以横画为主笔的字课件
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硬笔书法第一讲《基本笔画——横画》.共98页文档
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头》.
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头》.
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
小学写字教学《横》通用课件
过程与方法
通过观察、模仿、练习等多种 方式，逐步掌握横的笔画书写 方法。
通过小组合作、集体讨论等方 式，培养学生的合作学习和探 究学习能力。
通过多种形式的评价方式，激 发学生的学习兴趣和自信心， 提高写字教学质量。
情感态度与价值观
培养学生正确的写字姿势和良好 的写字习惯，提高学生对写字的
重视程度。
小学写字教学《横》通用课件
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学重点与难点 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01 教学目标
知识与技能
掌握横的基本笔画写法，了解横 在汉字中的重要性和常见的几种
横的形态。
学会观察和分析横的形态，掌握 其书写规则和技巧。
能够正确书写含有横的汉字，做 到字形美观、规范。
教学难点
笔画间的协调和呼应
01
在书写过程中，不同的笔画之间需要协调配合，形成呼应关系
，这对学生来说是一个难点。
字的结构和比例
02
让学生理解字的结构和比例关系，如何合理地分配笔画的空间
和位置。
正确的书写姿势和习惯
03
正确的书写姿势和习惯对于写字教学来说是非常重要的，但往
往也是学生最容易忽视的。
05 教学评价与反馈
新课教学
讲解笔画
教师示范“横”的笔画，并讲解其书 写要领，包括起笔、行笔和收笔的注 意事项。
学生练习
学生在田字格中练习书写“横”笔画 ，教师巡回指导，纠正错误。
实践练习
01
02
03
书写单个汉字
学生尝试书写包含“横” 笔画的单个汉字，如“十 、上、下”，巩固笔画书 写技巧。
组词练习
学生练习书写一些简单的 词语，如“上下、东西” ，进一步巩固所学笔画和 字形。
硬笔基本笔画——横(课件)小学生书法通用版
横在硬笔书写中的运用和分类
长横
短横
左尖横
右尖横
两横的写法
1.两横居中，上短下长 2.上横位于上半格偏下，下横位于下半格偏上 3.上横下横倾斜角度要有变化 4.上横起笔收笔轻，下横起笔收笔重
三横的写法
1.字体结构为梯形 2中间横最短，上横其次，下横最长 3.横向笔画间距匀称一致
三笔横向笔画间距不一致， 下面两r name and title
练字先练人，所以同学们要先掌握正确的书写姿势，才能更好的练习书写。
写字要做到“头正、肩平、身直、足安”。
头正：书写时头应端正，微低，不能左右倾斜。 肩平：两肩齐平，两臂自然展开，右手执笔，左手按本 身直：胸挺起，背撑直，胸口距桌沿一拳。 足安：双脚自然平放在地上，莫要抖腿，跷二郎腿。
执笔方法
一寸距：捏笔处离笔尖一寸
二指圆：大拇指、食指自然弯曲，近似椭圆形，中指在食 指下面，无名指和小指自然弯曲并依次靠在中指下方；
三指齐：分别从三个方向捏笔，大拇指在笔杆左上侧，食 指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；右手拇指在笔杆的左 上侧，食指在笔杆的右上方，食指稍前，大拇指稍后，两 指夹紧笔杆。
三横间距虽然一致 但间距过大，结构不美观
三笔横
常见的包含横的汉字
一笔横
两笔横
两笔横
作业练习： 1.每人选择3个带横的字进行书写练习 2.要注意不同横的书写方法和要领 3.字体结构大小要合适、饱满 4.书写认真、仔细、笔画清晰
作 品 欣 赏
笔杆和纸面成60度角，笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指的 第三关节与虎口之间。
执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空， 手掌与手臂成一直线。这样书写起来才能运笔自如、灵活 用笔。
硬笔书法第一讲基本笔画横课件课件
平捺
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•46
反捺
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•47
硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
48
点画
斜点
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•49
斜点
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•50
斜点
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•51
竖点
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•58
撇点
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•59
撇点
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•60
挑点
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•61
挑点
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•62
挑点
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•63
长点
横钩
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•83
竖弯钩
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•84
竖弯钩
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•85
竖弯钩
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•86
斜钩
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•87
斜钩
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•27
竖撇
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•28
短撇
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•29
短撇
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
•30
短撇
•硬笔书法第一讲《基本笔画——横》课件
部编版语文一年级上册汉字基本笔画——横课件(17张)
起笔
行笔
收笔
重
轻
重
长横书写：起笔顿笔稍重、向右行笔较轻，收笔略向右按一下， 整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
【口诀】 写长横，不能平。 两头重，带拱形。
短横是基本笔画中使用较多的笔画。 短横的特点是：前面尖，后面圆。
【短横写法分解】
起笔
行笔
收笔
轻
轻
重
短横书写要领：起笔轻，行笔快，向右上扬，慢慢变重，收笔。
汉字基本笔画—横
写字 姿势
头正，身直，臂开，足安
握笔 方法
胸离桌边一拳，眼离书一尺，指离笔尖一寸
如何写好笔画“横”
长横
短横
“横”不是绝对的水平，与水平线有一定的夹角， 大部分是左略低、右略高。
长横是基本笔画中使用较多的笔画。 长横的特点是：与两端相比，中【七字诀】 起笔略轻重末端 快速行笔仰起脸
练一练
练一练
同学们，你也来试一试吧， 看看谁能把字写得最漂亮！
谢 谢！
横为主笔竖为主笔ppt课件
书写指导： 上横上扬， 中横直而斜， 下横重收。
主笔特点：主笔横左伸右展， 轻重变化分明， 长度约为上横的三倍。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
主干
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
横为主笔 竖为主笔
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
长横与短横的写法
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
主笔特点：主笔竖劲挺正直，下伸， 形态健壮饱满， 稳定全字。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
主笔特点：主笔横居于中部， 斜度不可过大， 以保持整个字的平衡。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
主笔特点：主笔横左伸右展， 轻重变化分明， 长度约为上横的三倍。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
主干
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
横为主笔 竖为主笔
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
长横与短横的写法
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
主笔特点：主笔竖劲挺正直，下伸， 形态健壮饱满， 稳定全字。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
主笔特点：主笔横居于中部， 斜度不可过大， 以保持整个字的平衡。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
第一课 以横画为主笔的独体字
第一课以横画为主笔的独体字
一、教学目标：
1、掌握以横画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。
二、教学重点、难点：
掌握以横画为主笔的字的写法。
三、教学过程：
（一）导入：
板书课题。
（以横画为主笔的独体字）齐读课题。
（二）新授：
讲解“以横画为主笔的字”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
图示：横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。
横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。
硬笔书法第一讲《基本笔画——横画》.共98页文档
硬笔书法第一讲《基本笔画——横画》.
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是 比
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是 比
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
以横画为主笔的字PPT课件
一、复习： 长横的写法
同学们，快 拿起笔，写一写 长横吧！别忘记 坐姿和握笔姿势 要正确哟！
第1页/共10页
比一比：
同样的眼睛，为什么会在画面中产生不同的效果？
小结： 书法中的笔画，就像组成画中人物的五官，
而字的结构，就像画中人物五官摆放的位置。 笔画写的再漂亮，结构不对,不是好字；结构到 位,笔画太差，也不好字。
第2页/共10页
主笔优先规律
主笔即字中的主体笔画，即最突出、最引人注目的那一个笔画。 一个字一般有一个主体笔画，多为横、竖、撇、捺、钩，在结构复杂 的字中，也有几个主笔并存的情况。主笔之外的其他笔画皆为从属笔 画（即次笔）。
次笔应让位于主笔，并要烘云托月，突出主笔，不可喧宾夺主、 抢占空间，所以写次笔时应抑制收缩。相反字中的主笔应极力舒展， 张扬放开，以求姿态，为此主笔占的空间相对要大一些。这就是主笔 优先规律。
一个字中主笔突出了，字的整体结构就有了主次、有了管领、有 了节奏、有了美感，也就能使重心平稳了。
以横画为主笔：言丁
例：以撇画为主笔：尸在
以竖画为主笔：中干 以捺画为主笔：足走
以撇捺为主笔：史义 以钩画为主笔：巴戈
第3页/共10页
丁下万 女 壬业舟
试一试：你能写好这些字吗？
请在书法纸上各写1个。
第4页/共10页
第9页/共10页
练
坚字 的
持诀 窍 ：
不 懈 ！
感谢您的观看。
第10页/共10页
比一比：
你写的字与书法家的字哪里不同？
第5页/共10页
小结：
以横画为主笔的字，横画要拉长书写， 使其重心向下，以增加稳重感。
第6页/共10页
横 画 在 上
横 画 在 中
同学们，快 拿起笔，写一写 长横吧！别忘记 坐姿和握笔姿势 要正确哟！
第1页/共10页
比一比：
同样的眼睛，为什么会在画面中产生不同的效果？
小结： 书法中的笔画，就像组成画中人物的五官，
而字的结构，就像画中人物五官摆放的位置。 笔画写的再漂亮，结构不对,不是好字；结构到 位,笔画太差，也不好字。
第2页/共10页
主笔优先规律
主笔即字中的主体笔画，即最突出、最引人注目的那一个笔画。 一个字一般有一个主体笔画，多为横、竖、撇、捺、钩，在结构复杂 的字中，也有几个主笔并存的情况。主笔之外的其他笔画皆为从属笔 画（即次笔）。
次笔应让位于主笔，并要烘云托月，突出主笔，不可喧宾夺主、 抢占空间，所以写次笔时应抑制收缩。相反字中的主笔应极力舒展， 张扬放开，以求姿态，为此主笔占的空间相对要大一些。这就是主笔 优先规律。
一个字中主笔突出了，字的整体结构就有了主次、有了管领、有 了节奏、有了美感，也就能使重心平稳了。
以横画为主笔：言丁
例：以撇画为主笔：尸在
以竖画为主笔：中干 以捺画为主笔：足走
以撇捺为主笔：史义 以钩画为主笔：巴戈
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丁下万 女 壬业舟
试一试：你能写好这些字吗？
请在书法纸上各写1个。
第4页/共10页
第9页/共10页
练
坚字 的
持诀 窍 ：
不 懈 ！
感谢您的观看。
第10页/共10页
比一比：
你写的字与书法家的字哪里不同？
第5页/共10页
小结：
以横画为主笔的字，横画要拉长书写， 使其重心向下，以增加稳重感。
第6页/共10页
横 画 在 上
横 画 在 中
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