《赤壁之战》ppt课件
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(完整版)《赤壁之战》课文讲解ppt课件
（交情，形作名）
9.巨是凡人，偏在远郡 （偏僻地居住 ，形作动
10.操悉浮以沿江 （使……浮）
11.英雄乐业 12.备南走
(意动,以……为乐） ( 向南)(名作状语)
13.外托服从之名内怀犹豫之计 (表面上；实际上)(名词作状( 从语)水、陆两路)
14.兼有步兵，水陆俱下 (名作状) 15.盖以十舰最著前，中江举帆
2020/8/9
6
文题背景
东汉末年，朝政紊乱，宦官和外戚斗争激烈， 人民痛苦加深，爆发了历史上著名的农民起义— —黄巾起义。各地军阀乘势而起，扩大了自己的 军事实力，争夺地盘，形成大分裂的局面。 课文所写事件发生在东汉末年汉皇朝衰落，各 地军阀混战的时候。 赤壁战后，曹操“引军北还”；刘备乘机就近 占了荆州（现在湖南湖北一带），后来又攻取四 川；孙权人盘踞长江下游，这样就形成了魏 （曹）、蜀（刘）、吴（孙）三国鼎立的局面。
枭(xiāo)雄
与操有隙 (xì) 恶(wù)其能
长（zhǎng）史 芟夷（shān yí）
强弩（qiáng nǔ ） 鲁缟（gǎo ）
必蹶(jué)上将军 旌麾（jīng huī）
奄（yǎn）有
更（gēng）衣
番（pó）阳
刀斫(zhuó)
以实校（jiào）之 难卒（cù）合
邂逅（xièhòu） 燥荻（dí）
宜别图之，以济大事 （目的连词,来） 余船以次俱进 (按照)
3、为： 今为君计
（替，介词）
为操后患 （是，动词） 安能复为之下 （处在，动词）
羸兵为人马所蹈藉 （被）
4、其： 如其克谐，天下可定 （代词，这件事） 今操得荆州，奄有其地 (那) 其若是，孰能御之 (如果) 而余亦悔其随之而不得游之乐也 (我,自己)
9.巨是凡人，偏在远郡 （偏僻地居住 ，形作动
10.操悉浮以沿江 （使……浮）
11.英雄乐业 12.备南走
(意动,以……为乐） ( 向南)(名作状语)
13.外托服从之名内怀犹豫之计 (表面上；实际上)(名词作状( 从语)水、陆两路)
14.兼有步兵，水陆俱下 (名作状) 15.盖以十舰最著前，中江举帆
2020/8/9
6
文题背景
东汉末年，朝政紊乱，宦官和外戚斗争激烈， 人民痛苦加深，爆发了历史上著名的农民起义— —黄巾起义。各地军阀乘势而起，扩大了自己的 军事实力，争夺地盘，形成大分裂的局面。 课文所写事件发生在东汉末年汉皇朝衰落，各 地军阀混战的时候。 赤壁战后，曹操“引军北还”；刘备乘机就近 占了荆州（现在湖南湖北一带），后来又攻取四 川；孙权人盘踞长江下游，这样就形成了魏 （曹）、蜀（刘）、吴（孙）三国鼎立的局面。
枭(xiāo)雄
与操有隙 (xì) 恶(wù)其能
长（zhǎng）史 芟夷（shān yí）
强弩（qiáng nǔ ） 鲁缟（gǎo ）
必蹶(jué)上将军 旌麾（jīng huī）
奄（yǎn）有
更（gēng）衣
番（pó）阳
刀斫(zhuó)
以实校（jiào）之 难卒（cù）合
邂逅（xièhòu） 燥荻（dí）
宜别图之，以济大事 （目的连词,来） 余船以次俱进 (按照)
3、为： 今为君计
（替，介词）
为操后患 （是，动词） 安能复为之下 （处在，动词）
羸兵为人马所蹈藉 （被）
4、其： 如其克谐，天下可定 （代词，这件事） 今操得荆州，奄有其地 (那) 其若是，孰能御之 (如果) 而余亦悔其随之而不得游之乐也 (我,自己)
赤壁之战- 课件
赤壁之战收获与影响
联军胜利
联军成功击败曹操，扭转了战局，巩固了蜀汉与东吴的地位，为分割曹魏势力奠定了基础。
火攻战术
赤壁之战展示了火攻战术的力量，成为后世军事家借鉴和应用的典范。
文化影响
赤壁之战的故事深入人心，成为中国文化中的重要元素，被广泛应用于文艺作品中。
赤壁之战后续
蜀汉衰落
赤壁之战后，蜀汉逐渐衰落，不久后被曹魏攻灭。
赤壁之战-ppt ppt课件
赤壁之战是中国历史上一场著名的战役，发生在公元208年，是三国时期蜀汉 和东吴联军对抗曹魏的重要战役。
赤壁之战简介
赤壁之战是三国时期的一场著名战役，由蜀汉和东吴联军联合抗击曹魏而发 生。这场战役以火攻战术为特点，是中国军事史上的经典之作。
赤壁之战背景
1 政治背景
三国时期，曹魏、蜀汉和东吴三足鼎立，各自争夺统一天下的机会。
东风吹袭
东吴联军利用东风，在战役前 夜放火烧曹操军船，造成巨大 损失，使曹操大军士气低落。
赤壁之战经过
1
火攻计策
刘备和孙权联军采用火攻计策，引诱曹操大军进入范围，再放飞火箭，曹操大军 船在火海中燃烧。
2
鹿角阵
赵云指挥蜀军采用鹿角阵，成功与曹操大军进行近身搏斗，迫使曹操展开新的战 术。
3
奇袭曹营
陆逊带领东吴水军奇袭曹操大营，曹操被迫退兵。联军趁机追击，取得了决定性 的胜利。
东吴发展
东吴在赤壁之战的胜利奠定了其在江东地区的统治 地位，成为三国时期的重要势力。
结论与总结
赤壁之战是中国历史上的一场经典战役，通过巧妙的计策和英勇的战斗取得 了胜利，不仅改变了时局，也产生了深远的影响。
2 地理背景
赤壁位于长江中游，自古就是水陆交通的枢纽，具有重要的军事战略位。
赤壁之战_课件
⑤将军起兵(于)江东，豫州收众(于)汉南。(省介词)
⑥与(备)结盟好。(省介词宾语) ⑦不足与(众人)图大事。(省介词宾
探究 阅读文章最后两段，简要探讨一下“史笔”的特点与写法。 __________________________________________________________ 【答案】 这两段是写战况的。作者写这一场惊心动魄的大战，仅 用三百余字，读后仍使人觉得它历历如在眼前。这种笔法称为“史笔 ”。
b．与苍梧太守吴巨有旧(旧，与“新”相对，形容词；这里 是老交情的意思，活用为名词)
c．为汉家除残去秽(残，残暴；秽，丑恶，都是形容词；这
里都指坏人，活用为名词) d．率轻锐继其后(轻，锐，都是形容词；这里指轻装的精锐部 队，活用为名词) 4．使动用法 a．必蹶上将军(蹶，跌倒，受挫折；这里是使„„受挫折的意 思) b．可烧而走也(走：逃跑，这里是使„„逃跑，赶跑的意思) c．诸人持议，甚失孤望(失，失望，这里是使„„失望的意思)
【解析】 A．中国：中原地区；B.北面：北向；D.妻子：妻子 儿女。 【答案】 C
)
4．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是( A．吾不能举全吴之地，十万之众，受制于 人 ． 豫州军虽败于 长坂 ． B．莫若遣腹心自结于东，以 共济世业 ． 夫以 疲病之卒御狐疑之众 ． C．今肃可迎操耳 ． 徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳 ． D．上下齐同，则宜抚安，与 结盟好 ． 刘豫州收众江南，与 曹操共争天下 ．
1．给下列加点字注音。 枭 ( ) 芟 夷( ) ． ． 贵胄 ( ． ) 鲁缟 ( ． )
旌麾 ( ． 羸 兵( ．
) )
斫 案( ． 遁 逃( ．
) )
【答案】 xiāo
六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战｜语文S版 (共13张PPT)
作业
学完课文，你一定会被火烧 赤壁的战争场面吸引。请同学们 课后把《三国演义》找来读一读， 你会有更多的收获。
13
6
交流：
1.操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足 为怪？” 2.操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望 黄盖船到。 3.操迎风大笑，自以为得志。 4.操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！” 5.曹省悟，便问：“谁去止之？” 6.操叫苦连声。
7
联系上下文，说一说这封信有何玄机？
“哨，已有方 便。好歹杀江东名将，献首来降。只在今 晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。”
赤 壁 之 战
生 字 词
xún
rèn xián
巡哨 利刃 弓弦
hán 姓韩
zú 士卒
cù 一簇
duò 掌舵
tǎng 倘若
pìn 聘用
cí
决雌雄
解释词语
赤壁鏖兵 决雌雄
觑着
拈弓搭箭
和甲堕江
漫天彻地 倘有诈谋
曹操 80万人
刘
孙、刘联军 3万人
默读课文，想一想：
在赤壁之战中，拥有精兵强将的 曹操的神态前后发生了哪些变化？
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰 障天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只 一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江 炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐 风飞，一派通红，漫天彻地。
9
•1、“火攻”计策的成功实施主要有哪些 关键的步骤？
•2、从“火攻”计策的制定与实施，你对 周瑜和黄盖有怎样的印象？
杜牧《赤壁》ppt课件(共4张PPT)
❖ ❖
❖
❖
铜东自折 雀风将戟 春不磨沉 深与洗沙 锁周认铁 二郎前未 乔便朝销 。，。，
赤
杜联军在长江赤壁一带，大败曹操军队的一次战斗。曹 操败袁绍、破乌桓，基本统一北方后，从河南南阳挥师南下，欲先灭刘表， 再顺长江东进，击败孙权，以统一天下。曹军进占时刘表已死，刘琮不战而 降。依附刘表屯兵的刘备仓促率军民南撤。曹操收编刘表部众，号称八十万 大军向长江推进。刘备在湖北被曹军大败后，于退军途中派诸葛亮赴九江会 见孙权，说服孙权结盟抗曹。
诗发以生地 于名汉为献题帝，建实安则十是三怀年古（咏20史8）之十作月。的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。
诗风豪爽清丽，尤工绝句。后人为了区别于杜甫，称其为 孙十权一命 月周，瑜孙为刘主联将军，与程曹普军为对副峙，于率赤三壁万。精锐水军，联合屯驻湖北鄂州境的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。 小杜，又为了区别于李白、杜甫，称杜牧与李商隐为小李 诗以风地 豪名爽为清题丽，实尤则工是绝怀句古。咏史之作。
刘联备军在 乘湖胜北扩被张曹战军果大，败孙后刘，两于军退分军占途荆中州派要诸地葛。亮赴九江会见孙权，说服孙权结盟抗曹。
杜，足见杜牧在文学史上的地位。 曹军操船 败阵袁被绍烧、，破火乌势桓延，及基岸本上统营一寨北，方孙后刘，联从军河乘南势南出阳击挥，师曹南军下死，伤欲过先半灭，刘遂表率，部再北顺退长，江留东征进南，将击军 败曹孙仁权固，守以江统陵一。天下。
❖ 孙权命周瑜为主将，程普为副，率三万精锐水军，联合屯驻湖北鄂 州境的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。十一月，孙刘 联军与曹军对峙于赤壁。曹操将战船首尾相连，结为一体，以利演 练水军，伺机攻战。周瑜采纳黄盖所献火攻计，并令其致书曹操诈 降，曹操中计。黄盖择时率蒙冲斗舰乘风驶入曹军水寨纵火。曹军 船阵被烧，火势延及岸上营寨，孙刘联军乘势出击，曹军死伤过半， 遂率部北退，留征南将军曹仁固守江陵。联军乘胜扩张战果，孙刘 两军分占荆州要地。
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铜东自折 雀风将戟 春不磨沉 深与洗沙 锁周认铁 二郎前未 乔便朝销 。，。，
赤
杜联军在长江赤壁一带，大败曹操军队的一次战斗。曹 操败袁绍、破乌桓，基本统一北方后，从河南南阳挥师南下，欲先灭刘表， 再顺长江东进，击败孙权，以统一天下。曹军进占时刘表已死，刘琮不战而 降。依附刘表屯兵的刘备仓促率军民南撤。曹操收编刘表部众，号称八十万 大军向长江推进。刘备在湖北被曹军大败后，于退军途中派诸葛亮赴九江会 见孙权，说服孙权结盟抗曹。
诗发以生地 于名汉为献题帝，建实安则十是三怀年古（咏20史8）之十作月。的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。
诗风豪爽清丽，尤工绝句。后人为了区别于杜甫，称其为 孙十权一命 月周，瑜孙为刘主联将军，与程曹普军为对副峙，于率赤三壁万。精锐水军，联合屯驻湖北鄂州境的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。 小杜，又为了区别于李白、杜甫，称杜牧与李商隐为小李 诗以风地 豪名爽为清题丽，实尤则工是绝怀句古。咏史之作。
刘联备军在 乘湖胜北扩被张曹战军果大，败孙后刘，两于军退分军占途荆中州派要诸地葛。亮赴九江会见孙权，说服孙权结盟抗曹。
杜，足见杜牧在文学史上的地位。 曹军操船 败阵袁被绍烧、，破火乌势桓延，及基岸本上统营一寨北，方孙后刘，联从军河乘南势南出阳击挥，师曹南军下死，伤欲过先半灭，刘遂表率，部再北顺退长，江留东征进南，将击军 败曹孙仁权固，守以江统陵一。天下。
❖ 孙权命周瑜为主将，程普为副，率三万精锐水军，联合屯驻湖北鄂 州境的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。十一月，孙刘 联军与曹军对峙于赤壁。曹操将战船首尾相连，结为一体，以利演 练水军，伺机攻战。周瑜采纳黄盖所献火攻计，并令其致书曹操诈 降，曹操中计。黄盖择时率蒙冲斗舰乘风驶入曹军水寨纵火。曹军 船阵被烧，火势延及岸上营寨，孙刘联军乘势出击，曹军死伤过半， 遂率部北退，留征南将军曹仁固守江陵。联军乘胜扩张战果，孙刘 两军分占荆州要地。
《赤壁之战》推荐PPT课件
成 语 积 累
调兵遣将 自不量力 波浪滔天
隐隐约约 得意忘形
敌众我寡
不计其数 以卵击石
敌强我弱
丢盔弃甲 知己知彼
以少胜多
以弱胜强
骄兵必败
万事俱备只欠东风
⒈小组内轮流读每一自然段，其他 同学边听边思考每个自然段讲了什 么内容，可在每段旁边做批注。
• 1：实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜 接黄盖降书。 2：亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，曹 操省悟已迟。 3：曹操叫苦连声，黄盖追寻曹操，中箭落水。 4：曹操登岸逃走。 5：数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周 瑜大获全胜。
)
) ) )
调
降
3.区分下列各字，再组词。
瑜（ 瑕不掩瑜 ） 弦（ 弓弦 晕眩 炫耀 过渡 ）
愉（
愉快
）
眩（
炫（ 渡（ 度（
）
） ） ）
喻（ 家喻户晓 ） 遗（ 遣（ 住（ 驻（ 遗物 调遣 居住 ） ） ） ）
温度
蹿（ 蹿房越脊 ） 窜（
驻扎
逃窜
）
80万（多） 3万（少） 北方（坐不惯船） 南方（习水性） 把船相连
练好兵士 以强击弱 谋划计策 主动出击
自主学习
• 默读课文，想一想：在赤壁 之战中，拥有精兵强将的曹 操的神态前后发生了哪些变 化？请把这样的语句画下来。
交流
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（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南 风？何足为怪？” （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船 上，观望黄盖船到。 （3）操迎风大笑，自以为得志。 （4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我 也！” （5）曹省悟，便问：“谁去止之？” （6）操叫苦连声。
三国人物
《赤壁之战》课文ppt课件
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课文分析
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第1段，写东吴方面鲁肃分析当时的形势，为孙权献 策，并劝说刘备联吴抗曹——鲁肃献策 献策：远见卓识，忠心一片 说备：灵活机巧，善于外交，明为刘计，暗为孙计 第2段，写刘备方面因曹操占领荆州，形势危急。诸 葛亮到东吴说服孙权联刘抗曹——诸葛回访（激将法） 求救而不救，不卑不亢，足智多谋，善于辞令 形势分析：战略家 第 3 段，写曹操致书威吓孙权，东吴内部“和”、 “战”两派意见分歧——降战之争 主降派（张昭等人） 主战派（鲁肃）
本篇选自《资治通鉴》第六十五卷。它细致而概括地描写 了赤壁之战的政治和各派军事集团的矛盾以及战争的经过。 在孙吴方面，以鲁肃、周瑜为首的主战派，正确地分析了 当时客观形势，批判了主降派的谬论，采取了联合刘备的 正确路线。刘备当时处境非常不利，但诸葛亮深谋远虑， 亲自去劝说孙权抗曹，使双方结成了统一战线，自己一方 转危为安。战争中，曹操轻率进军与孙刘联军战于赤壁， 期间，周瑜采纳部将黄盖提出的以火破曹的建议，趁着风 势，把曹军船只全部烧毁，然后率轻锐追歼曹军残部，大 败曹军与赤壁。这是我国历史上以少胜多、以弱胜强的著 名战役，他对形成魏蜀吴鼎立的局面起了决定性作用。
编年体：以年代先后为序来记载历史的史书称 为编年体史书。《春秋》是我国最早的编年体 史书。 纪传体：以记人为中心来记载史实的史书称为 纪传体史书。《史记》是我国第一部纪传体通 史。 国别体：以国家为中心记载历史的史书称为国 别体史书。《国语》是我国第一部国别体史书。
5
2018/1/11
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2018/1/11 3
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《资治通鉴》
《资治通鉴》是我国最大的编年体通 史，记载了从战国到五代共1362年的史事。 由司马光等花 了19年的时间编成。编书 的目的“鉴前世之兴衰，考当今之得 失”。宋神宗认为此书“鉴于往事，有 资于治道”，于是定名为《资治通鉴》。
高中语文(鲁教必修2)同步课件：第7课《赤壁之战》(共52张PPT)
君臣战和议破曹
第9章 扩声系统调音
初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰：“荆 州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富， 若据而有之，此帝王之资也。今刘表新亡，二 子不协，军中诸将，各有彼此。刘备，天下枭 雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用 也。若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与 结盟好；如有离违，宜别图之，以济大事。肃 请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者，及 说备使抚表众，同心一意，共治曹操，备必喜 而从命。如其克谐，天下可定也。今不速往， 恐为操所先。”权即遣肃行。 （译文）
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
学习目标
1、了解与《资治通鉴》有关的文史知识。 2、梳理积累文本中的常用文言实词、虚词，熟练翻译有
关句子。 3、整体感知和把握本文内容。
第9章 扩声系统调音
重点： 1、 重点学习课文的第三部分，懂得赤壁之战东吴取胜
的原因。引导学生按一定顺序写的表达方法。 2、 感情地朗读课文。 难点： 使学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因在于
知此知彼，利用天时地利，扬长避短。
第9章 扩声系统调音
赤壁之战军事图
第9章 扩声系统调音
历史史实：
以下均208年事，只标出月份：
七月曹操南下。
八月刘表卒，刘琮屯襄阳，刘备屯樊城。
九月曹军抵新野、襄阳，刘琮降曹。刘备南走，与鲁肃会于当阳， 用肃计，进住鄂县之樊口。曹军大败刘备于当阳长坂。
十至十一月曹军自江陵东下。孙刘联盟形成。周瑜从柴桑出军， 与操遇于赤壁。黄盖火攻成功，操败走，经华容道至江陵，引军 北还。
第9章 扩声系统调音
导入新课
一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令 诸侯”统一了黄河流域。为了一统天下，曹操 南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地， 又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东 吴的地盘。面对强兵压境，孙权与刘备联合起 来，在赤壁一带，与曹操决战。当时曹军号称 80万大军，东吴周瑜率军3万，双方兵力对比 悬殊。最后孙刘联军“以少胜多”，战争以曹
第9章 扩声系统调音
初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰：“荆 州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富， 若据而有之，此帝王之资也。今刘表新亡，二 子不协，军中诸将，各有彼此。刘备，天下枭 雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用 也。若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与 结盟好；如有离违，宜别图之，以济大事。肃 请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者，及 说备使抚表众，同心一意，共治曹操，备必喜 而从命。如其克谐，天下可定也。今不速往， 恐为操所先。”权即遣肃行。 （译文）
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
学习目标
1、了解与《资治通鉴》有关的文史知识。 2、梳理积累文本中的常用文言实词、虚词，熟练翻译有
关句子。 3、整体感知和把握本文内容。
第9章 扩声系统调音
重点： 1、 重点学习课文的第三部分，懂得赤壁之战东吴取胜
的原因。引导学生按一定顺序写的表达方法。 2、 感情地朗读课文。 难点： 使学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因在于
知此知彼，利用天时地利，扬长避短。
第9章 扩声系统调音
赤壁之战军事图
第9章 扩声系统调音
历史史实：
以下均208年事，只标出月份：
七月曹操南下。
八月刘表卒，刘琮屯襄阳，刘备屯樊城。
九月曹军抵新野、襄阳，刘琮降曹。刘备南走，与鲁肃会于当阳， 用肃计，进住鄂县之樊口。曹军大败刘备于当阳长坂。
十至十一月曹军自江陵东下。孙刘联盟形成。周瑜从柴桑出军， 与操遇于赤壁。黄盖火攻成功，操败走，经华容道至江陵，引军 北还。
第9章 扩声系统调音
导入新课
一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令 诸侯”统一了黄河流域。为了一统天下，曹操 南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地， 又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东 吴的地盘。面对强兵压境，孙权与刘备联合起 来，在赤壁一带，与曹操决战。当时曹军号称 80万大军，东吴周瑜率军3万，双方兵力对比 悬殊。最后孙刘联军“以少胜多”，战争以曹
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2024/10/9
3
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
史书体例
编年体：以年代先后为序来记载历史的史书称 为编年体史书。《春秋》是我国最早的编年体 史书。
纪传体：以记人为中心来记载史实的史书称为 纪传体史书。《史记》是我国第一部纪传体通 史。
司马光是著名的历史学家，他花费19年时间主持编 写的《资治通鉴》是一部有名的历史巨著。此外，著有 《司马文正公集》。
2024/10/9
2
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
《资治通鉴》
《资治通鉴》是我国最大的编年体通 史，记载了从战国到五代共1362年的史事。 由司马光等花 了19年的时间编成。编书 的目的“鉴前世之兴衰，考当今之得 失”。宋神宗认为此书“鉴于往事，有 资于治道”，于是定名为《资治通鉴》。
战船首尾相接的弱点，使黄盖前去诈降，大败曹军于乌林。
曹操率残部从华容逃回北方。孙刘联军取胜。
2024/10/9
10
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课文分析
➢ 第1段，写东吴方面鲁肃分析当时的形势，为孙权献 策，并劝说刘备联吴抗曹——鲁肃献策
2024/10/9
1
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
司马光
司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山 西）涑水乡人，世称涑水先生。宋仁宗宝元初进士，宋 神宗时为翰林学士。他在政治上保守，极力反对王安石 变法，不成，一度离开朝廷。后退居洛阳15年，专力主 编《资治通鉴》。宋神宗去世后，哲宗继位，司马光被 召还朝，出任宰相。他大力的起用旧党，废除新法。当 政8个月而死。
赤壁之战ppt课件小学
政治局势动荡
三国时期的政治局势非常动荡，各种政治力量之间互相博弈，使得 当时的形势更加复杂。
经济繁荣与民生困苦并存
虽然三国时期的经济相对繁荣，但是人民的生活水平却普遍较低， 很多人生活在贫困线以下。
赤壁之战的起因
01
02
03
曹操南下
曹操在北方占据了大部分 地区后，开始向南方进军 ，意图统一全国。
刘备与孙权结盟
曹军的劣势
曹军不擅长水战，同时由于长途 跋涉，军队也较为疲劳。
刘备和孙权的联军
刘备的优势
刘备在当地有着广泛的民 众基础，同时他善于利用 水路进行战斗。
孙权的优势
孙权在江东地区有着强大 的水军和优秀的将领。
联军的劣势
尽管联军在某些方面具有 优势，但整体实力上仍然 处于劣势。
战斗过程
初战阶段
曹军初战告捷，占领了部分地区。
草船借箭是赤壁之战中的一个著名战术，它描述了诸葛亮巧妙地利用曹操的多疑 性格，设计让曹军误以为敌军来袭，从而成功获取大量箭矢的情节。
详细描述
诸葛亮在赤壁之战中实施了草船借箭的战术，他利用曹操的多疑性格，设计让曹 军误以为敌军来袭，从而成功获取了大量箭矢。这个战术不仅展示了诸葛亮的智 慧和谋略，也为赤壁之战的胜利奠定了基础。
提供了思想基础。
对三国时期的影响
1 2
改变三国力量对比
赤壁之战后，曹操失去了南下的机会，刘备、孙 权得以保存实力，并逐渐扩大势力范围，改变了 三国力量的对比。
奠定三国格局
赤壁之战的结果奠定了三国鼎立的格局，为后来 的三国演义等文学作品提供了丰富的素材。
3
推动三国时期文化发展
赤壁之战后，三方的文化交流逐渐增多，推动了 三国时期的文化发展，为中国历史留下了丰富的 文化遗产。
三国时期的政治局势非常动荡，各种政治力量之间互相博弈，使得 当时的形势更加复杂。
经济繁荣与民生困苦并存
虽然三国时期的经济相对繁荣，但是人民的生活水平却普遍较低， 很多人生活在贫困线以下。
赤壁之战的起因
01
02
03
曹操南下
曹操在北方占据了大部分 地区后，开始向南方进军 ，意图统一全国。
刘备与孙权结盟
曹军的劣势
曹军不擅长水战，同时由于长途 跋涉，军队也较为疲劳。
刘备和孙权的联军
刘备的优势
刘备在当地有着广泛的民 众基础，同时他善于利用 水路进行战斗。
孙权的优势
孙权在江东地区有着强大 的水军和优秀的将领。
联军的劣势
尽管联军在某些方面具有 优势，但整体实力上仍然 处于劣势。
战斗过程
初战阶段
曹军初战告捷，占领了部分地区。
草船借箭是赤壁之战中的一个著名战术，它描述了诸葛亮巧妙地利用曹操的多疑 性格，设计让曹军误以为敌军来袭，从而成功获取大量箭矢的情节。
详细描述
诸葛亮在赤壁之战中实施了草船借箭的战术，他利用曹操的多疑性格，设计让曹 军误以为敌军来袭，从而成功获取了大量箭矢。这个战术不仅展示了诸葛亮的智 慧和谋略，也为赤壁之战的胜利奠定了基础。
提供了思想基础。
对三国时期的影响
1 2
改变三国力量对比
赤壁之战后，曹操失去了南下的机会，刘备、孙 权得以保存实力，并逐渐扩大势力范围，改变了 三国力量的对比。
奠定三国格局
赤壁之战的结果奠定了三国鼎立的格局，为后来 的三国演义等文学作品提供了丰富的素材。
3
推动三国时期文化发展
赤壁之战后，三方的文化交流逐渐增多，推动了 三国时期的文化发展，为中国历史留下了丰富的 文化遗产。
《赤壁之战》PPT课件
船出发了。文聘站在船头，大声喊：“丞相传旨：南边的
船队暂且不要靠近水寨，就地在江心抛锚停住。”所有的
ห้องสมุดไป่ตู้
军士齐声大喊：“快放下船帆！”话音还没有落下，只听
到弓箭响了一声，文聘被箭射中左胳膊，倒在船上。船上
一下子乱作一团，各自逃回水寨。南边的船队离曹操的水
寨只隔着大概二里的样子。黄盖将手中的刀用力一挥，前
9
天下形势示意图
10
• xún • 巡哨 • pìn • 文聘 • cí • 雌雄
rèn cù màn
利刃 一簇 帆幔
xián hán
zú
弓弦 韩当 士卒
niān
duò
拈弓搭箭 堕江
tăng 倘
duò 舵上
2019/12/6
字词学习
我会写
2019/12/6
队一定是诈降。暂时不要让它靠近水寨。”曹操说：
“2你019凭/12什/6 么知道！”
程昱说：“船上装的如果是粮草，船一定很稳很重；现在
看过来的船只，轻飘飘地浮在水上。再加上今天晚上东南
风这么猛烈，如果有阴谋，怎么能够抵挡得住它们？”
说完，跳上小船，用手一指，十多只巡逻船，随着文聘的
曹操
（155~220）
8
周瑜
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友 并助其攻占江东，后辅佐孙策，推 荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹，被任为大都督，用火攻以 少胜多，大败曹操。不久又击败曹 仁，攻下南郡。周瑜英姿焕发，擅 长音律、政治、軍事、文学，吴人 尊称为“美周郎”。他本想攻打益 州以图謀天下，不幸天妒英才，出 发前即病死。享年36岁。
《粉妆楼》，以及和施耐庵合著的《水浒传》和代
(完整版)《赤壁之战》课文ppt课件
➢ 第3段，写曹操致书威吓孙权，东吴内部“和”、 “战”两派意见分歧——降战之争
• 主降派（张昭等人） 主战派（鲁肃）
2020/8/9
12
返回
➢ 第4段，写孙权召回周瑜。周瑜为孙权分析形势， 筹划方略，促使孙权下了抗曹的决心——周瑜论战
➢ 第5段，写周瑜进一步分析曹操兵力，力排众议， 促使孙权出兵与刘备并力抗曹——孙权决断
2020/8/9
4
返回
史书体例
编年体：以年代先后为序来记载历史的史书称 为编年体史书。《春秋》是我国最早的编年体 史书。
纪传体：以记人为中心来记载史实的史书称为 纪传体史书。《史记》是我国第一部纪传体通 史。
国别体：以国家为中心记载历史的史书称为国 别体史书。《国语》是我国第一部国别体史书。
执行抗曹的战略方针（7）
——这是以弱胜强的灵活战术
2020/8/9
14
作业：
赤壁之战是我国古代以少胜多、 以弱胜强的典型战例。作战双方 胜负的原因是什么？谈谈你的看 法。
2020/8/9
15
返回
赤壁之战
司马光
2020/8/9
1
赤壁之战
作者简介 关于《资治通鉴》 史书体例 三国人物简介之曹操 三国人物简介之孙权 三国人物简介之刘备 赤壁之战示意图 课文分析 布置作业 学生配乐朗诵
2020/8/9
2
司马光
司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山 西）涑水乡人，世称涑水先生。宋仁宗宝元初进士，宋 神宗时为翰林学士。他在政治上保守，极力反对王安石 变法，不成，一度离开朝廷。后退居洛阳15年，专力主 编《资治通鉴》。宋神宗去世后，哲宗继位，司马光被 召还朝，出任宰相。他大力的起用旧党，废除新法。当 政8个月而死。
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xián hán zú
弦韩卒
duò cí
舵雌
学习生字词
巡哨 利刃 弓弦 一簇 倘若
duò cí 姓韩 士卒 掌舵 决雌雄
聘用
波浪汹涌 天助我也 漫天彻地
程昱 鄱阳湖 帆幔 钧旨 绛红袍 拈弓搭箭
剜出 和甲堕江 三江水战，赤壁鏖兵
学习生字新词
巡哨 刀刃 一簇 倘若 招聘 弓弦 韩当 士卒 船舵 决雌雄 提防 得志 诈降 遥望 颇熟 天助我也 漫天彻地 波浪汹涌 不计其数
2.多音字组词。
shuɑi（ 率领） 率
lǜ （百分率）
jiānɡ ( 将军 ) 将
jiɑnɡ ( 将领 )
tiɑo ( 调节 ） 调
diɑo ( 调查 )
jiɑnɡ ( 降落 ) 降
xiɑnɡ ( 投降 )
四、比较下面各组字，并分别组词。
幔（布幔） 漫（浪漫）
雌（雌性 ） 雄（英雄 ）
倘（倘若） 淌（流淌）
曹操率军攻打东吴，因士兵坐不惯船，就 把船用铁索连起来。
周瑜采讷了黄盖假投降和火攻的计策， 火烧曹军战船、军营。
曹军大败而逃。
内容回顾
１、作战双方分别是：周瑜和曹操 ２、开始时双方兵力是3万人与80万人。 ３、为体现力量对比悬殊，文中打比方的句子
是:硬拿鸡蛋去跟石头碰。 这个比方可以用成语概括为：以卵击石。
古典四大名著
• 《三国演义》 作者：罗贯中 • 《红 楼 梦》 作者：曹雪芹 • 《水 浒 传》 作者：施耐庵 • 《西 游 记》 作者：吴承恩
三国人物
曹操，字孟德。是治世之能
臣，乱世之枭雄，堪称三国第一
人。初期时势力单薄，但是凭借
优异的谋略并且知人善任，挟天 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
刀（菜刀 ） 刃（刀刃 ）
拈（拈弓搭箭） 堕（堕江）
沾（ 沾光）
随（随便）
把下列词语补充完整并解释。 调兵( 遣 )将 自不( 量 )力 波浪( 滔)天 (毫 )不防备 迎风( 眺)望 丢( 盔)弃( 甲) 无心 ( 应)战 不( 计)其数
调兵遣将：调：调动。谴：派遣。调动兵力， 派遣将 领。泛指调动安排人力。 自不量力：量：估量。自己不估量自己的能力。指过高 地估计自己的力量。 毫不防备：毫：一点儿。一点儿也没有做好准备以应付 攻击或避免受害。 不计其数：计：计算。没法计算它的数量。形容很多。
天下形势示意图
如果你是曹操，统一北方后，你下一步计划是什么？
刘备军 樊城
襄阳
当阳 长阪
新野 赤壁之战作战经过示意图
曹军 关羽水军
图例 红：刘备军 周瑜军 蓝：曹军 绿：孙刘联军
汉 钟祥
江陵
刘琦军 水
夏口 长
樊口 鄂城
华容 长
江
孙刘联军 赤壁
江
周瑜军 柴桑
xún rèn cù tǎng pìn
巡刃簇倘聘
书信内容
• “周瑜关防得紧，因此无计脱身。 今有鄱阳湖新运到粮，周瑜差盖巡 哨，已有方便。好歹杀江东名将， 献首来降。只在今晚二更，船上插 青龙牙旗者，即粮船也。”
子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、
袁术、刘表等军阀，一统中国北
方。奠定了中国统一的基础。他
还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平
定北方外患。208年任东汉宰相。
曹操
（155~220）
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友并助 其攻占江东，后辅佐孙策，推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹，被任为大都督，用火攻 以少胜多，大败曹操。不久又击 败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕 发，擅长音律、政治、軍事、文 学，吴人尊称为“美周郎”。他 本想攻打益州以图謀天下，不幸 天妒英才，出发前即病死。享年 36岁。
成语积累
调兵遣将 自不量力 波浪滔天 隐隐约约 不计其数 丢盔弃甲 得意忘形 以卵击石 知己知彼 敌众我寡 敌强我弱 以少胜多
以弱胜强 骄兵必败 万事俱备只欠东风
1.给下面的字选择正确读音。
离弦[xiɑn xuɑn ]的箭 混[hǔn hùn]成一片
逃窜[cuān cuɑn]
无心应[ yīnɡ yìnɡ ]战
曹操叫人用铁索把船一条一 条连起来，铺上木板，就像平地 一样。他只等兵士练好了在水上 打仗的本领，就下令渡江。
80万（多）
3万（少）
北方（坐不惯船） 南方（习水性）
把船相连 练好兵士 以强击弱
谋划计策 主动出击
自主学习
• 默读课文，想一想：在赤壁 之战中，拥有精兵强将的曹 操的神态前后发生了哪些变 化？请把这样的语句画下来。
交流
• （1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南 风？何足为怪？”
• （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船 上，观望黄盖船到。
• （3）操迎风大笑，自以为得志。 • （4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我
也！” • （5）曹省悟，便问：“谁去止之？曹操曰：“今日东南 风起，宜预提防。”
• 操笑曰：“冬至已过，安得无 东南风？何足为怪？”
从曹操的话语中，你体会出曹操 是怎样的一个人？
分析人物形象
• （曹操对程昱的提醒不屑一 顾，连用两个反问句，可见 这时曹操已经傲慢轻敌。）
① 敌强我弱。 ② 长期相持，于己不利。 ③ 曹军不习水性，船只相连。（弱点）
找准弱点，以我之长，攻敌之短。
４、通过填反义词找出可以用来形容战役结果 的成语：以少胜多
填空积累
• 黄盖为避免己方兵力弱这一情况，而针对彼 方战船相连这一弱点，制定了速战速决的火 攻计划。 成语积累：
充分认识自己的不足，又了解了对手的情况 （知己知彼）
发扬自己的长处，回避自己的短处 （扬长避短）
曹操的兵士都是北方人，坐 不惯船，可是要渡过大江，非坐 船不可。