中山大学数学系培养方案

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数学与应用数学专业(师范类)

数学与应用数学专业（师范类）培养方案学科门类: 理学专业代码: 070101一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法, 能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题, 具备在科技、经济部门从事研究以及在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

二、培养要求本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法, 受到严格的数学思维训练, 掌握计算机的基本原理和运用手段, 并通过教育理论课程和教学实践环节, 形成良好的教师素养, 培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.具有扎实的数学基础, 初步掌握数学科学的基本思想方法, 其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力。

2.有良好的使用计算机的能力, 能够进行简单的程序编写, 掌握数学软件和计算机多媒体技术, 能够对教学软件进行简单的二次开发。

3.具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。

熟悉教育法规, 掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论。

4.了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用, 了解数学科学的若干最新发展, 数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法, 了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程, 获得广泛的人文和科学修养。

5.较强的语言表达能力和班级管理能力。

6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法, 并有一定的科研能力。

7.具有一定的体育基本知识, 掌握科学锻炼身体的基本技能, 达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准, 具有健康的体魄。

8.具有良好的心理素质，具有坚强的意志力，具有很好的心理自我调节能力。

9.能够比较熟练地掌握一门外语，初步具有听、说、读、写、译的能力。

三、学制和学分1.学制: 四年。

2.学分：166。

2021年中山大学本科人才培养方案

When your destiny wants you to grow up, it will always arrange some people or things that make youuncomfortable to stimulate you.简单易用轻享办公（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）中山大学本科人才培养方案各学院、直属系：为稳步推进本科教育大类培养模式改革，全面优化本科课程体系，促进创新人才培养，现要求各学院、直属系做好20__级本科专业培养方案的制订工作。

具体要求如下：一、培养方案制订原则围绕高水平研究型大学的办学定位及学校发展规划，以培养具有国际视野、满足国家与社会需求的高素质、复合型拔尖创新人才为导向，制定本科教育培养目标；结合专业建设优势和产业发展需求，确定学术研究、行业应用等领域领军人物的培养定位。

专业培养方案的制订应注重知识结构的科学性和完整性，将—1—通识教育、大类课程教学与宽口径的专业教育、交叉学科专业教育结合起来；加强实验和实践教学课程体系内涵，拓展理工科和医科专业的综合性、设计性和探索性的实验，加大实习与毕业论文（设计）环节对学生综合能力的培养。

二、培养方案组成内容本科专业培养方案是学校根据人才培养目标组织和指导教学工作的基__件，也是指引学生安排学习进程、制定个性化学习计划和学生毕业资格审核、学位授予的主要依据。

本科专业培养方案的主要内容包括：（1）培养目标；（2）培养规格和要求；（3）授予学位的类别和要求；（4）毕业总学分及课内总学时；（5）专业核心课程；（6）专业特色课程；（7）专业课程设置和教学进程计划；（8）辅修、双专业、双学位教学进程计划；（9）独立开班的留学生教学计划。

三、课程类型设定根据我校“通识教育、大类教学、复合创新”的本科人才培养教育理念，各院（系）应在培养方案制订中梳理和整合课程板块，优化人才培养计划。

20__级本科专业培养方案含三大课程板块：（1）公共必修课板块，包括A类课程和B类课程，由教务处按教育部有关规定，协调相关院（系）制订。

中山大学数学系培养方案

数学与计算科学学院专业培养方案一、培养目标培养德育、智育、体育和美育全面发展，具有坚实数学或统计理论基础及计算能力，综合素质高的优秀本科毕业生。

为全国重点高校输送高素质的研究生生源。

培养今后能从事数学基础研究和教学的后备军。

二、培养规格和要求1.坚持四项基本原则，立志成为社会主义事业的建设者和接班人。

2.具有比较扎实的数学基础，受到严格的科学思维训练，初步掌握数学或统计科学的思想方法。

3.了解数学、计算科学与统计学的发展与应用前景，具有应用数学、计算科学或统计学知识，解决实际问题或专业教学的能力。

4.能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有一定的软件设计能力。

5.有较强的语言表达能力，掌握资料查询，文献索引以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究或教学研究能力。

6.具有健康的体魄和良好的心理素质，能胜任将来负担的工作。

三、授予学位修业年限：按要求完成学业者授予理学学士学位，学制四年。

、毕业总学分及课内总学时五、专业核心课程：数学分析、几何与代数、概率统计、常微分方程、复变函数、实变函数、泛函分析、代数学、微分几何、偏微分方程、高级语言程序设计、数据结构与算法等。

六、专^特色课程：国家及省级精品课程：数学分析校级重点课程：几何与代数、概率论校级精品课程：偏微分方程、现代常微分方程七、专业课程设置及教学计划（见附表一）八、辅修、双专业、双学位教学计划（见下文）附件表一：数学类课程设置及教学计划1 2013级《大学英语》课程将进行课程教学内容与教学模式改革，按12学分列入公共必修课板块。

2包含政治理论社会实践活动2个学分。

3包括技能18天，理论36学时。

—2—数学类课程设置及教学计划【学与应用学专业课程设置及教学计划说明：学生可跨类选修专业限选课中的A类和B类课程。

A类为理论性较强课程; B类为应用性较强课程。

信息与计算科学专业课程设置及教学计划说明：学生可跨类选修专业限选课中的A类和B类课程。

中山大学计算机学院离散数学基础教学大纲(2019)

中山大学本科教学大纲Undergraduate Course Syllabus学院（系）：数据科学与计算机学院School (Department)：School of Data and Computer Science课程名称：离散数学基础Course Title：Discrete Mathematics二〇二〇年离散数学教学大纲Course Syllabus: Discreate Mathematics（编写日期：2020 年12 月）(Date: 19/12/2020)一、课程基本说明I. Basic Information二、课程基本内容 II. Course Content（一）课程内容i. Course Content1、逻辑与证明（22学时） Logic and Proofs (22 hours)1.1 命题逻辑的语法和语义(4学时) Propositional Logic (4 hours)命题的概念、命题逻辑联结词和复合命题，命题的真值表和命题运算的优先级，自然语言命题的符号化Propositional Logic, logic operators (negation, conjunction, disjunction, implication, bicondition), compound propositions, truth table, translating sentences into logic expressions1.2 命题公式等值演算(2学时) Logical Equivalences (2 hours)命题之间的关系、逻辑等值和逻辑蕴含，基本等值式，等值演算Logical equivalence, basic laws of logical equivalences, constructing new logical equivalences1.3 命题逻辑的推理理论（2学时）论断模式，论断的有效性及其证明，推理规则，命题逻辑中的基本推理规则（假言推理、假言易位、假言三段论、析取三段论、附加律、化简律、合取律）,构造推理有效性的形式证明方法Argument forms, validity of arguments, inference rules, formal proofs1.4 谓词逻辑的语法和语义 (4学时) Predicates and Quantifiers (4 hours)命题逻辑的局限，个体与谓词、量词、全程量词与存在量词，自由变量与约束变量，谓词公式的真值，带量词的自然语言命题的符号化Limitations of propositional logic, individuals and predicates, quantifiers, the universal quantification and conjunction, the existential quantification and disjunction, free variables and bound variables, logic equivalences involving quantifiers, translating sentences into quantified expressions.1.4 谓词公式等值演算(2学时) Nested Quantifiers (2 hours)谓词公式之间的逻辑蕴含与逻辑等值，带嵌套量词的自然语言命题的符号化，嵌套量词与逻辑等值Understanding statements involving nested quantifiers, the order of quantifiers, translating sentences into logical expressions involving nested quantifiers, logical equivalences involving nested quantifiers.1.5谓词逻辑的推理规则和有效推理(4学时) Rules of Inference (4 hours)证明的基本含和证明的形式结构，带量词公式的推理规则（全程量词实例化、全程量词一般化、存在量词实例化、存在量词一般化），证明的构造Arguments, argument forms, validity of arguments, rules of inference for propositional logic (modus ponens, modus tollens, hypothetical syllogism, disjunctive syllogism, addition, simplication, conjunction), using rules of inference to build arguments, rules of inference for quantified statements (universal instantiation, universal generalization, existential instantiation, existential generalization)1.6 数学证明简介(2学时) Introduction to Proofs (2 hours)数学证明的相关术语、直接证明、通过逆反命题证明、反证法、证明中常见的错误Terminology of proofs, direct proofs, proof by contraposition, proof by contradiction, mistakes in proofs1.7 数学证明方法与策略初步(2学时) Proof Methods and Strategy (2 hours)穷举法、分情况证明、存在命题的证明、证明策略（前向与后向推理）Exhaustive proof, proof by cases, existence proofs, proof strategies (forward and backward reasoning)2、集合、函数和关系（18学时）Sets, Functions and Relations(18 hours)2.1 集合及其运算(3学时) Sets (3 hours)集合与元素、集合的表示、集合相等、文氏图、子集、幂集、笛卡尔积Set and its elements, set representations, set identities, Venn diagrams, subsets, power sets, Cartesian products.集合基本运算（并、交、补）、广义并与广义交、集合基本恒等式Unions, intersections, differences, complements, generalized unions and intersections, basic laws for set identities.2.2函数(3学时) Functions (3 hours)函数的定义、域和共域、像和原像、函数相等、单函数与满函数、函数逆与函数复合、函数图像Functions, domains and codomains, images and pre-images, function identity, one-to-one and onto functions, inverse functions and compositions of functions.2.3. 集合的基数（1学时）集合等势、有穷集、无穷集、可数集和不可数集Set equinumerous, finite set, infinite set, countable set, uncountable set.2.4 集合的归纳定义、归纳法和递归（3学时）Inductive sets, inductions and recursions (3 hours)自然数的归纳定义，自然数上的归纳法和递归函数；数学归纳法（第一数学归纳法）及应用举例、强归纳法（第二数学归纳法）及应用举例；集合一般归纳定义模式、结构归纳法和递归函数。

关于制订2009级中山大学本科专业培养方案的通知

中山大学文件中大教务…2009‟38号关于制订2009级中山大学本科专业培养方案的通知各学院、直属系：为保障本科教学质量，推进“三学期制”的实施，现要求各学院、直属系制订2009级本科专业培养方案。

具体要求如下：一、学期周数设置：秋季学期18周，其中17周教学，1周考试；春季学期18周，其中17周教学，1周考试；短学期4周半，其中4周教学，3天考试。

短学期主要用于安排军事教育、辅修（含双专业、双学位）课程、通识教育课程、实践教学、科研训练等。

二、公共必修课程由教务处负责制订（格式见附件1）。

—1—三、专业课程由各学院（系）负责修订。

要求从专业特点、专业知识构成要求、专业特色形成等出发，以世界排名前100位大学的同类专业课程设置为参照，优化和规范专业课程设置。

同时，为推动学科大类培养，要求各学院（系）整合基础课程教学内容，形成一、二年级学科大类培养的专业课程体系。

四、数学、物理、化学、大学语文、计算机基础等课程实行分级或分类教学。

具体地，由开课教学单位列出拟开设的课程种类或级别，由学生所在学院（系）按专业分别选择课程教学需求（格式见附件2）。

上述课程信息请登录“教务处主页——表格下载”处（/home/tabledown.aspx）查看。

教务处负责整体协调和落实。

五、所制订的培养方案，原则上要求周学时不超过30学时。

毕业总学分和课内总学时要求、学分规定如下：1、文理科：四年总学分原则上要求155学分左右，相应的学时数为：文科总学时原则上控制在2500学时左右，理科总学时原则上控制在2700学时左右。

2、医科：四年制医科总学分原则上要求200学分左右，总学时控制在3000学时左右；五年制医科总学分原则上要求250学分左右，总学时控制在3900学时左右；七、八年制医科按长学制医学教育要求，设置总学分和总学时。

3、学分规定：（1）理论课程：18学时为1学分；（2）实践教学：36学时为1学分或1周为1学分；（3）毕业论文（设计）：学—2—分由各学院（系）根据学科专业特点自行确定，原则上不能超过8学分。

中山大学数学与应用数学专业最低分数线(排名怎么样)

中山大学数学与应用数学专业最低分数线(排名怎么样)一、中山大学数学与应用数学普通批专业分数线是多少分根据2023年中山大学招生办官方公布的录取数据，我们可以知道中山大学的数学与应用数学专业在全国各省的最低分数线数据如下：1、中山大学数学类(珠海)(数学与应用数学、信息与计算科学)专业在天津省份2023年的综合科目最低录取分为683分，对应的最低录取位次为1150名；2、中山大学数学类(广州)(包含专业：数学与应用数学、统计学)(办学地点珠海校区)专业在山西省份2023年的理科科目最低录取分为621分，对应的最低录取位次为1465名；3、中山大学数学类(广州)(办学地点：广州校区南校园)(包含专业：数学与应用数学、统计学)专业在内蒙古省份2023年的理科科目最低录取分为639分，对应的最低录取位次为822名；4、中山大学数学类(含数学与应用数学、统计学专业,广州校区南校园,语种:不限)专业在上海省份2023年的综合科目最低录取分为560分，对应的最低录取位次为3636名；5、中山大学数学类(广州校区南校园。

含数学与应用数学、统计学专业)专业在浙江省份2023年的综合科目最低录取分为660分，对应的最低录取位次为5065名；6、中山大学数学类(广州)(含数学与应用数学、统计学)专业在安徽省份2023年的理科科目最低录取分为642分，对应的最低录取位次为1995名；7、中山大学数学类(珠海)(含数学与应用数学、信息与计算科学。

)专业在福建省份2023年的物理科目最低录取分为634分，对应的最低录取位次为2367名；8、中山大学数学类(珠海；数学与应用数学、信息与计算科学；办学地点：珠海校区)专业在湖北省份2023年的物理科目最低录取分为616分，对应的最低录取位次为4493名；9、中山大学数学类(含数学与应用数学、统计学；收费6850元/年；办学地点广州校区南校园)专业在湖南省份2023年的理科科目最低录取分为664分，对应的最低录取位次为1039名；10、中山大学数学类(珠海)(含数学与应用数学、信息与计算科学专业)专业在广东省份2023年的理科科目最低录取分为648分，对应的最低录取位次为3830名；二、中山大学数学与应用数学专业2023-2023年录取分数线统计表...一、中山大学环境科学普通批专业分数线是多少分根据2023年中山大学招生办官方公布的录取数据，我们可以知道中山大学的环境科学专业在全国各省的最低分数线数据如下：1、中山大学环境科学与工程类(环境科学、环境工程(广校区东校园))专业在江苏省份2023年的理科科目最低录取分为400分，对应的最低录取位次为4003名；2、中山大学环境科学与工程类(环境科学、..一、中山大学物理学普通批专业分数线是多少分根据2023年中山大学招生办官方公布的录取数据，我们可以知道中山大学的物理学专业在全国各省的最低分数线数据如下：1、中山大学物理学类(6850元，含物理学、光电信息科学与工程)(专业办学地点广州校区南校园)专业在北京省份2023年的综合科目最低录取分为648分，对应的最低录取位次为2940名；2、中山大学物理...一、中山大学德语普通批专业分数线是多少分根据2023年中山大学招生办官方公布的录取数据，我们可以知道中山大学的德语专业在全国各省的最低分数线数据如下：1、中山大学外国语言文学类(广州)(英语、德语、日语、法语)专业在天津省份2023年的文科科目最低录取分为605分，对应的最低录取位次为406名；2、中山大学外国语言文学类(珠海)(办学地点珠海校区)(...一、中山大学预防医学普通批专业分数线是多少分根据2023年中山大学招生办官方公布的录取数据，我们可以知道中山大学的预防医学专业在全国各省的最低分数线数据如下：1、中山大学预防医学(五年)(办学地点广州校区北校园)专业在山西省份2023年的理科科目最低录取分为593分，对应的最低录取位次为3470名；2、中山大学预防医学(学制五年)(深圳)专业在吉林省...一、中山大学档案学普通批专业分数线是多少分根据2023年中山大学招生办官方公布的录取数据，我们可以知道中山大学的档案学专业在全国各省的最低分数线数据如下：1、中山大学图书情报与档案管理类(包含专业：信息管理与信息系统、图书馆学、档案学)(办学地点广州校区东校园)专业在山西省份2023年的文科科目最低录取分为603分，对应的最低录取位次为336名；2、..一、中山大学高分子材料与工程普通批专业分数线是多少分根据2023年中山大学招生办官方公布的录取数据，我们可以知道中山大学的高分子材料与工程专业在全国各省的最低分数线数据如下：1、中山大学材料类(材料物理、材料化学)(深圳校区)(语种不限)专业在辽宁省份2023年的理科科目最低录取分为651分，对应的最低录取位次为2028名；2、中山大学材料类(广州校...一、中山大学俄语普通批专业分数线是多少分根据2023年中山大学招生办官方公布的录取数据，我们可以知道中山大学的俄语专业在全国各省的最低分数线数据如下：1、中山大学外国语言文学类(卓越人才计划)(包含专业英语、德语、法语、日语、阿拉伯语、西班牙语、朝鲜语、俄语)专业在山西省份2023年的文科科目最低录取分为613分，对应的最低录取位次为485名；2、中...根据最新河南招生考试院公布的数据，中山大学在河南招生录取数据显示，河南考生上中山大学的分数在607至635分，位次为35994至669位次区间内，所以我们预测2023年河南高考考生需要考在607至635区间才能上中山大学。

中山大学强基计划数学与应用数学培养方案

中山大学强基计划数学与应用数学培养方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学与应用数学专业培养方案

1711000403 Ideology & Ethics and Fundamentals of Law
1811000102
1811000202 体育 Physical Education 1811000302
1811000402
1511000104 1511000204 大学英语 College English 必 1511000304
各学期各类课程额定学分分配表
类别
学期
1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 3-1
3-2
3-3
4-1
4-2
合计
学分所占比例（%）
必修 21 22
11 7.5
3.5
65
公共基础课
选修
2
3
3
8
必修 4
4
8
6
3
4
29
专业基础课
选修
2
3
3
2
10
专业课
必修选修
6
9
3
18
9
9
实践环节
1
4
3.5 4 1.5
高等代数(2) Advanced Algebra
4 80 80
4
考试 sx
运筹学
0721011703 Operational Research
3 60 60
3
考试 sx
数值分析 0721010303 Numerical Analysis
必
概率论与数理统计
0721007305 Probability Theory and
9 162 162 3 54 54 3 54 54 3 54 54 9 162 162 3 54 54

中山大学培养方案之信息科学与技术学院-自动化专业

信息科学与技术学院自动化专业2013级培养方案一．培养目标培养德、智、体全面发展，学科基础扎实、知识面较宽、综合素质高、实践能力强，适应现代社会和经济发展的需要，能从事电子电气、自动化和计算机、网络通信、智能信息处理系统领域的先进科学技术研究、设计、应用开发及教学等方面的高级复合型拔尖创新人才。

学生毕业后可在各行业大型企事业单位、研究院（所）、高等院校从事电子电气技术、自动化与计算机技术、智能信息处理系统的科学研究与工程实践、产品开发、设备维护工作；也可在机关、企事业单位从事教育教学、工程技术与管理等工作。

二、培养规格和要求1、具有高尚道德情操，自觉遵纪守法，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。

2、毕业生应具有控制科学与工程学科扎实的基础理论、基本技能，以及分析和解决复杂系统问题的能力；具有对电子电气电路、控制理论与系统进行分析、设计和研究开发的能力；掌握信号自动检测、数据分析处理的基础知识与技能；掌握计算机与网络通信技术；学习智能信息系统的理论及应用知识；有严谨的科学作风和创新能力；具有独立进行科学研究、应用研究、分析和解决实际问题的能力，有团队合作精神，达到电子电气卓越工程师的基础训练与应用能力。

3、注重德、智、体、美、劳全面发展；具有健全的心理素质和健康的体格。

4、掌握一门外语，能熟练地查阅本专业学科有关的外文资料。

5、具有一定的国际视野与管理潜力的能力。

三、授予学位与修业年限本专业学制四年，按要求完成学业者授予工学学士学位。

四、毕业总学分及课内总学时五、专业核心课程电路基础、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、电子技术实验、电机与拖动基础、电力电子技术、微机原理与应用、信号与系统、自动控制原理、自动检测与仪表、计算机网络、数字图像处理、系统辨识等。

六、专业特色课程电路基础、电子技术、电机与拖动基础、电力电子技术、自动控制原理、智能控制与计算智能、电子线路设计与实践、电气与PLC控制技术、过程控制、自动化综合设计与实践等。

应用数学培养方案

第2篇
应用数学培养方案
一、前言
应用数学作为现代科学技术发展的基础与工具，其重要性日益凸显。为适应社会对应用数学人才的需求，提升人才培养质量，特制定本应用数学培养方案。
二、培养目标
1.培养学生具备扎实的数学基础，掌握决实际问题的能力。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高其综合素质。
2.加强教师的学术交流与培训，提高教师的研究水平。
3.强化师德师风建设，树立良好的教师形象。
七、质量保障
1.建立健全教学质量监控体系，确保教学质量的稳定与提升。
2.加强对学生学习过程的指导与评价，提高学生的学习效果。
3.改善教学条件，为学生提供良好的学习环境。
4.加强校企合作，拓宽学生实习实训和就业渠道。
2.加强对学生学习过程的指导和评价，提高学生的学习效果。
3.完善教学设施，为教学提供良好的条件。
4.加强校企合作，拓宽学生实习实训和就业渠道。
本应用数学培养方案旨在为社会培养具有扎实数学基础、较强应用能力和创新精神的高素质人才。在实施过程中，需根据社会需求和发展趋势，不断调整和优化课程设置和教学内容，以适应我国经济建设和社会发展的需要。
三、培养要求
1.知识与技能
（1）掌握数学分析、高等代数、解析几何等基本数学理论。
（2）熟悉概率论与数理统计、常微分方程、数值计算等应用数学知识。
（3）掌握数学建模、运筹学、应用统计等领域的理论与方法。
（4）具备使用数学软件和计算机编程解决实际问题的能力。
2.能力与素质
（1）具备较强的数学建模和分析能力。
3.专业核心课
（1）数学建模
（2）运筹学
（3）应用统计
（4）复变函数
（5）实变函数

数学与应用数学专业教学培养方案

数学与应用数学专业教学培养方案一、培养目标本专业培养掌握数学学科的基本理论与基本方法，受到科学研究训练的，具有运用数学知识、建立数学模型，使用计算机解决实际问题能力的高级专门人才。

毕业生能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究、教学工作或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位。

二、培养要求1．热爱祖国，有科学的世界观、人生观和价值观；有责任心和社会责任感；自觉遵纪守法，注重职业道德，具有诚信意识和团队精神；2. 了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；3. 掌握较多的数学知识，学会“数学方式”的理性思维和科学的研究方法，能够对实际问题建立数学模型，能够用规范的数学语言表达自己的思想，具备求实创新意识；4. 具有较强的分析能力、归纳能力、抽象能力、空间想象能力、演绎推理能力、准确计算的能力、运用数学软件的能力、学习新的数学知识的能力；5. 具有比较扎实的数学基础，受到严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法，具有一定的科学研究能力。

6．具备应用数学知识，特别是建立数学模型以解决实际问题的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；7．熟练掌握一门外国语，能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及数学软件），具有编写简单程序的能力，会进行文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

三、学位及学分要求本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的167学分。

其中，通识教育平台课程47.5学分，学科基础教育平台课程34学分，专业教育平台课程65学分，实践平台20.5学分。

学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》，可获得毕业证书。

获准毕业并通过华东理工大学大学英语学位考试，且符合国家学位授予条例者，可获得理学学士学位。

四、课程设置1．通识教育平台课程 (47.5学分)（1）公共必修课：要求修满39.5学分。

注：A．英语学习要求：《大学英语》（共计12学分）采取分层次教学的模式，新生入学即进行英语分级考试，分级考试进入Ⅰ级的学生，必须通过修读大学英语Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级的课程，获得12个学分。

数学与应用数学专业人才培养方案

数学与应用数学专业人才培养方案
一、数学与应用数学专业人才培养目标
1、培养具有理论基础扎实、创新能力强、应用能力优异的高素质应用型人才。

2、培养具有较强的实践能力和创新意识，能在理论研究的基础上进行实际应用的高级专门人才。

3、通过对理论研究的深入和不断完善，培养应用数学理论研究的高级专门人才。

二、课程设置
1、数学与应用数学专业应该要求学生掌握和学习的基础课程有：微积分、线性代数、复变函数、常微分方程、概率论、数论、数值分析等。

2、除了基础课程外，还需要学习一些应用性较强的课程，如：科学计算、运筹学、计算机代数、微分拓扑学、抽象代数、图论及其应用、动力系统、模糊数学和控制论等。

3、此外，还可以根据学生的兴趣，配置一些专业外的课程，如：语言学、文献检索、社会科学、统计学等，以增强学生的通识知识和智力，增强应用数学的能力。

三、实践教学
1、安排学生完成一定量的实验和实践，以加深学生对于数学知识的理解和运用。

2、开展课程设计、综合设计和数学建模等实践课程，提高学生的综合能力。

3、开设或安排参观一些有关单位和企业，让学生更加直观地了解应用数学的方方面面。

中山大学高等数学教材

中山大学高等数学教材高等数学是大学数学的一门重要课程，也是数学专业学生必修的一门课程。

中山大学的高等数学教材以其全面、深入的内容而闻名。

本文将对中山大学高等数学教材的特点和亮点进行介绍。

一、教材内容丰富全面中山大学高等数学教材以其丰富的内容涵盖了数学的各个领域，包括微积分、线性代数、多元函数等知识点。

教材对每个知识点都进行了详细而全面的讲解，帮助学生逐步掌握数学的基本概念和理论。

二、理论与实践相结合中山大学高等数学教材注重理论与实践相结合，教材中穿插了大量的例题和习题，帮助学生将理论知识应用到实际问题中。

通过解析例题和习题，教材引导学生培养数学思维和解决问题的能力。

三、逻辑严密、思路清晰教材在讲解数学理论时，逻辑严密、思路清晰。

每一个知识点都以清晰的结构和系统的推导给出，让学生能够循序渐进地理解和掌握。

教材在讲解过程中注重引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力。

四、教材语言简练易懂中山大学高等数学教材采用简练易懂的语言，避免使用晦涩难懂的数学术语和符号，使学生更容易理解和吸收知识。

教材中的例题和习题也都以简洁明了的方式呈现，使学生能够快速掌握解题方法。

五、题目类型丰富多样教材中的习题类型丰富多样，涵盖了选择题、填空题、计算题等不同形式的题目。

这些题目不仅有助于巩固理论知识，还能让学生在解答题目的过程中更深入地理解和应用数学知识。

综上所述，中山大学高等数学教材凭借其内容丰富全面、理论与实践相结合、逻辑严密、语言简练易懂以及题目类型丰富多样等特点，成为了广大学生学习高等数学的重要教材。

通过学习这本教材，学生们能够系统地掌握高等数学的知识和解题技巧，为以后的学习和研究打下坚实的基础。

中山大学培养方案

工学院能源及动力工程专业培养方案一、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、素质髙、能力强、有创新意识和实践能力的能源及动力工程专业髙级技术和管理人才。

毕业生能够在大型液化天然气站、空分及低温设备公司、制冷及空调设备公司、大型石油天然气企业、城市燃气公司、市政企业及管理部门、燃气利用技术公司、热能动力公司、节能技术公司、能源利用及节能行业及管理部门等从事技术、计划、规划、开发、管理及设计工作。

也可在髙等学校、科研部门从事科学研究、教学和管理等工作。

可以进一步深造攻读硕士和博士学位。

二、培养规格和要求、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术、社会科学基础及语言文字的表达能力。

具有良好的思想品德、文化修养、心理素质和健康的体魄。

、通过系统地学习教学计划中的课程，掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括髙等数学、理论力学、材料力学、工程热力学、传热学，工程流体力学、电工学及电子技术、现代控制理论、工程材料基础、机械设计基础等基础知识。

、具有本专业领域所必须的专业知识，主要包括液化天然气技术、天然气利用技术、制冷及空调技术、可再生能源利用技术等方面的专业知识和应用技能。

、熟练掌握一门外语，具有听、说、写、译的基础，能顺利阅读本专业外文书刊；具有较强的掌握计算机程序设计和应用能力。

、对本专业教学计划设置的必修课及选修课程，必须取得规定的学分,提倡在教师指导下学好各门选修课。

、具有较强的自学能力、研究开发能力、创新意识、组织管理能力和较髙的综合素质。

三、授予学位及修业年限按要求完成学业者授予工学学士学位。

修业年限：四年。

四、毕业总学分及课内总学时五、专业核心课程：按培养要求列出专业课程门左右。

工程热力学、传热学、工程流体力学、机械设计基础、电工学及电子技术、自动控制原理、流体机械及管网、热质交换设备。

数学系培养方案

2. 普通教育选修课（共计26门）
中共党史、中华人民共和国简史、中国文化概论、伦理学概论、社会学概论、文学概论、史学概论、艺术概论、新闻学概论、科技哲学概论、法理学概论、经济法概论、思维科学概论、自然科学概论、环境保护概论、自然与人文地理学概论、材料科学概论、管理学原理、财务管理学、大学化学、英美文化概论、人体解剖生理学、电路分析基础、数字电路、体育概论、多媒体技术与应用。（学生至少选修4个学分、72学时）
数学与应用数学专业人才培养方案
一、业务培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有严谨、务实、创新精神，掌握数学科学的基本理论和基本方法，具有运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究、教学工作或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或能继续攻读硕士研究生学位的高级专门人才。
六、主要专业实验
大学物理实验、数学实验
七、修业年限
学制4年，修业年限3—6年。
八、毕业条件
该专业学生至少获得198学分，方可毕业。其中普通教育必修课39.5学分，任选课 4学分。专业教育必修课97学分，限选课10 学分，任选课8学分。教师教育必修课13.5 学分，任选课4学分。综合教育必修课16学分，任选课6学分。
毕业生应达到以下要求： 1. 掌握数学分析、代数学、几何学的基本理论和基本方法，并能获得较强的逻辑推理能力、抽象思维能力和分析问题、解决问题的能力； 2.初步掌握现代数学发展所必需的基本知识； 3.有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力； 4.掌握先进的、科学的教育理论及教育规律，具有从事数学教育工作所必备的基本素质，具有一定的教育管理能力； 5.达到国家规定的大学生体育和军事训练标准，具备健全的心理和健康的体魄。

中山大学高等数学三教学大纲(09学年度开始执行)

《高等数学三》教学大纲课程名称：高等数学三Advanced Mathematics (3)课程类别：必修课总学时：68+68 学分：4+4主编姓名：李艳会单位：数学系职称：副教授主审姓名：贾保国单位：数学系职称：副教授授课对象：本科生专业：年级：岭南学院：经济学、财政学、保险学、金融学、国际经济与贸易、物流管理、国际商学院：经济学、工商管理、传播学院：艺术设计学、管理学院：旅游管理(酒店管理)、旅游管理（2+2合作办学）、市场营销、财务管理、工商管理、会计学、工商管理(企业人力资源管理)、电子商务。

年级：一年级编写日期：2009-5-18一．课程目的与教学基本要求：本课程是为我校经济，管理类有关专业开设的一门必修基础课。

内容包括微积分、无穷级数、常微分方程与线性代数。

通过教学使学生熟悉与了解上述内容的最基本知识，有助于培养逻辑清晰、思维严谨的判断分析能力，同时为学生以后学习数理统计、运筹学和相关的专业课以及今后的工作，提供一定的数学基础。

通过教学，要求学生理解所传授的数学知识，数学思想和方法，能有意识地运用学到的知识去联系、理解或解决他们专业中所出现的相关问题。

二．课程内容：本课程讲授时间是一学年，每周为4学时,共136学时，其中微积分部分占100 学时，线性代数部分占36 学时。

下面是讲授内容与学时分配第一部分微积分第一章函数及其图形4学时第一节预备知识第二节函数第三节函数的几种基本特性第四节反函数第五节复合函数第六节初等函数第七节简单函数关系的建立本章重点讲授复合函数与初等函数，并介绍分段函数。

本章内容均要求牢固掌握。

第二章极限和连续10学时第一节数列极限第二节函数极限第三节极限的运算法则第四节无穷小和无穷大第五节极限存在准则和两个重要极限第六节函数的连续性及连续函数第七节函数的间断点本章的重点是求极限的一般方法，两个重要极限及函数的连续性，要求牢固掌握。

难点是极限的定义，要求一般掌握。

第三章导数和微分10学时第一节导数概念第二节求导法则第三节基本导数公式第四节高阶导数第五节函数微分第六节导数和微分在经济学中的简单应用本章重点是导数概念、导数的基本公式与运算法则，尤其是复合函数的求导法则，要求学生牢固掌握。

中山大学2021级统计学培养方案

中山大学2021级统计学培养方案1、专业培养目标和要求（1）培养目标本专业培养具有良好的数学基础和思维能力，具备系统的统计学理论知识和金融知识，掌握统计学的主要方法，具有处理特定行业数据问题的能力，能在经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、气象、水利、环境等相关领域中从事数据搜集、分析和决策的创新型人才。

本专业毕业生可以报考研究生继续深造，亦可在教育科研部门从事科研和教学工作。

（2）培养方案专业要求本专业学生主要学习数学和统计学的基本理论和基本方法，接受数学建模、统计方法、程序设计和应用统计软件等方面的基本训练，受到数学和统计理论及其应用方面的良好教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具有科学研究、教学、数据处理技术或金融经济领域中的实际问题等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：①具有良好的数学基础，掌握统计基础理论方法的数理基础；②具有金融相关行业的基础知识；③具有数据采集、数据处理和统计分析的基本能力；能熟练运用统计软件（SAS、R）、具有较强的统计计算能力；④熟悉统计在某一（域的应用(例如：经济、金融、保险、管理、生物、医）、工业等)，具有应用统计学理论分析、解决领域实际问题的初步能力；⑤掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，了解统计学、经济学的某些新发展和应用前景，具有一定的科学研究、学术交流和实际工作能力。

2、学制与学位（1）实行弹性学制。

本专业基本学制4年，学生可在3-7年内完成学业。

（2）符合《学位条例》规定的毕业生，授予理学学士学位。

3、毕业要求毕业总学分为156学分，其中必修课90学分（公共基础平台课38学分，学科基础平台课32学分，专业基础平台课20学分）；选修课46学分（专业选修课38学分，公共选修课8学分）；集中性实践教学环节20学分（其中专项学分7学分），要求选修课中实践教学达到10学分。