新课程理念与教学改革
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正确错误
2、课程改革对于中华民族的伟大复兴具有深远的意义
正确错误
3、在我国传统的应试教育势力强大，素质教育不能真正得到落实
正确错误
4、1980年联合国大会提出可持续发展战略
正确错误
5、1990年，美国总统布什举行教育首脑会议，提出《美国2000年教育战略》
正确错误
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a-c a-e a-c a-c a-f
多项选择题
1、如何认识课程的重要性
A、课程是实现教育目的的重要途径
B、课程是组织教学活动的依据
C、课程是集中体现教育思想和观念的载体
D、课程是教育方法的重要手段
2、当前我国教育的问题是
A、教育观念滞后，人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应
B、课程内容存在繁、难、偏、旧的状况
C、课程结构单一门学科体系相对封闭
D、课程评价过于强调学业成绩和甄别，选拔功能
E、课程管理强调统一
3、这次课程改革的根本任务是
A、全面贯彻党的教育方针
B、调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容
C、构建符合素质教育要求的新的教育课程体系
D、提高学生们的动手能力
4、建立国家、地方、学校三级课程管理体制的意义在于
A、有助于教材的多样化
B、有利于满足地方经济，文化发展的需要和学生发展的需要
C、有助于课程建设民主化、科学化
D、有助于开发课程资源
5、新课程改革的具Biblioteka Baidu目标是
A、实现课程功能的转变
B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C、密切课程内容与生活和时代的联系
D、改善学生的学习方式
E、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
F、实行三级课程管理制度
判断题
1、课程是实现教育目的的重要途径，是组织教学活动的依据，是集中体现教育思想和观念的载体，因此课程居于教育的核心。
对对对对错
2、课程改革对于中华民族的伟大复兴具有深远的意义
正确错误
3、在我国传统的应试教育势力强大，素质教育不能真正得到落实
正确错误
4、1980年联合国大会提出可持续发展战略
正确错误
5、1990年，美国总统布什举行教育首脑会议，提出《美国2000年教育战略》
正确错误
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多项选择题
1、如何认识课程的重要性
A、课程是实现教育目的的重要途径
B、课程是组织教学活动的依据
C、课程是集中体现教育思想和观念的载体
D、课程是教育方法的重要手段
2、当前我国教育的问题是
A、教育观念滞后，人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应
B、课程内容存在繁、难、偏、旧的状况
C、课程结构单一门学科体系相对封闭
D、课程评价过于强调学业成绩和甄别，选拔功能
E、课程管理强调统一
3、这次课程改革的根本任务是
A、全面贯彻党的教育方针
B、调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容
C、构建符合素质教育要求的新的教育课程体系
D、提高学生们的动手能力
4、建立国家、地方、学校三级课程管理体制的意义在于
A、有助于教材的多样化
B、有利于满足地方经济，文化发展的需要和学生发展的需要
C、有助于课程建设民主化、科学化
D、有助于开发课程资源
5、新课程改革的具Biblioteka Baidu目标是
A、实现课程功能的转变
B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C、密切课程内容与生活和时代的联系
D、改善学生的学习方式
E、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
F、实行三级课程管理制度
判断题
1、课程是实现教育目的的重要途径，是组织教学活动的依据，是集中体现教育思想和观念的载体，因此课程居于教育的核心。
对对对对错