班主任工作的中心任务是建立完善的学习制度

班主任工作的中心任务是建立完善的学习制度

班主任工作的中心任务是建立完善的学习制度。

错误

2、题型判断题分值2 有时候矫正学生的不良行为还需要借助一定的惩罚手段。

正确错误

3、题型判断题分值2 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。

正确错误

4、题型判断题分值2 学习是学生的主导活动，学生的大量心理困扰产生在学习过程中。

正确错误

5、题型判断题分值2 谈话中的倾听固然是必要和重要的，但单独使用则会使谈话的进展变得缓慢。

正确

6、题型判断题分值2 班主任工作艺术的“艺”字的本意是种植引申为技能才能，后又引申为标准准则。

正确错误

7、题型判断题分值2 要想让学生有明确的学习目标和顽强刻苦的学习态度，我们班主任就要以学而不厌、诲人不倦的精神和高度的工作责任感感染学生。

正确错误

8、题型判断题分值2 对学生进行个别心理辅导时要无条件接纳学生的心理问题。

正确错误

9、题型判断题分值2 班级活动是多个班级成员参加的教育活动。

正确错误

10、题型判断题分值2 班主任进行心理辅导可以帮助学生解决心理困惑，心理障碍、心理问题这些则应该交给心理咨询师来处理。

正确错误1

1、题型判断题分值2 学校会安排专职的心理辅导老师，所以心理辅导是专职心理辅导老师的事，与一般任课教师无关。

正确错误1

2、题型判断题分值2 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。

正确错误1

3、题型判断题分值2 禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。

正确错误1

4、题型判断题分值2 “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有情境性。

正确错误1

5、题型判断题分值2 主题班会是学生表演的舞台，教师应交给学生策划主持，全程不参与。

正确错误1

6、题型判断题分值2 班主任由校长任免。

正确1

7、题型判断题分值2 是否有威信不重要，只要能严格要求学生，学生也会心悦诚服地接受他的教育和劝导。

正确错误1

8、题型判断题分值2 班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

正确错误1

9、题型判断题分值2 在学生进行心理咨询时，教育比倾听往往更有效。

正确错误20、题型判断题分值2 针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。

这位班主任的批评运用了说服教育为主原则。

正确错误2

1、题型判断题分值2 家长职业体验属于体验式团体教育活动

中的学校体验活动。

正确错误2

2、题型判断题分值2 引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。

正确错误2

3、题型判断题分值2 心理发展是不平衡的，在个体心理发展历程中，发展的不同阶段、不同方面在发展速度上、到达某一水平的时间上、最终发展水平上，表现出不同的发展模式。

正确错误2

4、题型判断题分值2 心理健康具有相对性，也就是说判断一个人的心理是否健康没有明确的标准，也是相对而言。

正确错误2

5、题型判断题分值2 班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。

正确2

6、题型单选题分值2 团体游戏“大风吹”属于拓展活动益智活动离别活动热身活动2

7、题型单选题分值2 班主任选聘时应当在教师任职条件的基础上，以下哪项不在重点考查范围之内（）。

心理健康，为人师表爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力热爱学生，善于沟通身体健康，爱好广泛2

8、题型单选题分值2 班级活动结束后，班主任不仅要客观评价活动的得失，还要（）将活动教育效果引向深入及时向德育处汇报及时鼓励和批评及时颁发奖品2

9、题型单选题分值2 教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起（）日内完成调解。

30 40 50 60 30、题型单选题分值2 苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心。

知识的获取知识量的积累人生观的形成世界观的形成3

1、题型单选题分值2 胡锦涛总书记2004 年5 月11 日提出（）育人为本，智育为先育人为本，德育为先育人为本，美育为先育人为本，体育为先3

2、题型单选题分值2 在组织班级活动时，班主任正在强调活动要求，小明有些分心没太在意听，班主任就大声斥责“小明，你给我站起来，重复我刚说了什么”这种行为属于（）。

道德欺骗道德强制道德冷漠变相体罚3

3、题型单选题分值2 同一件事情有多个意义，找到最能帮助自己的意义，把事情的价值改变。

这样的方法被称为意义换框法逐步抽离法自我评价法心理脱敏法3

4、题型单选题分值2 学校教育教学、教书育人的基本单位是（）班级小组年级活动组3

5、题型单选题分值2 下列关于心理辅导的说法，不正确的是（）。

心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动 3

6、题型单选题分值2 班主任可利用的教育资源包括学校教育资源、社会教育资源和（）企事业单位资源海外关系资源任课教师家长教育资源3

7、题型单选题分值2 老师的信任与尊重，能让学生增加信心，发奋图强，达到老师所期待的目标。

这属于（）。

移情效应罗森塔尔效应首因效应共鸣效应3

8、题型单选题分值2 有的班主任在班级发生失窃事件后，随意对学生进行搜查，或是长时间不让学生离开教室。

这样的做法实际上侵犯了学生的（）。

人身自由权受教育权名誉权人格尊严权3

9、题型单选题分值2 教育是“给人以双倍精神幸福的劳动。

”是以下哪位教育家说的（）魏书生窦桂梅任小艾李吉林40、题型单选题分值2 说过“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群人而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体。

” 苏格拉底夸美纽斯洛克马卡连轲4