学习情境3-教学课件图文课件
立裁教学教学课件3(与“模型”有关优秀PPT文档)
其规格、尺寸、9.质后量都公应主基线本符:合自真后实人小体肩的宽各中种要点素,,经人体过模肩型胛的骨标准,比向例下是否自准然确标,记将直下接去影的响在一立条体基裁剪准中线设。计腰服装围成线品以的质量。 后中心线:标下记要方注法与意前把中臀心线部相均同衡。感觉衬托出来。
人体模型是人体的替代物(简称人台),是立体裁剪最主要的工具之一。 前中心线:自颈中心点固定带子的一端,并向下拉一直线(可在带子上系一重锤,使直线与地面垂直),当确认带子不偏斜后,将线固定 在模型的表面。 胸围线:胸围线是胸部最高的位置。 并要保持其自然、均衡的线条。 为了保证胸围线与地面平行,可依照乳点到地面的垂直距离环绕一周定点作标记,然后把各点连接起来4. 腰围线以下要注意把臀部均衡感觉衬托出来。 其规格、尺寸、质量都应基本符合真实人体的各种要素,人体模型的标准比例是否准确,将直接影响在立体裁剪中设计服装成品的质量。 其规格、尺寸、质量都应基本符合真实人体的各种要素,人体模型的标准比例是否准确,将直接影响在立体裁剪中设计服装成品的质量。 学习情境一 夏季时尚短上衣立裁 人台标志线的确定 腰围线以下要注意把臀部均衡感觉衬托出来。 腰围线:腰围线在腰部最细处,并与地面或胸围保持平行。 腰围线:腰围线在腰部最细处,并与地面或胸围保持平行。 胸围线:胸围线是胸部最高的位置。
幼儿园大班语言教学课件ppt课件
利用图片和音频资料,让幼儿更好地感受故事情 节。
互动式游戏
通过互动式游戏,提高幼儿的学习兴趣和参与度 。
教学特色
注重口语表达
通过多种手段培养幼儿的口语表达和语言运用能力。
激发幼儿想象力
通过多种教学方法激发幼儿的想象力和创造力。
培养பைடு நூலகம்儿合作意识
通过角色扮演和互动游戏培养幼儿的合作意识和团队精神。
02
教学内容与步骤
导入
激发兴趣
通过故事、图片或日常对话等方式, 引导幼儿进入学习情境。
复习已学知识
温故而知新,帮助幼儿回顾之前所学 的语言知识。
授课
呈现新知
通过生动形象的图片、动 画或实物,向幼儿展示新 的语言知识。
讲解与示范
结合讲解和示范,帮助幼 儿理解并掌握新的语言表 达。
互动与参与
设计互动游戏或活动,鼓 励幼儿积极参与,提高学 习效果。
练习
听音跟读
播放录音或视频,让幼儿跟读并 模仿新的语言表达。
角色扮演
提供道具和情境,鼓励幼儿扮演不 同的角色,运用新学的语言表达。
小组讨论
分组进行讨论,培养幼儿的合作意 识和语言表达能力。
总结
回顾与总结
回顾本节课的主要内容,帮助幼儿加深对新知识的理解和记忆。
鼓励与评价
给予幼儿肯定和鼓励,提高其自信心和学习兴趣。
互动设计
合理利用互动素材,设计有趣的游戏 和活动,提高幼儿的学习兴趣和参与 度。
个性化教学
根据幼儿的不同特点和需求,灵活调 整课件内容和教学方法,以满足每个 幼儿的学习需求。
06
相关资源推荐
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《快乐语文》
适合幼儿园大班的语文教材,内容生动有趣,注重培养孩子的语 言能力和阅读兴趣。
网络设备安装与调试(神码版)中职全套完整教学课件
IIP地址规划2交换机的配置3路由器的配置4网络的安全配置5广域网协议配置6无线网络配置|7防火墙的配置网络设备安装与调试(神码版)学习情境某公司内设技术部、学术部、销售部三个部门,每个部门均有20台计算机。
且ISP已分配地址段192.168.10.0/24给该公司使用,请充分考虑网络的性能以及管理效率等因素,对该网络的IP地址进行规划。
情境分析从任务描述中可得知,公司的3个部门计算机数量均为20台,且从ISP 处获得一个C类IP地址段。
从网络性能方面考虑,应尽量缩减网络流量,把部门内部通信业务尽量“圈定”在部门内部进行;从日常管理的角度考虑,把一个较大的网络分成相对较小的网络有利于隔离和排除故障。
因此,可以考虑通过合理的子网划分来解决问题。
本任务需要完成的几个主要步骤如下:,(1)确定各子网的主机数量。
“•每台TCP/IP主机至少需要一个IP地址。
〜•路由器每个接口各需要一个IP地址。
(2)确定每个子网的大小。
(3)基F以上需要,创建以下内容。
“•为整个网络设定一个子网掩码。
〜•为每个物理网段设定一个子网ID。
•为每个子网确定主机的合法地址范围。
“网络拓扑结构如图1-1-1所示。
图1-1-1公司网络拓扑,(1)确定各子网的主机数量。
由于IPv4中地址是由32位二进制位组成的,且分为网络位和主机位两部分,如图1-1-2所示。
,主机位CHostTO)图1-1-2IP地址结构由前文分析可知,每个部门各需要21个IP,其中20个为计算机使用,1个为路由器端口使用。
(2)确定每个子网的大小。
十进制21至少需要5位二进制数来表达,于是我们可以确定子网的大小为25=32。
子网大小示意图如图1.1.3所示。
“192.168.10.X*X X X X9.i网络位主机位@1-1-3子网大小示意图3(3)创建子网掩码、子网ID、合法IP范围。
°①为整个网络设定子网掩码。
将图1-1-3中网络位的二进制值全部设置为1,•主域的二进制值金部设置为。
学习情境三 施工进度计划编制 公路施工组织 教学课件
流水强度又称流水能力或生产能力,指每一作业班组 在单位时间内所完成的工程数量,它反映了流水作业工艺 过程流动的强弱程度,决定了施工的速度。
3)时间参数
工段m 工序n
拱涵1
开挖基础
2
砌筑
1
回填
3
拱涵2
1 2 2
拱涵3
3 2 2
拱涵4
2 2 1
(1)流水节拍
定额计算法
三种时间估算法
适合于突击性工程或合同段内含有若干个相对 独立的单段多工序型施工过程的项目。 3)立体交叉平行流水作业法
在工作面受限制时,可充分利用工作面,有效 地缩短工期。
(三)流水施工组织原理
1.流水作业的组织形式
1)组织流水作业的前提条件
(1)具备若干个施工段。 (2)每个施工段的施工过程基本相同。每个施工段的施工
①作图。 横线工序式作业图
横线工段式作业图 ②特点。
各施工过程的流水节拍与相邻工序之间的流水步距完全相等, 即: (常数),适用于各工序的工作量(或作业量)基本相同 的施工项目。
③工期确定
T To Tn (m 1)k nti (m n 1)ti
工段m 工序n
以达到; (3)切合实际,与项目经理部的施工能力相协调; (4)满足企业对工程项目要求的施工进度目标; (5)保证施工过程的均衡性和连续性; (6)有利于节约施工成本,保证施工质量和施工
安全; (7)采用科学的方法编制施工进度计划,如采用网络
计划技术等方法。
2.施工进度计划的编制依据
(1)上级或合同规定的开工、竣工日期; (2)设计图纸、定额资料等; (3)工程项目所在地的水文、地质、气象等自然
学习情境设计范例
商品推销学习情境描述
商品推销学习情境描述
商品推销学习情境描述
商品推销学习情境描述
商品推销学习情境描述
商品推销学习情境描述
六、教学条件
(一)教学资源
网络教学资源
教学课件
多媒体教室
市场营销实训室
模拟推销商品实物及相关材料。
市场营销校外实训基地或临时现实工作环境
(二)教师资源
教师应具备丰富的商品推销活动实践经验,熟悉商品推销活动全过程;了解推销员职业发展前景,对新技术应用敏感;具有丰富的职业教育课程理论知识、教学经验和社会、方法能力。
七、教学组织
1.商品推销教学以不同工作情境下的商品推销工作过程顺序进行,实施理论与实践一体化教学,而不是把理论课与实践课分离开来。
2.商品推销第一个学习情境内容的讲授以教师课堂讲述为主,然后在市场营销实训室由每位学生进行模拟商品推销。
3.第二、三、四、五、六个学习情境,学生先以分组的形式讨论每个学习情境特点,与其他学习情景的区别,再由教师最终进行归纳-总结,然后以团队的形式进行相应的模拟商品推销。
4.在校外实训基地或现实工作环境下,进行商品推销实训。
八、考核评价
商品推销学习领域总体考核评价表。
情景教学法PPT课件
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• (2) 为学生学习英语创设语境
• 情景教学法是利用各种手段为学生创设一种学习英 语的语言环境。在相应的语言环境中完成教学内容, 降低学生理解语言的难度。
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18
缺点
• 1.疏于强调整体结构感知和综合训练,忽视语言知识 的分析和讲解,不利于学生理解和运用英语。
• 2.过于重视语言形式,忽视交际能力的培养。
• ( 4 ) 善于表演,模拟生活。
教师配合丰富的面部表情、手势、动作等,准确地传 递所教信息。
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情景教学法的优点及缺点
• 优点: • (1) 吸引学生的注意力
心理学家告诉我们,“注意”是学生认知客观世 界,获取知识,发展智力和培养能力的基础。情景教 学法就是设法创设各种生动有趣,贴进学生生活的情 景、画面,集中学生的注意力,调动他们的积极性, 使他们寓乐于学,寓学于乐;学有所乐,学有所得。
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• (2)通过各种活动创设情景
• ①运用英语歌曲设置情景 • 渲染和烘托教学气氛 • 稳定学生情绪 • 调整课堂节奏
• ②运用体态创设情景
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• (3) 通过教学设备创设情景
• 利用多媒体技术创设情景,可以直观形象、生动活 泼地展示教学内容,扩大学生的视野,开发学生的智 力,培养学生的能力,提高学生的素质。
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英语教学中情景的创设
• (1)通过实物及简笔画创设情景
• ①实物情景
• 借用物品创设情景是比较适合中学英语的一种教学方 式,体现于它形象生动,贴近现实生活,有利于调动 学生积极性和主观能动性。
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• ②图画情景 • 简笔画教学具有较强的愉悦效应,活跃课堂气氛 • 把抽象的语言直观形象化 • 更好地感知、记忆、思维和想象
最新部编版三年级语文上册第5课《玲玲的画》教学课件
主要讲了什么。
1
2
3
思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应?
第一自然段
第四自然段
第八自然段
学习任务三 细读故事,学词学句
刚才的三幅图片,也影响到 了玲玲的心情,课文中有三个词 语写出了玲玲心情的变化,读课 文,把它们找出来吧。
得意 伤心 满意
读1自然段,看看开始玲玲的心情是怎样的?
玲玲/得意地端详着/自己画的/《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。 “端详”:仔细地看。
自主作业
在你们的生活中也遇到过做得不好或 令人不满意的事吗?你是怎么做的?把你 遇到的这种事跟同学互相交流。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习,你有哪些收 获呢?希望同学们能用自己的语言, 和大家交流一下自己的学习感受,好 吗?
好好读书
5 玲玲的画
二年级语文上册部编版
学习任务一 创设情境,揭示课题
认 一 认
形旁:表示美好的东西。
声旁:表示这个字的读音
学习任务二 图文对照,整体感知
想
一
自由朗读课文,想一想,说一说。1.
想
想一想:如果把这三幅图当作课文的插
图,应该怎么排序呢?2.自行图片排序,
说明理由。 3.同桌互相交流简述课文
就在这时候,水彩笔啪的一声掉到了 纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
讲
联系上下文可以更好的体会人物心情变化,
一
请用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲
讲
一讲。
朗读5-6自然段, 找一找:玲玲不小心 把画弄脏的时候,爸 爸和玲玲说了什么?
着急
朗读7-8自然段, 玲玲听了爸爸的话, 是怎么做的呢?心情 又会发生怎样的变化?
蒙台梭利教学法完整教学课件
4. 数学教育:计数家里的物品,练习简单的加减法。
5. 文化教育:观察大自然,记录下自己喜欢的动植物或宇宙现象。
课后反思及拓展延伸
本节课通过蒙台梭利教学法,培养了幼儿的感官认知能力、生活自理能力、语言表达能力、数学思维能力和对大自然的好奇心。在教学过程中,要注意引导幼儿主动参与活动,激发他们的学习兴趣和好奇心。在今后的教学中,可以尝试更多的蒙台梭利教学法,如自我纠正错误、自由选择教具等,以促进幼儿的全面发展。同时,还可以组织一些户外活动,让幼儿亲身体验大自然的魅力,拓宽他们的视野。
4. 数学教育:数学教育通过数字卡片、计数游戏等活动,培养幼儿的数学思维和计算能力。教师需要准备适当的教具和材料,引导幼儿通过实际操作和游戏,理解和掌握数学概念。难点在于如何将抽象的数学概念转化为幼儿能够理解和接受的形式。
5. 文化教育:文化教育旨在培养幼儿对大自然的热爱和好心。教师可以通过介绍地球、动植物、宇宙等自然现象,引导幼儿观察和思考,激发他们对知识的渴望和探索精神。重点在于如何将复杂的文化知识以简单易懂的方式呈现给幼儿。
5. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心,激发他们的学习兴趣。
教学难点与重点
重点:感官教育、生活教育、语言教育、数学教育和文化教育的基本方法和技巧。
难点:如何引导幼儿主动参与活动,如何激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
教具与学具准备
教具:感官教育教具、生活教育教具、语言教育教具、数学教育教具和文化教育教具。
学具:笔记本、彩色笔、贴纸、剪刀、胶水等。
蒙台梭利教学法完整教学课件.
教学内容
1. 感官教育:通过触摸、视觉、听觉、嗅觉和味觉等感官训练,培养幼儿的感官认知能力。
《财务报表分析第三版》课件及答案 学习情境三现金流量表分析
现金流量表分析
学习子情境一 现金流量表项目分析
知识准备
子情境引例 职业判断与业务操作
子情境一 知识准备
现金流量表分析
• 现金流量表是一份显示于指定时期(一般为 一个月,一季。主要是一年的年报)的现金 流入和流出的财政报告。
• 现金流量指企业一定时期的现金和现金等 价物的流入和流出的数量。
• 现金流量表中的“现金”是指企业的现金 和现金等价物。
子情境一
现金流量表分析
• 现金流量分类:
知识准备
➢经营活动产生的现金流量
经营活动是指直接进行产品生产、商品销售或劳务提供的活 动,他们是企业取得净收益的主要交易和事项。
➢投资活动产生的现金流量
投资活动指长期资产的购建和不包括在现金等价物范围内的投 资及其处置活动。
➢筹资活动产生的现金流量
筹资活动指导致企业资本及债务规模和构成发生变化的活动。
[案例] 春雨公司竞争对手华宇公司2009年短期借款比上一
年度增加了亿元,但货币资金仅仅增加了亿元,扣除其 中投资等活动使现金减少的亿元,公司的经营活动现金 流入仅1个亿多一点。
子情境一 现金流量表分析 职业判断与业务操作
[案例分析] 该公司同期的销售净利润多达亿元。按照一般
理解,经营现金流入应该大于亿元。也就是说, 该公司的利润根本没有现金流作为保证。因利润 增加而应增加的现金到哪里去了呢?结果是应收账 款增加了亿元,比上一年度增加了96.5%。没有 现金流保证的收入与利润增长即使没有虚假的话 ,也是存在极大风险的。
子情境一 现金流量表分析 职业判断与业务操作
(二)投资活动产生的现金流量的分析要点: (1)如果投资活动现金流量任真零企业投资活动现金流量处于 “入不敷出”状态。投资所需资金的缺口,可以通过以下方式解 决:
人美版(2024)一年级美术上册第三单元《3.1我给瓶子穿新衣》教学课件
用彩泥给瓶子穿上新衣服, 感知体验 想一想怎样改变瓶子的形状和色彩?
2.选择喜欢的彩泥。 1.找出你想改造的瓶子。
Hale Waihona Puke 3.用彩泥包住瓶子,改 变它原有的颜色和形状。
创想实践 增加图案,为瓶子添趣味。
感知体验
示范教学视频
创想实践
创作属于你的独特作品。
活动拓展
用不同的材料装饰瓶子。
给瓶子设计一件漂亮的衣裳把!(可2-4人小组合作)
越窑青釉黄鼬把 瓷鸡首壶(瓷器) 晋1995年余姚肖 东五金墩出土 浙江余姚博物馆
古希腊黑绘陶壶(陶器) 大英博物馆(英国)
艺术欣赏 说一说,这些古代的瓶子和壶美在哪里?
越窑青釉黄鼬把瓷鸡首壶(瓷器) 晋1995年余姚肖东五金墩出土 浙江余姚博物馆
知识链接
造型美
鸡首壶,又称鸡头壶、天鸡壶,晋时称“罂”,得
古希腊黑绘陶壶(陶器) 大英博物馆(英国)
知识链接 材质美
黑绘风格是把主体人物涂成黑色,背景保持陶土的
赭色,使形象轮廓突出,犹如剪影,细部稍用勾线表现, 为古希腊所特有的一种表现方式。
黑绘艺术典雅庄重,产生于崇尚“人”的古风时代, 多以人物故事为主题,主要表现生活的情景。
为了展现生活的情景,艺术家们将描述故事摆在了 第一位,他们的目的似乎只有一个,那便是能让他们的 作品生动,能够在市民当中广为流传
鸡首壶的出现,与我国自古崇鸡的文化现象有关, 鸡在古代是吉祥之禽。"鸡"与"吉"谐音,鸡首壶延续使 用了数百年,反映出在那段战乱频繁的年代里,人们对 吉祥安宁生活的祈望。
艺术欣赏 说一说,这些古代的瓶子和壶美在哪里?
色彩美
五彩镂空云凤纹 瓶(瓷器)明 故 宫博物院
《壶口瀑布》PPT教学课件(第1课时)
(波澜壮阔)
“柔和之中只有宽厚绝无软弱, 当她忍耐到一定程度时就会以 力相较,奋力抗争。”有坚忍 不拔的精神。
雄伟壮阔、刚柔相济
学习任务二——拓展延伸
摘录文中最打动你的语句,并写出你的感受。 请同学们相互分享。
课堂小结
黄河的美不在终点,而在充满阳刚之气的惊涛拍岸的过 程中,作者从威武雄壮、奔腾雄壮的黄河水中不仅看到了祖 国锦绣的山河,更赋予了黄河一种无坚不摧,无往不胜,坚 忍刚强民族精神。
课后作业
1.基础型作业:识记并积累课后“读读写写”。完成课 后积累拓展第四题。 2.完成“基础通关”“阅读突破-课内建构”习题。
板书设计
壶口瀑布
学习任务二——课文研讨
1.试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。(用简洁的语言概括, 并完成下面表格) 其声、其势、其景均不同。
季节
声
势
景
感
雨季 旱季
学习任务二——课文研讨
季节
雨季 (铺垫 和渲染) 略写
声
隐隐如雷 震耳欲聋 (刚)
势
“上面的水还是一股 劲地冲进去,冲进
去……”
景 水浸沟岸 雾罩乱石
朗读课文第二段,壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在? “壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低 的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。”
作者曾两次到过壶口瀑布,初次相识,壶口瀑布给他留下了怎样的印象呢? 危险、气势磅礴、令人胆战心惊……
学习任务二——课文研讨
雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊,那么枯水季的壶口瀑布又以怎 样的面貌展现在作者面前呢? 朗读课文第二至第五自然段,让我们和作者一起再访壶口。 (注 意读出气势来)
学习任务一
至情至性理趣盎然-第三单元教学课件
任务四:关于本文主旨,有多种说法。一说,写亲子和夫 妇之情的;二说,作者对昔日家庭生活的怀念;三说,作 为一个没落家族的子弟,对家道中落、分崩离析发出惋。(言之成理即可)
任务二:“自是皇权出血染,最是无情帝王家”,面对晋武帝征召, 李密一直辞不赴任,冒犯龙颜。一封辞表,晋武帝读罢反而嘉其诚款, 赐奴婢二人,使郡县供祖母奉膳。如果你是晋武帝,是文中哪些“陈 情”打动了你?
(陈情内容:个人成长悲苦之情;事祖母至孝之情;进退狼狈之窘情; 不矜名节,陨首结草之忠情;犬马怖惧之情)
任务四:自古忠孝不能两全,研读文本,结合相关资料,你认为李 密辞不赴任的真正原因是因为要尽孝吗?
(知人论世,联系写作背景。开放性的题目,可同意可不同意。事 亲至孝,不愿废远,客观事实,一也;蜀国旧臣,顾惜名节,李密对蜀 汉念念于怀,他认为刘禅“可次齐桓,得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧 国”,二也;西晋初年政局暗流涌动,李密顾虑重重,况且司马氏是靠 阴谋篡位取得天下。可以参阅《晋书·李密传》,从李密后来出仕的经历 来看,受到不少打击,他的顾虑是有现实依据的,三也)
单元目标
1、诵读古代散文佳作,理解文意,把握其思想情感及承载的文化观念,感 受民族文化的无穷魅力,增进对中华优秀传统文化的理解和认同。
2、在诵读涵泳的基础上,理解作者抒发情怀、表达思想的个性化手法,领 会不同作者在审美上的独特追求,品析章法之妙和细节之美。
3、运用对比与联系、评点方法,研习古代散文,了解古代散文的体裁特点 和多样风格。
任务三:最是细节打动人,一词一句总关情。黄宗羲曾言:“予读震川文之为 女妇者,一往情深,每以一二细事见之,使人欲涕。”细读文本,找出打动你 心灵的细节描写进行赏析。
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防盗保险装置
防盗保险装置 防盗保险装置主要由各门锁、发动机盖锁、行李厢门 锁、车门开启传感器、转向机锁止机构、变速杆锁止机 构、安全指示灯、报警喇叭、报警蜂鸣器及有关电器元 件等组成。
当拔下点火钥匙,锁好车门后,防盗保险装置就进入 了预警状态,设在汽车外看到部位的工作显示灯(大灯、 转向灯、尾灯等)一起闪亮后熄灭,则表示汽车已完全处 于预警状态。
维中能修控正资门确料锁分与析防各盗检系测统结果技并术教做资学出料过故收程障集中判应体断用现以学生教为学主情体境,教师进行
常视见能频故够教障检学诊查资断、料排评除价、记录安适工全当作规讲结定解果、并进行引导、能监按督照、设评计估的教学
网常能损络用根坏教检据零学测环部资诊保件源断要仪求器,设正确处教理师对应环提境前和准人备体好有各害种情的媒境辅体实料学施、习教废资学气料液,体任和
机电结合式防盗系统 机械式防盗装置坚固可靠,电子防盗 装置编程密码难解,把二者的优点结合 起来则构成了机电结合式的防盗装置。
2.汽车电子式防盗系统组成
电子防盗系统是具有报警、切断发动机点火电路、油 路、控制制动和变速等功能的电子防盗系统,一般由与 电控(中央)门锁系统联动的防盗安全报警系统和防车 辆行驶系统组成。主要部件有: 防盗保险装置 防盗报警装置 防被盗车辆行驶装置
防盗报警装置 防盗报警装置 当非法打开车门、接通起动电路(不用遥控器或开门钥 匙、点火钥匙)起动发动机时,防盗报警装置便会发出报警 其型式有:
➢①喇叭呜叫。喇叭或蜂鸣器断续发出鸣叫(可达3min)。 ➢②灯闪亮。外部可见的大灯、尾灯等忽明忽暗的反复闪亮 。
➢③指名呼叫。系统向车主发送警报电波,并与汽车内电路 线路联通指名向车主发生汽车被盗报警信号。
有时也会受其他电波干扰。
网络式/机电结合式防盗系统
网络式防盗系统
这种防盗系统是随着卫星通讯等高科技电子通讯技术 的发展而得以实现的,在技术上是先进可靠的。分为卫 星定位跟踪系统(即简称GPS)和车载台通过中央控制中 心定位监控系统。这些系统要构成网络,消除盲区,而 且要有政府配合,需有设立监控中心,并需24小时不间 断地监视,否则,即使按装了电子跟踪定位监控防盗系 统还是起不到防盗作用。
用用于于拨拨动动车车门门 2 锁锁锁锁扣扣,,使使门门
开开锁锁或或闭闭锁锁,, 常常用用的的有有直直流流 电电动动机机式式和和电电 磁磁线线圈圈式式。。
电直磁流线电圈动式机 式➢图示为双线圈
➢电门结利动锁构用机执原控的行理制正器。直反的分流 转别对来锁实门现线门圈锁 的和开开、门关线动圈作进 。行通电即可使 门闭锁和开锁 ➢。由双向永磁电 动齿➢衔锁机条铁门及组带线齿成连圈轮。杆通和左电 ➢移电,动锁机门旋;转开带
常见的汽车防盗系统有:机械式、电子式、网 络式和机电结合防盗系统。 机械式防盗系统 电子式防盗系统 网络式防盗系统 机电结合的防盗系统
机械式防盗系统 机械式防盗系统
目前在用汽车常见而古老的防盗装置。是在对汽车使用 和行驶起关键作用的总成上加锁防盗,主要有:
➢①车门锁。在所有的车门和后行李箱门都加装门锁。
锁进行集中的操纵。
J53-左前集控门锁控制
器;
V30、V31、V32-右前、 右后、左 后集控门锁
二、汽车防盗系统
1.汽车防盗系统种类 2.汽车电子式防盗系统的组成 3.发动机止动系统 4.卡罗拉轿车发动机停机系统 5.奥迪A6轿车防盗系统 6.桑塔纳2000GSi轿车防盗系统
1.汽车防盗系统种类
门锁执行机构
电电磁动线机圈式式门门锁锁执执行行机机构构
锁开 启
1-锁门线圈;2-开门线圈;3锁-柱止塞和;4-连 接门锁机构 死锁
2 桑塔纳2000轿车中央门锁控制电路见图,其采用电机式门锁
执行若器将,左工前作门原门理锁如操下纵3:.提控钮制拔电起路:实门例锁控制开关2位触点被断
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;4-闭锁开关
系统
1
控制开关 包括门锁控 制开关、门 锁位置开关 等。
用于控制 车门开闭或 提供车门开 闭锁信号以 及监测车门 开闭状态、 门锁状态或 钥匙状态等。
控制开关 门锁结构及开关信号
锁开启
锁止和死锁
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理专能用正工确具描述中控门锁与来防组盗织系教统学的,检在测老项师目指和示导内下容制定方案、实施
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➢③报警提示功能。当有人动车时即发出闪光和鸣笛警报 。
➢④防盗功能。如非法移动汽车,开启车门,打开油箱盖 、发动机盖、行李厢门,防盗器将立刻发出警报并切断 起动电路以及点火电路、喷油电路、供油电路、自动变 速器电路等,使汽车完全无法移动。
电子式防盗系统安装隐蔽,功能齐全, 操作简便,但对安全调试技术要求较高,
5 中控门 锁系统一 般由控制
2.中控门锁系统结构
开关、门 锁控制器、
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门锁执行 车便内捷中功控能锁
机构等组
4
成操作面板ຫໍສະໝຸດ 系统零 部件位置见图
中控门 锁操作位 置见图
典型中 控门锁传
1-无线电遥控;2-内部操作部位典;型3-中外控部门操锁操作传作部动位位置
门锁控制器 帕 帕萨萨特特车轿轿晶电车车速体无无容感管线式线应式电门式电门锁门遥遥锁控控锁控式式制控制门器门制器锁器锁控控制制器器
l门 继 门 1极 611中 在 1警 行---0--门 控 电 开 -中 央 A闭 系 李电 锁 ;门 柱4锁 制 容 门 央 锁 锁 统 箱器 ;-内锁开 电 器 继 锁 关 装 ; 盖;9热无的执-关 路 ; 电 开 ; 置 锁6门 4敏线接行--发; ; 器 ; ; 闭开 24无锁断电收--机射;24门 门 2中 2执路线遥天----构器锁 接 继 锁 7发 央 门行器电控线、 (和电门 电 电 开 光 控 控信机;工8接磁5-控源器关二制单号构作接-收制正;;极单元;(锁式示电其器电极管元;门73)5意、-他-磁路;;继接(3天图8车L-式;电电E5-5防线其门D-)-3锁;安盗器源);;他;-开门L装报6;正-93-车、-