如何做好职业学校班主任工作
职业技术学院班主任工作计划
职业技术学院班主任工作计划•相关推荐职业技术学院班主任工作计划（精选15篇）时间稍纵即逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该好好计划一下接下来的工作了！那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编为大家整理的职业技术学院班主任工作计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
职业技术学院班主任工作计划1一、本学期的教学目标本班级共有26名学生，在管理学生日常工作方面，我必须会做到全面的、细致的、深入的了解每一名学生。
加强学生的德育教育，正确的引导每一名学生;强化学生之间的良好友谊关系，维持正常的教学秩序;培养学生的群众荣誉感，加强相互的协作潜力。
用心组织他们参加学校组织的各种文体活动，锻炼其动手动脑潜力，发现并发展每位学生的特长，培养一支有较强活动潜力、较高团队意识、较高的思想素质的班级队伍。
二、工作要求1、民主选举班级干部在接手本班级班主任的职责后，我首选组织班级全体学生进行民主投票，选出本班级内有较强的组织协作潜力的学生作为本班级的班长及其他班干部。
同时为了保证每位学生都能得到锻炼，我实行全体同学日常轮流值日并由班干部负责监督的制度，保证每位同学都能在班级的活动中有亲身参与的职责感和群众荣誉感。
2、加强班级日常管理在平时的日常教学生活中，用心与班干部沟通联系，督促班级干部在日常的学习生活中起到模范带头作用，带领全班同学有秩序的开展班级的各项活动，增强每位同学的班级职责感，以至于提高其未来的社会职责感。
用心与学生家长联系，掌握学生的动向。
3、加强学生的自我管理潜力用心与班级每位同学进行沟通交流，定时进行家访，保证了解每位同学的性格，并根据每位同学的不一样性格制定不一样的教育方式，提高他们的自律、自强、勤奋、好学的良好品质。
4、加强文化礼仪及心理教育晚自习为我校的活动时间，我定期在晚自习时为学生播放一些礼仪教育视频，引导培养他们良好的职业礼仪、道德，完善他们的人生观、价值观，加强他们的社会职责感及群众荣誉感。
职业中学班主任安全工作计划
职业中学班主任安全工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浅谈中职学校班主任工作特点与方法(全文)
浅谈中职学校班主任工作特点与方法中职学校班主任工作是中职学校教育教学的最重要部分之一。
班主任工作的成效如何，直接影响到中职学生政治思想、职业道德、文化技能学习等的培养与进展。
基本是学生进入社会、参加工作前的最后一次在校专职读书的班主任，所以中职班主任工作重要性强，工作能力要求高，工作方法要求合适。
所以，中职班主任要在思想上高度重视，认真学习政治理论知识，贯彻执行XX和GJ的教育方针政策；热爱班主任工作，用踏实的工作态度认真履行班主任职责，为人师表，关怀热爱学生，才能做好班主任工作。
第一、要在思想上高度重视中职学校班主任工作。
在教育教学过程中，需要研究贯彻GJ的教育方针政策，抓住新课程标准的核心和关键，结合中职学生的特点，以人为本，因材施教，制定合适的教育教学计划、班主任工作计划，以学生为学习主体，大力倡导自主学习、合作学习和探究学习的科学学习方法，促进学生持续、连贯、有效地学习。
在班主任工作中，要注重对学生政治思想的培养。
因为在《教育部关于加强和改进中职学校学生思想道德教育的意见》中提出，要适应新形势、新任务的要求，全面提高中等职业学校学生（简称中职学生）思想道德素养，促进中职学生全面进展。
对学生政治思想的培养有很多种，例如组织参与各种学习活动，让学生懂得感恩，珍惜生活。
例如，可以组织学生到爱国主义教育基地学习、新ZG成立的历史等，让学生了解当今的和平、和谐、幸福、富裕的生活来之不易，让学生感受和珍惜现在的美好生活，并努力的学习，提升自己，用行动向XX和GJ汇报。
班主任工作中，可以组织学生到敬老院去看望老人家，听一听老人家讲过去的故事，让同学们亲眼看到，亲耳听到，亲身感受到老人家在困难岁月的成长历程，让同学们学会感恩，珍惜生活，努力学习。
在教育教学活动中，可以组织组织学生携带爱心，到儿童福利中心看望孤儿，走进孩子们的内心世界，通过此类活动，让学生真正的感受感恩的力量，学会关爱他人，成长自己。
第二、用多种方式建立良好的班风学风。
中职学校班主任工作“七戒”
职校班主任工作“七戒”作为职业学校，班主任工作包罗万象，头绪多，问题杂。
小而言之，管好学生的日常行为，大而言之，管好学生的学习成绩和基本技能的培养，费心思，管好学生的前途和命运。
一个班几十个学生，其思想素质，知识水平，家庭环境因素各不相同，参差不齐。
因此，班主任在纷繁复杂的班级管理中，要抓好方方面面的工作，确实不是一件容易的事，做班主任确实不容易，做一个好班主任就更不容易，笔者认为要注意以下“七戒”。
一戒家长式的管理。
班主任在学生面前决不能摆出“严父“的形象，要学生对班主任、科任教师必须绝对服从，要不能将会受到严厉的惩罚等等诸如此类的吓唬语言。
这样一来，长此以往，学生的积极性、创造性被压抑，独立思考问题、解决问题的能力不能得到培养，不利于学生和心里的正常形成，尤其在竞争激烈的当今社会，不利于学生成才。
大部分学生还是比较喜欢那种不温不火的“慈父”形象。
在实践中我发现尤其天天摆出一副严肃的面孔，处处高压政策，不如民主一些，温和一些，多为学生创造能大胆发挥的时机和空间，效果会更好，但要注意的是不要过分地民主、温柔，要恰到好处，刚柔相济，该专制的时候大胆去做，该民主、温和时尽情放手。
二戒单纯强调目标、盲目制定目标。
作为一个班级、每个学生一定要有目标，但又不能单纯强调目标，更不能盲目制定目标，应当根据本班的实际情况，每个同学的本人实际，把现有的实际作为一个起点，强调进步，而不要过分地强调同别班的差距，同其他同学的对比，应当自己比较自己，今天比昨天进步，本学期比上学期有提高就是目标。
因为各班的起点不一样，比如说职高班同职专班本来差距就很大，不管你如何的努力，仍然达不到职专班那种水平，更不要说超过他们，也就是说目标定位要恰到好处，我也曾经在职高班尝试过规定班级卫生成绩必须在前两名、黑板报评比必须获奖、个人成绩必须有五至七人列年级前十名等诸如此类的、看起来激奋人心的、实际上几乎达不到的目标，否则将…….,结果当然是学生更加灰心，积极性很低，因为根据自身的实际，很1。
总结中职学校班主任的工作内容
总结中职学校班主任的工作内容。
一、学生管理中职学校班主任主要负责管理和组织班级的各项事务，包括班级的日常管理、安全管理、卫生管理等。
班主任要协同各班级干部维护班级纪律，营造和谐的班级氛围，加强班级凝聚力。
班主任还要关心每位学生的学习、生活和身心健康，给予他们必要的帮助和指导。
二、课程教学中职学校班主任不仅要管理班级，还要指导学生的学习。
班主任要根据教学计划和学生的情况，帮助学生制定个人学习计划，指导学生科学地学习、复习课程。
班主任还要加强对学生的课堂表现的监控，督促学生认真听讲、主动思考、积极参与课堂活动。
三、生涯规划中职学校班主任在学科知识教学的基础上，要帮助学生进行生涯规划。
班主任要引导学生认识自己的兴趣、特长、优势和不足，帮助学生了解社会和职业，选择适合自己的职业方向。
班主任还要关注学生的职业发展，提供职业指导和就业辅导，为学生的未来发展做好铺垫。
四、心理疏导中职学校班主任要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
班主任要在学生遇到挫折、困难和压力时，给予关心和支持，帮助他们平稳度过困难时期。
班主任还要加强心理健康教育，培养学生健康、积极的心态，增强其抗挫折、抗压能力。
五、家庭联系中职学校班主任还要与学生家长保持联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况。
班主任要与家长密切沟通，共同规划学生成长成才的道路。
班主任还要积极协调家校关系，做好家庭教育工作，搭建良好的家校桥梁，促进学生全面健康发展。
中职学校班主任是学生成长道路上的重要伴侣和指引者。
班主任要全面了解学生的面貌和需求，发挥引领、服务、指导、管理的作用，做好学生身心健康教育，为学生成才创造良好的环境和条件。
同时，班主任也需要不断提高自己的素质和能力，才能更好地履行自己的职责，为学生的成长成才贡献自己的力量。
中职教师班主任工作总结
中职教师班主任工作总结班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，班主任的工作比较辛苦，再辛苦也不能忘记写工作总结哦。
下面是本店铺为大家收集有关于中职教师班主任工作总结，希望你喜欢。
中职教师班主任工作总结1时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。
以下是我对本班的一些工作总结。
1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。
但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。
如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。
结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
(1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。
积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。
(2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。
(3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。
(4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。
2、常到教室，积极督促学生学习。
我们班的课程本学期主要是由发动机及电气基础理论及其他基础课程组成。
经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
(1)对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。
(2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。
(3)检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。
有关中职班主任工作计划5篇
有关中职班主任工作计划5篇作为一位中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作，做好班主任，第一要明确自己的目标和制定好工作计划。
下面就是作者给大家带来的中职班主任工作计划，期望能帮助到大家!中职班主任工作计划1虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作计划。
这个学期的工作计划是：一、提高知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育计划的具体实行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌控班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒惰，常常迟到旷课，早训迟到。
要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、和谐本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情形，形成统一的教育气力。
5、建立与学生家长联系，和谐对学生教育和管理。
二、酷爱学生，深入了解学生情形要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，第一必须深入了解每个学生的身体、思想状态和原有知识水平，了解他们的爱好爱好，性情特点和家庭情形，然后加以分析，综合。
三、实行班级管理，形成良好的班风1、制定班主任工作计划，加强工作计划性根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一样由疏松期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制定相应的班级目标。
班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓励作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
中职班主任工作职责
中职班主任工作职责一、了解和关爱学生（一)通过多种渠道了解每一个学生相比任课教师，无论从职责上，还是条件上，职业院校班主任更应该和更容易了解学生，这是做好班主任工作的基础。
了解学生，就需要通过多种渠道，了解和熟悉每一位学生的优点与缺点，优势与劣势，兴趣与爱好，特长与潜能；善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理、家庭等个性发展状况；科学、综合地看待学生的全面发展；及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。
还要善于用科学的方法，去研究学生身心发展的规律与特点，养成总结、反题。
良好习惯，注意倾听学生、家长的声音，关注他们的苦恼，满足他们的合理需求有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。
（二）关心和尊重每一个学生就教育而言，关心理解、尊重信任是双向的。
无论谁，都希望得到对方的关心理解、尊重信任。
因此，班主任首先要学会关心理解、尊重信任所有的学生，并把它当成自己的工作职责，时刻履行。
不但要关心结果，更要关心过程；不但要相互理解，还要平等交往；不但要尊重他人，还要尊重自己；不但要信任学生，还要让学生自信。
从而形成班级教育与管理的坚实基础和长久力量。
（三）用爱心呵护每一个学生有人对当好班主任总结出“12345”经验，即：一种精神—奉献精神；两个原则—科学性原则和艺术性原则；三个“心”—爱心、细心、耐心；四个转变—从“保姆”型向“引导”型转变，从“独断”型向“民主”型转变，从“专业”型向“全面”型转变，从“经验”型向“科学”型转变；五个基本点—“身正为范”是班主任工作的根本；活动德育才能产生良好的效果；极力缩短师生心理距离，做学生的知心朋友；争取任课教师配合，避免单打独斗；力求家长配合，达到教育一致。
从中我们可以体察到，全心投入、爱心呵护是精髓，是灵魂，更是职业院校班主任应当坚持的工作职责。
二、抓好常规管理（一）细化常规管理要求班主任在认真执行学校管理规范的同时，必须结合实际制订、细化和完善相关的班级管理规范，明确其具体要求，包括教室、实训室和宿舍等场所，上课、自习、集会、做操等活动，仪容仪表、一言一行、清洁卫生等环节。
中专职业学校的班主任2023工作计划(5篇)
中专职业学校的班主任2023工作计划以____指导实践，以努力实现职教规模发展与质量提高两个突破为总目标，继续深化教育教学改革，不断更新教育教学观念，切实加强教学常规管理，积极推进校企合作、订单培养、工学结合的办学模式，进一步加强技能训练，突出实践性教学环节，全面提高学生的综合职业能力。
一、抓常规，强化教学过程管理1、认真、实事求是总结上学期教学管理的经验教训，并修改完善新学期的教学管理规定，尤其对于半工半读学生的安排，要提前计划，上下通气，全校一盘棋，要重点加强对半工半读返校学生的管理，让他们迅速走入正规。
2、以加强课堂教学秩序为重点，加大教学管理力度。
在教师中杜绝无教案、无作业批改、缺漏课、课堂混乱的教学行为，向____分钟要效益，在____分钟里出成绩，做到有效教学;在学生中严禁迟到、早退、旷课、无学习用具，课上使用手机，睡觉、与教师顶撞等影响、干扰教学的学习行为。
3、继续抓好教学常规管理。
重点是每位教师的教案、学生作业布置与批改，课外辅导、考试考查等教学常规要求。
继续实行学部、专业科、教研组三级链条式管理模式。
对于每位教师的教学常规要常抓不懈，教研组和专业科做到周周有检查，学部每月至少检查一次。
4、要象抓内堂课一样抓好外堂课的管理。
包括实习实训课，上机课、阅读课、体育课等。
一要有明确规定，让全体师生有章可循;二要加大检查考核力度，并及时做好指导和总结，坚决杜绝放羊式的外堂教学活动。
5、教务处人员重新分工，责人到人，分兵把口，通过实事求是汇总，每周出一期教学简报，把教学过程管理的每个环节落实到实处。
二、以教学质量为根本，深化教学创新改革1、加强专业建设和课程建设。
根据上级主管部门的指导意见以及企业的用人需求以及数控等专业实训时间的增加，调整各专业教学计划，合理分配文化课、专业理论课以及实践课课时比，突出实践性教学环节。
文化课学科的教学要树立为专业教学服务的思想，采取基础模块和职业模块不同内容的教学安排。
中等职业学校班主任“五心”“五勤”工作法
中等职业学校班主任“五心”“五勤”工作法中等职业学校的学生大部分都是初中的后进生，学习成绩差，素质低。
我认为，在千头万绪、零星琐碎的班主任工作中，如果能够做到“五心”和“五勤”，工作起来就会得心应手，有条不紊，从而达到事半功倍的效果。
一、“四心”工作法。
亲近学生，走向成功1.爱心——与学生为友的根本师爱是教育的灵魂。
老师对学生有爱心，就会得到学生的尊重：老师在学习和生活上多关爱学生，就会得到学生的信任，这样r才能增进师生之间的感情。
因此，“爱心”对于管理班级，增强一个集体的凝聚力是至关重要的。
2.耐心——教育学生的基础中等职业学校的学生行为习惯养成不好，问题学生较多，因此，班主任在教育这些学生的时候，要全面了解学生，这是做好中等职业学校班主任的关键。
3.热心——和学生沟通的桥梁中等职业学校的学生大多出生于农村家庭，大部分要住校，班主任就要在生活上、身体健康上多关心、多爱护，使学生感觉到家的温暖，这样他们就会很真诚地与你交流，像孩子一样与你沟通，班主任工作便会更顺心。
4.细心——了解学生的关键中等职业学校的学生所处的年龄阶段正是发展的关键时期，所以班主任要多深入班级，真正做到走进学生心里，树立威信，在工作中达到“不令而行”的效果。
5.信心——转化后进生的良药后进生在教育教学中容易被忽视，但是班主任要善于发现他们的优点，帮助他们树立信心。
另外，后进生在进步的过程中容易出现反复，班主任不能疏远他们，要坚持做好工作，加大表扬和鼓励，真正提升后进生的素养。
二、“五勤”工作法，循循善诱，成绩斐然1.脑勤——勤于思考，因材施教在日常与学生接触中，班主任要把握学生的心理动态，分析和研究学生的心理特点，知道他们的兴趣爱好、个性特征，同时也要思考通过怎样的途径和方法才能实施有效的教育和引导。
2.眼勤——勤于观察，掌握材料班主任要想获得有关学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，能够从学生的一举一动、一言一行，甚至是细微的情绪变化上，感知学生的思想变化，把握事件的萌发，及时采取防范措施。
中职学校班主任工作个人总结8篇
中职学校班主任工作个人总结8篇篇1转眼间，一年的班主任工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作进行一下总结。
一、注重政治理论学习，提高自身政治素质平时，我认真学习党的重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，使自己的政治素质有了明显的提高。
并严格遵守学校的各项规章制度，服从学校的管理。
二、爱岗敬业，努力平凡岗位作为一名班主任，我深知“身教胜于言教”的重要性。
因此，在平时的工作中，我时刻以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。
无论是上课还是课余时间，我都注意严格要求自己，以身作则，给学生树立良好的榜样。
同时，我还认真钻研业务，不断提高自己的教学水平和业务能力，以求用最佳的教育教学方法来引导学生健康成长。
三、关爱学生，用心经营班级作为一名班主任，我始终把学生放在心中最高的位置。
在平时的工作中，我不仅关心学生的学习成绩，还关心他们的身心健康。
每当我接手一个新班级时，我都会花上大量的时间来了解每一个学生的家庭情况、性格爱好等，以便更好地关心和帮助他们。
同时，我还注重培养学生的自主管理能力，让他们学会自我管理、自我教育。
在班级管理中，我注重营造良好的班级氛围，让每个学生都能感受到班级的温暖和力量。
四、加强联系，共同促进发展作为一名班主任，我深知家长的重要作用。
因此，在平时的工作中，我注重加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在家里的表现和学习情况。
同时，我还鼓励家长积极参与学校的各项活动，如家长会、开放日等，以便更好地了解学校的教育理念和管理要求。
通过与家长的共同努力和配合，我相信我的学生一定会取得更好的成绩。
五、总结经验，不断进步回顾过去一年的工作，我深感收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展和学生的需求。
同时，我还将注重自身素质的提高和教学方法的改进，以更好地为学生服务。
中职班主任工作计划七篇
中职班主任工作计划七篇中职班主任工作计划篇1一、指导思想本学期，我校的德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。
按照学校工作计划，牢固树立“以学生为本，为学生服务”的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。
本学期将本着“教育在前，预防在先”的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。
二、现状分析尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：三、工作要点：依据职业教育的特点和要求，发扬“以德育为核心”的学校教育传统，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。
要认真研究学生中存在的问题，积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。
1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结合“动能教育”活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。
2、加强安全工作，对学生进行安全及法制教育，每月开展一次逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。
聘请法制教育专家或校外辅导员来校讲课，加强学生自我保护和遵纪守法的教育。
中专班主任的工作计划7篇
中专班主任的工作计划7篇若工作计划无法在实际操作中实现，那么计划中的所有设想和目标都将成为空中楼阁，制定好工作计划可以让我们更有条理地进行工作，不至于丢失重要信息，以下是本店铺精心为您推荐的中专班主任的工作计划7篇，供大家参考。
中专班主任的工作计划篇1一、班级基本情况：本班共有46名学生，男25人，女21人，通过几个学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成，但和好的班级比还有很大的差距，有的思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习惯不够规范，需要我们班主任做大量思想工作。
二、指导思想：坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。
三、本学期工作要点和措施：1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，提高学习能力，激发学生学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学习成绩。
针对班级一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面随随便便，导致期未考试成绩不好的，严格要求他们进一步端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，努力提高学习成绩。
2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育、数学竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。
3、进行礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。
看见教师能主动打招呼。
在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。
4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。
班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。
5、做好弱势学生的工作。
对生活比较困难的想办法帮助他们；对智力有障碍，学习有困难的学生，多关心他们，帮助他们，开展手拉手，一帮一活动，使他们不断树立信心，使他们的学业成绩在原有的基础上有明显的提高。
职业高中班主任工作总结(通用7篇)
职业高中班主任工作总结(通用7篇)职业高中班主任工作总结(通用7篇)职业高中班主任工作总结1转眼间这一学期已告结束，在这期间，班主任工作匆忙而扎实，遇到了很多新问题新情况，也有许许多多的新体会。
为下一阶段的班主任工作顺利地进行，有必要进行认真地总结。
一、追寻独特而有效的管理经验1、讲究班主任工作的语言艺术，攻心为上，把教育工作引导工作做到学生的心坎上，让学生心悦诚服。
在班级管理中，针对学生出的问题，尽量以生为本，先站在学生的立场看问题，然后引导他们从他人及自身发展方面看问题，循循善诱，引领学生健康成长。
基本作到了每天与至少一名学生谈心。
2、善于把班主任的要求转变为学生认同的行为准则，通过集体的力量优化育人的氛围和效果。
在这方面常常是思想工作先行，舆论随后，全班同学共同进行行为监督落实。
通过民主管理，大家评说等形式在班上形成一股正气，一种健康向上的思想潮流，利用集体教育的力量改变个体的不足。
本学期至少有十余名同学进步明显。
3、多元评比促发展。
“己所不欲，勿施于人”先要求我自身再要求班干部再要求每位同学，并且通过“第二起跑线”这一雏鹰争章评比栏，对每位同学进行形成性综合评定和多元性评价，分别在期中期末进行两次奖励，奖品微薄（一副手套一顶帽子一个围巾一个日记本）但我相信暖到了每个孩子的心理。
4、注重班级精神和内涵的建设。
（1）“日成长卡”每天一分钟，记录成长的足迹，“吾日三省，可正其身”；（2）诵读经典，领悟宝贵的文化遗产，体悟文人的.精神魅力。
“古诗500首”走进了我们的世界，充盈了学生的课余，心更竟更静更净。
（3）每周美文摘抄，200字佳句积累。
提高了写作水平也丰富了学生的精神世界。
（4）“成长档案袋――我的舞台我演绎”家校联系册、小手印优缺点卡、作品栏、资料栏、试卷、荣誉栏等等载满学生一学期的收获和欢歌。
通过种种形式努力营造班级文化内涵和班级精神。
这个精神和内涵就是：做最好的自己。
二、效果我班在清洁、纪律、卫生、学习、活动、特长、艺术等方面都表现较好，多次获纪律卫生红旗，运动会上汗洒赛场；合唱比赛中齐心颂歌；中队会上潇洒的笑大方的跳尽情的舞。
职校班主任工作总结4篇
职校班主任工作总结按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________职校班主任工作总结4篇职校班主任工作总结第1篇这学期本班是由以前的三个班合并而来的，都是三个不同的专业，在管理的各方面都出现了新的问题，但通过这半期以来本人和各课任老师的强化管理，使学生在纪律、学习、卫生等方面都有所进步和完善，现就将这半期的工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
学生工作学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
本班是三个班合在一起的班级，学生与学生之间存在着陌生感，时有矛盾出现，无论是在选班干部还是在奖励同学时，以前不同班的学生就会有抵触情绪，在和老师的配合上也是如此，所以经常与学生交流，知道他们有什么样的想法，使其配合学校各项工作。
同时我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识，让他们感受到现在大家是一个班，要有集体荣誉感。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
班级管理高二年级是学生的世界观形成的重要阶段，同时，面临着综合实习、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
在这半期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生行为习惯的培养力度，通过各种方式，既注意指导学生进行教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;淡化以前的三个班级的思想，又注意培养行为习惯好学生如何进行管理和监督，培养其多方面的能力，使自己在集体中成为班集体的建设者。
2024年技工学校班主任工作计划7篇
2024年技工学校班主任工作计划7篇篇1一、引言在新的一年里，作为技工学校的班主任，我将肩负着培养学生综合素质和职业技能的重要任务。
本学期的工作计划旨在明确工作目标、制定具体任务、安排时间进度，并设定资源需求与预算，以确保班级管理工作有序进行。
二、工作目标1. 提高学生综合素质：加强德育、智育、体育、美育等方面的工作，促进学生全面发展。
2. 培养职业技能：紧密结合学校教育教学特色，积极开展职业技能培训和实操活动，提高学生专业技能水平。
3. 加强班级管理：完善班级管理制度，提高班级凝聚力，营造良好的学习氛围。
4. 促进家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和成长。
三、具体任务与时间安排1. 开学准备工作（X月）（1）制定班级管理制度，明确班规班纪。
（2）组织班级文化建设活动，营造良好的班级氛围。
（3）了解学生基本情况，建立学生档案。
2. 德育活动（X月-X月）（1）每月开展主题班会，加强德育教育。
（2）组织学生参加学校志愿服务活动，培养社会责任感。
（3）开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康。
3. 智育与职业技能培训（贯穿整个学期）（1）加强与任课教师的沟通，关注学生的学习情况。
（2）组织职业技能培训和实操活动，提高学生专业技能水平。
（3）开展学科竞赛和技能比赛，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 体育与美育活动（X月-X月）（1）组织班级体育活动，增强学生的身体素质。
（2）开展艺术教育活动，培养学生的审美情趣。
（3）举办班级文艺汇演，展示学生的才艺。
5. 期末总结与家校合作（X月）（1）组织期末总结班会，回顾本学期工作成果与不足。
（2）加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和成长。
（3）组织家长会，共同商讨下学期的工作计划。
四、资源需求与预算1. 人员资源：配备经验丰富的任课教师、辅导员、班主任等。
2. 物资资源：教室、实训场地、教学设备、体育器材等。
3. 预算：本学期预计总预算为XX万元，包括教学设备购置、活动组织、家长沟通等方面的费用。
当好中职学校班主任_如何做好中职学校班主任工作
当好中职学校班主任_如何做好中职学校班主任工作如何当好中职学校的班主任中职学校的大部分学生可以说是普通高中学校不给予录取的学生，这些学生分数普遍较低，成绩普遍较差，学生的组织纪律观念差，甚至有些学生还是一些问题学生。
中职学校面对的是这样特殊的生源，这对中职学校的班主任是一个严峻的挑战。
中职班主任面对这样的困难，如何让学生通过三年的学习能够成为一个较高的思想道德水平和较强的专业技能的人呢？在十多年的班主任实践中，我总结了自己的一些经验和方法，具体实施如下：一、通过“感恩”的主题班会课，让学生学会感恩父母，感恩学校，感恩社会，做一个知恩图报的人。
由于现在社会上人们追求物质利益的思想日益突出，学校的学生相互间攀比心较为严重，他们只知道一味的向父母索取，而不知回报，作为班主任老师要让学生在父母关爱的同时，还要让他们了解父母养育她们的艰辛，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。
每带一次新生班，9月1日开学之时，我走进教室上的第一堂课就是主题班会——《学会感恩》。
我叫我的学生回答的第一个问题就是同学们的爸爸妈妈的生日以及他们的工作情况怎样，可是让我感到不可思议的就是班级五六十位学生，能回答出来的学生是寥寥无几，我就此话题开始我的主题班会。
在每一次的感恩的主题班会上，同学们积极发言，说出了自己的理想和愿望，对未来的期待，我想这样的主题班会对他们就是一次心灵的洗礼和震撼，因为在这一节班会课上同学们都是泪流满面。
今年的开学第一课我就选择了湖南卫视综艺节目的《开学第一课》，同学们看了这一个节目以后，他们很受感动。
所以班主任可以在开学的第一天可以通过各种的方式让学生有所感动，有所收获。
二、班主任的榜样作用。
言传身教，发挥班主任的楷模作用，班主任的一举一动，都直接对学生起着潜移默化的作用。
通过自己的言传身教，使学生心灵受到触动，从而产生理解和信任。
1、班主任自己以身作则，要求学生做到，必须自己做。
2、要求同学们爱劳动，班主任自己必须爱劳动，主动参与到班级的劳动之中去。
如何做好中职学校班主任工作
如何做好中职学校班主任工作孙 颖 陕西省理工学校摘 要：班主任是一个班级的核心和灵魂，而作为一名职业学校的班主任，必须认识到其工作的重要性，本文描述了中职班主任应从四个方面着手管理，推动教育工作的顺利发展，使中职学生更好地、更全面地发展，为社会不断输送合格的能够满足社会需求的人才。
关键词：中职学校 就业 情感效应 沟通交流职业学校的学生录取成绩低，综合素质差，与普通高中学生相比各方面差距较大，班主任是一个班级的核心和灵魂，因此职业学校的班主任工作尤为重要。
班主任工作可谓头绪繁多，我们应该从以下几个方面去努力。
一、注重管理的艺术有几个环节不可忽视，应抓紧抓好。
1.抓两头。
抓开学第一周和期末抓最后一周这两段时间。
新学期伊始，学生经过一个假期的活动，有的玩性未消，有的本来成绩就不理想，一到开学便情绪低落，甚至有厌学辍学的念头；有些刚入校的新生，对新学校还比较陌生，担心自己能不能在新学校学好等等，学生中的情绪波动比较大，对此，班主任要特别注意察言观色，帮助这群来自不同家庭，不同阶层的学生调整心理，稳定情绪，树立信心，使他们都能较快适应新的学习环境，进入最佳学习状态。
临近期末，各门功课大都授完，这时学生中难免有松劲，浮躁情绪。
此时也最容易暴漏学生中的性格弱点和心理偏差，教师不可因为期末工作忙而忽视了做学生的谈心和开导工作，以至于学生把这种不良心理偏差带到假期里去，那负面影响就更大了。
开学初和期末是班主任最忙的时期，也可能是学生情绪波动最大的时期，我们一定挤时间做思想转变工作，不可顾此失彼。
2.抓两端。
抓品学兼优的“双优生”和有待提高的“双差生”，不能认为“双优生”是天生的人才，可以不管或者少管。
班主任应经常同他们谈心或者交流，即要鼓励又要提出更高的要求，同时要给他们分配帮差任务。
这不但增进了优生和差生的友情，融洽了全班同学的关系，也使优等生的人生价值得到了升华。
后进生往往自尊心强，但自信心较差。
老师应把更多的关注倾注在他们身上，和他们交朋友。
职业技术学校班主任岗位职责(3篇)
职业技术学校班主任岗位职责（3篇）第1篇：中等职业技术学校班主任岗位职责中等职业技术学校班主任岗位职责班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。
对本班学生的思想、学习、纪律、生活、身体健康全面负责。
其主要职责如下：1、做到“三到岗”（集会到岗、坐班到岗、下班进宿舍到岗）。
2、每学期要制定班级工作计划，完成德育论文或工作总结，按时交班主任工作手册。
3、组建班集体，指导班委会、团支部的工作，培养学生干部，提高学生的自理能力（每周班会课要有记录）。
4、做好班级的日常管理工作，建立班级常规（清洁卫生、学生行为规范的监督、偶发事件的处理）。
5、重视心理教育，重视后进生的转化工作，做好困难生跟踪记录。
与家长紧密联系，加强配合，做好学生的思想教育工作。
6、班级活动注重创新，根据各专业特点，开展科学有效的教育活动。
7.组织学生参加学校的各种活动。
8、培养学生良好的个人卫生习惯，以及教室、宿舍周边的环境卫生的保洁工作，积极开展班级文体活动。
9.参加班主任工作会议和班主任校本培训，加强教育理论学习，积极参加教育科研活动，提高自身素质，强化职业道德，提升学生思想教育水平和班级管理能力。
10、深入了解学生的思想状况，认真做好学生的思想教育工作，从礼仪形象、理想信念、道德品质、法制观念、综合素质等方面对学生进行引导和教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
11、重视安全教育，预防学生发生安全事故，及时汇报和处理班级发生的矛盾事件。
12、关心和重视学生的学习，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，严格学习纪律，建立良好的学习氛围。
13、班级各项活动有记录，并按规定填写《班主任工作手册》各项内容。
14、坚持正面教育为主，遇特殊情况要冷静处理，不伤及学生人格尊严。
15、配合完成学校各部门安排的其他工作。
第2篇：职业技术学校常务副校长岗位职责为了强化管理、明确职责、增强责任，确保学校各项工作任务的高质量完成，特制定常务副校长岗位职责：1、主持学校全盘工作；引领全体教职员工朝着正确的目标前进。
中职学校班主任的工作职责与素养模版(四篇)
中职学校班主任的工作职责与素养模版班主任是中职学校中非常重要的一份工作，他们在日常教学管理中扮演着重要的角色。
班主任的工作职责主要涵盖以下几个方面：一、班级管理：1. 组织班级教育教学工作，做好课堂秩序管理，确保教学进度和质量；2. 管理、指导班级学生学习，制定学习计划，指导学生学习方法，帮助学生解决学习中遇到的问题；3. 组织班级集体活动，如班会、文化活动等，培养学生的团队精神和合作意识；4. 关心班级学生的成长发展，定期了解学生的家庭背景和学习情况，及时为学生提供必要的帮助和指导；5. 对学生的日常行为纪律进行管理，制定班级纪律规范，促进学生养成良好的行为习惯。
二、家校沟通：1. 维护与家长的良好沟通关系，及时向家长反馈学生的学习、成绩和行为情况；2. 参与学生家长会、班委会等活动，协助家长了解学校的教育教学方针，共同关注学生的发展；3. 帮助解决学生学习和生活中遇到的问题，提供必要的指导和建议。
三、学生心理辅导：1. 理解和关爱学生，注重对学生心理发展的指导和帮助；2. 倾听学生的心声，关注他们的情感变化，帮助他们解决困惑和焦虑；3. 组织开展班级心理教育活动，提高学生的心理素质和抗压能力。
四、班级卫生与安全：1. 组织班级卫生工作，制定班级卫生计划，协调学生对班级的环境卫生进行管理，营造良好的学习环境；2. 关注学生的安全问题，组织安全教育活动，制定安全规章制度，确保学生的人身安全。
五、教育研究与自我提升：1. 学习教育理论和教育政策法规，不断提高自身的教育教学水平；2. 加强与教师的合作，促进教学团队的建设和互动学习；3. 参加教研活动，交流教学经验，不断优化教学方法。
班主任的工作职责需要具备一定的素养，以下是班主任应具备的素养模版：1. 善于沟通：班主任需要与学生、家长、教师以及学校管理人员进行良好的沟通。
包括倾听、表达和解释等方面的沟通技巧。
2. 独立思考能力：面对班级学生的问题和困惑，班主任需要具备独立思考的能力，分析问题、解决问题，并为学生提供合适的解决方案。
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如何做好职业学校班主任工作
摘要班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
作为职业学校的班主任更要更新教育观念，采取适应时代要求的教育方法和手段，要深入学生，深入班级，关心学生的思想、学习和生活，要通过深入细致的教育，引导工作，及时发现、纠正和解决学生成长中遇到的问题，引导学生成长成才。
近十年的职业学校班主任经历，我认识到不同的班级、不同的学生要有不同的管理办法。
所以，对每一个班级的管理，我心里都有一个恒定的目标：那就是能使班中每一位学生来有所学，做人做事进步，能够健康快乐的成长，能使家长满意放心。
下面是笔者作为职业学校班主任所采取的一些方法和措施。
关键词职业学校班主任
一、制定量化管理方案，加强班级的日常管理，形成良好的班风良好的班风是班级一切工作的基础，而职业学校的学生大部分是纪律涣散，所以要管好带好这样的学生，抓好纪律是头等大事。
因此，我在接手每一个新班时，就结合学校的管理制度，制定了适合本班更具体的管理方法，分奖和罚两部分内容。
并制定了班级情况周报表，将每周班级情况登记在周报表上并予以张贴，然后结合班级管理条例的具体细则，将违纪学生的扣分和受奖学生的奖分情况记录下来，以备平时或年终评比三好学生。
这些第一手的资料也是
我与学生的家长进行沟通的必备资料。
另外还可以采取一些其他方法来巩固班风建设，比如，通过每周主题班会，加强学生的思想教育，增强集体观念；抓好班级干部建设，形成互相监督，层层监督的班级管理局面；重点关注特殊生，以点带面地带动班级管理。
二、制定学习评比方案，进行合理的思维引导，形成良好的学风有了良好的班风做基础，同时要形成良好的学风，，学风好会为班风的稳定起到一定的巩固作用。
应注意以下几方面内容：
1．重视专业思想教育，明确学习方向。
专业思想教育应以集中教育为主，渗透于学科教学的全过程，并结合爱国主义、集体主义、职业道德教育同时进行。
首先要给学生讲清楚国家教育结构的调整，使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，懂得职高与普高是同一层次的两种不同类型的学校。
其次要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性，使学生走出认识上的误区，懂得读职高一样有前途的道理。
再次，结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，以便调整自己认识和行动上的偏差。
同时，还应结合专业特点组织学生外出参观并参与社会实践，或者请已经就业的优秀毕业生作专题报告会，以唤起学生的自信和激发其专业兴趣。
2．引导学生进行合理的目标定位。
我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己
的将来。
其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。
再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。
3．注重过程，强化管理。
职业中学教师所从事的是把人力转化为智力，把智力转化为生产力的劳动，是把职校生培养成能适应社会主义市场经济需要的新型劳动者的职业。
因此，我们首先应加强常规管理工作，从严要求并正确引导学生，使之养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯；其次，要把握正确的心理导向，使之形成正确的消费观、成才观和价值观；再次，应同步地把行业规范融入学生的日常学习和生活，为今后的就业奠定基础和做好铺垫。
三、加强学生的思想建设，让学生快乐健康的成长
1．加强与学生的沟通，更近地走进学生心里，及时掌握每一位学生的思想动态。
现在的学生思想是很活跃的，特别是我们职业学校的学生，他们的学习压力小，没有升学任务，大部分学生在思想上根本不重视学习，有一部分学生或因为初中老师对他们的不良看法，或因为家庭的变故和不良引导，他们思想上有了一定的障碍，对老师和不熟悉的朋友关闭了自己的心灵。
为了走近学生的心里，加强与他们的沟通，我要求学生每周给自己做一个自我鉴定，主要包括：本周自己认为做得最棒的事是什么；本周自己认为做得最糟糕的事是什么；鼓励和自我鼓励；批评和自我批评；对班级工作的
意见和建议；我想对老师说六项内容。
这样做一是为了我能更多地了解学生，二是让学生每周有一个对自己的正确评价，知道自己应该做什么，不该做什么，借以鼓励和约束自己。
2．通过各种特色活动和专题教育，陶冶学生情操，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，使学生在一个快乐、上进的环境中成长。
德育是整个教育的灵魂。
对我们职业学院的学生来说，我认为德育教育更是重中之重。
我们这些学生，不是不会做人做事，而是在生活中缺乏正确的教育和引导。
这种引导应从生活中的小事人手，让每一名学生切实参与进来，从实践中去体会如何做人做事。
3．开展“诚信”系列教育，引导学生诚信做人做事。
号召全班学生或上网或通过书籍搜集古今中外有关诚信的故事或名家名言
名篇。
通过他们自己筛选的过程，多读一些有关诚信的资料，从而进一步增强自己对诚信的认识。
全班进行“诚信签名”，进一步强化学生的诚信意识。
作为一名班主任，面对每一个学生的健康成长，面对他们团结奋发向上的精神，面对家长对我工作的认可，特别是当学生发自内心地说“能够在您的班学习生活是我们的幸运”时，笔者更觉得给自己增添了动力，也更有信心做好班主任工作。