二年级上册语文8古诗两首
最新部编版二年级语文上册第8课《古诗二首》教案及反思
这是对什么景物的描写？
（4）同学们，你们觉得在什么时候，太阳会离山很近？
（5）诗人描写的是什么时候的景色？
（6）这句诗描写的是什么时候的什么景象呢？
（7）“黄河入海流”说的又是什么意思呢？
滔滔黄河水朝着大海汹涌奔流而去。
这描写的是什么样的景物？
（8）同学们，你们想象一下，滚滚的黄河水，翻着波浪，向大海流去，会是怎样的景象？
板书设计
登鹳雀楼
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，远景
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，——夸张
疑是银河落九天。——比喻
教学反思
古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作。诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、黄河归海的壮观景色，告诉人们，要看得远就应站得高的道理；同时，也反映了诗人积极向上的进取精神。为了让学生能够正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，真正理解字义和诗句内容，深刻感知诗的意境及其蕴含的道理，我在教学前对学生进行了学习情况调查，并有针对性地讲解，让孩子展开丰富的想象力，想象落日下黄河水滚滚东流的景象。
2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：A.教师领读B.男女生比读C.同桌互读。
楼（楼房）（高楼）依（依然）（依靠）
尽（尽力）（尽头）层（上层）（楼层）
3.认识了生字宝宝，下面我们一起来读一读这首古诗。（插入音频素材1）（演示第8张幻灯片）
白日/依山/尽，黄河/入海/流。
部编版语文二年级上册
第8课《古诗二首》2课时教案
课题
古诗二首
单元
第三单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
情感态度和价值观目标
第8课 古诗两首人教版语文二年级(上册)
yì céng lóu
一层 楼
yī kào
依靠
yù qióng
欲穷
liú rù
流入
gèng shàng
更上
课文详解
登/鹳雀楼
白日/依山尽， 黄河/入海流。 欲穷/千里目， 更上/一层楼。
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
图解结构
登鹳雀楼
人教版语文二年级(上册）
第8课 古诗两首
古诗二首—登鹳雀楼
资料宝袋
王之涣：字季陵，晋阳人，唐代著名诗 人。他描写边疆风光的作品很有特色。 诗以《凉州词》和《登鹳雀楼》最有名 。
预习检查
1、流利、熟练、有感情地背诵课文。 2、会认、会写生字。
字词乐园
guàn què lóu
鹳雀楼
qiān lǐ mù
拓展提升
积累描写祖国壮丽景色的古诗。
心灵感悟
在古诗教学中我们应该注意创设情境，让学生在诵 读中感悟意境，体会感情，领悟内涵。在丰富语言积累 的同时，培养良好的语感，提高审美修养。
随堂练习
lú pù
望庐山瀑布
lú pù
望庐山瀑布
李白
zǐ yān
日照香炉生紫烟，
yáo
遥看瀑布挂前川。
chǐ
飞流直下三千尺，
白 日 / 依 山 尽， 黄 河 / 入 海 流。 欲 穷 / 千 里 目， 更 上 / 一 层 楼。
概括பைடு நூலகம்题
这是一首五言绝句，以豪迈的气概，描绘了万里 山河雄浑的景象，揭示了“站得高，看得远”的哲 理，表达了诗人奋发向上的精神。
统编版二年级上册8 古诗两首 生字讲解+书法指导 课件(51张)
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（1）左部短撇稍长有力， 竖画微倾。 （2）右部右点小巧，长横 微倾，长撇弧度自然，竖提 直挺，短撇凌厉，末捺舒展。
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一、学好一个字
1、看图识义
图中表示什么？
图中表示用尽。
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2、多义字歌 工作要尽职 尽心来做事 尽显英雄色 尽人皆已知 尽的形近字： 尺、昼
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3、生字详解
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4、笔顺
同步课文生字讲授
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一、学好一个字
1、看图识义
图中的银杏叶是什么颜色？
2、猜谜字歌
共字来分家 由字中间插 中国母亲河 颜色也有它
黄的形近字： 粪、冀
图中的银杏叶呈金黄色。
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3、生字详解
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4、笔顺
同步课文生字讲授
读音：huánɡ 音序：H 笔画：11画 结构：上中下结构 部首：黄部
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5、组词 词语：黄色 黄牛 成语：黄粱一梦 6、造句 黄：黄河是中华民族的母亲河。
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一、学好一个字
1、看图识义
图中是什么？
图中是炊烟。
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2、字体演变
烟的形近字： 咽、胭
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3、生字详解
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4、笔顺
同步课文生字讲授
读音：yān 音序：Y 笔画：10画 结构：左右结构 部首：火部
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5、组词 词语：烟花 烟火 成语：浩如烟海 6、造句 烟：那堆烟煤被水淹了。
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二、写好一个字
1、结构特点
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一、学好一个字
1、看图识义
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2、字体演变
图中的人在做什么？ 图中的人在生火照明。
照的形近字： 热、熊
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3、生字详解
小学二年级语文第8课《古诗二首》教案
小学二年级语文第8课《古诗二首》教案导读：小学二年级语文第8课《古诗二首》教案1一、教学目标1.借助汉语拼音认识12个生字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.根据诗意，展开合理想像，培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
二、教学重、难点1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.根据诗意，初步理解诗的意境及蕴含的哲理，体会诗人的思想感情。
三、教学准备多媒体课件四、教学过程第一课时一、导入新课，板题示标(一)板题导入1.揭示并解释题目《登鹳雀楼》激发兴趣2.板书课题，齐读课题。
《登鹳雀楼》3.用课件出示教学目标。
二、小组讨论，组内纠错。
大声读两遍古诗，要求读准字音，读通诗句，做到不错读，不漏读。
(一)个人自学1.学生自主学习(生按提示自学，师巡视指导。
)2.自己检测自学效果：学生大声朗读一遍课文后生字词和整首诗文。
(二)小组纠错和小组内伙伴交流自己的学习成果：轮流读生字词，交流对生词的理解。
(三)班内质疑1.检查正确认读生字词多媒体出示本课生字词，指名读。
(2)课件出示：多音字尽更三、质疑拓展，讨论总结(一)自学自测学生自学，认真朗读诗文，尝试说说诗句的意思。
(二)小组纠错小组轮流朗读诗文，互说诗句的意思，互相纠正错误。
(三)质疑拓展1.指名学生朗读诗文，师生共同纠错。
2.结合重点词语理解重点诗句，进行朗读指导。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
指导：(1)理解诗句学习一、二两行。
指名读一、二两行。
①出示课文插图。
引导学生理解“尽”，指名说说“尽”的意思，帮助学生理解“尽”就是“完、消失”的意思。
③指名说说诗句的意思。
太阳依傍着山峦渐渐下沉、消失，黄河水朝着大海滔滔奔流。
一轮落日，在连绵起伏的群山背后渐渐西沉;黄河水自远方奔腾而来，又波涛滚滚的向大海奔去。
④看图想象，有感情地朗读一.二两行。
(2)学习三、四两行。
诗人登上鹳雀楼看到这一雄伟壮观的景象，他会想些什么呢?指名读三、四两行。
部编版语文二年级上册 8古诗二首 望庐山瀑布(教案)
标题：《望庐山瀑布》教学设计【教材分析】《望庐山瀑布》是统编版小学语文教材二年级上册第四单元第八课《古诗两首》中的第二首选篇。
该单元以“热爱祖国大好河山”为人文主题，语文要素是“联系上下文了解词语的意思”。
同时《语文课程标准》对本学段诗文阅读的要求是：“诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，本课是该单元的第一课的第二课时，也是第一次在课后练习中出现“读诗句想画面”的要求，因此需将上述几个要点融入学习，为本单元以及诗文的学习打好基础。
作为诗仙李白笔下的一首七言绝句，《望庐山瀑布》在语言的建构上由奇特的意象“香炉”“紫烟”“银河”“九天”以相互关联的组合模式刺激对读者庐山瀑布美景的想象，学生可以结合上下文在吟诵中通过对意象的理解以及意象相互关系的联想进入诗文情境，并随文识字“瀑”“炉”“烟”“川”“遥”；而在声韵上，学生需在反复吟诵中想象画面的意境美，体会李白高度浪漫夸张的写景艺术手法。
学生通过对诗句间逻辑关系的思考，想象出诗人的观察角度是由远处的山峦紫烟到前川之上的瀑布，再沿着眼前瀑布由近及远直通天际，展示了庐山瀑布雄浑壮观的奇特景象，进而感受诗人对祖国大好河山的热爱与赞美。
【学情分析】二年级的孩子经过一学年的学习，班级的学生有了长足的进步，已能适应小学的学习和生活，养成了基本的学习习惯，能主动地参与课堂活动，有较强的求知欲，能及时完成作业，对语文学习感兴趣，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。
特别是应该多关注如何用生动、有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的快乐。
【教学构想】内容古诗二首黄山奇石日月潭葡萄沟语文园地合计课时 2 2 2 2 2 10 【教学目标】1、通过查找资料初步了解伟大的浪漫主义诗人李白，积累李白的古诗。
2、采用随文识字的方法，认识“庐、瀑、炉、疑”四个生字。
3、通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境。
4、极力营造古诗学习氛围，激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。
二年级语文上册- 古诗二首
yáo kàn pù bù ɡuà qián chuān
遥 看 瀑 布 挂 前 川。
fēi liú zhí xià sān qiān
飞chǐ 流 直 下 三 千 尺 ，
yí shì yín hé luò jiǔ tiān
疑 是 银 河 落 九 天。
庐山位于江西省九江市，耸峙 于长江中下游平原与鄱阳湖畔，瀑 布飞泻。
日 照 香 炉 生 紫 烟， 大的白练高挂于山川之间。“挂”字很
遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天。
妙，它化动为静，惟妙惟肖地表现出倾 泻的瀑布在“遥看”中的形象。这“挂” 字也包含着诗人对大自然的神奇伟力的 赞颂。
诗词赏析
望庐山瀑布
日 照 香 炉 生 紫 烟，
瀑布是庐山的一大奇观。庐山 瀑布是由三叠泉瀑布、开先瀑布、 石门涧瀑布、黄龙潭和秀峰瀑布、 王家坡双瀑和玉帘泉瀑布等组成的 庐山瀑布群。被誉为中国最秀丽的 十大瀑布之一。
李白（701年2月28日—762年12月）， 字太白，号青莲居士， 祖籍陇西成纪（今 甘肃省秦安县），出生于蜀郡绵州昌隆县。
唐朝伟大的浪漫主义诗人，凉武昭王李 暠九世孙。李白为人爽朗大方，乐于交友， 爱好饮酒作诗，名列“酒中八仙” 。曾经 得到唐玄宗李隆基赏识，担任翰林供奉， 赐金放还，游历全国，先后迎娶宰相许圉师、 宗楚客的孙女。唐肃宗即位后，卷入永王之 乱，流放夜郎，辗转到达当涂县令李阳冰家。 上元二年，去世，时年六十二。 [著有《李 太白集》 ，代表作有《望庐山瀑布》《行 路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》 等。李白所作词赋，就其开创意义及艺术成 就而言，享有极为崇高的地位。
又自然，新奇而又真切，从而振起全篇， 使得整个形象变得更为丰富多彩，雄奇 瑰丽，既给人留下了深刻的印象，又给 人以想象的余地，显示出李白那种“万
部编版二年级语文上册第4单元第8课 古诗两首(每课讲解)
1.学习本课生字、新词，理解诗句，了解诗歌大意。
2.有感情地朗读课文，背诵并默写。
（重点）3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。
（重点）4.通过学习这首诗，对诗的特点，如感情丰富、语言精练、讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。
（难点）王之涣：(688～742)，是盛唐时期的著名诗人。
性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。
名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。
主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》。
楼 依 尽欲 穷 层céng lóu yījìn yùqióng更ɡēnɡ （更夫 打更）ɡènɡ （更加）尽jìn （尽力）jǐn （尽管）楼lóu 书写指导：左窄右宽，右上横短，“女”横长，托住上部。
部首：木组词：城楼 钟楼造句：我很喜欢这座大楼的设计风格。
我会写音序：L结构:左右依yī 书写指导：左窄右宽，横宜长，末笔捺宜舒展。
部首：亻组词：依着 依靠造句：小兰和奶奶相依为命。
音序：Y 结构:左右尽jìn 书写指导：撇捺舒展，两点在左下格。
部首：尺组词：依山尽 说不尽造句：雷锋的故事说不尽。
音序：J结构:上下黄huáng 书写指导：上部宽，中部窄。
第二横长；中部上宽下窄。
部首：黄组词：黄河 金黄造句：黄河是我们的母亲河。
音序：H 结构:上中下层céng 书写指导：撇舒展，“云”第一横在横中线上。
部首：尸组词：一层楼 上层造句：叔叔的公司包租整整一层楼。
音序：C 结构:半包围结合核心问题品读古诗。
u核心问题：这首诗表达了什么样的情感？u串珠问题：1.诗人登上去以后看到了什么？2.作者在楼上想到了什么？登鹳雀楼（唐）王之涣 白日依山尽，黄河入海流。
依：靠着。
登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。
白日：傍晚的太阳。
尽：完。
小学二年级语文上册《古诗两首》知识梳理归纳
小学二年级语文上册《古诗两首》知识梳理归纳一、学习目标1.认识“楼、依”12个生字，会写“楼、依”10个生字,认读生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵古诗。
3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，感受大自然的神奇、壮丽。
二、教材解读《登鹳雀楼》是小学语文二年级（上册）的一篇课文。
这是一首五言绝句，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思，是唐代诗人王之涣所作。
诗的前两句写登楼所见，诗的后两句写登楼所思。
这首诗融情于景，寓理于事。
全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪。
前两句写景，诗人融情于景，营造了景色辽阔，气象雄浑的意境，把上下、远近、东西的景物都容纳其中，显出诗人襟怀的宽大。
后两句寓理于事，进一步写出诗人积极向上，高瞻远瞩的胸襟，也道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
课文中配有插图，可引导学生观察想象，帮助理解诗句的意思。
《望庐山瀑布》是一首七言绝句，它是李白游历庐山时写下的风景诗。
这首诗抓住瀑布的动态美，运用比喻、夸张等修辞方法，再现了庐山瀑布的雄壮与美丽。
全诗有声有色，有动有静，有景有情，抒发了作者对大自然的赞美之情，充分体现了诗人浪漫的情怀。
三、我会认的生字及组词楼：lóu（城楼、下楼、楼房）依：yī（依靠、依赖、依着）尽：jìn（尽头、尽情、尽力）欲：yù（欲望、食欲、贪欲）穷：qióng（贫穷、穷人、穷尽）层：céng（一层、双层、楼层）瀑：pù（瀑布、飞瀑、雨瀑）布：bù（白布、棉布、布料）炉：lú（火炉、香炉、炉子）烟：yān（烟雾、烟火、香烟）遥：yáo（遥看、遥远、遥望）川：chuān（冰川、山川、一马平川）四、我会写的生字及组词楼：lóu（城楼、下楼、楼房）依：yī（依靠、依赖、依着）尽：jìn（尽头、尽情、尽力）黄：huáng（黄金、黄叶、黄色）层：céng（一层、双层、楼层）照：zhào（照明、照射、照相）炉：lú（火炉、香炉、炉子）烟：yān（烟雾、烟火、香烟）挂：guà（悬挂、挂着、挂图）川：chuān（冰川、山川、一马平川）五、多音字更：gèng （更好）gēng（更正）落：luò（落后）là（丢三落四）六、古诗大意《登鹳雀楼》：登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。
统编版二年级上册语文 第8课 古诗二首-登鹳雀楼 教案
第8课古诗二首-登鹳雀楼一．教学目标：1、学会本课生字、新词。
2、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。
3、有感情地朗读和背诵这首诗。
二．教学重难点：理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。
三．教学过程：【诵读古诗诗出有名】久闻其名，咱班的同学们诗词水平特别高，有很多诗词小达人，会诵读很多首古诗，今天老师就来和大家玩一个诗词小游戏，游戏的名字叫“师出有名”，谁来挑战？请听题：（1）江南好，风景旧曾谙（ān）。
白居易《忆江南》（2）解落三秋叶，能开二月花。
李峤《风》（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》师：果真名不虚传，咱班隐藏这么多诗词高手，背诵积累这么多古诗。
那今天老师和大家一起学习一首新的古诗《登鹳雀楼》，请同学们齐读古诗题目，《登鹳雀楼》是我们课本第四单元第8课《古诗两首》中的第一首古诗。
刚才读诗题，老师发现有的同学读的时候有一个停顿的地方，你注意到了么？对，其实这个停顿在这里恰到好处。
请同学们按照这样的停顿再来齐读诗题。
鹳雀楼被誉为中国四大名楼之首，位于山西省永济市，因为经常有许多鹳雀栖息在上面，由此得名鹳雀楼。
【初读古诗读准字音】师：今天啊，我们就跟随唐代大诗人王之涣的脚步一起去登鹳雀楼。
下面就让我们一起走入诗中，请同学们自由朗读古诗。
哪位同学愿意为我们读下阅读小提示？一读：借助拼音，读准字音和诗句。
二画：用圆圈圈画本课的生字。
请同学们带着阅读提示大声地诵读古诗。
孩子们谁来大声地读一遍？（老师送你四个字“文从字顺”；老师也送给你四个字“字正腔圆”；孩子你读的真是“字字落实，字字珠玑”）尤其是“更”和“尽”这两个多音字。
请你来当小老师领大家读一读。
【再读古诗读出节奏】师：每首古诗都有一定的韵律节拍。
只有按韵律节拍去朗读，才能读出诗的韵律节奏。
1.仔细听，边听边注意诗中的节奏。
(第一遍静下心来，静静地听。
第二遍跟读，录音第一句，你读一句。
二年级语文上册8 古诗二首 (2)课件
jìn
尽
两点斜向平行， 收笔于竖中线
部首：尸 结构：上下 组词：尽头 尽力而为 形近字：尺 造句：寒冷的冬天，大家依然
在雪地里尽情地玩耍。 返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
笔顺：
后鼻音
huánɡ 部首：黄
结构：上中下
黄
组词：黄河 飞黄腾达 形近字：寅 造句：黄昏的沙滩美得让人
竖在竖中线
沉醉。
许多名山大川。
竖在竖中线
返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
笔顺：
翘舌音
zhí
部首：十
结构：上下
直
组词：笔直 心直口快 形近字：值 造句：妈妈送了我一辆直升机
模型。
返回
8 古诗二首
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
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左右结构
上下结构
上中下结构
依尽黄层 照
炉烟挂川 直
半包围结构
独体结构
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
yī
依
捺从竖中线起笔
笔顺：
部首：亻 结构：左右 组词：依靠 依依不舍 形近字：仗 造句：我的家乡依山傍水，仿
佛仙境一般。 返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
“口”上宽下窄
玩的时候拍的。 返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
笔顺：
边音
lú
部首：火
结构：左右
炉
组词：香炉 炉火纯青 形近字：护 造句：现在，我们家已经不用
首笔点在竖中线上
这种烧煤的炉子了。 返回
依尽 黄层 照炉 烟挂 川直
笔顺：
yān
烟
部首：火 结构：左右 组词：烟火 烟消云散 形近字：咽 造句：外面的烟花可真漂亮。
部编二年级语文上册 古诗两首
课题：8 古诗两首【教学要求】1.认识“楼、依”等12个生字，会写“楼、依”等10个生字，认读生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵古诗。
3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，感受大自然的神奇、壮丽。
【教学重点】识字、写字，正确、流利地朗读课文，想象画面，背诵古诗。
【教学难点】用自己的话说说诗句的意思，初步感受大自然的神奇和壮丽。
【课时安排】二课时。
第一课时课时目标1.认识“欲、穷”等7个生字，会写“楼、依”等5个生字,认读生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文，能用自己的话说说诗句的意思。
教具准备教学课件教学过程一、谈话导入，理解题意。
1.小朋友，喜欢背古诗吗？谁来背两首听听。
2.今天我们还要来学一首古诗，看老师写课题。
（师板书课题:登鹳雀楼）3.小朋友，课题上哪个字你已经认识了？（结合学生回答教学生写“楼“，并指导书写）题目应该怎么读才读准节奏？（登/鹳雀楼）4.课题还有不理解的吗？5.结合学生的疑问，教师讲述（课件出示2）：鹳雀楼名称【设计意图：学习古诗就从背诵古诗入手。
古诗，背起来朗朗上口，正是低年级小学生喜欢做的事情。
】由来：鹳雀，是一种鸟，形状像鹤。
在山西永济县的黄河边上，有一座楼经常有鹳雀停在上面休息，所以人们给它取了个很好听的名字叫鹳雀楼。
大家看，这就是鹳雀楼。
（师贴图）二、初读古诗，整体感知现在请同学们自己读读这首诗，读之前，我们先来看看要求。
（课件出示3）要求：①借助拼音自由读读这首诗，读准字音，读通诗句。
②看看从这首里你读懂了什么？还有哪些你没有读懂？③数一数这首诗有几句。
1.教师范读古诗，学生注意倾听，感受古诗诵读的节奏和停顿。
白日/依山尽，黄河/入海流。
欲穷/千里目，更上/一层楼。
2.指名读古诗，检查读的效果。
（教师点评）“尽”是前鼻音，“层、黄、穷”是后鼻音，“依、欲”是整体认读音节。
3.领读、齐读。
三、图文结合，细读品味。
过渡：有一天，诗人王之涣登上鹳雀楼看到了很多美丽的风景，他看到了什么呢？咱们一起去看看。
人教版小学语文二年级上册第8课古诗两首《望庐山瀑布》教学课件
庐山的香炉峰。紫色的云雾。
ห้องสมุดไป่ตู้
遥看瀑布挂前川。
远
江河，河流
日照香炉生紫烟
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫 色的云雾。
遥
看
瀑
布
挂
前 川
一条白练似的瀑布从青翠的山 间落下来，好像一条大河挂在
山前。
飞流直下三千尺，
垂直。 虚数，形容极高。
疑是银河落九天。
怀疑，以为。
九重天。
那长长的瀑布飞快地直往下泻，足有三千尺长。 真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
2.九天：天的最高处,形容极高。古代传说天有九重。
疑 诗义明确：真让人怀疑是银河从九天外的高空飞落下来。 似
思考：有人说“疑”字用的最好，请你分析其表达作用。
银 河
这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑。一个“疑”，用得空灵
落 活泼，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。 进 九 一步刻画了瀑布的雄奇气势 。
尺
思考：李白的诗气势磅礴，宏伟壮观。这
，
样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气
势表现得淋漓尽致，于是接着又写
了一句更加气势磅礴的诗句，你想
一想是哪一句？
疑是银河落九天
1.银河：银河在中国古代又称天河、银汉、星河。是横跨天 空的一条淡淡乳白色发光带。银河在中国文化中占很重要 的地位，有著名的传说“鹊桥相会”，其中说的天河就是 银河。
我会填:
(1) 疑是银河落九天
瀑布好像是银河从高高的天空中飞落下来 一样.
(2) 遥看瀑布挂前川
远看瀑布飞流而下,像条大河在山前高挂.
(3) 日照香炉生紫烟
在阳光的照射下,香炉峰顶烟雾袅绕升腾.
三叠泉
天
二年级上册语文教学设计-8古诗两首 人教(部编版)
更正（gēng gèng）尽管（jǐn jìn）
经过更（gēng gèng）正，你的字写得更（gènggēng）好了。
尽（jìn、jǐn）管天气不好，他还坚持上学。
我尽（jìn、jǐn）量完成任务。
2.在小组内说一说正确读音。
3.学生齐读。
2.常规识字。
3.趣味识字。
1.小组展示常规识字（小组成员根据小组长的分工，每人上台展示一种识字方法。如：在生活中识字，“庐”我游过庐山，认识这个字。
“炉”：火炉，冬天我们家要生火炉。
“烟”左边生火，是冒烟的原因。
2.组长评价，总结。（其他小组补充）
3.展示趣味识字（猜字谜、编儿歌的识字方法，展示的同学要问一下是怎么猜或编出来的？）
识字游戏：小猴子摘桃子。巩固所学生字。
4.易写错的字：楼照炉
5.字的结构：左窄右宽、笔画长短变化
4.易写错的字：（小组展示）
②写美观
①指导书写的字：烟、依、照、层
②指导要点：“烟、依”左窄右宽，“照”下面四个点分布要均匀。
6．需要重点积累的词语：瀑布庐山香炉疑是穷尽层叠
烟云山川
（二）重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文；能流畅地背诵两首古诗，积累古诗中的名句。
二、理解运用
（一）了解词意
1.需要重点了解的词语：望、紫烟、遥看、川、挂、飞流直下、三千尺、穷尽层叠烟云
2、上学期期末考试我取得了不错的成绩，但是我还要继续努力，争取更大的进步，这就叫做：“。”
三、情感体验：感悟诗人对大自然美景的赞美之情，激发学习古诗的兴趣。
重点：会读认12个生字，会写9个生字；了解诗意，朗读背诵古诗。
难点：熟练掌握易读错字、易写错字，了解重点词意，体会诗人对大自然美景的赞美之情。
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欲穷千里目，更上一层楼。 目 上 （依、尽、入、流、目、上）
白、黄 。 ②诗句中表示颜色的词有：___________
③诗句中表示数量的词有：___________ 千里、一层 。
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
④诗句中描写的景物有：
白日依山尽， 白日 山 景色 黄河入海流。 黄河 欲穷千里目，
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。
日照香炉生紫烟
川。 遥 看 瀑 布 挂 前 川
从远处看 悬挂 河流，这里 指瀑布。
远远望去，一条白练似的瀑布从山壁间跌 落下来，好像挂在山前的一条大河。
遥看瀑布挂前川
飞 流 直 直 下 三 千 尺， 三 千 尺 疑 是 银 河 落 九 天。 九 天 疑 银 河
造句：我很喜欢这座大楼
的设计风格。
走近作者 王之涣：(688～742)，是盛 唐时期的著名诗人。主要作品： 《登鹳雀楼》《凉州词》。
白 日 依 山 尽，
五言 登 鹳 雀 楼 绝句
黄 河 入 海 流。
欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。
再读诗歌，划分节奏。
登 鹳 雀 楼 白 日 /依 山 /尽，
均匀。
lú
炉
组词：香炉 香炉。
音序：L 部首：火 结构:左右
炉子 书写指导：“火” 右边的撇 略偏上，捺变点。
造句：这个寺院里有好多
yān
烟
组词：烟雾
音序：Y 部首：火 结构:左右
烟火 书写指导：“火”最后一笔 变点。
造句：远处的山峰被烟雾
笼罩着，模模糊糊的。
guà
挂
组词：悬挂
音序：G 部首：扌 结构:左右
通读诗歌，想象意境： 早晨，一轮红日冉冉升起，红日照耀下的 香炉峰上，紫色的云雾轻轻浮动，围绕着香炉 峰缠缠绕绕、飘飘悠悠、袅袅娉娉，缓缓升腾。 远远望去，那从天而降的瀑布仿佛是一条大河 挂在了悬崖绝壁之上。
来到瀑布跟前，看那瀑布飞流直下，撞击在绝 壁突起的岩石上，溅起了无数的水花，发出了 震耳欲聋的声响。我出神地看着，听着，恍恍 惚惚间，我似乎觉得，这该不会是那银河里的 水从九天之上直落了下来吧，要不，怎么会如 此磅礴，这般壮观？
第二横长；中部上宽下窄。
háng hé
黄 河 入 海 流
●
依：靠着。
尽：完。这里指太阳靠着 群山渐渐西沉，最后看不见了。
白日：傍晚的太 阳。
白 日 依 山 尽，
太阳靠着远山落下，
黄 河 入 海 流。
入海流：指黄河最 终流入大海。
黄河向着大海流去。
⑵
眼前的景象吸引着、鼓舞着 诗人，他想到什么？试着说一说 。
依靠 书写指导：左窄右宽，横宜长， 末笔捺宜舒展。
造句：小兰和奶奶相依
jìn
尽
音序：J 部首：尺 结构:上下
组词：尽力 说不尽
造句：雷锋的故事说不尽。 书写指导：撇捺舒展，两点在
左下格。
huáng
黄
组词：黄河 亲河。
音序：H 部首：黄 结构:上中下
金黄 书写指导：上部宽，中部窄。
造句：黄河是我们的母
pù bù 望 庐 山 瀑 布 yān lú 日 照／香 炉 烟 ／生 紫 烟， yáo chuān 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 川
／
／
飞 疑
流
直
下
三
千 九
尺， 天。
／ 是 银
／
／ 河 落
／
再读诗歌，理解诗句：
照耀 飘浮
日 照 香 炉 生 紫 烟 烟，
太阳 香炉峰， 在庐山 西北部。 瀑布附近的水汽， 在阳光照射下呈 现出紫色。
更上一层楼。
感想
更 上 一 层 楼 。
欲 穷 千 里 目 ，
黄 河 入 海 流 。
白 日 依 山 尽 ，
登 王 鹳 之 涣 雀 楼
首页
课外拓展
凉州词 (唐) 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
庐山风光
望庐山瀑布
[唐]李白
李白(701—762)，字太白，号 青莲居士。唐代著名诗人。其主要 作品有《蜀道难》《将进酒》《梦 游天姥吟留别》等。
诗人很想看到更远的景物，就 对自己说，我应该再登上一层楼。
千里目：指看到更远的地方。 欲：想要。 穷：尽。
欲 穷 千 里 目，
想用眼睛看够更远的地方，
更：再。
更 上
看到的景物就越多， 眼界也更开阔。这两句包含了“要想 看得 ，必须站得 ”的道理。
看好笔顺和在田字格里的位置
首页
拼音
guàn
生字
结构 字义 组词
鹳
左右结构
像白鹤，嘴长直， 顶不红。
白鹳 鹳雀
拼音
què
生字
结构 字义 组词
雀
→小+隹(“隹”指短尾的 鸟。) 上下结构
体形较小的鸟类。 麻雀 山雀 孔雀
我会写
lóu
楼
组词：上楼
音序：L 部首：木 结构:左右
钟楼 书写指导：左窄右宽，右上横 短，“女”横长，托住上部。
欲望 痛不欲生
céng
层
整一层楼。
音序：C 部首：尸 结构:半包围
组词：一层楼 上层
造句：叔叔的公司包租整
书写指导：撇舒展，“云”第 一横在横中线上。
多音字
更
ɡēnɡ （更夫 打更）
ɡènɡ （更加）
尽
jìn （尽力） jǐn （尽管）
通读诗歌，思考交流：
①诗句中表示动作的词：
白日依山尽，黄河入海流。 依 尽 入 流
瀑 布
（叶圣陶）
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
课外拓展
★古今长如白练飞，一条界破青山色。
——徐凝《庐山瀑布》
★万丈红泉落，迢迢半紫氛。
——张九龄《湖口望庐山瀑布》
★挂流三百丈，喷壑数十里。 ★初惊河汉落，半洒云天里。
——李白《望庐山瀑布水二首其一》
楼
依 瀑
炉 布
尽 烟
欲 穷
层
我会写
zhào
照
组词：日照 间长一些。
音序：Z 部首：灬 结构:上下
照片
造句：冬天，南方日照时
书写指导：上部左右宜紧凑， 不宜写的过大，下部四点排列
怀疑 古人指的 是银河系 构成的带 状星群。 古代传说天 有九重，九 天是天的最 高层。 笔直 指很高很高
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【诗意】 那长长的瀑布飞快 地直往下泻，真让人以 为那是银河从九重天外 落了下来。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
再读诗歌，感受用词之妙：
再读古诗，体会诗中字的作用。你觉得这句 诗中哪些词用得好？
dēng guàn què lóu
登
鹳
雀
楼
鹳雀楼
旧址在山西省的永济县。因为经常有一 种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做 鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄 伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的 名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣， 他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千 古传诵的诗章： 《登鹳雀楼》
挂图 书写指导：左窄右宽，右部横 画分布均匀。
造句：叔叔把一面红旗悬
挂在大门口。
chuān
川
川流不息。
音序：C 部首：丿 结构:独体
组词：川流不息
冰川 书写指导：第一笔撇舒展，中 间的竖宜短在竖中线上。
造句：公路上奔驰的汽车
生
挂
飞
落
日照香炉生紫烟， 生 “生”写出了瀑布云雾缭绕的美。 遥看瀑布挂前川。 挂 “挂”写出了瀑布的高、直、陡。
飞流直下三千尺， 飞
“飞”写出了瀑布的磅礴气势。 疑是银河落九天。 落
“落”字好像写出了天上突然发生了变化， 天裂了，银河从天上陡然掉到了人间。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
思考：这两句运用了什么样的修辞手法？ 描绘了一幅怎样的场景？ 运用了夸张、比喻的修辞手法，描绘出 瀑布从高处喷涌而出，一泻千里的宏大景象。
黄 河 /入 海 /流。
欲 穷 /千 里 目， 更 上 /一 层 楼。
从这幅图片里，你看到了什么？
太阳、高山、河水 想到了诗中的哪句话？
白日依山尽，黄河入海流。
你读懂了吗？
⑴登上鹳雀楼，诗人看到了什么? 远处 太阳
楼下 黄河
。
白日依山尽， 黄河入海流。
。
yī
依
组词：依着 为命。
音序：Y 部首：亻 结构:左右