文字的下载与保存
怎样复制百度文库的内容
怎样复制百度文库的内容在进行学习和研究时，许多人经常会遇到需要复制百度文库中的内容的情况。
然而，由于百度文库的特殊设计，对于一般的复制粘贴操作并不适用。
本文将介绍几种实用的方法来帮助您复制百度文库中的内容。
方法一：复制文本内容首先，我们可以通过以下两种方法来复制百度文库中的文本内容。
方法一：使用鼠标选择并复制这是最常见的方法，在百度文库打开文档后，您可以使用鼠标左键点击并拖动以选择要复制的文本内容。
然后，通过右键点击选择“复制”或使用快捷键“Ctrl + C”将所选文本复制到剪贴板。
最后，在目标位置通过右键点击选择“粘贴”或使用快捷键“Ctrl + V”将文本粘贴出来。
方法二：使用快捷键复制对于使用鼠标操作不便的用户，可以使用快捷键进行文本复制。
在百度文库打开文档后，使用方向键或鼠标点击至需要复制的文本内容所在位置，然后按下“Shift”键加上方向键来选中内容。
接下来，使用快捷键“Ctrl + C”将文本复制到剪贴板，再使用“Ctrl + V”将文本粘贴到目标位置。
方法二：使用百度文库下载工具如果您希望一次性将整篇文档下载保存到本地，并随时查看和复制其中的内容，可以考虑使用百度文库下载工具。
这些工具可以帮助您解除百度文库对文档的复制限制，并将文档以常见的文本格式保存在您的电脑中。
有许多第三方文库下载工具可供选择，例如“Baidu文库宝”，“文库助手”等。
这些工具通常是免费的，并且提供了简单易懂的用户界面。
您只需在这些工具中输入文档的链接或关键词，即可搜索到相应的文档并将其下载到本地。
下载完成后，您就可以在自己喜欢的文本编辑器中打开并复制文档的内容了。
虽然这种方法在复制文本上更加方便，但它会消耗您的存储空间，因此请确保您的设备有足够的存储空间来保存下载的文档。
方法三：使用文库解析网站文库解析网站是另一种非常方便的获取百度文库内容的方法。
这些网站使用自己的技术手段来解析并展示百度文库中的文档内容，您可以直接复制所需的文本。
河南科技出版社七年级上册第二单元第三课网上下载文字、图片
【课堂小结】
本节课通过学习下载网页、文字、图片等知
识的同时，也复习了上一课所学的知识和将 要学习到的文字编辑软件，通过搜索引挚搜 索到所需要的网页，把文字和图片材料保存 到计算机中。这在以后的生活、工作和学习 中都是非常有用的技巧。
活动三：下载网页上的图片
@自主探究：
1、将奥运冠军刘翔的照片下载到D盘。 @知识要点： 1、搜索刘翔照片 2、打开照片 3、右键单击图片另存为重命名和文件存
放位置
分组合作
第一组 下载“中学科普博览”网页
第样性”,下载相关 文字信息
活动一 下载网页 活动二 下载网页上的文字
活动三 下载网页上的图片
活动一：下载网页
@自主探究： 1、将“中国科普博览”网站首页下载到计算
机桌面。 @知识点： IE菜单：文件另存为保存网页输入文 件名及保存位置。
活动二：下载网页上的文字
@自主探究： 1、打开中国儿童文学网，找一篇自己喜欢的成语 故事，并将其下载保存到你的计算机D盘上。 @知识要点： 1、打开中国儿童文学网 2、打开成语故事 3、选中、复制 4、打开一文字编辑软件，新建一文档，粘贴保存 到D盘即可。
第三课
网上下载网页、文字和图片
学习目标
学会用互联网下载所需网页
学会下载网页上的相关文字信息
学会下载网页上的图片 能正确的对互联网下载的信息进行筛选 对所下载的内容，会分类进行保存
导入
上一课，我们学习了在因特网上查找资料的
方法，当发现一些内容丰富的网页、构思精 巧的文章或赏心悦目的图片时，可以将它们 下载到自己的计算机上保存起来，以备所需。
高二信息技术学业水平考试知识点汇总
高中信息学业水平考试知识点主题一信息与信息技术一、信息及其特征【知识链接】1、信息是无处不在的，它是人类生存的基本条件。
2、信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。
3、信息的载体：语言、文字、图像、声音、视频、动画。
4、信息的一般特征：传递性、共享性、载体依附性、价值性相对、时效性、真伪性。
二、日新月异的信息技术4、合理使用信息技术面对信息技术的发展，既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥。
6、世界上第一台计算机（ENIAC）诞生于1946年美国，又称为冯?诺依曼机，其工作原理：一、存储程序，二、机内二进制体系，三、计算机的逻辑组成。
三、计算机的工作原理【知识链接】1、目前的电子计算机基本采用冯.诺依曼原理制造的，其主要思想是存储控制。
21、2、3（2）口头型信息源：通过交谈、聊天、授课、讨论等方式进行口头相传的信息（3）电子型信息源：广播、电视、电话、因特网（4）实物型信息源：运动会、动物园、销售市场、各类公共场所4、信息获取的方法和工具●扫描仪：可以扫描图片和文字，并能借助文字识别软件OCR自动识别文字；(OCR技术就是利用专用设备对印刷文字或手写文字进行识别并转化为文字编码的一种使用技术。
)●录音设备采集音频信息（麦克风、录音笔、Mp3）；●数码相机（DC）可以采集图像信息，部分可以拍摄短片；●数码摄像机（DV）可以采集音、视频信息。
二、因特网信息的搜索【知识链接】1、通用资源定位符（ URL ）：表示文件在因特网上存放的名称以及位置。
URL的组成：协议名或传送方式://服务器域名或IP地址:端口号/路径/文件名。
m因特网的服务功能和协议：（1）电子邮件E-mail：是最基本、最重要的服务功能，是最为便捷的全球通信工具之一。
（2）文件传输FTP：通过文件传输协议可将不同计算机之间、不同操作系统间的文件进行传递。
（3）远程登录TELNET：通过远程登录协议可将本地计算机作为远程计算机的终端进行工作，充分共享网络资源。
网络资源下载方法经验集
{转载} 网络资源下载方法经验集作者: lyp 来源: 更新日期：2006-3-21 阅读次数：1056如今，在网上下载资源已经成为是否会用因特网的重要标志之一。
网上资源众多，不同种类的资源下载方法不尽相同。
精通各种下载方法，在面对自己需要的东西时才会临阵不乱，更不会眼睁睁让资源从眼皮下溜走。
本文集中归纳了资源下载攻略，希望对各位朋友有所帮助。
一、网页文字的下载方法网页文字的下载是最容易碰到的，不过它的下载方法相当简单。
1.复制、粘贴法当需要从网页中下载所需文字时，先用鼠标拖动将文字选中。
然后单击右键，选择“复制”(如果右键菜单被网页屏蔽，可单击编辑菜单中的“复制”项)，随后打开记事本或Microsoft Word，执行编辑菜单下的“粘贴”命令，这样就将所选文字复制到文本处理工具中，之后可以进行编辑、保存。
提示：如果仅仅是需要文字而不保存文字的格式等信息，建议用记事本，或者在Word中执行“编辑”菜单下的“选择性粘贴”并在对话框中选择“无格式文本”形式，这样可避免将无用的文字修饰信息也保存；如果需要格式或保存内容中有表格等，则建议直接在Word中粘贴——在记事本中将不能保存表格信息。
2.用软件快速保存如果不想用复制、粘贴来进行，则可以用“网页复制大师”等软件来完成，此软件在后台运行，当选中需要的文字后，按下CTRL+C可将所选内容复制且保存到在软件中所设置的文本文件中去。
不用每次都设置要保存的文件，因为用此软件来保存文字内容时，它会自动将每次复制的文字放在同一文本文件中，且放在上次复制的内容后面。
提示：当“网页复制大师”运行且起作用时，每次执行复制操作后会自动清除剪贴板中的内容。
当然，使用“一拖即存”这种软件更方便，那就是直接将选中的文字拖动到软件的一个收集窗口中(类似网络蚂蚁之类的拖放篮)放开即可。
如果你使用的是MyIE2这种浏览器，则它自带了一个简易收集面板(在工具菜单下)，只要将文字选中并拖动到该面板窗口中，然后单击保存按钮即可。
高二信息技术学业水平考试知识点汇总
高中信息学业水平考试知识点主题一信息与信息技术一、信息及其特征【知识链接】1、信息是无处不在的，它是人类生存的基本条件。
2、信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。
3、信息的载体：语言、文字、图像、声音、视频、动画。
4、信息的一般特征：传递性、共享性、载体依附性、价值性相对、时效性、真伪性。
二、日新月异的信息技术【知识链接】1、一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。
2、信息技术又称为“IT(Information Technology)”，主要包括电子计算机技术、微电子技术、传感技术、通信技术。
3、信息技术的发展趋势1>多元化;2>网络化;3>多媒体化;4>智能代化;5>虚拟化（VR）。
4、合理使用信息技术面对信息技术的发展，既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥。
6、世界上第一台计算机（ENIAC）诞生于1946年美国，又称为冯•诺依曼机，其工作原理：一、存储程序，二、机内二进制体系，三、计算机的逻辑组成。
三、计算机的工作原理 【知识链接】12、信息的基本容量单位是字节．．（ Byte ）,最小单位是位．(bit)。
换算关系是:1B= 8 b ；1KB= 1024 B ；1MB= 1024 KB ；1GB= 1024 MB 。
主题二 信息获取一、信息的获取过程 【知识链接】1、 信息获取的一般过程：确定信息需求——确定信息来源——采集信息——保存信息2、3、按照信息来源可以将信息分为：文献类、口头型、电子型、实物型四种。
（1）文献型信息源：报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典、论文、专刊（2）口头型信息源：通过交谈、聊天、授课、讨论等方式进行口头相传的信息 （3）电子型信息源：广播、电视、电话、因特网（4）实物型信息源：运动会、动物园、销售市场、各类公共场所4、信息获取的方法和工具●扫描仪：可以扫描图片和文字，并能借助文字识别软件OCR自动识别文字；(OCR技术就是利用专用设备对印刷文字或手写文字进行识别并转化为文字编码的一种使用技术。
PS艺术字体下载安装方法
Photoshop艺术字体下载与安装方法第一步，下载字体。
我们要先到网上下载漂亮的字体到电脑上。
下载的地方很多，搜索一下就可以找到的。
）大家可以去中国设计网艺术字体库下载，比如：我比较喜欢方正彩云体的样子，就点击它，会出来下载的页面。
点击确定，下载。
注意保存到一个统一的地方哦，你可以下载好几个字体，等会统一安装的。
下载完成后到你的电脑上可能会有两种形式，一种是压缩包的形式，一种是字体文件形式我下面会分别讲他们不同的安装方法。
第二步，把字体安装到电脑上。
如果下载的是第一种压缩包形式的，我们找到刚才下载好的字体压缩包，双击，然后点“解压到”，出来一个“解压路径和选项”的对话框如下图：注意目标路径那一栏里一定要是：C:\WINDOWS\Fonts哦，别的不行哦，自己可以输入一下。
点“确定”，这样就安装好了；如果下载的是第二种字体文件形式的，那我们先打开我的电脑，打开C盘，打开C盘下的WINDOWS目录，找到FONTS 文件夹并打开，选择文件菜单下的安装新字体。
会跳出一个添加字体的对话框，下面的驱动器选框里选择字体所在的盘符。
将下面的字体复制到FONTS文件夹的选框选中，按上面全选按钮，把字体全部选中，然后按确定按钮，这样字体就会安装到WINDOWS的FONTS目录下了。
上面两种方法任选一种，就把新字体安装到电脑上啦！好了，两种不同的安装方法都讲了，看明白了没有呀，再接着往下看，(*^__^*) 嘻嘻……第三步，下载的字体在PS上应用。
字体安装完成了，我们在PS上已经可以应用啦。
打开PS，点击文字工具T，再点一下文字属性栏，就会看到很多的字体，我们新安装的一些字体也在里面啦！不过，有时候，这些字体显示的是英文名称或者乱码，看起来很不方便。
需要再设置一下，让它显示字体的中文名称。
在PS的“编辑”菜单下选“预置”再选“常规”，会跳出一个“预置对话框”，将“显示英文字体名称”前的选勾去掉，按“确定”按钮，这时我们能看到文字属性栏里的字体显示出了中文名称。
高中信息技术基础知识提纲
高中信息技术基础知识点归纳主题一信息与信息技术一、信息及其特征１.信息定义：信息论奠基人香农：信息是用来消除不确定的东西控制论奠基人维纳：信息就是信息，不是物质，也不是能量（信息、物质、能量是当今社会的三大资源）我国学者钟义信：事物运动的状态和方式，是事物内部结构和外部联系的状态和方式２.信息特征：普遍性、依附性、共享性、价值性、时效性、传递性、真伪性普遍性：只要有物质存在，有事物运动，就会有信息存在。
信息普遍存在于自然界和人类社会发展的始终。
依附性：信息必须依附于某种载体，载体不是信息，同一信息可以依附于不同的载体。
共享性：同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。
价值性：信息不能直接满足人们的物质需求，其价值因人而异，同物质和能量的价值有要质的区别。
时效性：客观事物总是在不断运动变化着的，因此反映事物存在方式和运动状态的信息也应随之而变化。
二、信息技术及其发展1、信息技术（information technology,IT）是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。
其作用是代替、扩展和延伸人的信息功能。
2、现代信息技术是以电子技术，尤其是微电子技术．．．．．为核心，以通．．．．．．为基础，以计算机技术信技术．．．．．．为目的的科学技术群。
．．．为支柱，以信息技术应用3、人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：第一次:语言的产生(信息在人脑中存储和加工，利用声波进行传递，是猿到人的标志)第二次:文字的发明和使用(首次超越了时间和空间的局限)第三次:造纸术(蔡伦)和印刷术(毕升)的发明和应用(使信息可以大量生产，扩大了信息交流的范围)第四次:电报、电话、电视等的发明和应用(信息传递效率一次发生了质的飞跃)第五次:电子计算机和现代通信技术的应用(信息的处理速度、传递速度惊人提高)4、信息技术在学习、生活中的应用应用：日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等方面。
网页中内容如何下载方法
网页中内容如何下载方法在互联网时代，我们可以通过浏览器访问各种网页，并浏览其中的内容。
然而，有时候我们希望将网页中的内容下载到本地进行保存或离线阅读，那么该如何实现呢？本文将介绍几种网页中内容的下载方法，帮助读者轻松解决这一问题。
方法一：网页截图保存对于简单的网页内容，我们可以直接使用浏览器自带的截图功能进行保存。
具体步骤如下：步骤一：定位到需要下载的网页，并保持页面显示在需要截图的部分。
步骤二：使用快捷键或浏览器菜单中的截图功能，进行网页截图。
步骤三：选择截图保存的路径和文件名，并确定保存。
经过以上步骤，我们就可以将网页中的内容以图片的形式保存在本地。
方法二：网页另存为如果想要保存整个网页，包括网页中的文本、图片、样式等内容，可以使用浏览器提供的“另存为”功能。
具体步骤如下：步骤一：在浏览器菜单栏中找到“文件”或“网页”等选项，点击后会出现“另存为”选项。
步骤二：选择“另存为”，弹出保存文件的对话框。
步骤三：在对话框中选择保存的路径和文件名，并确定保存。
通过以上步骤，整个网页的内容将以HTML文件的形式保存到本地。
方法三：使用网页下载工具除了浏览器自身自带的功能，还可以使用一些专门的网页下载工具来下载网页中的内容。
这些工具通常提供更多的功能和灵活性，以下是一些常用的网页下载工具：1. HTTrack：HTTrack是一款免费的网页镜像工具，可以将整个网站的内容下载到本地。
用户只需提供目标网站的网址即可，HTTrack会自动下载该网站的所有内容，并保持网页之间的链接关系。
2. WebCopy：WebCopy是微软官方推出的一款网页下载工具，可以方便地将网页保存到本地。
WebCopy支持定制下载规则，用户可以根据自己的需求选择需要下载的内容。
3. Wget：Wget是一个命令行工具，可以通过指定URL来下载网页内容。
虽然使用Wget需要一些命令行操作的经验，但它功能强大且灵活，支持各种下载选项。
以上只是一些常用的网页下载工具，读者可以根据自己的需求选择合适的工具来进行网页内容的下载。
网页中内容如何下载方法
网页中内容如何下载方法在我们日常的网络浏览中，常常会遇到想要保存网页中的某些内容的情况，比如一篇有用的文章、一组精美的图片或者一段精彩的视频。
那么，如何才能有效地下载这些网页中的内容呢？下面就为大家详细介绍几种常见的网页内容下载方法。
一、文字内容的下载1、直接复制粘贴这是最为简单直接的方法。
选中您想要下载的文字内容，使用快捷键 Ctrl+C（Windows 系统）或 Command+C（Mac 系统）进行复制，然后打开一个文本编辑器（如记事本、Word 等），使用快捷键 Ctrl+V （Windows 系统）或 Command+V（Mac 系统）进行粘贴，最后保存即可。
需要注意的是，有些网页可能设置了禁止复制的功能，此时这种方法可能无法奏效。
2、网页另存为如果整个网页的文字内容您都想要保存，可以使用浏览器的“网页另存为”功能。
在浏览器的菜单中找到“文件”选项，然后选择“另存为”。
在弹出的对话框中，选择保存的位置和文件类型（通常选择“网页，全部”），点击“保存”。
这样，您不仅保存了网页的文字内容，还保存了网页的格式和图片等元素。
不过，这种方法保存下来的文件可能会比较大，而且对于一些动态生成的内容可能无法完整保存。
3、使用浏览器插件如果您经常需要下载网页文字内容，可以安装一些专门的浏览器插件，如“简悦”“OneNote Web Clipper”等。
这些插件可以帮助您更方便地提取和保存网页中的文字，并且提供了更多的定制化选项，如去除广告、排版优化等。
二、图片内容的下载1、右键保存在图片上点击右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”，然后选择保存的位置和文件名，点击“保存”即可。
2、截图保存如果无法通过右键保存图片，或者只想要图片的一部分，可以使用截图工具进行保存。
Windows 系统自带了截图工具，按下“Win+Shift+S”组合键即可启动。
Mac 系统可以使用“Command+Shift+4”组合键进行截图。
高一信息技术知识点总结
高一信息技术知识点总结高一信息技术知识点总结高一信息技术知识点总结1.信息是用来消除不确定性的东西，指的是有新内容或新知识的消息。
2.控制论的奠基人维纳（NorbertWiener）则提出，信息就是信息，不是物质，也不是能量，是区别于物质和能量的第三类资源。
3.信息的六大性质（1）传递性（2）共享性（3）依附性和可出理性（4）价值相对性（5）时效性（6）真伪性4.什么是信息技术（1）在信息处理过程中使用的技术都可以叫做信息技术。
（2）凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以叫做信息技术。
5.信息技术包括哪几种类型（1）微电子技术（2）计算机技术（3）通信技术（4）传感技术6.世界上第一台电子计算机：1946年，美国制造的ENIAC7.信息技术的发展历程（1）语言的产生与应用（2）文字的发明和使用（3）印刷术（4）电报、电话、广播、电视等电信技术的发明和应用（5）电子计算机和现代通信技术的应用8.信息技术的发展趋势（1）多元化（2）网络化（3）多媒体化（4）智能化（5）虚拟化9.信息技术产生的积极影响（1）促进社会发展（2）推动科技进步（3）改善人们的生活和学习10.信息技术可能带来的消极影响（1）信息泛滥（2）信息污染（3）信息犯罪（4）可能危害人们的身心健康11.如何迎接信息社会的挑战（1）培养良好的信息意识（2）积极主动的学习和使用现代信息技术、提高信息处理能力（3）养成健康使用信息技术的习惯（4）遵纪信息法规，培养良好的信息情感和信息道德12.怎样有效的获取想要的信息确定信息需求确定信息来源采集信息保存信息13.怎样确定信息需求（1）制定信息需求大纲（2）确定成果目标形式及所需题材类型（3）列出信息需求清单14.采集信息方法（1）通过检索媒体采集信息（2）通过与他人交流采集信息（3）通过亲自探究事物本身获取信息15.计算机中常见的信息储存格式类型文字图形图像动画音频视频avimpgmovrm储存格式txtdochtmlpdfjpggifbmpgifswfwavmp3midi16.搜索引擎的使用技巧（1）提炼搜索关键词（2）细化搜索条件（3）用好逻辑符号（4）强制搜索17.常见的下载工具（1）通用下载工具：迅雷（Thunder）网际快车（FlashGet）（2）网站下载工具：WebZip（3）FTP下载工具：CuteFTP（4）流媒体下载工具：影音传送带（NetTransport）18.怎样进行信息的判别与评价（1）从信息的价值取向进行判断（2）从信息的来源进行判断（3）从信息的时效性进行判断19.文本信息的加工与表达不同文本的表现形式有不同的加工表达特点，所选用的工具也不一定相同。
《文字、图片下载与保存》教案
小小导游---文字、图片下载与保存侯媛媛【教案背景】学生对于这部分内容有了一定的基础，是在学习关键字查询和网页下载的基础上进行学习的，有了一定的信息处理能力。
【教学课题】文字、图片下载与保存【教材分析】从信息技术的角度，本课主要介绍了保存因特网上文字和图片的方法。
其中，文字保存是本课的教学重点，图片保存是本课的教学难点。
【教学目标】知识与技能：1、掌握文字、图片下载与保存的方法2、提高学生在网上获取信息、保存信息、处理信息、应用信息的能力3、培养学生语言表达能力过程与方法：用任务驱动，通过学生自主探究、协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中学会下载网上信息的方法。
情感、态度和价值观：（1）培养学生协作学习、与人合作的意识；（2）通过本节课让学生做小导游使学生更加热爱家乡【教学重难点】文字的下载是重点，图片下载是难点【教学方法】采用知识迁移、任务驱动、演示、实践教学法，自助互助合作式教学方法【教学过程】一、创设情景，激趣导入课前交流：节假日，爸爸、妈妈都带我们出去旅游，你回想一下，五一你去哪儿旅游了？同学们去过的地方可真多，今天老师也给大家介绍一个地方，（出示课件：潍坊的景色）这是哪儿？我们来看看潍坊的景色。
潍坊的景色美不美？我们潍坊是个国际风筝都，最有特色的是什么？每年都有好多的外地朋友来旅游，我们作为潍坊的小主人，今天也来当一次导游把美丽的潍坊介绍给外地朋友，你当过导游吗？要想成为一名优秀的导游，必须对潍坊有更多，更具体的了解，可以通过什么途径获得？这节课我们一起来探索文字和图片下载与保存的方法（出示课题），把网上的资源保存到电脑上，就叫下载。
二、任务驱动，自主探究，合作互助（一）复习旧知师：潍坊风筝比较出名，那咱们就先从风筝起源开始吧，下面请小导游们利用前面学过的搜索引擎搜索风筝起源的信息学生利用旧知搜索信息（二）提出任务，探究新知1.文字的下载的方法环节一：师：信息找到了，下一步该做什么呢？好，下面就请小导游们自己探索，把搜索出来的文字下载保存到桌面文章文件夹里，可以通过老师提供的学习材料，做完的同学可以帮一帮没做完的同学。
网页中内容如何下载方法
网页中内容如何下载方法在如今的互联网时代，我们经常会在网页上遇到各种有价值的内容，比如精彩的文章、实用的资料、有趣的图片或视频等。
有时候，我们可能希望将这些内容保存下来，以便离线查看、编辑或者与他人分享。
那么，如何才能有效地下载网页中的内容呢？接下来，我将为您详细介绍几种常见的网页内容下载方法。
一、文字内容的下载1、手动复制粘贴这是最简单也是最直接的方法。
当您遇到想要保存的文字内容时，只需用鼠标选中文字，然后按下 Ctrl+C（Windows 系统）或Command+C（Mac 系统）进行复制，接着打开一个文本编辑软件（如记事本、Word 等），按下 Ctrl+V（Windows 系统）或 Command+V （Mac 系统）进行粘贴即可。
但这种方法对于大量文字或者格式复杂的内容可能不太方便。
2、使用浏览器的“保存网页为文本”功能大多数主流浏览器都提供了将网页保存为文本文件的功能。
以谷歌浏览器为例，您可以点击右上角的三个点，选择“更多工具”，然后点击“将网页另存为”，在弹出的对话框中选择“文本文件（txt）”，这样就可以将网页中的文字内容保存为一个txt 文件。
二、图片的下载1、右键单击保存在网页上看到想要的图片，右键单击图片，在弹出的菜单中选择“图片另存为”，然后选择保存的位置和文件名即可。
2、截图保存如果图片无法直接右键保存，或者您只想要图片的一部分，您可以使用系统自带的截图工具（如 Windows 系统的“截图工具”、Mac 系统的“Command+Shift+4”组合键）进行截图，然后将截图保存到指定位置。
三、网页整体的下载1、使用浏览器的“保存网页”功能与保存网页中的文字类似，在浏览器中您可以点击“更多工具”，选择“将网页另存为”，在弹出的对话框中选择保存的位置和文件名，同时可以选择保存的类型，如“网页，全部（htm;html）”“网页，仅HTML（htm;html）”“文本文件（txt）”等。
IE浏览器的使用(高二)
IE浏览器的使用一、学习目标1．掌握使用IE浏览网页和搜索资源2．掌握“前进”、“后退”、“停止”、“刷新”、“历史”按钮的使用；会访问、删除历史记录3．掌握“主页”的设置和主页的作用以及“收藏夹”的添加和整理4．掌握“代理服务器”和IP地址的设置5．掌握网页中信息下载与保存二、重点与难点1．重点：（1）使用IE搜索资源（2）“主页”的设置和“收藏夹”的添加和整理（3）信息下载与保存2．难点：“代理服务器”和IP地址的设置三、课时：1课时四、教师释疑1．使用IE浏览网页。
浏览信息的方法有以下四种：A、在地址栏中输入网址通用资源定位符（URL），表示网页所在的WWW服务器的名称以及存放路径URL的组成：协议名或传送方式://服务器域名或IP地址:端口号/路径/文件名。
例：:80/index.jspB、通过超级链接可以浏览新的页面:网页上通常含有多种元素，如文字、图片、声音、动画等，移动鼠标，如果鼠标变成手状，表明此处有超级链接，单击鼠标就可以显示相应的页面。
C、通过“历史”按钮查阅已浏览的网页D、通过“收藏夹”快速浏览经常需要访问的网页。
2．搜索资源（打开搜索网站搜索指定关键字的网页）灵活运用“与”“或”“非”逻辑运算符细化检索条件A、and，称为逻辑“与”，用and进行连接，表示它所连接的两个词必须同时出现在查询结果中，例如，输入“南京and大学”，它要求查询结果中必须同时包含南京和大学。
B、or，称为逻辑“或”，它表示所连接的两个关键词中任意一个出现在查询结果中就可以，例如，输入“南京or大学”，就要求查询结果中可以只有南京，或只有大学，或同时包含南京和大学。
C、not，称为逻辑“非”，它表示所连接的两个关键词中应从第一个关键词概念中排除第二个关键词，例如输入“大学not南京”，就要求查询的结果中包含大学，但同时不能包含南京3．掌握“前进”、“后退”、“停止”、“刷新”按钮的使用。
按钮：回到刚访问过的上一个网页“前进”、“后退”按钮可浏览保存在磁盘特定目录中的页面进行前后翻页浏览。
各种类型文件的下载办法
各种类型文件的下载办法一、文字内容1、先建立一个WORD文档（开始——程序——Microsoft office——Word）2、选中需要的文字内容，再选中内容上单击鼠标右键，在出现的菜单中选择“复制”3、返回到新建的WORD文档，在空白区域单击鼠标右键，在出现的菜单中选择“粘贴”，这样文字内容就粘贴到WORD文档中了。
4、在WORD文档中，菜单栏上点“文件——保存”，在弹出的对话框中，设置“保存位置”和“文件名”，最后确定即可。
二、E—mail中的附件下载1、打开电子邮箱，打开相关电子邮件。
2、在附件下点“下载”，弹出的对话框中选择“保存”，3、在打开的对话框中，设置“保存位置”和“文件名”，最后确定即可。
三、下载音、视频的几种特殊方法1、利用临时文件夹一般的视频、音频文件在播放后（缓冲后）就会在C盘的临时文件夹临时储存，打开该文件夹，找到文件复制下来即可。
方法如下：右击桌面Internet Explorer图标（在网页的工具栏点击“Internet 选项”也可以）——点击“属性”——点击“设置”——点击“查看文件”（此时已打开临时文件夹）——点击“大小”按由大到小排列——复制最大的文件就是了。
2、利用百度工具栏到正规网站下载安装百度工具栏软件，打开视频音频网页后，网页顶端的百度工具栏会显示“影音文件”，点击它，复制该影音文件地址，粘贴到下载软件（如迅雷）下载即可。
3、利用迅雷直接下载安装迅雷软件(默认安装）后，打开影音网页，鼠标移至该视频或音频上，此时迅雷会显示“下载”，点击下载即可。
4、利用其他辅助软件A 对于有专门的下载器或相关下载软件的视频网站如土豆网、优酷网、奇艺高清网等，可用其软件或下载器直接下载视频。
安装相应软件，直接在视频播放页点击“下载”即可。
B 也可以利用网站。
首先，打开视频播放页，复制地址栏中的视频地址；其次，打开网站，将复制的视频地址粘贴到内容框中，点“开始”；最后在出现的网页中有视频的真正的下载网址，在网址上点击右键，选“目标另存为”，在打开的对话框中点“保存”即可（也已自设文件保存路径和修改文件名）。
多媒体素材的下载
• 下:+要搜任务一：
• 利用以上几种文字癿下载方法分别下载一篇文档
格式 后缀名 简介
wav
MP3 cd
.wav
.MP3 .cda
无损
流行 天籁
• 其他音频格式如：WMA,VQF,OGG,FLAC,APE
三、音中癿第一条
• 4 点击工具条上癿下载图标，弹出新建视频嗅探任务，点 击文件路径后癿浏览图标
• 5 在弹出癿浏览文件夹中选择存放路径，此为F:\视频，然 后点击确定即可
• 6 打开F盘癿视频文件夹，可以看到下载到该路径中癿视 频
• 注意：一般打开视频乊前都有一小段广告，此时丌能点击 下载，一定要在广告播完，目标视频已经出来时才能下载 ，否则下载癿是广告
视频下载器的下载
• 优酷视频下载器，土豆视频下载器，56网视频
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下载器
以硕鼠视频下载器为例
• 用硕鼠下载英语英标学习视频，
• 硕鼠癿界面
• 复制视频文件癿地址
• 执行网页工具栏中癿工具—Internet 选项后，打开如下图 所示癿Internet 选项对话框
• 点击上图中浏览历史记录里面是‘设置’按钮，癿到如下 图所示癿Internet 临时文件和历史记录设置对话框
• 点击上图中癿查看文件按钮，打开临时文件存放文件夹， 可以看到里面全是临时文件
• 在文件夹中空白处右键出了临时菜单中排列图标中选择类 型，可以看到同类型癿文件被放在了一起，找到Flash文 件，可以看到Flash2230文件，和软件下载癿一样。
• 4.可以看到刚才下载癿音乐文件癿保存路径为D:\KuGou
怎样下载文档
二、怎样下载文字？
第一种方法：选中你需要的文字，点击鼠标 右键，选择复制（或者直接按CTRL+C）， 然后新建一个文档文件（WORD、WPS、 文本文档都可以），在空白的地方点击鼠 标右键，选择粘贴就可以了（或者直接按 CTRL+V）；
第二种方法：可以直接保存本网页的信息， 在浏览器的左上角的“文件”菜单里，选 择“另存为···”或者直接按“Ctrl+s”，选 择保存的路径和文件名（注意选择保存的 文件类型· · · ），这样本网页的文字信息就 会保存到你指定的地方。
一、先把网上的歌曲下载到电脑硬盘里 首先最好在你硬盘里建一个文件夹，可以给这个文件夹起个 名字叫“歌曲”2、鼠 标左键单击“MP3”。 3、可以选择左键单击“歌手列 表”。 乐 ○MP3 ○rm ○vma ○flash ○铃声 ○点歌”里选中“○MP键单击这首歌或用鼠标右键单击“试 听”；然后用鼠标左键单击“目标另存为”；打开“保存 在”右边的下拉列表，或用鼠标左键单击“向上一级的符 号”，找到你要下载到的“歌曲”文件夹，你可以在这个 文件夹里建你要下载这首歌曲的演唱者的文件夹，方便查 找，再用鼠标左键双击这个演唱者的文件夹；在下面的 “文件名”里输入你下载歌曲的名字 ，按下按下回车键， 或用鼠标左键单击保存。 然后你就可以再去一边找歌， 一边等待这首被下载的歌曲了。
第二种： 看完视频后可以将IE临时文件中的视频文 件截取下来，这个软件解压后，双击一个 带胶片样的图形，打开页面会看到里面的 文件，有不少文件你右击选“播放选定文 件到”到看看是不是你想要的，如果是你 右击这个文件选“复制所选文件到”，在 打开的小框中选择保存路径，在右面有点 点，按他可以自选下载路径按确定，等一 会到那个地方找就可以了。IE缓存提取 器v2.1(缓友提供的信息存储空间，是供网 友在线分享文档的开放平台。在这里，用户可以在线 阅读和下载包括课件、习题、论文报告、专业资料、 各类公文模板以前平台支持主流的 doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、. vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt文件格式 ， 用户可以根据自己的需求进行相应的下载和浏览，当 然你也可以把你喜欢的或者你自己做的觉得比较好的 东西上传上去，和大家一起共享资源
宁夏版信息技术八年级上册《文件的和保存》说课稿
文件的下载和保存一、案例背景信息1. 模块：模块五网络基础及其应用――因特网上信息的搜索、浏览及下载2. 年级：八年级3. 所用教材版本：电子工业出版社教材内容：本节内容选自宁夏教育厅教研室编写的《信息技术》八年级（上）第5节《网上信息的下载与管理》第1课时——文件的下载和保存。
4. 学时数：1课时二、教学设计（一）内容分析《文件的下载和保存》是由宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定，由电子工业出版社出版的初中八年级上册信息技术教材中的第5节第1课时内容。
这套教材依据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，渗透基础教育课程改革理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。
本课时主要学习文件的下载和保存。
网络文件的下载是收集信息的基本操作，是学生必须掌握的基本技能，是本节的重点，而文件的保存旨在培养学生管理信息的能力，提高信息素养，是本节的难点。
教材通过“做一做”、“试试看”、“金钥匙”等内容，介绍了网际快车（FlashGet）的下载及安装方法，隐含了下载信息管理、尊重知识产权、版权等隐性知识。
下载网络文件是学生收集信息的基本技能之一，学生在小学阶段已经学会了网络中图片、文字及网页的下载方法，在前一节学习浏览网络信息的基础上，本节将进一步学习网上文件下载和保存。
（二）学情分析本节课的教学对象是义务教育阶段八年级学生，在知识结构上，小学阶段已经学习了网络图片、文字及网页的下载方法，在此基础上学生学习网上文件下载和管理，应该易于掌握，但要注意虽然通过小学阶段的学习，学生具备了一定的动手操作能力，但水平差距明显。
没有归类保存文件的习惯，通常把文件简单的放在桌面。
搜索引擎使用还没养成习惯，缺乏保护知识产权、版权的意识。
（三）教学目标1. 知识与技能：掌握文件下载与保存的方法；能安装并运行简单的小软件。
2. 过程与方法：以“做一做”为核心，通过点拨、演示、自主探究的教学方法，使学生了解下载文件的一般方法，培养自主学习能力。
发言稿打入优盘怎么保存
发言稿打入优盘怎么保存
《优盘使用指南》
各位老师，亲爱的同学们：
今天我来分享一下关于使用优盘时如何保存发言稿的方法。
优盘，也叫做U盘或者闪存盘，是一种非常方便的移动存储设备，可以用来存储和传输各种文件，包括发言稿。
首先，我们要确保我们的发言稿已经保存在电脑或者其他设备中。
然后，我们可以将优盘插入电脑的USB接口。
在电脑上打开文件管理器，找到我们的发言稿所在的文件夹，然后将它复制或者剪切到优盘中。
在完成以上步骤后，一定要及时将优盘从电脑中安全拔出，以免导致文件损坏。
另外，为了避免意外丢失文件，我们也可以在电脑中创建一个备份，将发言稿存储在电脑的硬盘或者云端存储中，并且定期对备份文件进行更新。
最后，不仅仅是在保存发言稿的过程中要注意，我们还要注意保护好优盘本身。
不要随意插拔优盘，避免优盘受到损坏或者病毒感染。
在使用优盘的过程中，也要定期清理一下优盘中的无用文件，以保持其良好的存储状态。
希望大家能够根据以上方法正确地保存发言稿，让我们能够在需要的时候随时找到并使用它。
谢谢大家！。
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2.自主学习与交流
【哪些？怎样把找到的文字内容保存到D盘“世博会”文件夹中？看哪一个小组找得既快又正确。
【学生活动】看书、讨论、实践。
【教师活动】巡回指导，了解学生的学习情况。
【反馈】在学生实践结束后，找一查找最快的小组通过电子教室进行展示，你是如何搜索和保存这个素材的？
知识与能力目标：
1.掌握文字、图片下载并保存的基本方法。
2.培养学生通过网络里获取信息、使得信息信息的能力。
3.培养学生充分运用网络有力的工具解决生活中遇到的实际问题的能力。
情感目标：
1.培养学生的探究能力和搜集、整理信息的能力。
2.培养学生严谨的科学态度和正确的网络道德意识。
发展目标：1.掌握Fra bibliotek作学习的方法，培养学生强烈的社会责任感，学会与他人的合作与交流。
1学生查找图片，老师巡视了解学生操作情况=50331=%C9%CF%BA%A3%CA%C0%B2%A9%BB%E1%BC%AA%CF%E9%CE%EF&in=3770&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=29725750935&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2
四、教学方法
情境导入法、任务驱动法、合作学习法、小组讨论法。
五、教学过程
㈠导入新课
欣赏有关中国2010年上海世博会文字、图片、声音、视频等，学生看后，提问：你都看到了什么？听到了什么？你们想不想自己动手搜索一下这些资料？这节课我们一起来学习如何查找文字、图片素材，并把他们保存下来。【百科】中国2010年上海世博会有关资料
要求学生边展示，边进行讲解。
说说你所ew/3388114.htm
提问：所使用的关键字是什么？（上海世博会场馆）
在学生展示后，由学生提出不明白的问题进行解答。
【师生小结】①打开搜索工具【百科】/，输入关键字：上海世博会场馆，进行查找。
②把找到的文字选中，单击鼠标右键，然后选复制命令，再打开写字板或记事本，单击鼠标右键，然后选“粘贴”命令。
③单击“文件”，选“保存”命令，输入文字名并选好保存位置进行保存。
【练习一】查找历届世博会的举办地，以“历届世博会”为文件名，下载并保存到D盘“世博会”文件夹中。
1学生练习，教师巡回指导。
2找学生通过电子5033=%C9%CF%BA%A3%CA%C0%B2%A9%BB%E1%D2%B9%BE%B0&in=31885&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=53312280213&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istyp/question/689question/41569506.html?si=1【知道】上海世博会最受欢迎场馆排名：
【师生小结键字。
2找到后在图片，在图片上单击鼠标右键，选“另存为”命令。
3输入保存的文件名，选择保存的位置。
【练习三】查找有关中国2010年上海世博会的图片资料，下载并保存到D盘“世博会”文件夹中。5分钟的时间，看谁找的图片最多。
2.学会自主学习、自主探索的学习方法。
三、教材分析
本节课是泰山版小学信息技术教材第一册中的内容，文字和图片下载与保存，是在学生已掌握了Internet的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，搜索引擎等操作的基础上而设立高层次的学习任务。由于考虑到这两个课中的两个知识点联系更紧密一些，我对教材进行了灵活处理，把这两个知识点合到一起讲，学生更容易掌握。指导学生解决同一问题可用不同方法.通过不同方式的自学，不断的尝试,相互的交流，知识的拓展等几个环节，形成一定的知识解决模型,并最终解决实际生活问题。
/question/177711481.html?si=1
【师生小结】和学生一起回顾下载和保存文字资料的方法。上课一开始，在老师提供的资料中，除了有文字资料以外，还有什么素材呢（图片）？同学们想不想知道怎样下载和保存图片资料呢50331=%C9%CF%BA%A3%CA%C0%B2%A9%BB%E1%BB%E1%BB%D5&in=25519&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=16865562918&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2
㈢练习
利用本课所学的知识，从网上搜索和保存你喜欢的文字及图片资料，看哪个同学找到的资料丰富，组内评选出好的作品在班上进行交流。
1.各小组的学生进行练习操作。
2.展示各组评选出的内容丰富的资料，进行交流、评价。
㈣知识拓展
1．除这节课我们所学习的下载文字与图片的方法外，你还会哪些方法？
2.小组讨论：怎样快速、精确地找到所需的素材？
1学生进行自主学习与操作，老师巡视，了解学生的学习情况。
2反馈与交流学生的学习情况。
找=50331=%C9%CF%BA%A3%CA%C0%B2%A9%BB%E1%D6%D0%B9%FA%B9%DD&in=5768&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=14958895278&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2
3.展示、交流学生讨论的结果。
㈤师生小结
这节课，我们学习了如何从网上下载与保存文字、图片的方法，这对于我们今后的学习生活会有很大的帮助，以后同学们有什么不明白的问题，或需要从网上查找资料，可利用今天学习的方法进行下载与保存，让它成为我们学习的得力助手和工具。
【板书设计】
文字、图片的下载与保n/6533917.html?si=1
【练习二】利用所学的知识，上网查找有关中国2010年上海世博会的文字资料，以“世博会资料”为文件名，下载并保存到D盘“世博会”文件夹中。5分钟的时间，看谁找的资料最多。
1学生练习，教师巡回指导，查看学生的操作情况。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《文字、图片的下载与保存》教案设计
一、教案背景
1．面向学生： □中学 √小学2．学科：信息技术
3．课时：1
4．学生课前准备：
①通过阅读教材，让学生了解下载文字、图片的方法。
②尝试如何离线浏览下载的文字、图片。
③学生提出自己在操作中遇到的问题。
二、教学课题
/view/357651.htm
㈡新授
1.复习：
①你们通过欣赏刚才老师提供的资料，谁能说说其中包含了哪些可以下载和保存的素材？
【学生活动】小组内讨论后回答。（文字、图片、声音、视频等）
②还记得有哪些可以用来查找素材的搜索引擎吗？
学生讨论回答后，教师小结：同学们说了很多，但在实际应用当中，我们很/
2.图片的下载与保存
六、教学反思
本节课的主要内容是文字和图片的下载与保存。对教材内容进行适当的调整，做到灵活运用教材内容，以便更适合学生的学习，以提高课堂实效性，利于学生学习和掌握。
学生已经具备了浏览网页的方法，所以本节课主要是利用网络环境，引导学生主动参与学习和交流，尝试利用多种不同的方法来下载文字和图片，让学生懂得同一问题可用不同方法，只要自己肯练和动脑思考，问题都会解决的。