幼儿园老师仪容仪表制度

幼儿园教师行为规范

幼儿园教师行为规范一、日常行为规范：1、上班时间使用普通话交流2、上班时间穿工作服，不留长指甲、不披散头发、不穿高跟鞋、不穿拖鞋。

3、上班时间将手机存放在门岗室，携带手机入园扣。

4、上班时间不看非业务书、不写教案，不做私事、不串岗、不接打电话、不发短信、不上网、不发微信、不吃零食、不聚众闲聊、非规定时间不到办公室打文件等。

二、仪容仪表:1、面部不化妆或只化淡妆。

2、长发要用发绳系好，不可随意胡乱挽起。

刘海最长不要遮住眼睛，头发要梳理顺滑，不烫蓬乱的短发，染发仅限于深褐色和黑色。

3、工作时间穿着工作服和工作鞋，不穿高跟鞋或拖鞋。

4、不留长指甲，不染彩色指甲。

除结婚戒指外，不佩戴戒指、手镯、摇摆式耳坠和过长的项饰。

5、注意个人形象，保持个人服装和仪表的卫生。

三、语言表达：1、运用礼貌词语：您、请、谢谢、对不起、没关系、再见。

2、说话声不高，语不俗，声音甜润柔和。

3、语言规范，上班时间使用普通话交流。

四、行为举止：1、为人师表，谈吐文雅礼貌，行为举止稳重得体，符合教师身份。

拒绝喧闹、爆粗口、传是非。

2、举止端正，不两手抱肩、不翘腿、不叉腰、不背手、不插兜。

3、不在别人身后急速超行；不在面对面交谈的人中穿行；不在教学活动区以跑代走，不拖地行走。

4、上班时间不吃零食，不吃幼儿点心；不吃、不拿、不用幼儿物品，不在幼儿床上睡觉。

5、在走廊内或上下楼梯要靠右侧行走，在狭窄的地方遇到孩子或其他人要热情问候并礼让对方。

6、与人前后进出门应拉开门让走在后边的人先行，进门时对面与人相遇应拉开门让对方先行。

7、吃饭时保持良好的进食习惯，并及时纠正幼儿的不良习惯。

（使用筷子姿势正确，不剩饭，不挑食，不当着幼儿的面评论自己不喜欢吃的食物。

吃饭时不发出不雅的声音，不在菜盘里挑来捡去等。

）五、人际关系：1、与同事建立友好、互助、互敬的合作关系；与家长建立友善、平等的共育关系。

2、对人不冷漠，同事遇到麻烦时，主动伸出援手。

遇到意见冲突时，主动沟通，不固执己见，积极换位思考，倾听对方意见。

幼儿园教学仪容仪表规范

幼儿园教学仪容仪表规范一、引言幼儿园教学仪容仪表规范是培养幼儿良好形象和品德修养的关键。

幼儿园作为孩子学习和成长的第一站，教师的仪容仪表对幼儿产生重要影响。

本文将从外貌整洁、衣着搭配、卫生习惯等方面展开，探讨幼儿园教师的仪容仪表规范。

二、外貌整洁外貌整洁是教师仪表的基本要求。

作为幼儿园教师，面貌端庄、干净整洁是给幼儿安全感的重要表现。

教师需要保持面部皮肤清洁，注意脸部细节如眉毛修整、胡须打理等。

同时，教师要保持发型整齐，定期理发。

此外，注意口腔卫生也是外貌整洁的重要方面，保持口气清新、牙齿洁净，更显职业素质。

三、衣着搭配幼儿园教师的衣着搭配要符合职业形象。

教师应选择整洁、得体的服装，避免过于花哨或暴露的服饰。

颜色选择上以淡雅、舒适为主，避免过于艳丽的颜色。

幼儿园教师应遵守学校的着装要求，统一着装能够凸显集体和谐与团队精神。

四、卫生习惯幼儿园教学仪容仪表规范还要求教师保持良好的卫生习惯。

教师要保持整洁的指甲，避免过长过脏，每天洗手，注意手指关节的清洁。

同时，注意身体气味的控制，保持体味的清新。

身体健康、干净整洁的教师能够营造良好的教学环境，影响幼儿的卫生习惯养成。

五、言行举止幼儿园教师的言行举止应当得体，符合社会规范。

教师要以身作则，要有礼貌、友善、耐心的态度对待幼儿，言行要注意自己的形象和修养。

尤其是在幼儿面前，教师要保持言谈举止的文明和谐，避免出现乱扔垃圾、大声喧哗等不良行为。

六、声音音量幼儿园教学仪容仪表规范还要求教师控制声音的音量。

幼儿对声音敏感，过于大声的教师会影响幼儿的学习和专注力。

教师在讲话时应保持适度的音量，注重语音的抑扬顿挫，使幼儿容易理解和接受。

七、言语表达幼儿园教师的言语表达要清晰、准确。

教师在与幼儿交流时，应使用浅显易懂的语言，避免使用专业术语和难以理解的词汇。

教师还要注意语调的温和和谐，给幼儿传递积极向上的信息。

八、面部表情幼儿园教师的面部表情直接影响幼儿的情绪和学习状态。

幼儿教师礼仪规范

幼儿教师礼仪标准“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原那末，也是教师礼仪的灵魂所在。

幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，她们的着装打扮、言行举止、待人接物等反映了本园的修养和品位，更是幼儿学习效仿的典范。

幼儿教师作为一个窗口更应该时刻都注意自己的言行举止，在日常工作中以良好的形象和标准的行为感染、引导幼儿。

那末，幼儿园如何标准幼师礼仪，让幼师做文明教师，建文明校园，创素质之美。

【一】仪容仪表-- 自然和谐、秀外惠中1、头发--前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或者盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发(如：红、蓝、金黄等)。

2、手部--勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色采明艳的指甲油。

3、面部--牙齿洁白，口腔无异味；保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。

4、妆容-- 日常糊口化装自然慷慨淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化装品。

5、着装--柔和慷慨、便于活动。

不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或者透明的服饰。

6、鞋子--带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。

7、佩饰--带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和平安要求。

【二】行为举止-- 自然标准、亲切优雅1、脸部--真诚微笑，神态自然，给人亲切、温和、可信之感，不成心掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。

2、眼神--亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每一个幼儿都感受到教师的关注，不可长期凝视一位幼儿。

3、守时--按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、早退。

4、坐姿--入坐起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身朴重，双手自然摆放。

5、站姿--身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，双手自然垂放，或者交握在腹前。

6、走姿--上身朴重不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或者步履过缓，不可多人并排而行。

7、蹲--身体直立，双膝挨近，臀部向下，脚掌支撑，不可在行走中蓦地下蹲。

小天使幼儿园教师的仪容仪表标准

小天使幼儿园教师的仪容仪表标准（1）发型发式: 教师不染彩发,不做流行夸张的发型（2）面部修饰:1.教师可淡妆上岗，不应该浓妆艳抹。

2、不佩带转移学生注意力的饰物3、校园内不戴有色镜4、不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油（3）课堂着装1）. 不穿露背装，不穿过透的服装2）.老师不穿小一号衣服（紧身衣）（4）鞋和袜1）.不穿超过5cm 的细高跟鞋。

不得穿拖鞋。

二、教师的言谈举止应注意哪些问题？下面从教师的：走路、课前、课堂站姿、接待家长、与学生交谈等五个方面（1）走路走路要端庄，不要手插裤兜走路；不要左顾右盼。

没有特殊情况不要跑，上楼梯，要一步一个台阶。

（3）课堂站姿1、抬头、双目向前平视，面带微笑。

2、躯干挺直，身体重心在两腿中间，没有特殊情况，不得坐着上课。

特别提示：星期一升国旗时，教师要做到“三点”：肃立，脱帽、行注目礼（4）接待家长强调“三声”：来有迎声，问有答声，去有送声。

因为:金杯银杯不如家长的口碑。

（5）与学生交谈1、目光注视对方，不要躲闪或游移不定，要坦然亲切，2、要坐下来或者蹲下来和幼儿交谈，目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。

3、微笑是你的最大优点。

对人微笑就是向人表明：“我喜欢你，你使我快乐，我愿意见到你。

”三、明确几个观点1、工作是一种幸运，也是一种机遇和下岗工人比起来，我们有活干，累一点，其实也是一种幸运和机遇。

一个人的生命过得很快，人真正干活的高峰期也就是二、三十年。

2、人生短暂，笑对人生人的一生就是从摇篮走向坟墓的过程。

你出生的时候，你哭着，周围的人在笑你逝去的时候，你笑着，周围的人在哭人生就是一个轮回。

只要你自己想得开，没有人会使你不痛快。

3、人生短暂，享受人生·上课是一种享受·开会是一种享受·别人说你的坏话是一种享受·额外工作负担是一种享受·接待家长是一种享受高尔基说过：把工作看成是一种乐趣时，生活是一种享受！把工作看成是一种任务时，生活则是一种苦役4、每天上班前的心态日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦.用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地做平平凡凡、实实在在的事情。

幼儿园教师着装管理制度

一、总则为了规范幼儿园教师的着装，树立良好的教师形象，提升幼儿园的整体形象，确保幼儿在安全、舒适的环境中成长，特制定本制度。

二、着装要求1. 教师着装应整洁、大方、得体，符合幼儿园的规章制度和社会主义核心价值观。

2. 教师上班期间必须穿着统一的幼儿园工作服，不得穿着休闲、运动、时尚等非工作服。

3. 工作服颜色、款式应符合幼儿园的规定，女教师不宜穿着过于暴露的服装，如低胸、露背、短裙等。

4. 工作服的清洗、保养应由教师自行负责，保持工作服整洁、干净。

5. 教师应佩戴工作牌，工作牌应保持整洁、完好。

6. 教师不得在工作时间佩戴金银首饰、手表、耳环等饰品，男性教师不宜留长发、留胡须。

7. 教师应保持个人卫生，不得在工作时间涂脂抹粉、喷香水。

三、仪容仪表要求1. 教师应保持良好的个人卫生，保持面部、手部清洁。

2. 女教师应将长发束起，不宜披散；男性教师应保持头发整洁，不留长指甲。

3. 教师应穿着合适的鞋子，不宜穿着高跟鞋、拖鞋、凉鞋等。

4. 教师在公共场合应保持良好的仪态，不得大声喧哗、嬉笑打闹。

四、执行与监督1. 幼儿园设立专门的监督检查小组，负责对教师着装、仪容仪表进行监督。

2. 教师应自觉遵守本制度，如有违反，监督检查小组有权予以纠正。

3. 教师违反本制度，经教育不改的，将按照幼儿园的规章制度进行处理。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由幼儿园办公室负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园办公室负责修订。

本制度旨在规范幼儿园教师的着装，提升教师形象，为幼儿创造一个安全、舒适、温馨的成长环境。

请全体教师严格遵守，共同为幼儿园的发展贡献力量。

幼儿园教师礼仪规范

幼儿园教师礼仪规范一、举止文雅1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。

2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。

3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。

4．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。

5．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。

6．不私托家长办事。

二、仪表端庄1．仪表端庄典雅，潇洒大方。

2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。

3．头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。

4．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。

三、语言文明1．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。

2．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。

3．谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。

4．多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。

四、礼貌待人1．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。

2．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。

3．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。

4．按时参加会议、活动或其它集会。

听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。

5．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。

幼儿园教师礼仪规范〈一〉职业修养篇1．有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。

2．善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。

〈二〉精神面貌篇幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。

1.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；2.模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；3.有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。

幼儿园教师礼仪行为规范

幼儿园教师礼仪行为规范作为一名幼儿园的老师，就要知道老师的礼仪行为规范，好做同学的典范。

下面是第一我为大家整理的幼儿园老师礼仪行为规范，盼望能够帮到大家哦!幼儿园老师礼仪行为规范(一)精神面貌1.创设开心、主动、健康的生活学习环境;2.有主动的生活看法和价值观，给人以朝气蓬勃、兴奋昂扬的形象。

(二)职业修养1.有高度的责任感和事业心;2.擅长团结协作,妥当处理与四周同事之间的关系。

(三)仪容仪表原则：自然和谐、秀外慧中1.着装：规范、干净、素雅、大方(1)服装按要求规范，着工作服，便于活动，工作服洁净干净，无污垢与皱褶。

不穿吊带背心、无袖背心、低腰裤、过长或过短裙子等过于暴露或透亮的服饰。

(忌露忌透忌紧忌异忌乱)(2)鞋子上班时不穿拖鞋、大头鞋，带班时不穿高跟鞋、高筒鞋子，以平跟、运动鞋为主。

(3)佩饰带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张冗杂的胸饰或项链，室内不戴帽子。

2. 仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，面带微笑，布满活力，淡妆上岗，不行浓妆艳抹。

(1)头发刘海不挡眼，上班不披发，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张头发(如：红、蓝、金黄等)。

(2)手部勤洗手，勤剪指甲，不留长指甲，不涂指甲油。

(3)面部口腔无异味;保持眼部干净，不戴墨镜和有色眼镜。

(4)眼神亲切有神，转动幅度适合，合理安排目光，让每个幼儿都感受到老师的关注，不行长时间注视一名幼儿。

(四)行为举止原则：自然规范、亲切优雅1.体态：端正、大方、自然。

(1)坐姿端正、文静、自如;(腰背挺直，肩膀打开，坐在椅子的前三分之二处，两腿并拢，不躺靠在椅背上或趴在桌面上。

)(2)站姿挺立、轻松、自然;(双目平视，双手自然垂放，或交握在腹前)(3)走姿沉着、平稳、轻快、布满自信;(速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或步履过缓，不行多人并排而行)(4) 蹲姿下蹲时上身直，屁股不撅起，一腿高一腿低，缓起身，慢站好;(5)手势自然、适度，曲线优美，动作缓慢，力度适中，左右摇摆不宜过宽，带班时不双手交叉抱臂或双手后背。

幼儿园教师礼仪规范「范本」

幼儿园教师礼仪规范「范本」幼儿园教师礼仪规范「范本」幼儿园教师礼仪规范是怎么样的?下面就是小编给大家整理收集的幼儿园教师礼仪规范【范本】，欢迎大家阅读与参考。

幼儿园教师礼仪规范【范本】1、教态自然大方，亲切稳重，讲普通话，语言文明，说话轻声悦耳，对幼儿使用正面语言，减少不必要的口头禅。

2、举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。

仪表端庄，服饰美观、轻便、整洁，便于工作。

上班时不化妆，不留长指甲，不梳披肩发，不佩戴首饰，不穿高、中跟鞋和响底鞋，不穿奇装异服。

要根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。

3、热情待人，彼此尊重，团结互助，能随时自如地运用礼貌用语，在幼儿面前对家长和同事能用尊称，对客人能主动招呼。

4、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。

5、积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验改进教学方法，不断提高教学水平和能力。

加强基本功训练一专多能，提高自身素质，善思考，勤动手，勇探索。

6、带班精神饱满，做到人到心到，聚精会神，不擅离岗位，不与人闲谈，不带个人情绪上岗。

7、教师每日应对幼儿做到一看、二问、三检查、四感觉。

一、认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和培养目标，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划(学期、月、周、日计划)并组织实施，期末进行总结，以新课程改革的理念为指导备好课、上好课，写好教学笔记，积极自制玩教具，积累好各科教学资料。

二、面向全体幼儿，热爱幼儿，关心幼儿，坚持正面教育和赏识教育，严禁体罚和变相体罚幼儿，使每个幼儿自主、和谐、活泼、健康地成长，全面提高幼儿素质。

四、热情待人，彼此尊重，团结互助，能随时自如地运用礼貌用语，在幼儿面前对家长和同事能用尊称，对客人能主动招呼，带班精神饱满，做到人到心到，聚精会神，不擅离岗位，不与人闲谈，不带个人情绪上岗。

五、创设与保教要求相适应的幼儿能主动参与的生活与教育环境，组织安排好幼儿一日活动，开展内容丰富多样的活动，寓教育于游戏之中，严格执行作息制度，做好进班前的一切准备工作，大教具隔周准备，小教具隔日准备，带班时人到心到，不擅自离开岗位。

2024教师文明礼仪细则

2024教师文明礼仪细则旨在规范教师的行为举止，提升教师的形象和职业素养。

以下是细则的要点：1. 仪容仪表：- 教师应穿着整洁，着装得体，符合职业形象。

- 教师不得穿着过于暴露或不得体的服装。

- 教师应注意个人卫生，保持清洁和整齐的发型。

2. 专业沟通：- 教师应使用正确的措辞和文明的语言与学生、家长和同事进行沟通。

- 教师应注意语音语调的准确和得体，避免使用粗俗或侮辱性语言。

- 教师应尊重学生、家长和同事的意见，倾听并积极回应他们的需求和关切。

3. 课堂礼仪：- 教师应准时到达课堂，做好课堂准备工作。

- 教师应注意言行举止，不得恶意批评、讽刺或羞辱学生。

- 教师应鼓励学生提问，维护良好的课堂秩序。

4. 尊重学生：- 教师应尊重学生的个性和价值观，不偏袒或歧视任何一个学生。

- 教师应给予学生足够的关注和鼓励，帮助他们全面发展。

- 教师应公平地评价学生的学习成绩和行为表现。

5. 社交礼仪：- 教师在社交场合应保持得体的行为和礼仪，代表学校的形象。

- 教师应注意言谈举止，避免涉及敏感话题或传播不实信息。

- 教师应与同事保持良好的合作关系，互相尊重和支持。

6. 纪律要求：- 教师应严格遵守学校和教育部门的纪律要求。

- 教师应遵守教育法律法规，不得从事违法违规行为。

- 教师应恪守职业道德，保护学生的权益和安全。

这些细则旨在建立教师良好的职业形象，促进师生和睦关系，营造良好的教育环境。

所有教师都应遵守并践行这些规定。

如有违反，学校将依据相关规定进行处理。

幼儿园老师的礼仪形象

幼儿园老师的礼仪形象
幼儿园老师作为孩子成长过程中的重要人物，其形象与素质是直接影
响孩子的心理健康和道德观念的。

一位良好的幼儿园老师应该具备良
好的礼仪形象，下面就具体分析一下幼儿园老师的礼仪形象：
一、仪容仪表
1、着装整洁得体
作为一名老师,衣着穿着是最基本的集体礼仪规范，幼儿园老师的着装
应适合工作，注意颜色是否过于艳丽，另外不要穿着过于暴露的衣服，更不要沾染卫生角落菌。

2、清新自然的妆容
幼儿园老师不需要过于复杂的妆容，简单的化淡妆即可，清新自然更
加符合幼儿园老师身份的要求，同时还要注意妆容是否过于浓重。

3、干净的发型
发型整洁干净，不要过于花俏，婉约自然更符合幼儿园老师的气质。

二、态度和语言
1、微笑待人
人在形象上是最突出的外在体现，因此幼儿园老师的微笑是表现出她们良好的精神状态和亲和力的关键。

2、礼貌的语言
与孩子交流时，要特别注意语言的礼貌和文明，不轻易使用过激的语调和字句，不粗俗，不卑劣。

三、行为身份标准：
1、认真工作
作为老师的职责，更多关注到孩子的身心发展问题，打造适合各个层面的教育，这就要求老师在教育过程中要认真负责。

2、诚实守信
在生活中要遵循诚实守信的基本工作要求，这是幼儿园老师身份的基
本标准。

3、合理保护隐私
保护每个家庭和每个孩子的隐私是幼儿园老师的基本职责，在教育过程中要合理把控信息。

综上所述，幼儿园老师的礼仪形象是多维度的，包括仪容仪表、态度和语言，还有行为和身份等多个方面。

通过提高自己的礼仪形象，老师可以更好地教育孩子，培养他们良好的品德和价值观念。

幼儿园教学仪容仪表规范

幼儿园教学仪容仪表规范引言幼儿园作为孩子们教育成长的重要环境之一，对幼儿园教师的仪容仪表提出了较高要求。

本文将探讨幼儿园教学仪容仪表规范的重要性以及如何形成规范。

一、仪容仪表的重要性仪容仪表是教师形象的重要一环，它不仅仅是外在的面貌，更是幼儿园教学质量的一种体现。

幼儿园教师的仪容仪表应该得体、整洁、大方，给学生以良好的示范和激励，帮助他们建立正确的价值观和行为模式。

二、幼儿园教师仪容仪表规范1. 衣着整洁教师应该保持衣着整洁，不允许着装过于暴露或不得体。

他们应该穿着干净、整齐的服装，以体现自己的专业形象，给学生以良好的样板。

2. 笑容和善教师的笑容和善态度能够增进与学生的亲和力，更好地与学生进行沟通和交流。

他们应该时刻保持微笑，并用温暖友好的语言与学生交流，让学生感受到关爱和支持。

3. 发型整齐教师应该保持发型整齐，不宜过分夸张或过于随意。

整洁的发型可以给人以井然有序的感觉，展现出教师的专业形象。

4. 身体卫生教师的身体卫生是教学过程中重要的一环。

他们应该保持身体清洁，嘴巴清新，不允许有口臭或身体异味。

此外，他们还应遵守防控传染病的规定，定期进行健康检查，并配合相关工作。

5. 整齐的指甲教师的指甲应该保持整洁，不过长。

指甲应该短暂修剪，没有残留污垢，以避免对学生的伤害和传染。

6. 清晰的发音教师在课堂上应该注意自己的发音是否清晰准确，避免因发音不准确而对学生造成误导甚至影响学习效果。

在教学过程中要注意发音的准确性，并及时纠正发音错误。

7. 姿态端正教师的姿态应该端正，不应有懒散的表现。

他们应该注意站立、行走以及坐下的姿势，保持体态端正。

这将对学生的学习态度和行为习惯产生积极的影响。

8. 言谈得体教师的言谈应该得体，避免使用粗俗或低俗语言。

他们应该注意自己的措辞，与学生保持尊重和礼貌的对话方式。

9. 干净的鞋子教师的鞋子应该保持干净，避免磨损严重或脏污。

鞋子的外观可以体现个人的整洁和形象，还能营造一个良好的教学氛围。

幼儿园教师礼仪规范

幼儿园教师礼仪规范一、举止文雅1．举止温文得体,不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。

2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。

3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。

4．在园内外遇到各种冲突时,以礼相待，不做失礼之事。

5．办公桌物品摆放整齐,工作时间不吃零食.6．不私托家长办事。

二、仪表端庄1．仪表端庄典雅，潇洒大方。

2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。

3．头发整齐光洁,带班时间不梳披肩发。

4．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。

三、语言文明1．工作时间一律讲普通话，语言恭谦,表情友善和气，待人热情。

2．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。

3．谈话语气得体，语调适中,谈话时要注视对方，以示尊重。

4．多用“请"、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇.四、礼貌待人1．真诚待人,懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。

2．同事间相互尊重，和睦相处,不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。

3．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。

4．按时参加会议、活动或其它集会.听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。

5．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。

幼儿园教师礼仪规范〈一〉职业修养篇1．有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦,为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。

2．善于团结协作，妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。

〈二>精神面貌篇幼儿教师的精神面貌,是幼儿教师形象的灵魂。

1。

积极主动开展工作,乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；2。

模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；3.有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。

幼儿教师仪容仪表要求

无论是教师还是保育员，都应学会调整自己的外在形象，在幼儿面前保持清新、端庄、美丽大方的模样，使之能对幼儿产生良好的影响。

因此我园特制订教师仪表及着装要求。

一、发型1、不散发披肩。

首先，散发披肩，使人的整体形象过于懒散，没有精神。

这会给来园接送孩子的家长留下不好的印象。

其次，在教学活动中，散发披肩不利于教学活动，教师本身在教学中，会不断去顺理自己的发型，使其不遮住眼睛，浪费时间。

在与幼儿亲近时，可能会受到伤害。

因为幼儿会很自然地去亲近老师，动老师的身体部位，而长发最容易让孩子抓握。

选择束发，无疑是最好的选择，这样不仅可以展现个人的精神面貌，而且上课活动不会影响。

另外一点，尽量刘海不要过长，遮盖眼睛。

2、不染色彩鲜亮的颜色，如红色、黄色或五颜六色等另类的颜色。

二、饰品：避免佩戴挂件首饰1、不带耳坠、耳环及过于艳丽夸张的耳钉等。

2、不戴戒指，项链等首饰3、不留过长的手指甲，不染手指甲幼儿往往对发亮、发光的东西特别偏爱，老师佩带首饰会分散孩子上课的注意力。

另外，幼儿老师如果在上课、游戏和照看孩子时经常佩带首饰，难免会在无意间碰伤、擦伤孩子，对孩子造成伤害。

现在的一些首饰设计不比从前了，经常是怎么夸张怎么来的，要是他一好奇，上去拽一拽、拔一拔，其结果不是把老师给弄疼了、弄生气了，恐怕就是自己被划伤。

三、脸部妆容1、作为幼儿教师，忌浓妆艳抹，适宜淡妆，而且不允许教师在教室内化妆，更不允许在孩子面前化妆，这也是为了避免孩子模仿。

2、作为教师应展现良好的精神面貌，以饱满的热情，灿烂的微笑迎接家长和小朋友。

四、服装要求着装大方，得体，避免选择奇装异服。

1、为避免教师穿着不得体，特要求教师不穿露肩露背露脐带装，不穿裙子和过紧的衣服，不穿短裤和低腰裤，只允许穿马裤和长裤(在这里说一下区分短裤和马裤的标准：在膝盖以上的是短裤，膝盖以下的是马裤)。

爱美是人的天性，很多幼儿教师都很喜欢穿这种衣服。

但是幼儿园教师一直要照看孩子，带领孩子游戏、活动，做操时要给幼儿示范，照顾幼儿时弯腰、下蹲的动作多，打扫卫生、布置教室需要上高爬低。

幼儿园教师礼仪规范细则

幼儿园教师礼仪规范细则幼儿园教师礼仪规范细则(4篇)幼儿园教师礼仪规范细则1一、仪容仪表——自然和谐，秀外慧中1、头发——前不挡眼后不披肩，发型不夸张，不染夸张彩发2、手部——勤洗手，勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。

3、面部——牙齿洁白，口腔无异味，保持咽部整洁，不带墨镜。

4、妆容——日常生活妆自然大方淡雅，杜绝浓妆艳抹。

5、着装——柔和大方，便于活动。

6、鞋子——带班时不穿拖鞋，赤脚，当班时间穿平底鞋。

7、佩饰——带班时不带戒指，耳环和儿钉。

二、行为举止——自然规范，亲切优雅1、脸部——真诚微笑，神态自然，给人亲切和蔼之感。

2、眼神——亲切有神，让每个孩子都感受到老师的关注。

3、守时——按时上下班，不可吃到早退。

4、坐姿——入座起座，左入左出，动作轻缓。

5、站姿——身体挺直挺胸收腹。

6、走姿——上身正直不动，双肩平稳，重心向前，速度适中。

7、手势——准确适度。

自然大方。

三、文明用语——主动热情，文明礼貌1、接待来宾主动问好2、打电话时候，要很有礼节3、对待幼儿，一定要有耐心和爱心。

4、对待家长，提出的问题都要保持冷静，认真解决。

这些生活的小礼节，我觉得比教育孩子的`知识更重要，毕竟是言传身教，只有老师自身提高了，才能带出更好的孩子！个人觉得很有用，所以分享给大家！幼儿园教师礼仪规范细则2“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。

尊重自己，尊重他人。

教师的个人形象在这里已不仅仅只是个人的问题，而是一个团队的整体素质的反映。

在创建和谐校园的今天，做文明教师，开礼仪之风，建文明校园、创素质之美。

让我们用优美规范的礼仪行为，礼迎天下、礼行天下!一、教师礼仪规范基本要求1、关心幼儿，平等相处;2、尊重家长，谦和有礼;3、关心同志，真诚坦率;4、以身作则，为人师表;5、举止大方，仪表端庄;6、说话和气，语言文明;7、不化浓妆，不留指甲;8、讲究卫生，保持整洁。

二、教师礼仪规范细则(一)行为篇——您的良好举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。

幼儿教师仪容仪表礼仪要求

幼儿教师仪容仪表礼仪要求一名优秀的幼师在家长及孩子们的心中印象除了具有和善纯正的爱心，还得有谈吐文明且大方得体的仪容仪表。

下面我整理了幼师仪容仪表礼仪，希望对你有所帮助!幼师仪容仪表礼仪一、老师礼仪包括的内容老师礼仪不仅包括着装方面，而且包括言谈举止等方面。

学高为师，身正为范，老师应当成为学生的表率。

我认为格的老师礼仪要做到以下几点:一、同等相处、敬重学生;二、以身作则、为人师表;三、举止大方，仪表端庄;四、说话和气，语言文明。

作为即将走向老师岗位的我们必需遵守这些规范，这既是一种实力的体现，也是对自己和他人敬重的体现。

1、老师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。

作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

(1)目光：在讲台上讲课时，老师的目光要柔软、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。

当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。

(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。

站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。

须要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

(3)手势：老师讲课时，一般都须要配以适度的手势来强化讲课效果。

手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。

讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、老师的言谈：老师担当的主要任务离不开语言表达。

因此，作为一名老师，要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

(1)表达要精确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。

老师在教授时应严格遵循学科的要求，不行庸俗化。

(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。

假如声音太低又很难听清，导致影响教学效果。

(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

幼儿园保教老师仪容仪表规范

幼儿园保教老师仪容仪表规范【幼儿园保教老师仪容仪表规范】
1、员工工作时间内要着工服。

在工作区域及区域范围中，要保持着装合体适宜，衣服干净、整洁大方。

不穿奇装异服，不穿露脐装、镂空装和透明装、透视装、乞丐服、短裤，不穿无领无袖的上衣，不穿低腰裤（裙），不穿吊带装（上装肩部最少要齐肩），不穿超短裙（短裙不能高于膝盖上三公分），衣服上不戴夸张的饰物和装饰，衣服上无突起的金属或过硬饰物，无过长的绳带。

2、不穿鞋底超过3公分的发糕鞋，不穿拖鞋或凉拖，所穿的鞋跟高不能超过3公分，鞋跟不能过响，鞋上不能有突出的金属饰物和过长的装饰物、棱角突出的饰物和绳结。

3、不梳披肩长发（长发需扎起），不梳爆炸头型，不染颜色过异的头发，不梳怪异的发型，不戴夸张的头饰和边角锐利的头饰。

头发要干净整洁无异味。

4、不染指甲、不留长指甲且边缘光滑、不做美甲、不戴假指甲。

5、不化浓妆、不能纹身、保持身材和头发干净、整洁、清爽无异味。

6、配饰：不戴夸大的首饰、不戴过长的项链、不戴棱角崛起的戒指、夸大的大戒指、不戴腕饰和棱角突出的腕表、不戴下垂的耳饰，不在耳朵上打多个耳孔、不戴舌金饰、脐金饰。

7、负责幼儿食品制作的员工不戴戒指。

以上内容我已细阅读，并严格执行。

员工确认签字：。

幼儿园老师的礼仪形象

幼儿园老师的礼仪形象一、引言幼儿园老师是幼儿园教育的重要角色，他们的形象直接关系到孩子们的学习效果和成长。

幼儿园老师的礼仪形象不仅包括外在的仪容仪表，还包括言行举止和职业道德。

本文将从仪容仪表、言行举止和职业道德三个方面来探讨幼儿园老师的礼仪形象。

二、仪容仪表1. 穿着整洁干净作为幼儿园老师，要求穿着整洁、干净的服装。

选择合适的职业装，颜色以深色或中性色为主，样式简约大方。

避免过于花俏、夸张或暴露的服装。

需要注意服装的清洁，避免出现脏乱的情况。

2. 发型整齐幼儿园老师的发型应保持整齐，并且要符合幼儿园工作的特点，如避免过于夸张的造型。

长发的老师应将头发盘起或者用合适的发饰束起，以免影响工作。

3. 面容和妆容幼儿园老师的面容应保持自然、愉快的表情，透露出对孩子的关心和热爱。

妆容应淡雅自然，避免过多的化妆品和华丽的妆容。

三、言行举止1. 语言文明得体幼儿园老师应注意自己的语言用词，避免使用粗俗、低俗的语言，保持言谈举止的文明得体。

在与孩子交流时，用亲切、温和的语气，避免使用严厉、嘲讽的语言，给孩子以正面的影响。

2. 行为得体幼儿园老师应注意自己的行为举止。

在工作中，要端正坐姿，避免趴在桌子上或者随意摆弄手机等行为。

在与孩子接触时，要保持适当的距离，注重自己的形象。

在孩子面前，要有耐心和爱心，避免随意发脾气或者说大话。

四、职业道德1. 保护隐私幼儿园老师应保护孩子的个人隐私，不得随意透露孩子的家庭背景、特殊情况等。

在与家长交流时，要注意保密原则，尊重家长的权益。

2. 尊重孩子的个体差异每个孩子都有自己的特点和个性，幼儿园老师应尊重每个孩子的个体差异，不得歧视或偏袒某个孩子。

在教育过程中，要注重平等对待，给予每个孩子平等的机会和关注。

3. 爱岗敬业幼儿园老师应保持良好的职业道德，热爱自己的工作，以身作则，为孩子们树立良好榜样。

积极参与学校的教学活动和培训，不断提升自己的教育水平和职业素养。

五、总结幼儿园老师的礼仪形象对孩子们的成长和教育起着重要的作用。

幼儿园教学仪容仪表管理办法

幼儿园教学仪容仪表管理办法一、教师的仪容仪表幼儿园教师的仪容仪表举足轻重，是幼儿园整体形象的重要组成部分。

教师作为孩子们的引路人，应该以身作则，展示出专业、正直、自信的形象。

因此，幼儿园在教师的仪容仪表上要求如下：1. 穿着整洁：教师的着装应得体整洁，不得低胸、暴露、不得穿着过于花哨的服装。

男教师应穿西装或正式衬衣加裤子，女教师应穿长裙或职业套装。

2. 发型整齐：教师应当保持发型整洁，不得盘发过多，也不得乱蓬蓬的。

男教师的发型要干净整齐，女教师的发型要简约大方。

3. 不过度化妆：教师的妆容应以素净为主，不宜过度浓妆艳抹，以免给孩子们带来不良影响。

二、幼儿的仪容仪表幼儿的仪容仪表是培养孩子良好形象的重要环节。

通过规范幼儿的仪容仪表，不仅可以提高他们的自我管理能力，还能让他们养成整洁、自信、积极向上的习惯。

具体要求如下：1. 衣着整洁：幼儿的衣着应以整洁为主，衣物要求无脏污、无破损，花样过于花哨的服装不宜佩戴。

2. 发型整齐：幼儿的发型要求整齐，不宜乱蓬蓬的，长发要束起来，避免影响视线。

3. 自然面容：幼儿的父母不宜给孩子过多涂抹化妆品，应以自然面容为主。

三、仪容仪表教育的重要性仪容仪表教育是培养幼儿良好形象和社会礼仪意识的重要环节。

通过引导幼儿正确认识仪容仪表的重要性，可以提高他们的自我管理能力，培养他们的自信心和团体意识。

四、开展仪容仪表教育的方法1. 示范引导：教师通过自身言行举止的示范，引导幼儿正确对待仪容仪表，树立良好的榜样。

2. 游戏教育：通过游戏的方式，教师可以引导幼儿自由穿梭于角色扮演中，学习仪表和礼仪。

3. 习惯养成：在幼儿日常生活中注重培养仪容仪表的好习惯，例如整理自己的衣物、摆放鞋子等。

五、家园合作幼儿仪容仪表的管理不仅仅是学校的责任，也需要家庭的鼎力支持。

幼儿园应该与家长密切合作，共同培养孩子们良好的仪容仪表习惯。

六、教师应如何引导幼儿？1. 引导幼儿正确认识仪容仪表的重要性。

幼儿园老师形象管理制度

一、总则为加强幼儿园教师队伍建设，提高教师整体素质，树立良好的教师形象，促进幼儿身心健康和谐发展，特制定本制度。

二、制度内容1. 仪表仪容（1）教师应穿着整洁、得体，符合幼儿教育职业特点，不得穿着奇装异服。

（2）教师应保持头发干净整洁，不得留长指甲、染发、烫发。

（3）教师应佩戴校徽，展现教师职业形象。

2. 仪态举止（1）教师应保持良好的精神面貌，面带微笑，态度亲切，与幼儿建立良好的师生关系。

（2）教师应保持端庄的站姿、坐姿，不得随意倚靠墙壁或物品。

（3）教师在与幼儿、家长、同事交流时，应使用文明用语，尊重他人。

3. 语言表达（1）教师应使用普通话进行教学，语音清晰，语速适中。

（2）教师应善于运用生动、形象、富有感染力的语言，激发幼儿的学习兴趣。

（3）教师在与幼儿、家长、同事交流时，应避免使用粗俗、侮辱性语言。

4. 教学态度（1）教师应认真备课，精心设计教学活动，确保教学质量。

（2）教师应关注每个幼儿的发展，尊重幼儿的个性差异，因材施教。

（3）教师应积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平。

5. 工作纪律（1）教师应遵守幼儿园作息时间，按时上下班，不得迟到、早退。

（2）教师应遵守幼儿园各项规章制度，维护幼儿园的声誉。

（3）教师应保守幼儿园秘密，不得泄露幼儿及家长信息。

6. 道德规范（1）教师应热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，为人师表。

（2）教师应关心爱护幼儿，尊重幼儿的人格，不体罚、变相体罚幼儿。

（3）教师应廉洁从教，不得接受幼儿、家长贿赂，不得利用职务之便谋取私利。

三、奖惩措施1. 对遵守本制度，表现优秀的教师，给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度的教师，视情节轻重给予批评教育、通报批评、停职检查等处分。

3. 对严重违反本制度，造成恶劣影响的教师，依法依规予以处理。

四、附则1. 本制度由幼儿园行政办公室负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。