园艺技术专业人才需求预测
园林专业的发展前景及人才需求（2）
园林专业的发展前景及人才需求（2）园林专业的发展前景及人才需求综上所述，中国园林产业高速发展的外部条件已经基本成熟，将进入起跑和起飞阶段，估计今后5-10年，中国园林产业将以25%至30%左右的年增长速度快速发展。
（二）园林专业人才的需求随着城市建设加快步伐，在众多的城市改造、道路拓宽、广场建设项目实施过程中，人们越来越关注绿化景观设计，因而对此类人才的需求也大幅度增加；另一方面，随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，甚至一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才就成了家家想要的“香饽饽”。
人才资源是第一资源。
针对江苏省环境建设的现状,再加上近年来，由于江苏园林绿化面积大幅度增加，园林工程施工质量和管理逐渐规范化，园林工程实行公开招标，园林公司要想拿到工程，企业在具备资质的情况下，拥有多名复合型的园林人才显得尤为重要。
园林工程的竞争背后，实际上是园林人才的竞争。
所以对于园林人才的培养是一个不容忽视的问题。
在我们企业这几年的实践中，有这样一点体会和认识，那就是园林施工企业需要的就是既具有专业职称又具备丰富实践经验的全面型人才，那些只有“本本”而无具体施工经验的学者们可以作为企业的谋士，而企业更急需培养和联合能在施工第一线指挥作战的实践能手。
最后，我们建议省建设行政主管部门和教育行政主管部门为了帮助园林施工企业和高校相关专业的快速发展，可组织实施培养和发展园林人才的攻关计划。
一是加快组织中高级管理人员的培训和认证工作，如项目经理；二是加快组织高级技术负责人的培训和认证工作，对那些长期工作在园林施工一线的具有丰富施工经验的人员，在学历上和专业上可以适当放宽，造就一批我省的园林工程师；三是加快组织中高级施工人员（技术工人）的培训和认证工作，对园林行业各个分支专业的技术工人进行专项分类辅导培训；四是加快组织园林设计人员的培训和认证工作，争取让每家资质企业都有合格的园林设计人员，让具备条件的施工企业拥有至少是丙级的园林专业设计资质，以此缓解一下园林设计与施工严重脱节的尴尬局面；五是不定期的组织企业老总或骨干到省外、国外参观访问交流，在企业自愿的情况下分组分批进行，让参观访问活动具有针对性、实用性、可比性，让企业从中受益。
应用型大学园艺技术专业现状与发展对策
应用型大学园艺技术专业现状与发展对策随着人们对绿色生活的追求和环境保护意识的提升，园艺技术专业逐渐成为备受青睐的专业之一。
应用型大学园艺技术专业作为培养实用型、高素质技术人才的重要专业之一，其发展现状备受关注。
本文将就应用型大学园艺技术专业的现状与发展对策进行探讨。
应用型大学园艺技术专业现状分析1. 人才短缺目前，我国园艺产业的迅猛发展与对高素质园艺技术人才的需求日益增长之间存在一定的矛盾。
据统计数据显示，我国园艺技术人才的需求量已经达到了数十万人，而目前的人才供给明显不足以满足市场需求。
2. 专业课程设置滞后当前的园艺技术专业课程设置比较滞后，无法有效适应市场需求。
传统的园艺技术专业课程侧重于理论知识传授，而忽视了实践技能的培养，导致毕业生在实际工作中存在一定的不适应。
3. 就业形势严峻目前园艺技术专业的毕业生就业形势严峻，一方面是因为课程设置滞后，另一方面则是与园艺产业的实际需求不对口有关。
毕业生在找工作时面临较大的压力。
1. 加强课程设置应用型大学园艺技术专业应该加强课程设置，将理论知识与实践技能相结合，注重培养学生的实际应用能力。
新增信息技术、农业生态学、市场营销等相关课程，以满足市场对园艺技术人才的需求。
2. 推进校企合作应用型大学应该积极推动校企合作，与园艺产业相关的企业合作，共同制定培养计划、实习安排等。
通过校企合作，帮助学生更好地融入实际工作环境，增强实践能力。
3. 强化实践教学加强园艺技术专业的实践教学，提高学生的动手能力和实用技能。
引进先进的园艺设施和仪器设备，建设实训基地，为学生提供更好的实践学习环境。
4. 强化就业指导加强对园艺技术专业学生的就业指导，为他们提供更多的就业渠道，并引导他们了解园艺产业的发展趋势，以便更好地规划自己的职业发展。
5. 鼓励创业应用型大学园艺技术专业应该鼓励学生创业，通过创新创业教育，培养学生的创新意识和创业能力，为他们提供更多的自主就业的机会。
园艺技术人才培养计划
园艺技术专业人才培养计划（510105）一、职业描述（一）职业岗位需求我国得天独厚的自然资源优势，几乎可以适合所有园艺植物的生产，在国际市场上具有自然资源竞争优势。
我国人口众多，是一个园艺产品的消费大国。
随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，国内市场对园艺产品的需求量不断增长，特别是“菜蓝子”工程的建设和管理，使我国的园艺业有了长足发展，园艺已经成为农业产业结构调整中的支柱产业。
园艺行业的飞速发展导致园艺方面人才的大量需求。
目前，从事园艺生产、管理和经营方面的专业人才还远远不能满足社会的需求，甚至有些地方特别是一些乡、村主线就没有这方面的专门人才。
因此，园艺技术专业就业岗位需求有着广阔的空间。
（二）毕业生的就业范围和工作岗位1.服务面向根据岗位特点拟定其培养的类型及其层次。
园艺技术方面的人才总体分为初级、纯熟、能手三个层次，多种类型。
重要面向各类园艺生产公司的花卉生产、果蔬生产技术岗位；社区、物业、企事业单位的绿化管理岗位；生产公司的营销业务岗位和植物产品物流机构业务和技术岗位。
2.就业岗位重要工作岗位：园艺植物生产、园艺技术推广、园艺产品营销、休闲园艺开发等。
相关工作岗位：物业公司绿化人员。
发展工作岗位：园艺师、农艺师、物业绿化主管、园艺产品开发与营销等行业。
二、培养目的（一）培养目的本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，具有花卉生产、果蔬生产、园林规划基本知识与操作技能及适应花卉生产、果蔬生产、园林规划设计、良种繁育、技术推广与开发、采后解决、产品营销和休闲园艺开发等一线岗位工作需要的高素质、高技能专门人才。
（二）知识、能力、素质结构分析1. 知识结构（1）掌握蔬菜、果树、花卉和园林规划设计的基础理论知识和专业知识；（2）掌握园艺基本原理和生产管理的必备专业知识；（3）掌握一定的自然环境知识；（4）掌握园艺相关专业的基本知识，了解本学科发展方向。
2. 能力结构（1）具有纯熟掌握园艺作物种苗生产能力；（2）具有园艺作物产品生产能力；（3）具有园艺作物技术管理能力；（4）具有完毕典型工作任务的能力；（5）具有团队合作工作能力；（6）具有与人沟通、组织协调的能力；（7）具有对新技术的学习、研究、技术迁移和技术创新能力；（8）具有较强的生产方案设计、语言表达和文字表达的能力；（9）具有较强的逻辑思维、判断、自我学习、自我发展的能力。
园艺专业引进人才方案
园艺专业引进人才方案
园艺专业是农业科学的一个重要分支，也是国家发展农业产业的关键之一。
随着农业产业化和城市化进程的不断推进，园艺专业的人才需求也日益增加。
为了满足人才需求，需要制定一套综合性的园艺专业引进人才方案。
首先，要加大对园艺专业的人才培养力度。
可以通过增加园艺专业的招生计划和设置更多的专业课程来扩大专业的规模。
此外，还可以与相关企业、研究机构合作，共同开展实践教学项目，提高学生的实践能力和就业竞争力。
其次，要加大对园艺专业人才的引进力度。
可以通过引进国内外优秀的园艺教师和专家，提升学校园艺专业的教学水平。
同时，还可以与相关企业合作，共同培养园艺专业的人才，并通过优厚的待遇和福利政策，吸引更多的人才加入园艺行业。
此外，还可以加强对园艺专业人才的培训和进修。
可以通过开展各类培训班和进修班，提高现有园艺专业人才的技能和知识水平。
同时，还可以推出相应的政策和奖励措施，鼓励园艺专业人才参加培训和进修，提高他们的专业素质和职业能力。
最后，要加强对园艺专业的宣传和推广工作。
可以通过各种媒体渠道，宣传园艺专业的重要性和发展前景，吸引更多的人才加入园艺行业。
同时，还可以组织各类园艺展览和交流活动，展示园艺专业的成果和技术，并提供相关信息和咨询服务，吸引更多的人才关注和选择园艺专业。
综上所述，园艺专业引进人才方案应该是一个综合性的工程。
通过加大对园艺专业的人才培养力度、加大对园艺专业人才的引进力度、加强对园艺专业人才的培训和进修、加强对园艺专业的宣传和推广工作，可以有效地提高园艺专业人才的数量和质量，为国家农业产业的发展提供强有力的人才支撑。
园艺技术专业人才需求调研报告
园艺技术专业人才需求调研报告第一篇：园艺技术专业人才需求调研报告园艺技术专业人才需求调研报告园艺技术是一种以农业和农村为载体的新型生态旅游业。
近年来，伴随全球农业的产业化发展，人们发现，现代农业不仅具有生产性功能，还具有改善生态环境质量，为人们提供观光、休闲、度假的生活性功能。
随着收人的增加，闲暇时间的增多，生活节奏的加快以及竞争的日益激烈，人们渴望多样化的旅游，尤其希望能在典型的农村环境中放松自己。
于是，农业与旅游业边缘交叉的新型产业——都市园艺应运而生。
一、申请增设专业的主要理由1、开办“园艺园艺”专业是适应国民经济建设和城市化发展的基本需要，而进行的一项专业调整改革。
在城市化水平日趋提高的中国，创立和发展都市园艺既具有必要性、又具有紧迫感，主要表现在以下几个方面：新的国家经济建设任务和目标的实现，客观上要求都市园艺与之相适应。
随着工业化和农村城镇化的发展，将导致大城市的不断扩张，加紧了其对周边农村人口和区域的渗透，使农村与城市在生态、经济、社区等方面表现出逐步融合的趋势，客观上导致了都市园艺的形成与发展。
城市生态环境质量下降，增加了发展都市园艺的紧迫感。
伴随着工业化的进程和城市的不断扩张，一部分原属园艺作物的绿色空间将不断地被城市或城市郊区所取代，人口、建筑物、交通尤其是工业会加速集中，随之而来的是城市生态环境日趋恶化。
为了满足城市居民对绿色空间的渴望，在都市发展园艺业就显得更加紧迫。
人们生活观念的更新，使都市园艺成为新的消费时尚。
随着我国经济的进一步发展和城市居民收入水平的不断提高，人们的生活消费习性及生产观念也在发生着日新月异的变化，旅游观光、休闲度假、体验自然田园生活将成为新的消费时尚。
这种消费倾向的变化，将会对都市园艺的发展提出新的要求。
都市的发展，要求都市中的园艺要相应的配套，都市园艺是现代都市不可或缺的元素，都市园艺是现代都市的标志之一。
从都市园艺的类型、模式以及潜在的市场空间来看，其需求的相应的专业人才空间巨大。
园艺技术专业就业前景
园艺技术专业就业前景
园艺技术专业是指培养学生具备应用园艺学科知识和技能，从事园林绿化、花卉生产、果蔬种植等方面的专门人才。
园艺技术专业的就业前景较为乐观，下面我将从需求量、薪资待遇、发展空间三个方面进行说明。
首先，需要园艺技术人才的岗位需求量较大。
随着城市化进程的加快和生活水平的提高，人们对于绿化环境的要求也越来越高。
园艺技术人才在城市园林绿化、公园建设、社区景观、商业街区装饰等方面都有着广阔的就业空间。
据统计，每年国内园林绿化行业的岗位需求量都在逐年增加，并且呈现出日益专业化的趋势，对专门从事园艺技术的人才需求量也在不断增加。
其次，园艺技术专业的薪资待遇相对较高。
园林绿化行业的薪资待遇与工作经验、技术水平以及所在地区等因素有关，但总体来说，园艺技术人才的薪资待遇是相对较高的。
随着城市绿化水平的不断提高，人们对于绿化环境的要求也越来越高，这就对园艺技术人才的技术水平提出更高的要求，从而使得他们的薪资待遇也相应提高。
最后，园艺技术专业具有较大的发展空间。
园林绿化行业是一个多元化、广阔的领域，园艺技术人才可以从事的岗位种类很多，包括景观设计师、园林工程师、园艺教师、花卉种植师、果蔬种植师等。
在这些岗位中，园艺技术人才可以根据自身的兴趣和特长选择相应的职业方向，并通过进修、学习提升自己的技术水平，提高自己的竞争力。
综上所述，园艺技术专业的就业前景是相对较好的。
在城市绿化水平提高、人们对于绿化环境需求增加的趋势下，园艺技术人才的需求量逐年增加，薪资待遇也相对较高，同时园艺技术专业还具有广阔的职业发展空间。
因此，选择园艺技术专业是一个有前途的选择。
园艺技术专业人才需求预测
园艺技术专业人才需求预测一、花卉园艺产业的迅速发展需要大量的园艺技术专业人才很多省市的花卉园艺也已经逐步形成大生产、大市场、大流通的格局。
如上海花卉生产面积已增至近两万亩，年鲜切花销量4.5亿支；海南花卉种植面积超出两万亩，年产值达2.47亿元；北京年切花需求量为3亿支左右，盆花近3000万盆。
全国有园艺花卉生产企业两万多个，花卉批发市场2000多个，从业人员145万人。
近10年来，我国花卉园艺产业产值年平均增长20%以上。
在广州市，花卉园艺业成为全市主导农业中增长最快、效益最佳的新兴产业。
2005年，全市花卉苗木种植面积37万多亩，全年销售收入16亿元多，年平均增长分别为3 7.6%和23.7%。
千亩以上乡镇、百亩以上村、10万元以上圃场大量涌现，且区域分布十分集中，支撑了全市花卉种植有点状向块状到基地化发展。
全市已有1 0多个千亩以上乡镇，如芳村，面积达11000亩。
已成为全国规模最大的杜鹃之乡；全市百亩以上的村有90多个。
圃值资产在10万元以上企业500余家，拥有千万元圃值以上的10多家。
广州市还有各级园林绿化企业单位160多家。
近年来，省内外花卉园艺企业公司有迅速增多的趋势十分明显，需要大量的花卉园艺从业人员，特别是花卉园艺的专业技术人员。
据初步调查，中高级花卉园艺专业人才缺口基数逐年增多。
同时随着农村经济结构的战略性调整，发展效益农业和观光农业逐步兴起，对从事苗木、花卉、盆景栽培的专业人才需求量逐年增多，为花卉园艺专业人才提供了广阔的创业机会和发展空间。
广州市市花卉园艺、园林绿化等企业部门每年需花卉园艺中高级专业人才约200人；如果考虑省内其它市（县），每年需要的人才至少有1500多人。
如以4—5年为人才使用周期，依目前需求水平，在广州市4-5年内就需中高级花卉园艺人才500多人。
二、高等院校的花卉园艺专业变“热”，是园艺技术专业人才需求旺盛的体现近年来，受国家治理环境力度加大、城市建设步伐加快，以及农村产业结构调整等因素的影响，花卉园艺、园林绿化等方面的人才需求量很大，呈现供不应求的趋势。
园艺技术专业人才需求分析报告
园艺技术专业人才需求分析报告园艺业是农业三要素之一，是农业的重要组成部分。
现代园艺内涵外延不断拓宽延伸，园艺结构调整加快。
园艺产业成为世界性朝阳产业，人才市场对园艺专业的技术型，应用型人才需求若渴，岗位群多，专业发展自主性强，高职园艺技术专业是培养国家农业类人才和新型职业农民的主要场所和基地之一，需要培养更多有能力且愿意从事现代农业生产、经营的高素质技术技能人才。
为全面了解和掌握社会、行业、企业对园艺专业人才的需求状况，园艺技术专业的教师走访了相关院校、企业，进行了大量的人才培养、人才需求调研工作。
调研结果如下：一、行业背景园艺业是福建省三高农业的重要组成部分，在国民经济发展中起着重要的作用，其中有许多是农业结构调整中具有发展前途的新兴产业。
由于园艺产业及产品的市场大，经济价值高，已成为新的经济增长点，它不但是发展农村经济、富裕农民的有效途径之一，而且在改善和美化环境、保护生态平衡，即在精神文明建设方面也发挥着不可或缺的作用，对我省解决“三农”问题和新农村建设都是至关重要的。
1.果树方面福建果业以发展区域特色和增加农民收入为目标，进一步优化供给侧结构，优化布局，加快无公害果品生产和提质增效步伐，实施名牌战略，大力推进产业化经营，果业生产取得了显著成效。
形成了以柑桔、龙眼、荔枝、枇杷、香蕉和橄榄等六大常绿果树为主，桃、梨、奈、柿和青梅等六大落叶果树为辅的果树品种结构，并大致呈现“五带一区”的果业生产布局。
2.蔬菜方面尽管福建省蔬菜产业受限于山地多、耕地短缺的现状，面积、产量与产值只能在全国第13位左右徘徊，但产业特色鲜明，充分发挥了海峡西岸经济区的区位优势，大力发展出口创汇蔬菜，近年来稳步增长，呈现出强劲的发展势头。
目前，福建省有41家企业的137个蔬菜产品获得“绿色食品”标志，12个产品获得有机食品标志，全省共建立无公害蔬菜生产认证基地100多个，各地根据主导产品制定了相应的无公害蔬菜生产地方标准。
园艺专业人才培养方案
园艺专业人才培养方案园艺专业是培养具备园艺学科知识和技能的专业化人才，为满足园林绿化、蔬菜果树种植、花卉草坪管理等行业的需求，需要建立一套科学合理的园艺专业人才培养方案。
一、培养目标1.掌握园艺学科的基础理论知识和专业技能，了解园艺发展的历史和现状，熟悉园林植物的分类、生长发育规律，了解园林建设和管理的原理和方法。
2.具备园艺实践能力，能够从事园林设计、种植技术、病虫害防治、绿化景观管理等工作，能够解决实际问题。
3.具备创新意识和实际操作能力，能够提出和解决园艺领域的问题，推动园艺学科的发展。
4.具备良好的团队合作能力和沟通协调能力，能够与相关部门和专业人员进行有效的沟通和合作。
5.具备较强的自学能力和持续学习的意识，能够适应园艺学科发展的需求，不断提升自身的综合素质。
二、培养内容1.基础理论课程：包括园艺学、园林植物学、园林设计原理、土壤学、植物营养学等课程，为学生掌握园艺学科的基本理论知识。
2.专业实践课程：包括造园实习、园艺技术实训、病虫害诊断与防治、植物繁育等课程，为学生提供实践锻炼的机会，培养实际操作能力。
3.选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置专业选修课程，如花卉栽培技术、果树种植、草坪管理、景观工程等课程，满足学生的个性化需求。
4.实习实践：在专业实训基地、园林企事业单位进行实习实践，锻炼学生解决实际问题的能力，同时帮助学生建立职业发展规划。
5.科研与创新实践：指导学生参与科研项目和创新实践，积极探索园艺学科的前沿问题，提高学生的创新能力和科研水平。
6.综合素质培养：注重学生的综合素质培养，包括学科素养、国际视野、人文素养等，提高学生的综合能力和综合素质。
三、培养模式1.学分制培养：采用学分制培养模式，根据课程的学分设置学习计划，按照学分要求完成学业。
2.理论与实践相结合：注重理论与实践的有机结合，通过实验课程、实习实践等方式，提高学生的动手能力和实践能力。
3.导师制指导：建立导师制，为学生提供个性化的学习辅导和职业发展指导，帮助学生培养良好的学习习惯和职业素养。
园艺技术专业年人才培养方案
园艺技术专业年人才培养方案园艺技术专业是农学类专业中的一种，其主要培养学生的园艺技术、知识和理论，使其能够从事园林规划、建设、管理等工作。
随着城市化进程的不断推进，城市园林建设和管理成为了城市可持续发展的一个重要方面。
因此，园艺技术专业的人才培养方案更加重要，无论是对于园艺技术应用还是城市化进程的推进，都具有十分重要的意义。
一、人才培养目标园艺技术专业在人才培养中的主要目标是：培养全面发展的园艺技术人才，具备一定的管理和应用能力，能在城市园林规划、建设、管理和设计等方面进行研究。
通过全面而有针对性的课程培养，园艺技术专业学生应掌握以下基本能力：（1）系统掌握园林植物学、营养学、病虫害防治、生理学等基础理论知识；（2）具备专业的实验技能，能够正确地进行科学实验和数据处理；（3）具有设计园艺景观和规划城市公园的能力；（4）具备高水平的研究和创新能力，能够深入解决与园艺技术有关的实际问题。
园艺技术专业人才培养方案的目标是通过专业知识、实践能力和创新思维等方面的培养，使其成为熟练而且可靠的城市园林专业技术人才。
二、人才培养内容（1）基础课程第一阶段是园艺技术专业学生的基础课程，其主要目的是为学生打下坚实的理论基础。
包括以下几个方面：植物学与生理学，如植物形态、解剖学、生理学、分类学和系统学；园林造景和规划，如园林景观的设计、规划、施工和管理等；土壤学和肥料学，如土壤分类、土壤肥力，肥料类型、氮、磷、钾等元素的生物学、生物化学和物理学等；气象学和地理学等，如温度、光线、水、风力和环境病害对植物生长及园林景观的影响；商务管理和市场营销，如园林景观的买卖、运营、销售和推广等；等课程。
（2）实践课程第二阶段是实践课程，其目的是培养园艺技术专业学生的实践能力和创新能力。
主要包括以下几个方面：实验室实践，如实验室的操作和管理，科学实验的设计、实现、数据分析和报告撰写等；实地实践，如园林景观的规划、设计、维护和管理，对古代园林的游览和考察等；创新实践和科研，如科技创新和发明以及科学研究等；年度实训课程，如国内外园林实践、景观式样的了解、留学或交流等。
2023级园艺技术专业群人才培养方案
2023级园艺技术专业群人才培养方案一、引言随着社会经济的不断发展，人们对美好生活的追求日益增长，园艺产业在我国得到了迅速发展。
为了适应这一形势，培养一批具有高素质、高技能的园艺技术人才，制定2023级园艺技术专业群人才培养方案至关重要。
本方案旨在为各级园艺企业和农业园区输送具备扎实理论基础、实践能力强、富有创新精神的专业人才。
二、培养目标1.专业素质：培养学生具备扎实的园艺基本理论、广泛的社会科学知识和自然科学知识，具有良好的职业道德和敬业精神。
2.职业技能：培养学生掌握园艺生产、园艺设施、园艺产品加工、园艺产业经营等方面的专业技能。
3.创新能力：培养学生具备创新思维、创新能力和科研素养，能够在生产实践中发现问题、解决问题。
4.实践能力：培养学生具备较强的动手能力，能在园艺产业各个环节独立完成各项任务。
三、课程设置1.基础课程：包括思想政治、英语、数学、计算机基础等课程，为学生打下扎实的文化基础。
2.专业课程：包括园艺植物栽培、园艺植物保护、园艺产品营销、园艺设施工程等课程，培养学生专业技能。
3.实践课程：设置课程实习、生产实习、毕业实习等环节，让学生在实际操作中提高动手能力。
4.选修课程：提供园艺产业相关领域的选修课程，拓宽学生知识面。
四、教学方法1.讲授法：教师主讲，学生听课、提问、讨论，传授理论知识。
2.实践教学法：结合实践基地，让学生在实际操作中掌握专业知识。
3.案例分析法：通过分析园艺产业成功案例，培养学生解决实际问题的能力。
4.讨论法：引导学生针对园艺产业热点问题进行讨论，培养创新思维。
五、考核方式1.笔试：检验学生理论知识的掌握程度。
2.实践操作：评估学生动手能力、操作技能。
3.综合评价：包括学生课堂表现、实践成果、创新能力等方面。
六、师资队伍1.具备园艺专业背景，具有硕士及以上学历。
2.拥有丰富的教学经验，具备一定的企业实践经验。
3.具备一定的科研能力，积极参与课题研究。
4.团队协作能力强，共同为培养学生贡献力量。
2023级园艺技术专业群人才培养方案
2023级园艺技术专业群人才培养方案一、前言2023级园艺技术专业群人才培养方案是园艺专业培养未来人才的重要指导方针。
在这个方案中，学校和相关专业教师们对培养目标、课程设置、实践环节等方面进行了全面的规划，旨在培养具有扎实的专业知识、创新意识和实践能力的园艺人才。
在本文中，我们将从多个角度对这一方案进行深入探讨。
二、培养目标2023级园艺技术专业群人才培养方案对学生的培养目标是什么？在培养目标方面，我们可以从以下几个方面展开讨论。
通过研究相关文献和方案内容，我们可以发现，培养目标旨在使学生掌握园艺领域的基本理论和专业知识，具备深厚的园艺技术实践能力，具备园艺产品开发、栽培、生产管理等方面的综合素质。
这些培养目标的设定，不仅是基于当前园艺行业的需求，更是基于对未来园艺人才的深刻理解和思考。
三、课程设置2023级园艺技术专业群人才培养方案中的课程设置是怎样的？课程设置是培养方案的重要组成部分，对学生的专业知识和能力培养起着重要的推动作用。
园艺技术专业群的课程设置应该围绕园艺行业的前沿技术和发展趋势，结合实际案例，注重理论与实践相结合。
在课程设置方面，我们可以思考如何在课程中注重学生的创新思维和实践能力的培养，如何引导学生将所学知识应用于实际工作中，以及如何开设一些前沿的、具有挑战性的课程，激发学生的学习兴趣和创新潜力。
四、实践环节园艺技术专业群人才培养方案中的实践环节怎样设计？实践是培养学生应用专业知识和技能的重要途径，也是检验学生综合能力的重要手段。
在实践环节方面，我们可以思考如何通过实习、毕业设计、科研等环节，培养学生的实际操作能力和创新能力。
也可以思考如何与园艺行业的相关企业合作，为学生提供更多真实的实践机会，帮助他们更好地将所学知识转化为实际能力。
五、个人观点个人对2023级园艺技术专业群人才培养方案的观点是怎样的？从我的个人角度来看，这一方案在培养目标的设定、课程设置和实践环节方面都十分出色。
2022级园艺技术专业人才培养方案
2022级园艺技术专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：园艺技术专业代码：410105二、入学要求高中毕业生、中职毕业生或具有同等学历者三、修业年限基本学制2年，学习年限2-4年，学分制四、职业面向五、人才培养目标与规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，面向农业行业的园艺、园林职业（岗位群或技术领域），具有园艺、园林（花园植物）知识和技术技能，能够从事花园植物生产与应用（庭院景观设计与施工、花艺设计）等工作的高素质劳动者和复合型技术技能人才。
（二）培养规格1具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2具被一定的创新创业能力；3具有花园植物识别、繁育、栽培与养护的基本技能；4具有运用现代园艺设施进行花园植物生产技术的基本技能；5掌握插花和花艺设计的基本技能；6具有花园产品营销的初步策略和技巧；7具有私家花园设计与花园植物工程施工的能力；六、课程设置（一）工作任务与职业能力分析工作领域 工作任务职业能力相关课程园艺植物生产管理技术员花园植物生产1 .运用现代园艺设施进行花园植物生产技术的基本技能；2 .常见花园植物识别能力；3 .花园植物繁育、栽培与养护的基本技能；4 .具有花园产品营销的初步策略和技巧；植物与植物生理学苗木生产花卉生产景观设计师庭院景观设计与施工1.私家花园方案设计能力；2 .私家花园效果图与施工图绘制能力；3 .花园植物工程施工的能力； 4.与私家花园业主沟通技巧； 计算机辅助设计景观设计 庭院设计植物配置与造景电脑效果图园林工程花艺师 花艺设计 1 .掌握插花和花艺设计的基本技能； 2.花店经营管理能力花艺设计（二）课程体系结构（三）公共基础课教学内容与要求根据党和国家有关文件规定，开设思想政治、体育、军事、心理健康、劳动与美育等课程为公共基础必修课；将耿场英语、职业生涯发展与就业指导、创新创业教育等列入限定选修课；并将党建议职业证书花艺师园艺生产技术员课程体系）通识课形势与政策体育劳动与美育大学生创业基础专业拓展课职业发 展 知 识 系 统专业课 苗木生产花卉生产庭院设计 园林工程 园林效果图 花艺设计…实践环节 园艺植物生产管理技术员—职业技 能 实 践 系 统课程实训 企业专项实习 毕业实习景观设计师、插花员史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、《课说浙江》、传统文化、生态文明、信息技术、（五）主要实践环节实训实习既是实践性教学，也是劳动教育、专业课教学的重要内容。
园林专业人才需求分析报告
园林专业人才需求分析报告（园林技术专业模块式课程开发课题小组）二十世纪九十年代以来，我国的中等职业教育有了很大的发展，一批中职学校为社会主义现代化建设事业培养了大批急需的各类专门人才，提高了劳动者的素质，对于建设社会主义精神文明，促进社会进步和经济发展起到了重要的作用。
进入新世纪，中职教育成为社会关注的热点，面临大好的发展机遇，中职学校为社会主义市场经济培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用性专门人才担负着神圣而艰巨的历史重任。
面对挑战，需要抓住根本，并依此寻求发展策略。
中等职业教育的生存与发展，有赖于行业、企业和用人单位对中等职业技术教育的广泛、密切、直接的参与和支持。
因此，中等职业技术教育是一种特殊的专业教育，它非常强调要有特色和个性，中职教育的特色主要来自与生产、社会和企业紧密相连。
为适应科学发展要求，促进农村产业结构调整，加快新农村建设步伐，实现党的十六大提出的建设农村小康社会，促进农民致富奔小康，充分发挥中职办学优势，共同培养适应新时期要求的新型园林技术类中职人才，我们围绕人才培养这一中心任务出发，同时通过开展课程设计与开发的研究，彻底打破“学校办学校”的传统固有模式，真正建立起具有特色、既符合我国园林花卉行业企业发展规律要求、又符合园林技术专业中等职业人才培养规律的学校与园林技术行业企业合作培养人才的新型模式与科学的运行机制。
专业设置是社会需求与中职实际教学工作紧密结合的纽带。
专业建设是学校人才培养工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节，也是教学基本建设的重要组成部分。
结合职业学校的学科优势和办学条件，抓紧抓好园林专业设置及建设，为生产、建设、管理、服务一线培养大批急需的园林类中等技术应用性人才，对于促进学校改革、发展和全面提高教学质量具有十分重要的意义。
为适应我国教革开放的新形势，推动中职教育的持续健康发展，加强园林专业设置的动态适应性，我们组织省内主要开设园林类专业的职业院校专家，对省内园林类职业人才进行市场调查，现分析如下。
园艺专业就业前景
园艺专业就业前景导言园艺专业是指培养学生掌握园艺植物的生长、发育、栽培和利用等方面的知识和技术的一门学科。
随着现代社会对环境保护和生态建设的重视，园艺专业的就业前景逐渐受到关注。
本文将从需求趋势、就业领域和前景展望三个方面来探讨园艺专业的就业前景。
需求趋势1.环境保护意识的提高：随着人们环境保护意识的提高，对园艺技术的需求也在增长。
园艺专业人才能够从事绿化、造林等环境治理工作，满足社会对于绿色生态的需求。
2.城市化进程的加快：城市化进程带来了大量的园林绿化和城市公园建设需求。
园艺专业人才可以参与城市园林规划与设计、植物配置与养护等工作，满足城市居民对美丽生态环境的需求。
3.生活水平提高：随着国民经济的发展和生活水平的提高，人们对于园艺景观的需求也日益增加。
园艺专业人才可以从事景观设计、花艺设计等工作，为人们创造美丽的生活空间。
就业领域1.政府部门：园艺专业人才在政府部门从事园林绿化、城市规划等工作，负责环境治理和城市建设，为城市提供绿色生态环境。
2.城市园林景观公司：城市园林景观公司可以提供园林设计、施工等服务。
园艺专业人才可以在这些公司承担相关技术和管理职位。
3.私人花园及庭院设计公司：随着人们生活水平的提高，私人花园及庭院的设计和养护需求逐渐增加。
园艺专业人才可以在此领域从事设计、构建和养护等工作。
4.科研院所与高等院校：园艺专业人才可以从事科学研究和教学工作，在高等院校和科研院所培养人才、推动园艺领域的科技创新。
前景展望园艺专业的就业前景可谓广阔。
随着人们对于环保生态的需求增加以及城市建设和生活水平提高，园艺专业人才将越来越受到欢迎。
未来，园艺专业人才将在环境治理、城市规划、景观设计等领域发挥重要作用。
同时，随着科技的发展，园艺专业也将与智能化、生物技术等领域相结合，进一步提高工作效率和创新能力。
总之，园艺专业的就业前景十分乐观。
对于有园艺专业背景的人才来说，他们将有多个就业领域可供选择，并有机会参与到环境治理和城市建设中，为社会贡献自己的力量。
园林技术专业相关产业背景,相关职业岗位群实用人才现状及预测分析
2006-2007年珠三角园林专业背景分析与专业人才需求调研报告园林技术专业相关产业背景、相关职业岗位群实用人才现状及预测分析背景分析1、相关产业背景（1）位于珠江三角洲腹地的顺德，花卉业便是其中的响亮牌子之一。
千年花乡陈村，种花已经有2000多年历史。
1998年陈村花卉世界是为实现花卉集约化、现代化和国际化而兴办的大型花卉交易市场，集花卉生产、销售、科研、培训、信息、进出口、展览、旅游等功能于一体。
花卉世界吸引境内外430余家花商花农，其中海外占30%，省外占30%，省内占40%，投资者分别来自美国、法国、韩国、泰国、菲律宾、新加坡、港、澳、台等10个国家和地区及国内14个省、市、自治区，引入资金达4.5亿多元。
经营的商品从种子种苗（种球）、盆花、盆景、观叶植物，到国兰、洋兰、绿化苗木、景观树木和园艺资材。
陈村花卉世界目前是农业产业化国家重点龙头企业、国家级星火计划项目、全国园艺产品出口示范企业、全国重点花卉市场、广东省农业龙头企业、广东省农业现代化示范区、广东省农业科技创新中心、海峡两岸粤台合作试验区。
2006年，陈村花卉出口达2850万美元，占据广东花卉出口总量的1/2，全国花卉出口总量的1/4。
目前，该镇拥有大小花场近6000个，品种6000多种。
（2）“一花”独放不是春。
单一的花卉业除了产业链短之外，附加值不高和抗风险能力弱等因素将会制约其进一步发展。
因此，不断完善、延伸花卉产业链，从而打造国际性花卉交流平台，才是花卉业作为现代农业的题中应有之义。
为此顺德发展创意农业，把农产品、农业与文化、艺术进行融合，提高产品的附加值。
以花为媒，以花卉为依托，串起盆景奇石，推促文化和旅游，给顺德、佛山的现代花卉业以重要的促动。
跳出狭隘的农业看农业、跳出狭隘的农业干农业，以有形的农产品铸无形的农业品牌、把农业产业化做大做强，给广东以至国内打造现代农业、进而步向国际化的典型示范效应。
（3）、一花带来百业兴，举办花博会到国际盆景赏石博览会以及园林树木花卉植物的设计、种植服务及生产管理也是顺德经济“三三三”产业战略需求；从单一的苗木栽培发展到如今的园林设计、园林施工、园林养护、观赏植物栽培、花卉储运保鲜、花艺设计、观赏植物营销等众多行业；而园林技术专业及知识包括园林植物与花卉城市规划、生态学、环境艺术、建筑学、园林工程学、旅游资源与管理等等都是为本土的第一产业所服务。
园林专业的发展前景及人才需求（3）
园林专业的发展前景及人才需求（3）园林专业的发展前景及人才需求因此此类人才的需求大大增加，也因此我们这种选择园林专业的学生越来越多，那些既懂得园林绿化景观设计又懂得绿色经济经营管理的人便很是吃香。
按照上面园林行业发展的分析，这行的就业前景还是很好的。
有艺术细胞的可以去做景观设计；有脑力的可以去做工程项目；想研究的可以去做组织培养上次学校的双选会我们班女生大都是去了园林公司做资料员，男生则都是施工员。
不过对于以后的就业，我们其中肯定会有很多人不选择园林这行业。
奥运世博会这两个园林产业高峰期后，已经越多的人扑在了这上面，越来越多的园林公司建成，再这样下去会不会造成这一行业的饱和，然后就是停滞不前。
还有，近来由于国家的调控，房地产已不如前几年那般红火，这时候房地产的开发必定会减少，所连带的效应就是这块的园林绿化不能大肆发展。
这样的前景有些令人可畏。
对于我们这些即将走上工作岗位的需要关注的则是现在及以后园林这一行业的发展情况。
以及在这其中所面临的就业壁垒。
从市场就业环境看，毕业生供需矛盾这些年一直在加剧，每年的毕业人数以百万的数量高速增长；就如我们风景园林系，在我们一下的两届学生明显多了很多，我们园林技术这个专业的人同样多了很多。
另外“双向选择”的就业制度，即能满足用人单位的要求，又能满足学生的个体需要。
但就目前的情况来看，大学生就业市场还不够完善、不够成熟。
从学校本身来看，所培养的毕业生不够合格。
我们在学校两年半，每学期都有不同的专业课程，所涉及知识范围很广---草坪学、园林规划设计、园林建筑、园林树木学、花卉识别、园林栽培、测量以及园林工程项目管理等，几乎概括了园林这一行业所需要的所有知识。
在上课学习的过程中，都是理论加实践，力求把这门课学到位。
我们扪心自问一下，在这个面临毕业的时侯，回想自己在学校所有掌握的知识，现在还能记得的知识还有多少。
每门课就那么多的时间，内容多、知识复杂，再加上学习的时候不是很用心，差不多都是掌握个皮毛，实践技术也不够熟练。
园艺技术专业企业岗位需求调查及人才培养建议
表1园艺技术专业主要岗位类别及能力要求核心工作岗位岗位职责职业能力要求景观绿化施工员庭院设计师助理种植技术员植物养护技术员绿化专员花艺师对照景观设计图进行绿化苗木种植，确保苗木的成活率，按规范进行养护管理，病虫害防治，确保植株健康生长以保证景观效果。
善于现场布景，能独立组织景观项目的设计和施工工作，能有效的控制工期和景观实施效果；具备专业创新能力、掌握高效的工作方法，具备良好的协调能力，具有极强的敬业精神和责任心。
负责项目现场绿化种植；负责园艺植物生长期长势跟踪、记录，建立完善的记录系统和管理档案；负责园艺植物新品种的试种与推广；负责园艺植物种植技术培训和现场技术指导；负责种植栽培技术及病虫害防治技术研究等。
负责绿化区域内植物的定期施肥、浇水、除草、病虫害防治补植等工作，负责日常巡检；做好所辖区域乔木、灌木、草坪、盆景的修剪、施肥、浇水、除草等工作；熟练掌握所有辖区范围内苗木生长状况，及时提出养护工作意见，做好养护工作计划，养护到位。
编制绿化年度养护、改造计划；负责项目绿化养护工作的培训及技术指导；负责协助项目绿化团队建设；检查、监督、指导小区绿化养护情况，做好分析、记录；负责重大活动、节庆的景观设计、监督实施；负责拟订景观、绿化相关作业指导书。
负责制作花店产品；确保花店长期保持良好的经营环境和形象；协助及指导花舍同事的日常包花、插花工作；协助或跟进花店有关业务的推广及洽谈工作；提出改善管理运作的建议。
熟悉本地区绿化苗木特性，熟悉常用绿化工具的使用与维护，熟悉常见病虫害特征，熟练使用各种常规杀虫剂、除草剂、杀菌剂。
熟悉苗木特性，熟悉常见植物的园林配置方式；熟练使用电脑办公软件及绘图专业软件。
熟悉苗基地的土壤改良、配制，苗基地的育种、育苗及田间管理、施肥、病虫害防治等工作；熟练掌握栽培技术及病虫害防治技术研究方法。
熟知各养护区域内种植花草树木的名称、生长特性和养护管理程序；对小区内常见绿化苗木，特别是乔灌木的生长习性、养护要点有一定的理论基础。
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园艺技术专业人才需求预测
一xx园艺绿化发展趋势
城市化建设催生园林园艺绿化大市场，园林园艺行业迎来发展的春天。
据不完全统计，我国园林园艺行业每年产值1500亿元左右。
据城市建设统计公报统计，从2002年至2006年，全国650余个设市城市市政公用设施固定资产投资持续上升，平均每年投资4741亿元，以平均
20.55%的速度增长，其中城市园林绿化平均每年投351亿元，投资平均增长速度达
16.42%，2006年城市园林绿化投资达427亿元。
据2006年全国及地方国民经济和社会发展统计公报统计，2006年，全年房地产开发投资19382亿元，比上年增长
21.8%，商品房竣工面积53019万平方米。
若按1：2的容积率，50%的景观面积，200元/平方米的造价计算,园林景观工程量在265亿元左右，房地产开发持续升温、开发档次迅速提升，园林绿化市场的需求进一步扩大。
旅游度假村兴建、企业基建和高校新建、搬迁，现已成为园林绿化行业新的经济增长点。
就北京在郊区县立项拟建的休闲旅游项目34余个。
仅以海南博鳌度假项目为例，园林工程就高达14亿元。
据统计，我国每年旅游度假项目园林绿化工程量在50--80亿左右。
此外，我国的园林绿化养护市场还没有得到足够的重视。
就目前国内市场而言，仅北京市草坪的绿化面积就达21152公顷，而每平方米的养护费就大于
6.5元。
根据有关资料统计，全国绿化养护每年产值约200-300亿，园林养护的市场前景看好。
据农业部花卉产销数据库统计，至2006年，全国苗木产值267亿元，从2000年至2006年平均增长
15.97%，高于全国GDP增速。
我国每年园林设计产值达30亿元以上，并以10%的速度增长。
二花卉园艺产业的迅速发展需要大量的园艺技术专业人才
很多省市的花卉园艺也已经逐步形成大生产、大市场、大流通的格局。
如上海花卉生产面积已增至近两万亩，年鲜切花销量
4.5亿支；海南花卉种植面积超出两万亩，年产值达
2.47亿元；北京年切花需求量为3亿支左右，盆花近3000万盆。
全国有园艺花卉生产企业两万多个，花卉批发市场2000多个，从业人员145万人。
近10年来，我国花卉园艺产业产值年平均增长20%以上。
在广州市，花卉园艺业成为全市主导农业中增长最快、效益最佳的新兴产业。
2005年，全市花卉苗木种植面积37万多亩，全年销售收入16亿元多，年平均增长分别为
37.6%和
23.7%。
千亩以上乡镇、百亩以上村、10万元以上圃场大量涌现，且区域分布十分集中，支撑了全市花卉种植有点状向块状到基地化发展。
全市已有10多个千亩以上乡镇，如芳村，面积达11000亩。
已成为全国规模最大的杜鹃之乡。
全市百亩以上的村有90多个。
苗圃值资产在10万元以上企业500余家，拥有千万元圃值以上的10多家。
广州市还有各级园林绿化企业单位160多家。
近年来，省内外花卉园艺企业公司有迅速增多的趋势十分明显，需要大量的花卉园艺从业人员，特别是花卉园艺的专业技术人员。
据初步调查，中高级花卉园艺专业人才缺口基数逐年增多。
同时随着农村经济结构的战略性调整，发展效益农业和观光农业逐步兴起，对从事苗木、花卉、盆景栽培的专业人才需求量逐年增多，为花卉园艺专业人才提供了广阔的创业机会和发展空间。
三高等院校的花卉园艺专业变“热”，是园艺技术专业人才需求旺盛的体现
近年来，受国家治理环境力度加大、城市建设步伐加快，以及农村产业结构调整等因素的影响，花卉园艺、园林绿化等方面的人才需求量很大，呈现供不应求的趋势。
北京林业大学园林学院分配的供求比例是1：
8.7，
南京林大园林系学生的分配供需比例也高达1：
4.5。
高等大专院校的花卉园艺专业“热”了起来，不仅毕业生出现了供不应求的现象，而且新生人数比往年增长近两成，
入学分数比以往也有了大幅度的提高，招生情况喜人。
如北京林业大学园林学院开设了12个班，招收新生400余人；中国农业大学观赏园艺系的新生人数比去年增加了近，招收新生120余人；北京农学院园林系开设了6个班，该专业最高的入学分数也是农学院生源中的最高分；南京林业大学园林系新生入学分数比本科录取分数高出了40分，有的学生的分数甚至达到了清华大学的录取分数线；与前些年相比，园林花卉专业的报考人数明显增多。