幼儿园小班游戏《说说自己的名字》教案与反思(四篇)

教学资料参考范本

幼儿园小班游戏《说说自己的名字》教案与反思(四篇)目录：

幼儿园小班游戏《说说自己的名字》教案与反思一幼儿园小班社会《好忙的厨师》教案与反思二

幼儿园小班社会《妈妈真爱我》教案与反思三

幼儿园小班社会《我的爸爸妈妈》教案与反思四

幼儿园小班游戏《说说自己的名字》教案与反思

一

活动目标：

知道自己的名字，听到名字要应答。

活动准备：

图片。

活动过程：

一、幼儿交流自己的名字。

1．xxx 小朋友。

2．xxx 小朋友在哪里？

3．xxx 来了没有？

二、老师介绍自己的名字。

请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。

师：小朋友，我是什么老师呀？

教师小结：我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己。

三、师生互相说说自己的小名。

1．小朋友说说自己的小名。

师：我们每个人都有自己的小名，小名就是爸爸妈妈在家里是怎么叫你们的，谁来说说他的小名叫什么？

2．老师介绍自己的小名。

师：老师也有自己的小名，我的爸爸妈妈在家里叫我XX。

3．教师小结：我们每个人都有大名，有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都要应答。

四、观察图片，内化迁移。

1．图片1：妈妈叫宝宝吃饭。

师：看看图片上面妈妈下做什么？宝宝应该怎么做呢？

2．图片2：爸爸叫宝宝洗澡。

师：看看爸爸在做什么？他在喊宝宝做什么？

3．图片3：妈妈叫宝宝睡觉。

师：晚上了，妈妈铺好床，宝宝应该干嘛了？宝宝要怎么答应

妈妈呢？

4．教师以歌曲形式结束。

活动反思：

通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字，使幼儿对之产生

一定的兴趣，孩子在这次活动中也很投入，有好多幼儿都争先恐后。在活动中，有些幼儿能清楚、响亮、准确地说出自己的名字，但有

少数幼儿表达不清楚，甚至不能准确地说出自己的姓名。有些幼儿

胆子比较小，所以话到嘴边又不感说出来。通过这次活动，老师对

全班幼儿有了初步的了解，对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助，多让他们在集体中表现自己。同时，教育一些胆子大、表达能力强

的幼儿，帮助胆子小、表达能力差的孩子，缩小两极分化的差距，

使全班幼儿共同进步。

幼儿园小班社会《好忙的厨师》教案与反思二相关知识：

厨师，以烹制菜点为主要工作内容的人。世界非政府组织同意

将10月20日定为厨师节。

活动目标：

1、认识厨师的装扮和常用工具。

2、了解厨师的工作内容。

活动准备：

1、“社会万花筒”：《我们的厨师》（请参见幼儿用书）。

2、事先联系好饭店厨房的厨师，准备幼儿参观事宜。

3、不同样式的厨师帽、厨师服、领巾、厨师的工具。

活动过程：

一、阅读幼儿用书《我们的厨师》，了解厨师的主要工作。

1、请看画面上有谁？你从哪里可以看出他是厨师呢？（穿围裙、戴白色的帽子、戴口罩）。

2、厨师为什么需要这样装扮？有什么特别的作用？（例如：白色是希望自己保持干净戴帽子是要把头发放进去，避免头发掉到食

物里；戴口罩是为避免口水喷到食物中）。

3、厨师在厨房都会做哪些事情呢？又都用了哪些工具？

二、参观前谈话。

1、介绍参观“向阳渔港”厨房的注意、事项和须遵守的规则（如：地滑请小心走路的不要碰触厨师的工具、炉具、煤气；远离

火源；切勿推挤）。

2、鼓励幼儿想好问题，大胆向厨师提问。

三、参观厨房。