A．甲组细胞的形态大小都相同，全部为次级精母细胞 B．发生同源染色体分离过程的细胞只存在于丁组 C．乙组的细胞中可能含有 1 个、2 个或 4 个染色体组 D．丙组细胞中正在进行染色体数目加倍的过程
C．12 3 1
D．9 7
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ห้องสมุดไป่ตู้
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解析：本题考查基因的自由组合定律的应用的相关知识。 显性纯合子(AABB)×隐性纯合子(aabb)→F1(AaBb)，F1 测交产 生的后代有 AaBb、Aabb、aaBb 和 aabb 四种基因型，性状分 离比是 1 3。假设表现型占“1”的是双显基因型 AaBb，剩余 3 种基因型的表现型占“3”，则 F1(AaBb)自交后，基因型的分离 比是 A_B_ A_bb aaB_ aabb＝9 3 3 1，A_B_表 现为一种表现型，其余的基因型表现为另一种表现型，所以表 现型的比例为 9 7。