济南版生物八年级上册《婴儿的诞生》教案

课时课题：第二节婴儿的诞生（第二课时）

课型：新授课

教学目标：

知识目标

说出胚胎发育的的大体过程以及其营养的获得途径(重点、难点)。

2.能力目标

①通过自主学习，培养学生的自学能力、合作能力、表达问题和解决问题的能力。

②通过观察图片、看视频提高观察能力及分析处理问题的能力。

3.情感目标

①感悟生命来之不易，渗透珍惜生命的教育。

②体会父母孕育孩子中感情、物质等的付出，使学生更加孝敬父母。培养尊重妇女、敬爱父母的情感。能与父母交流对生育和养育的认识。树立正确的伦理观和价值观。

教学方法及学法指导：

初中学生正处在青春期，他们对自己身体的形态和生理变化会产生一些疑惑，甚至会产生一些神秘感。“婴儿的诞生”第二课时是继学习男女生殖系统之后又一个重点内容，本节主要内容是胚胎发育的过程和营养，教师引导学生回忆绿色开花植物的受精、动物的生殖等相关知识来描述人的胚胎形成过程。胚胎发育的过程是同学们都比较感兴趣的问题，也是困惑同学们的一个问题，充分利用教材资源，如彩图，视频等，为学生创设情境，活跃课堂气氛，激发思维兴趣，引导学生观察、思考。同时特别强调胚胎的发育从受精卵开始，受精卵是一个细胞，它是新生命的起点，胚胎发育初期所需要的养料由卵黄提供，以后则通过胎盘由母体提供。通过播放受精卵发育过程视频，把不同时期的名字和图片结合在一起，让学生把精子、卵细胞、受精卵、胚胎、胎儿、婴儿这些模糊、易馄肴的知识直观、彻底的理解。关于胚胎发育过程中的营养来源和供应，是本节的难点。由于此过程非常复杂，因此，在本节课授课时，可让学生大体了解胎儿和母体之间的物质交换是通过胎盘和脐带来进行的。胎儿和母体的血液并没有混合。在情感教育方面，通过一连串学生熟悉又感兴趣的问题，结合图片和资料让学生真实感到自己的母亲“十月怀胎，一朝分娩”，的不易，让学生直观感悟生命产生的不易，认识到父母为孕育生命所做的奉献和牺牲。让学生更加理解、尊重父母，并培养学生对父母的感激之情。通过这节课既要学习知识同时又要让学生感受生命来之不易，每一个生命都是一个独一无二的个体，要珍爱生命。愿意用努力学习，取得好成绩来报答父母

课前准备

教师准备：设计教学过程，制作课件。

学生准备：收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。从父母那里了解生育、养育自己的情况。

新课（5分钟）教师设疑：

前面我们学习了绿色开花植物和动物的

生殖，大家回想一下，它们的生殖大多

数都是什么生殖？

点拨：人和其他有性生殖的生物一样，

从最初的受精卵怎样发育成一个完整的

新个体。

今天我们就来揭开这个神奇的变化

胚胎发育。（板书课题）

绿色开花植物和动物大都进

行有性生殖。（经过两性生

殖细胞的结合）

产生疑问，想探究真相。

于学生

的认识。

同时强

化知识

的识记

和落实，

为学习

新知识

做准备。

使学生

产生疑

问，迅速

激发学

生的求

知欲望

定向示标、自主学习（5分钟）1、出示学习目标。

2、自主学习。

（1）受精卵：是新生命的第个细

胞（新生命开始）。

（2）发育过程

①着床即怀孕：受精卵沿向

移动，同时进行细胞分裂，形成并

植入。

②在母体子宫内，胚胎继续进

行，形成各

种。

③胚胎发育到，其外貌开始像

人，从这时起到出生前的，叫

做。

④分娩：成熟的胎儿从母体的产

出的过程称为。分娩结束标志

着诞生。

（3）胎儿通过从母体获得

，同时把产生的排到母

体的血液里，再由母体排出体外。

依据自学指导，学生自学课

本73页—75页，找出问题

的答案。并用红笔在课本上

做好标记。5分钟后可小组

内讨论，交流。

(1)、一

（2）、①输卵管、胚胎、子

宫内膜

②细胞分裂分化、组织器官

③第八周末、胚胎、胎儿

④阴道、分娩、婴儿

（3）胎盘、氧气、营养物质、

二氧化碳等废物。

通过自

主学习

的内容，

让学生

对课本，

基础知

识进行

简单的

记忆,体

现学生

学习的

主体地

位。

师生互动层层

设疑：男性生殖细胞（精子）是怎

么跟女性生殖细胞（卵细胞）结合的呢？

从哪进？在哪与卵细胞结合？最终到又

到哪“安家落户”？接下来我们通过视

频探究人的胚胎发育程。

知识点一：胚胎发育的大致过程

学生带着问题进行积极思

考，迫切想找到问题的答案。

通过设

疑提问，

激发学

生的学

习兴趣，

调动学

生学习

的积极

性和主

推进（15分钟）

在观看视频时，启发学生仔细观察排卵、受精、细胞分裂、着床的过程观看后思考问题：

1、新生命诞生的标志是什么？

2、受精卵开始进行细胞分裂的场所是哪里？

3、人的发育开始的标志是什么?

4、什么是着床？

精讲：1、受精卵分裂形成胚胎。

成熟的卵细胞由卵巢排出，进入输卵管。精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。

受精卵沿输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂形成胚胎，埋入子宫内膜。2、放映幻灯片处于不同发育时期的胚胎让学生了解胎儿在母体内的发育过程。

试一试：

教师用一体机放映图片要求学生辨别受精卵、胚胎、胎儿、婴儿。胎儿是胚胎吗？

提问：胎儿在母体内一天天长大，身高和体重是否也发生相应的变化呢？

请大家结合课本73页4.3-1图提供的数据，绘制胚胎发育过程中生长发育的曲线，并根据曲线说出胚胎生长发育的变化特点。（指导学生绘图，分析特点）

过渡：通过绘制胚胎生长发育曲线图可学生观看后思考回答：

1、新生命诞生的标志是受

精卵的形成。

2、受精卵首先在输卵管进

行分裂，然后在子宫里继

续进行胚胎的分裂分化，

形成各种组织器官。

3、受精卵的分裂标志人的

发育开始。

4、受精卵形成后，一面顺着

输卵管向子宫移动，同时

进行细胞分裂，形成胚胎

并植入增厚的子宫内膜，

这一过程称为着床。

学生根据图片依次说出它们

的名字分别是：受精卵、胚

胎、胎儿、婴儿。胚胎不是

胎儿。胚胎发育到第八周末，

外貌才有点像人，从这时起

到出生的胚胎叫做胎儿。

在自己的课本73页绘制出

胚胎发育过程中生长发育的

曲线，并到展台展示自己绘

制的曲线图。（如下图）

小组讨论胚胎生长发育的变

化特点：随着月份的增加，

胚胎的身高和体重都逐渐

增加，其中体重增长的特点

先慢后快，身高增长的特点

动性，打

破了学

生难以

启齿的

局面。

因为受

精着床

的过程

既是一

个动态

的、又是

一个不

直观的

过程，通

过看图

片可以

使问题

明晰化。

便于学

生的理

解和接

受。

通过试

一试这

个环节

让生把

受精卵、

胚胎、胎

儿、婴儿

这些模

糊、易馄

肴的知

识直观、

彻底的

理解。

通过一

连串的