英国革命的的领导者克伦威尔
高中历史英国革命的领导者克伦威尔克伦威尔英国议会民主制的奠基人素材
克伦威尔——英国议会民主制的奠基人奥利弗·克伦威尔是英国政治家、军事家、宗教领袖。
17世纪英国资产阶级革命中，资产阶级――新贵族集团的代表人物、独立派的首领。
克伦威尔曾就读剑桥大学的雪梨苏塞克斯学院，信奉清教思想。
在1642年一1648年两次内战中，先后统率“铁骑军”和新模范军，战胜了王党的军队。
1645年6月在纳西比战役中取得对王党的决定性胜利。
1649年，在城市平民和自耕农压力下，处死国王查理一世，宣布成立共和国。
1653年，建立军事独裁统治，自任“护国主”。
奥利弗·克伦威尔降生在英国的一个农业小镇亨丁顿。
他的父亲是小镇上的一个中等乡绅。
克伦威尔的整个家庭环境完全是清教徒式的，他从小就受到清教徒的熏陶。
亨延顿小学也同样充满了严肃的清教徒气氛，这一切在克伦威尔心中留下了深刻的印象。
1616年17岁的奥利弗·克伦威尔进入剑桥大学。
可是由于克伦威尔的父亲故去，中断了他在大学里的学习。
1617年夏天，18岁的克伦威尔不得不辍学回家帮助母亲料理农庄，1620年8月克伦威尔同伦敦一个商人的女儿结了婚，开始全力以赴经营农业。
1628年议会解散后，克伦威尔回到亨延顿做起了绅士。
1636年克伦威尔迁居到伊里城居住，成为该郡的最大乡绅之一。
这几年里，克伦威尔成了剑桥及邻郡最受欢迎的人物。
克伦威尔赢得声望是同他确立的同专制制度斗争的思想分不开的。
国王查理一世的权威不断上升，人们的反抗情绪也不断高涨，最后终于导致了起义，迫使查理一世再次召集议会，克伦威尔信心十足地再次走进下院。
1638年苏格兰人民举行了起义。
为了募集到钱和镇压起义，查理一世不得不召集议会，这届议会中的激进派认定：公开反对王权专横的时刻到了。
来自剑桥郡的议员乡绅克伦威尔成了这一想法的领袖人物。
他在不到一年的时间里被选进18个各种议会委员会，并且成为一系列摧毁英国“旧制度”根基的重要法案的倡议人。
1640年11月9日，克伦威尔在议会中做了发言。
第1课英国革命的领导者克伦威尔
一、克伦威尔的出身及经历：从乡绅到议员
1、出身及教育： 贵族家庭，剑桥学习，伦敦学习法律。
2、社会活动： 交往政治家、商人、金融家等，与富商 女儿结婚 3、走向政坛: 凭借实干和家产，30岁当选议员
★立场：新贵族，清教徒。
二、英国资产阶级革命爆发
1、爆发的背景（原因）： A、新的经济因素：17世纪中期资本主义经济快速发展 B、新的阶级因素：资产阶级和新贵族壮大(要求参政) ---新贵族和资产阶级利益一致，反对封建王权。 C、根本原因： 斯图亚特王朝封建专制制度阻碍资本主义经济的发展。 2、导火线： 17世纪30年代末苏格兰人民起义 3、革命爆发： 开始标志：为筹措军费，1640年新议会召开，议会反对 王权专制，要求限制王权—标志革命开始。 内战： 1642年，查理一世挑起内战
四、克伦威尔的统治：护国、独裁
（一）对外 （二）对内：
A、掌权：领导权落入以克伦威尔为首的军官集团手里 B、1653年，驱散议会，亲自圈定的“小议会”也被解散 C、就任终身护国公，废除共和政体，建立军事独裁统治
（陆海军总司令，掌握国家最高行政机关，命令具有法律效力，全 国分为11个军事行政区，对克伦威尔直接负责。）
五、评价克伦威尔的功与过
主要的历史活动：
军事上：领导议会军击溃王党军队，取得内战胜 利；远征爱尔兰和苏格兰，满足了资产阶级利益。 政治上：处死国王，结束封建王权专制，建立了 共和国；就任护国主，建立军事独裁统治，巩固 了革命成果。 经济上：积极发展工商业，使英国工业生产超过 革命前水平。 外交上：颁布《航海条例》，英荷战争，摧毁荷 兰海上霸权。同瑞典、丹麦、葡萄牙等强国签约， 巩固了英国海上权威和商业利益。 思想文化：扶持文化教育，提倡宗教信仰自由。
D、对内政绩：在全国建立有序的行政机构，改善法律， 扶持文化教育，提倡宗教信仰自由，积极发展工商业
人教版高中历史选修四第三单元第1课《英国革命的领导者克伦威尔》教学课优秀教学案例
3.通过启发式教学，训练学生的历史思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4.注重历史与现实的联系，引导学生运用所学知识解决实际问题。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对历史学科的兴趣和热爱，激发学生探索历史的热情。
2.树立正确的历史观，培养学生尊重历史、客观评价历史人物的意识。
2.每个小组选择一个角度，分析克伦威尔的事迹，并准备进行课堂展示。
3.鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作意识和团队协作能力。
（四）总结归纳
1.邀请各小组代表进行课堂展示，让学生分享他们对克伦威尔的认识和评价。
2.针对学生的展示，进行点评和总结，强调克伦威尔在英国资产阶级革命中的领导地位和影响。
3.引导学生从多个角度审视克伦威尔的事迹，培养学生全面分析历史问题的能力。
（二）讲授新知
1.按照教材的顺序，详细讲解克伦威尔的事迹和贡献，包括他在军事、政治、宗教等方面的成就。
2.以史料为依据，分析克伦威尔成为英国革命领导者的原因，引导学生正确评价历史人物。
3.通过对比克伦威尔与其他历史人物的生平事迹，帮助学生更加全面地认识克伦威尔的历史地位。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，让学生围绕克伦威尔的领导地位和贡献展开探讨。
1.了解英国资产阶级革命的历史背景，掌握克伦威尔的主要事迹和贡献。
2.学会从多个角度审视历史人物的作用和影响，提高对历史人物的评价能力。
3.通过查阅资料、讨论分析等途径，培养学生搜集和处理信息的能力、创新和探究能力。
4.运用所学知识，分析和解决与英国资产阶级革命相关的问题。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动、史料教学、讨论分析等方法，引导学生深入了解克伦威尔的事迹和贡献。
第1课 英国革命的领导者克伦威尔
第1课英国革命的领导者克伦威尔【学习目标】1、了解克伦威尔的生平，正确理解他对英国资产阶级革命的贡献；2、分析议会军胜利的原因，说明克伦威尔的治军之道；3、归纳克伦威尔维护资产阶级革命成果的措施，理解护国主统治的特点。
【重点与难点】重点：克伦威尔的军事才能和独裁统治难点：理解独裁统治与资产阶级民主的关系，客观评价克伦威尔【学习方法】通过自学、小组合作的形式正确理解本节教材。
【知识导学】A级一、生平出生于英格兰中等贵族家庭，——就读——伦敦学法律、结婚——回到家乡，成为乡绅——30岁选为——领导资产阶级革命——1658年去世二、英国资产阶级革命背景：（经济基础）；（阶级基础）；（根本原因）；（思想）；克伦威尔进入议会，成为革命领袖（个人作用）；（导火线）进程：年，查理一世为筹措军费召开议会——开始的标志； 1640——1642年，议会斗争阶段：成为反对王权的领导中心；年，内战时期；阶段（1649——1660）；驱散议会，就任护国公（1653年）实行统治；（1660——1688）斯图亚特王朝复辟；革命完成标志，1689年确立政体。
影响：对英国：推翻，确立，为开辟道路。
对世界：标志着的到来三、克伦威尔的活动内战时期：（1）组织骑兵军，1644年取得之战胜利，扭转战局，获得铁骑军称号；（2）1645年，组建新模范军，战役，全歼王党主力军；（3）1646年结束第一次内战；（4）1648年平定王党叛乱，结束第二次内战；（5）年，处死查理一世，建立资产阶级共和国。
共和国时期：（1）远征、原因：影响①维护成果，扩大资产阶级利益②加剧民族矛盾；（2）、驱散议会，担任（1653——1658）；实质：，维护资产阶级和新贵族的利益；（3）、对外殖民扩张（为英国资产阶级获取大量海外利益），1651年，颁布《》①原因：排斥荷兰的中转贸易，维护英商贸易，导致英荷矛盾激化②英荷战争——；与等国签约，巩固英国的海上权威与商业利益。
英国革命的领导者克伦威尔
第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国革命的领导者克伦威尔【学习目标】1.了解克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动：领军取得内战胜利、处死查理一世、颁布《航海条例》和就任护国主。
2.评价克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功过。
【教材助读】1．推翻封建王朝背景：①资本主义迅速发展，导致资产阶级实力增强和新贵族崛起②斯图亚特封建王朝阻碍资本主义发展（革命的根本原因）③资本主义发展，资产阶级、，清教思想传播，为革命爆发准备了条件④进入议会，成为革命领袖进程①，议会召开（筹措军费）——开始的标志②1642—1648年，内战时期内战爆发：士兵来源：自耕农、手工业者和其他下层民众军官选拔：打破骑士、贵族任军官的陈规，不按出身而按勇敢、忠诚提拔、加强军纪：约法三章战争转折：1644年，战役扩大：1645年，，全歼王党主力军1646年，战争结束1648年，王党反扑，很快平定③，查理一世被处死，封建专制被推翻，资产阶级共和国建立2．克伦威尔的统治（1）远征爱尔兰、苏格兰①原因：革命期间，爱尔兰宣布独立，且反对英资产阶级革命；革命后，苏格兰拥戴查理二世，发动反对共和国的暴乱②影响：维护英国资产阶级革命成果，扩大资产阶级利益，但也加剧民族矛盾（2）担任护国公①原因：军事征服胜利，军官大商人拥戴克伦威尔建立集权（独裁）；当时议会力量薄弱，不足击退封建反扑，需要强权；克伦威尔个人政治欲望②夺权：克伦威尔③统治：政治：a、中央：任海陆军总司令、。
b、地方：全国划分11个军事行政区，少将管理行、财、司，对克伦威尔负责经济：鼓励发展工商业；法律：减轻严酷法律；宗教：推行清教新规；文化：支持文化教育发展④实质：的军事独裁（3）对外（为英国资产阶级获取大量海外利益）①1649—1657年，建立庞大海军，夺取海外殖民地②1651年，颁布原因：排斥荷兰的中转贸易，维护英商贸易，导致英荷矛盾激化——荷兰失去海上霸权③与瑞典、丹麦、葡萄牙等国签约，巩固英国的海上权威与商业利益（4）克伦威尔统治成就：工业生产超过革命前水平；逐步确立海上霸权，国际地位大大提高（5）1658年，克伦威尔于伦敦逝世； 1660年，斯图亚特王朝复辟； 1688年，——确立君主立宪制；1689年，《权利法案》颁布，限制王权，保障资产阶级利益预习反馈：【课堂探究】学生活动1评价克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功过。
《英国革命的领导者克伦威尔》(人教版选修4)
人教选修四第三单元第7课英国革命的领导者克伦威尔【基础梳理】一、英国资产阶级革命1．革命原因（1）根本原因：斯图亚特王朝的统治严重阻碍资本主义发展（2）经济基础：资本主义经济兴起、发展（3）阶级基础：资产阶级与新贵族（4）思想基础：文艺复兴（5）群众基础：清教徒运动（6）导火线：苏格兰起义2、革命经过（1）爆发标志：1640年新议会的召开（2）进程：①议会斗争阶段（1640—1642）②两次内战时期（1642—1648）③共和国时期（1649—1660）（革命高峰）护国主时期（克伦威尔1653-1658）(查理1658—1660)④斯图亚特王朝复辟时期（1660—1688）⑤光荣革命 (1688) （革命结束）——体现了资产阶级、新贵族（资产阶级化的贵族）和封建旧贵族的妥协二、克伦威尔活动1．从乡绅到议员（1）出生和求学：出生于信奉清教的新贵族家庭，后进入剑桥大学和伦敦法学院学习。
（2）成长为新贵族议员：不到30岁当选议员，开始政治活动。
（3）参与反对专制王权活动：1640年再次当选议员，参与起草《大抗议书》2．治军之道（议会军统帅）（1）双方：王党（封建贵族）——议会军（主力：自耕农.、市平民，领导：资产阶阶、新贵族）（2）性质：反封建的资产阶级革命（3）过程：①以信奉清教的自耕农为骨干组建铁骑军，又以铁骑军为核心建立新模范军。
大胆提拔忠诚而勇敢的军官，与官兵约法三章，提高了战斗力；②1644年指挥马斯顿荒原战役，所部获“铁骑军”称号（首次大捷）；③1645年组建“新模范军”；④1645年指挥纳西比战役，取得议会军对王军的决定性胜利；⑤1646年，结束第一次内战；⑥1648年，结束第二次内战；⑦1649年1月判处查理一世死刑。
3．就任护国公——克伦威尔独裁统治（1649—1658）（1）对内：政治上，建立军事独裁统治，划分11个军事行政区，对克伦威尔直接负责，并建立有序行政机构，改善法律；经济上，积极发展工商业；宗教上，提倡宗教信仰自由；文化上，扶持教育。
英国革命的领导者克伦威尔
第1课 英国革命的领导者克伦威尔
• 课程标准 • 讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的 主要活动，分析其功过。 • 内容解读 • 1．克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要 活动。 • 2．评价克伦威尔在英国资产阶级革命时期的 功过。
•
全面评价克伦威尔及其活动。
(1)克伦威尔是一位杰出的资产阶级革命家。当时的欧洲 社会处于由封建主义向资本主义转型时期，他顺应了这一历 史潮流。他基本上完成了历史所赋予的时代任务，即在英国 推翻封建制度，建立资本主义制度。
[主旨概括]从17世纪中叶到18 世纪末，在欧美历史上爆发 了一系列资产阶级革命。克 伦威尔领导的英国革命揭开 了欧美资产阶级革命的序幕， 华盛顿领导的美国独立战争， 为资本主义凭借卓越的军事和政治 才能，成为资产阶级革命时 代的杰出人物。
• 特别提醒 • “护国政体”的出现适应了当时英国社会 发展的需要。共和国成立后受到中下层民众及 王党复辟势力的威胁，要巩固革命成果，就有 必要在一定程度上实行集权统治。
•
阅读与思考：克伦威尔的独裁统治与资产阶 级民主制有相容的地方吗？ • 答案提示 有相容的地方。 • 在17世纪，欧洲大部地区都在朝着更强大 的专制主义的方向发展；民主政体在英国的胜 利是与当时的历史趋势不同的事件，顽固的封 建势力当然不甘心轻易地退出历史舞台，因此， 为了巩固已有的成果，资产阶级在最初对封建 势力的斗争中就有了通过个人独裁来巩固资产 阶级政权这样一种方式。
施，仍促进了英国社会的发展。
• • • • • • • •
阅读下列材料： “勇敢的克伦威尔” 走进了议会，像个精灵， 他发怒的面孔， 吓得议员们口呆目瞪； ‘走吧！’他说‘你们坐得够久了！’ 难道你们，还想坐在这里， 直到世界末日来临！” • ——《克伦威尔传》
高中历史人教版选修4课件：3.1 英国革命的领导者克伦威尔
Z 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习 UITANG LIANXI
一二三
2.统治措施 (1)对外争夺海上霸权: ①1651 年,颁布《航海条例》,排斥荷兰的中转贸易;与荷兰进行战争, 使荷兰失去海上霸权。 ②分别同当时的强国——瑞典、丹麦、葡萄牙等国签订商约,巩固了英 国的海上权威与商业利益。 (2)对内取得一些政绩: ①在全国建立了有序的行政机构,改善了法律。 ②对文化教育进行扶持,提倡宗教信仰自由。 ③积极发展工商业,英国工业生产超过革命前的水平。
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第1课 英国革命的领导者 克伦威尔
一二三
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J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习 UITANG LIANXI
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识点二 治军之道
1.组建军队 (1)建立:自己出钱组织一支骑兵军,士兵从信奉清教的自耕农中选出。 (2)治军: ①根据勇敢和忠诚来提拔军官。 ②对部队约法三章。 2.赢得战争 (1)1644 年,克伦威尔率军在马斯顿草原大败王军,使战局出现转折,其 军队赢得了“铁骑军”称号。
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J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z S 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
随堂练习
UITANG LIANXI
12345
1.1628 年,不到 30 岁的克伦威尔首次被选入议会,开始了他的政治生 涯,此时英国社会的主要矛盾是( ) A.资产阶级和农民阶级及平民的矛盾 B.新贵族阶层与农民阶级的矛盾 C.资产阶级、新贵族同专制王朝的矛盾 D.民族矛盾
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第1课 英国革命的领导者 克伦威尔
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J 基础知识 ICHU ZHISHI
高中历史英国革命的领导者克伦威尔
2、据材料二及所学知识说明克伦威尔给英国带来“繁荣”
的举措(8分)
对内、对外的措施
3、综上所述克伦威尔是否成为了第二个查理一世？为什么？
（1）不会。 （2）原因：查理一世统治性质是封建君主专制；克伦威尔政 权内政、外交措施巩固了资产阶级革命成果，促进了资本主义 经济发展，所以他建立的是资产阶级性质的军事独裁政权。
阅读下列材料，回答相关问题
请回自答从：172世、纪他以“来对，自有由关事克业伦的威背尔叛的”著具作，体源指源什不么断？地（大1分量）涌 现对。此卷，帙你浩是繁怎的样著理作解，这不一但“内背容叛广”泛的，？而且（思2分想）差异很大。对
克伦威尔的评价，更是褒贬臧否，应有尽有，可说千差万别。
颂扬他的人，说他在行动领域中的地位正像莎士比亚在艺术领
原因
士兵的来源：信奉清教的自耕农 军官选拔标准：勇敢和忠诚
军纪严明：约法三章 启示：我们要加强纪
结果：战胜王军，结束内律战观念和责任心，才
能取得成功 让我们穿越历史的时空来到纳西比战场，请看P39资料 回放，从中你可以得到怎样的启示？
【资料回放】由于国王的顽固和下层人民的支持，克伦 威尔放弃同国王妥协的主张，转而成立审讯国王的最高 法庭，判处国王死刑。
经济：积极发展工商业
法律：改善了法律
内 文教：扶持文化教育 宗教：推行宗教信仰自由
远征爱尔兰和苏格兰
对
颁布《航海条例》
作用/影响
促进了经济发展； 巩固了革命成果； 维护了资产阶级利益。
巩固了资产阶级革命成果； 但给当地人民带来灾难
外
根据所学知识并结合教材P40【学 思之窗】，思考荷兰为什么强烈反 对《航海条例》？结果如何？
三、对克伦威尔的评价
第7课英国革命的领导人克伦威尔
（1） 他领导英国资产阶级革命，打败王党军队，处死查理一世，
2、过：
远征苏格兰和爱尔兰，给当地人民带来灾难； 军事独裁引起人们不满，导致社会动荡
总：功大于过 是伟大的英国资产阶级革命家、军事家、政治家。
1658年9月3日，克伦威尔因病在伦敦逝世。他的一 生，从清教徒乡绅到叱咤风云的军事天才，从受穷苦士 兵爱戴的统帅到爱尔兰战场上的杀人魔王，从封建君主 专制的坚定反对者到无冕之王，给英国资产阶级革命留 下了鲜明的印记。克伦威尔当政期间，一方面捍卫和扩 大了资产阶级和新贵族的利益，并使得清教徒势力大为 上升，另一方面，频繁的军事征伐导致英国社会的普遍 不满，尤其是导致政权的支柱大资产阶级和新贵族上层 的反对声浪日增。内外交困的局面，实际上给境内外复 辟势力以可乘之机。克伦威尔死后，其子继位，无力驾 驭局势，高级军官争权夺利，政局动荡不安。为了稳定 局势，维护自身利益，资产阶级与新贵族与封建势力妥 协，斯图亚特王朝复辟。但是，复辟的斯图亚特王朝并 没有履行诺言，其反攻倒算危害了资产阶级和新贵族利 益，结果导致“光荣革命”，至此，英国资产阶级革命 宣告结束。
材料三 ： (克伦威尔)在英国资产阶级革命浪潮中国固然起过 积极的作用．但没有真心实意地努力满足当时的社会需要，而 只图填个人欲壑．无所不为，丑态百出．终于导致了封建王朝 的复辟。 ——蒋孟引《论克伦威尔》
(3) 结合所学知识，你是否同意材料三的观点?为什么?(3分) 不同意。克伦威尔的作为符合英国资产阶级利益；
阻碍
资本主义发展 资产阶级参政
落后
先进
（一）参与起草《大抗议书》：1641年
问题2 你怎样看待《大抗议书》的性质？
历数国王即位以来的弊政：强制性借款，未经 议会同意征税，出售专卖权，对议员们的非法 传讯、罚款和监禁，强行解散四届议会以及无 议会的个人独裁，等等。 重申议会下院掌握税收、拨款等财政决定权； 要求国王只能从“议会有根据相信”的人中任 免 大臣和高级官员。 ——《大抗议书》
原创5：第1课 英国革命的领导者克伦威尔
婚后当选议员1628
革命领导人 护国公独裁 因病去世1658
1599年4月22日，奥利弗·克伦威尔降生 在英国的亨廷顿，从小受到清教徒的熏 陶，1616年进入剑桥大学，由于父亲故 去辍学回家帮助母亲料理农庄，1620年8 月同伦敦一个商人的女儿结了婚，开始 全力以赴经营农业。
3.战胜王军 1645年6月14日，克伦威尔率“新模范军”在 纳西比战役中取得对王党军队的决定性胜利。 以后的军事行动主要是肃清王党守军。1648 年春第二次内战爆发，克伦威尔重整议会军， 很快击败王党，国王查理一世被抓获。
4.英国宣布为共和国 由于国王的顽固和下层人民的支持，克伦威尔放弃同国王妥 协的主张，转而赞成成立审讯国王的最高法庭，判处国王死 刑。1649年1月30日查理一世被推上了断头台，革命获得了胜 利，封建君主制度被推翻，5月19日，英国宣布为共和国。
英 国 资 产 阶 级 革 命
3.英国资产阶级革命爆发 1638年苏格兰人民起义。1640年查理一世 为了镇压起义召集议会，这届议会中的激 进派认定：公开反对王权专横的时刻到了。 克伦威尔成了这一想法的领袖人物，他在 不到一年的时间里被选进18个各种议会委 员会，并且成为一系列摧毁英国“旧制度” 根基的重要法案的倡议人。
1650年丹巴战役中的克伦威尔
由于爱尔兰被英国征服，英国复辟势力企图利用爱尔兰达到复 辟的阴谋破灭了。于是，他们又与苏格兰封建势力勾结起来。 克伦威尔得知这个消息，在1650年7月远征苏格兰，到1652年5 月，苏格兰人停止了抵抗，1654年，苏格兰被合并于英国。征 服苏格兰，意味着英国复辟势力又一次被挫败。
1628年克伦威尔被选入议会，成了一名议员，从此他的生 活道路发生了根本变化。议会第二次会议期间，克伦威尔 发言，猛烈抨击受宫廷保护的天主教，主张保卫清教徒的 利益。这次发言产生了很大影响，下院多数议员拒绝服从 国王命令，并且通过《三项决议》提案，反对天主教，反 对国王任意征税。
人教版高中历史选修四第三单元第1课《英国革命的领导者克伦威尔》优秀教学案例
1. 在课程结束后，组织学生进行自我反思，让他们回顾自己在课堂上的学习表现和收获，培养学生的自我评价和反思能力。
2. 学生之间进行互评，鼓励他们分享彼此的优点和不足，促进学生的相互学习和成长。
3. 教师对学生的学习情况进行总结和评价，强调克伦威尔的历史地位和贡献，以及对英国历史的影响，帮助学生形成正确的历史观念。
人教版高中历史选修四第三单元第1课《英国革命的领导者克伦威尔》优秀教学案例
一、案例背景
本节课为高中历史选修四第三单元第1课《英国革命的领导者克伦威尔》，旨在通过深入剖析克伦威尔的一生及其在英国革命中的重要作用，使学生理解英国革命的历史背景、过程及其历史意义，培养学生的历史思维能力和唯物史观。
本节课的教学对象为高中二年级学生，他们在之前的学习中已经了解了英国资产阶级革命的基本情况，对克伦威尔的名字并不陌生，但对于克伦威尔的生平事迹、性格特点以及他在英国革命中的具体作用等方面的了解还不够深入。因此，在设计本节课的教学案例时，我将以克伦威尔为主线，引导学生从多个角度审视这位历史人物，挖掘他在英国革命中的重要作用，从而提高学生的历史学科素养。
2. 问题导向：教师设计了一系列具有针对性的问题，引导学生关注克伦威尔的生平事迹、领导地位、历史贡献等方面。这些问题不仅有助于激发学生的思考和探究欲望，而且能够帮助他们更深入地理解克伦威尔的历史地位和贡献。
3. 小组合作：教师组织了学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和见解。这样的小组合作不仅能够培养学生的合作能力和批判性思维，而且能够让他们从多个角度审视克伦威尔的生平事迹和历史贡献。
（三）学生小组讨论
1. 教师提出讨论话题：“克伦威尔在英国革命中的领导地位是如何形成的？”引导学生进行小组讨论。
原创2：第1课 英国革命的领导者克伦威尔
一、从乡绅到议员
克
克伦威尔生平：贵族家庭、剑桥学习、治安法
伦
官、学习法律、议员……
威 尔 英
从乡绅 时代：英国资产阶级革命（1640——1688）
到议员
经济：资本主义的迅速发展
国 革 命 的
资产阶级 阶级：形成了资产阶级、新贵族 思想：清教思想的传播
革命背景 政治：封建专制制度阻碍资本主
领 导
义发展
内 表现 局出现转折，赢得“铁骑军”称号；
战
3、组建“新模范军”，纳西比战役
治军 之道
胜
中全歼王军主力；
利
4、1648年，平定王党叛乱，结束内战。
结果：1649年处死查理一世。 作用：结束封建王权统治，建立资产阶级
共和国。
三、护国公
自主学习：根据教材概括克伦威尔采取哪些措施巩固共和国？ 分析其影响。
(1)领导英国资产阶级革命，打败王党军队，推翻
封建专制，建立资产阶级共和国； 功 (2)统治期间，颁布一系列措施巩固了资产阶级革
命成果，维护了资产阶级的利益，促进了英国资
评
本主义经济的发展。
价 过 (1)远征苏格兰和爱尔兰，给当地人民带来灾难；
(2)军事独裁引起人们不满，导致社会动荡。
功 大
(1)伟大的英国资产阶级革命家、政治家、军事家；
国
革
命
的
领 导
历史人物的志向和人
者
生抉择也会随着历史
环境的变化而改变。
一、从乡绅到议员
克
克伦威尔生平：贵族家庭、剑桥学习、治安法
伦
官、学习法律、议员……
威 尔 英
从乡绅 时代：英国资产阶级革命（1640——1688）
人教版高中历史选修四第三单元第1课《英国革命的领导者克伦威尔》优秀教学案例(3页)
4.学生能够运用历史知识，对相关历史问题进行批判性思考和分析。
（二）过程与方法
1.通过问题驱动的教学方法，引导学生主动探究历史问题，培养他们的历史分析能力和批判性思维。
2.利用情景模拟和小组讨论等教学手段，促进学生之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。
五、案例亮点
1.情景创设：通过多媒体展示和历史背景音乐等资源，创设了英国资产阶级革命和克伦威尔时代的历史情境，让学生身临其境，增强了他们的历史感知能力。这种情境创设不仅激发了学生的学习兴趣，还帮助他们在情感上更好地理解和接近历史。
2.问题导向：教师设计了一系列具有启发性和思考性的问题，引导学生主动探究历史问题，培养他们的历史分析能力和批判性思维。这些问题不仅帮助学生深入理解克伦威尔的生平事迹，还引导他们从多元角度看待历史问题，提高了他们的历史思维能力。
（三）学生小组讨论
1.教师设计具有启发性和思考性的讨论话题，引导学生进行小组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
2.学生分组讨论，每组选择一个话题进行深入研究和讨论，形成共识和结论。
3.各组汇报讨论成果，其他组进行评价和补充，教师进行指导和点评。
4.教师总结小组讨论的关键点和共同结论，帮助学生巩固学习成果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示英国资产阶级革命的标志性图片和历史背景音乐，引起学生的兴趣和好奇心。
2.教师简要介绍本节课的学习目标和内容，引导学生明确学习重点和方向。
3.通过提出与英国资产阶级革命相关的问题，激发学生的思考和探究欲望。
4.引导学生回顾之前学习的历史知识，建立新旧知识之间的联系，为学习新课内容做好铺垫。
克伦威尔
3．克伦威尔的护国主政体能够建立起来还在于具备
相应的社会条件，包括长期的专制独裁统治的习惯
、封建专制思想的存在、资本主义经济发展不充分
、议会民主不健全、英国政局的动荡、革命阵营内
部的分歧等。
四、克伦威尔的功过是非
在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦 威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。 ——纳萨尔奇· 克鲁奇《克伦威尔的历史》 克伦威尔没有真心实意地努力满足当时的社会需要， 而只图填个人欲壑，无所不为，丑态百出，终于导致 了封建王朝的复辟。这样，还能说克伦威尔是真正的 革命者吗？他还能算是一个矛盾人物吗？ ——蒋孟引《论克伦威尔》
(1)军事上：在内战中率军击溃王军主力，为共和国与民主制
度在英国的确立奠定了基础。 (2)政治上：处死查理一世，建立共和国；进而建立资产阶 级政治制度。 (3)外交上：颁布《航海条例》，扩大了英国外贸和航海的利益
范围。 (4)经济上：积极运用军事、外交手段为资本主义的发展
创造条件并积极发展工商业。
2．缺点与局限 (1)远征爱尔兰，给当地人民带来灾难。 (2)军事独裁统治和频繁的军事活动引起人
第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物
克伦威尔
华盛顿
拿破仑
第1课 英国革命的领导者克伦威尔
走近克伦威尔
克伦威尔是亨廷顿郡一个清教乡绅，家道并不富裕。他 在剑桥上学时接受了清教思想，成为清教徒。1640年他 进入长期议会，因思想激进而引人注目。 ——钱乘旦 《英国通史》
英国历史学家艾诗立（Maurice Ashley）写过两部克伦威尔的传记。第 一部出版于1937年，名为《克伦威尔— —保守的独裁者》，将克伦威尔说得一 无是处。在20年后出版的《克伦威尔之 伟大》一书中，之前那个专横独断、见 识陈旧的篡位小人成了民族英雄，作者 承认自己过去是有眼不识泰山，以致本 末倒置。
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资产阶级 革命背景
Z.x.x. K
经济： 阶级： 思想： 政治： 开始标志：
结合教材和所学知识，分别从经济、阶级、思想、政治角度概括资产阶级革 命的背景。
一、从乡绅到议员
克伦威尔生平： 贵族家庭、剑桥学习、治安法官、 学习法律、议员„„
克 伦 威 尔 英 国 革 命 的 领 导 者 从乡绅 到议员 时代： 英国资产阶级革命（1640——1688）
克 伦 威 尔 英 国 革 命 的 领 导 者 从乡绅 到议员 时代： 英国资产阶级革命（1640——1688）
资产阶级 革命背景
经济： 资本主义的迅速发展 阶级： 形成了资产阶级、新贵族 思想： 清教思想的传播 政治： 封建专制制度阻碍资本主义发展 开始标志：1640年议会的召开
内战初期形势
内战初期，议会军 “即使我们将国王击败 接连失败，主要原因在 99次，他还是国王，但如 于掌握议会大权的长老 果国王击败我们一次，我 派动摇和妥协，他们总 们就得被绞死，子孙后代 就得沦为奴隶。” 念念不忘自己是国王的 ——议会军司令 臣属，从而在军事上表 曼彻斯特伯爵 现为动摇、软弱的失败 主义，期望通过谈判来达到自己的目的。
资产阶级 革命背景
经济： 资本主义的迅速发展 阶级： 形成了资产阶级、新贵族 思想： 清教思想的传播 政治： 封建专制制度阻碍资本主义发展 开始标志：
内战危机
1640年，“长期议会”召开，资产阶级和新贵 族议员在下院中占多数席位。1641年，他们使国
会通过了《大抗议书》。《大抗议书》是资产阶 级和新贵族阐述其革命纲领的宣言书。共有204 条条款，主要内容是 要求自由发展工商业， 建立对议会负责的政 府，废除一切封建特 权等。查理一世拒绝 了《大抗议书》，内 战一触即发。
从这段回忆中，你觉得革命前的克伦威尔是个 怎样的人？
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初露锋芒
1628年，急需资金的查理重新召集议会。克
伦威尔作为议员出席了这次议会。他的第一次发 言就猛烈地抨击了受宫廷保护的天主教，主张保 卫清教徒的利益。这次发言产生了很大影响，下 院多数议员拒绝 服从国王命令， 并通过《三项决 议》提案，反对 天主教，反对国 王任意征税。
第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物
第 1 课
英国革命的领导者克伦威尔
一个“勇敢的坏人。既 有那么多的受到咒骂、应入 地狱的罪恶，又有些引起若 干人长期怀念的美德 ” ——［英］查尔斯•弗思 《克伦威尔传》
课标详解
1.了解克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主 要活动：领军取得内战胜利、处死查理一世、 颁布《航海条例》和就任护国主。
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1644马斯顿荒原战役 （首次大捷）
1645纳西比战役 （转折点）
铁骑将军——马斯顿荒原战
1644年7月2日午后7时，在英格兰的北部的马斯顿草原上，议 会军和王家军相遇了。王家军统帅鲁伯特和纽斯卡尔率领1万步 兵和7000骑兵在草原深处摆下阵势。鲁伯特站在高地上向远处望 去，只见议会军黑压压一片站在那里。鲁伯特回头问侍从：“克 伦威尔在不在那里？”侍从回答说：“在那里。”鲁伯特心清立 即沉重起来，他早知道克伦威尔能征善战，现在又见对方阵容整 齐，士气高昂，怎能不担忧。他沉默了一阵，转身进了帐篷，准 备用晚餐。“轰隆！”“轰隆！”议会军的大炮开始轰击。紧接 着，2万名步兵和7000名骑兵分三路发起了冲锋，迅速向王家军 杀了过来。鲁伯特没想到克伦威尔会这样快就发起进攻，急忙下 令迎战。他们虽然打退了左翼的议会军，但中路已被克伦威尔亲 自率领的铁骑军突破。王家军骑兵抵挡不住，掉头逃出了战场。 议会军越战越勇，一鼓作气地追杀起来。王家军步兵失去了骑兵 掩护，立即全部溃散。鲁伯特见大势已去，急忙带领少量残兵败 将仓皇逃跑。这时候，太阳刚刚落山，短短的时间内，议会军就 17 取得了决定性的胜利。
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二、治军之道
探究问题：内战之初，议会军在与王军作战时屡战屡败，而克伦威尔的“铁骑 军”却能不断取得胜利，从以下方面分析克伦威尔的军队不断取得胜利的原因。
士兵的来源：信奉清教的自耕农，他们痛恨封建制度， 能克制物质欲望； 军官选拔标准：勇敢和忠诚 【资料卡片】：他说：：“我 宁愿要一个懂得自己的战斗目 标、热爱所认识的东西的布衣 粗服，而不是你们称为‘绅士’ 而别无优点的将领” 如普莱德上校过去是马车夫， 休逊上校过去是鞋匠，福克斯 上校过去是锅炉工，等等。
历史人物的志向和人 生抉择也会随着历史 环境的变化而改变。
乡间绅士
• “早上我来到议会……看见一个我从不认识的 绅士正在发言。他衣着简朴，穿着一身粗呢衣 服，一看就知道是蹩脚的乡村裁缝缝制的，领 子粗劣而不大整洁……他身材相当高演说却充满了热情。
英国议会
思考：为什么新议会召开 是革命开始的标志？ • 资产阶级革命的内涵（领导、对象、目标） • 革命解决的根本问题？（政权问题）
（1）查理一世召开议会的主观目的？
（筹措军费） （2）代表资产阶级和新贵族利益的议员的意图？ （限制王权，控制国家政权）
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一、从乡绅到议员
克伦威尔生平： 贵族家庭、剑桥学习、治安法官、 学习法律、议员„„
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1640年查理一世不得不重新召集议会 这届议会的激进派认定:公开反对王权专横 的时刻到来了。克伦威尔成了这一想法的 领袖人物，他在不到一年的时间里被选进 了18个议会委员会，并成为一系列摧毁英 国旧制度根基的重要法案的倡议人
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一、从乡绅到议员 克 伦 威 尔 英 国 革 命 的 领 导 者 克伦威尔生平： 贵族家庭、剑桥学习、治安法官、 学习法律、议员„„ 从乡绅 到议员 时代： 英国资产阶级革命（1640——1688）
军纪严明： 约法三章
克伦威尔的铁骑军(国会军)
铁骑军最大的优点就是纪律 严明，这个绰号（Ironside） 不是指士兵穿的铁甲，而是指 他们的坚定顽强。 在单打独斗中这些人也许不 是正规骑士的对手，但作为一 个整体却行动得更有效率。加 入的标准就是看他是否虔诚， 于是铁骑军以清教徒为主，任 何时候都被克伦威尔牢牢抓在 手中。
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2.评价克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功 过。
一、生平简介：
出身贵族1599 剑桥读书1616
伦敦学法律1619
婚后当选议员1628 革命领导人 护国公独裁1653 因病去世1658
一、从乡绅到议员 克 伦 威 尔 英 国 革 命 的 领 导 者 克伦威尔生平： 贵族家庭、剑桥学习、治安法官、 学习法律、议员„„ 从乡绅 到议员 时代： 英国资产阶级革命（1640——1688）