让想象的翅膀随心飞翔
《飞行指挥家》歌词
飞行指挥家原唱：华晨宇/和平精英词：江珂@金蜗牛/我是Y@金蜗牛曲：Mike Macdermid/Charlotte Churchman/Phil Da Costa/Peter Holt/Hubert Ng (黄宇哲）冒险的派对全世界就位注意全神戒备用热血去追突破了极限看子弹向后退冲破 心的宇宙让热爱失控冲锋 oh去追逐那个超越想象的痛快决赛圈再拥抱新期待去开启新的未来想象为翼 起飞用信号枪 指挥突破平庸 包围淘汰热血 多愚蠢 多狼狈用极速的 无畏摆脱地心 支配向着未来起飞精彩变成绝对No one gonna make me down不存在反派也没有障碍只有自我淘汰笑异想天开我偏用热爱翻盘赢个精彩我决定要无限的痛快决赛圈再拥抱新期待去开启新的未来想象为翼 起飞用信号枪 指挥突破平庸 包围淘汰热血 多愚蠢 多狼狈用极速的 无畏摆脱地心 支配向着未来起飞精彩变成绝对No one gonna make me down 气流急速后退 朝着目标起飞随时做好准备 品尝胜利滋味梦境 启动 平行时空打开无限的可能身体失重 像漂浮太空挣脱了平庸每个举动 每个毛孔都像在蠢蠢欲动Are you ready to win now想象为翼 起飞做好战斗 准备乍放太阳 光辉不管黑夜 多强大 多深邃用极速的 无畏摆脱地心 支配向着未来起飞精彩变成绝对Right nowNo one gonna make me downWu ohBorn to win born to win yeahWu ohKeep flying Keep fightingWu oh 不撤退 不后悔想象为翼 想象为翼向未来起飞 yeahNo one gonna make me down。
初中作文指导：放飞你的翅膀——想象作文训练ppt
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20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
展开想象的翅膀,放飞创新的梦想作文800字全面版
展开想象的翅膀，放飞创新的梦想作文800字今天下午是第一届科技嘉年华活动。
清晨，我早早地来到学校，为这次活动做准备。
我们五年级要比三个项目：纸飞机留空、手撕报纸、巧转魔方，只要有两项通过就可以获得一颗星，我一定要得来！终于到了下午，我们来到操场，参加开幕式。
开幕式的科学表演可真精彩呀！只见飞机像一匹匹脱缰的野马飞上蓝天，然后在空中盘旋了好久；火箭像一支支离弦的箭直冲云霄，高得连我们都看不见了。
开幕式结束后，我们各班回教室，等待比赛。
到了下午一点半左右，我们五年级就要举行活动了。
我们先来到操场参加纸飞机留空场地，比赛正在如火如荼地进行着。
我来到一张桌子前，拿出桌子里的两张纸，只听李老师说：“预备，开始！”我便开始飞快地折起飞机来，我先折了一架“老鹰”飞机，又折了一架“飞鱼”飞机，在折飞机时，周凯乐居然唱起了“小苹果”惹得我们哈哈大笑。
折完飞机后，我去了杨老师那儿飞。
我使劲往空中一扔，飞机飞上蓝天，但又很快垂直掉了下来，结果只飞了3、68秒，我没达标。
不过没关系，“重在参与，胜败乃兵家常事”，只要下次努力，时间一定能越飞越长。
比完纸飞机，我们来到撕报纸比赛场地，一个个按编号在椅子旁。
开始撕了，我跪在地上，把报纸放在椅子上撕，撕得很快再看看别人，有的站着撕，有的坐在椅子上撕，还有的和我一样，把报纸放在椅子上撕。
我撕着撕着，竟然在中间撕断了！我心急如焚，一下子不知该怎么办，过了几秒，我想出了一个好办法，把头再撕成两半，这样就增加了长度。
时间到了，我去量了量，5、6米，真是有惊无险啊！最后一项是巧转魔方，我走进教室，选了一个魔方，等大家都准备好了时，徐老师说：“开始！”我听了，便飞快地转起魔方来，毛奕涵居然5秒就好了，我也在10秒内拼完了，到了时间，我们这组只有6个人通关了，看来魔方还是有难度的。
通过这次活动，使我增长了科学知识，懂得了想和做是不一样的，要既动手又动脑，才能感受到科学的快乐！我希望下一次还会有这样的活动，让我们展开想象，放飞梦想吧！。
自由的天空作文600字优秀7篇
自由的天空作文600字优秀7篇自由的天空作文篇一在你的印象中，天空是怎样的呢？宁静的？热闹的？在我眼里，天空是自由的。
天空中的云是自由的。
它在晴朗的天空中慢悠悠地随风而行，想向哪飘就向哪飘。
它有时还会跟着人走，这让我想到了“卧看满天云不动，不知云与我俱东”的诗句。
云还会不停地变幻颜色，在它生气的时候，它会把自己变成黑色，随后一阵狂风暴雨在所难免。
云在夕阳西下时又会让太阳画家把自己染成红色，带给人们无限的暖意，又如一只巨大的火凤凰展翅于空，让人们仰望自己。
天空中的鸟儿是自由的。
它在空中无拘无束，每天飞翔于云间，想飞便飞，想停就停。
不管什么时候，累了，就飞到树枝上歇歇，然后拍拍翅膀又飞了起来。
如果遇到一阵大风，它会失去平衡，在高空迅速地拍打双翅，降低飞行高度，俯冲下来在屋檐下躲雨。
雨停之后又自由自在地从屋檐下飞出来寻找同伴去了。
夜空中的月亮和星星也是自由的。
在夏天，月亮觉得太热，便赖在家里不露脸。
等炎热消了，它便慢悠悠地从东方的天空一点点显现，给大地撒上一层光辉。
一颗颗小星星也眨着朦胧的睡眼亮了起来。
不少的星星任意散布于空，也有的依靠着月亮，月亮就露出自己圆圆的脸蛋儿，那皎洁的圆月不禁让人联想到唐代大诗人李白的“小时不识月，呼作白玉盘。
”天空是片自由的乐土，包容着自在变幻的云，随心飞翔的鸟儿，还有夜晚的星月，还有……自由的天空作文篇二我是一只小鸟，刚体验到飞翔的快乐。
有一天，我从天空飞到地上，却被一个刚布置好的捕鸟网给网住了。
我努力挣扎着，希望能逃出“魔掌”，可我用尽全身的力气，就是逃不出去。
一个猎人突然走了出来，眉开眼笑地把我放进了鸟笼。
一到家，他就大喊：“儿子，快出来看看，我给你带了什么礼物回来？”话音刚落，一个约有八九岁的小男孩连蹦带跳地出现在我眼前。
他一见我，自然高兴得不得了，欢天喜地地把鸟笼接过，带着我走进了他的房间。
他把我放在了一个装饰华丽的桌子上，仔细端详着我，又出去捕了几只小虫子给我吃，对我无微不至地关怀，可我并不领情，只是拼命地咬笼子的柱子，因为我深知，只有咬断柱子，我才有可能重新获得自由，重新得到快乐！我越变越瘦，面色越来越苍白。
精英教育中考满分作文教案：插上想象的翅膀,放飞个性的梦想
范例2
2．座谈问答法。 片段采撷：幸福是什么？ 司马迁说：…… 陶潜说：…… 李太白说：…… …… 我说：……
《幸福是什么》
范例3
3．童话寓言法。 哲人很慈祥，他温和地对远道而来的
他说：“孩子，知道在痛苦的时候寻找幸 福，这行为本身就值得肯定！只是，幸福 位于沙漠的另一头，你只的先穿越沙漠， 才有可能找到幸福。”
范文3
比萨斜塔般的美
也许是孙少平的选择影响了我。他放弃了在哥哥 砖窑工作的机会，只身一人到了煤矿中去当一个采煤 工人。每天过着不见天日的生活，穿着黑乎乎的衣服， 在矿底一干就是十几个小时。这是一种艰难的选择， 但是我知道再辛苦因为有信念的支持，都会成为一种 甜。
那我呢？无奈。我不会成为陶渊明，也不会成为 孙少平，尽管我也对自己的 生活方式那么向往。可是，
生活却使我不得不去追求些别的东西。虽然我始终记 得但丁说过“要坚定信念，要像坚实的高塔，不要因 暴风雨而倾斜。因他人的想法而远离自己目标的人是 最可惜的。”
范文3
比萨斜塔般的美
可是，在父母面前，我只不过是一个被宠坏的小 孩罢了。没有了自己的桃花源，没有了自己的坚持， 没有了自己那不倾斜的高塔。他们那么精心而虔诚地 为我设计未来，充满着希望。而对于我，这是不能说 出口的无奈。
听了哲人的话，他二话没说，就去沙 漠寻找他梦寐以求的幸福。
（2007年金华满分作文《这就是幸福》）
范例4
4．博客发帖法。
帖子一：永不放弃。…… 帖子二：勤奋，坚持，就是胜 利。…… 帖子三：放松心情，永远阳光明 媚……
范文
翅膀，落在天上的叶子 叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在 天上的叶子。——题记
王菲《光之翼》歌词(专辑：王菲)
光之翼
静静地按下电源开关屏幕的色彩越来越亮在虚拟的城市找一个让心灵休息的地方塑胶的键盘滴答发响机器的声音温柔呼唤抛弃了不完美的肉身跃出了现实的天窗张开透明翅膀
朝着月亮飞翔
搜寻最美一个
现实的天堂
越过世界尽头
跟随我的预感
乘着幻想的风
散落无数的光芒高速的连线传送思想
跳跃的文字透露愿望安慰的话比亲密拥抱仿佛更真实的触感屏幕的色彩依旧发亮机器的声音继续呼唤在网络的海洋找不到让欲望躲藏的地方神秘的通道即将开放渴望的心情兴奋不安抛弃了太疲倦的肉身跃出了现实的天窗张开透明翅膀
朝着月亮飞翔
搜寻最美一个
现实的天堂
飞过夜的尽头
拥抱你的温暖
乘着幻想的风
张开透明翅膀
朝着月亮飞翔搜寻最美一个
现实的天堂飞过夜的尽头拥抱你的温暖乘着幻想的风散落无数的光芒。
2024年幼儿园大班美术优质课教案《我想飞》含反思
2024年幼儿园大班美术优质课教案《我想飞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为“我想飞”。
通过本节课的学习，引导幼儿运用丰富的想象力，创作出自己心中的飞行形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握飞行的基本形象，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的飞行形象。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教师准备：课件、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种飞行的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解飞行的基本形象，如翅膀、身体、尾巴等，并进行示范，让幼儿了解绘画步骤。
3. 创作环节（10分钟）1）让幼儿动手操作，根据自己的想象，用画笔、彩泥等材料创作出心中的飞行形象。
2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
2）教师组织幼儿互相评价，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭作业中。
六、板书设计1. 板书我想飞2. 板书内容：1）飞行的基本形象：翅膀、身体、尾巴2）绘画步骤：构思、绘图、上色、装饰七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用所学知识，创作一幅关于“我想飞”的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出独特的飞行形象。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：1）让幼儿观察生活中的飞行物体，如鸟类、飞机等，培养他们的观察力。
让梦想飞翔作文范文
让梦想飞翔作文范文导语：梦想是一朵绚烂、美丽，长开不败的春花。
它美丽多姿，随风婆娑起舞。
月色下还留下了娇嫩而灵巧的影子。
下面是的，希望对您有所帮助。
如果说你是登攀者，那我愿是阶梯;如果是你是飞行者，那我愿是翅膀;如果说你是作者;那我愿是一支笔。
让梦想飞翔起来。
让梦想飞翔，梦想伴随着人生，每个人都有自己的梦想。
要想你自己的梦想实现，你必须付出一万个努力，不辞劳累，坚强勇敢，永不言败，为着你自己的梦想顽强拼搏。
让梦想飞翔，姚明说过：“时机转瞬即逝，起劲了不肯定乐成，但放弃肯定是败绩”;邰丽华告诉我们：“运气掌握在每个人自己手里，没有人可以打败咱们”。
让梦想飞翔，让信念开花。
树立信念，放飞梦想。
你将能随它一起到达美丽之处。
树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个越发灿烂的明天。
梦想是一朵绚烂、美丽，长开不败的春花。
它美丽多姿，随风婆娑起舞。
月色下还留下了娇嫩而灵巧的影子。
梦想是一弯月牙，是遗憾，伴随所以的梦想都能实现，正因为芸芸咱们才起劲让它美落，没有遗憾。
梦想是一朵永不言败的梅花，它经受着风吹雨打，仍不低头折节，还是快乐地长成，在很冷的雪天，依然可以看见那一朵永不言败的梅花。
绽放梦想，让我们的梦想飞翔吧!每个人都会有梦想，它就像路边的那一盏路灯，指引着回家的方向。
有的人的梦想是伟大的，不顾私而为公;有的人的梦想是简单的，简简单单，透露着纯洁的白色。
无论是谁的，梦想都是美好的，是一个天真无邪的娃娃，是人们动力的源泉。
每一个人都离不开梦想这个孩子，我也不例外。
我有一个梦想，一个和平的梦想，就是成为一个外交大使。
精通多种语音，口才也要一级棒。
到那时，我一定会先去日本，去到东京，和日本总统进展交流，使出浑身的本领也要让日本打掉抢夺、抢夺中国领土的念头，并说服日本，要他们与中国友好往来，让两国关系更进一步。
我要去美国，让他们与我们中国联盟，强强联手，战无不胜。
我还要去许多个国家，要他们与我们中国做朋友，各国和各国之间友好相处，互通有无，到达一方有难，八方支援的关系!世界能和平是任何人都想看到的，因为和平才是真理。
放飞想象的翅膀(教学设计)2023-2024学年心理健康四年级
放飞想象的翅膀（教学设计）2023-2024学年心理健康四年级一、教学目标1. 让学生了解想象力的定义和重要性，认识到想象力在心理健康成长中的关键作用。
2. 培养学生运用想象力进行创意表达和解决问题的能力。
3. 通过课堂活动，激发学生的想象力，提高他们的思维活跃度和创造力。
二、教学内容1. 想象力的定义和作用2. 想象力训练方法3. 想象力在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握想象力的定义、作用和训练方法，能够运用想象力进行创意表达和解决问题。
2. 教学难点：如何引导学生正确理解和运用想象力，避免走入误区，提高他们的创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、图画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个富有想象力的故事或案例，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解想象力的定义、作用和训练方法，让学生对想象力有更深入的了解。
3. 课堂活动：组织学生进行想象力训练，如创意绘画、故事接龙、思维导图等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论想象力在实际生活中的应用，分享彼此的经验和心得。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生认识到想象力的重要性，鼓励他们在日常生活中积极运用想象力。
六、板书设计1. 放飞想象的翅膀2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程，逐步展示想象力定义、作用、训练方法、实际应用等方面的内容。
七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，发挥想象力，创作一篇短文或绘画作品。
2. 要求学生在作品中充分展示自己的创意和想象力，题材不限。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂活动中的表现，了解他们在想象力方面的优势和不足。
2. 针对学生的表现，调整教学策略，以提高他们在想象力方面的能力。
3. 在课后反思中，教师应总结本节课的教学效果，为下一节课的教学做好准备。
歌词
我相信想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分I do believe 我相信我相信我相信I BELIVE我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分I do believe oh ~~~ah ~~~隐形的翅膀每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终於看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终於翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终於看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终於翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想像青苹果乐园周末午夜别徘徊快到苹果乐园来欢迎流浪的小孩不要在一旁发呆一起大声呼喊向寂寞午夜说BYE BYE 音乐星光样样都浪漫烦恼忧愁都与我无关这是我们的舞台散发魅力趁现在让汗水尽情飘散告诉What's Your Name接受这邀请函I Love You 走出角落的黑暗Don't You Know 给我全部的爱I Need You安慰我的不安跟着我尽情摇摆跟着我不要伤怀跟着我散发光彩照亮天空的阴暗啦啦啦啦尽情摇摆啦啦啦啦尽情摇摆周末午夜别徘徊快到苹果乐园来欢迎流浪的小孩不要在一旁发呆一起大声呼喊向寂寞午夜说BYE BYE 音乐星光样样都浪漫烦恼忧愁都与我无关这是我们的舞台散发魅力趁现在让汗水尽情飘散告诉What's Your Name接受这邀请函I Love You 走出角落的黑暗Don't You Know 给我全部的爱I Need You安慰我的不安跟着我尽情摇摆跟着我不要伤怀跟着我散发光彩照亮天空的阴暗啦啦啦啦尽情摇摆啦啦啦啦尽情摇摆十七岁的雨季当我还是小孩子门前有许多的茉莉花散发着淡淡的清香当我渐渐的长大门前的那些茉莉花已经慢慢的枯萎不再萌芽什么样的心情什么样的年纪什么样的欢愉什么样的哭泣十七岁那年的雨季我们有共同的期许也曾经紧紧拥抱在一起十七岁那年的雨季回忆起童年的点点滴滴却发现成长已慢慢接近随它吧回头已没有办法随它吧随它吧一转身不再牵挂没有脚印的地方孤立国度很荒凉我是这里的女皇漫天飞霜像心里的风暴一样只有天知道我受过的伤不让别人进来看见做我自己就像我的从前不在现实梦境之间不被发现随它吧随它吧回头已没有办法随它吧随它吧一转身不再牵挂悬崖上让我留下随它吧随它吧反正冰天雪地我也不怕曾经困扰我的恐惧消失在我回忆夜里冰冷的空气我终于能呼吸我留下自己的过去抹掉眼泪的痕迹回头已没有办法随它吧随它吧一转身不再牵挂悬崖上让我留下随它吧随它吧反正冰天雪地我也不怕封闭生活我生命的选择别再找我过去已经离开我风雪已淹没随它吧随它吧回头已没有办法随它吧随它吧一转身不再牵挂悬崖上让我留下随它吧随它吧反正冰天雪地我也不怕na na na…随它吧na na na…yeah…na na na…随它吧随它吧--放开手白雪纷飞一边银色世界放眼望去是沉寂遥远国度放逐自我孤单寂寞一天思绪像狂风呼啸巨浪般澎湃无法再压抑后的忍耐不要靠近不要相信乖乖听话安分往昔隐藏坚强拒绝表露抛下所有放开手放开手不需要任何理由放开手放开手不理会心中枷锁还以为曾经在乎过谁让风雨翻腾从不畏惧臣服冰霜风雪你我之间有距离一切变得渺小那萦绕心头的恐惧已经不再重要看看我要如何去做测试极限能否突破没有对错没有束搏起飞放开手放开手从今往后由我主宰让她走让她走绝不再受伤害新世界在我眼前让暴雨翻腾力量强大从地底直窜上云霄我的心层层冰封锐利碎片很难消心念动冰晶立起天地将改变前方的路等待过去不要留恋让她走让她走乌云后面就是曙光让她走让她走只剩记忆回荡新世界希望在眼前让暴雨翻腾从不畏惧臣服冰霜风雪。
自由的天空作文(精选15篇)
自由的天空作文(精选15篇)自由的天空作文1我是一只鸟——可爱的鸟。
现在呢，我可是一家大户人家的宠物，我苦笑。
不愁吃，不愁穿，每天看日出看日落，日子悠闲得很。
但，我不甘于在这种看似繁华的生活中虚度，心里急切的策划我的逃跑计划。
我要自由！岁月沧桑，黑暗笼罩在天空，我无声的呐喊着：不，我不要禁锢我的笼子，我要飞翔，在美丽的蓝天中翱翔，可是这注定是我遥不可及的幻想，可是我何时才能回到我美丽的家园？不，我一定要回到我美丽的家园，我要自由！等，这段时间内唯一可以给我安慰的词。
我等待，等待一个最适合我逃跑的机会；努力，我努力的寻找自由。
终于，有一天我的脑袋里出现了一个大胆的想法，我着急的琢磨着——我奔向自由的通道。
这天，我第一次实行我的“计划”，正单那个小男孩给我喂食的时候，我趁他正陶醉在他“精心”准备的食物中时，我正在暗地里振奋我的臂膀，准备奔向自由！我一个“箭步”冲出笼子，正当我沉醉在逃出笼子的喜悦中，“啪……”我被小男孩捉住又被放回了笼子，啊！我的自由梦被他打破了！我讨厌他！不可以，千万不可以，不可以放弃我的梦！再努力，努力的等待逃跑的机会！那天，我做梦都没想到。
自从那次之后，他每次喂食都很小心，但我知道我还有机会！这天，又是艳阳天，我发现一个天大的秘密，锁松了，我很激动，我用笨拙的“手”轻轻的拨开锁，啊！开了，我一定要趁着他们还在睡梦中，赶快逃走！啊！我逃出来了！我终于可以奔向我自由的天空了。
我爱你，自由！是你重新给了我生命！！自由的天空作文2啊！真希望自身可以无忧无虑的飞，有自身的天空。
那里有星星和云朵作伴。
没有同学们的吵闹声，没有父母的误解和打骂声。
在那里我可以摆脱所有的烦恼，心情愉快的学习和玩耍。
但，想象终归是想象，毕竟不可能代替现实中的生活。
这不我刚想要在自由的天空里学习和玩耍，就被妈妈的骂声惊醒。
唉！真烦啊！今天放学，突然老高说：“今天晚上到我家睡，我妈不在，正好和我研究几道题，交流一下学习方法。
给孩子插上一双想象的羽翼
给孩子插上一双想象的羽翼
毕林林
【期刊名称】《师资建设》
【年(卷),期】2011(024)009
【摘要】在实施素质教育的今天，保护和激发学生的想象力和创造力已经成为教
育的重要方面。
作为一名小学教师，我知道给予孩子一双想象的羽翼是多么的重要，但当我的一个无心之举正在悄无声息地扼杀孩子的想象力时，幸亏得到专家的及时指正，我才意识到自己的行为差点酿成大错，现在回想起来，还是有些后怕。
【总页数】1页(P63-63)
【作者】毕林林
【作者单位】山东省青岛市崂山区凤凰台小学
【正文语种】中文
【中图分类】G78
【相关文献】
1.播音员要插上一双想象的翅膀 [J], 沙睿
2.插上想象的羽翼快乐成长 [J], 林娜燕
3.为小学诗词阅读插上“想象”羽翼 [J], 张赛松
4.让孩子插上阅读的羽翼自由飞翔 [J], 孙静
5.为学生插上一双想象的翅膀——以单元习作《我变成了一棵树》为例 [J], 谢红
宇
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放飞翅膀的理想作文
放飞翅膀的理想作文放飞翅膀的理想作文在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的放飞翅膀的理想作文，欢迎大家分享。
放飞翅膀的理想作文1每个人都有自己的理想，这种理想可以督促他不断进步，不断努力，我认为理想就是我们前进的原动力，今天我就来和大家谈一谈理想，放飞理想的翅膀。
小时侯，我也有自己的理想。
上学前班时我的理想就是当一名少先队员；等上了小学，我又理想着上中学；等上了中学我又理想着当一个想毛主席似的伟人。
可以说理想伴随着我们的成长，见证了我们一步步成长，帮我们打开胜利之门。
可仍然有人抛弃了理想，把自己推进了罪恶的深渊，当他们蓦然回首时，发现理想原来就在他们身边，可他们却没能把握住。
可理想却不愿抛弃下任何一个人，理想又给了他们重生的机会，这时他们才知道理想原来这么珍贵。
当你树立了理想的时候或许会招来别人的讥笑，或许别人会感到不理解。
但，只要你坚持自己的理想，朝着你既定的目标去努力，去奋斗。
就算没有取得成功，自己只要感到问心无愧，足以。
一个国家也需要有自己的理想，这种理想决定着这个国家今后的命运。
如果一个国家有了自己的理想，这种理想便会使这个国家一点点走向繁荣。
读了这篇文章希望原来就有理想的同学朝着自己的目标去努力，而原来还没能给自己设立理想的同学们给自己定一个目标，去不断进步。
让我们一起放飞理想的翅膀去创造更好的未来！放飞翅膀的理想作文2我是一只小小鸟，我想飞向高山之巅，感受一览无余的奇妙；我想飞临大海的上空，感受波澜壮阔的神圣。
有位名人说，“没有理想就达不到目的，没有勇敢就得不到东西。
”我也有我的理想。
我的老师是一位漂亮的女老师，她大学毕业后到我们学校教书，我有幸成了她的学生，她有高深的学问，丰富的学识，什么都知道，简直就是一本《十万个为什么》。
我从心底里敬佩她，羡慕她，我爱上了她，我也想成为一名像她一样的老师。
展开翅膀,尽情飞翔!
展开翅膀，尽情飞翔！时间：2015-03-30 10:38:16 | 作者：刘瑞娟飞，是什么感觉？飞是体验“会当凌绝顶，一览众山小。
”的豪情壮志，飞是让人赞叹站在高处的你的感觉。
而我们十六七岁的年龄，正是飞翔的年龄，展开翅膀，尽情飞翔！现在的我们，位于高二的位置，这是一个很重要的位置，它一眨眼，就到了高三，就到了大学，以你反应不过来的速度。
现在的我们不拼搏，更待何时！有的人说：“我是一个笨孩子，再怎么努力也进不了好的大学。
”在我看来，你不是笨，你只是懦弱，你只是缺乏那用力的张开翅膀的勇气。
你从未展开过翅膀，你从未体验过飞翔那是怎样的感觉！为什么呢？因为你没有勇气！没有毅力！是的，也许在你展开翅膀的时候，会遇到很多，比如：疼痛，伤心，失败……但是，这些都算的了什么！与你那并不遥远的未来相比，又算得了什么！失败，有那么可怕吗？失败并不可怕，可怕的是我们没有面对失败的勇气！我们的生命就好比一泓清水，不管经历多少苦涩，我们都不该变得胆怯。
胆怯会使我们得不到我们想要的轰轰烈烈的激流，胆怯会使我们得不到想要的生活，胆怯会使我们追不到我们的梦！只要不胆怯，就不会封闭自己，只要不胆怯，就会勇往直前，这样就没有什么能够阻挡我们对未来的向往，没有什么能够阻止我们展开翅膀，尽情飞翔！对于十六七岁的我们，没有失败，就算我们失败了一百次，我们还有时间去尝试第一百零一次，我们的生命才刚刚开始，我们的花苞还未绽放！只要我们有足够的勇气，让我们的花朵盛开，那必定是一朵极其艳丽的花朵！所以，展开翅膀，尽情飞翔吧！展开飞翔，尽情飞翔！不要害怕展开翅膀的过程中的疼痛和失败！现在的我们，年轻就是我们最大的资本，我们赢得起，也输得起，唯一要做到的是不要胆怯，勇敢地面对困难，勇敢的展开翅膀，勇敢的追逐我们的梦，勇敢的翱翔于天空，去感受那飞的感觉！对于现实中的我们，高考就是我们尽情飞翔的地方，而我们到达高考的这一过程，也就是我们展开翅膀的过程。
2024年大班美术优质课教案及教学反思《我想飞》
2024年大班美术优质课教案及教学反思《我想飞》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的想象》，具体内容为《我想飞》。
通过本章学习，学生将了解飞行的基本原理，运用想象力和创造力，描绘出自己心中理想的飞行器。
二、教学目标1. 让学生掌握飞行的基本原理，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、色彩等元素进行创意绘画的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的团队协作精神，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解飞行的基本原理，运用创意进行绘画。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创造和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画教材、画笔、颜料、调色板、飞行器模型等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种飞行器的图片，引导学生观察并思考：这些飞行器有什么特点？它们是如何飞行的？2. 例题讲解（10分钟）讲解飞行的基本原理，如重力和空气阻力等。
通过实际操作飞行器模型，让学生了解不同飞行器的特点。
3. 创意绘画（10分钟）学生根据所学的飞行原理和观察到的飞行器特点，发挥想象力，绘制自己的飞行器。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，进行评价和讨论，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 《我想飞》2. 内容：飞行基本原理创意绘画步骤飞行器特点七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的飞行器，并描绘出它的飞行场景。
2. 答案要求：作品需具备创意，符合飞行原理，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、思考、实践和创作，培养了学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。
但在教学过程中，部分学生对飞行原理的理解仍有困难，需要在以后的教学中加强引导和讲解。
2. 拓展延伸：引导学生课后关注航天事业的发展，了解我国在飞行器设计方面的成就，激发他们的爱国情怀和科技创新精神。
小学数学教学如何让学生放飞想象的翅膀
小学数学教学如何让学生放飞想象的翅膀
向荣
【期刊名称】《读写算（教研版）》
【年(卷),期】2015(000)001
【摘要】俗话说：想象力比知识更重要，学生的想象力水平直接影响整个智力水平和学习水平，因此，在小学数学教学中，教师要努力通过各种途径，培养小学生的想象力。
【总页数】1页(P201-201)
【作者】向荣
【作者单位】贵州省威宁县观风海镇四十五户小学贵州 553106
【正文语种】中文
【中图分类】G632
【相关文献】
1.让学生在语文课堂中放飞想象的翅膀——语文教学中培养学生创新思维初探
2.放飞想象的翅膀——高校图书馆对大学生阅读的指导
3.放飞想象的翅膀\r——中学生作文指导摭谈
4.放飞想象的翅膀——中学生作文指导摭谈
5.学会借力,让学生在习作中放飞想象的翅膀
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小学四年级作文展开想象的翅膀去你想去的地方来吧让你做上白日梦
小学四年级作文展开想象的翅膀去你想去的地方来吧
让你做上白日梦
我总有这样一段时间，需要坐在某一个地方，戴着耳机，听着音乐，望着窗外很遥远的地方，去做一场梦。
我很喜欢坐在车上戴上耳机听音乐，没有汽车鸣笛的嘈杂声，只有触动我的歌词，和窗外流动的风景。
我把自己幻想成唱这首歌的歌手，闪闪发光地站在舞台上。
我身穿牛仔裤，戴牛仔帽，梳一个斜刘海短发，弹着吉他以不太标准的普通话唱着周杰伦的“牛仔很忙”；我着一身华丽的长裙带着淡雅的妆借A妹嗓子唱高音“one last time ”，下面全是欢呼声。
从小舞台到上电视，我总幻想着自己是一位全能歌手，可以拥有不同的嗓音。
每次沉浸在音乐中，我就享受这种幻想。
可是事实总是打击人，我永远复制不了别人的天籁，我自己的嗓音也五音不全，所以我把它称之为我的白日梦，一个我消遣时光的形式。
就算那是一场梦，一场浪费时光的梦，我还是会想戴上耳机去寻找那个虚幻里完美嗓音的自己。
在我焦虑的时候，我幻化为贝多芬演奏钢琴曲；在我难过的时候，我幻化为薛之谦唱伤感的情歌。
在另一层的含义里，它对于我
不仅仅是消遣，还是一种抒发情感的方式。
我把这平面的一首歌幻化为3D的自己，像是另一个自己用歌词唱出了这首歌跟我的共鸣和这首歌对我的同情。
白日梦，触不可及，看不到摸不到但你能感受到。
它让你在骨感的现实中短暂抽离，帮你净化，带给你美好并释放你自己。
天空之城作文想象科幻
天空之城作文想象科幻
嘿,伙计们!让我们把想象力拽出来,飞向遥远的天空之城吧。
我知道你们都曾在夜空中仰望过那些闪烁的星星,是不是也梦想过有一天能亲自造访那个神秘的天际之城?在我们的想象中,它是怎样的一个奇妙所在呢?
也许它是一座浮空的科幻城市,悬浮在茫茫云海之上。
城市的建筑全都由未来的晶体材料构成,在阳光的照耀下熠熠生辉。
居民们或许都是一些来自异星球的高等智慧生命,他们拥有超能力,可以凭借意念在空中自由穿梭。
又或者天空之城是一个隐藏在平行宇宙中的文明,那里的生活方式与我们所熟知的大相径庭。
说不定城市里的居民都是一些会飞的人呢?他们把翅膀当做衣服一样随意穿戴,只需轻轻一扇就能在天空中自在翱翔!
无论它是浮空城市或是平行次元,一定都是一个超越了我们想象的神奇国度。
那里应该有我们无法理解的科技,有形形色色的奇异生物,有别开生面的文化习俗...噢,太令人向往了!
你们说,如果有机会的话,你们是否也想亲自飞向天空之城,领略一番它的神奇与未知呢?也许它距离很遥远,但只要我们永不放弃梦想,总有一天,我们就能抵达那个传说中的所在...
让我们拥抱科幻的想象,去探索未知的奇境吧!相信只要发挥创意,天空之城就能存在于每个人的脑海里。
它会是一个怎样的地方?这就全靠你们了,挥洋自如的想象家们!。
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让想象的翅膀随心飞翔
习作要求
苏教版五年级下册“习作7”：浩瀚的夜空中有许多有趣的现象：月缺月圆，繁星点点，流星飞逝……
面对浩瀚的星空和皎洁的月色，你肯定有过无穷的遐思和美妙的想象：或是神秘的仙境，或是动人的故事……将它们写下来，一定能打动人。
自己给习作定个题目。
拓展思路
本次习作，是由星空或月色联想到的内容。
面对浩瀚的星空，我们的思绪飞扬：可能想到天体之间发生的事，比如星星和月亮的对话，其他星球之间的交流，外星人的活动；可能想到天体之上的仙境和故事，比如月宫、月桂、嫦娥、吴刚、玉兔的故事；可能想到天宫和人间相关的事情，比如七仙女下凡和人间类似的故事；可能由古人关于月夜星空的诗句，联想到远方的亲人，或思念自己的家乡……只要我们展开想象的翅膀，一幕幕美丽的仙境、一个个动人的故事就会展现在我们的眼前，就会流露于我们的笔端。
习作提示
1. 放飞想象，选准主题。
我们的想象无论怎么宽、怎么远、怎么深、怎么多，都总得要理一理头绪，回过头来想一
想，要告诉读者一个什么意思，这个意思。
我们把它叫做主题。
比如，看到皎洁的月亮，就想到地球上的环保，想到人间的幸福团圆，想到人类对宇宙探索的愿望……然后围绕一个意思选择材料，这样写出的文章才有意义。
2. 大胆想象，联系生活。
在想象的过程中，我们所想到的可能无所不有，但如果能将想象与生活实际联系起来，比如将传说与现实，将神话中的仙人与人间的凡人相联系，等等。
这样的习作，读来就会更觉亲切，更能感人。
3. 创新想象，合乎情理。
在想象的时候，我们想得越新越奇越好，但是要考虑想象的合理性。
比如有关科学常识、思维逻辑等都是应该注意的。