《可爱的动物》PPT-完美版
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一年级下册道德与法治-7《可爱的动物》人教部编版(共33张PPT) PPT
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
记住：
爱护动物！
保护自己！
• 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 • 你拍二，我拍二，蜻蜓像架小飞机。 • 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 • 你拍四，我拍四，小鸟唱歌真好听。 • 你拍五，我拍五，天上大雁会写字。 • 你拍六，我拍六，海洋底下有鲨鱼。 • 你拍七，我拍七，竹林熊猫在玩耍。 • 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 • 你拍九，我拍九，我和动物是朋友。 • 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
记住：
爱护动物！
保护自己！
• 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 • 你拍二，我拍二，蜻蜓像架小飞机。 • 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 • 你拍四，我拍四，小鸟唱歌真好听。 • 你拍五，我拍五，天上大雁会写字。 • 你拍六，我拍六，海洋底下有鲨鱼。 • 你拍七，我拍七，竹林熊猫在玩耍。 • 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 • 你拍九，我拍九，我和动物是朋友。 • 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
一年级美术下册《可爱的动物》PPT精品课件
人美版小学美术一年级下册 第12课 《可爱的动物》
人美版小学美术一年级下册第12课
珍稀动物
珍稀动物
珍稀动物
珍稀动物
人美版小学美术一年级下册 第12课 《可爱的动物》
站立方法探究：
人美版小学美术一年级下册 第12课 《可爱的动物》
你能联想到哪些小动物？
人美版小学美术一年级下册 第12课 《可爱的动物》
根据身边的材料，设计制作一 个能站立起来的小动物，并以小 组合作的形式设计一个环境优美 的动物乐园。
人美版小学美术一年级下2、能够站立； 3、形象生动； 4、环境优美。
人美版小学美术一年级下册 第12课 《可爱的动物》
人美版小学美术一年级下册 第12课 《可爱的动物》
评价标准
1、抓住特点； 2、能够站立； 3、形象生动； 4、环境优美。
人美版小学美术一年级下册 第12课 《可爱的动物》
人教版美术一年级下册第14课可爱的动物课件(共25张PPT)
人教版一年级下册美术
可爱的动物
1、 走进动物园 2、 认识中国珍稀动物 3、 动物工艺品 4、 艺术实践
走进动物园
南宁动 物园专列巴 车出发喽！
走进动物园
大耳朵
圆身子
大象的世界散布范畴
大象普遍散布在非洲撒哈 拉戈壁以南跟南亚及西北亚 甚至中国南部。
象牙
小尾巴
长鼻子
大粗腿
走进动物园
圆耳朵
黑眼圈
黑外衣
生活特征:
熊猫生性孤僻，常分散独栖于茂密的 竹丛中，故得雅号竹林隐士，熊猫每天至 少饮水一次，有的地方虽然食物很丰富， 缺了水也难以找到大熊猫的身影,在冰雪覆 盖的冬天，大熊猫却不冬眠，由于找不到 食物，它就会爬上树摘野果子，或游到小 河里抓鱼吃。熊猫的主要食物是竹子。
大脚掌
白肚皮
走进动物园
认识我国珍稀动物
白鳍豚
性情温顺，重感情， 喜欢群居。它们集体前 进时，体形最大的在前 面开路，母豚保护着幼 仔跟在后面。白鳍豚用 肺呼吸，一个长圆形的 鼻孔开在头顶偏左处。 它们在水下只能潜游二 三分钟，需要频频出水 换气。在夜深入静时， 在江面上能听到白鳍豚 换气的“扑哧、扑哧”声。
认识我国珍稀动物
动物工艺品
动物工艺品
动物工艺品
动物黏土作品
艺术实践
1、选择自己喜欢的2种动物 进行捏制； 2、捏完之后将作品拼摆在一 起，组合成一个动物乐园， 有时间还可以添加树木和小 草等。
动物制作步骤
学生参考作品
动物与人类同呼吸、 共命运， 我们的和谐共处为大地播撒希望与美好。
藏羚羊
藏羚羊栖息于海 拔4600-6000米的荒 漠草甸高原、高原 草原等环境中，尤 其喜欢水源附近的 平坦草滩。藏羚羊 的活动很复杂，某 些藏羚羊会长期居 住一 地，还有些有 迁徙习惯。
可爱的动物
1、 走进动物园 2、 认识中国珍稀动物 3、 动物工艺品 4、 艺术实践
走进动物园
南宁动 物园专列巴 车出发喽！
走进动物园
大耳朵
圆身子
大象的世界散布范畴
大象普遍散布在非洲撒哈 拉戈壁以南跟南亚及西北亚 甚至中国南部。
象牙
小尾巴
长鼻子
大粗腿
走进动物园
圆耳朵
黑眼圈
黑外衣
生活特征:
熊猫生性孤僻，常分散独栖于茂密的 竹丛中，故得雅号竹林隐士，熊猫每天至 少饮水一次，有的地方虽然食物很丰富， 缺了水也难以找到大熊猫的身影,在冰雪覆 盖的冬天，大熊猫却不冬眠，由于找不到 食物，它就会爬上树摘野果子，或游到小 河里抓鱼吃。熊猫的主要食物是竹子。
大脚掌
白肚皮
走进动物园
认识我国珍稀动物
白鳍豚
性情温顺，重感情， 喜欢群居。它们集体前 进时，体形最大的在前 面开路，母豚保护着幼 仔跟在后面。白鳍豚用 肺呼吸，一个长圆形的 鼻孔开在头顶偏左处。 它们在水下只能潜游二 三分钟，需要频频出水 换气。在夜深入静时， 在江面上能听到白鳍豚 换气的“扑哧、扑哧”声。
认识我国珍稀动物
动物工艺品
动物工艺品
动物工艺品
动物黏土作品
艺术实践
1、选择自己喜欢的2种动物 进行捏制； 2、捏完之后将作品拼摆在一 起，组合成一个动物乐园， 有时间还可以添加树木和小 草等。
动物制作步骤
学生参考作品
动物与人类同呼吸、 共命运， 我们的和谐共处为大地播撒希望与美好。
藏羚羊
藏羚羊栖息于海 拔4600-6000米的荒 漠草甸高原、高原 草原等环境中，尤 其喜欢水源附近的 平坦草滩。藏羚羊 的活动很复杂，某 些藏羚羊会长期居 住一 地，还有些有 迁徙习惯。
道德与法治《可爱的动物》PPT课件-完美版13
活动八：受伤怎么办
点击图片播放动画
遇到陌生的动物一定要 保持较远的距离，不能随便 去触碰它，激怒它。不管被 什么动物伤到，不管伤得重 不重，一定都要及时告知家 长，不可隐瞒。
活动九：拓展延伸
课下和家人说说或 上网查询还有可能受到 哪些动物的伤害，该如 何处理？
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 室带来 的成长 体验。
点击图片播放视频
前后桌四人一组，说说自己与 动物相处的一个故事。
（可以一边说，一边展示实物、玩 具、图画等）
交流会
忠犬八公
点击图片播放电影片段
活动五：向动物老师学习
蝇眼照相机
苍蝇很难被抓到，因为它 的眼睛由许多小眼组成的。这 种复眼能够把运动的物体分成 连续的单个镜头，各个小眼还 能够轮流值班，人们根据这个 特点仿制出了蝇眼照相机，它 的镜头是由1329块小透镜粘合 而成，拍照特别清楚。
母子雨衣
夹子
脚蹼
活动六：怎样才是真喜欢
我 和 小 蜻 蜓 的 故 事
动
物
需
要
自
2 由爱
它
就
要
保
4
护
它
1.想一想，我那么喜欢蜻蜓，为什么又把它放掉？我们该向 小男孩学习什么？ 2.和同桌交流。
《可爱的动物》课件
动物适应：动物对环境的 适应能力
哺乳动物：胎生，哺乳
繁殖方式
鸟类：卵生，孵化
爬行动物：卵生，孵化
两栖动物：卵生，孵化
鱼类：卵生，孵化
昆虫：卵生，孵化
迁徙行为
鸟类迁徙：鸟类在 冬季和夏季之间进 行迁徙，以寻找食 物和适宜的生存环 境
鱼类迁徙：鱼类在 繁殖季节进行迁徙， 以寻找适宜的产卵 地和食物来源
人与动物和谐共生的实践
保护动物栖息地：建立自然保护区，保护动物的生存环境
减少人类活动对动物的影响：减少噪音、污染等对动物的影响
推广动物保护意识：通过教育、宣传等方式，提高公众的动物保护意识 参与动物保护行动：参与动物保护组织，参与动物保护活动，如救助、放 生等
06动物的趣味知识
有趣的动物行为
海豚：会发出超声波进行交流和定位 猫：会通过舔毛来清洁自己 狗：会通过摇尾巴来表达情绪 猴子：会通过模仿人类的行为来学习新技能
鸟类动物
鸟类具有羽毛、喙、翅膀等 特征，能够飞行
鸟类的种类包括：鹰、鸽子、 鹦鹉、啄木鸟、燕子等
鸟类是脊椎动物中最大的一 个类群，种类繁多，形态各 异
鸟类的生活习性各异，有的 生活在树上，有的生活在水
中，有的生活在陆地上
乌龟：长寿的象征，性格温和
爬行动物
蜥蜴：生活在热带和亚热带地区， 种类繁多
添加标题
05人与动物的关系
捕猎和捕捉：导致动物种群数量 减少，甚至灭绝
人类对动物的影响
环境污染：人类活动产生的污染 物对动物健康造成威胁
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
栖息地破坏：人类活动导致动物 栖息地丧失，影响其生存
物种入侵：人类活动将外来物种 引入新环境，影响当地生态系统 平衡
《可爱的动物》PPT
身体健康，学习进步！ 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德
最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 读书以过目成诵为能，最是不济事。
第二单元 我和大自然
可爱的动物
逛动物王国
猜一猜
白衬衣，黑外套， 尾巴尖尖像剪刀， 从早到忙不停， 捉来虫子喂宝宝。
yàn zi
燕子
大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 绿水青草衬着它，好象一朵大红花。
jīn yú
金鱼
唱一唱：
• 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 • 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
想一想：
(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打 针治疗。 (2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量 的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如 果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤 口抹药就行了。 (3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕， 也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾 液．用双氧水和碘酒消毒，严重的话要 去医院就诊。
2017年1月29日下午14点半左 右，宁波雅戈尔动物园是一游 客为逃票而爬进动物园，误入 虎园，结果导致被老虎咬伤。 重伤不治。
要注意！
想一想：
在外不要靠近陌生狗狗， 尤其是陌生狗狗的主人 不在身边的情况更要注 意，也不要上前触摸陌 生小狗，以免被咬伤。
不要招惹正在熟睡或者 正在进食的动物。
去动物园时，要在围栏 外观赏，不要用手伸到 护栏内给动物喂食，以 为受到威胁。
说一说，你喜欢的动物是什么？
最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 读书以过目成诵为能，最是不济事。
第二单元 我和大自然
可爱的动物
逛动物王国
猜一猜
白衬衣，黑外套， 尾巴尖尖像剪刀， 从早到忙不停， 捉来虫子喂宝宝。
yàn zi
燕子
大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 绿水青草衬着它，好象一朵大红花。
jīn yú
金鱼
唱一唱：
• 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 • 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
想一想：
(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打 针治疗。 (2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量 的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如 果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤 口抹药就行了。 (3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕， 也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾 液．用双氧水和碘酒消毒，严重的话要 去医院就诊。
2017年1月29日下午14点半左 右，宁波雅戈尔动物园是一游 客为逃票而爬进动物园，误入 虎园，结果导致被老虎咬伤。 重伤不治。
要注意！
想一想：
在外不要靠近陌生狗狗， 尤其是陌生狗狗的主人 不在身边的情况更要注 意，也不要上前触摸陌 生小狗，以免被咬伤。
不要招惹正在熟睡或者 正在进食的动物。
去动物园时，要在围栏 外观赏，不要用手伸到 护栏内给动物喂食，以 为受到威胁。
说一说，你喜欢的动物是什么？
一年级美术下册 《可爱的动物》PPT精品课件
从古到今有许多漂亮的泥塑玩具，这些泥塑的动物你喜欢吗？它们和真实的动物 有什么不一样呢？
这些作品形象夸张、色彩鲜艳， 身上有花纹或图案，脚比较短（ 为了能稳当地站立）。
第三页，共十一页。
这些可爱的动物都是谁制作的呢？
第四页，共十一页。
在动手制作前，不仅要准备好工具和材料，还要仔细观察动 物的特征。
第五页，共十一页。
让我们一起来学习小牛的制作步骤。
1. 用两个不同的颜色搓两个球当头和 鼻子； 2. 粘上鼻孔和耳朵，用牙签戳出洞，在牛角
上刻出花纹；
3. 眼睛用白色做底，加上黑色眼珠。 4. 团出椭圆形的身体，搓四个小圆柱 做腿。
5. 用牙签连接身体和腿，再加上可爱的尾巴 。6源自 用牙签连接小牛的头部与身体，漂亮
的小牛就完成了。
第六页，共十一页。
请欣赏同学们的作品，看看他们是怎样表现可爱的动物的。
第七页，共十一页。
作业要求：
用捏塑的方法制作一个彩泥动物。
（1）用简单的形状表现可爱的动物。
（2）用两种以上颜色的彩泥捏塑可爱的动物。
第八页，共十一页。
作业讲评：
介绍自己制作的泥塑动物。
（1）说说你重点表现了动物的什么特点？
（2）为什么用这几种颜色来搭配？
第九页，共十一页。
这节课，我们观察了动物的特点，学习用几种颜色的彩泥搭配 制做出可爱的泥塑动物。相信同学们的小手会变得越来越巧，能塑 造出更多漂亮、生动的作品。
第十页，共十一页。
你还可以用很多方式和材料来表现小动物，比如用粘土来制作。
第十一页，共十一页。
一年级美术下册 《可爱的动物》PPT精品课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
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《可爱的动物》PPT
第二单元 我和大自然
可爱的王国
猜一猜
白衬衣，黑外套， 尾巴尖尖像剪刀， 从早到忙不停， 捉来虫子喂宝宝。
yàn zi
燕子
大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 绿水青草衬着它，好象一朵大红花。
jīn yú
金鱼
唱一唱：
• 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 • 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
说一说，你喜欢的动物是什么？
我喜欢......
猫儿和我玩儿
可爱的小兔子，我 保护它。
我和小狗一起玩耍，一起长大。
我和动物是好朋友 我们互相陪伴 我们一起生活一起成长
我们与动物的故事：忠犬八公的故事
一位大学教授收养了一只小秋田 犬，取名“八公”。之后的每天，八 公早上将教授送到车站，傍晚等待教 授一起回家。不幸的是，教授因病辞 世，再也没有回到车站，然而八公在 之后的9年时间里依然每天按时在车 站等待，直到最后死去。
想一想：
(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打 针治疗。 (2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量 的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如 果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤 口抹药就行了。 (3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕， 也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾 液．用双氧水和碘酒消毒，严重的话要 去医院就诊。
2017年1月29日下午14点半左 右，宁波雅戈尔动物园是一游 客为逃票而爬进动物园，误入 虎园，结果导致被老虎咬伤。 重伤不治。
要注意！
想一想：
在外不要靠近陌生狗狗， 尤其是陌生狗狗的主人 不在身边的情况更要注 意，也不要上前触摸陌 生小狗，以免被咬伤。
不要招惹正在熟睡或者 正在进食的动物。
去动物园时，要在围栏 外观赏，不要用手伸到 护栏内给动物喂食，以 为受到威胁。
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
说一说 你们的故事。
这样做对不对？
追打小动物
给动物园的动物投食
怎样才是真正的喜欢呢？
鱼不能喂太多，了解 动物的习性。
不要给动物园的动物投 食
帮助动物。
不虐待动物。
学一学
假如自己就是那只小蜻蜓，会想 说什么？
别让自己受伤害
2016年，7月23日，一个适宜郊游的周末， 北京八达岭野生动物园内，大多都是举家 前往游玩的人们。下午3点多，一辆自驾 行轿车在动物园猛兽区停车，一位女性中 途下车，随后身后老虎突然出现，将女子 拖走造成一死一伤。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
第二单元 我和大自然
可爱的王国
猜一猜
白衬衣，黑外套， 尾巴尖尖像剪刀， 从早到忙不停， 捉来虫子喂宝宝。
yàn zi
燕子
大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 绿水青草衬着它，好象一朵大红花。
jīn yú
金鱼
唱一唱：
• 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 • 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
说一说，你喜欢的动物是什么？
我喜欢......
猫儿和我玩儿
可爱的小兔子，我 保护它。
我和小狗一起玩耍，一起长大。
我和动物是好朋友 我们互相陪伴 我们一起生活一起成长
我们与动物的故事：忠犬八公的故事
一位大学教授收养了一只小秋田 犬，取名“八公”。之后的每天，八 公早上将教授送到车站，傍晚等待教 授一起回家。不幸的是，教授因病辞 世，再也没有回到车站，然而八公在 之后的9年时间里依然每天按时在车 站等待，直到最后死去。
想一想：
(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打 针治疗。 (2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量 的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如 果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤 口抹药就行了。 (3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕， 也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾 液．用双氧水和碘酒消毒，严重的话要 去医院就诊。
2017年1月29日下午14点半左 右，宁波雅戈尔动物园是一游 客为逃票而爬进动物园，误入 虎园，结果导致被老虎咬伤。 重伤不治。
要注意！
想一想：
在外不要靠近陌生狗狗， 尤其是陌生狗狗的主人 不在身边的情况更要注 意，也不要上前触摸陌 生小狗，以免被咬伤。
不要招惹正在熟睡或者 正在进食的动物。
去动物园时，要在围栏 外观赏，不要用手伸到 护栏内给动物喂食，以 为受到威胁。
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
说一说 你们的故事。
这样做对不对？
追打小动物
给动物园的动物投食
怎样才是真正的喜欢呢？
鱼不能喂太多，了解 动物的习性。
不要给动物园的动物投 食
帮助动物。
不虐待动物。
学一学
假如自己就是那只小蜻蜓，会想 说什么？
别让自己受伤害
2016年，7月23日，一个适宜郊游的周末， 北京八达岭野生动物园内，大多都是举家 前往游玩的人们。下午3点多，一辆自驾 行轿车在动物园猛兽区停车，一位女性中 途下车，随后身后老虎突然出现，将女子 拖走造成一死一伤。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？