最新场面描写作文指导ppt课件
合集下载
作文指导__场面描写 PPT课件(共33张)
《荆轲刺秦王》 易水诀别
《安塞腰鼓》 欢庆表演
悲壮凄凉、同仇敌忾
气势磅礴 豪放火烈
思考：为什么两个场面的气氛不同？ 气氛要与场面和谐
怎样进行场面描写
第三，要在写好总体的基础 上写具体。写场面时，要对场面 有总体概括，使读者对总体面貌 有所了解。但场面同时也应该有 重点部分，对这部分要写详细、 写具体，做到有点、有面。
怎样进行场面描写
写好场面要注意以下四点： 第一，要交待清楚背景。如 活动场面发生的时间、地点、环 境等，这样人们才知道场面是在 怎样的社会或自然环境中发生的。
怎样进行场面描写
第二，要写出气氛。气氛是人在 一定环境中看到的景象或感觉到的一 种情绪或感情。无论什么场面，都会 有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛； 比赛场面有紧张的气氛；送别场面有 难舍难分的气氛等等。要写出场面应 有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使 人有种身临其境的感觉。
C、“独眼龙”也许是久经“沙场”， 一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他 右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃， 人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上 欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅 速向上提起左脚，在身后人群的推拥下， 他终于如愿以偿地钻进了车。
D、车来了，还没停稳，几个青年人凭着 力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个 手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖” 的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命 地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、 粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地 挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短 的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她 使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一 双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎 么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了 一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是 一场不同寻求的战斗呀！
作文指导__场面描写 共24页PPT资料
看，大家打扫得多认真啊！几个拖地的女同 学就像出征的战士一样，挥动手中的“武 器”——拖把，把地上的“敌人”——灰尘， 一个个消灭掉。可能由于天气太热的原因，不 一会儿，女同学们个个面红耳赤，大汗淋漓。 功夫不负有心人，地板终于焕然一新，甚至还 能照出人影来。再看那边，那几个擦窗户的同 学也在辛勤劳动着：瞧，那位女生正拿着抹布 仔仔细细地擦窗户。她先把抹布放进水桶里浸 湿，再用手轻轻的拧出一些水来，然后她把抹 布放在窗户上，有节奏地擦拭着，她的手不停 摆动，就像一位画家正在用毛笔在纸上作 画……经过我们的努力，窗户终于变得一尘不 染了，凑近一看，竟找不出一点儿污渍。
大家先看几幅图片，
说说他们有什么共同的 地方？
婚礼场面
拔河场面
阅兵式场面
战争场面
宣誓场面
场面描写
什么是场面描写？
场面描写是一些人物在一定 时间、一定地点所发生的某件事 的生动画面。
学习目标：
1.理解场面描写的概念,学习场面描写 的方法。
2.运用所学方法更准确生动地描写某 一场面。
范文引路
阅读品味，感知写法
• 晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。 到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克 斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其 位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。 一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅 后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情 地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随 节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出 细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动 起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃 头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯 光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声， 还有人大喊“再来一个！再来一个！” 整个音 乐厅洋溢着欢乐的气氛。
场面描写写作指导 ppt课件
PPT课件
1
场面描写是一些人物在一定时间、 一定地点所发生的某件事的生动画 面。
场面是指在某一特定时间和特定
地点范围内以人物活动为中心的生
活画面。
PPT课件
2
场面描写与环境描写的区别
环境描写是描写人物活动的 客观环境，是“静态”的描写； 而场面描写是以人物活动为中心 的“动态"的描写。
PPT课件
比赛的项目可多了!有赛跑、垒球、立定跳 远、跳高等等。
比赛开始了，先是男子60米赛跑，从低年 级轮起。他们昂起头，正做着赛前准备，有的 扭扭脚，有的活动活动手。然后拱着腰，做好 赛跑的姿势。听到裁判员的枪声，就争先恐后 地跑起来。
PPT课件
14
好不容易轮到五年级。我们班的代表杨础荣同学胸有 成竹、精神抖擞，一点儿也不紧张，“预备，开 始。”“砰!”枪声一响，各班的运动员们就像离弦的箭一 般冲了出去。这时候，四面响起了“加油，加油”的有节 奏的啦啦声，在这紧要的关头，我干脆站起来。开始杨础 荣还遥遥领先，渐渐地，二班的一位同学超过了他，并且 将他远远地甩在后面。我心里暗暗为他着急：杨础荣，千 万别输啊!果然，杨础荣并没有放弃，反而更加使劲向前 跑。5米、4米、3米，近了，更近了。忽然，杨础荣猛地 向前冲，终于又超过了他，第一个踩到终点的彩线。杨础 荣高兴极了，一蹦三尺高。我也松了一口气，为他感到骄 傲。连老师们都称赞他：“杨础荣是第一个打破我们校运 会赛跑的记录，真了不起!”杨础荣听了，不好意思的抓抓 头。
第三，要在写好总体的基础上写具体。有详有 略。写场面时，要对场面有总体概括，使读者 对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重 点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有 点、有面。
PPT课件
6
怎样进行场面描写
1
场面描写是一些人物在一定时间、 一定地点所发生的某件事的生动画 面。
场面是指在某一特定时间和特定
地点范围内以人物活动为中心的生
活画面。
PPT课件
2
场面描写与环境描写的区别
环境描写是描写人物活动的 客观环境，是“静态”的描写； 而场面描写是以人物活动为中心 的“动态"的描写。
PPT课件
比赛的项目可多了!有赛跑、垒球、立定跳 远、跳高等等。
比赛开始了，先是男子60米赛跑，从低年 级轮起。他们昂起头，正做着赛前准备，有的 扭扭脚，有的活动活动手。然后拱着腰，做好 赛跑的姿势。听到裁判员的枪声，就争先恐后 地跑起来。
PPT课件
14
好不容易轮到五年级。我们班的代表杨础荣同学胸有 成竹、精神抖擞，一点儿也不紧张，“预备，开 始。”“砰!”枪声一响，各班的运动员们就像离弦的箭一 般冲了出去。这时候，四面响起了“加油，加油”的有节 奏的啦啦声，在这紧要的关头，我干脆站起来。开始杨础 荣还遥遥领先，渐渐地，二班的一位同学超过了他，并且 将他远远地甩在后面。我心里暗暗为他着急：杨础荣，千 万别输啊!果然，杨础荣并没有放弃，反而更加使劲向前 跑。5米、4米、3米，近了，更近了。忽然，杨础荣猛地 向前冲，终于又超过了他，第一个踩到终点的彩线。杨础 荣高兴极了，一蹦三尺高。我也松了一口气，为他感到骄 傲。连老师们都称赞他：“杨础荣是第一个打破我们校运 会赛跑的记录，真了不起!”杨础荣听了，不好意思的抓抓 头。
第三，要在写好总体的基础上写具体。有详有 略。写场面时，要对场面有总体概括，使读者 对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重 点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有 点、有面。
PPT课件
6
怎样进行场面描写
场面描写(作文指导) PPT课件(共23张)
1、场面背景（时间、地点、人物、事情） 2、突出主角 3、先描写整个场面，再写细节 4、注意人物动作、语言、神态
2020/5/24
看一看 练一练：
观察图片，结合自己的挤车经历，运 用场面描写的方法与技巧，描写一个挤车 的场面。
例:人们翘首以盼，终于“笛——”喇 叭一声长吼，车头上方显示出了“某某车” ，结合自己的挤车经历，运 用场面描写的方法与技巧，描写一个挤车 的场面。
例:人们翘首以盼，终于“笛——”喇 叭一声长吼，车头上方显示出了“某某车” 字样……
课外练笔：
任选一题进行一个生动传 神的场面描写：
1.考前一小时； 2.夏天暴雨即将来临； 3.交通堵塞的时候。
片段一：
下课铃响了，同学们蜂拥走出教室，来到操场，顿时操
场热闹了起来。只见操场的中央围了一群人，走过去一瞧， 原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，最后是一个小个子的 女生，她不知疲倦的摇着跳绳，最终以一分钟150个的成绩赢 得比赛的胜利。
片段二： 随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数 不清的学生，如爆发的火山。操场上，人声鼎沸，到处都是 欢快的声音，到处都是人影。打球的，踢球的，追赶的…… 都玩得不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧， 原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得 脸上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动 跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦 的蝴蝶。最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利，围观的人 都不由自主的鼓起掌来.她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的 笑容。
18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
小学生作文之六、场面描写 PPT课件(共21张)
1、语段描写了什么场面？营造出了一种怎样的气氛? 2、作者如何把当时的场面描绘得淋漓尽致的？ 3 、 这些表现手法的使用有什么好处？ Page 9
一、注意写好每一个“点”
场面的描写，首先要注意写好整个场 面中在同一时间出现的几个点。同一个时 间里，不同位置、不同身份的人，所表现 的状态是不同的，他们的言行举止、心理 活动也不相同。
Page 15
运动场上：
接下来，各项比赛开始了，你看男同学精 神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑 几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃， 像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松 软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起 跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆 前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌 空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏 杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌 声。
Page 16
一次大扫除
大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向 自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地面， 有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整 整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的 扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。
Page 17
“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布 走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖 布，把地面擦得干干净净。张芳同 学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖 看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。卫生 委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一 下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦 起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在 手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无 影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树 正在向我点头笑哩！
Page 6
作用
渲染气氛
概念 作用
场 面 描 写
一、注意写好每一个“点”
场面的描写，首先要注意写好整个场 面中在同一时间出现的几个点。同一个时 间里，不同位置、不同身份的人，所表现 的状态是不同的，他们的言行举止、心理 活动也不相同。
Page 15
运动场上：
接下来，各项比赛开始了，你看男同学精 神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑 几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃， 像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松 软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起 跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆 前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌 空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏 杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌 声。
Page 16
一次大扫除
大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向 自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地面， 有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整 整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的 扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。
Page 17
“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布 走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖 布，把地面擦得干干净净。张芳同 学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖 看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。卫生 委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一 下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦 起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在 手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无 影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树 正在向我点头笑哩！
Page 6
作用
渲染气氛
概念 作用
场 面 描 写
点详面略-场面描写(精致)ppt课件
编辑版pppt
18
都是盼望惹的祸
作者：高语晗
每个人的生活中，都会有一种热切盼望的心情。不管盼望的对象是什
么，不管这种盼望是虚幻的，还是实实在在的。在我的记忆中，有过这样 一次“惊心动魄”的盼望……
前年，姑姑带我去看了一个电影--《小人国历险记》。之后我就一直 盼望着，也会有一个小人国的人邀我去他的国家做客。那段时间，我就一 直这样盼望着。
编辑版pppt
21
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
22
她使吃奶的劲儿 用力地扭动着肥胖的身
躯，一双臃肿 的大手拼命地抓住车门扶
手。任凭她 怎么努力，结果那屁股还是
被车门狠 狠地挤压了一下，疼得她直叫
“我的 妈呀！ ”挤车可真是一场不同寻
常的 战斗呀！
编辑版pppt
9
这段文字主要写了一个怎样的 场面？
从哪些方面描写这个场面的？
------挤车的场面：一大堆人和 胖大嫂，重点写了胖大嫂挤车 的镜头。
不一会儿就到了小人国，只见国王和人们都在欢迎我，我太开心了。 国王安排我住进了城堡里最漂亮的小房子。我正陶醉在其中，突然天昏地 暗，出现了一个大巨人。我被人拉着一直跑，跑到了一个山洞中。国王告
编辑版pppt
19
诉我这是一个小人国百年不遇的大 灾难，我来的太不是时候了，只能 赶紧离开。正当国王让我走时，大 巨人发现了我们的意图，一把抓住 了我！我吓得六神无主地哇哇大 叫：”不要！不要！我要回 家！……
编辑版pppt
16
魔法口诀： 精心选择好素材，
按照顺序来写作。 时间顺序 、空间顺序 、
主 —次 、详 -- 略 、点
场面描写课件(幻灯片28张)
狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋
风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚
步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强
健的风姿。
——《安塞腰鼓》
营造打鼓的火热激情的氛围。
三、学习场面描写的写作手法
1.
你听，那边还有菜农在叫卖呢：“刚 摘的茄子哩！西红柿，快来买呀！”这时， 一位阿姨走到那个小摊旁，问到：“你这西 红柿怎么卖？”
“一元五一斤。”摊主说。 “贵了点吧”那位阿姨随口说到。 “还贵。你看这西红柿多新鲜啊！”……
从面到点
2.庙会上，人山人海，叫卖声叽叽喳喳 的说话声……可真热闹。五花八门的东西让 我看不过来。先说那卖吃的：香甜的巧克 力惹人爱好，酸甜的糖葫芦让人馋掉牙…… 再说那卖玩具的：各种各样的大气球，五 彩斑斓的茸毛玩具，五花八门的小面人， 还有红色的纸灯笼呢！再说那蔬菜：又红 又大的柿子真可爱，嫩嫩的韭菜真便宜， 绿色的豆角卖得快……
一、在内容上， 场面描写写什么？
第一组材料
1.早市里满是叫卖声、说话声、讨价还Байду номын сангаас价声。你听，那边还有菜农在叫卖呢：“刚 摘的茄子哩！西红柿，快来买呀！”这时， 一位阿姨走到那个小摊旁，问到：“你这西 红柿怎么卖？”
“一元五一斤。”摊主说。 “贵了点吧”那位阿姨随口说到。 “还贵。你看这西红柿多新鲜啊！”……
大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”……唱 和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数， 和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上 手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个 客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出 名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨 的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠， 小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多 的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘 乡赶集卖针线花样的老太婆，本来熟人真不 少!......就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已 过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套 地唱下去。————《云南的歌会》
场面描写作文指导PPT课件
第3页/共22页
•
观众席上更热闹了，每个人都扯着喉咙朝
赛场喊，亢奋的、愤怒的，尖嗓门的、哑嗓门
的，平日能言善辩的、沉默寡言的，此刻都提
高了十六度，整个的和在一起，沙嗡轰沙嗡轰
地响。那响声被支离成千百万的分子，充斥在
空气中的每一个角落，如山呼海啸，铺天盖地，
震耳欲聋。谁也听不到旁边的人在说什么。每
个人都发出最大的声音，每个人的声音都被淹
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它 锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获 的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛 出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了 更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌
第17页/共22页
咦？闽江河边为什么有这么多人？原来，一年一度的 划龙舟比赛又拉开了序幕。
第18页/共22页
那些龙舟上的队员们一把。鼓手们也使出了吃奶的力气，使劲地
敲鼓，这锣鼓声一下一下，清脆而有力，敲在了一旁观看的人们
的心坎上。仿佛每多敲一下，运动员们就多一份力气，队员们也
不甘示弱，一边划船，一边和着鼓声，“一二一二”地喊着口令，
那口令里充满了运动员们对胜利的渴望，也表明了运动员有使不
•场面描写：点、面、情
第1页/共22页
•场面描写：点、面、情
如：一个运动员的比赛动作描写是场 面描写的“点”，其他运动员与旁边 的同学们的表现构成了整个场面是场 面描写的“面”，观赛同学的呐喊声 形成的是场面描写的气氛。
第2页/共22页
• 球入网的那一刹那，“噢……”的一声，整 个看台都沸腾了。输球的一方懊丧极了。有的 人脸涨得通红，歇斯底里地叫喊着，脖子上绽 出了青筋；有的人攥紧拳头，用脚使劲地跺地， 仿佛想把那股子愤懑和不满踩进地底去……赢 球的一方高兴得手舞足蹈。有的人脚下仿佛生 着一根弹簧，不停地往上跳；有的人仰天大笑， 笑得全身发颤，笑得脸上肌肉收缩在一起，隆 起老高；有的人使劲舞动着大彩旗，"呼隆"一
•
观众席上更热闹了，每个人都扯着喉咙朝
赛场喊，亢奋的、愤怒的，尖嗓门的、哑嗓门
的，平日能言善辩的、沉默寡言的，此刻都提
高了十六度，整个的和在一起，沙嗡轰沙嗡轰
地响。那响声被支离成千百万的分子，充斥在
空气中的每一个角落，如山呼海啸，铺天盖地，
震耳欲聋。谁也听不到旁边的人在说什么。每
个人都发出最大的声音，每个人的声音都被淹
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它 锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获 的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛 出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了 更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌
第17页/共22页
咦？闽江河边为什么有这么多人？原来，一年一度的 划龙舟比赛又拉开了序幕。
第18页/共22页
那些龙舟上的队员们一把。鼓手们也使出了吃奶的力气，使劲地
敲鼓，这锣鼓声一下一下，清脆而有力，敲在了一旁观看的人们
的心坎上。仿佛每多敲一下，运动员们就多一份力气，队员们也
不甘示弱，一边划船，一边和着鼓声，“一二一二”地喊着口令，
那口令里充满了运动员们对胜利的渴望，也表明了运动员有使不
•场面描写：点、面、情
第1页/共22页
•场面描写：点、面、情
如：一个运动员的比赛动作描写是场 面描写的“点”，其他运动员与旁边 的同学们的表现构成了整个场面是场 面描写的“面”，观赛同学的呐喊声 形成的是场面描写的气氛。
第2页/共22页
• 球入网的那一刹那，“噢……”的一声，整 个看台都沸腾了。输球的一方懊丧极了。有的 人脸涨得通红，歇斯底里地叫喊着，脖子上绽 出了青筋；有的人攥紧拳头，用脚使劲地跺地， 仿佛想把那股子愤懑和不满踩进地底去……赢 球的一方高兴得手舞足蹈。有的人脚下仿佛生 着一根弹簧，不停地往上跳；有的人仰天大笑， 笑得全身发颤，笑得脸上肌肉收缩在一起，隆 起老高；有的人使劲舞动着大彩旗，"呼隆"一
部编版语文四年级上册场面描写 课件 (共34张PPT)
其中，王卫民扎的“黄马褂”放得最高。他沉着、
冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领
会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。
围观的人们也被它们吸引住了，都仰着头在欣赏着，
目光紧紧地追随着这些美丽的风筝，有时还发出“啧啧”
的称赞声…… 特写镜头写“黄马褂”，不仅写了风筝，也写了放
风筝的人。这样写使读者身临其境，仿佛看到了放 风筝的场面。
双方大约僵持了七八秒钟，四二同学齐心合力，迸发 出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一 下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四二的同学扔下了 绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一 旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高 兴劲就别提了。 面：概括描写胜利的整体场面。
我们四（6）班的同学们个个欢呼雀跃，乐不可支。
活动结束，表达胜利的喜悦之情。
肆 实战演练
【妙笔生花】
请大家想一想，议一议，你打算写
什么场面？一次活动，一次游戏，
一次比赛都可以，然后以“一
次
”为题目，写一个场面，
字数不少于450。
同学们
下周见
“点”，给人的个体感受
4、点面结合如何谋篇布局
开头：一般先交代清楚场面的背景，如活动 发生的时间、地点、环境等，有的也可以以 一个场面开头。 中间：既有对场面的总体概括，又要详写主 要人物的动作、语言、表情……详略得当， 点面结合。 结尾：活动结束，表达自己的心情。
叁 美文赏析
拔河比赛
面：概括描写拔河比
用细节描写，具体表现队员们的比赛状态
下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来自 我们班的“人中飞”戴柏杨和来自他班的一位校级冠军。比赛 开始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！！！加油！！！四 （6）班必胜！！四（6）班必胜！！”镜头特写，有身临其境之感
场面描写写作指导精品PPT课件
比赛继续进行着，同学们有的垒球，有的立定跳远， 还有的跳高，他们都想为班级争光。
校园的一阵阵欢呼声，在慢慢地飘荡。
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
校园的一阵阵欢呼声，在慢慢地飘荡。
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
包括观众（旁人）的表现
判断是否场面描写：
• 1、是否把内容按时间顺序写清楚了 • 2、是否写出了场面描写的点与面 • 3、是否写出了场面描写特定的气氛或感情
“咚咚咚！噼里啪啦！”震耳欲聋的鞭炮声响彻云
霄。“新娘来了，新娘来了！”人们一齐向门
去。
只见十几辆车门两边拴着红汽球的小车徐徐停在
大舅家门前，打头的第一辆白色的小车上被彩带红花
打扮得非常漂亮。车门开了，表哥从车里走出来，只
见他笔挺的西装、铮亮的皮鞋、胸前戴着一朵显眼的
红花，花下面的红绸带上写着“新郎”二字，后面是
身穿婚纱、手捧鲜花的新娘子。“哇！好漂亮啊！”
人们在一旁纷纷议论。
这时，一位叔叔拿来好
几个喷雾器，小孩们一拥而上，拿起喷雾器朝新郎新
娘喷去。新娘子头上、身上挂满了喷出的彩带，犹如
下凡的仙女一般，人们将新娘围得水泄不通。一位
“送亲”的叔叔从包里掏出一把糖果天女散花般地扔了 一地，就在人们抢拾糖果的时候，表哥拉着新娘就往院 里跑。没跑几步，几个小伙子猛地奔过来，一把揪住表 哥和新娘。“看你们往哪逃？”两个小伙子扭住表哥的 胳膊，按着肩膀使劲压。“哪能这么轻易把新娘领回去， 背上。”，表哥被压得蹲了下去。几个小伙子把新娘往 表哥跟前拉，新娘羞红着脸，扭扭捏捏地不往过走。只 听有人喊：“背回去也不行，骑在脖子上。”新娘子一 听更不干了，她拼命地挣扎，可怎么能抵得过几个小伙 子。又有人说：“抬上去。”几个人把新娘抬起来放在 表哥的脖子上，看热闹的人们笑得前仰后合。录像机、 照像机一起记录下了这热闹的场面。
乡村的结婚场面可真有意思。
在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的 季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的
整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一 下子热闹起来。 随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。
此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向 主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青 年特有的朝气与活力。 当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场 顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上 的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在 场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的 赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠， 顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘 翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它 虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人 感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上
的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输 的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 再看那田
赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动 员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们 面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我 的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基 石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的 铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦 想。
拔 河 比 赛
农 展 会
• 回忆亲身经历过的精彩场景或记忆深刻的 场景。
比如说：拔河比赛、菜场或集市 上讨价还价的场面、节日游览的 场面、五金博览会、农展会、五 金之夜（歌唱晚会）、升旗……
提示：
• 1、选的场景要比较熟悉，按时间 顺序写
• 2、把场面写具体、写清楚 • 3、写出人们的神态、动作、语言，
•
观众席上更热闹了，每个人都扯着喉咙朝赛
场喊，亢奋的、愤怒的，尖嗓门的、哑嗓门的，
平日能言善辩的、沉，沙嗡轰沙嗡轰地响。那
响声被支离成千百万的分子，充斥在空气中的每
一个角落，如山呼海啸，铺天盖地，震耳欲聋。
谁也听不到旁边的人在说什么。每个人都发出最
大的声音，每个人的声音都被淹没了。每个人的
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它 锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获 的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛 出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了 更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌
咦？闽江河边为什么有这么多人？原来，一年一度的 划龙舟比赛又拉开了序幕。
场面描写作文指导
• 场面描写：点、面、情
• 场面描写：点、面、情
如：一个运动员的比赛动作描写是场 面描写的“点”，其他运动员与旁边 的同学们的表现构成了整个场面是场 面描写的“面”，观赛同学的呐喊声 形成的是场面描写的气氛。
• 球入网的那一刹那，“噢……”的一声，整个 看台都沸腾了。输球的一方懊丧极了。有的人脸 涨得通红，歇斯底里地叫喊着，脖子上绽出了青 筋；有的人攥紧拳头，用脚使劲地跺地，仿佛想 把那股子愤懑和不满踩进地底去……赢球的一方 高兴得手舞足蹈。有的人脚下仿佛生着一根弹簧， 不停地往上跳；有的人仰天大笑，笑得全身发颤， 笑得脸上肌肉收缩在一起，隆起老高；有的人使 劲舞动着大彩旗，"呼隆"一下盖过你的头顶，又" 呼隆"一下掠过你的耳际。
血液都在激烈地奔涌着，每根神经都在高速传递
着亢奋的元素，每个细胞都蹩足了劲在扩张，每
个人只管将心中的狂喜、怨气、兴奋、惋惜一古
脑儿倾出来：骂就痛快骂，笑就放声笑，哭就尽
情哭，叫就大胆叫……
• 让我们也来选取某个运动比赛的场面说说 当时的场景，比如跑步、跳高……….
• 让我们也来选取某个运动比赛的场面说说 当时的场景，比如跑步、跳高……….
我们可以先说说当时比赛的场 面情况，再说说自己或同学比 赛时的表现，以及旁边观看比 赛同学的反应。
要求：
• 1、学习《开国大典》场面描写的方法，按 时间顺序写一个场景。
• 2、要讲场面描写得真实、具体、清楚 • 3、借鉴人物描写的方法，写出重点人物的
独特表现。
• 回忆亲身经历过的精彩场景或记忆深刻的 场景。
判断是否场面描写：
• 1、是否把内容按时间顺序写清楚了 • 2、是否写出了场面描写的点与面 • 3、是否写出了场面描写特定的气氛或感情
“咚咚咚！噼里啪啦！”震耳欲聋的鞭炮声响彻云
霄。“新娘来了，新娘来了！”人们一齐向门
去。
只见十几辆车门两边拴着红汽球的小车徐徐停在
大舅家门前，打头的第一辆白色的小车上被彩带红花
打扮得非常漂亮。车门开了，表哥从车里走出来，只
见他笔挺的西装、铮亮的皮鞋、胸前戴着一朵显眼的
红花，花下面的红绸带上写着“新郎”二字，后面是
身穿婚纱、手捧鲜花的新娘子。“哇！好漂亮啊！”
人们在一旁纷纷议论。
这时，一位叔叔拿来好
几个喷雾器，小孩们一拥而上，拿起喷雾器朝新郎新
娘喷去。新娘子头上、身上挂满了喷出的彩带，犹如
下凡的仙女一般，人们将新娘围得水泄不通。一位
“送亲”的叔叔从包里掏出一把糖果天女散花般地扔了 一地，就在人们抢拾糖果的时候，表哥拉着新娘就往院 里跑。没跑几步，几个小伙子猛地奔过来，一把揪住表 哥和新娘。“看你们往哪逃？”两个小伙子扭住表哥的 胳膊，按着肩膀使劲压。“哪能这么轻易把新娘领回去， 背上。”，表哥被压得蹲了下去。几个小伙子把新娘往 表哥跟前拉，新娘羞红着脸，扭扭捏捏地不往过走。只 听有人喊：“背回去也不行，骑在脖子上。”新娘子一 听更不干了，她拼命地挣扎，可怎么能抵得过几个小伙 子。又有人说：“抬上去。”几个人把新娘抬起来放在 表哥的脖子上，看热闹的人们笑得前仰后合。录像机、 照像机一起记录下了这热闹的场面。
乡村的结婚场面可真有意思。
在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的 季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的
整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一 下子热闹起来。 随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。
此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向 主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青 年特有的朝气与活力。 当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场 顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上 的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在 场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的 赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠， 顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘 翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它 虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人 感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上
的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输 的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。 再看那田
赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动 员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们 面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我 的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基 石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的 铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦 想。
拔 河 比 赛
农 展 会
• 回忆亲身经历过的精彩场景或记忆深刻的 场景。
比如说：拔河比赛、菜场或集市 上讨价还价的场面、节日游览的 场面、五金博览会、农展会、五 金之夜（歌唱晚会）、升旗……
提示：
• 1、选的场景要比较熟悉，按时间 顺序写
• 2、把场面写具体、写清楚 • 3、写出人们的神态、动作、语言，
•
观众席上更热闹了，每个人都扯着喉咙朝赛
场喊，亢奋的、愤怒的，尖嗓门的、哑嗓门的，
平日能言善辩的、沉，沙嗡轰沙嗡轰地响。那
响声被支离成千百万的分子，充斥在空气中的每
一个角落，如山呼海啸，铺天盖地，震耳欲聋。
谁也听不到旁边的人在说什么。每个人都发出最
大的声音，每个人的声音都被淹没了。每个人的
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它 锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获 的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛 出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了 更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌
咦？闽江河边为什么有这么多人？原来，一年一度的 划龙舟比赛又拉开了序幕。
场面描写作文指导
• 场面描写：点、面、情
• 场面描写：点、面、情
如：一个运动员的比赛动作描写是场 面描写的“点”，其他运动员与旁边 的同学们的表现构成了整个场面是场 面描写的“面”，观赛同学的呐喊声 形成的是场面描写的气氛。
• 球入网的那一刹那，“噢……”的一声，整个 看台都沸腾了。输球的一方懊丧极了。有的人脸 涨得通红，歇斯底里地叫喊着，脖子上绽出了青 筋；有的人攥紧拳头，用脚使劲地跺地，仿佛想 把那股子愤懑和不满踩进地底去……赢球的一方 高兴得手舞足蹈。有的人脚下仿佛生着一根弹簧， 不停地往上跳；有的人仰天大笑，笑得全身发颤， 笑得脸上肌肉收缩在一起，隆起老高；有的人使 劲舞动着大彩旗，"呼隆"一下盖过你的头顶，又" 呼隆"一下掠过你的耳际。
血液都在激烈地奔涌着，每根神经都在高速传递
着亢奋的元素，每个细胞都蹩足了劲在扩张，每
个人只管将心中的狂喜、怨气、兴奋、惋惜一古
脑儿倾出来：骂就痛快骂，笑就放声笑，哭就尽
情哭，叫就大胆叫……
• 让我们也来选取某个运动比赛的场面说说 当时的场景，比如跑步、跳高……….
• 让我们也来选取某个运动比赛的场面说说 当时的场景，比如跑步、跳高……….
我们可以先说说当时比赛的场 面情况，再说说自己或同学比 赛时的表现，以及旁边观看比 赛同学的反应。
要求：
• 1、学习《开国大典》场面描写的方法，按 时间顺序写一个场景。
• 2、要讲场面描写得真实、具体、清楚 • 3、借鉴人物描写的方法，写出重点人物的
独特表现。
• 回忆亲身经历过的精彩场景或记忆深刻的 场景。