《幼儿英语教学法》测试题及答案(九)

《幼儿英语教学法》测试题（九）

一．填空题（每空１分，共10分）

1.幼儿园实施双语教育的基本条件包括（）（）（）和（）。

2.全息全感幼儿英语教学法可概括为24个字，采用多种手段，（），调动各种感官，（）。

3.“情景参与”从三个方面来看，包括：“视，听觉体验”，（）和（

）。

4．（）和（）是幼儿英语课堂教学的两个主体要素。二．简答题（每题5分，共15分）

1．幼儿英语教师的必备素质有哪些？

2．常见的教具有哪些？并介绍其中一种教具的使用方法。

3．语音教学有哪些方法和技巧？

三、教学活动设计（每题20分，共20分）

请以《Rain, go away》为题，设计一个幼儿英语游戏。

四．论述题（每题25分，共25分）

教师应怎样贯彻实践性原则？

五．口试题（每题30分，共30分）

以“eyes, ears, nose, mouth”为题模拟讲授一堂新授课.

参考答案

一．填空题（每空1分，共10分）

1．合格的师资、合适的双语教材、一定的物质条件、有效的教法

2．制造交际动机、注重无意学习

3．“角色扮演体验”、“空间知觉体验”

4．教师、幼儿

二．简答题（每题5分，共15分）

1．答：（1）幼儿英语教师要有扎实的语言基础。

（2）幼儿英语教师要有幼教的相关理论和专业技能。

（3）幼儿英语教师要掌握幼儿英语教学法。

（4）要有富有感染力的性格。

2．答：如实物、模型、图片、手偶、简笔画、幻灯、录相等等。教师把实物带入教室，幼儿往往会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，有关这方面的英语在几分钟内就能说出，而且英语与实物之间建立了直接联系。

3．答：模仿学习；在语流中练习巩固；用绕口令进行语音教学；用韵律诗进行语音教学；用歌曲进行语音教学；纠正发音错误

三、教学活动设计（每题20分，共20分）

游戏类型：音乐游戏

游戏准备：录音机、磁带

游戏目的：1.培养幼儿对四拍子音乐的感受力和节奏感，用表演动作体验歌曲所表达的内容。

2.熟练掌握游戏中所用的英语单词和句子。

游戏过程：

1．幼儿站成人数相等的双圈，音乐响起，幼儿边唱边表演歌词相应的动作（男、女孩动作方向相反）。

2．第二遍音乐响起时，男、女孩子互换位置及动作表演。

3．第三遍边做动作边说英语“Rain, rain, go away. Come again another day. Little children want to play.”找一个幼儿跑进圈中说：“Look. It’s raining.”其余小朋友一起说：“Yes, it's raining . Rain, rain, go away. Come again anot her day. Little children want to play.”

4．音乐再次响起，孩子们排成横排，双手抱头，小碎步边跑边说：“It’s raining. It’s raining heavily.”

5．再围成双圈，表演一遍后，背对观众排成横排，然后再右转身边唱边下场。四．论述题（每题25分，共25分）

（一）大量开展听说活动

（二）以教师为主导

（1）向幼儿展示新的语言材料时，教师是“示范者”是“演员”应该精讲。

（2）为幼儿提供机械操练的机会，教师是“教练”“指挥”“指导者”“检查者”。（3）为幼儿创设复用，活用，交际的语言场景，为幼儿的“听”提供“理由”，为幼儿的“说”创造“动机”，教师是“导演”“参与者”“旁观者”。

（三）以幼儿为主体

（1）教师向幼儿演示新材料时，幼儿应做“听”的实践，并动用各种感官，感知新材料的语音，语义

及其联系。

（2）在机械模仿阶段，幼儿在教师的指导下主要做“大合唱”式的全班操练和“小组唱”式的小集体训

练。

（3）在复用活用阶段可由教师和学的好的幼儿示范过渡到全班分组对话，练习以有意义的操练和交

际操练为主，在言语实践活动中培养幼儿运用语言的能力。

（四）贯彻“实践性原则”应该注意的问题

（1）处理好主导与主体，精讲与多练的关系。

（2）精讲与多练

五．口试题（每题30分，共30分）

口试评分标准:

教态：活泼大方、感染力强（满分5分）

教学语言：全英语教学，发音准确流利（满分5分）

教具：制作必备的教具，教具使用要恰当（满分3分）

教学目的：教学目的明确并能够达到教学目的。（满分7分）

教学过程：步骤齐全、清晰，体现听、说、用三个阶段；教学的前后衔接性强，过渡自然；授课流利。（满分10分）