人教版八年级地理-第七章-认识省内区域

人教版八年级地理下册教案

第七章认识省内区域

第一节面向海洋的开放地区──珠江三角洲

第二节西南边陲的特色旅游区──西双版纳

第一节面向海洋的开放地区──珠江三角洲

设计思路

创建互动的课堂结构，使师生亲密接触、师生伙伴式交流，让学生真正成为课堂的主人、问题的主人、学习的主人，例如“角色扮演”等。通过多媒体对相关资料的呈现，设计环环紧扣、层层递进的问题情境，使师生、生生互动交流，充分发挥学生的想象力，启迪他们创造思维，丰富学生的学习方式，切实使学生的学习过程成为有利于知识、能力、方法和品德的发展过程。

教学目标

知识与能力：

1．能够利用地图说明分析区域位置和区域地理特征的一般方法，并初步学会利用地图评价珠江三角洲的重要地理位置；2．能够利用地图分析说明区域分工合作的基本模式

──“前店后厂”；3．知道三角洲、城镇化等概念的含义。

过程与方法：

1．能够结合珠江三角洲的实例，说明区际联系对区域经济发展的重要作用。2．通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。

情感态度与价值观：

1．通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展状况，认识党的改革开放政策的正确性；2．激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感；3．懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。

教学重点

对外开放的前沿、外向型经济及城镇的发展。

教学难点

1．“对外开放的前沿”空间概念的形成；

2．“外向型”经济的主要特点。

教学策略

“对外开放的前沿”教学采取读图法；

对“外向型经济”及“城镇的发展”采取师生多层面互动交流方法。

教具准备

ppt课件

课时安排

二课时

教学过程

（一）第一课时

（二）第二课时

第七章第二节西南边陲的特色旅游区──西双版纳

教学目标

1.认识西双版纳的地理位置特点。

2.了解西双版纳的旅游资源优势。

3.分析西双版纳的案例，说出支柱产业对区域经济发展的意义。

4.以西双版纳为例，说明区域环境和区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。

情感、态度和价值观

通过了解西双版纳的旅游发展状况，增强对环境、资源的保护意识，加深对可持续发展思想的认识。

教学重点

1.旅游业作为西双版纳的支柱产业对经济发展的带动作用。

2.区域环境和区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。

教学难点

旅游业是西双版纳的支柱产业。

教学准备

教师

1.“多姿多彩的雨林植物”投影片，热带动物的影像。

2.西双版纳旅游业发展成果的投影资料。

学生

收集西双版纳民族风土人情的资料或实物。

教材分析

本节课主要是认识西双版纳的特色旅游。学生通过运用地图和相关资料进行小组讨论，认识西双版纳的区位优势、资源优势，探究旅游业迅速崛起并成为支柱产业的原因及其对经济发展的带动作用，领会区域环境和区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。

课时安排1课时