《可爱的动物》PPT-完美版

想一想：
(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打 针治疗。 (2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量 的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如 果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤 口抹药就行了。 (3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕， 也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾 液．用双氧水和碘酒消毒，严重的话要 去医院就诊。
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
说一说，你喜欢的动物是什么？
我喜欢......
猫儿和我玩儿
可爱的小兔子，我 保护它。
我和小狗一起玩耍，一起长大。
我和动物是好朋友 我们互相陪伴 我们一起生活一起成长
我们与动物的故事：忠犬八公的故事
一位大学教授收养了一只小秋田 犬，取名“八公”。之后的每天，八 公早上将教授送到车站，傍晚等待教 授一起回家。不幸的是，教授因病辞 世，再也没有回到车站，然而八公在 之后的9年时间里依然每天按时在车 站等待，直到最后死去。
《可爱的动物》PPT
第二单元 我和大自然
可爱的动物
《可爱的动物》PPT
逛动物王国
猜一猜
白衬衣，黑外套， 尾巴尖尖像剪刀， 从早到忙不停， 捉来虫子喂宝宝。
yàn zi
燕子
大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 绿水青草衬着它，好象一朵大红花。
jīn yú
金鱼
唱一唱：
• 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 • 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
说一说 你们的故事。
这样做对不对？
追打小动物
给动物园的动物投食
怎样才是真正的喜欢呢？
鱼不能喂太多，了解 动物的习性。
不要给动物园的动物投 食
帮助动物。
不虐待动物。
学一学
假如自己就是那只小蜻蜓，会想 说什么？
别让自己受伤害
2016年，7月23日，一个适宜郊游的周末， 北京八达岭野生动物园内，大多都是举家 前往游玩的人们。下午3点多，一辆自驾 行轿车在动物园猛兽区停车，一位女性中 途下车，随后身后老虎突然出现，将女子 拖走造成一死一伤。
2017年1月29日下午14点半左 右，宁波雅戈尔动物园是一游 客为逃票而爬进动物园，误入 虎园，结果导致被老虎咬伤。 重伤不治。
要注意！
想一想：
在外不要靠近陌生狗狗， 尤其是陌生狗狗的主人 不在身边的情况更要注 意，也不要上前触摸陌 生小狗，以免被咬伤。
不要招惹正在熟睡或者 正在进食的动物。
去动物园时，要在围栏 外观赏，不要用手伸到 护栏内给动物喂食，以 为受到威胁。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。