2019年 信息系统培训课件
合集下载
全国教师管理信息系统操作注意事项(2019-06-11)
七、广东省教育信息平台与全国教师管 理信息系统数据需要一致
全国教师管理信息系统是随时更新的，省的教育信息 平台是每年大概10月份的数据进行上报，省平台是报 送数据，我们平台是人员信息的更新，只要我们平时 接照要求进行更新，同一个时间段内的数据基本上都 能够持平，只有个别人数因为统计的时间段不一样会 出现两个系统的人数不一致的情况出现。现在很多学 校会出现省教育平台的数据比全国教师管理信息系统 的人数要多，是因为很多学校报送省平台的数据按人 数去报送，但在做全国教师管理信息系统的时候没有 按人数去录入信息。
2、公办学校的编外人员和其他民办学校所有人员 都不能进行省内调动和跨省调动。
四、师德、基本待遇、年度考核更新 步骤
1、师德（考核）参照年度考核的结果去填报
2、基本待遇参照“系统更新指南”中的“基本 待遇信息表”进行填报，是以年工资收入总额去 填报。
3、年度考核目前只录入2017年度的情况。
五、已审核增学校收到账号，各镇（街）宣教办（局）要 及时对新增学校相关人员进行培训，在两个星期 内要将该学校的新增人员要录入完毕。
（二）民办学校：凡是与本校签订劳动合同的人员
都要录入，包括：教师岗位、其他专业技术岗位、
管理岗位、工勤岗位的教职工（包括公办学校离退 休后到民办学校任教的教职工）。
二、数据要及时更新
（一）按照平时工作的QQ群共享的“全国教师信息 管理系统更新指南”要求做好更新。 1、退休、死亡、辞职、离职、开除、长病假、借调 人员要及时在变动管理中的“其他变动管理”进行 变动。具体的操作流程参照指南去操作。
全国教师管理信息管 理系统操作注意事项
一、录入范围
（一）公办学校：在编人员和编外人员，离退 休教职工信息不采集。编外人员无论是教师岗 位、管理岗位还是工勤岗位，只要跟本校有发 生劳动关系的都要录入。有些镇（街）临时聘 请专任教师是与劳务派遣公司签订劳务派遣合 同的，这类人员也要录入系统，如果不录入的 会出现这所学校师生比不达标的情况。
数据管理与安全课件浙教版(2019)高中信息技术必修1(共20张PPT)
中国网民数量：7.51亿 半年增长率：2.7%
发布的网页数量：866亿页 年增速：~40%
注册微博用户数 ： 2.9071亿
每日新发微 博数量： 1亿+条
手机网民：7.236亿 占网民总数：96.3%
网络直播用户：3.43亿 占网民总数：47.1%
月均网络交易： 16亿笔
大数据概念
图公司（SGI) 的一位科学家正式提出。2016年，数据科学家将大数 据正式定义为：大数据代表着信息量大、速度快、种类繁多的信息资产， 需要特定的技术和分析方法将其转化。为价值。也就是说，大数据之 “大”， 不仅指规模、速度和种类的特征，还意味着它超出以往常用的 数据采集、组织、 管理和加工等软件的处理能力，要求新型集成技术从 多元、复杂和巨量规模的数据集里洞察规律。
1. 大数据的特征可以用被总结为4V特征，以下哪个不属于大数据的
4V特征（ ）C
A.种类多（Variety） B.体量大（Volume） C.Venture（风险大） D.速度快（Velocity）
2. IBM副总裁Ditetrich曾说过“可以体用社交平台数据获得用户对 某个产品的评价，但往往上百条纪律中只有很小的一部分真正讨论
2 难点：影响数据安全的因素及防护手段。大数 据的思维。
数据管理 是利用计算机硬件和软件技术对数据进行有效收集、存储、处理
和应用的过程。
人工管理
文件管理
数据库管 理
计算机数据管理的三个阶段
计算机一般采用树形目录结构来管理文件，如图1.4.1所示。 在windows系统中，则采用了更为形象的文件夹来管理文件。 如图1.4.2所示。
Thanks
半结构化数据 半结构化数据，就是介 于结构化数据和非结构化数 据之间的数据，具有一定的 结构性。
1.5数据与大数据-【新教材】浙教版(2019)高中信息技术必修第一册课件
动动脑
1.学生学籍系统中存放着大量的学生数据，这些数据是否属于 大数据?为什么? 教育系统每年逐级上报的教育事业统计报表是大数据,各学段学 籍管理系统是大数据,各种专项统计也是大数据。 2.在处理数据时，往往会选择“抽样数据”或“全样本数据” 进行分析，请比较这两种分析方式的特点，并举例说明。P27
大数据的特点-4V理论
数据规模大
从TB跃升到PB甚至EB。 一组公式：1024GB=1TB; 1024TB=1PB;1024PB=1EB。
数据类型多
越来越多非结构化数据；音频、 食品，地理位置信息等 多类型数 据对数据处理能力提出更高要求。
数据价值高
海量数据带来了巨大的商业价值。数据之间关联性支 持深层的数据挖掘。
在每场比赛过后，教练只需要上传比赛视频。接下来，来自 Krossover团队的大学生将会对其分解。等到第二天教练再看昨晚的比赛 时，他只需检查任何他想要的——数据统计、比赛中的个人表现、比赛反 应等等。通过分析比赛视频，毫不夸张地分析所有的可量化的数据。
明确区分大数据思维与传统的思维方式。例如：
方式
另外，根据消费者习惯偏好，大数据可提前预测消费者需求。将商品物流 环境和客户的需求同步，提前计算出运输路线和配送路线，缓解物流压力，提 高用户满意度。再比如淘宝，如果你在最近一直在搜索关于钱包的商品，那么 淘宝页面一栏猜你喜欢会优先推送你最近搜索的相关商品，方便用户进行优中 择优。
大数据给我们带来的好处
上课方式 出行方式 销售方式
传统思维方式
黑板、粉笔 人工取票 传统商铺
大数据思维方式
多媒体、PPT APP购买、身份证一卡通
网上购物商城、淘宝~
大数据思维
1)样本趋于总体 2)精确让位于模糊 3)大数据时代不是因果关系，而是相关关系。
【信息技术】安全使用信息系统课件 2023—2024学年人教_+中图版(2019)高中信息技术必修2
规定了信息保密和安全存储的义务和责任，对国家机密、商业秘密和个人信息的保护进行了规范。
信息传播法律法规
规范了信息传播的行为，对传播淫秽、色情、虚假信息等行为进行了限制和处罚。
信息安全法律法规简介
网络管理法律法规
规定了网络运营者、服务提供商等网络主体的安全责任和管理义务，对网络攻击、网络犯罪等行为进行了打击和 制裁。
信息伦理与道德规范
信息伦理与道德规范的培养和 教育
为了提高个体的信息伦理素养和加强信息 道德教育，需要从以下几个方面入手。
培养良好的信息道德习惯
提高个体的信息素养
通过教育和实践，提高个体对信息的获取 、评价和使用能力，增强对信息安全的意 识和能力。
加强信息伦理教育
通过教育和引导，培养个体良好的信息道 德习惯，如不传播病毒、不盗用他人账号 密码等。
保障业务连续性和运营稳定
信息安全可以确保信息系统的稳定运行和业务的连续性。当 系统受到攻击或破坏时，信息安全措施可以帮助组织快速恢 复数据和系统，从而减少财务损失和竞争压力。
02
安全使用信息系统的方法 与技巧
密码管理与加密技术
选择强密码
选择长且复杂的密码，避免使 用容易猜测的密码，如生日、 名字等。使用大小写字母、数
学生自我学习与提升建议
积极学习新技术与方法
注重实践操作
参加培训课程和交流活动
养成良好习惯
随着信息技术的不断发展，新的技术与方 法也不断涌现。我们需要积极学习这些新 技术与方法，以不断提高自己的技术水平 和实践能力。
信息安全是一个实践性很强的领域，我们 需要注重实践操作，通过实践来加深对理 论知识的理解和掌握。
我国信息安全法律法规的发展现状和趋势
我国信息安全法律法规体系正在不断完善，近年来相继出台了《网络安全法》、《数据安全法》等多部法律法规 ，加强了对网络犯罪的打击力度。未来，我国信息安全法律法规将更加注重与国际接轨，加强与其他国家的合作 ，共同应对全球性的信息安全挑战。
信息传播法律法规
规范了信息传播的行为，对传播淫秽、色情、虚假信息等行为进行了限制和处罚。
信息安全法律法规简介
网络管理法律法规
规定了网络运营者、服务提供商等网络主体的安全责任和管理义务，对网络攻击、网络犯罪等行为进行了打击和 制裁。
信息伦理与道德规范
信息伦理与道德规范的培养和 教育
为了提高个体的信息伦理素养和加强信息 道德教育，需要从以下几个方面入手。
培养良好的信息道德习惯
提高个体的信息素养
通过教育和实践，提高个体对信息的获取 、评价和使用能力，增强对信息安全的意 识和能力。
加强信息伦理教育
通过教育和引导，培养个体良好的信息道 德习惯，如不传播病毒、不盗用他人账号 密码等。
保障业务连续性和运营稳定
信息安全可以确保信息系统的稳定运行和业务的连续性。当 系统受到攻击或破坏时，信息安全措施可以帮助组织快速恢 复数据和系统，从而减少财务损失和竞争压力。
02
安全使用信息系统的方法 与技巧
密码管理与加密技术
选择强密码
选择长且复杂的密码，避免使 用容易猜测的密码，如生日、 名字等。使用大小写字母、数
学生自我学习与提升建议
积极学习新技术与方法
注重实践操作
参加培训课程和交流活动
养成良好习惯
随着信息技术的不断发展，新的技术与方 法也不断涌现。我们需要积极学习这些新 技术与方法，以不断提高自己的技术水平 和实践能力。
信息安全是一个实践性很强的领域，我们 需要注重实践操作，通过实践来加深对理 论知识的理解和掌握。
我国信息安全法律法规的发展现状和趋势
我国信息安全法律法规体系正在不断完善，近年来相继出台了《网络安全法》、《数据安全法》等多部法律法规 ，加强了对网络犯罪的打击力度。未来，我国信息安全法律法规将更加注重与国际接轨，加强与其他国家的合作 ，共同应对全球性的信息安全挑战。
第九章 地籍数据库及地籍信息系统
x，y
数值变换
φ ，λ
解析变换
X，Y
2019/8/22
13
《地籍测量学》
3、坐标系转换
一般实现用户坐标系、规格化数据库坐标系 和设备坐标系这三种坐标系之间的转换。
设备坐标系-用户坐标系：采用相似变换的原则 用户坐标-数据库坐标 数据库坐标-用户坐标 用户坐标-设备坐标 屏幕坐标-数据库坐标：人机交互编辑好图形数据
重复
3、字段值范围检查：某些字段的取值有一定的范围
4、枚举字段检查：某些字段的取值是枚举类型
(三)图属一致性检查
图形和属性之间的匹配性
(四)数据接边
图形数据的拼接处理
(五)数据整理
针对不同的分层进行不同的内容整理，以及符号和风格的统一性
2019/8/22
17
《地籍测量学》
三、地籍数据结构与管理
2019/8/22
11
《地籍测量学》
(二)地籍数据的转换
地籍数据的转换包括数据格式转换、投影变 换及坐标系转换等。
1、数据格式转换（有三种方式）
直接转换—关联表
直接转换—转换器
基于空间数据转换标准的转换
2、投影转换（有三种方式）
解析变换法：找出两坐标系间的坐标变换解析计算公式， 可分为：
2019/8/22
14
《地籍测量学》
二、地籍数据监理与入库
数据的监理主要是针对入库的数据进行空间和属性的检查，排 除数据逻辑上的错误，并人工进行数据的整理工作
入 库 时 的 数 据 监 理
2019/8/22
相离检查
重叠检查
缝隙检查
跨区域检查 线封闭检查
入库数据 检查
3.2信息系统安全与防护教学设计2023—2024学年浙教版(2019)高中信息技术必修2
（2）谨慎分享个人信息，不在不安全的网站和平台上透露个人敏感信息。
（3）使用防护软件，防止病毒、木马等恶意软件侵害。
实际应用：
（1）在注册各类账号时，使用大小写字母、数字和特殊符号组合的复杂密码。
（2）在社交媒体上，不轻易添加陌生人为好友，避免泄露过多个人信息。
（3）定期检查电脑和手机，确保防护软件正常运行，及时更新病毒库。
重点题型整理
1.简答题：请简述信息系统安全的重要性及面临的常见威胁。
答案：
信息系统安全的重要性在于保护信息不被非法访问、修改、泄露或破坏，确保信息系统的正常运行。面临的常见威胁包括病毒、木马、网络钓鱼、社会工程学攻击等。
2.分析题：分析以下案例中存在的网络安全风险，并提出相应的防护措施。
案例：小明在公共场所使用免费Wi-Fi，登录了自己的社交账号。
-提问：“为什么我们需要关注网络安全？这些事件对我们有什么影响？”
2.讲授新课（15分钟）
-结合教材内容，讲解信息系统安全的基本概念、重要性以及常见的网络威胁类型。
-通过案例分析，介绍相应的防护措施，如设置复杂密码、使用防护软件等。
-强调个人信息保护的重要性，引导学生养成良好的信息安全习惯。
3.巩固练习（10分钟）
-总结本节课所学内容，强调重点和难点。
-布置作业：让学生结合教材内容，撰写一篇关于个人信息保护的短文。
整个教学过程紧扣教材，注重师生互动，激发学生学习兴趣，培养信息安全素养，提高解决实际问题的能力。在教学过程中，教师需关注学生的参与程度，及时调整教学策略，确保教学效果。
知识梳理
1.信息系统安全基本概念
-遵循网络道德规范，提高信息安全意识。
4.个人信息保护
-个人信息保护的重要性。
（3）使用防护软件，防止病毒、木马等恶意软件侵害。
实际应用：
（1）在注册各类账号时，使用大小写字母、数字和特殊符号组合的复杂密码。
（2）在社交媒体上，不轻易添加陌生人为好友，避免泄露过多个人信息。
（3）定期检查电脑和手机，确保防护软件正常运行，及时更新病毒库。
重点题型整理
1.简答题：请简述信息系统安全的重要性及面临的常见威胁。
答案：
信息系统安全的重要性在于保护信息不被非法访问、修改、泄露或破坏，确保信息系统的正常运行。面临的常见威胁包括病毒、木马、网络钓鱼、社会工程学攻击等。
2.分析题：分析以下案例中存在的网络安全风险，并提出相应的防护措施。
案例：小明在公共场所使用免费Wi-Fi，登录了自己的社交账号。
-提问：“为什么我们需要关注网络安全？这些事件对我们有什么影响？”
2.讲授新课（15分钟）
-结合教材内容，讲解信息系统安全的基本概念、重要性以及常见的网络威胁类型。
-通过案例分析，介绍相应的防护措施，如设置复杂密码、使用防护软件等。
-强调个人信息保护的重要性，引导学生养成良好的信息安全习惯。
3.巩固练习（10分钟）
-总结本节课所学内容，强调重点和难点。
-布置作业：让学生结合教材内容，撰写一篇关于个人信息保护的短文。
整个教学过程紧扣教材，注重师生互动，激发学生学习兴趣，培养信息安全素养，提高解决实际问题的能力。在教学过程中，教师需关注学生的参与程度，及时调整教学策略，确保教学效果。
知识梳理
1.信息系统安全基本概念
-遵循网络道德规范，提高信息安全意识。
4.个人信息保护
-个人信息保护的重要性。
保密知识培训课件PPT
根据公司《保密工作管理办法》，工作秘密是指关 系公司权益，依照特定程序确定，在一定时间内只 限一定范围的人员知悉的事项。
2021/8/2
6
四、保密工作方针、原则、密级分类
保密工作方针：积极防范、突出重要，既便 利工作又确保秘密的方针
工作原则保密：“业务谁主管，保密谁负责” 和“分级管理”的原则
密级分类：绝密、机密、秘密
第二百八十二条：以窃取、刺探、收买方法，非法获取国家秘密的，处三年 以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；情节严重的，处三年以上七年以 下有期徒刑。
非法持有属于国家绝密、机密的文件、资料或者其他物品，拒不说明来源与 用途的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
第三百九十八条：国家机关工作人员违反保守国家秘密法的规定，故意或者 过失泄露国家秘密，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重 的，处三年以上七年以下有期徒刑。
保密知识
2019年5月28日
2021/8/2
1
2021/8/2
2
保密
保什么
怎么保
?
?
2021/8/2
3
一、保密的概念
顾名思义，保密就是保守秘密。
广义：保密是一种社会行为，是人活或社会组 织在意识到关系自身利益的事项如果被他人知悉或 对外公开，可能会对自己造成某种伤害时，对该事 项所采取的一种保护行为。
狭义：保密就是保护好国家秘密、企业秘密， 保密工作就是围绕保护好国家和企业秘密而进行的 组织、管理协调、服务等职能活动，通过法律手段 、行政手段、技术手段和必要的经济手段，来约束 和规范组织和个人的涉密行为，使他们的行为能够 符合保密要求。
2021/8/2
4
2021/8/2
2021/8/2
6
四、保密工作方针、原则、密级分类
保密工作方针：积极防范、突出重要，既便 利工作又确保秘密的方针
工作原则保密：“业务谁主管，保密谁负责” 和“分级管理”的原则
密级分类：绝密、机密、秘密
第二百八十二条：以窃取、刺探、收买方法，非法获取国家秘密的，处三年 以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；情节严重的，处三年以上七年以 下有期徒刑。
非法持有属于国家绝密、机密的文件、资料或者其他物品，拒不说明来源与 用途的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
第三百九十八条：国家机关工作人员违反保守国家秘密法的规定，故意或者 过失泄露国家秘密，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重 的，处三年以上七年以下有期徒刑。
保密知识
2019年5月28日
2021/8/2
1
2021/8/2
2
保密
保什么
怎么保
?
?
2021/8/2
3
一、保密的概念
顾名思义，保密就是保守秘密。
广义：保密是一种社会行为，是人活或社会组 织在意识到关系自身利益的事项如果被他人知悉或 对外公开，可能会对自己造成某种伤害时，对该事 项所采取的一种保护行为。
狭义：保密就是保护好国家秘密、企业秘密， 保密工作就是围绕保护好国家和企业秘密而进行的 组织、管理协调、服务等职能活动，通过法律手段 、行政手段、技术手段和必要的经济手段，来约束 和规范组织和个人的涉密行为，使他们的行为能够 符合保密要求。
2021/8/2
4
2021/8/2
教育统计管理信息系统统计软件操作说明
【2区域】：根据分析视角的选择，显示不同的属性结构。选中机构在[4区域]中会显示其辖内管辖的学校。 选中省级单位，可以查看其下属所有高等教育学校。 选中县级单位，可以查看其下属所有基础教育学校。
【3区域】：区域信息查看。 查看教育机构信息：界面中蓝色字体部分是属于隐私信息，不会随代码导入进来，需要再次填报 可查看县级基表 ：成人中小学基本情况，小学校内外学龄人人口数，校内外学龄人口数
目前培训版软件没 有含上年数据库， 此位置会空，正式 版软件下发时就会
正常了
点击初始数据库后如上图所示
注意编码目录文 件不能放在桌面 上，否则接收不
成功
【系统管理→导入编码-1】
选择本省编 码文件
选择后确认 导入操作
【系统管理→导入编码-2】
【创建账号】
可选择不同年份 进行管理 系统默认管理账 号，不可使用， 也不要删除，需 自行新建所在单 位的账号
【审批上报】
当点击审核通过后，系统自动 进行逻辑校验，无误后可设置
为审核通过。
审核通过后才 能打印学校的
套表
审核通过后才 能生成上报文
件
【审批上报-报表备案打印】
【审批上报-生成上报文件】
注意：XP系统 上报和导出时 不要把路径设
置为桌面
上报时，系统形成一个目录存放上报文件，学校用户目录名形如【2135007674_基础教育_上报】， 2135007674是某个学校的标识码，管理部门用户形如【福建省厦门市翔安区_基础教育_上报】
点击书本按钮创 建使用账号
只有创建了自己单位的账号后才能正确使用系统
选择管理部门
根据用户的身份不同， 可管理基础、中职、高
等教育学校
可快速定位某一【创建账号-2】 类学校
【3区域】：区域信息查看。 查看教育机构信息：界面中蓝色字体部分是属于隐私信息，不会随代码导入进来，需要再次填报 可查看县级基表 ：成人中小学基本情况，小学校内外学龄人人口数，校内外学龄人口数
目前培训版软件没 有含上年数据库， 此位置会空，正式 版软件下发时就会
正常了
点击初始数据库后如上图所示
注意编码目录文 件不能放在桌面 上，否则接收不
成功
【系统管理→导入编码-1】
选择本省编 码文件
选择后确认 导入操作
【系统管理→导入编码-2】
【创建账号】
可选择不同年份 进行管理 系统默认管理账 号，不可使用， 也不要删除，需 自行新建所在单 位的账号
【审批上报】
当点击审核通过后，系统自动 进行逻辑校验，无误后可设置
为审核通过。
审核通过后才 能打印学校的
套表
审核通过后才 能生成上报文
件
【审批上报-报表备案打印】
【审批上报-生成上报文件】
注意：XP系统 上报和导出时 不要把路径设
置为桌面
上报时，系统形成一个目录存放上报文件，学校用户目录名形如【2135007674_基础教育_上报】， 2135007674是某个学校的标识码，管理部门用户形如【福建省厦门市翔安区_基础教育_上报】
点击书本按钮创 建使用账号
只有创建了自己单位的账号后才能正确使用系统
选择管理部门
根据用户的身份不同， 可管理基础、中职、高
等教育学校
可快速定位某一【创建账号-2】 类学校
海南省政府会计核算一体化信息系统2019年账务初始化培训课件(省级)
财政要素调整说明
• 财政数据的调整涉及支出功能分类、支出结构两个要素。 由于机构改革支出功能分类调整内容较多，详见《2019年政府收 支分类科目》。 支出结构在人员支出下增加1108--住房公积金。
账套分类调整说明
删除广电系统、规费征稽、彩票机构经营性资金账套、农村合作 医疗、新农村养老保险、联合国资金专项、侨界资金专项、国际 组织资金专项、试点运行账套等帐套分类。 以前使用广电系统、规费征稽账套分类的，在2019年选择一般事 业账套分类；使用其他删除账套分类的，在2019年选择其他账套 分类。
财务要素调整说明
事业单位 1.业务活动支出：为实现职能目标，依法履职或开展专业
业务活动及其辅助活动所发生的各项当期费用。除下述 业务类别以外的均选择业务活动支出。 2.单位管理支出：事业单位行政及后勤管理部门开展管理 活动发生的各项当期费用。 3.资本性支出（基建）：支付基本建设业务（含公共基础 设施）的款项。 4.资本性支出（非基建）：支付购买固定资产(含公共基础 设施)、无形资产的款项。 5.其他支出：支付其他款项，比如预付款项、个人借款、 投资、购买作为库存物品管理的各种材料、研发支出、 政府储备物资等。
财务要素调整说明
• 为了满足基建决算评审的相关填列要求，财务会计的收入、净资 产类会计科目按基建和非基建进行细划，对基建的相关科目全部 挂接财务项目辅助账。财政拨款收入、事业收入等部分收入科目 挂接资金性质辅助账。
财务要素调整说明
删除其他应收款科目下备用金、暂付待支出确 认款项、待冲预拨经费支出（新制度下列费用）、 房改办（住房基金）等4个二级科目。 删除其他应付款科目下食堂其他应付款，住房 基金所有下级科目。 实体账套自行添加的会计科目必须在2019年账 务系统里重新维护，比如银行存款科目。
信息管理与信息系统专业导论教程-38页精品文档
00~10年代，在经济管理、数字通信、网络、 数据库技术、网络编程等学科与技术支撑下开 成一个独立的学科，具体应用有企业、组织、 经济等信息系统建设、电子商务、移动信息系 统，……。
22.09.2019
PPT 肖洪生
7
2.2 信息管理与信息系统 专业的培养任务
培养目标：
本专业培养适应国家经济建设、科技进步 和社会发展的需要，德、智、体、美全面发展， 具有高尚健全的人格，强烈的民族使命感和社 会责任感、宽厚的专业基础和人文素养，具有 一定的创新能力和领导潜质，具备良好的数理 基础，管理学和经济学理论知识，信息技术知 识及应用能力，掌握信息系统规划、分析、设 计、实施和管理等方面的方法与技术，具有一 定的信息系统和信息资源开发利用实践能力， 能在国家政府部门、企事业单位、科研机构等 组织从事信息系统建设与信息系统管理的高级 专门人才。
第一学期 ＄ ◎ ☆ ☆
∶∶ = = = = = =
第二学期
∶∶ = = = = = = =
第三学期
∧∶∶ = = = = =
第四学期
PPT 肖洪生
19
信管专业核心课程
经济与管理模块
管理学 经济学 运筹学
22.09.2019
计算机科学技术模块
程序设计 数据结构 操作系统
数据库 计算机网络 信息安全 Web程序设计 信息系统开发—— 工程训练
信息管理与信息系统
信息系统分析与设计
管理信息系统
供应链、CRM、 ERP案例
PPT 肖洪生
2019年，“中国高等院校信息系统学科 课程体系（征求意见版）”。
2019年，“信息管理与信息系统本科专 业规范（草案框架）”。
22.09.2019
22.09.2019
PPT 肖洪生
7
2.2 信息管理与信息系统 专业的培养任务
培养目标：
本专业培养适应国家经济建设、科技进步 和社会发展的需要，德、智、体、美全面发展， 具有高尚健全的人格，强烈的民族使命感和社 会责任感、宽厚的专业基础和人文素养，具有 一定的创新能力和领导潜质，具备良好的数理 基础，管理学和经济学理论知识，信息技术知 识及应用能力，掌握信息系统规划、分析、设 计、实施和管理等方面的方法与技术，具有一 定的信息系统和信息资源开发利用实践能力， 能在国家政府部门、企事业单位、科研机构等 组织从事信息系统建设与信息系统管理的高级 专门人才。
第一学期 ＄ ◎ ☆ ☆
∶∶ = = = = = =
第二学期
∶∶ = = = = = = =
第三学期
∧∶∶ = = = = =
第四学期
PPT 肖洪生
19
信管专业核心课程
经济与管理模块
管理学 经济学 运筹学
22.09.2019
计算机科学技术模块
程序设计 数据结构 操作系统
数据库 计算机网络 信息安全 Web程序设计 信息系统开发—— 工程训练
信息管理与信息系统
信息系统分析与设计
管理信息系统
供应链、CRM、 ERP案例
PPT 肖洪生
2019年，“中国高等院校信息系统学科 课程体系（征求意见版）”。
2019年，“信息管理与信息系统本科专 业规范（草案框架）”。
22.09.2019
建筑物电子信息系统防雷技术规范GB50343012培训稿ppt课件
4.4.1 因雷击导致建筑物的各种损失对应的风险分量Rx 可
按下式估算:Rx = Nx X Px X Lx
式中: Nx 年平均雷击危险事件次数;
Px一一每次雷击损害概率;
Lx 每次雷击损失率。
4.4.2 建筑物的雷击损害风险R 可按下式估算:
R = ∑Rx
(式中: Rx 建筑物的雷击损害风险涉及的风险分量RA~Rz ，
•3 雷电防护分区
3.1 地域雷暴日等级划分 3.1.1 地域雷暴日等级应根据年平均雷暴日数划分。 3.1.2 地域雷暴日数应以国家公布的当地年平均雷暴日数 为准。 3.1.3 按年平均雷暴日数，地域雷暴日等级宜划分为少雷 区、中雷区、多雷区、强雷区： 1 少雷区： 年平均雷暴日在25d 及以下的地域;
• 第三步，计算R1~R3，与各自的风险允许值RT 做比较，确定能否需求做防雷。〔防雷必要性 评价〕
4 新增的雷击风险评价
• 第四步，计算年平均节省费用〔防雷经济性评价〕 • S=CL－(CPM+CRL)小于0那么是经济的 • 没有维护措施时的损失价值 • CL=〔RA+RU〕
×CA+(RB+RV)×(CA+CB+CS+CC)+(RC+RM+RW+RZ )×CS • 有维护措施时的损失价值 • CRL=〔RA+RU〕 ×CA+(RB+RV)×(CA+CB+CS+CC)+(RC+RM+RW+RZ )×CS • 维护措施的年平均费用 • CPM=Cp×(i+a+m)(i-利率，a-折旧率，m-维护费用， cp防雷安装费用)
•2 术语
dell演示课件-精选.ppt
1. 代码测试 测试程序在逻辑上是否正确。 首先，编制要测试数据。 然后， （1）用正常数据调试 （2）用异常数据调试 （3）用错误数据调试
精品
一、程序调试 -3 2. 程序功能测试
测试时，需要面向程序的应用环境，把程序看 作是一个“黑盒子”，测试它能否满足功能和应用 上的需求。
精品
二、分调（功能调试）
精品
第三节 软件开发工具
本节内容 一、电子表格软件 二、利用数据库管理系统的生成功能 三、套装软件 四、可视化编程工具 五、计算机辅助工具
精品
一、电子表格软件
例如，Lotus 1- 2- 3电子表格软件包有一个规模较大 的电子工作表(256列*2048行)。
用户可以通过键盘在屏幕上填写表中数据，存入数据 库， 然后按图形方式显示或打印出来。
[Loop] ＜命令组２＞
[EXIT] ＜命令组３＞
ENDDO
精品
二、结构化程序设计方法
3. 选择结构
结构一: IF＜条件＞ ＜命令组１＞
ELSE ＜命令组２＞
ENDIF
结构二： IF＜条件＞ ＜命令组＞ ENDIF
结构三： DO CASE CASE＜条件１＞ ＜命令组１＞ ··· CASE＜条件n＞ ＜命令组n＞ ENDCASE
- 模块的独立性 - 模块大小划分要适当 - 模块功能要简单 - 共享的功能模块
精品
（二）结构化程序设计方法
二、结构化程序设计方法 -3
特点是采用以下三种基本逻辑结构来编写程序：
1. 顺序结构 2. 循环结构
如Foxpro中的Do While-Enddo语句，一般格式为： DO WHILE ＜条件＞ ＜命令组１＞
由于这种软件可以灵活地将其它类型的数据文件转换 成工作表文件，所以使用比较方便。
精品
一、程序调试 -3 2. 程序功能测试
测试时，需要面向程序的应用环境，把程序看 作是一个“黑盒子”，测试它能否满足功能和应用 上的需求。
精品
二、分调（功能调试）
精品
第三节 软件开发工具
本节内容 一、电子表格软件 二、利用数据库管理系统的生成功能 三、套装软件 四、可视化编程工具 五、计算机辅助工具
精品
一、电子表格软件
例如，Lotus 1- 2- 3电子表格软件包有一个规模较大 的电子工作表(256列*2048行)。
用户可以通过键盘在屏幕上填写表中数据，存入数据 库， 然后按图形方式显示或打印出来。
[Loop] ＜命令组２＞
[EXIT] ＜命令组３＞
ENDDO
精品
二、结构化程序设计方法
3. 选择结构
结构一: IF＜条件＞ ＜命令组１＞
ELSE ＜命令组２＞
ENDIF
结构二： IF＜条件＞ ＜命令组＞ ENDIF
结构三： DO CASE CASE＜条件１＞ ＜命令组１＞ ··· CASE＜条件n＞ ＜命令组n＞ ENDCASE
- 模块的独立性 - 模块大小划分要适当 - 模块功能要简单 - 共享的功能模块
精品
（二）结构化程序设计方法
二、结构化程序设计方法 -3
特点是采用以下三种基本逻辑结构来编写程序：
1. 顺序结构 2. 循环结构
如Foxpro中的Do While-Enddo语句，一般格式为： DO WHILE ＜条件＞ ＜命令组１＞
由于这种软件可以灵活地将其它类型的数据文件转换 成工作表文件，所以使用比较方便。