《南辕北辙》PPT课件
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南辕北辙ppt课件免费
不断调整
在实践中，要根据实际情 况不断调整自己的行动和 计划，确保始终朝着目标 前进。
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交通工具与路线
他选择了最好的车和马，并雇佣了经 验丰富的车夫，但出行的方向却错误 了。他选择了向北走，而实际上楚国 在南边。
02
南辕北辙寓意解析
行动与目标不一致
总结词
行动与目标不一致会导致事与愿违的结果。
详细描述
南辕北辙的故事中，主人公的行为与他的目标相悖，导致他离目标越来越远。 这提醒我们在生活中要确保自己的行动和目标保持一致，避免盲目行动和错误 的决策。
总结故事寓意
01
02
03
故事寓意
行动与目的背道而驰，即 使条件再好也无法达到目 标。
故事背景
讲述了一个人想要从魏国 到楚国去，却选择了相反 的方向，最终无法到达目 的地。
故事情节
主人公的马是上等马，车 辆也是最好的，但他的方 向错误，导致他离目的地 越来越远。
思考个人启示
明确目标
在行动之前，要明确自己的目标 ，确保方向正确。
03
南辕北辙在现代的启示
职业发展中的南辕北辙
总结词
职业发展中的南辕北辙表现为个人目标与实际行动不一致， 导致职业发展受阻。
详细描述
在职业发展过程中，很多人可能制定了明确的职业规划，但 实际执行时却偏离了原定计划，导致职业发展停滞不前。这 可能是由于缺乏自律、外界诱惑或对自身能力的错误估计等 因素所导致。
家庭教育中的南辕北辙
总结词
家庭教育中的南辕北辙表现为家长的 教育理念与实际教育行为不一致，影 响孩子的成长。
详细描述
有些家长可能口头上强调品德、努力 等正面价值观，但在实际生活中却表 现出消极的行为，如撒谎、不守信用 等。这种不一致会让孩子产生困惑， 影响其价值观的形成。
四年级下册语文ppt课件《南辕北辙》长春版
的。” “没关系，我带的路费很多。” “你带的路费再多，走的方向不对，也是到不
了楚国的。” “不要紧，我的驾车人技术很好。”
（）准备了好马。 “不要紧，我的 马好，跑得很快！”
（）很多路费。“没关系，我带的路 费很多。”
（）好的车夫。“不要紧，我的驾车人 技术很好。”
你觉得在所有的准备中 哪一点最重要？
方向
寓言是带有劝诫或讽刺性的故事。 “寓”是寄托的意思，寓言通常是把 深刻的道理寄于简单的故事之中。
“没关系，我带的路费很多。” “你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国
的。” “不要紧，我的驾车人技术很好。” 他不知道这些条件越好，离楚国就越远了。
北 ↑
↑Байду номын сангаас
南 楚国在太行山的南面。
有一个人在太行山乘车要
到楚国去，却往北面走。 楚国
“你往哪里去？” “我到楚国去。” “那你走错方向了，要朝南面走才对。” “不要紧，我的马好，跑得很快。” “不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国
福顺镇草房小学：李宏艳
车前部 用于驾牲 畜的两根 直木。
车轮 经过留下 的痕迹。
南辕北辙 楚国在太行山的南面。有一个人在太行山乘车要到
楚国去，却往北面走。 路上遇到的人问他：“你往哪里去？”
他说：“我到楚国去。” “那你走错方向了，要朝南面走才对。”
“不要紧，我的马好，跑得很快。” “不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的。”
了楚国的。” “不要紧，我的驾车人技术很好。”
（）准备了好马。 “不要紧，我的 马好，跑得很快！”
（）很多路费。“没关系，我带的路 费很多。”
（）好的车夫。“不要紧，我的驾车人 技术很好。”
你觉得在所有的准备中 哪一点最重要？
方向
寓言是带有劝诫或讽刺性的故事。 “寓”是寄托的意思，寓言通常是把 深刻的道理寄于简单的故事之中。
“没关系，我带的路费很多。” “你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国
的。” “不要紧，我的驾车人技术很好。” 他不知道这些条件越好，离楚国就越远了。
北 ↑
↑Байду номын сангаас
南 楚国在太行山的南面。
有一个人在太行山乘车要
到楚国去，却往北面走。 楚国
“你往哪里去？” “我到楚国去。” “那你走错方向了，要朝南面走才对。” “不要紧，我的马好，跑得很快。” “不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国
福顺镇草房小学：李宏艳
车前部 用于驾牲 畜的两根 直木。
车轮 经过留下 的痕迹。
南辕北辙 楚国在太行山的南面。有一个人在太行山乘车要到
楚国去，却往北面走。 路上遇到的人问他：“你往哪里去？”
他说：“我到楚国去。” “那你走错方向了，要朝南面走才对。”
“不要紧，我的马好，跑得很快。” “不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的。”
小学三下《南辕北辙》ppt课件
画蛇添足
亡羊补牢
坐井观天
南辕北辙
迹辙 。： 车 轮 碾 过 的 痕 辕：车前驾牲口的部分。
自主学习：
快速地默读课文，了解课文的 主要内容，将不熟悉的生字圈出来。
1. 他说：“没关系，我的车夫是一个好 把式！”
把式：特指对某些事物相当熟悉、精通的人
2.他说：“没关系，不怕时间久，我带 的盘缠多。” 盘缠：路费
说一说
这个人坐在马车上飞跑，仅仅过 了一天，他就已经离楚国很远很远了。 渐渐地，就这样一个月过去了，他的 马慢慢地跑不动了，车夫也变得疲倦 了，盘缠早已经花光了，这时，他看 着回去的路__________。
南辕北辙：又作背道而驰，想往南 而车子却向北行。比喻行动和目的正好 相反。
丛书链接
阅读语文主题丛书2第32页 《盲人摸象》，并完成下列问题。 1.故事中的每个盲人摸到的都是大象， 为什么说出来的答案却是不一样？ 2.想一想，该怎么做才能让盲人真正 认识到大象的样子？
想一想
谁能用课文中的一句话，概 括本文的主要内容。楚Βιβλιοθήκη 在南边， 他硬要往北边走。南
楚国
结果怎么样？
北
合作探究
1.快速默读课文，找出文中能够体 现出坐车人固执的句子！
2.如果车子一直往北边走，他们能 到达楚国吗？
他（ ）说：“没关系，我的马跑得快。”
他（ ）说：“没关系，我的车夫是个好 把式.” 他（ ）说：“没关系，不怕时间久，我 带的盘缠多！”
说一说
他的马____，赶车的_____，盘 缠 ________，走得_______，就 _____________。
虽然，(你的)_______，________， ________，但是_______.
亡羊补牢
坐井观天
南辕北辙
迹辙 。： 车 轮 碾 过 的 痕 辕：车前驾牲口的部分。
自主学习：
快速地默读课文，了解课文的 主要内容，将不熟悉的生字圈出来。
1. 他说：“没关系，我的车夫是一个好 把式！”
把式：特指对某些事物相当熟悉、精通的人
2.他说：“没关系，不怕时间久，我带 的盘缠多。” 盘缠：路费
说一说
这个人坐在马车上飞跑，仅仅过 了一天，他就已经离楚国很远很远了。 渐渐地，就这样一个月过去了，他的 马慢慢地跑不动了，车夫也变得疲倦 了，盘缠早已经花光了，这时，他看 着回去的路__________。
南辕北辙：又作背道而驰，想往南 而车子却向北行。比喻行动和目的正好 相反。
丛书链接
阅读语文主题丛书2第32页 《盲人摸象》，并完成下列问题。 1.故事中的每个盲人摸到的都是大象， 为什么说出来的答案却是不一样？ 2.想一想，该怎么做才能让盲人真正 认识到大象的样子？
想一想
谁能用课文中的一句话，概 括本文的主要内容。楚Βιβλιοθήκη 在南边， 他硬要往北边走。南
楚国
结果怎么样？
北
合作探究
1.快速默读课文，找出文中能够体 现出坐车人固执的句子！
2.如果车子一直往北边走，他们能 到达楚国吗？
他（ ）说：“没关系，我的马跑得快。”
他（ ）说：“没关系，我的车夫是个好 把式.” 他（ ）说：“没关系，不怕时间久，我 带的盘缠多！”
说一说
他的马____，赶车的_____，盘 缠 ________，走得_______，就 _____________。
虽然，(你的)_______，________， ________，但是_______.
人教版语文三下《南辕北辙》课件
朋友回答：“没关系，我 的旅费多。”
季梁再次诚恳地说：“旅 费再多，向北走，无论如何也 到不了楚国。” 朋友却固执己见：“你不 用担心，我的车夫驾车技术非 常高。”
他能到得了楚国吗？
楚国在南边，他硬要往北边走，他的马越好， 赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远， 就越到不了楚国。
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
他以后会怎 么样呢？
你受到什么启发？
我明白了：
方向错了，永远也到不了目的地。
1、季梁还会怎样劝朋友？ 2、朋友在北行的途中还会遇到 什么事？
战国后期，一度称雄天下的魏国国力渐衰，可是 国君魏安厘王仍想出兵攻伐赵国。季梁劝他说：“我在太 行山下遇到一个赶着车向北走的人，告诉我说：‘我要去 楚国。'我问他：‘你要去楚国，为什么要向北呢？'他说： '我的马好。'我说：'您的马虽然好，但这不是去楚国的 路啊！'他又说：'我的路费很充足。'我说：‘你的路费 虽然多，但这不是去楚国的路啊！'他又说：'给我驾车的 人本领很高。'他不知道方向错了，赶路的条件越好，离 楚国的距离就会越远。现在大王动不动就想称霸诸侯，办 什么事都想取得天下的信任，依仗自己国家强大，军队精 锐，而去攻打邯郸，想扩展地盘抬高声威，岂不知您这样 的行动越多，距离统一天下为王的目标就越远，这正像要 去楚国却向北走的行为一样啊！" 魏安厘王听了这一席话， 深感季梁给他点明了重要的道理，便决心停止伐赵。
今者臣来，见人于太行， 方北面而持其驾，告臣曰： “我欲之楚。”臣曰：“君之 楚，将奚为北面？”曰：“吾 马良。”臣曰：“马虽良，此 非楚之路也。”曰：“吾用 多。”臣曰：“用虽多，此非 楚之路也。”曰：“吾御者 善。”此数者愈善，而离楚愈
南辕北辙成语故事PPT
固执己见
问题思考
他能到得了楚国吗？
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好， 赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远， 就越到不了楚国。
他以后会怎么样呢？ 你受到什么启发？
成语寓意
人们用“南辕北辙”这个成语，来比喻行动与 目的相反，也就是“背道而驰”的意思，含有 讽刺、批评的意味。
肆
拓展学习
课后练习
这是他往北走的原因之三：带的盘缠多。
叁
课堂互动
角色朗读
请两名同学现场上台来表演，一人扮演坐车 人，一人扮演朋友，分别朗读。在两名同学 读的过程中，老师对不同人物的语气进行有 针对性的指导。
知识拓展
他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了 吗？像他这样总是顽固地坚持自己的想法 而不听别人意见的人,我们用一个成语形 容他,叫什么？
目录
Contents
壹 背景介绍 叁 课堂互动
贰 成语学习 肆 拓展学习
壹
背景介绍
创作背景
战国后期，一度称雄天下的魏国国力渐衰，可是国君魏安厘王仍想 出兵攻伐赵国。谋臣季梁本已奉命出使邻邦，听到这个消息，立刻 半途折回，风尘仆仆赶来求见安厘王，劝阻伐赵。
作品原文
魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见 王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我 欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣 曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽 多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈 远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐， 而攻邯郸，以广尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行 也。”此所谓南其辕而北其辙也。
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
问题思考
他能到得了楚国吗？
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好， 赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远， 就越到不了楚国。
他以后会怎么样呢？ 你受到什么启发？
成语寓意
人们用“南辕北辙”这个成语，来比喻行动与 目的相反，也就是“背道而驰”的意思，含有 讽刺、批评的意味。
肆
拓展学习
课后练习
这是他往北走的原因之三：带的盘缠多。
叁
课堂互动
角色朗读
请两名同学现场上台来表演，一人扮演坐车 人，一人扮演朋友，分别朗读。在两名同学 读的过程中，老师对不同人物的语气进行有 针对性的指导。
知识拓展
他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了 吗？像他这样总是顽固地坚持自己的想法 而不听别人意见的人,我们用一个成语形 容他,叫什么？
目录
Contents
壹 背景介绍 叁 课堂互动
贰 成语学习 肆 拓展学习
壹
背景介绍
创作背景
战国后期，一度称雄天下的魏国国力渐衰，可是国君魏安厘王仍想 出兵攻伐赵国。谋臣季梁本已奉命出使邻邦，听到这个消息，立刻 半途折回，风尘仆仆赶来求见安厘王，劝阻伐赵。
作品原文
魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见 王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我 欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣 曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽 多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈 远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐， 而攻邯郸，以广尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行 也。”此所谓南其辕而北其辙也。
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
相关主题
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自学指导（3） 再读课文：季粱和他的朋友进行了几次 对话？每次分别告诉我们什么？
• 目的地：楚国 • 往北走的理由是： 1.马跑得快 2.车夫是个好把式 3.盘缠多
你要到哪里去啊？
我要到楚国去。
你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？
不怕，我的马好。
马虽然好，可这不是去楚国的路。
没关系，我的旅费多。
生词：
南辕北辙 季梁
旅费
固执己见 行驶
诚恳
奔驰
车夫
关系
驾车
多音字
dān
担忧
重担
担
dห้องสมุดไป่ตู้n
自学指导（2）
默读课文： 1.找出自己不理解的词。 2.思考：这则寓言讲了一 件什么事？
“辕”是古代车马前面的 两根车杠。
“辙”是车轮走过之后， 路面压成的痕迹。
这篇课文讲一个 人要去楚国，楚国在 南边，他却硬要往北 边走，朋友的劝告也 不听的故事。
旅费再多,向北走,无论如何 也到不了楚国。
固 1.马跑得快 执 2.车夫是个好把式 己 3. 盘缠多 见
自学指导（5）
分角色有感情地朗读课文，想 想，从这个故事中我们受到什 么启发？
车上的朋友不明白，方向 错了，马好、旅费多、车夫技 术高，这几个条件越好，他离 要去的楚国就会越远。
楚国在南边， 他硬要往北边走。
旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。
你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。
你的马虽然非常好，可是 这不是去楚国的路，它只 会带着你离楚国越来越远！
虽然
，可是
自学指导（4）
通过4次对话可以看出季粱和 朋友分别是什么的样人？
诚 恳
你去楚国应该往南走,怎么 反而向北奔驰呢? 马虽然好,可这不是去楚国 的路。
南
楚国
北
他后来会怎 么样？
你受到什么启发？
《南辕北辙》
这则寓言故事告诉我们：
1、要善于听取他人的正确意见。
2、一个人如果走的方向错了， 是实现不了目标的。
（一个人的行为与目的背道而驰，
说一说： 我们身边有人犯南 辕北辙的错误，说说你 见过事例。
学习目标： 1.认识生字、词。 2. 正确流利有感情地朗读课文。 3. 理解课文寓意，明白无论做 什 么事都必须先把方向搞正 确，懂得要听从朋友的提醒和 忠告。
自学指导（1）
认真读课文，自学 生字词， 6分钟后比 一比谁读的准！
生字：
•辕 辙 梁 驶 楚 驰 恳 固 执 旅 驾
生字：
•南 该 虽 系 担 错 越