三年级作文：“手拉手、心连心”活动【小学三年级精品作文】
小学生手拉手作文(通用6篇)
小学生手拉手作文(通用6篇)1. 手拉手，共同进步同学们，人生路上很长，有时候我们会经历各种各样的事情，遇到挫折，遇到困难。
但是，只要我们手拉手，就一定能够共同进步，迎接成功的喜悦。
手拉手，就像一支无形的力量，能够为我们带来力量和勇气。
无论是学习上的问题，还是生活中的烦恼，只要我们相互帮助，相互鼓励，一定能够找到解决的方法，克服难关。
拥有了手拉手的力量，我们就能够变得更加强大和有信心。
无论遇到多大的困难，我们都能够一步步地克服它，向着目标前进。
因此，每个人都应该积极地参与到手拉手的行动中，帮助身边的同学，一起迈向成功的道路。
2. 手拉手，让我们更加团结手拉手，这是一种团结的力量，也是一种友爱的情感。
我们在困难面前可以互相帮助，心灵的契合在一起，让我们能够跨越困难的沟坎。
手拉手，在团结的路上走向美好的未来，一起努力，一起奋斗。
我们需要彼此支持，彼此鼓励，彼此帮助。
只要我们手拉手，心贴心，就能够创造更多美好的事物。
无论是在学习中还是在生活中，我们都应该使用手拉手这个好工具，共同努力，一起向上。
手拉手，让我们变得更团结，更友爱。
我们同窗、同学，应该共同面对困难，共同寻找解决的办法，让我们在团结中实现自己的价值，为社会做出贡献。
3. 手拉手，走向成功之路手拉手，这是一种团结的象征，也是一种信任的表现。
我们需要相互信任，相互支持，才能更好地迈向成功之路。
让我们手拉手，一起展开团结的旗帜，共同向着理想和梦想的方向前进。
无论是在学习中还是在生活中，我们都应该相互帮助，共同奋斗。
只要我们有着团结的力量，就能够克服一切的困难，走向成功之路。
手拉手，让我们变得更加聪明和勇敢，更加有信心和耐心。
我们应该学会坚强、勇敢地面对困难，在相互支持的基础上，一步步地向前迈进，实现我们的理想和梦想。
4. 手拉手，让我们向未来奔跑手拉手，是一种信任和支援，也是一种团结和友谊。
我们从小学到大学，都会遇到许许多多的问题和挑战，这时候我们就需要手拉手，让我们能够共同向未来奔跑。
手拉手活动的作文（3篇）
手拉手活动的作文手拉手活动的作文(3篇)在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的手拉手活动的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
手拉手活动的作文1亲爱的罗春同学：你好！接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。
我无意中在网易论坛上认识了你。
看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。
很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。
看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。
墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。
仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。
你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油腥子都看不到。
尽管如此，你们吃得仍然很香。
而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。
你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。
因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。
你们的被子都很单薄破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的.夜里你们是怎样在企盼中睡去的。
相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。
我们都有自己的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。
尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。
我们所处的优越环境和你们所处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。
缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。
说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选中了给你写信呢？这是因为，我的学习成绩在年级名列前茅，每年都被评为三好学生，这一点与你很相似。
手拉手活动作文（精选15篇）
手拉手活动作文手拉手活动作文(精选15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的手拉手活动作文，希望能够帮助到大家。
手拉手活动作文1四川的朋友：你好！当你收到这份信时，你一定感到惊讶。
一个以你素不相识的女孩，竟然会给你写信，换做我，我也会感到很惊讶的。
我们虽然没有见过面，但我们可以已笔友的名义做一对好朋友，我愿意将一颗真诚的心献给你。
说了这么久，我还没自我介绍呢！我叫刘婧柔，今年12岁了，是个快乐的小女孩。
我呀，一双近视的不能再近视的眼睛，大大的耳朵，较小的身材，我有时调皮，有时乖巧。
在家，妈妈说我，是十足的淘气包。
可到了学校，就不一样了，立刻从淘气包变成了乖乖女。
我住在浙江省舟山市沈家门，是沈家门第一小学的一名五年级学生。
我还很喜欢唱歌和画画呢！2008年5月12日，当时的场景似乎就在脑海中依依浮现。
那场大地震把房屋震塌了；那场大地震把学校震塌了；那场大地震给每个人心中留下了永远抹不掉的阴影，留下了永远都不能愈合的一条伤痕。
这件事虽然已经过去很久，但有时想起，还会隐隐感到几丝悲伤。
好了，好了，不说这些不开心的事了。
你们的学校建好了吗？那边的房屋剪得怎么样了？你搬进新家了吗？我很期待你的回信！下次，我给你回信时，一定会教你一些好玩的游戏。
祝你学习进步，天天向上！刘婧柔20xx年x月x日手拉手活动作文2李兆坤小同学：你好！我是孟令昊，我是濮阳市油田第一小学四年级一班的学生。
我的性格非常开朗，爱好是打篮球与弹吉他。
我有一个既幸福又快乐的家庭，有一个慈祥的父亲，有一个比较严厉的母亲，我的生活条件富裕，从不为吃穿与文具用品而发愁。
这次我来到了你们的学校，发现你们的生活非常平凡，矮矮的教学楼，坑坑洼洼的地面，还有极为简陋的教室。
手拉手，心连心作文
手拉手，心连心【1】手拉手，心连心008年5月12日14时28分，是一个让全中国难忘的日子，因为这一天，在四川汶川发生了8.0级特大地震，数以万计的人们赖以生存的家园被一场突如其来的灾难破坏。
看到这一切，我的心中无比伤心。
我想，我们在这里幸福地生活，而四川的同胞们却遭此大难。
想到这里，我的心中不禁无限悲痛！地震发生后，国务院马上派十万武警官兵去救援，我们的祖国想尽一切办法去支援四川灾区的人们，可是，伤亡人数却不断增长，这是我们的一大损失，祖国的一大损失！昨天还在跟我们絮絮谈心的朋友，今天就悄然离去了，我的心里感到特别难过。
为了哀悼受难的四川人民，国务院发出紧急通知，5月19日到5月21日是全国哀悼日，而且，电视里的各个频道每天都在播报四川灾区的新闻，我每次都迫不及待地打开电视，观看新闻。
看着伤亡人数不断增长，我的心里就觉得忐忑不安，看着伤亡人数有所下降，我的心里就会有一点点安慰。
我们学校也开展了捐款活动，许多同学都献出了自己的爱心，纷纷拿出自己的零花钱，为灾区的人民献出了自己的力量。
虽然这些钱远远不够，但却是我们全校师生的一片心意。
但愿灾区人民能早日度过难关。
经过四川灾区人民以及全中国的努力，我们终于克服了自然灾害，这是多么的不易呀！没有灾区人民与自然灾害顽强地作斗争，没有祖国13亿人民的共同努力，四川灾区的人民能战胜困难吗？我的回答是：不能。
抗震救灾的成功离不开我们的共同努力，更离不开灾区人民的顽强拼搏！手拉手，心连心【2】亲爱的西部小朋友：你们好！我是xx市xx学校五年级学生，我们最近正在学习关于你们西部的文章，我知道以前你们那儿虽然辽阔，但非常荒凉，而且交通不便，虽近在咫尺，却远似天涯，经济也相对也并不富裕。
因此西部开发的号角已经奏响就要焕发出勃勃生机了。
在号角的带领下赶走那些荒凉，留下的是一片美好的未来。
茫茫的大戈壁成了心旷神怡的绿洲，塔克拉玛干沉浮万里的金沙，唐古拉山惬意的落日熔金……你们西部是祖国版图上神奇的土地，是世界历史上沟通东西方文明的桥梁。
我们手牵手,心连心作文
我们手牵手,心连心作文
《嘿，咱手牵手，心连心》
哎呀妈呀，有那么一件事儿，让我深深体会到了啥叫
手牵手，心连心。
有一回，学校组织去爬山。
那山可高了，看着就吓人。
我们一群同学兴高采烈地出发了，一开始还挺有劲儿，一
边走一边说笑。
“嘿，这山肯定难不倒咱。
”可没走多久，就有人喊累了。
“哎呀，这也太累了吧，走不动了。
”
我也累得不行，腿都像灌了铅似的。
这时候，有个同
学伸出手来，“来，拉着我，一起走。
”我感激地拉住他
的手，感觉一下子有了力量。
我们就这样手牵手，互相鼓
励着往上爬。
走着走着，前面出现了一个特别陡的坡。
大家都有点
害怕，不敢往上走。
“这可咋办呀？”有人嘀咕着。
这时候，有个胆大的同学说：“别怕，我们一起过。
”他在前
面探路，我们一个拉着一个，小心翼翼地往上爬。
在大家的共同努力下，我们终于爬上了山顶。
站在山
顶上，看着美丽的风景，我们都开心得不得了。
“哇，我
们成功了！”大家欢呼着，拥抱在一起。
这次爬山，让我真正体会到了手牵手，心连心的力量。
不管遇到什么困难，只要我们团结在一起，就没有过不去
的坎儿。
嘿嘿，以后咱还要继续手牵手，心连心，一起面
对更多的挑战。
手拉手献爱心作文五篇
手拉手献爱心作文手拉手献爱心作文五篇作文一：手拉手献爱心前天我参加了手拉手献爱心联谊活动。
在这个活动中我结识了一名小伙伴叫张鑫。
那天我坐着中通快客来到了岳西县温泉镇中心小学，我们一下车，大队辅导员便立即叫我们站好队，我们迈着标准的步伐走向校园。
那个学校的学生全部鼓掌了。
我们走啊走啊，走到了最前方，这时我的旁边有一个女生，我纳闷极了。
就在这时，温泉镇中心小学的领导告诉我们，旁边的同学就是你这次的结伴同学。
大队辅导员还告诉我们，现在互相介绍一下自己和自己的一些情况。
我很尴尬，不知怎样说。
还是我后面的程研先开了口，对她的伙伴说：你好，我叫程研。
她的伙伴也说，你好，我叫张倩。
我也学她们，说：你好，我叫祁萱。
她也说，你好，我叫张鑫。
前面的人也纷纷问好。
紧接着，召开了一个大会，会开完了。
校领导叫我们跟随自己的小伙伴回家。
我便和她已起走了。
在路上，我问东问西。
例如:你家有茶地吗？你家里有多少人？你家离这儿有多远？可她却一一解答，一点也含糊我。
走了大概5分钟，她家到了。
我一进门就喊道：阿姨好！阿姨也说：你好。
阿姨立即给我泡了一杯茶。
我待茶冷了后，品尝了一口，的确很香甜。
刚喝完，阿姨就叫我们去吃饭。
阿姨烧了好多的菜。
一吃完，张鑫就带我去看电视。
电视正在放喜羊羊与灰太狼我俩看的津津有味。
时间过得可真快，一眨眼，该到上学时间了。
我们向阿姨告了别，便起身向学校出发了。
来到了学校，她的同学叫我们跳皮筋，我说：你们跳吧！我在旁边看。
好吧可时间过的很快。
我和我的小伙伴该下去集合了，我只好和她的同学告别。
我们迅速的下楼来到了要集合的地方。
那里已有很多的人。
就在这时，老师叫我们集合了。
我们五年级的站一排，手拉手的同学就站在我们的旁边。
辅导老师说，我们三小的先走。
这时有人问：小伙伴，怎么办？老师说，你们先走，他么待会儿就到。
我们就跟上辅导老师向前了。
因为我们都坐在一辆大巴上，所以辅导老师就说：男同学让女同学，高年级让低年级。
接着我们就进行了位子的调整。
手拉手心连心作文
手拉手心连心作文作文一：手拉手，心连心2008年5月12日14时28分，是一个让全中国难忘的日子，因为这一天，在四川汶川发生了8.0级特大地震，数以万计的人们赖以生存的家园被一场突如其来的灾难破坏。
看到这一切，我的心中无比伤心。
我想，我们在这里幸福地生活，而四川的同胞们却遭此大难。
想到这里，我的心中不禁无限悲痛！地震发生后，国务院马上派十万武警官兵去救援，我们的祖国想尽一切办法去支援四川灾区的人们，可是，伤亡人数却不断增长，这是我们的一大损失，祖国的一大损失！昨天还在跟我们絮絮谈心的朋友，今天就悄然离去了，我的心里感到特别难过。
为了哀悼受难的四川人民，国务院发出紧急通知，5月19日到5月21日是全国哀悼日，而且，电视里的各个频道每天都在播报四川灾区的新闻，我每次都迫不及待地打开电视，观看新闻。
看着伤亡人数不断增长，我的心里就觉得忐忑不安，看着伤亡人数有所下降，我的心里就会有一点点安慰。
我们学校也开展了捐款活动，许多同学都献出了自己的爱心，纷纷拿出自己的零花钱，为灾区的人民献出了自己的力量。
虽然这些钱远远不够，但却是我们全校师生的一片心意。
但愿灾区人民能早日度过难关。
经过四川灾区人民以及全中国的努力，我们终于克服了自然灾害，这是多么的不易呀！没有灾区人民与自然灾害顽强地作斗争，没有祖国13亿人民的共同努力，四川灾区的人民能战胜困难吗？我的回答是：不能。
抗震救灾的成功离不开我们的共同努力，更离不开灾区人民的顽强拼搏！作文二：手拉手，心连心在5月12日下午2时28分，四川省汶川县发生了7.8级强震，在刹那间，夺走了无数人民的生命。
在第一时刻，救援官兵赶到现场，救治伤员。
他们用手刨，用工具撬，用机器吊，及时就出了千万人的生命。
第二天，国家领导胡锦涛总书记来到受灾区，亲切询问伤员的安置情况和死亡人数。
当我们听到已有近万多人死亡时，都大吃一惊，这次地震比唐山大地震还要强，损毁房屋4000 多座，给救援队带来了许多困难。
手拉手献爱心作文（通用24篇）
手拉手献爱心作文（通用24篇）手拉手献爱心作文（通用24篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的手拉手献爱心作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
手拉手献爱心作文篇1人世间处处充满爱，长辈的关爱，父母的疼爱，同学的友爱……这一切常常令我们感动不已。
而有一种爱的意义却更伟大，那就是向自己不认识的人献出自己的爱。
最近，学校搞了一次“向山区小朋友献爱心”的募捐活动，同学们都争先恐后地表达了自己的爱心。
星期五下午，我带着平时省吃俭用攒下来的五十元钱来到了学校。
只见已经有好多同学在纷纷把钱递进募捐箱。
你五元，他十元，张张纸票，块块硬币如同一块块闪光的金子，凝聚着同学们的份份爱心。
你瞧，平时最爱买零食的胡振宇来了，他把手里握着的一张五元钱币郑重地放进募捐箱，还高兴地说：“今天我没买零食，捐款比买零食更有意义！”同学们听了，向他投来赞许的目光。
我也把我存放了多时的五十元钱塞进了募捐箱。
周围同学不禁惊讶地张大了嘴巴，七嘴八舌地议论开来：“你好富有啊！”、“你这么大方！”、“你这么有钱啊？”……“不，不，不”我解释道，“我不富有，可比我穷的人还很多；我没有钱，但比我需要帮助的人更多。
”一旁的老师朝我竖起了大拇指。
“老、老师，我也来捐款了。
”一位同学心急火燎地跑来，上气不接下气地喊道。
谁呀？这么急！原来是我们班有名的“吝啬鬼——谷雨”。
“他能捐多少钱？”我们都在怀疑。
说起谷雨，你可不了解，他无论什么事都那么抠门，书包又旧又脏，硬不换个新的；开了口的文具袋里不是缺铅笔就是少钢笔，他也舍不得买齐全；夏天从来不买饮料，整天带着一瓶白开水……如此小气的他也会捐款吗？没想到他掏出一个小纸包，“叮叮当当”倒出一小堆硬币，在阳光的照耀下显得格外闪亮。
我们这才明白，谷雨平时节俭，关键时刻却很大方。
看着这一枚枚闪光的钱币，同学们不禁对谷雨刮目相看！来捐款的同学越来越多，募捐箱也越来越满。
手拉手活动作文10篇
手拉手活动作文10篇手拉手活动作文10篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的手拉手活动作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
手拉手活动作文1我们学校组织了一次手拉手的活动。
我十分好奇，便参加了这次活动。
在一天上午，我们去了那儿，我被那儿孩子们的热情而感动；被他们对我们的重视而感动；被他们的真挚而感动！在那个偏远的山区，每个人的收入都是那么的少，但是他们为了我们的到来，竟然乘汽车来欢迎我们，每个人手上都拿着一束鲜花，送给我们。
我被他们的热情打动了，眼泪在眼眶里打转。
我来到他们那简陋的学校，看着他们那简单的教学工具，情不自禁地哭出来。
我是多麽想伸出我的援助之手啊！长大后，我一定要帮助那些贫困的人们，让他们拥有一个好的学校，让他们融入社会这个温暖的大家庭。
我不禁心生感慨，有好多人还在过着花天酒地的生活，他们还不知道世间还有这可怜的人们。
我希望这些人能够真心悔改，去帮助那些可怜的人，救济他们，让他们能过美好个生活！手拉手活动作文2最近，我正在观察我身边的一位绿色小伙伴——我种的香樟树。
这棵香樟树是我种的。
在它很小，很不屑一顾的小苗的时候，我就开始培育这棵香樟树了。
在一个月里我天天浇水，有尿就去浇。
每年的春天，大人们给树修剪树枝时，我也要求大人们帮我的树修修。
现在这棵树已经长成了三米高的小树了，正在换皮期呢！可惜，有一个大凹口，我一定要更小心地保护它了。
香樟树是常青类树木，和松树一样一年四季看上去都是绿油油的，看上去是那么精神焕发，看着都觉的精神抖擞。
香樟树，香樟树，之所以叫香樟树，是因为它的叶子发出一种淡淡的清香。
香樟树还可以提炼樟脑放在衣服上持久祛霉菌。
树木可以清新我们的空气，吸收二氧化碳。
通过叶绿素变成空气。
它还可以给鸟儿提供家园，绿化土地。
保持水土，预防水土灾害。
所以我们要多植树，多保护树木。
手拉手,心连心
手拉手，心连心第一篇手拉手，心连心：这是一个平凡的早晨，阳光透过窗户洒在我们的身上。
我们相视一笑，伸出手拉在一起。
那一刻，我感受到了你的温暖和力量，仿佛有一股暖流从手指传递到心底。
我们心连心，一切都变得那么美好。
走在大街上，人来人往，车水马龙。
但我并不害怕，因为我知道你在我身边。
我们紧紧握着对方的手，一起感受这个繁忙城市的脉搏。
我们的步伐一致，心却更加贴近。
无需多言，我们用手拉手传递情感，交流默契。
夜晚的街道有些黑暗，但我们并不孤单。
手拉手，我们一起走过了每一个街角，每一个灯光。
你的手紧握着我的手，给了我勇气和坚定。
这一刻，我们的心连心，无论面对什么困难，都能坚持下去。
手拉手，心连心，让我们的世界更加美好。
就算前路坎坷，风雨不断，我相信我们团结一致，绝不放手。
因为有你在身边，我已经拥有了最宝贵的财富。
让我们一起把手牵得更紧，感受彼此之间的温度，一起创造属于我们的奇迹。
第二篇手拉手，心连心：在这个热闹喧嚣的城市里，我们相互拥有了一只手。
手拉手，仿佛世界变得“心”。
不论是喜悦还是忧伤，我知道你会陪伴在我身边，给我温暖和力量。
手拉手，我们慢慢踏上了一段共同的旅程。
在琐碎的日常中，你异样的举止和声音，早已深深地藏在我心里。
我们的手从未松开，紧紧牵着对方，感受着彼此的存在。
这份默契如同一股微风，轻轻拂过，使我们更加紧密地连在一起。
不只是在明亮的白天，在黑暗的夜晚，我们依然携手不离。
看着星空下的点点繁星，我们握紧了手心，感受着心底的温柔与共鸣。
柔软的光线映照在我们的眼中，就像我们的爱心相互交织，不会磨损，只会变得更加丰盈。
手拉手，心连心，我们走过岁月的长河，经历了无数的风雨。
“再大的风雨，我们都能一起面对。
”这是我们默契的誓言。
从此刻开始，我们的手将永远紧握在一起，不离不弃，陪伴彼此走过生命的每一个阶段。
第三篇手拉手，心连心：风轻轻拂过，手拉手，心连心。
我们走在绿荫小径上，听着鸟鸣花香，享受着阳光洒落在身上的温暖。
我们手牵手,心连心作文
我们手牵手,心连心作文
《我们手牵手，心连心》
嘿，你们知道吗？我想起了那次去游乐园玩的经历，哎呀呀，那可真的是太有意思啦！
那天风和日丽的，我和我的好朋友一起相约去游乐园。
一到那里，我们就像撒欢的兔子一样兴奋得不行。
我们手牵手先跑到了旋转木马那里，看着那漂亮的木马，心里那叫一个高兴呀。
我们挑了两匹最喜欢的木马，坐上去随着音乐转呀转呀，感觉自己就像是童话里的公主和王子。
接着呢，我们又看到了那个高高的摩天轮。
哇塞，那可真高呀！我俩对视一眼，就决定去挑战一下。
排队的时候，我心里还有点小紧张呢，我朋友就紧紧拉着我的手说：“别怕别怕，有我在呢！”当我们坐在摩天轮上慢慢往上升的时候，看着外面越来越远的景色，我心里的紧张一下就变成了兴奋。
我们一起尖叫着，笑着，享受着那一刻的美好。
玩了好几个项目后，我们都有点累了，就找了个草坪坐下休息。
我们肩并肩坐在一起，吃着冰淇淋，看着周围的人们，有爸爸妈妈带着孩子的，有情侣手牵手的，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。
就在那一刻，我突然觉得，
这就是我们手牵手、心连心的时刻呀，大家都在这里享受着快乐，彼此陪伴着，多美好呀！
后来，我们又去玩了一些其他的，总之那一天真的超级开心。
等我们要离开游乐园的时候，还是手牵手一起走的，那种感觉真的很棒，就好像我们一直都会这样手牵手走下去，不管遇到什么困难，都能一起面对。
这就是我记忆里特别深刻的我们手牵手、心连心的经历啦，每当我想起来，都会忍不住笑呢！哎呀，真希望还能有好多好多这样的时刻呀！。
手拉手活动作文(十五篇)
手拉手活动作文(十五篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，有高度的综合性和创造性。
作文的注意事项有很多，你确定会写吗？下面是我们精心整理的手拉手活动作文，希望对大家有所帮助。
手拉手活动作文1我们学校一直和涟水岔庙府小学是“手拉手”学校。
这次学校从三至五年级的1）、3）、5）班每班选出2名同学参加到涟水岔庙府小学“手拉手”联谊活动，我有幸被选中，一直盼望着早日能与那儿的同学见面。
大概是好事多磨吧，直到XX月17日，我们此次活动才成行。
早上六点一刻，我怀着激动的心情上了学校的大巴。
中午，我们在学校食堂与那儿的学生共进午餐。
为了招待我们，他们的伙食做了改善，在唯一的一道菜——冬瓜炒蘑菇里加了一丁点肉丝。
发黄的米饭一点粘性都没有，真是有些难以下咽，但他们却吃得津津有味。
吃完饭他们是自身洗碗的，而我们中午也在学校吃饭，却是把饭盒带回家给妈妈洗。
自由活动的时候，我和宋文杰拿出数码照相机准备拍一点有关学校情况的资料带回来。
谁知，刚举起照相机，他们却一哄而散，远远地看着我们，原来这种在城市已经相当普及的照相机，他们根本没见过。
在我们快要离开的时候，一个小同学跑了过来，他把宋文杰赠送给他们的《冒险小虎队》还给了我，说了句“我们看不懂”就跑开了。
我感到很吃惊，也很心酸，这种侦探小说我们班上同学都很喜欢，到那里却变成了看不懂，看来这与他们条件差、阅读的课外书籍少有关。
总之，参加这次活动让我深受教育。
手拉手活动作文2为了筹集红领巾基金，学校大队部决定在下午手拉手献爱心义卖活动，听到这个消息，大家欣喜若狂。
下午，老师让同学们把义卖物品和五张桌子都抬到楼下，我们把五张桌子一字摆开，把所有的物品放上去，又把我们的“店铺”装扮了一下。
我们班的义卖活动开始了。
大家都带了很多物品，五花八门，各种各样，有文具，有饰品，有玩具，有娃娃……我带了一个小迷宫、一个海豚水晶球、一个小熊。
我把它们擦得干干净净的。
手拉手心连心作文
手拉手心连心作文手拉手心连心作文500字（精选3篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是的手拉手心连心作文500字（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这次，我主动报名参加了江浙沪教育联盟的一个结对活动，这对我来说这一次非常好的体验。
四日下午，我们八个同学去湖滨校区热情地迎接南京和上海的同学们，也收获了友情和经验。
那一天，我和南京的张琳萱一起亲手做了一个环保袋。
上面花着一个彩虹桥，桥下站着两个姑娘，她们手拉手在彩虹桥下欢呼。
袋子上面，还有我们的校徽，代表着我们两所学校心连心。
四日傍晚，我们一起回到家。
当时，她送我了许多礼物，我也送了。
之后，我们一起享用丰盛的晚餐。
我说：“想吃自己拿。
”“好，谢谢。
”她对我说。
吃完饭，我们回到房间，拿出了各自的课本，交换了看看。
差不多6:00，我们去西湖边走了走，欣赏了夜西湖的美景。
回家了，应该洗漱了，我打好了水，招呼了小朋友，就开洗了。
第二天，我们早早的起床。
回到了学校。
这天，是南京的小朋友来体验新世纪丰富多彩的生活。
上午，我们一起上了课，收获真不少！我们学习了很多知识。
午饭，南京的小朋友可真不适应，问了一个有一个的问题：“可以不吃完吗？”“随便！”在一个问题：“可以喝汤吗？”“随便！”“吃完可以自己走吗？”“随便！”三个“随便”，让小朋友放心了。
吃好了饭，我们一起回了教室。
快乐的时光总是短暂的，转眼间，南京的小朋友要回家了，我有点难过，早饭都吃不下去了。
但是没有办法，我们依依不舍地告别了。
亲爱的朋友，听老师说，明年我们会到南京去交流，等着我，好吗？四月八日，学军小学全体同学去富阳洞桥春游，和富阳洞桥小学的同学举行联谊活动。
车一到富阳洞桥小学，我就迫不及待地跳下车，欣赏起雨中的校园来。
洞桥小学的校舍真是美不胜收：细雨中，刚抽出来的绿叶显得生机勃勃。
手拉手活动的作文三篇
手拉手活动的作文三篇文章一：手拉手，让我们共同前行手拉手是一种互助、团结、合作的行为，它象征着团结一致、共同进步的精神和力量。
在日常生活中，手拉手不仅是一种友情，更是一种精神的寄托。
以我自己为例，我记得有一次我和同学一起去爬山，当时天气异常炎热，我们都感到非常困倦和累，心中无限感慨。
正当我正无所适从的时候，我的好友伸出了手，紧握住我的手说：“别担心，我们团结友爱，一起前行”。
他的话让我无比感动，同时也充满了信心。
从那时起，我们相互扶持，相互鼓励，一步步向着目标前进。
最终，我们成功地爬上了山顶，一起感受到了胜利的喜悦。
手拉手，不仅能带来实际的支持和帮助，更能传递希望和重要的价值观。
团结友爱，共同前行，一起创造更美好的未来。
文章二：手拉手，让我们拥抱温暖和爱手拉手不仅可以传递力量，还能传递温暖和爱。
当你紧紧握住对方的手，你能感受到彼此之间的互相支持和依靠。
这种感觉让人倍感温暖，彼此之间的信任更加牢固。
在班级里，我有一个可爱的同桌，每当她遇到困难的时候，我都会第一时间伸出我的手，并且承诺会尽我最大的能力来帮助她。
在我需要帮助的时候，她也会毫不犹豫地伸出她的手，让我感到特别的温暖和安慰。
我们都知道，生命中会遇到许多难题，但只要我们肩并肩、心连心，没有什么问题是克服不了的。
在这个过程中，手拉手的互助、支持和信任，不仅能够加强人与人之间的情感联系，还能增加彼此的认同感和自信心。
这种爱能够温暖我们的心灵，使我们在面对风险和挑战时更加坚强。
文章三：手拉手，让我们一起走向未来手拉手是最温暖的行动之一，它代表了团结、合作和友情等重要的价值观。
在我们成长的道路上，我们需要它来引领和激励我们向着未来不断前进。
我认识一个人，他在学术界颇有建树，每当他面临挑战和压力的时候，他总是会和他的团队一起行动。
他们通过分享知识、经验和技巧，共同努力解决问题，并且互相激励和支持。
这种团队精神让他们能够克服许多难关，最终取得显著的成就。
手拉手的活动小学作文
手拉手的活动小学作文手拉手的活动小学作文“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。
接下来小编搜集了手拉手的活动小学作文，欢迎查看，希望帮助到大家。
篇一：手拉手的活动小学作文盼望已久的手拉手活动终于来了，就在今天……今天阳光明媚，我带着跟天气同样的心情坐在大巴上，和老师、同学去黄良村。
到了黄良村，我发现这是个美丽的地方，这儿没有汽车尾气的污染，也没有工厂冒出浓烟，这儿山青水秀、空气清新。
下了车，我们往山上走，来到一个蓝球场，这就是我们今天活动的地方。
不一会，几个老师带着几个同学来了，有一个是初中的大姐姐，有两个五年级的大哥哥，还有几个弟弟妹妹，他们是我们今天手拉手的对象。
为了调节一下气氛，我们先后玩了拔河和贴膏药的游戏。
接着关键的时刻到来了，是爱心大赠送，我把准备好的礼物交给一个小妹妹，我对她说：“小妹妹，这是送给你的文具，以后要好好学习。
”她紧紧地握着我的手，一个劲的直点头一句话也说不出来。
下了山后，我们去了初中大姐姐的家里，这是一个石头砌的老房子，瓦片盖的屋檐低低的，进了门我发现：房子里很黑，整个房子只有中间挂着一盏昏黄的电灯，这是家里唯一的电器;房子虽然很小，但是空荡荡的，整个房子只见一张桌子和两条凳子，几乎没有其他家具。
大姐姐的生活条件确实很艰苦，希望我们手拉手活动能帮上她的忙，希望她能认真学习。
篇二：手拉手的活动小学作文前几天我家来了一个焦点人物，那就是我的手拉手小伙伴。
14号我参加完生活报的小记者会，急忙又去参加了一个很有意义的小会，这就是手拉手活动的准备会。
第三天我怀着一颗有许许多多疑惑的心来到了龙塔大厅，来会见我家这位焦点人物，为什么疑惑呢？因为我还不知道他长什么样，什么性格，什么爱好，他多大。
开营式一开始是一些无聊的开场白（我都快被磨机死了），之后我就见到了我的那个神秘小伙伴。
他是从松花江最北边来的一个小朋友，今年11岁，男孩儿，上小学五年级，一个小刺头，皮肤黑黝黝的，瘦瘦的，年龄虽然比我大，但是个头却比我小。
以手拉手心连心为主题的作文600字
以手拉手心连心为主题的作文600字
《手拉手心连心》
在我的生活中，有一件事让我深深体会到了“手拉手心连心”的力量。
那是一次学校组织的义卖活动。
我们全班同学都积极参与，大家一起准备物品，有自己画的画，有心爱的玩具，还有亲手做的小手工。
活动当天，操场上热闹极了！同学们有的大声吆喝，有的忙着给顾客介绍商品，有的在收钱找零。
我和同桌一起，手拉手，互相鼓励。
这时，来了一位小弟弟，他对我的一幅画很感兴趣。
我赶紧给他介绍，同桌在旁边帮着我一起说话。
小弟弟买下了那幅画，我们开心极了，因为这是我们共同努力的成果。
通过这次义卖，我们不仅为需要帮助的小伙伴筹集到了资金，更重要的是，我们手拉手，心连心，一起为了一个目标努力，那种感觉真好！
《手拉手心连心》
有一天，我在小区里玩耍，看到一个小妹妹蹲在地上哭。
我连忙跑过去，问她怎么了。
原来她的风筝挂在了树上。
我拉着她的手说：“别着急，妹妹，我来帮你。
”
我找来了一根长长的竹竿，可是试了几次都够不着风筝。
就在我们有点灰心的时候，旁边几个小伙伴也跑过来帮忙。
大家手拉手，一起想办法。
我们搬来了几块石头，站在上面，终于把风筝弄了下来。
小妹妹破涕为笑，开心地说：“谢谢哥哥姐姐！”
那一刻，我感觉到我们的心紧紧连在了一起。
只要大家手拉手心连心，再难的事情也能解决。
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三年级作文：“手拉手、心连心”活动
“手拉手、心连心”活动\安徽省安庆市\石化三小四0三班\段云菲岳西县是一个山好水好，风景秀丽的小县城，那里盛产茶叶、板
栗和山楂，全国闻名。
但是由于交通不便，所以那里至今还是一个贫
穷县，还有许多失学儿童。
为此我们学校开展了“献爱心”捐款活动，我也被荣幸地选为到岳西温泉中心小学开展“手拉手
心连心”活动。
4月15日上午，我翘首以盼的日子终于到了，因为今天就要到岳
西温泉中心小学去了。
我上了车，心里一直想：这位和结对的小女孩
长得怎么样？学习好吗？家里生活条件如何？车子在蜿蜒曲折的山路
长颠簸了三个多小时，终于到了温泉小学。
下午，我们学校8名老师带领40名同学到了温泉小学。
温泉小学
是岳西县一所规模较大的学校，刚进学校就受到全校师生的欢迎。
我
们坐在主席台上，看着台下一双双兴奋、热情、期盼的眼睛，我的心
情无比激动。
当地的校长讲了话，石化三小的管校长也发了言，还带
去了石化三小全体师生的捐款，温泉小学和石化三小从此成为了联谊
学校。
不一会，老师领来一位小姑娘，老师对我说：“这位就是你结
对的小伙伴。
”我看着她，仿佛我们曾经相识过。
她叫胡娅娴，也是
四年级的学生，她长着一头乌黑的短发，皮肤黝黒，身体坚固，一双
眼睛炯炯有神，但是她很腼腆。
我一把上前拉住她的手，和她聊起天来。
她把我带到她的班上，她的同学非常兴奋，有的同学让我留下家
庭电话号码，有的同学让我留下家庭住址，还有的送我小礼物。
“叮
呤呤……”上课啦！老师走进教室，我发现她们的学校比较简陋，课
桌椅也很破旧，教科书都是黑白的，她们没上过音乐课，没上过英语课，更没上过信息技术课呀！老师热情地请我们分别介绍一下自己生活、学习及家庭情况，我大方地第一个走上了讲台给大家做自我介绍，。