3..地图上的方向、比例尺、图例和注记

合集下载

关于地图三要素中“图例和注记”概念教学的思考

关于地图三要素中“图例和注记”概念教学的思考

经验交流2014-02一、图例和注记的“名不副实”———关于图例和注记的困惑“地图三要素”是初中历史与社会学科教学中遇到的第一个重难点知识。

“地图三要素”就是指地图上的方向、比例尺、图例和注记。

学习地图三要素,教材提供的素材是“阳明小区平面图”(图1)。

050米比例尺:表示图上距离比实地距离缩小的程度。

图中1厘米代表实地距离50米。

方向:依据指向标定方向。

图例和注记:图例是对地图上各种符号和注记的说明。

注记指地图上的文字说明,图中的“5号楼”等就是注记。

住宅楼学校邮局医院商场打字复印社街心花园路树明阳商场3号楼2号楼1号楼4号楼5号楼居委会图1对于图例和注记,根据第一印象很容易做出这样的判断:图例就是地图上的图形、符号,注记则是地图上的各种文字、数字说明。

很多教师在图例和注记的概念教学中出现错误,我也不例外。

后来虽经其他教师的指点避免了类似错误的再次发生,但关于图例和注记的一些困惑却始终不能了结。

如地图三要素为方向、比例尺、图例和注记,图例和注记以一个连词“和”成为一个要素,为什么教材要将两者捆绑在一起,而不以教材四要素(方向、比例尺、图例、注记)这种形式呈现?教材对于图例概念的界定是“各种符号和它的文字说明。

”对注记概念的解释是“地图上的文字说明。

”(见图1)既然图例概念中包括文字说明,而注记的概念简单说起来也是“文字说明”,那么为什么不用图例来涵盖注记,如此“多此一举”是为什么?地图上的方向和比例尺也是地图上的符号和文字说明,这些与图例和注记平行的要素又能否也是地图上的图例和注记?带着这些困惑,我做了些有益的探索,终于有了满意的答案。

二、图例和注记的“是是非非”———关于图例和注记的内涵和外延1.图例和注记的概念界定既然图例和注记的概念在教材上找不到好的答案,我就去查找教学参考用书———《历史与社会教师教学用书》。

然而,教学参考用书中的“内容点析”和“参考资料”栏目对图例的解释分别是“图例是地图的一种‘语言’,是采用各种符号表示地理事物的方法”;“图例是集中于地图一角或一侧的,地图上各种符号和颜色所代表的内容及指标说明,是识别地图内容的主要工具”。

考点8地图的基本要素--方向比例尺图例和注记等

考点8地图的基本要素--方向比例尺图例和注记等

D位于C的西南 方 F位于C的 南 方
极点俯视图上判读方向
①看极点处的字或字母。 ②看图中标注的经度度数。若东经度数沿顺时针方向
增大,则极点为南极点;若东经度数沿逆时针方向增 大,则极点为北极点。
③看极点及其附近的海陆分布。我们知道,南极地区
是大陆,北极地区是大洋。
经纬网图中的方向
经线指示南北方向
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
100 100 100
200 100 200 200 200
100
100
100
100
等高线原理
山顶
坡陡的 地方
坡缓的 地方
等高线
密集 。
等高线
稀疏 。 P17
2. 等高线地形图
把海拔高度相同的点连接而成的封闭曲线,叫做等高线。
等高距
B A
等高线的特点:
甲在乙的西北方向
丙在丁的东方
地图上的方向
南北方向的判断
1、两个相比较的地点同是北纬,则纬度数值大的在北 面,纬度数值小的在南面。 2、两个相比较的地点同是南纬,则纬度数值大的在南 面,纬度数值小的在北面。 3、两个相比较的地点分别为南纬和北纬,则南纬的地 点在南面,北纬的地点在北面。
地图上的方向
1. 同一条等高线上,各点的海拔相同。 坡度陡 海拔高 分布密集—— 数值大—— 2. 等高线 3. 等高线 海拔低 坡度缓 分布稀疏 —— 数值小——
2.等高线地形图的制作
读图观察等高线地形图的特点
同一等高线上海拔有何特 点? 同一等高线上海拔相等 每条等高线必封闭 同一幅等高线地形图上, 等高距有何特点? 同一幅等高线地形图上, 等高距相同。 等高线疏密与坡度的陡 缓之间存在什么联系 等高线密集坡度陡,等 高线稀疏坡度缓

第一节比例尺、方向、图例和注记课件

第一节比例尺、方向、图例和注记课件

2、在有经纬网的地图上判读:
3、在有指向标的图上判读:
下列四幅图中,甲地在乙地西北、丙地在丁地东南的是( )
练习8:
C
A
D
B
(1)图中村庄A大致在 村庄B的 正北 方向。
(2)图中公路CD的 走向大致是
西南→东北,西→东 。
读图1.1.7经纬网示意图,据此回答题目
1. 图中甲、乙、丙三个阴影区 D
9° 10°
132°133°134°135°
42°30′
41°30′
A
80° 82° 10°
8° 6°
C
34° 33°
24° 20° 16°
B
72° 68°
方法1:取1厘 米线段,测量四 幅图,在1厘米线 段内跨纬度少者 为大比例尺。
方法2:取图上 1°的经度和纬度 进行比较,图上 距离大的,比例 尺大。
A. 面积相同,比例尺不同 B. 比例尺相同,面积不同
C. 面积:甲>乙>丙
D. 比例尺:甲>乙>丙
2. 乙和丙两个阴影区所在的主要国家 C
①都是人口超过一亿的大国 ②乙是发展中国家,丙是发达国家
③都是回归线穿过 ④乙国盛产水稻,丙国盛产咖啡
A. ①②③ B. ②③④ C. ②③
D. ①④
——世界地图、国家地图等
2、哪些地图需要用较大的比例尺?
——平面图、军事地图等
练习6:徙步做一日往返的野外地理考察,下列比例尺地
图最不适用的是:(
)D
A、1:5000
B、1:10000
C、1:25000
D、 1:100000
5.比例尺的缩放
①将原比例尺放大到n倍,则放大后的比例尺为:

地图、等高线 地图三要素 比例尺、方向、图例和注记

地图、等高线  地图三要素 比例尺、方向、图例和注记

运河
注记: 在地图上用来说明地理事物名称、性质、 属性或数据等的文字或数字。
(二)等高(深)线和地形剖面图
一、海拔与相对高度
B A
200米

海拔:地面上某一点高出海平面的垂直距离 地面上某一点相对于另一点的垂直距离 相对高度:
二、等高线地形图
地图上海拔高度相等各点的连线 1.等高线:
它可以清晰地反映地面起伏和区域地貌的特征。
1.大范围的地区多选用较小的比例尺地图。 规律: 如世界政区图、中国政区图等。 2.小范围的地区多选用较大的比例尺地图。 如军事图、旅游图等。
(6)比例尺的缩放
1.比例尺放大: 用原比例尺×放大到的倍数。例如1/10000的 比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍, 放大后的比来自尺是1/5000,比例尺变大。
③在等高线稀疏程度相同,等高距相同的情况下, 比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,坡度越小。
估计高度
A、估计海拔高度 例:如图等高距为100M,求B点的海拔高度。 400—500米
.B .A
海洋
B、估计相对高度 例:Q 点对P 点的相对高度(H)最大可以达到(米) A、40<H<41 B、 49<H<50 C、59<H<60 D、 60<H<61
垂 直 相 交 或
等 高 线 与
500 400
B 500 A 400 C
山谷
500
等值线共性:“凸高为低,凸低为高”
坡度大小陡缓的判断
等高线疏密反映坡度陡缓: 等高线越密集表示坡度越陡 等高线越稀疏表示坡度越缓
等值线共性:等值线越密集 ,则反映单位距离内的数值 差异越大;反之越小。
坡度大小陡缓的判断
(一)地图
1.定义: 按照一定的数学法则,运用符号概括地 将地球上各种自然和社会经济现象和 地理事物缩小并表示在平面上的图形。 2.地图三要素:比例尺、方向、图例和注记 一、比例尺:

比例尺方向图标和注记

比例尺方向图标和注记
A、1:500000 B、 1:5000000
C、图上1厘米代表实地距离500千米
D、 0 50千米
2、图幅相同,表示实地范围最大的比例尺是( B )
A、 1/1000
B、1:300000000
C、图上一厘米代表实地距离30千米
D、 0 50千米
16
3.已知线段ab=cd=ac=bd,图中比例
尺由大到小排列为
一、地图比例尺及其应用
1.地图比例尺的概念及表达方式
地图比例尺是图上距离与实际距离之间的比 例关系。
图上距离 比例尺=
实地距离
注意:比例尺本身无单位,计算时上下单位要统一
1
2 比例尺的表示方法:
① 文字式: 例如:图上1厘米代表示实地 距离100千米 .
② 数字式: 例如:1/10000000; 1/100000.
村庄.读图回答:
由东南向西北
⑴图中公路由a向b 的走向变化是 转为由南.向北
⑵图中河流cd 段的流向是 由西向东 .
⑶村庄A位于B的西南方向
19
方向
3、经纬线指向法
在经纬网地图
上,按经线、纬
线的方向进行判
断,经线指示南
E
北方向,纬线指
示东西方向。
20
80 100 120 140

A点位于

B点的西_北_
1,将原比例尺放大到n倍,则放大后的比例尺为:
原比例尺 x n
2,将原比例尺放大n倍、放大了n倍, 则放大后的比例尺为:
原比例尺 x (n+1)
3将原比例尺缩小到n倍,则缩小后的比例尺为: 原比例尺 x 1/n
4将原比例尺缩小n倍、缩小了n倍, 则缩小后的比例尺为:

地图--方向--比例尺

地图--方向--比例尺
A 新图的图幅放大为原图的两倍 BC
B 新图的图幅放大为原图的4倍
C 新图1厘米所代表实地距离为原图的1/2 倍
D 新图1厘米所代表的实地距离为D原图的2倍
4)在一幅地图上,北纬60度纬线上的甲乙 两地相距33.3厘米,地方时相差4小时,则下 列说法正确的是
三、图例和注记: 1、图例--地图上表示地理事物和现象的符号 2、注记--说明地理事物的文字和数字
s
170
180
A
B
170 50 60
5)若图中A、B两点的图上距2.22cm, 则该图的比例尺为__1__:_5__0_0__0_0_。000
6)图中甲、乙、丙三个阴影区
A.面积相同,比例尺不同 B.比例尺相同,面积不同
C.面积: 甲>乙>丙
D.比例尺: 甲>乙>丙 D
7)乙和丙两个阴影区所在的主要国家
精品课件!
精品课件!
(2007宁夏)图为甲、乙两岛略图, 其中甲岛地势低平。完成下 列要求。
(1)按东、西半球划分, 甲岛位于( )半球。甲岛周围的水域 属于( )洋, 乙岛周围的水域属于( )洋。(6分) (2)两岛相比, 实际面积较大的是( )岛。
图中所示地点的叙述正确的是
( D)
A. ①、②处有暖流经过,③、④ 处有寒流经过
B. ⑥处是日本海 C. ⑦、⑧两处都在东欧平原上 D. ⑤处是油污严重的海域,邻近 的国家多酸雨
某航班的飞机由斯堪的纳维亚半岛飞往美国阿拉斯加, 正确的
飞行路线是

二、地图的比例尺: 1.比例尺的概念(比例尺又叫缩尺):
甲 乙
C 乙图表示的地理事物较详细
D 图甲比例尺是乙图的四倍
5.比例尺应用:

知识讲解 地图的三要素是什么

知识讲解  地图的三要素是什么

高考地理总复习地图的三要素是什么考纲解读考点提示地图上的方向、比例尺、图例和注记复习建议掌握地图上方向的判读方法及其应用;掌握比例尺的计算、缩放及其应用;了解常用图例、注记知识清单1.地图的三要素:方向、比例尺、图例或注记。

2.地图上方向的判断方法:一般情况下,面对地图上北下南、________;有指向标的地图上指向标箭头指向________方,与之相反的是________方;有经纬网的地图上根据经线指示南北方向,纬线指示________方向确定。

3.比例尺的表示方式有________、文字式和线段式。

4.比例尺的分母愈大,比例尺愈________,表示的范围愈大,内容愈粗略;比例尺的分母愈小,比例尺愈________,表示的范围愈小,内容愈详细。

参考答案2.左西右东、北、南、东西3.数字式4.小、大。

考点聚焦地图上的比例尺比例尺的概念地图上的比例尺表示的是图上距离比实地距离缩小的程度,又叫缩尺,用公式表示为:比例尺=注意:①比例尺只表示距离缩小的程度,而不表示面积缩小的程度;②比例尺的本身是没有单位的,但数字式比例尺中的图上距离和实地距离均以厘米为单位,直线式比例尺的实地距离一般以千米为单位;③学会应用比例尺的变形公式。

即图上距离=实际距离×比例尺;实际距离=【高清课堂高考总复习地图的三要素是什么】00:18:57——00:25:22■【典型例题】(2015年河南·新野三高·月考)在某幅地图上,60°N上甲乙两地相距11.1厘米,两地的时差为2小时,则此图的比例尺为A. 图上1厘米代表实地距离100米B. 1∶15000000C. 1/300000000400千米800千米D.解析:在本题中,图上距离已经给出,主要是要求出实际距离。

要求出实际距离就必须知道三个知识点:一是地方时相差一小时经度相差15°,二是纬线圈长度的变化规律:纬线圈的长度与纬度的余弦成正比。

地图知识——比例尺、方向、图例和注记

地图知识——比例尺、方向、图例和注记

一、地图上的比例尺
[例1]、下列比例尺最小的是( ) A、1/500000 B、1/600000 C、图上1CM代表实际距离50KM D、0 60KM
[例2]1:200000 与 1:150000 与 0 2km
[例3]将下列四图比例尺由大到小进行排序
一、地图上的比例尺
(5)比例尺的缩放
1、比例尺放大 放大到n倍=原比例尺×n 放大n倍=原比例尺×(n+1) 2、比例尺缩小 缩小到 —n1 倍=原比例尺× —n1 缩小 —n1 倍=原比例尺×(1- —n1)
地图三要素
一、地图上的比例尺
(1)概念:表示 图上距离 比 实际距离 缩小的程度。
(2)公 式:
比例尺=图上距离/实际距离(图上距离的单位 是厘米,实际距离的单位是千米时,一定要注意 单位统一。换算有技巧)
[例1] 已知某地图上北京和天津图上距离为2.9cm,比例尺
为1/400万,求北京和天津的实地距离?
第二章 地图知识 ——比例尺、方向、图例和注记
课程标准及解读
1.地图上比例尺的表示方法、方向的判读及常用图例的识记。 正确计算比例尺,识别比例尺大小,并运用比例尺进行相关的计 算。在各种地图上能正确辨别方向。 2.了解海拔(绝对高度)和相对高度的差异,理解并掌握等高(深) 线和地形图的判读方法。借助等高线地形图考查区域自然和人文 特征。 3.学会绘制地形剖面图。
例、某图面积为20平方厘米,现将比例尺放大到原来 的2倍,该图面积现在是多大? 若比例尺缩小到原来 的1/2,该图面积又是多大?
一、地图上的比例尺
(6)比例尺的大小与表示范围和内容详略之间的关系
一、地图上的比例尺
图幅 大小 相同时
①比例尺越大,地图上所表示的实际范围越 小,但表示的内容越详细 ②比例尺越小,则表示的范围越大,内容越 简略 ③大范围地图多选用较小的比例尺,小范围 地图多选用较大的比例尺

专题二 地图三要素——方向、比例尺、图例和注记 教案

专题二 地图三要素——方向、比例尺、图例和注记 教案
常见错误: 1. 数字式表示为
1.5:3000000 2.图上距离 cm 和实 地距离 km 不换算
1km=105cm
地图上的比例尺,表示图上距离比实际距离缩 小的程度。公式表示:
上上上上 比例尺=
实地距离
可以变形为:图上距离=实地距离*比例尺

C

AⅢ
B
实地距离=图上距离/比例尺
①数字式 1:10000000
A.300 千米 B.60 千米 C.30 千米 D.120 千米
例 13 下列四幅图中,甲地在乙地西北,丙地丁地东 南的是:
解析
A
B
C
D
- 9-
离。
·线段一般用 1cm 为一段。
学习和复习过程
- 3-
知识和能力目标
教和学的互动过程
目标检测
3.比例尺的大小
①比例尺大小的 判断
②选用地图(所 需精度和所表达内 容)和比例尺大小 的关系
比例尺大小判断依据:看比值的大小来衡量。 分子为 1,分母愈小,比值愈大,即比例尺愈大; 例 8例 9例11 分母愈大,比值愈小,即比例尺愈小。
同样图幅中可通过代表的实际范围(或所跨经 纬度)进行判断。
观察二幅大小不同的比例尺,得出结论:比例 尺越大,所表示的范围越小,表示的内容越详细, 经度越高;比例尺越小,所表示的范围越大,表 示的内容越简单,精度越低。
4.比例尺的计算 ①图上进行量算
②熟练应用公式 进行推求
5.比例尺的放大和 缩小
正确理解“放大 (缩小)”、“放大到(缩 小到)”、“放大了(缩 小了)”的含义
三种表示方法 ②线段式
③文字式
100
0 100
图上 1cm 表示实际 100m

地图上的比例尺、方向、图例和注记笔记

地图上的比例尺、方向、图例和注记笔记

比例尺、方向、图例和注记一、地图的概念按照一定的数学法则,把地球表面的地理事物按照一定的比例缩小后,用特定的符号表现在平面上的图形。

二、地图的三要素(一)比例尺1.比例尺的概念:表示图上距离比实际距离缩小的程度,用公式表示为比例尺=图上距离/实际距离。

★应注意:①比例尺只表示距离缩小的程度,而不表示面积缩小的程度;②比例尺的本身是没有单位的,但比例尺中的图上距离和实地距离均以厘米为单位,比例尺以外的实地距离一般以千米为单位。

2.比例尺的表示方法3.量算两地之间的实际距离第一,要注意看比例尺;第二,要准确量出图上距离;第三,根据公式:“实地距离= ”进行计算。

注意:计算出的实际距离应用公里(千米)或米表示。

4.比例尺的大小(1)比例尺的大小比较比例尺的大小是按比值的大小来衡量的。

判断方法有:①比例尺中的分母越大,比例尺就越小,如1/10000>1/100000;②图上1厘米代表的实地距离越长,比例尺就越小;反之,1厘米代表的实地距离越短,比例尺就越大。

(2)比例尺的大小与地图内容详略的关系在同样的图幅上:比例尺越大,地图上所表示的实地范围小,但表示的内容越详细,精确度越高;比例尺越小,则图上所表示的实地范围大,内容越简略,精确度越低。

规律:大范围的地区多选用较小比例尺地图,如世界政区图等;小范围的地区多选用较大的比例尺地图,如平面图、军事图、旅游图等。

5.比例尺的缩放①比例尺放大:用原比例尺×放大到的倍数。

例如将1/20000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/10000,比例尺变大。

②比例尺缩小:用原比例尺×缩小到的倍数。

(分数倍)例如将1/120000的比例尺缩小1/4,即比例尺缩小到(1-1/4)3/4,缩小后的比例尺应为:3/4×1/120000=1/160000,比例尺缩小。

③缩放后图幅面积的变化:比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。

地图上的方向、比例尺、图例和注记

地图上的方向、比例尺、图例和注记

考点三:选面
• 4开辟梯田
选择坡度平缓,有灌溉水源、附近修建水库 • 后5居不民区会被淹没的地区
• 6. 建疗养院 • 7建海滨浴场:
建在上风向、上河源,依山傍水、 地势开阔的向阳地带
一般选在城郊山地向阳坡,清静, 空气新鲜,森林覆盖率高的地方。
浴场多选择在海滨、缓坡、 沙岸
【例2】下图为我国东部沿海某地等高线分布图,读图并回
游D盆地作为库区,有较大的汇水
下游的冲积扇上,土层肥
区,水量丰富
厚,灌溉条件好;
(3)根据地形图,请你说说F处宜发展 G处是山坡,发展林业,
以 种植业
为主的农业,G处发林展业
涵养水源,保持水土
业为主。甲地和乙地,谁适合开辟成 梯田,为什么?
水库大坝的选址:应尽量减少工程量,一般选在峡谷处,
修建水库,这个地区要有足够的汇水范围, 水库库址应选在河谷、山谷地区或“口袋形”洼地或小盆地处
250米
山脊 C
等缓高线 稀坡疏

150米
崖顶高: 200-250米
150-250米 崖底高: 0-50米
50米
陡崖高度的计算
陡崖的判断:该图中崖顶高度、崖底高度和相对高度各是多少?
≥500米,<600米
>200米,≤300米
相对高度与等高距之间的关系: (n-1) ×等高距≤h<(n+1)×等高距
数字式
文字式
线段式
0 5千米
实战演练
1. 在比例尺为1:2000000的地图上量得甲、乙两
地的图上距离为5厘米,则这两地的实际距离1为00

米。
4.在2.下在中列国比交例通尺图中上,量最得沈大阳的到是西(安的C 直)线距离

七年级上册地理34个记忆口诀

七年级上册地理34个记忆口诀

6、比较经线和纬线的特点:
名称 经线 纬线
形状
长度
半圆(弧形)
相等
都是圆(极点除外) 有长有短
指示方向 南北方向 东西方向
7、地球表面,陆地面积占29%,海洋面积占71%,所以有形象地称地球为“三分的陆地,七分的海洋”。
8、七大洲的名称按面积依次为:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
20、人口增长过快、过慢都会带来严重的问题:人口增长过快带来了就业、居住、教育、医疗等难以解决等问题。 21、人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化等问题。 22、人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应。 23、城市问题主要表现在:交通拥挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰,供水不足、犯罪率上升等。 24、世界三大人种分别是:黄色人种、白色人种、黑色人种。 黄色人种分布在:亚洲东部、南北美洲的印第安人和因纽特人也属黄色人种。 白色人种分布在:欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。 25、目前被联合国确定为工作语言的是:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的是英语, 使用人数最多的是汉语。 26,世界的三大宗教:
七年级上册地理34个记忆口诀
1、地图上的三要素包括:方向、比例尺、图例和注记。 2、在地图上确定方向:有指向标的地图,指向标箭头指向北方;没有指向标的地图,通常采用“上北下南左西右东”来 确定方向。 3、比例尺就是图上距离与实际距离之比。一般来说,所画范围大,内容简单,选用比例尺小;反之,所画范围小,内容 详细,选用比例尺大。比例尺是个分数式,分母越大比例尺就越小。 4、地球是一个两极部位稍扁赤道略鼓的不规则球体。 0°纬线又叫赤道,赤道就是0°纬线。赤道周长约为4万千米,是地球上最长的纬线。纬度向北向南各有90°,分别用N和 S表示。 0°经线又叫本初子午线,向东向西各有180°,分别用E和W表示。地球的平均半径为6371千米。 5、以赤道为界把地球分为南、北半球,以20°W和1 60°E为界把地球分为东、西半球。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

C、五十万分之一 D、一百万分之一
比例尺的大小、范围和图幅的关系
实地范围相同 1.比例尺越大,图幅面积越大,内容越详细 2.比例尺越小,图幅面积越小,内容越简略
比例尺的大小、范围和图幅的关系
北京
图 A 图 B
0
图幅相同 1.比例尺越大,实地范围就越小,内容越详细 2.比例尺越小,实地范围越大,内容越简略 3.大范围地图多选用小比例尺,小范围地图多选用大比 例尺
A在B 的、B在C的、 C在A的什么方向?
A在B的西北, B在C的东南, C在A的西南。
实战演练
2.如图所示A在B的哪个方向? A在B的东北 1. A点位于1200E,300N,B点位于700W,300S, 西北 则A点位于B点的 方。
2.两张图幅相同的地图( B )
• A.比例尺小的,图上单位距离表示的实地 距离小,图上表示的实地范围小. • B比例尺小的,图上单位距离表示的实地距 离大,图上表示的实地范围大. • . C.比例尺大的,图上单位距离表示的实地 距离小,图上表示的实地范围大. • D.比例尺大的,图上单位距离表示的实地 距离大,图上表示的实地范围小.
B 读图2-8,判断在下面四图中,坡度最陡的一幅是( ) A.A图 B.B图 C.C图 D.D图
等高线对河流的影响
(西南师范大学附属中学高2006级月考)
下列所示的湖泊或湖群,为咸 水湖的是( )
读上图,河流ab段的流向为

等高线图的综合判读
——地形状况与区位选择
高考命题热点: 利用等高线地形图分析区域地形特征及其 对资源开发、农业生产、环境保护的影响,是 近几年高考命题的热点内容。
3.两张表示实地范围相同的地图 B
• • • • A.比例尺大的,图幅就小,表示的内容就概略 B.比例尺大的,图幅就大,表示的内容就详细. C.比例尺小的,图幅就小,表示的内容就详细. D.比例尺小的,图幅就小,表示的内容就概略.
5. 将为1:4000000地图的比例尺扩大到两倍, 其它任何条件不变,则原相距100千米的两地实 B 际距离变为 千米,图幅扩大到原来的 倍。 A、80千米 1.5 B、50千米 4 C、200千米 2 D、10千米 1
考点三:选面
• 1工业区 1.地势开阔平坦,2交通便利、水源充
足、3资源丰富、4建在下风向、下河源
• 2.农业区
发展农业生产要因地制宜,既要考虑农业的稳产高 产,又要考虑防止水土流失等环境问题。平原适宜 发展种植业,山区适宜发展林业、畜牧业
• 3.水库及坝址
应选在河谷、山谷地区或“口袋形”洼地或小盆地处, 口小利于建坝,袋大腹地宽广,库容量大,还要注意 修建水库时,水源要充足,是否要移民
1 5
3
2
4
1.高原 2.山地 3.丘陵 4.盆地 5.
平原
零米等高线表示海平面,也是海岸线
等高线形状与五大基本地形的关系
高原 等高线 中间疏 特征 四周密
山地
丘陵
盆地
平原
密 集
稀 疏
中间疏 稀疏 四周密 平直
200 米500 米 低,0 米-200 米
高度
较 高
起伏不 大,边 缘陡峭
较低,一 高, 般(相对 超过 高度)不 500米 高于500 米
W
正西 N 在实验区的___ 学 科技园区 校 东北 在学校的__ 正东 在学校的___ 农业实 验区
在 学 校 的 东 _ 南 _ 火车站
S
E
3、经纬网定向法
A在B 的、B在C的、C在A的什么方向?
A在B的东南, B在C的东南, C在A的东北。 A在B的东北, B在C的西北, C在A的西南。
3、经纬网定向法
坡度的定义
注意:“等高线越密,则地形坡度
越大”,这只能用于判断同一幅等高线 图 坡度=垂直相对高度/水平距离
h
∠1 ∠2 ∠3
tg∠ = h D
D1 D2
D3
比例尺与坡度的是( D )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 若上面四图为等压线示意图,且气压值的 间距相等,则风力最大的是 ( D) 若等高距(压力差)相等,疏密程度基本一致则比例 尺越大,坡度(风力、流速)越大。
ý ¡
常见地形图的综合判读和应用
• • • • • • 高度计算(海拔、相对高度) 利用比例尺,计算长度 两地温差的计算 坡度大小判读 判读河流流向 等高线综合判读
120°
121° 乙 30°
20°C 22°C
22°C 24°C
26°C

24°C
29°
甲乙两地的相对高度是( B ) A、667米——1000米之间 B、1000米——1667米之间 C、1000米——2000米之间 D、1334——2000米之间
知识结构
绝对高度 高度 相对高度 等高距:相邻等高线间的相对高度(垂直距离),一幅 图中一般是相等的(也可为零) 概念及绘制原理
基 础 知 识
等 高 线
形状:一般为闭合曲线,一般不会相交(陡崖除外) 疏:坡缓或平原 疏密:与坡度和地形区有关 密:坡陡或山地 坡向:与等高线垂直,由高到低 坡度:…(坡度=垂直相对高度/水平距离) 坡 示坡线:…(又叫降坡线) 凹坡:先陡后缓 类型 凸坡:先缓后陡 基本地貌单元类型:见下页表格
比例尺缩放后图幅面积的变化
是比例尺放大到倍数的平方
比例尺和图幅的缩放
• 1.甲乙两张图幅相同,甲图是乙图比 例尺的1/3,那么甲图1厘米表示的实 地距离是乙图的 3 倍。甲图表 示的范围是乙图的 9 倍。
4.读图,两幅图表示的区域范围相 同,图甲比例尺为1:100000,则
C • • • • 甲 A图乙的比例尺为1:200000 B图乙的比例尺为1:400000 C图乙表示的地理事物较图甲详细 D图甲比例尺是图乙的4倍 乙
考点三:选面
• 4开辟梯田
选择坡度平缓,有灌溉水源、附近修建水库 后不会被淹没的地区
• 5居民区
建在上风向、上河源,依山傍水、 地势开阔的向阳地带
• 6. 建疗养院 一般选在城郊山地向阳坡,清静,
空气新鲜,森林覆盖率高的地方。
• 7建海滨浴场: 浴场多选择在海滨、缓坡、 沙岸
【例2】下图为我国东部沿海某地等高线分布图,读图并 回答有关问题: 乙 盆地 (1)D为 地形区,理由 四周高,中部低 甲 是: 峡谷 。 H为 地形区 D (2)D地夏季的气候特征 H 夏季高温多雨 是: ,理由是: 该地位于我国东部季风区。 该盆地开口朝向东南,夏季 东南季风带来大量降水。 (2)图中修建水库大坝最适宜地 点是 ,理由是 H 这里地处峡谷,筑坝工程量小,上 F处地势低平,位于河流 游D盆地作为库区,有较大的汇水 下游的冲积扇上,土层肥 区,水量丰富 厚,灌溉条件好; (3)根据地形图,请你说说F处宜发展 G处是山坡,发展林业, 以 种植业 为主的农业,G处发展 林业 涵养水源,保持水土 业为主。甲地和乙地,谁适合开辟成 梯田,为什么?
有利 E处 上游有两条支流, 水量较大;离油港 近,架设线路短。 到油港坡度平缓,架 线容易;落差较大 不利 到油港坡度大,架线困 难;落差小,水能小 水量较小;离油港 远,架设线路长。
F处
考点二:选线
1.输油管线 要考虑距离远近;一般沿等高线走,可以减少施工 难度;石油由高处向低处流。 2.引水线
地表起 伏程度
坡度较 陡,沟 谷较深
坡度 平和
四周高 平坦 中间低 广阔
实战演练 读图2-5:(1)该地地形为 A.山地 B.丘陵 C.高原 ( D.平原 ( ) )
(2)以下对该地的叙述,正确的是 A.此地适宜大规模的机械化作业 B.此地发展耕作业需要修筑梯田 C.此地的等高距为100m D.此地只适宜发展林牧业 【答案】(1) B (2)B
A
山顶
山 F谷 G 鞍部
山脊 C
250米

B高
等高线 缓 稀疏 坡
150米
崖顶高: 200-250米 150-250米 崖底高: 0-50米
50米
陡崖高度的计算
陡崖的判断:该图中崖顶高度、崖底高度和相对高度各是多少?
≥500米,<600米
>200米,≤300米
相对高度与等高距之间的关系: (n-1) ×等高距≤h<(n+1)×等高距
综合判读和运用
地面高度的计算方法
某点高出另一地点的垂 直距离叫相对高度 甲
1500米
某点到海 平面的垂 直距离叫 绝对高度, 即海拔
1000米 500米
乙 海平面

等高线的定义
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
100 100 100
200 100 100 200
200
200 100
100
100
等高线绘制地图的原理
经纬网定向法——经线指示南北、纬线指示东西
图例 注记 图例——地图上用来表示各种地理事物的符号 注记——地图上用来说明山脉、河流、国家、城市 等名称的文字,以及表示山高、水深的数字 常用图例
比例尺的概念及换算
比例尺=
图上距离 实际距离
A
若从图中量得北京 到点A距离为4cm,则其 二者的实际距离大约是 多少?
第一单元 宇宙中的地球
第3课 地图上的方向、比例尺、图例和注记
第4课
等高(深)线地形图
知识结构
定义及换算 ——表示图上距离比实地距离缩小的程度 比例尺 表现形式(文字式、数字式、直线式)
比例尺=
图上距离 实际距离
大小和范围、图幅的关系 大小与坡度、风力和流速等的关系 一般定向法——上北下南左西右东 方向 指向标定向法——箭头总是指向北方
比例尺的三种表示方法
数字式
文字式
线段式
0 5千米
相关文档
最新文档