幼儿园大班美术美工：美丽的花瓶
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》教学目标1.能够描述花瓶的外观特征；2.能够利用不同颜色和形状的材料制作花瓶；3.能够运用创造性思维，创造自己的花瓶。
教学准备1.班级中备有花瓶、瓶塞等材料；2.家长准备了废弃材料（如纸盒、瓶盖、布料等）；3.教师准备了彩色纸张、颜料、画笔等协助教学的材料，以及美术PPT；4.教室清洁干净，铺有报纸，班级安全措施已得到足够的检查和支持。
教学过程导入环节1.与孩子们进行热身游戏，在游戏过程中引导孩子们谈论花瓶；2.展示不同形状、颜色、材料的花瓶，并与孩子们讨论它们的区别和特征；3.通过画册、PPT等方式，展示美丽的花瓶。
主体环节1.导师准备各类废物材料或者纸片、颜料等，分配给孩子们；2.孩子们利用画笔、剪刀、胶水等工具，依靠自己的想象创造花瓶，需要造型和颜色；3.老师提供一个基本框架，切换到同桌所在座位，互相借鉴、协助；4.完成观察绘画、手工制作等任务后，孩子们逐渐形成自己的创意成果；5.大班花瓶代表展示成果，分享自己的作品。
小结环节1.老师与学生一起回顾展示，并针对学生创作情况进行点评；2.教师引导孩子们讨论由于不同材料、形状的决定而带来的美感差异；3.学生在教堂上口述总结（如何做花瓶的决策）。
总体评价本次大班美术公开课教学（美丽的花瓶创作）的收获较大。
老师、孩子们积极性都很高，孩子们主动动手，利用自己的想象力创造了一个又一个精心的花瓶。
这对于孩子们的创造力、思维开阔以及个性化养成有很大的帮助。
同时，老师及时纠正错误、评价帮忙，营造了一个充满互动和积极气氛的活动环节。
在工具的使用、耐心教导、安全方面做得比较好；在对学生的评价方面还需加强，例如学生在制作过程中有些过程或成员评价不清，缺乏进一步引导；而且在学术发言、领导活动的奖项推荐等方面，需要更多的提供帮助和支持。
综上所述，通过这一次公开课教学活动，我们培养了一个思维独立、创造力强、外貌独特的孩子们！。
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的花瓶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构，学会用不同的材料装饰花瓶，提高幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，能独立完成一个花瓶的制作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，学会用不同的材料进行装饰。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高对美的感知和表达能力。
三、教学难点与重点重点：花瓶的基本结构及装饰方法。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出有个性的花瓶。
四、教具与学具准备教具：PPT展示花瓶图片、花瓶样品、各种装饰材料。
学具：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种美丽的花瓶，引导幼儿观察并说出花瓶的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解花瓶结构（5分钟）讲解花瓶的基本结构，包括瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等，让幼儿对花瓶有更深入的了解。
3. 示范装饰花瓶（10分钟）教师示范如何用不同的材料装饰花瓶，讲解装饰方法，引导幼儿注意色彩搭配。
4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一个花瓶的制作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 美丽的花瓶瓶口瓶颈瓶身瓶底2. 花瓶装饰方法彩泥水彩笔剪纸贴纸七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的花瓶，并进行装饰。
答案：略。
2. 作业要求：运用所学知识，发挥想象力，创作出具有个性的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对花瓶的制作表现出较高的兴趣，但在装饰过程中，部分幼儿的色彩搭配能力较弱。
在今后的教学中，应加强幼儿的色彩感知和搭配能力的培养。
课后，鼓励幼儿观察生活中的花瓶，了解不同风格的花瓶，提高幼儿的审美能力。
同时，可以开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一个花瓶的制作，增进亲子关系。
大班美术教育教案《美丽的花瓶》
《美丽的花瓶》教学目标：1.培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2.让学生学会观察生活中的美，培养审美观念。
3.培养学生动手操作能力，提高美术技能。
教学重点：1.培养学生观察、分析美的能力。
2.学会设计制作美丽的花瓶。
教学难点：1.培养学生的创新意识。
2.提高学生的美术技能。
教学准备：1.教师准备花瓶图片、实物花瓶、绘画工具等。
2.学生准备绘画工具、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1.教师出示实物花瓶，引导学生观察花瓶的形状、颜色、花纹等。
2.学生分享观察到的花瓶特点。
二、新课教学1.教师展示花瓶图片，引导学生分析花瓶的美。
a.花瓶的形状美：圆形、椭圆形、方形等。
b.花瓶的颜色美：红色、蓝色、绿色等。
c.花瓶的花纹美：花草、几何图案等。
2.学生讨论花瓶的美，发表自己的看法。
三、实践操作1.教师示范制作花瓶的步骤：a.画花瓶轮廓。
b.画花瓶的花纹。
c.上色。
d.装饰花瓶。
2.学生按照教师示范的步骤，独立完成花瓶制作。
3.学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
四、作品展示1.学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2.教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和努力。
五、课堂小结2.学生谈收获，表示将继续关注生活中的美。
六、作业布置1.学生回家后，观察家中的花瓶，尝试用不同的方式表现花瓶的美。
2.学生将作品拍照，到班级群，与同学们分享。
教学反思：1.部分学生制作花瓶时，对颜色搭配掌握不够，需要加强指导。
2.部分学生作品展示时，表达能力较弱，需要加强培养。
在今后的教学中，教师将针对这些问题，调整教学策略，提高学生的美术素养。
重难点补充：教学重点：1.教师展示不同风格的花瓶图片，引导学生观察并提问：“你们能告诉我这个花瓶美在哪里吗？”学生回答：“这个花瓶的颜色很和谐。
”教师进一步引导：“对，颜色搭配得很好，那我们怎么才能让我们的花瓶颜色搭配得更好呢？”2.教师提出设计任务：“请你们想象一下，如果让你设计一个花瓶，你希望它是什么样子的？”学生回答：“我想设计一个有蝴蝶的花瓶。
大班美术教育教案《美丽的花瓶》（2篇）
大班美术教育教案《美丽的花瓶》教案标题：美丽的花瓶适用年级：大班（4-5岁）教学目标：1. 通过对花瓶的学习，培养幼儿的艺术欣赏能力，提高审美水平。
2. 通过制作花瓶的活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
教学内容：1. 花瓶的形状、功能和种类。
2. 绘制和装饰花瓶。
3. 分享自制的花瓶作品。
教学准备：1. 图片或实物花瓶。
2. 绘画纸、颜料、画笔、海绵。
3. 装饰用的贴纸、彩纸、丝带等。
教学活动：活动一：引入教师向幼儿展示一些花瓶的图片或实物，询问幼儿是否知道这是什么。
鼓励幼儿描述花瓶的形状、颜色和功能。
活动二：绘制花瓶1. 教师向幼儿展示不同形状的花瓶图片，并解释每个形状的特点。
2. 供幼儿选择他们喜欢的形状，并提供相应的绘画纸和颜料。
3. 鼓励幼儿用画笔绘制出自己选择的花瓶形状，并用海绵涂抹颜料，创造出花瓶的质感。
活动三：装饰花瓶1. 教师向幼儿展示一些花瓶的装饰样例，如贴纸、彩纸、丝带等。
2. 鼓励幼儿使用装饰材料为自己绘制的花瓶作品进行装饰。
3. 引导幼儿思考如何选择和搭配装饰材料，提供帮助和建议。
活动四：分享作品1. 组织幼儿合作，将各自装饰完毕的花瓶放在桌子上展示。
2. 让每个幼儿依次介绍自己的花瓶作品，包括所选择的形状和装饰材料，以及自己的感想和创作过程。
教学延伸：1. 教师可鼓励幼儿在家中寻找实际的花瓶，与家人一起观察和品尝其中的花朵。
2. 继续探讨并展示不同材质、样式和颜色的花瓶，了解花瓶的文化背景和功能。
评估与反思：1. 观察幼儿的绘画和装饰技巧，评估其手眼协调能力和创造力的发展情况。
2. 通过幼儿的介绍和讨论，评估其艺术表达能力和思维发展的进步。
3. 反思教学过程，总结优点和不足之处，为下一次教学活动做好准备。
大班美术教育教案《美丽的花瓶》（二）一、教学目标1. 知识目标：通过学习《美丽的雪花》文本，学生能够了解雪花的形态特征，掌握画雪花的基本技法。
幼儿园大班艺术活动《美丽的花瓶》教案：让孩子懂得环保意识
幼儿园大班艺术活动《美丽的花瓶》教案：让孩子懂得环保意识。
《美丽的花瓶》教案就是这样一份既考虑艺术美又注重环保意识的文化教育方案。
该教案主要是针对幼儿园大班儿童展开的，核心内容是制作花瓶，让孩子在制作过程中体验美，并在观察大自然，了解环境资源有限的情况下，树立起对环保的自觉意识。
具体实施步骤：第一步：学习花瓶的基本知识在幼儿园大班的艺术活动中，应该注重学习基本知识。
在这个教案中，教师应该通过展示花瓶图片，介绍花瓶的形状、用途等相关基本知识，让孩子在教师的引领下，打开对花瓶的认知视窗。
第二步：手工制作花瓶在学习了花瓶的基本知识之后，幼儿园的老师们应该带领孩子动手制作花瓶。
在具体操作中，可以用彩泥或回收材料等，让孩子发挥自己的创造力，制作他们自己的花瓶。
在制作过程中，既加强了孩子们对花瓶的知识了解，又让他们在操作过程中感受到创造的快乐和美的诱惑。
第三步：收集自然花材在制作好了自己的花瓶之后，孩子们应该收集自然的花材，充实自己的花瓶。
教师可以带领孩子们在校园内或周边的公园中进行采集，同时，让孩子们了解自然环境的资源有限性，从而促使孩子们在未来的环境保护中，形成良好的意识和习惯。
第四步：班级展示幼儿园大班的孩子们可以通过班级展示的形式，展示自己精心制作的花瓶。
展示期间，教师可以安排孩子们谈论他们自己的作品，从而加深孩子们对艺术的理解，同时，也可以引导孩子们分享自己对环保的理解和认识。
在幼儿园大班的艺术活动中，教师应该追求美和环保的完美结合，让孩子在实践中锻炼自己的创造力和艺术水平，同时，也让孩子们了解环保的重要性，树立环保意识。
只有通过这样的教育方式，才能真正地提高孩子们对环保的认识，最终建立一种良好的环保习惯。
幼儿园大班美术活动教案：美丽的花瓶教案附教学反思(八套)
幼儿园大班美术活动教案：美丽的花瓶教案附教学反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园大班美术活动教案：美丽的花瓶教案附教学反思（一）幼儿园大班美术活动教案：美工漂亮的服装教案（二）幼儿园大班美术活动教案：老鼠教案（三）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（四）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（五）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（六）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（七）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（八）- 1 -幼儿园大班美术活动教案：美丽的花瓶教案附教学反思一大班美术活动美丽的花瓶教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏各种花瓶，感受工艺品的美，根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的花瓶教案吧。
活动目标：1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
2、根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶。
3、发挥幼儿想象力、创造力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：能用不同的纹样来设计装饰花瓶以及纹样在花瓶中的位置。
活动准备：课件、纸、彩笔、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干活动过程：１.出示课件，引导幼儿欣赏：这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？2.根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
3、引导幼儿学习花瓶造型的设计。
（1）出示范例，激发幼儿的创作欲望。
（2）请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。
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大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》（精选12篇）作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一、写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？下面是本店铺帮大家整理的大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》，欢迎大家分享。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》 1活动目标：1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。
2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。
活动准备：各种花瓶若干。
活动过程：1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。
“这是什么？”“这些花瓶美吗？”2、引导幼儿进行欣赏和表述。
“你喜欢哪一个花瓶？为什么？”“你觉得这个花瓶那里最美？”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”“你觉得这样的造型像什么？”“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”教师小结。
3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。
“这个花瓶是什么样子的？”“你喜欢它吗？为什么？”4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。
“今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。
可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。
”“完成的作品可以放在展示区展览。
”幼儿进行创作，教师巡回指导。
5、评价活动。
幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。
“今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？”活动反思：首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的。
在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》 2教学目标：让幼儿通过观察和欣赏，了解花瓶的基本形状和装饰特点。
幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《美丽的花瓶》。
通过引导幼儿观察、了解花瓶的特点和装饰方法，让他们运用美术技巧创作出独一无二的花瓶作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本结构和特点，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色等元素进行美术创作的兴趣和能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、了解花瓶的结构和特点，运用美术技巧进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察能力、美术创作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并说出花瓶的特点。
讨论花瓶的形状、颜色、装饰等元素，激发幼儿的创作兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解创作花瓶的方法和步骤。
引导幼儿注意线条、图形、颜色的运用，提高他们的美术创作能力。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和讲解，自行创作一个美丽的花瓶。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价。
教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的花瓶》2. 内容：（1）花瓶的结构与特点（2）创作方法与步骤（3）线条、图形、颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己家里的花瓶设计一个美丽的装饰图案。
2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，运用线条、图形、颜色等元素进行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 引导幼儿观察不同风格的花瓶，提高他们的审美能力。
2. 让幼儿尝试用不同的材料（如彩泥、剪纸等）进行花瓶创作。
3. 组织幼儿参观美术馆、艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：针对大班幼儿的认知水平和美术技能，选择合适的教学内容。
幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》含反思《大班美术教育教案《美丽的花瓶》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。
2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。
2、照片、数码照相机。
活动过程：一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。
1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。
二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。
1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？（瓶口、瓶颈、瓶腹）2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。
三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。
根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。
四、幼儿动手装饰，教师指导。
1、鼓励幼儿互相之间进行合作。
2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。
五、介绍评比自己的作品。
1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。
六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。
1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。
2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？活动反思：首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的，。
在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。
大班美术教案：美丽的花瓶
大班美术教案：美丽的花瓶（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第一课时《美丽的花瓶》。
通过本节课的学习，让幼儿观察、欣赏不同款式的花瓶，了解花瓶的形状、颜色、图案等特点，学会用绘画的形式表现美丽的花瓶。
二、教学目标1. 感知和理解花瓶的形状、颜色、图案等特点，培养幼儿的观察力和审美能力。
2. 学会用绘画的方式表现美丽的花瓶，培养幼儿的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶的形状、颜色、图案的表现。
教学重点：观察花瓶的特点，学会用绘画的方式表现美丽的花瓶。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种美丽的花瓶，引导幼儿观察、欣赏，让幼儿初步感知花瓶的形状、颜色、图案等特点。
2. 实物观察（5分钟）出示花瓶实物，让幼儿从不同角度观察花瓶，引导幼儿说出花瓶的形状、颜色、图案等。
3. 示范讲解（5分钟）教师现场示范如何用绘画的方式表现美丽的花瓶，讲解绘画步骤和技巧。
步骤一：用铅笔在画纸上轻轻勾勒出花瓶的轮廓。
步骤二：用画笔蘸取水彩颜料，填充花瓶的颜色。
步骤三：用细笔描绘花瓶的图案和细节。
步骤四：为花瓶添加适当的背景，使画面更加丰富。
4. 幼儿实践（10分钟）让幼儿按照示范的步骤和方法，自己动手绘画美丽的花瓶。
教师在旁边指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿相互欣赏彼此的作品，鼓励幼儿说出自己作品的优点和不足，相互学习，共同进步。
教师对幼儿的作品进行评价，强调花瓶的形状、颜色、图案等特点，以及绘画技巧。
六、板书设计1. 板书《美丽的花瓶》2. 板书内容：（1）花瓶的形状：圆柱形、圆锥形、方形等。
（2）花瓶的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的花瓶”。
通过本节课的学习，让孩子们观察和描绘生活中常见的花瓶，了解花瓶的形状、颜色和图案，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识花瓶的形状、颜色和图案，提高他们的观察能力。
2. 培养孩子们运用线条、形状和颜色进行绘画的能力，发展他们的想象力、创造力。
3. 培养孩子们对美术作品的审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会观察花瓶的特点，运用线条、形状和颜色进行绘画。
难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出富有创意的花瓶作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物花瓶、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色和图案的花瓶，让孩子们观察并说出它们的特点。
（2）邀请孩子们分享自己家里的花瓶，引导他们关注生活中的美。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）让孩子们尝试用线条、形状和颜色描绘实物花瓶。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何描绘花瓶，讲解绘画技巧。
（2）让孩子们跟随教师一起描绘花瓶，注意观察花瓶的形状、颜色和图案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们自主练习描绘花瓶。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（1）回顾本节课所学内容，让孩子们复述花瓶的特点。
（2）引导孩子们思考如何将所学知识运用到生活中，激发他们对美术活动的兴趣。
六、板书设计1. 美丽的花瓶2. 内容：（1）花瓶的形状：圆形、方形、椭圆形等。
（2）花瓶的颜色：红色、蓝色、绿色等。
（3）花瓶的图案：线条、花纹、图案等。
七、作业设计1. 作业题目：请你画一个自己喜欢的花瓶。
大班美术教案：美丽的花瓶
大班美术教案：美丽的花瓶一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解花瓶的形状、材质和用途，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：学会用剪、贴、画等手法制作花瓶，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美能力，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作花瓶的基本技巧，发挥创意进行装饰。
难点：如何引导幼儿将生活中的物品巧妙地运用到花瓶制作中。
三、教学准备：1. 物质准备：各种材质的花瓶图片、制作材料（如彩纸、彩带、颜料等）、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：展示各种花瓶图片，引导幼儿观察花瓶的形状、材质和用途，激发幼儿对花瓶的兴趣。
2. 讲解：简单介绍花瓶的制作方法和技巧，讲解如何剪、贴、画等。
3. 示范：教师演示制作过程，边演示边讲解，引导幼儿掌握制作要领。
4. 创作：幼儿根据自己的兴趣和创意，选择材料进行花瓶制作。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 展示：将幼儿制作的花瓶统一展示，鼓励幼儿分享自己的作品，培养幼儿的自信心。
五、教学评价：1. 幼儿制作花瓶的过程和成果，观察幼儿的动手能力和创造力。
2. 幼儿在创作过程中的情绪表现，关注幼儿的兴趣和审美能力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和持续兴趣。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的花瓶，让家长共同分享幼儿的创意成果。
2. 环境布置：将幼儿制作的花瓶作为活动室的装饰，营造美丽的环境氛围。
七、作业布置：1. 完成一幅花瓶作品，要求有独特的创意和装饰。
2. 回家后，向家长介绍自己制作的花瓶，分享学习成果。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学经验和不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，发现潜在的问题，及时调整教学方法。
九、家长沟通：1. 通过电话、等方式与家长保持联系，了解幼儿在家庭中的表现和兴趣。
幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》含反思幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》一、教学目标1.认知目标：（1）把握花瓶的形状、颜色等学问；（2）了解花的分类及颜色；（3）理解颜色搭配的原则，培育对颜色的敏感度。
2.技能目标：（1）能用画笔画出花瓶的形状；（2）能用画笔涂画花的颜色；（3）能用成果呈现本身的作品。
3.情感目标：（1）培育幼儿对美的喜好；（2）启发幼儿想象和制造的本领；（3）磨练幼儿察看和表达的本领。
二、教学准备1.教具准备：（1）白纸、彩笔、水彩颜料等（2）准备好幼儿制作花瓶和花的手工材料；（3）准备一些丰富多彩的图片，让幼儿找寻不同种类的花。
2.教学环境：（1）教室乾净、光亮；（2）准备充分多的工作桌和椅子，保障幼儿作画的空间；（3）互动空间要保证充分。
三、教学过程1.引入呈现一些花瓶的图片及各种颜色的花朵图片，让幼儿认得花瓶和花，引导幼儿感受花的美丽和多彩。
2.教学内容（1）制作花瓶老师教授如何画花瓶，提示幼儿要注意花瓶的形状、线条和比例，以及颜色的搭配。
让幼儿自由创作或跟随老师。
老师要在旁边引导幼儿，抬头看看，再回到本身的作品。
（2）涂画花的颜色老师给幼儿叙述各种颜色的意义和特点，激发幼儿对颜色的喜好。
然后让幼儿发挥本身的想象和制造力，自由涂画出各种颜色的花。
老师可以为幼儿供应一些花的图片，让幼儿参考。
（3）成果呈现完成作品后，让幼儿自由呈现，可以本身叙述本身的作品，以及作品背后的想法。
3.结束提示幼儿整理好本身的材料和作品，老师多与幼儿交流，激励他们连续发扬本身的想象力和制造力。
四、反思该次课程紧要是教幼儿制作花瓶和涂画花的颜色，让幼儿了解花瓶和花的种类和颜色搭配的技巧。
整个课程围绕“花瓶”这个主题节点打开，幼儿的紧要任务是制作花瓶和涂画颜色，做工任务较重。
课程的目的紧要是培育幼儿喜好，磨练幼儿画画的技巧，而情感目标则较少。
在反思当中，应当发觉课程中的问题，而不仅仅关注今日的收获。
大班美术教育教案《美丽的花瓶》（三篇）
大班美术教育教案《美丽的花瓶》教学目标：1.能够正确使用线条、颜色和形状表达花瓶的美感。
2.培养学生的观察能力和想象力，体验创意美术创作的乐趣。
3.激发学生对美的热爱和创造性思维，提升学生的艺术素养。
教学重点：1.引导学生观察并表达花瓶的形状、线条和颜色。
2.通过创造性手工制作花瓶，培养学生的艺术创造力和动手能力。
教学准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、水彩笔、色彩纸、笔记本等。
教学过程：Step 1 引入（10分钟）1.教师出示几幅不同形状和颜色的花瓶图片，引导学生观察。
2.引导学生描述花瓶的形状、线条和颜色。
Step 2 操作指导（20分钟）1.教师向学生展示如何利用彩色纸制作花瓶的形状。
2.要求学生根据自己观察的花瓶形状，使用彩色纸剪刀剪成相应的形状。
3.学生将剪好的形状贴在纸上，形成花瓶的基本形状。
4.要求学生用彩色铅笔或水彩笔给花瓶上色，创造出想象中美丽的花瓶。
Step 3 创作实践（30分钟）1.学生根据自己的想象和创意，选择不同的材料和装饰品，为花瓶制作装饰。
2.鼓励学生利用纸、剪刀、胶水等材料进行创意装饰。
3.要求学生在花瓶周围绘制花朵或其他植物，创造出丰富多彩的花瓶作品。
Step 4 展示和分享（10分钟）1.学生个别展示自己制作的花瓶作品，分享创作过程和心得体会。
2.鼓励学生互相欣赏和评价作品，分享美的感受。
Step 5 总结（5分钟）1.教师引导学生总结本节课学到的知识和技能。
2.提醒学生，美丽不仅存在于艺术作品中，还存在于我们生活的方方面面。
3.鼓励学生在日常生活中多观察美的事物，并用创意的方式表达出来。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够根据自己的观察和想象，精心制作出美丽的花瓶作品。
通过手工制作和艺术创作的过程，培养了学生的动手能力和艺术创造力。
同时，通过展示和分享环节，学生能够互相欣赏和评价作品，提升了学生的艺术素养和审美能力。
在今后的教学中，可以进一步加强学生对美的观察和表达能力的培养，促使学生形成更加独立、创造性的艺术思维。
大班艺术教案：美丽的花瓶(8篇)
大班艺术教案：美丽的花瓶（8篇）大班艺术教案：秀丽的花瓶篇1活动目标：1.观赏各种花瓶，感受工艺品的美。
2.依据花瓶的造型的几个部分及其改变设计花瓶。
活动预备：1.师生共同收集各种花瓶。
2.绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。
3.花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。
活动过程：一、出示花瓶，引导幼儿观看。
这些花瓶美丽吗？哪几部分最美丽？这些花瓶一样吗？什么地方不一样？二、依据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
三、探究创作１．引导幼儿学习花瓶造型的设计。
出示范例，激发幼儿的创作欲望。
请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分〔瓶口、瓶颈、瓶肚〕进行组合改变的方法来设计花瓶。
２．引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。
引导幼儿观看花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。
出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。
示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。
四、幼儿创作老师指导1.鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。
2.印花时要求幼儿留意优质画面的干净。
五、讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。
大班艺术教案：秀丽的花瓶篇2活动目标：1、培育幼儿倾听力量以及动手力量。
2、让幼儿在班级中表现出团结精神。
3、使幼儿在课堂中发挥想象力。
活动预备：1、示范挂画二幅。
2、画好花瓶的纸张及制作完的小花朵。
活动过程：一、课前律动二、老师讲解并描述故事1、老师讲解并描述故事边让幼儿想象故事中的情节。
2、故事过程中老师提问？〔例〕小伴侣打碎花瓶后预备怎么办？3、让幼儿自己说过见解决方法。
4、自己动手制作一个花瓶并且把花朵装饰上去。
三、动手操作制作花瓶1、将以画好的花瓶的纸张发放给幼儿。
2、随后发放小花朵。
3、指导幼儿如何操作。
4、老师来回指导。
四、评课1、将优秀的作品拿到讲台上面加以表扬。
大班美术活动教案：美丽的花瓶教案(附教学反思)
大班美术活动教案：美丽的花瓶教案
教学目标
1.了解花瓶的形状和材料。
2.学会用适当的颜色来涂画花瓶。
3.提高学生的手眼协调能力和审美能力。
教学准备
1.彩纸、颜料、画笔。
2.花瓶的图片。
教学过程
第一步：引入
引导学生回顾上节课所学的绘画技巧，如手笔绘画和调色。
第二步：展示花瓶图片
出示花瓶的图片，并对哪些是花瓶的形状和材料做适当的解释。
第三步：讲解涂画技巧
1.将彩纸折成一个矩形，使它最后成为一个花瓶的形状。
2.选择合适的颜色来表达花瓶的颜色，用画笔和颜料涂画彩纸。
第四步：实操环节
1.让学生在班级指导下，制作自己的花瓶。
2.鼓励学生在画花瓶的过程中将自己的想象和想法展现出来。
第五步：展示作品
让学生展示自己的花瓶作品，并在班级里共同欣赏和评价。
教学反思
本节课的实践证明，这种教学方式对于提高学生的手眼协调能力和审美能力非常有效。
但在以后的教学中，我应该注意适当增加色彩搭配知识的讲解，让学生对不同颜色的搭配有更深刻的理解，从而更好地表达自己的想法和想象。
同时，我也应该更加关注学生的个性与创意，鼓励他们在自己的作品中尝试不同的涂画技巧和颜色搭配，并在共同评价过程中互相学习借鉴，以实现更好的教学效果。
幼儿园大班教案《美丽的花瓶》含反思
幼儿园大班教案《美丽的花瓶》教学目标1.能够观察花瓶的造型和颜色，并描述出它的特点。
2.能够了解“花瓶”的一些历史和文化知识。
3.能够通过DIY制作花瓶，发挥自己的创意和动手能力。
4.能够学会珍惜花瓶，善待自己所创作的花瓶作品。
教学重点1.能够了解“花瓶”的一些历史和文化知识。
2.能够通过DIY制作花瓶，发挥自己的创意和动手能力。
教学内容第一部分：了解花瓶1.通过观察图片了解花瓶的形状和颜色，并让孩子描述出它的特点。
2.引导孩子了解“花瓶”的一些历史和文化知识，例如它的起源、发展史及在不同文化中的使用。
3.播放与“花瓶”相关的绘本电影或短片，例如《瓶中精灵》或《花样年华》等，帮助孩子更深入地了解“花瓶”的传统和文化。
第二部分：DIY花瓶1.为孩子们准备好素陶、一种颜料、画笔和其他所需材料，引导孩子们DIY出自己的花瓶作品。
2.引导孩子们在设计花瓶造型和色彩上尽量发挥自己的创意和想象力。
3.待花瓶制作完成后可以让孩子们将自己的花瓶作品展示出来，让其他孩子品评和欣赏。
第三部分：珍惜花瓶1.引导孩子们认识到自己的花瓶作品是有价值的，需要好好地保护和珍惜。
2.引导孩子们认识到花瓶是一种珍贵的文化遗产，需要尊重和爱护。
3.鼓励孩子们用自己的花瓶作品为家人朋友献上一份心意，强化孩子们学习用心制作花瓶的价值意义。
教学方法第一部分：了解花瓶1.图片展示法2.情境模拟法第二部分：DIY花瓶1.指导示范法2.个性化设计法第三部分：珍惜花瓶1.理论宣传法2.实际应用法教学效果通过本次教学，孩子们对“花瓶”的造型、颜色、历史和文化有了更深入的了解和理解，并通过DIY制作出自己的花瓶作品，能够在听、说、读、写、做各方面有所提高。
同时，本次教学也培养了孩子们的观察力、创造力、想象力和动手能力，进一步开发了孩子们的综合素质。
大班美术教案及教学反思《美丽的花瓶》
大班美术教案及教学反思《美丽的花瓶》一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，提高学生的审美能力。
2.培养学生动手操作、观察和创新能力。
3.培养学生合作意识，学会分享和交流。
二、教学内容1.学习制作花瓶的基本方法。
2.培养学生运用不同材料进行装饰的能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握花瓶制作的基本方法，运用不同材料进行装饰。
2.教学难点：培养学生的创新能力和合作意识。
四、教学准备1.教具：花瓶、花、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.学具：每组学生一套制作花瓶的材料。
五、教学过程（一）导入1.教师展示一个美丽的花瓶，引导学生观察花瓶的形状、颜色和装饰。
（二）讲解与示范1.教师讲解花瓶制作的基本步骤：选材、制作、装饰。
2.教师示范制作花瓶的过程，重点讲解装饰方法。
（三）分组合作制作花瓶1.学生分组，每组选出一个组长，负责组织分工。
2.各组根据教师讲解的步骤，开始制作花瓶。
3.教师巡回指导，解答学生疑问。
（四）展示与评价2.学生分享自己在制作花瓶过程中的心得体会。
六、教学反思1.教学效果良好：通过本次教学，学生掌握了制作花瓶的基本方法，提高了动手操作能力。
2.学生创新能力得到培养：在装饰花瓶的过程中，学生运用了各种材料，展示了独特的创意。
3.学生合作意识增强：在分组合作制作花瓶的过程中，学生学会了分工合作，共同完成任务。
4.教学过程有待改进：在教学过程中，教师应更多地关注学生的需求，及时解答学生疑问，提高教学效果。
5.教学评价需要完善：在评价环节，教师应引导学生全面评价作品，既要关注作品的美观程度，也要关注制作过程中的创新和合作。
本次教学活动取得了一定的成效，但也存在不足之处。
在今后的教学中，我将不断完善教学方法，提高教学效果，培养学生的美术素养。
重难点补充：教学重点：掌握花瓶制作的基本方法，运用不同材料进行装饰。
1.制作基本方法的学习：教师：“同学们，制作花瓶的第一步是选材，你们觉得什么样的材料适合做花瓶呢？”学生甲：“我觉得纸杯子可以。
幼儿园大班教案《美丽的花瓶》含反思
小朋友园大班教案《美丽的花瓶》含反思【--大班美术教案】大班教案《漂亮的花瓶》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作，设计自己喜爱的瓶子并在瓶子上表现青花图案，体验创作带给自己的胜利感，快来看看小朋友园大班《漂亮的花瓶》含反思教案吧。
教学目标：1．设计自己喜爱的瓶子并在瓶子上表现青花图案。
2．尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。
3．体验创作带给自己的胜利感。
4．依据颜色进行大胆合理的想象。
5．能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重难点：设计自己喜爱的瓶子并在瓶子上表现青花图案。
尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。
教学预备：1．一些青花瓷器，青花瓶ppt，老师范例步骤图，背景音乐。
2．白色、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，剪刀，黑色签字笔。
教学过程：一、观看瓷器，了解青花瓷。
1．出示青花瓷器，请小朋友观看这些瓷器有什么相同的地方。
老师：今日老师带来了一些瓷器，你们认真观看一下，这些瓷器有什么相同的地方？2．老师小结：这些瓷器都是白色底子，上面有蓝色图案。
这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。
为什么叫青花瓷呢？是由于古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。
青花瓷是我们特有的瓷器。
二、观看ppt,感受青花瓶的不同外形和图案。
1．老师：青花瓷的物品有许多，有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今日老师还带来了一些青花瓶的图片，一起来观赏。
2．小朋友观看ppt，引导小朋友先观赏青花瓶的外形，然后观赏青花瓶的花纹。
3．老师小结，引起小朋友创作的爱好。
老师：我们观赏的这些青花瓶的外形都不一样，上面的青花图案也不一样。
瓶颈和瓶底上都是用小一些的花纹进行装饰，而瓶肚上的图案比较大，有的画了漂亮的花朵在比美，有的画了神气活现的龙在飘舞，有的画了孩子们在玩耍做嬉戏。
每一个青花瓶都是那么美丽，那么让人宠爱，你们想不想也来设计一个青花瓶呢？三、老师出示范例步骤图，边出示边讲解创作步骤。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案
编订：XX文讯教育机构
美工：美丽的花瓶
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计意图：
本学期，我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。
于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。
装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造美的存在。
活动目标：
1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。
2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。
活动准备：
1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。
2、照片、数码照相机。
活动过程：
一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。
1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？
2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。
二、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。
1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？
（瓶口、瓶颈、瓶腹）
2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。
三、教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。
根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。
四、幼儿动手装饰，教师指导。
1、鼓励幼儿互相之间进行合作。
2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。
五、介绍评比自己的作品。
1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相评比，学习别人优点。
六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。
1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。
2、提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？
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