部编版六年级语文下册《语文园地三》精品课件

交语流文平六台年级初试下身册手
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“岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发。”
刘勰( xié)《文心雕龙》
一年四季有不同的景 物，这些不同的景物表现 出不同的形貌；人的感情 跟随景物而变化，文章便 是这些感情的抒发。
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小组合作学习
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找出《匆匆》和《那个星 期天》两篇课文中抒发作 者情感的句子，谈谈作者 是如何抒发情感的。
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同样是写路旁的花儿、树上的小鸟，作者心 情不同，对事物的感受也不同，通过借助景物 来抒发情感的写作手法就叫做借景抒情。
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从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”两种 状态，写几句话来表达情感。
走在小巷里 奔跑在田野中 弹琴 钓鱼
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（1）场景一：一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。
例文一：路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑，树上的鸟儿也 在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。
（2）场景二：打篮球的时候，我有几个得分的好机会没把握 住，结果我们输给了二班。
例文二：天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿 耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。ห้องสมุดไป่ตู้上的小鸟叽叽喳喳地 叫着，也像是在讥笑我。
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心情好：天空一碧如洗，灿烂的阳光洒在湖面上，像无数碎 金子在闪烁在跳跃。蝉在树上起劲儿地叫着，好像啦啦队一 般在为我加油呐喊。一阵清风拂过，柳条飞舞，也如同在为 我挥臂鼓劲。我手持钓竿，静静地望着水中的浮标，悠然自 得地坐等大鱼上钩。
心情不好：火辣辣的阳光炙烤着大地，也烧灼着我这颗不安 的心。湖面上跳动的阳光如万刃利剑，是如此刺眼，我无可 奈何地闭上眼睛。蝉在树上聒噪地叫着，似乎永远也停不下 来。一股热风袭来，空气都似乎变得有了重量，压抑得让人 喘不过气来。我不耐烦地把鱼钩一次次提出水面，每次都是 空空如也。