寻找最美秋天足迹 活动方案
作文教案寻觅秋天的足迹
作文教案寻觅秋天的足迹话题:寻觅秋天的足迹作文最重要的要求就是真情实感，而真情实感的来源则来自于生活，学生应该在自己的生活中添加感动这份佐料，而学生往往身处于优美的环境中而漠视自己对美的感悟。
因此，要让学会从自己身边的环境发现美、感悟美。
课前准备：播放秋天的图片[前期体验]:进行以下体验活动.活动一：寻觅秋天1、在自然中，寻觅秋天满怀惬意的心情，和自己的好伙伴一起秋游，到田野、公园、草坪等地去寻访秋天。
选择一、两种动物或植物进行观察、记录，写成“自然日志”，记录下秋天的足迹。
记录方式上，可根据自己的实际情况，采用文字、图片（如照片）或两者相结合的形式。
2、在艺术中，寻觅秋天围绕与秋天有关的某个节气，搜集有关，从中寻觅秋的踪迹。
搜集与秋天有关的歌曲，如《我的秋天》《温暖的秋天》《留住秋天》《寂寞的秋天》等，在优美的旋律中寻觅秋的踪迹。
搜集与秋天有关的诗歌、、绘画或照片，在欣赏中寻觅秋的踪迹。
活动二、再现秋天1、以出墙报或办等形式，展示秋的踪迹。
2、可根据与秋有关的歌曲，如《我的秋天》的曲调，创作绘秋之歌；如《留住秋天》的表达方式，创作“颂秋之歌”。
3、选一幅表现秋天景物的画或照片，为它配上一首小诗或几句文字，或者选一首写秋的诗及名句，根据意境配上一幅画，使诗情更形象直观。
[课堂指导]:一、导入新课“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。
在这个诗幻般色彩的秋季,让我们与秋天来一个亲密的拥抱吧,让我们精心打造我们自己的“秋天童话”。
二、展示交流:1.小组合作：根据课下搜集的资料，限时三分钟小组内交流，可展示图片；可朗读课文；可唱有关秋天的歌谣多种形式展示交流。
三分钟后，推荐展示。
要求：在整个活动的过程中，把自己捕获的最精美的语句、诗文等做好记录。
教师归纳总结。
2.我与秋天a.资料中的是文人墨客笔下的秋天，你对秋天又有怎样的认识呢?请听朗诵，稍后请你诉说你与秋天之间最让你难以忘怀的一件事。
走进秋天的活动策划书3篇
走进秋天的活动策划书3篇篇一走进秋天的活动策划书一、活动主题走进秋天，感受自然之美二、活动目的通过走进秋天的活动，让参与者亲身感受秋天的美景，了解秋天的特点，增强对自然的认知和体验，同时提供一个交流和互动的平台，促进参与者之间的情感联系。
三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间和地点1. 时间：[活动开展时间]2. 地点：[活动举办地点]五、活动内容1. 秋景欣赏组织参与者前往秋天景色优美的地方，如公园、郊外等，让大家欣赏秋天的枫叶、金黄的稻田、五彩斑斓的树叶等美景，感受秋天的独特魅力。
2. 自然探索引导参与者观察秋天的自然现象，如候鸟迁徙、果实成熟等，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
可以安排一些自然知识讲解或小实验，让大家更深入了解秋天的自然奥秘。
3. 手工制作组织参与者参与秋天主题的手工制作活动，如树叶拼贴、果实作画、手工稻草人等，培养他们的创造力和动手能力，同时留下对秋天的美好回忆。
4. 秋日野餐在美丽的秋景中，安排一场秋日野餐，让大家一起分享美食，感受大自然的恩赐。
可以准备一些秋季特色食物，如烤红薯、苹果派等。
5. 团队游戏设计一些团队合作的游戏，如秋季寻宝、接力比赛等，增强参与者之间的团队协作能力和沟通能力，营造轻松愉快的氛围。
1. 集合与签到：在指定地点集合，进行签到和活动介绍。
2. 秋景欣赏与自然探索：按照活动安排，前往秋景优美的地方进行欣赏和探索。
3. 手工制作与野餐：在适当的时间进行手工制作和野餐活动。
4. 团队游戏：组织团队游戏，增加活动的趣味性和互动性。
6. 解散：活动结束，参与者自行解散。
七、活动注意事项1. 提前了解活动地点的天气情况，做好相应的防护和保暖措施。
2. 提醒参与者穿着舒适的服装和鞋子，便于参与活动。
3. 注意饮食卫生，确保食物的安全和健康。
4. 活动过程中要注意安全，特别是在自然探索和手工制作环节。
5. 组织者要提前准备好所需的物资和设备，确保活动的顺利进行。
小学“寻找最美秋天”综合实践活动方案
小学“寻找最美秋天”综合实践活动方案一、活动目标1.培养学生对秋天的观察力和表达能力。
2.增强学生对大自然的热爱和保护意识。
3.激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力。
4.培养学生团队合作精神和互助意识。
二、活动准备1.获取相关秋天图片、图片展板等。
2.准备秋天相关的绘画、手工制作的材料。
3.制定秋天观察任务和采集表格。
4.为学生准备秋天相关的诗歌、歌曲、童话故事等。
三、活动过程1.秋天观察任务（1）分组：将学生分成小组，每组5～6人。
（2）任务：让学生观察秋天的自然景观，例如：树叶变黄、天空颜色、动物活动、果实成熟等。
（3）采集：提供采集表格，让学生记录他们所观察到的秋天景物的特点和美丽之处。
（4）分享：让每个小组选择一个代表，分享他们观察到的秋天景物。
2.图片展览（1）准备展板：将准备好的秋天照片贴在展板上，再贴上学生观察得到的艺术作品和文字描述。
（2）展览：选择一个校园内适合展览的地方，搭建一个展览区域。
（3）介绍：组织学生参观展览区域，让学生观看展板上的秋天景物图片和学生观察得到的作品，介绍秋天的美丽和特点。
3.创作作品（1）绘画：为学生提供画纸、颜料等绘画材料，让他们根据自己对秋天的观察和感受，绘制秋天景物的画作。
（2）手工制作：为学生提供纸张、剪刀、胶水等材料，让他们制作秋天相关的手工制品，例如：黄叶拼贴画、果实贴画等。
（3）展示：将学生的作品展示在展览区域，与图片展板一同展出。
4.情感体验（1）听秋天的声音：播放秋天的声音录音，让学生感受秋天的声音。
（2）看秋天的影片：放映秋天相关的影片，让学生欣赏秋天的美丽景色。
（3）讲述秋天的故事：选择一些秋天相关的童话故事，让学生聆听并参与讲述。
四、活动总结1.学生反思：让学生对本次活动进行反思，分享他们在活动中的收获和感受。
2.教师总结：教师对本次活动进行总结，对于学生的观察力、表达能力、创造力等方面进行评价和鼓励。
3.展览留影：教师拍摄学生在展览区域的照片，作为活动的纪念。
小学寻秋实践活动
导语：秋天，是一个丰收的季节，也是一个充满诗意的季节。
为了让学生们亲近自然，感受秋天的美好，提高他们的环保意识，我校组织了一次别开生面的寻秋实践活动。
以下是活动的详细报道。
一、活动背景随着社会的不断发展，人们的生活节奏越来越快，学生们也越来越少有机会走出教室，去感受大自然的魅力。
为了让学生们更加了解大自然，培养他们的环保意识，我校决定开展一次寻秋实践活动。
二、活动目标1. 让学生亲近自然，感受秋天的美好。
2. 培养学生的团队协作能力。
3. 提高学生的环保意识。
4. 增强学生的实践操作能力。
三、活动准备1. 确定活动时间：金秋十月，气候宜人，是进行寻秋实践活动的最佳时机。
2. 确定活动地点：选择一处风景优美、生态环境良好的郊外公园。
3. 准备活动道具：环保袋、笔记本、画笔、望远镜等。
4. 制定活动方案：包括活动流程、安全注意事项、环保知识讲解等。
四、活动过程1. 集合与出发早上8点，全体师生在校园内集合，班主任进行简短的动员讲话，强调活动的意义和安全注意事项。
随后，全体师生乘坐大巴车前往活动地点。
2. 活动开始到达活动地点后，学生们被分成若干小组，每组由一名老师带队。
首先，老师向学生们介绍活动流程，并讲解环保知识。
3. 寻秋之旅学生们带着笔记本、画笔等道具，开始了寻秋之旅。
他们一边欣赏秋天的美景，一边记录下自己的所见所感。
沿途，他们发现了很多有趣的昆虫，还用望远镜观察了远处的鸟儿。
4. 团队协作在寻秋的过程中，学生们需要互相帮助，共同完成任务。
例如，有的小组需要合作寻找秋天的果实，有的小组需要共同观察植物的变化。
通过这些活动，学生们不仅增进了彼此之间的友谊，还提高了团队协作能力。
5. 环保行动在寻秋的过程中，学生们还积极参与环保行动。
他们捡拾垃圾，清理公园内的落叶，用实际行动保护环境。
6. 活动总结活动结束后，各小组回到集合地点，分享自己的所见所感。
老师对本次活动进行总结，并对学生们在活动中的表现给予肯定。
秋天的足迹——《寻找秋天》教案设计
寻找秋天——秋天的足迹秋天是一个美丽的季节，清爽的天气、多彩的落叶、香甜的果实都让我们感到无限的美好。
然而，随着城市的不断发展，环境变得越来越恶劣，许多人已经迷失了秋天的足迹。
那么，我们该如何寻找秋天的足迹呢？为此，我设计了一堂题为《寻找秋天》的教案，希望在这节课中通过多样化的活动引导学生寻找秋天的足迹，让他们感受到秋天的美好与自然的奇妙！一、教学目标通过本次教案的设计，使学生了解和认识秋天的特点，探索秋天的足迹，了解城市与自然环境的变化，激发他们的环保意识和爱护大自然的责任感。
二、教学重点1.秋天的特征和足迹。
2.城市环境和自然环境的变化。
3.环保意识和地球的未来。
三、教学方法1.情境式教学法2.讨论式教学法3.实践教学法四、教学流程第一节课：寻找秋天1.引入老师可以通过展示一幅秋天的画面或播放一段描写秋天的视频，唤起学生的秋天美好的记忆，引导他们对秋天的热情和好奇。
2.分组讨论将学生分成小组，让他们讨论并写出他们印象中的秋天的特点和足迹，并通过相互分享的方式来了解不同小组的答案，让学生能够更加深入地了解秋天的美丽和特点。
3.小组演讲每个小组派出一名代表，现场演讲他们小组的答案，让全班可以听取每组的回答，讨论最让他们印象深刻的秋天足迹。
第二节课：环境变化1.引入通过图片或视频的形式展示城市和自然环境的变化，让学生了解到城市化带来的影响和后果。
提醒学生环境污染和生态破坏给我们带来的危害。
2.小组讨论同样将学生分成小组，让他们讨论城市化给我们带来的影响，以及我们应该如何保护和改善环境，让地球变得更加美好。
3.小组演讲现场演讲他们小组的答案，同时进行全班讨论让学生深入探讨环保意识以及他们能够为环境做出哪些贡献。
第三节课：实践活动1.组织活动让学生在校内或周边的公园等自然环境中观察秋天的足迹，如寻找秋叶、收集果实等，同时组织一些小型的劳动力行动，如拾垃圾、清理校园等，让学生在实践中加深对秋天的感受，同时也提高他们的环保意识。
中班户外寻找秋天的足迹方案
中班户外寻找秋天的足迹方案中班户外寻找秋天的足迹方案（精选6篇）中班户外寻找秋天的足迹方案1一、活动目标1、经过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的本事・2、让幼儿在感受到大自然完美的同时，丰富知识，开阔眼界，体验团体活动的欢乐・3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流・二、活动准备1、请家长事先做好安全教育工作・教育孩子不乱跑，跟着小四班这个团体，排队时跟着前面的小朋友・过马路时提醒孩子注意安全・2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行・3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生・4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同・三、活动时间：9月15号（星期五）早上四、活动过程1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作・2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园・3、组织开展活动・活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园・观察秋天里大自然的变化・活动二：团体亲子小游戏“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自我身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多・4、活动结束，家长带领再自我孩子回家・中班户外寻找秋天的足迹方案2一、活动目标为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，我们幼儿园提倡家长带孩子“走进湿地公园”秋游活动。
通过活动让孩子们体验社会实践活动带来的快乐，并激发孩子们的好奇心和探索欲。
在活动中让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验秋游活动的乐趣。
通过秋游活动，增进亲子之间的互动关系，增强幼儿环保意识。
二、活动时间2021年10月24号、25号三、活动地点临河湿地公园四、活动对象曙光幼儿园全体小朋友和家长五、活动要求A、对幼儿的要求：（1）在活动中紧跟家长，不乱跑。
（2）在公共场所不大声喧哗。
（3）在公园里不随便采摘花草。
（4）人多拥挤处排队，遵守规则。
社会实践活动找秋天(3篇)
第1篇导语：秋天，是一个充满诗意的季节。
金黄的稻谷、硕果累累的果实、落叶纷飞的景象，无不诉说着秋天的到来。
为了让学生们更加深入地感受秋天的魅力，我们组织了一次社会实践活动——寻找秋天的足迹。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景随着秋季的到来，我国各地秋色渐浓。
为了让同学们在忙碌的学习之余，放松心情，感受大自然的美好，我们决定组织一次社会实践活动，让同学们走出校园，去寻找秋天的足迹。
二、活动目的1. 培养同学们热爱大自然、关注环境保护的意识。
2. 提高同学们的团队协作能力和实践能力。
3. 让同学们在活动中学会观察、思考和总结。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月10日活动地点：某市郊森林公园四、活动流程1. 集合：全体同学在校园门口集合，由班主任进行点名和简要的行前安全教育。
2. 出发：乘坐大巴车前往森林公园。
3. 活动开始：到达森林公园后，分组进行秋色寻踪活动。
4. 分组活动：（1）拍摄秋景：同学们用手机、相机等设备拍摄秋天的美景，分享给其他同学。
（2）捡拾落叶：同学们在树林中捡拾各种形状、颜色的落叶，并制作成树叶贴画。
（3）观察植物：同学们观察秋天的植物，了解它们的生长习性和特点。
（4）品尝秋果：同学们品尝公园里的各种秋季水果，如柿子、葡萄、苹果等。
5. 总结分享：各小组回到集合地点，分享活动过程中的所见所闻，评选出最佳摄影作品、最佳树叶贴画等。
6. 结束语：班主任对本次活动进行总结，宣布活动结束。
五、活动成果1. 同学们积极参与活动，拍摄了大量的秋景照片，展现了秋天的美丽。
2. 同学们通过捡拾落叶、制作树叶贴画等活动，提高了动手能力和创造力。
3. 同学们在观察植物、品尝秋果的过程中，增长了知识，了解了秋天的特点。
4. 通过本次社会实践活动，同学们增强了团队协作能力，培养了关爱自然、保护环境的意识。
六、活动总结本次社会实践活动取得了圆满成功。
同学们在活动中不仅感受到了秋天的美好，还锻炼了自身的能力。
《寻找秋天的踪迹》综合实践活动设计方案及活动反思
《寻找秋天的踪迹》综合实践活动设计方案及活动反思摘要：一、引言二、寻找秋天踪迹的活动设计1.活动目标2.活动内容与步骤3.活动资源与材料三、活动实施与反思1.活动过程中的亮点与问题2.学生参与程度与反馈3.活动效果评估四、总结与建议正文：秋天的脚步悄然而至，为了让孩子们更好地感受这个多彩的季节，我们设计了一场别开生面的综合实践活动——“寻找秋天的踪迹”。
本次活动旨在通过丰富多样的活动形式，让学生在大自然中感受秋天的气息，培养他们的观察力和创造力。
一、活动设计1.活动目标本次活动的目标是让学生通过亲身参与，深入了解秋天的特征，感受大自然的美好。
在活动中，学生们将学会观察、思考、表达，培养团结协作精神，提高审美情趣。
2.活动内容与步骤（1）收集秋天的图片、诗歌、故事等资料，了解秋天的特点。
（2）组织学生进行户外写生，观察秋天的景色，体验大自然的魅力。
（3）开展秋天主题的创作活动，如树叶贴画、秋天的故事、诗歌朗诵等。
（4）分享交流自己的作品，展示秋天的美丽。
3.活动资源与材料活动所需资源包括：秋天的图片、视频资料，绘画工具，纸张，剪刀，胶水等。
二、活动实施与反思1.活动过程中的亮点与问题在活动过程中，学生们表现出了极高的热情。
他们积极参与户外写生，认真观察秋天的景色，互相交流讨论。
在创作环节，学生们充分发挥自己的想象力，创作出了许多富有创意的作品。
然而，在活动组织方面，我们还发现了一些问题，如时间安排不够合理，部分学生参与度不高等。
2.学生参与程度与反馈通过本次活动，大部分学生都能积极参与，表现出对秋天的热爱。
在活动结束后，我们收到了学生们的反馈，他们纷纷表示在活动中收获颇丰，既感受到了秋天的美丽，又锻炼了自己的观察力和创造力。
3.活动效果评估从活动成果来看，本次活动达到了预期效果。
学生们在活动中提高了自己的观察力和创造力，加深了对秋天的认识。
然而，在活动组织方面仍有待改进，以提高活动的整体效果。
三、总结与建议本次活动的开展，让学生们在轻松愉快的氛围中感受到了秋天的美好。
寻找最美秋天足迹 活动方案
班会课题目：“寻找最美秋天足迹”——四年级组绘画手工比赛开设年级：四年级上下学期：上学期设计者：学校姓名：一、背景分析“秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下落。
”这一片片飘落的秋叶，让你想到了什么？为了让同学们走进秋天，感受秋天的美，培养孩子亲近大自然、热爱大自然的美好情感，锻炼学生的主动观察、动手操作的实践能力，特举行“寻找最美秋天足迹”四年级组绘画手工比赛。
二、教学目标1、引导学生走出课堂，走进大自然，观察并收集材料。
2、培养学生的动手能力，发展学生的创意思维。
3、感受大自然秋天的美，培养良好的审美情趣。
三、班会课准备ppt等。
四、班会课实施过程1．环节一：①欣赏精美的秋天的图画。
②欣赏充满创意的树叶贴画。
③观看叶脉书签的制作视频。
2．环节二：①第二节课把采集的材料带来，在课堂上动手制作。
②来不及的回家完成。
3．环节三：集体展示。
4．环节四：上交作品。
5．班主任总结讲话秋天给人们以丰富的馈赠，满眼的秋色、累累的硕果、丰收的庄稼，还有缤纷的秋叶都给人以美的享受。
希望同学们仔细观察大自然，动动手，动动脑，我们就能把秋天的足迹珍藏。
五、班会课反思一部分动手能力强的孩子上交了精美的作品，但是还有一部分同学参与度不高，可能是由于动手能力较弱，也可能是与别的同学的好作品相比较觉得自愧不如，总之参与度有待提高。
这也提醒教者，以后在进行类似的教学活动的设计时一定要充分考虑到全员参与的广度和深度。
六、活动延伸开展了年级组的评比展示活动，并制作了年级展板。
综合实践活动寻找秋天
秋风送爽，落叶纷飞，这是一个充满诗意的季节。
为了让学生们更加亲近自然，感受秋天的魅力，我校组织了一次以“寻找秋天”为主题的综合实践活动。
以下是活动的详细报道。
一、活动背景随着科技的飞速发展，现代生活节奏加快，学生们越来越多地沉迷于电子产品，与大自然接触的机会越来越少。
为了让学生们走出教室，亲近自然，体验秋天的美好，我校特举办此次综合实践活动。
二、活动目标1. 培养学生们热爱大自然、关注环境保护的意识。
2. 提高学生们观察、思考、表达的能力。
3. 增强团队合作精神，提高班级凝聚力。
三、活动内容1. 观察秋天的美景在活动中，学生们分成若干小组，每组由一名组长带领，分别去学校附近的公园、郊外等地寻找秋天的美景。
他们观察了树叶的颜色、形状，感受到了秋风的凉爽，还拍摄了美丽的照片。
2. 收集秋天的果实学生们在寻找美景的过程中，还留意到了各种秋天的果实。
他们采摘了苹果、柿子、山楂等果实，并记录下果实的名称、产地、口感等信息。
3. 创作秋天的作品学生们利用收集到的果实、树叶等材料，发挥自己的想象力，创作了各种秋天的作品。
如树叶拼图、果实粘贴画、秋天的手抄报等。
4. 交流分享活动结束后，各小组回到教室，进行了交流分享。
他们向同学们介绍了自己在活动中观察到的美景、采摘到的果实，以及创作的作品。
同学们听得津津有味，纷纷表示受益匪浅。
四、活动成果1. 学生们对秋天的美景有了更深刻的认识，增强了热爱大自然、关注环境保护的意识。
2. 学生们的观察、思考、表达的能力得到了提高，创作能力也得到了锻炼。
3. 各小组在活动中相互协作，增强了团队合作精神，班级凝聚力得到了提升。
五、活动总结此次“寻找秋天”综合实践活动，让同学们在亲近自然的过程中，感受到了秋天的美丽，锻炼了他们的观察、思考、表达等能力。
同时，此次活动也让学生们认识到保护环境的重要性，激发了他们关爱大自然的情感。
今后，我校将继续开展此类活动，为学生们提供更多亲近自然、锻炼自我的机会。
寻找秋天的足迹远足活动方案
寻找秋天的足迹远足活动方案秋天是一年四季中最宜人的季节之一，天气宜人，温度适中，正是户外活动的好时机。
在秋天的阳光下，远足活动是一个绝佳的选择，可以欣赏到大自然的美景，感受到大自然的力量和魅力。
下面是一份寻找秋天的足迹远足活动方案。
1.目的地选择选择一个适合远足的目的地非常重要。
在秋天，大部分地区都能欣赏到绚丽多彩的秋叶景色。
可以选择一些著名的秋叶观赏景点，比如黄山、九寨沟等地，可以欣赏到壮丽的秋叶景观。
如果喜欢远离城市喧嚣，可以选择一些自然保护区、山水田园等地，可以更贴近大自然，感受到它的原始美。
2.行程规划在选择目的地之后，需要进行行程规划。
根据自己的体力水平和时间安排，确定远足的路线和行程。
如果是初次尝试远足，可以选择一些比较简单的路线，路线较短、容易行走。
如果已经有一定的远足经验，可以选择一些挑战性较高的路线，比如高山、峡谷等地，可以感受到不一样的刺激和挑战。
3.装备准备远足活动需要一些合适的装备，包括背包、鞋子、衣物等。
选择一个合适的背包，能够装下必需的物品，但又不会过于沉重。
鞋子是非常重要的装备，选择一双合脚、透气、耐磨的远足鞋，能够有效地保护双脚。
秋天的天气多变，所以需要准备一些合适的衣物，包括保暖的毛衣、外套，以及防风、防水的外衣。
此外，还需要准备一些生活用品，比如食物、水、医药急救物品等。
4.安全注意事项远足活动需要注意安全。
在出发前，应该了解目的地的天气情况和地形地貌，确保选择合适的装备和行程。
在远足过程中，要注意规范行走，遵守交通规则，注意道路状况，防止发生意外。
尤其是在进入较为危险或复杂的地形时，要提前做好准备，确保安全。
5.注意环境保护远足活动需要尊重大自然，注重环境保护。
在行进过程中，要遵守进出山区的规定，不乱扔垃圾，保持环境整洁。
尽量不破坏植被，保护野生动物和植物的生存环境。
保持良好的行为规范，为他人树立榜样。
6.和伙伴相互配合远足是一个团队活动，需要和伙伴相互配合。
《寻找秋天的踪迹》综合实践活动设计方案及活动反思 -回复
《寻找秋天的踪迹》综合实践活动设计方案及活动反思-回复一、活动主题：《寻找秋天的踪迹》综合实践活动二、活动目标：1. 培养孩子们的观察力、想象力和团队合作意识；2. 让孩子们理解和感受秋天的特点和美丽；3. 培养孩子们的环境保护意识。
三、活动内容：1. 寻找秋天的迹象：组织孩子们进行户外实地考察，在操场、校园或公园等地寻找秋天的迹象，例如红叶、落叶堆、果实等。
2. 制作学习海报：让孩子们归纳整理他们在户外寻找到的秋天特点和迹象，并制作学习海报展示出来。
3. 分组展示：将孩子们分成小组，每个小组分别负责展示海报中的一种秋天特点，并向其他小组展示和讲解。
4. 探讨秋天的特点：组织孩子们进行小组讨论，探讨季节变化对我们生活的影响，特别是秋天的特点和美丽，引导他们感受并表达自己的观点。
5. 表演秋天手语歌曲：教授孩子们一首秋天手语歌曲，让他们在音乐的节奏中感受秋天的美丽。
6. 秋天小品表演：组织孩子们分组排练一段秋天小品，让他们通过舞台表演的方式展现秋天的美丽。
四、活动流程：1. 活动准备：准备学习海报制作的材料和工具，并提前勘察好户外考察的地点。
2. 活动开始：组织孩子们进行户外考察，带领他们观察、记录秋天的迹象。
3. 海报制作：指导孩子们整理和设计学习海报，鼓励他们发挥想象力，并组织他们进行海报制作。
4. 分组展示：将孩子们分组展示海报，让他们互相欣赏和学习。
5. 探讨讨论：引导孩子们进行小组讨论和思考，促进他们对秋天特点和美丽的理解和感悟。
6. 手语歌曲和小品表演：组织孩子们学习手语歌曲和秋天小品，并安排他们的演出。
活动反思：本次《寻找秋天的踪迹》综合实践活动在激发孩子们对秋天的兴趣和热爱方面取得了良好的效果。
通过户外考察和海报制作，孩子们加深了对秋天特点和美丽的理解，并学会了用自己的方式表达。
小组展示和讨论环节促进了孩子们的团队合作能力和思考能力。
手语歌曲和小品表演则锻炼了孩子们的表演艺术和表达能力。
“寻找秋天的足迹”远足方案
“寻找秋天的足迹”远足方案一、活动主题寻找秋天的足迹，感受大自然的魅力。
二、活动时间10月15日（星期六）上午8点至下午5点。
三、活动地点本地某森林公园。
四、活动人数50人左右。
五、活动流程1.8:00集合出发，乘坐大巴前往森林公园。
2.9:30抵达森林公园，先进行简单的热身运动，然后开始徒步。
3.10:00-12:00徒步寻找秋天的足迹，途中设置若干个任务点，参与者需完成指定任务。
4.12:00-13:30午餐时间，大家共同享用美味的野餐。
5.14:00-16:30继续徒步，参观森林公园内的景点，欣赏秋天的美景。
6.17:00集合，乘坐大巴返回出发点。
六、活动任务1.寻找树叶：参与者需要收集不同种类的树叶，并记录下它们的名称。
2.拍照留念：在指定地点拍照，记录下秋天的美景。
3.环保行动：捡拾沿途的垃圾，保护环境。
4.团队合作：完成指定任务，提高团队协作能力。
七、活动准备1.着装：建议穿着舒适的运动服和运动鞋。
2.饮食：携带足够的饮用水和简易的野餐食物。
3.用品：带上防晒霜、遮阳帽、望远镜等。
4.安全：携带急救包、手机等应急用品。
八、活动费用1.交通费用：往返大巴费用，每人50元。
2.门票费用：森林公园门票，每人40元。
3.餐饮费用：野餐食材，每人30元。
4.其他费用：活动组织、道具等，每人20元。
总计：每人150元。
九、活动注意事项1.参与者需身体健康，有心脏病、高血压等疾病者请慎重考虑。
2.活动过程中，请大家注意安全，遵守活动规则。
3.爱护环境，不乱扔垃圾，保护大自然。
4.活动期间，请保持手机畅通，以便联系。
5.如遇恶劣天气，活动将延期举行。
十、活动收获1.感受大自然的魅力，陶冶情操。
2.增强团队协作能力，提升团队凝聚力。
3.增进与亲朋好友的感情，共享美好时光。
4.锻炼身体，提高身体素质。
安全问题是头等大事。
有些人可能不太了解自己的身体状况，所以要提前告知参与者做好健康检查，特别是心血管方面的疾病，最好提前申报，避免活动中出现意外。
寻找秋天活动方案
寻找秋天活动方案寻找秋天活动方案（通用6篇）寻找秋天活动方案1一、主题的确定：“孩子们，你们喜欢秋天吗？你们知道秋天是什么样的吗？”秋天是我们最喜欢的季节，它是五彩缤纷的：天空的深蓝、云彩的纯白、稻田的金黄，到处是一片迷人的景象。
此时，我们渴望走出教室、走进大自然、亲近大自然。
我们学校处于城乡结合部，我们班有很多同学家住农村，对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解。
这一次，梁老师提出，我们要开展一次研究秋天的学习活动，别提我们有多高兴了。
那么，要研究秋天，都应该研究哪些内容呢？对此，同学们进行了热烈的讨论：同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的知识。
同学2：秋天的景色是一年四季中最有特点的，我想研究秋天景色与其它季节的不同。
学生3：秋天的叶子色彩斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就改变颜色呢？学生4：秋天天气为什么变凉呢？学生5：如果是诗人，秋天一定会成为他吟诵的对象。
学生6：对呀，很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写，了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的，一定会很有意思。
在老师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个研究课题。
（1）搜集秋天植物的种子；（2）观察秋天的景物；（3）研究秋天的叶子；（4）查寻诗人眼中的秋天；（5）发现秋天的美。
二、制定活动方案内容确定下来以后，怎样对这些问题进行研究呢？我们决定全班同学根据自己的兴趣自愿结合，分成三个研究小组，我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师，并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。
并确定了我们的活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。
请看我们的小组活动方案：第一小组活动方案组长：成员：小组课题观察秋天的景物指导教师活动方法到大自然中去观察、调查观察调查内容：1、野里的庄稼有什么特点？2、山林、果园色彩发生了怎样的变化？3、气候有什么不同？活动步骤：1、出校园到大自然中去观察。
2、对调查来的资料进行整理。
3、总结在活动中的体会。
寻找秋天活动策划书3篇
寻找秋天活动策划书3篇篇一《寻找秋天活动策划书》一、活动主题“寻找秋天的足迹”二、活动目的通过寻找秋天的活动，让参与者亲身感受秋天的美好，增强对大自然的热爱和对季节变化的认知，同时促进参与者之间的交流与合作，放松身心，享受户外活动的乐趣。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点选择一个自然环境优美、有明显秋天特征的公园或郊外地区。
五、参与人员[具体参与对象]六、活动安排1. 集合与签到参与者在指定时间和地点集合，进行签到，领取活动相关物品。
2. 活动开场主持人介绍活动目的、流程和注意事项，营造轻松愉快的氛围。
3. 寻找秋天任务将参与者分成若干小组，每个小组领取一份寻找秋天任务清单，任务包括但不限于：寻找五种不同颜色的树叶、发现一种秋天盛开的花朵、拍摄一张秋天的美景照片、收集一些秋天的果实等。
小组需要在规定时间内完成任务，并回到集合点进行展示和分享。
4. 分享与交流各小组展示完成的任务成果，并分享在寻找秋天过程中的感受和发现。
大家可以互相交流经验和心得，进一步感受秋天的魅力。
5. 自由活动参与者可以在活动区域内自由活动，欣赏秋天的景色，拍照留念，或者进行一些轻松的户外活动，如散步、野餐等。
6. 活动结束1. 提前联系活动场地，确保活动顺利进行。
2. 准备活动所需的物品，如任务清单、拍照设备、奖品等。
3. 安排工作人员负责活动的组织和协调。
4. 做好安全防范措施，提醒参与者注意安全。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动物品费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动期间要听从工作人员的指挥，不得擅自离队。
2. 注意保护环境，不乱扔垃圾。
3. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
篇二《寻找秋天活动策划书》一、活动主题“寻找秋天，感受自然之美”二、活动目的通过开展寻找秋天的活动，让参与者走进大自然，亲身感受秋天的气息和魅力，增强对自然的认知和热爱，同时也为大家提供一个放松身心、交流互动的平台。
寻觅秋天的踪迹教案设2计（精选5篇）
寻觅秋天的踪迹教案设2计（精选5篇）第一篇：寻觅秋天的踪迹教案设2计寻觅秋天的踪迹教案设计教学目标: 1.通过欣赏秋天的美景，感悟秋天及大自然的美。
2.让学生积累秋天的诗词，文章、谚语等。
3.培养学生的搜集信息的能力、表达能力及艺术欣赏能力。
教学重点1、通过欣赏秋天的美景，感悟秋天及大自然的美2、培养学生的搜集信息的能力、表达能力及艺术欣赏能力。
教学难点：1、积累一些关于秋天的资料。
2、描述自己所看到的秋天。
教学过程：一、导入新课秋天是一道门，走进去你会看到许多风景：那一缕送爽的风；那一枚翩然的叶……今天让我们一起走进秋天，品味秋天的美。
二、教学过程（一）第一篇章——寻秋学生现场采访：你心目中的秋天是什么样子？生回答：在我的记忆中，秋天是黄叶满地；秋风秋雨愁煞人；农民伯伯的脸上都充满了喜气，因为他们收获耕耘了一年的硕果。
（二）第二篇章——赏秋学生展示他们的成果：（1）秋之景组展示秋天的优美图片。
（2）秋之绘组展示描绘的秋天的画面，生欣赏并描述画面的美景。
（3）秋之声组唱有关的秋天成果。
《枫叶红了的时候》或《秋天不回来》等。
生谈感受。
（三）第三篇章——品秋：秋之诵组展示成果：（1）配乐朗诵《秋水伊人》音乐是《秋日私语》，大家谈认识。
（2）朗读诗人何其芳笔下的《秋天》，看看诗人眼中的秋天是什么样子？（3）师推荐刘增山的散文《秋魂》中的精彩片段。
这篇散文分了秋实、秋色、秋味、秋风等几个部分。
语言很优美。
让学生试着从内容、语言、写作手法等方面去赏析。
（4）学生自由朗读搜集到的秋天的文章，最后评选出优秀作品。
（四）第四篇章：探秋：（5分钟）（1）秋天成语接龙赛：秋高气爽秋雨绵绵秋风送爽秋草枯黃秋水盈盈秋去冬来层林尽染枯枝败叶天高云淡枫林如火桂花飘香秋风过耳秋风萧瑟秋兰飘香秋色宜人秋风习习天高云淡秋收冬藏一丛金黃秋色宜人春花秋月春种秋收枫林如火春华秋实平分秋色春花秋月霜叶知秋秋风红叶秋高气肃秋高马肥秋之韵组展示搜寻得有关的秋天的节气并说出有关节气的谚语：“立秋天渐凉，处暑谷渐黃。
小学“寻找最美秋天”综合实践活动方案
小学“寻找最美秋天”综合实践活动方案
一、活动目的
秋高气爽，风清云淡，气候宜人。
在这美丽的季节里，大自然是我们最广阔的教室，赋予我们取之不尽的源泉。
为了更好的亲近大自然，韶关碧桂园外国语学校一年级组决定组织学生进行“寻找最美秋天”一系列综合实践活动，感受秋的脉搏、拓宽孩子们视野，采集收获的喜悦。
二、主题目标：
1.培养学生亲近自然，对秋天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。
2.培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。
3.使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，增长见识，开阔视野。
4.通过交流展评，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
三、活动内容
活动一：制作树叶黏贴画（美术学科）
活动时间：10月19日——10月22日
1.观察秋天，寻找秋天，制作树叶贴画。
每个班挑选五幅树叶贴画作品。
2.颁奖仪式
①时间：地点：
②颁奖主持人：
③奖项内容：
3.奖状制作与打印：
活动二：寻找秋天的足迹
一、活动时间：
二、活动地点：
三、活动内容：
1、寻找秋天，我和秋天合个影。
（分班活动，各班班主任负责拍照）（美术学科）
2、歌颂秋天。
（语文学科）
3.我给秋天献舞（英语学科）
六、活动人员安排
1.活动负责人：
2.活动拍照：
3.活动地点联系、踩点：
4.音响设备：（负责收集节目所需要的音乐，并负责现场播放）。
香山寻秋活动策划方案模板
一、活动背景随着秋天的脚步渐近，香山公园的红叶逐渐染红了整个山头，成为市民游客赏秋的好去处。
为了丰富市民的业余生活，提升公园的文化氛围，特举办“香山寻秋”活动，让参与者走进大自然，感受秋天的美好，增进亲子关系，促进文化交流。
二、活动主题“层林尽染香山秋，寻美共赏秋日韵”三、活动目标1. 增强市民对秋季自然景观的认识，提高环保意识。
2. 促进亲子互动，增进家庭感情。
3. 丰富市民的文化生活，提升公园的文化品位。
4. 推广香山公园的旅游资源，提升公园知名度。
四、活动时间2023年10月15日（周日）五、活动地点香山公园六、活动对象全市市民及游客，亲子家庭优先七、活动流程1. 开幕式（9:00-9:30）- 领导致辞- 活动介绍及规则说明- 颁发活动手册及寻秋任务卡2. 寻秋活动（9:30-12:00）- 参与者按照任务卡上的提示，在指定区域内寻找秋天的美景，如红叶、果实、昆虫等。
- 每完成一项任务，获得相应积分，积分达到一定数量，可获得精美礼品。
3. 亲子互动游戏（12:00-13:00）- 设置趣味游戏，如亲子接力、寻宝游戏等，增强亲子间的默契与合作。
4. 香山红叶摄影展（13:00-15:00）- 邀请摄影爱好者展示他们在香山拍摄的秋景照片，评选最佳作品并颁发奖品。
5. 秋日音乐会（15:00-16:00）- 邀请知名歌手或乐队现场演唱，为活动画上圆满句号。
六、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，通过公园公告栏、社区宣传栏、微信公众号等渠道进行宣传。
2. 邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
七、活动费用1. 场地租赁费用2. 活动用品及奖品费用3. 宣传费用4. 音乐会及演出费用八、活动安全保障1. 设置明显的指示标志，确保参与者安全游览。
2. 配备充足的安保人员，维护现场秩序。
3. 提供急救药品及人员，确保活动参与者健康安全。
九、活动总结活动结束后，收集参与者反馈意见，总结活动经验，为今后举办类似活动提供借鉴。
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班会课题目：“寻找最美秋天足迹”
——四年级组绘画手工比赛开设年级：四年级
上下学期：上学期
设计者：
学校姓名：
一、背景分析
“秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下落。
”这一片片飘落的秋叶，让你想到了什么？为了让同学们走进秋天，感受秋天的美，培养孩子亲近大自然、热爱大自然的美好情感，锻炼学生的主动观察、动手操作的实践能力，特举行“寻找最美秋天足迹”四年级组绘画手工比赛。
二、教学目标
1、引导学生走出课堂，走进大自然，观察并收集材料。
2、培养学生的动手能力，发展学生的创意思维。
3、感受大自然秋天的美，培养良好的审美情趣。
三、班会课准备
ppt等。
四、班会课实施过程
1．环节一：
①欣赏精美的秋天的图画。
②欣赏充满创意的树叶贴画。
③观看叶脉书签的制作视频。
2．环节二：
①第二节课把采集的材料带来，在课堂上动手制作。
②来不及的回家完成。
3．环节三：
集体展示。
4．环节四：
上交作品。
5．班主任总结讲话
秋天给人们以丰富的馈赠，满眼的秋色、累累的硕果、丰收的庄稼，还有缤纷的秋叶都给人以美的享受。
希望同学们仔细观察大自然，动动手，动动脑，我们就能把秋天的足迹珍藏。
五、班会课反思
一部分动手能力强的孩子上交了精美的作品，但是还有一部分同学参与度不高，可能是由于动手能力较弱，也可能是与别的同学的好作品相比较觉得自愧不如，总之参与度有待提高。
这也提醒教者，以后在进行类似的教学活动的设计时一定要充分考虑到全员参与的广度和深度。
六、活动延伸
开展了年级组的评比展示活动，并制作了年级展板。