全国优秀少先队集体申报材料
优秀少先大队集体申报事迹材料
优秀少先大队集体申报事迹材料亲爱的评委老师：我校XX小学XX少先大队向您呈上一份集体申报事迹材料，旨在展示我们的优秀少先大队的品质和成就，以及我们追求的理想和目标。
XX少先大队是我校优秀的先进集体，由素质优良的学生组成。
自成立以来，我们一直秉持着团结、奋进、求实的精神，克服了各种困难和挑战，不断取得了辉煌的成绩。
首先，我们注重团结合作，始终保持着紧密团结的集体意识。
在平时的学习和活动中，我们相互帮助、鼓励和支持，形成了良好的合作氛围。
无论是在班级活动还是社区服务中，我们都能够团结一致、共同奋斗，成功完成各项任务。
其次，我们注重劳动实践，积极参与社区服务和志愿活动。
我们将劳动视为一种锻炼和培养自己的机会，通过参与校内外的社区服务，我们不仅展现了对劳动的热爱，也锻炼了自己的动手能力和合作精神。
例如，在社区义务植树活动中，我们积极行动，用自己的双手为社区增添了一片绿色。
此外，我们注重自我学习和进步。
作为优秀的少先大队，我们时刻不忘学习的重要性。
我们通过开展各类学科竞赛、参加各种培训班和学校举办的讲座，不断丰富自己的知识储备。
同时，我们也注重素质的培养，通过开展各类文艺活动和体育锻炼，陶冶情操，锻炼体魄。
最后，我们注重感恩敬仰，以一颗感恩之心感恩父母、感恩师长和社会。
我们积极参与校内外的志愿者活动，关心和帮助那些需要帮助的人。
我们通过亲身实践，感受到了奉献与回报的快乐，培养了一颗感恩之心。
XX少先大队坚信，未来是属于我们的。
通过不断努力和奋斗，我们将成为未来社会的栋梁之材。
诚挚希望能够得到您的认可和鼓励，期待您能赐予我们一个展示自己的机会。
此致敬礼。
优秀少先队集体事迹材料
优秀少先队集体事迹材料在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到事迹材料吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是本店铺收集整理的优秀少先队集体事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀少先队集体事迹材料篇1五（7）中队是一支时尚、活力、自主、常态等鲜明特征的优秀少先队集体。
在XXX老师的带领下，全体同学相亲相爱、携手共进，留下了让人引以为豪的足迹，展示了独特的风采。
中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。
每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。
五（7）中队提出班级是我家，我们都为她的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，形成团结协作、拼搏进取的团队精神。
定期召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，督促同学们研究、做好各项常规工作，为班级建设打下坚实基础。
一个良好的班风是班级工作顺利开展的前提。
五（7）中队通过班级制度管理，培养出一支能干的班干队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，工作能力、方法和威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌和研究风气。
班干部通过学生自荐、竞选演讲、民主选举、定期轮换的方式产生，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出贡献。
丰富的少先队活动是孩子们成长的重要途径。
五（7）中队在活动中注重教育，让孩子们相信一份耕耘，一份收获的道理，让每一次活动都成为他们进步、提高的机会。
优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
五（7）中队响应学校大队部的号召，每周举行少先队活动课。
在这些课程中，孩子们学到了感恩、了解了安全知识、掌握了生活技能，并践行了社会主义核心价值观。
每一次活动课都是在中队长的组织下，全班同学都在精心准备，包括诗歌朗诵、歌曲演唱和送给父母的礼物展示等。
优秀少先队集体先进事迹材料
优秀少先队集体先进事迹材料优秀少先队集体先进事迹材料范文（通用10篇）在日常生活或是工作学习中，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是店铺为大家收集的优秀少先队集体先进事迹材料范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀少先队集体先进事迹材料1东至县尧渡中心学校本部六0二班是一个拥有71名成员的中队集体，这是一个朝气蓬勃、团结奋进的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
班风正、学风浓，学生个个思想健康、积极向上，还有一支工作认真、责任心强的干部队伍。
近年来，中队各种活动开展得有声有色，队员携手，以坚实的脚步留下了引以为自豪的足迹，展现出了中队独特的风采。
一、队干参与管理，形成良好班风。
班级管理是整个中队工作的核心。
在工作中，队干起到了重要的作用。
他们轮流值日，协助老师管理好中队内的各项事务，并积极为中队出谋划策，注重团结协作，为创建良好的中队集体而努力。
此外，全班同学在配合队干工作的同时监督他们的工作成效。
这样，队干和同学形成了强有力的合作体，中队工作有条不紊地开展。
在学校进行的优秀班集体评比中，我班多次夺得优秀班集体流动红旗，也在很大程度上肯定与促进了良好班风的形成。
二、制定规章制度，营造学习氛围。
“没有规矩不成方圆”，一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理。
为此，我们常常召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。
我们共同制定了《班级文明公约》《班级日常行为规范》等一系列制度，督促同学学习，做好各项常规工作。
良好的班风促进了浓厚的学风，大家在学习气氛浓郁的环境中共同进步，也深信“一分耕耘，一分收获”的道理，努力学习，不断取得进步。
少先队先进集体事迹材料范文5篇
少先队先进集体事迹材料范文5篇事迹材料可以启迪人们思考人生意义，坚定自己的人生信念，优秀的事迹描述可以呈现出个人的独特品质和才华，下面是本店铺为您分享的少先队先进集体事迹材料范文5篇，感谢您的参阅。
少先队先进集体事迹材料范文篇1这是一个朝气蓬勃、团结向上且具有良好班风和学风的班集体。
在辅导员张艳艳的带领下，这个温馨大家庭里的每个人都在不断地发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个大集体增光添彩。
充满自信也敢于拼搏，他们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了令人自豪的足迹，展示了独特的风采。
在这个温馨的大家庭里，每位队员都能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。
具体表现如下：一、养成良好的班风学风良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。
一个集体要想有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出中队是我家，建设靠大家的观念，增加同学们的集体荣誉感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理。
为此，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。
我们共同制定了《六（2）中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《图书借阅制度》等一系列制度，督促同学们做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。
二、培养优秀的中队干部一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。
我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。
三、建立自主的管理机制为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，我们中队在本学期班级管理中采取固定岗全员上岗、轮流岗分批管理的方法。
“优秀少先队集体”先进事迹材料[共5篇][修改版]
![“优秀少先队集体”先进事迹材料[共5篇][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/28d8e3f4a6c30c2258019ebd.png)
第一篇：“优秀少先队集体”先进事迹材料“优秀少先队集体”先进事迹材料团结友爱、拼搏上进、朝气蓬勃，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的大家庭。
X(X) 中队是一个拥有8 48 名天使般精灵的集体。
在这个充满着温馨的大家庭里，人人都在坚持不解地开发自己的潜能，提高自身素质，为了一个共同的目标“更高、更远、更强”。
即使肩膀稚嫩年轻，但敢于担当; ; 即使小小年纪，但从不忘记拼。
为了这一共同的目标，我们相互鼓励，相互帮助，齐头并进。
前进的旅途中一路拼搏，一路汗水，一路鲜花掌声，一路欢声笑语，一路前行一一我们，问心无愧! !一、中队风采，我展现入步入X(X) 中队的教室: : 课桌板凳整齐列队，地面墙面一尘不染，窗户玻璃光亮如新，孩子们无时无刻不在为彼此营造一个良好的学习氛围，走进教室，任谁都有种强烈的宾至如归的心情。
我们中队现有队员8 48 人，其中男生2 22 人，女生6 26 人。
中队班干部实施“量化制”和“轮流制”，共同参与班级管理和提升管理能力培养，增强自我约束力。
中队各人计时管理对象又参与监督管理，队员奋斗目标明确，集体主义思想浓厚，学习风气浓厚，有着强烈的竞争意识。
二、良好班风，我践行良好的班风能够为班级工作顺利开展、健康发展保驾护航。
我们提出“班级是我家，荣辱靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
一个班集体凝聚力的强弱在于团结，为了加强团结，营造一种健康向上的管理体制。
“小小勤务员”让每位同学都成为了班级的主人公，它是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情況、发表当职感言，并且由全班同学为其一天的工作表现情况积分。
学期末班级管理量化积分计入优秀评选中。
这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
“优秀少先队集体”推荐材料
六中少年争“四好”少先大队谱新篇西平县第六中学位于柏苑大道中段，紧邻正在建设中的恒发大道和解放大道，是西平县唯一的公立九年制学校。
历年来，西平县第六中学少先队大队部努力践行习近平总书记“争当四好少年”的号召，紧抓活动促进少先队发展，巩固少先队阵地，努力创建国家级优秀特色大队，在发展建设中充分体现自主性、时代性、教育性、趣味性和创新性，促进学生身心全面发展，健康快乐成长。
一、强化少先队基础建设（一）组织机构建立健全。
目前，学校建立了少先队大队部1个，中队17个、小队68个，有少先队员855人，建队率达100%。
新颖的入队仪式。
基于让队员“快乐成长”、“全童入队，先教育，再学习”的原则，学校大队部在每年的6月和11月吸收新队员，为他们举行特别的、隆重的入队仪式。
在入队仪式上，新队员收获了全校师生的祝福，也收获了家长送上的神秘礼物和激励的话语，这让新队员激动不已，也让父母在见证孩子成长的同时，也分享孩子成长带来的喜悦。
同时，也激励着未入队的小朋友积极向少先队组织靠拢。
入队仪式成为了他们一生中美好而难忘的记忆。
认真负责的中队监督岗。
学校成立了中队监督岗，每天对各中队的配标、卫生保持、两操、纪律及着装等情况举行检查。
每周五整理各项检查情况，评选出各项评比的流动红旗，在每周一升旗仪式上进行表扬。
团结协作的红领巾小社团——“雏鹰”社团。
“雏鹰”社团下设17个大组，每个大组下设4个不同兴趣爱好的小组。
学校少先队大队长担任“雏鹰”社团的团长，各个中队长任各大组的组长，学生自主选举各个兴趣组的组长，自主确定各小组活动内容、活动形式、活动计划和活动目标后，上交中队长、大队长和辅导员会议讨论通过后实施，在实施过程中，各组充分发挥自身优势，展示小组特色，在兴趣活动中讲究团结协作，培养其协调能力和合作精神。
积极活跃的义务宣传队。
学校少先队紧跟水富县创建省级和国家级文明城市的脚步，成立了“环保小卫士”和“文明劝导队”。
他们在课余活跃在学校的各个角落，对同学们的不文明言行进行劝导，对学校里的绿色植物进行呵护，净化了学校的环境。
申报优秀少先队集体汇报材料
申报优秀少先队集体汇报材料第一篇：申报优秀少先队集体汇报材料执着——没有终点做长征路上的一面旗帜——德江县八一爱民学校优秀少先队集体材料德江县枫香溪镇八一爱民学校是2006年中国人民解放军总后勤部为了纪念中国工农红军长征胜利70周年而援建的。
学校现有一到六年级，21个班级，学生1103人，教师57人。
我校认真执行《少先队辅导员工作纲要（试行）》，坚持民主选举和定期轮换少先队小干部，队组织有活力，吸引力、凝聚力强。
积极、主动、创造性地开展少先队活动，“红领巾相约中国梦”和“三生四爱五心五好”活动，活动活跃、成效明显，激励了我校少年儿童“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美全面发展”。
开展了“中国少年雏鹰行动”、“新世纪我能行体验教育”、“手拉手互助活动”、少先队活动课程等活动。
学校以少先队工作为学校德育工作的主线，加强少先队制度建设、组织建设、阵地建设、活动建设、资料建设，让少先队队员在活动中锻炼自己、充实自己、身心健康地成长。
一、领导高度重视，建立有效的保障体系德江县枫香溪镇八一爱民学校是2006年中国人民解放军总后勤部援建的。
投入使用以来都能保持一个优良的传统，就是学校领导对少先队工作非常重视，主要表现在：一是能把少先队的工作纳入到学校整体工作中去，学校所有的中层领导都能及时的给予工作上的支持与帮助，少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现，大队辅导员各项政治经济待遇严格按照相关文件执行；二是有专门负责德育工作的校长分管，并且制定了详细的考核和奖惩制度。
每学期初，学校的工作计划能对少先队的工作加以统筹规划，指明方向，大队和中队也制定了工作计划，如期开展工作；每学期期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结；并且少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现和落实。
三是认真落实和安排好每周一次的队会时间。
四是不断加大对少先队建设的投入。
近年来，对少先队的基础设施进行添置更新。
全省优秀少先队集体大队申报材料三篇
全省优秀少先队集体大队申报材料三篇下面职场的我就给大家共享下关于全省优秀少先队集体大队申报材料，欢迎阅读!全省优秀少先队集体(大队)申报材料篇一襄阳市松鹤路学校训练集团大队部严格根据上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，抓好队员的日常行为规范的养成训练，进一步完善少先队整体建设，很好地发挥了少先队在培育训练少年儿童方面的作用，取得了较为突出的成果。
一、规范少先队基础建设(一)组织健全，制度完善。
学校现有少先队员2952名，少先队中队42个，配备大队辅导员2名，中队辅导员42名，全校建队率、入队率、辅导员配备率达到100%。
我校制定了少先队"会议'、"培训'、"出勤'、"考核'、"评比'等多项制度，实行率达100%。
少先队工作系统化、规范化、科学化、制度化。
学校对41个中队根据分包负责制，实行辅导员责任人全掩盖。
每名蹲点领导全程参加各班级的少先队改革实施过程，对本班级的少先队工作全权负责。
各中队按时间节点上报各项活动的宣扬、开展及汇总工作，不折不扣地把全国少工委、市区少工委的各项指示精神进行传达，确保少先队改革的每一个重点任务都能得到落到实处。
(二)抓好阵地建设，创设育人环境少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣扬党的方针、政策，沟通少先队工作阅历，激励争先创优的鼓舞台，它在学校德育训练中发挥着极其重要的作用。
我校设有大队部活动室、红领巾广播站、红领巾监督岗等基础设施，使用率高，成为队员们自我训练、实践熬炼的重要课堂。
各中队设有图书角、荣誉角等少先队小阵地;大队部设立了红领巾值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。
坚持每周一次升降旗仪式、国旗下讲话，对少先队员进行德育训练。
并成立各种爱好小组，培育同学的共性特长。
学校还组织队员乐观订阅、使用队报队刊，指导少先队开展活动。
优秀少先队大队申报表(含事迹材料)
我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。
三、力抓班级文化建设，让‘爱’弥漫校园
爱是一个永恒的主题，日常生活中，更加需要加强爱的教育，抓住契机，切合实际，用不同的方式常开展有关爱的方面的教育，让学生初步树立正确的人生观、价值观。此外，我校今昔比较，总结过去的经验，为开展各项活动提供动力；利用教室墙报展示学生绘画、书法、优秀作业等，为学生提供一个安静、和谐美好的学习坏境，进而陶冶学生性情，逐步提升学生的能力与价值。
附件1：
学校
大队
名称
主
要
事
迹
我们大队是一个团结友爱、奋发向上、潮气蓬勃的集体，更是一个凝聚力、生命力、毅力强大的集体。在短短一年中，我们团结一致、携手共进，用坚实的步履踩出了自豪的足迹，展示了我队独特的风采。
一、树立良好的校风班风
良好的校风班风是学校教育工作顺利开展，班级健康发展的前提。为此，我校在开展工作时，秉着“学校是我家，人人都爱他”的理念，靠家庭里的师生共同悉心经营、同心同德，为校争光，以此来增加学生的集体荣誉感、自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，凝聚成强大的集体力量。
所在学校意见
县教育局意见
县少工委意见
团县委意见
盖章
年月日
盖章
年月日
盖章年月日盖章来自年月日优秀少先队大队申报表
四、开展丰富多彩的少先队活动
本学期中，我校从实际出发，分别组织开展了法制教育讲座、“爱国诗词朗诵”比赛、“爱国歌曲”比赛等活动，通过各种活动开展，学生在德智体美劳等方面都得到了提高。此外，我校还利用国旗下的讲话规范学生言行举止，加强学生的思想品德教育，一学期下来，取得较好效果。
申报少先队优秀集体先进事迹材料
申报少先队优秀集体先进事迹材料申报少先队优秀集体先进事迹材料范文（精选6篇）在学习、工作或生活中，许多人都写过事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是店铺收集整理的申报少先队优秀集体先进事迹材料范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
申报少先队优秀集体先进事迹材料1只要您了解湾甸子中心小学三、二中队，你定会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
湾甸子中心小学三、二中队拥有38名成员。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。
因此我们提出“中队是我家，我们都为她”的理念，靠中队里每位同学的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的集体凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。
我们共同制定了《中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受家长们的好评，让老师们深感欣慰。
优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
优秀少先队集体申报材料
优秀少先队集体申报材料百花小学位于王家镇南端，占地800平方米，现有教职员工7人6个教学班级，近160名学生。
近几年，学校在上级政府和中心校的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力支持下，把“文化立校、生命关爱、促进成长、全面发展”作为办学治校的基本出发点，走出了一条具有百花小学特色的教育之路。
确立了“让教育充满，让学生体验幸福成长过程”的办学理念，如今的百花小学处处充盈着般的温暖。
一、实施素质教育。
在学习中提高。
学校有一支勤业、乐业、敬业、专业的教师队伍，是他们用爱心和责任心很好地诠释了教育是以心灵塑造、以精神铸就的伟大事业。
百花小学把“树根理论”作为提高“组织学习力”的有效途径。
二、坚持德育为首，抓特色、重实效。
按照“不断规、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的管理目标，我校实施化管理，坚持以德为先，培养热爱生活，尚进、尚书、尚美、尚善的学生。
学校开展“学生”系列化主题活动，掀起了一股“争当学生”的活动热潮。
同时学校开展伦理教育、开展丰富多彩的校园文化活动，把伦理教育寓于活动之中;加强社会服务基地建设，开展社会公益活动，开展社区教育，构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局。
以“人文”为涵，充分发挥校园文化的作用。
学校是育人的圣地，"育人"是其宗旨。
多年来，我校德育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，以科学发展观为宗旨，以开展各种形式的德育活动为契机，也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学宗旨和办学目标。
把学校德育工作摆在的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校外的教育渠道，抓好学校、家长学校和社会实践教育;根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种教育活动。
申报优秀少先队集体汇报材料--天仓小学少先大队
重实践铸队魂---记天仓小学少先大队事迹材料少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地，近年来，在县教育局、县、镇共青团的有力指导下，坚持以“科学发展观”重要思想，充分利用当地的文化资源优势，以培养适应新时期创新型“四有”人才为目标，以“体验教育”为抓手，以“雏鹰争章”为内容，开展丰富多彩的少先队活动，有效的促进了少年儿童的健康成长，有力地促进了学生综合素质的提高。
一、健全组织，重视队伍建设。
健全的少先队组织是有效开展活动的保证。
学校非常重视少先队工作，每年召开党支部会议，专项讨论团队组织建设工作，并将少先队活动纳入学校工作计划。
在强调“活动是生命”的同时，学校重视少先队队伍建设，注重对辅导员队伍的选拔和培养，校长亲自组织对辅导员的选拔与考核，将热爱少先队工作，有较高的工作热情，有一定的专业水平的青年教师选入辅导员队伍，将中心大队辅导员纳入学校的德育工作领导组，参与学校德育工作计划的制定，使少先队工作成为德育工作的重要依托，实现以德育人的目标。
二、完善制度，强化阵地建设。
为使少先队组织更具活力，大勃留中心小学大队部把制度建设和阵地建设当作首要的工作来抓。
在学校党支部的具体指导下，天仓小学大队建立了健全了以下各项工作制度：1、少代会制度：每学期召开一次少代会，制订本期工作目标和活动计划，选举大队委，充分发扬民主，让每个队员在参与管理的实践体验中得到自我管理和工作锻炼。
2、立岗值勤制度：每天安排少先队干部进行值日，值日的职责是检查少先队员在校时的卫生状况，少先队标志佩带情况，检查一天中少先队员的活动情况，活动纪律，了解活动效果，检查评比各中队的教室、清洁区卫生保持程度、学校文明公约执行情况，并及时纠正和记录，作为少先队参与学校管理，中队工作评比考核的重要依据。
3、国旗升降制度：每周一早上，举行国旗出旗、升旗仪式、奏国歌，唱队歌，在雄壮的气氛中体会爱国情操。
4、国旗下讲话制度：每周一在升旗仪式之后，由校长和值勤的少先队干部在国旗下讲话，对全体队员进行思想品德教育，值勤的少先队干部宣布一周的值勤情况，表扬在周末评比中取得优秀成绩的各中队和表现优秀的少先队员，指出一周存在的不足，并对本周少先队的活动提出目标、任务及希望。
全国优秀少先队集体申报材料
学校德育活动总结我校一直将“让孩子享受最好的教育”作为不懈的目标，“情若雨露，爱似阳光”。
少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地。
明珠路小学少先大队按照上级团委的要求，不断加强少先队基础建设进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动。
积极创建校外德育基地，劳动实践基地，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人。
大队部以少先队特有的组织形式和组织力量，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的作风，以大队活动带动、促进中小队活动，引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。
育人氛围浓烈、队员素质全面提高，我校少先队工作卓有成效。
一、组织机构健全、辅导员队伍精干少先队工作是一项系统工作，更是一项“精品工程”“。
学校领导十分重视少先队工作，从指导、经费、时间、活动等各方面都给予高度重视。
我校少先大队现有40个中队，2274名少先队员。
大队辅导员1名，中队辅导员40名。
辅导员们综合素质高、工作能力强，都能组织队员们开展丰富多彩的少先队活动。
不断完善“少先总队、年级大队、中队、小队“四级管理工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。
一是为少先队聘请校外辅导员，定期为队员们开设知识讲座。
二是选派优秀青年教师充实到各年级大队和中、小队，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作。
三是为辅导员和队员订阅《辅导员》、《少先队活动》等专业书刊。
涌现出王静、明彩虹等一批少先队优秀中队辅导员。
二、阵地建设富有特色学校设有大队部、队室、爱心驿站、红领巾广播站等。
红领巾广播站设有新闻袋袋裤、校园七彩树、健康快车等栏目，贴近队员生活、深受队员们欢迎。
大队部十分重视各中队阵地建设，开办了中队图书角、植物角等专栏，使队员们从小养成爱读书、亲近大自然的好习惯。
少先队员先进集体事迹材料范文（精选15篇）
少先队员先进集体事迹材料范文（精选15篇）少先队员先进集体事迹材料范文（精选15篇）在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的少先队员先进集体事迹材料范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
少先队员先进集体事迹材料篇1唐一小五一班班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。
团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。
班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。
班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、手抄报，建党周年剪贴集等各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。
我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了班兴我荣，班衰我耻的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
二、养成教育来自于一点一滴的小事良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。
我认为就是从一点一滴的小事抓起。
开学初，我刚接手这个班，这个时候班级体的养成纪律十分重要。
班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。
例如路队问题，我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。
全国优秀少先队集体事迹材料
全国优秀少先队集体事迹材料全国优秀少先队集体事迹材料范⽂ 在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都不可避免地会接触到事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风⽓、推动⼯作、激励后进的作⽤。
⼤家知道事迹材料的格式吗？以下是⼩编帮⼤家整理的全国优秀少先队集体事迹材料范⽂，希望对⼤家有所帮助。
全国优秀少先队集体事迹材料1 赛⼝镇龙赛⼩学401班中队是⼀个充满⽣机、活⼒、团结、⾃主等鲜明特征点的优秀集体。
在这个集体中，每个⼈都充分发掘⾃⼰的潜能，不断提⾼⾃⾝素质，为这个集体增光添彩。
四年来，这个中队在辅导员聂建⽂的带领下相亲相爱，携⼿共进，以坚实的步伐留下了让我们引以⾃豪的⾜迹，展⽰了我们独特的风采。
⼀、主题活动开展形式多样、内容丰富 历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳⼊了学校德育的重点⼯作之⼀。
具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的⼏个⽅⾯的选题，让活动内容符合学⽣年龄、⼼理、⾏为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。
如：三年级的“师恩难忘”，与“安全系着你我他”，四年级的“诵⾰命诗词，传民族精神”，和“⽂明礼仪我能⾏”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。
这个中队的活动内容丰富，形式多样，⼒求开阔队员的视野，拓展知识，培养中队⼲部的组织能⼒。
定期召开的主题中队会是队员接受爱国教育、丰富校园⽣活的重要⽅式。
开学以来，中队组织开展了“国旗在我⼼中”、“清明节经典诗歌朗诵”、“地球是我家，保护靠⼤家”、“安全知识教育”、“课本剧表演”等形式多样的主题中队会。
结合学校⼤队部的⼯作安排，联系实际，队员们在“雷锋⽉”成⽴了“学雷锋志愿服务⼩队”，打扫校外的⼈⾏道，巡视校园。
在“爱⼼义卖”活动中，队员们纷纷奉献爱⼼，把义卖的钱捐给了贫困地区的孩⼦。
在七⼀党的⽣⽇那天，我们中队组织开展“我为党来唱⽀歌”活动，培养学⽣热爱中国共产党的深厚感情。
全国优秀少先队中队申报材料
全国优秀少先队中队申报材料（江苏省常州市武进区五一实验学校五⑴中队）在江苏常州市武进区五一实验学校的怀抱中，有一块土地格外的通红透亮，那就是充满自信、知难而进、团结合作的五（1）中队。
在这里有47颗朝气蓬勃的少年心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。
这个中队，近年来在校少先队大队部的指导下，在辅导员的引导下积极开展各种少先队活动，不断地向着新的高峰前进，取得了较为丰硕的成绩。
作为中队辅导员的我，一方面要感谢学校领导的关怀与指导，另一方面要感谢曾担任过这个中队辅导员的几位老师，是她们为我今天能如鱼得水地开展班级工作，也为这个中队能获得今天这么多荣誉奠定了坚实的基础。
下面就本中队开展的活动作一汇报。
一、开展思想教育活动思想教育活动是对少先队员进行共产主义思想教育的基础。
接班以来，我十分注重开展这方面的活动。
（1）以学英雄为主要内容的革命传统教育活动。
有目的地向少先队员讲述中国革命历史、访问革命前辈、参观烈士墓、纪念馆，思过去，想未来，学英雄、赞英雄、做英雄式的好少年等形式的主题队会。
如中队主题活动《英雄的赞歌》在我和其他任课老师的精心安排下，在全体队员的共同努力下，以丰富、新颖、活泼的内容，以歌舞、朗诵、合唱等表演形式，再现了英雄的高大形象，抒发了少先队员赞英雄、学英雄、做英雄式的好少年的真挚感情。
整个活动，都充满着队员们对英雄的敬仰之情，使每一位队员都深受感染和教育。
通过这些活动，帮助少年儿童树立远大的革命理想，继承革命传统。
（2）以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。
组织少先队员参观本村的全国明星企业江苏江南铁合金集团和兰陵化工集团；游览家乡的风景区；上好“两史一情”教育课；讲战斗英雄、著名劳模故事；举行“我心中的祖国”，“歌颂中华卡拉OK比赛”，看爱国主义题材的影片，“祖国知识知多少”的知识竞赛等多种形式的主题队会。
此外，不定期举行“读书、读报会”、“时事演讲会”、“做跨世纪的小主人”等主题队会。
优秀少先大队集体申报事迹材料
精选文档奋进的军号——金江实验学校少先大队事迹资料大队指导员：王开军金江实验学校是一所新创立的九年一向制非寄宿公办学校，位于县城新区金叶路与布置三区之间。
学校于2008年9月10日开学，当时仅9个教课班，全校师生不足400人，小学部仅6个班，在校生200人左右；至2012年秋学期，学校已有43个教课班，全校师生近3000人，此中小学部23个教课班，学生数1319人，已全员入队。
自办学以来，学校到委任暂时指导员，睁开团队工作，2009年12月，学校订式成立了团组织，秉着全团带队的思想，团委书记担当少先大队指导员，组织睁开工作。
在少先大队工作中，我们主要从以下几个方面下手：一、增强了少先队组织建设。
一是增强指导员队伍建设。
学校经过对每一位老师仔细深入的考察，优中选精，担当中队指导员，从根本上为少先队活动供给了保障。
二是增强少先队干队伍伍的建设。
首先是组织的成立，学校经过层层选拔介绍成立大队委，辐射到各中队，成立了小记者团队、学生志愿者团队、纪检督察岗、小交警队伍等；第二是增强对队干的培训，安徽青年报社记者、县交警大队等都曾到我校进行特意培训，同时针对平时管理，学校教务处、团委每学期都特意组织对小干部进行培训。
经过培训，这支少先队干队伍伍肩负着班级文明考评、交通次序保护、校容校貌保洁、学生平时看管等重要任务，实现了以生治生，学生自治；第三是做好队组织的换届工作。
.精选文档我校少先队组织每学年一次更新，每学期进行一次微调，保证了少先队活动睁开的质与量。
二、关爱留守小孩，让留守小孩不孤独。
我校留守小孩少，但仍是少先队工作中的一项要点。
学校增强了留守小孩之家建设，装备了计算机、电话等，开通了网络，申请了专用QQ号，搭建了与家长互通信息的平台。
大队部每学期都睁开有关的关爱留守小孩活动，在学校农村少年宫活动中，留守小孩拥有优先选择兴趣组的政策。
各中队在学习和生活上，尽量向留守小孩倾斜，多和留守小孩沟通，实时帮助留守小孩解信心理和学习、生活中的困难。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校德育活动总结
我校一直将“让孩子享受最好的教育”作为不懈的目标，“情若雨露，爱似阳光”。
少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地。
明珠路小学少先大队按照上级团委的要求，不断加强少先队基础建设进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动。
积极创建校外德育基地，劳动实践基地，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人。
大队部以少先队特有的组织形式和组织力量，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的作风，以大队活动带动、促进中小队活动，引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。
育人氛围浓烈、队员素质全面提高，我校少先队工作卓有成效。
一、组织机构健全、辅导员队伍精干
少先队工作是一项系统工作，更是一项“精品工程”“。
学校领导十分重视少先队工作，从指导、经费、时间、活动等各方面都给予高度重视。
我校少先大队现有40个中队，2274名少先队员。
大队辅导员1名，中队辅导员40名。
辅导员们综合素质高、工作能力强，都能组织队员们开展丰富多彩的少先队活动。
不断完善“少先总队、年级大队、中队、小队“四级管理工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。
一是
为少先队聘请校外辅导员，定期为队员们开设知识讲座。
二是选派优秀青年教师充实到各年级大队和中、小队，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作。
三是为辅导员和队员订阅《辅导员》、《少先队活动》等专业书刊。
涌现出王静、明彩虹等一批少先队优秀中队辅导员。
二、阵地建设富有特色
学校设有大队部、队室、爱心驿站、红领巾广播站等。
红领巾广播站设有新闻袋袋裤、校园七彩树、健康快车等栏目，贴近队员生活、深受队员们欢迎。
大队部十分重视各中队阵地建设，开办了中队图书角、植物角等专栏，使队员们从小养成爱读书、亲近大自然的好习惯。
黑板报每月一主题，对队员们进行爱国、感恩系列教育。
学校少先大队的建队率、入队率、红领巾和队干部标志佩戴率达100%。
三、活动丰富多彩，富有实效
深化“主题活动”，搭建“体验舞台”，教育引导少先队员健康成长。
“体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题，我们积极贯彻上级少工委的指示精神，根据队员们的身心特点和生活学习环境，以“雏鹰争章”活动为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动，使队员们在实践中得到锻炼，健康成长。
我校四（5）中队尹誉霖的家长被评为“日照市好家长”
在学校体验规范和合作。
通过开展“学《规范》，见行动”、“学雷锋与文明同行”、“礼仪伴我成长”等活动，将德育细化到孩子成长
的过程中。
通过开展“团结就是力量”拔河比赛活动，增强了队员们的集体主义感和团队荣誉感。
连续几年我校少先队工作被评为“岚山区少先队红旗单位”。
2009年，我校少先大队被评为“日照市少先队红旗单位”、“日照市素质教育示范学校”。
2010年，我校“荣获山东省少先队工作先进集体”。
2011年，作为日照市唯一一所小学申报了全国优秀少先队集体评选。
在学习竞赛中体验成功。
大队部通过开展“我爱我的家乡”演讲比赛、“我是小小税收员”作文竞赛、“我爱我的祖国”知识竞赛、“唱红歌诵经典”、各类书画大赛等文娱体育活动，全面提高队员们的综合素质。
在全国少儿书画大赛中我校李雨轩同学的《舞狮》荣获小学组金奖。
我校选送的《大海故乡》等文艺节目分别获省、市级奖。
2010年，我校荣获“山东省教学示范学校”。
张蓝等几名同学被评为“日照市十佳少先队员”称号。
在家庭中体验责任和艰辛。
“三八”妇女节临近，各中队通过“小手洗大脚共铸母子情”、“算一笔亲情帐”、“给爸爸妈妈写一封感恩的信”等感恩系列活动，让队员们对爸爸妈妈说说自己的心里话，体验父母的艰辛及养育之恩的伟大。
在活动中学生不仅懂得回报身边的亲人，更知道了感谢对社会默默奉献的人。
因为感恩教育有特色，2009年9月27日，省文明办领导来我校检查指导德育教育工作，并且给予了很高的评价。
在社会实践中体验乐趣。
积极开展小公民道德建设“四进”行动，通过“爱绿护绿”、“洁净古城，从我做起”、“节能降耗从我做起”
等活动的开展，促进队员们社会实践活动的深入开展；结合少先队建队日和新队员入队仪式等活动为新生佩戴鲜艳的红领巾，请少工委的老同志为队员们开设讲座，在队员们中开展爱国主义教育；利用“雏鹰假日小队”,组织队员们到村居开展敬老活动，受到群众大力赞扬，队员们也在实践中体验劳动的乐趣。
开展“手拉手情系贫困小伙伴”捐款活动扶贫助困、奉献爱心。
2008年5月12日，我国发生新中国以来最大的一次地震——汶川大地震，我校全体少先队员纷纷拿出自己的零花钱，自发为灾区捐款，合计18800.00元；2010年4月，不幸又发生了，“玉树地震了”，我校全体少先队员又为灾区捐款捐物，合计12800.00元。
“为灾区献出我们的一份爱心”，使“民族精神代代传”。
队员们的表现受到上级有关部门及家长的一致好评。
2010年7月,台湾平等小学的小朋友来我校与队员们开展"手拉手"才艺交流联谊活动,活动接近尾声时小朋友们相互赠送了礼物,海峡两岸的小朋友结下了深厚的友谊。
“在明珠，每一个学生都是老师的挚爱”是我校教育的主旋律，让队员们“学会学习，学会做人，快乐生活，健康成长”
总之，我校少先队仅仅围绕上级的指示精神，扎实抓好少年儿童的思想道德教育工作，使我校少先队成为一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，受到社会各界的一致好评及上级少工委的高度评价。
在以后的工作中，我们将继续把学校的少先队工作引向深入，为队员创造更多的实践、体验机会，让孩子们在实践中体验生活，在体验中健康成长。
2011年开展活动简要
1、2011年1月“节能降耗从我做起”主题队会召开。
2、4月2日，清明节“忆先贤承遗志”主题队会召开。
3、参与省级文明城市创建
4、参与日照市第六届少儿书画大赛
5、5月，组织了新队员入队仪式。
通过活动培养新生的爱队意识、了解队史、掌握队仪。
有485名新同学光荣加入中国少年先锋队。
6、家校联系密切、家长学校活动开展有序，我校四（5）中队尹誉霖的家长被评为“日照好家长”。
7、学校“重习惯养成创文明班级”参与岚山区文明班级评选，我校有三（2）中队的王慧、四（5）中队的王静、五（一）中队的杨洪娟被评为岚山区优秀辅导员。
8、参与日照市“原海映象”杯“蓝色畅想、绿色家园”少儿书画大赛，我校有60余幅作品获奖。
9、“六一”期间我校全面实施素质教育、活跃校园文化，充分展示素质教育成果，举行了大型文艺汇演、班级艺术长廊的创设、召开庆“六一”儿童节大会。
10、教师节临近，组织开展了“老师、您辛苦了”主题队会。
弘扬中华民族的优良传统，让学生学会感恩、懂得感恩、深深体会教师的艰辛。
11、荣誉：连续几年被评为“岚山区少先队红旗集体”
山东省“少先队优秀集体”
2011年，日照市唯一一所申报“全国优秀少先队集体”学校。