《看不见的爱》阅读训练题及答案
看不见的爱阅读题答案
看不见的爱阅读题答案
一、
1、母亲无奈的情绪，表现出对孩子的可怜和深深的爱意，害怕伤了孩子的自尊心。
2、母亲累了，但仍然坚持着，鼓励着孩子。
孩子累了，母亲减慢了速度，附和着儿子的行动。
多么执着的母亲！
二、自然环境描写；暗示时间的变化，凸显母亲的耐心，盲童的忍耐、坚持与毅力。
（文中的三处景物描写，相互呼应，一方面巧妙交代故事发生的时间与环境，另一方面暗示了时间的变化，并在时间的流动中让读者看到了母爱的博大与坚持，以及在母亲积极正确的引导下盲童的健康成长。
）
三、在母亲的引导下，盲童终于在忍耐与坚持中赢得了成功。
（盲童的成功，既是他人生成功的起步，也是母爱伟大的例证。
）
四、打弹弓的盲童。
（这题目不仅交代了人物、事件，而且留有悬念与期待。
）
五、第二段：母亲告诉“我”儿子看不见，但只要坚持打他“总会打中的”。
第三段：母亲依然安详地递着石子儿，孩子打了好一阵也没有打中。
第四段：夜幕降临了，孩子终于打中了玻璃瓶。
追问第五题第一段呢追答第一段：一位妇女陪10岁左右的小男孩用弹弓打玻璃瓶。
1。
【初中记叙文阅读】《看不见的爱》阅读答案
【初中记叙文阅读】《看不见的爱》阅读答案看不见的爱夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能够把弹丸踢略偏一米，而且忽高忽低。
我便东站在他身后不远，看看他踢那瓶子，因为我还没见过打弹弓这么高的孩子。
那位妇女趴在草地上，从一堆石子中拿起一颗，轻轻交到孩子手中，安静地微笑着。
那孩子便把石子放到皮套里，踢过来，然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以窥见，她就是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。
但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。
我踏上前去，对那母亲说道：“让我教他怎样打好吗?”男孩停下了，但还是看著瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
"谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。
”我低语了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起!但为什么?”“别的孩子都这么玩儿。
”"呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢?”“我告诉他，总会击中的。
”母亲平淡地说道，“关键就是他搞了没。
”我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐快了下来，他已经辛苦了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢辨认出，这孩子踢得很有规律，他踢一弹，向一边安远一点，打一弹。
再转回一点，然后再慢慢安远回去。
他只知道大致方向啊!夜风轻轻迎去，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上尚无了清雅的星星。
那由皮条收到的“噼啪”声和石子崩在地上的‘砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“认为今天他踢未中了。
”我想要，迟疑了一下，对他们说道声“我爱你”，便起身向回走回去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1．先行归纳文章的主要内容。
2．说说母亲让孩子玩弹弓的理由。
看不见的爱》阅读附答案
看不见的爱》阅读附答案夏天的傍晚，我在散步时看见一个小男孩和一位妇女在玩弹弓打玻璃瓶的游戏。
男孩打得很差，但他母亲却安静地为他递石子。
后来我才知道，男孩是盲人。
母亲告诉他只要坚持不懈就会成功。
尽管天色已经黑了，男孩仍然在坚持。
最后，他终于打中了瓶子，让我感到非常惊讶和感动。
这个故事告诉我们，只要我们坚持不懈，就一定能够实现我们的目标。
1.改写：她停顿了一下，看着那个孩子，轻声说道：“他是盲童。
”2.改写：那个孩子的母亲没有说话，依然安静地捡着石子，面带微笑，只是递给他的速度变慢了。
4.画线语句内容：描述了XXX和他母亲的情境，以及母亲的行为和表情。
作用是增加了文章的描写细节，让读者更加深入地了解故事情节。
5.小男孩练打弹弓的最终目的是为了增强他的听觉和触觉，以便更好地适应生活和研究。
6.结尾一段通过描述盲童和母亲的互动，表达了母爱的伟大和无私，同时也强调了盲童在生活中需要得到更多的关爱和支持。
7.第二段描述了小男孩和他母亲在海边的情景，以及母亲递给他石子和弹弓的过程。
第三段描述了小男孩练打弹弓的情景，以及他母亲的耐心和鼓励。
第四段则通过盲童和母亲的互动，表达了母爱的伟大和无私，同时也强调了盲童在生活中需要得到更多的关爱和支持。
标题：如何提高阅读理解能力阅读理解是研究中非常重要的一个方面。
要提高阅读理解能力，我们需要掌握一些技巧。
首先，我们需要有良好的阅读惯。
在阅读时，我们应该集中注意力，不要分心。
我们还可以使用一些阅读辅助工具，如笔记、标注等，以帮助我们更好地理解文章。
其次，我们需要扩大阅读量。
阅读不同类型的文章，如科技、文学、历史等，可以帮助我们更好地理解不同主题和语言风格。
此外，我们还可以参加阅读俱乐部或小组，与他人分享阅读体验和见解。
最后，我们需要进行有效的阅读训练。
这包括练速读、理解主旨、推理和判断等技能。
我们可以通过阅读练题和参加阅读比赛等方式来提高阅读能力。
总之，阅读理解是一个需要不断练和提高的能力。
看不见的爱阅读答案
看不见的爱阅读答案看不见的爱夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
“谢谢，不用了。
”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。
”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。
”母亲平静地说，“关键是他做了没有。
”我沉默了过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。
”我想。
犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。
1. 给带点的字注音。
粗糙轮廓2. “我”在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子？3. 从文章中找出盲孩子投石击瓶十分投入，十分专注的句子。
用“--- ”线画出。
4. 文章中的母亲说：“我告诉他，总会打中的，关键是他做了没有。
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课文看不见的爱阅读及答案看不的夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看一个 10 左右的小男孩和一个女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弓打一只立在地上、离他有七八米的玻璃瓶。
那孩子有能把丸打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不，看他打那瓶子，因我没有打弓么差的孩子。
那位女坐在草地上，从一堆石子儿中起一，到孩子手中，安地微笑着。
那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接一。
从那女的眼神中可以看出，她是那孩子的母。
那孩子很真，屏住气，瞄很久，才打出一，但我站在旁都可以看出他一一定打不中，可是他是不停地打。
我走上前去，那母：“ 我教他怎打好？”男孩停住了，但是看着瓶子的方向。
他母我笑了一笑。
“ ，不用了。
”她了一下，望着那孩子，地，“他看不。
”我怔住了。
半晌，我喃喃地：“噢⋯⋯怎么能打中呢？” “我告他，会打中的。
”母平静地，“关是他做了没有。
”我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。
”我想。
犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。
看不见的爱阅读答案1.给带点的字注音。
(5 分)（1）粗糙（）（ 2）轮廓（）2.“我”在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子？（用文中原话回答）（3分）3.从文章中找出盲孩子投石击瓶十分投入，十分专注的句子。
用“ ~~~”线画出。
（ 5 分）4.文章中的母亲说：“我告诉他，总会打中的，关键是他做了没有。
看不见的爱阅读理解及答案
16. 看不见的爱夏季的一个傍晚，天色很好。
我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接一颗。
从那位妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。
但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
“不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见，”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？”“别的孩子都这么玩儿。
”“呃……”我说，“可是他······怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的，”母亲平静地说，“关键是他做了没有。
”我沉默了。
过了很久，那个男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向旁边移一点，打一弹，再移一点。
然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊！那由皮套发出的“噼啪”声和石子落在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。
”我想，犹豫一下，对他们说声“再见”，转身向回路走去。
走出不远，身后便传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1. 联系上下文，解释下列词语。
安详：单调：2. 从文中找出下列词语的反义词。
光滑——( ) 沙哑——（）3. 文中画线句子的深刻含义是什么？参考答案。
课文看不见的爱阅读及答案
课文看不见的爱阅读及答案看不的夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看一个10左右的小男孩和一个女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弓打一只立在地上、离他有七八米的玻璃瓶。
那孩子有能把丸打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不，看他打那瓶子，因我没有打弓么差的孩子。
那位女坐在草地上，从一堆石子儿中起一，到孩子手中，安地微笑着。
那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接一。
从那女的眼神中可以看出，她是那孩子的母。
那孩子很真，屏住气，瞄很久，才打出一，但我站在旁都可以看出他——定打不中，可是他是不停地打。
我走上前去，那母：“我教他怎打好？”男孩停住了，但是看着瓶子的方向。
他母我笑了一笑。
“，不用了。
”她了一下，望着那孩子，地，“他看不。
”我怔住了。
半晌，我喃喃地：“噢……怎么能打中呢？” “我告他，会打中的。
”母平静地，“关是他做了没有。
”我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，虫曲虫曲在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“孵啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。
”我想。
犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。
看不见的爱阅读答案1.给带点的字注音。
（5分）（1）粗糙（）（2）轮廓（）2.“我”在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子？（用文中原话回答）_（3分）3.从文章中找出盲孩子投石击瓶十分投入，十分专注的句子。
用“〜~〜”线画出。
（5分）4.文章中的母亲说：“我告诉他，总会打中的，关键是他做了没有。
看不见的爱阅读答案
看不见的爱阅读答案看不见的爱阅读答案看不见的爱夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻??瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
“谢谢，不用了。
”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。
”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。
”母亲平静地说，“关键是他做了没有。
”我沉默了。
过了很久，那男孩的.频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。
”我想。
犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。
1. 给带点的字注音。
(5分)（1）粗糙（）（2）轮廓（）2. “我”在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子？（用文中原话回答）（3分）3. 从文章中找出盲孩子投石击瓶十分投入，十分专注的句子。
《看不见的爱》阅读练习及答案
《看不见的爱》阅读练习及答案第一篇：《看不见的爱》阅读练习及答案看不见的爱①夏季的一个傍晚，天色很好。
我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。
那孩子正用一只做得很粗cāo （）的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
②那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
③那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。
但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。
④我走上前去，对那母亲说：⑤让我教他怎样打好吗? ⑥男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
⑦他母亲对我笑了一笑。
谢谢，不用!她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，他看不见。
⑧我怔住了。
⑨半晌，我喃喃地说：噢对不起!但为什么? ⑩别的孩子都这么玩儿。
⑾呃我说，可是他怎么能打中呢? ⑿我告诉他，总会打中的。
母亲平静地说，关键是他做了没有。
⒀我沉默了。
(14)过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
(15)他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
(16)我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
(17)他只知道大致方向啊！(18)夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
(19)又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
(20)看来今天他打不中了。
我想。
犹豫了一下，对他们说声再见，便转身向回走去。
(21)走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1.根据拼音写汉字。
粗cāo（）2.第②段中为什么说从那妇女的眼神中可以看出：她是那孩子的母亲？3.请仔细体会第⑩段画线句，母亲这样说的用意是什么？(1)(2)4.请说说第⒅节环境描写的作用。
《看不见的爱》阅读及答案
《看不见的爱》阅读及答案夏季的一个傍晚，天色很好。
我出去散步，在一片空地，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女，那孩子正在用一把做的很粗糙的弹弓打一只立在地上离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米多，而且忽高忽低。
我便站在他身后不愿，看他打瓶子，因为我还没看见打弹弓打得这么差的孩子。
那妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗。
轻轻送到孩子的手中，安详的微笑着。
那孩子便把狮子放在皮套里，打出去，然后再接一颗。
从妇女的眼神可以看出，她是孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，（瞧瞄望）了很久，才打出一颗。
但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还是在不停地打。
我走上前去，对那母亲说：让我教他怎样打，好吗？男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑，谢谢，不用！她顿一下，望着那孩子，轻轻地说：他看不见。
我怔住了。
半饷，我喃喃的说：噢……对不起！但是为什么？别的孩子都这么玩儿。
可是……我说，可是他……怎么能打中呢？总会打中的母亲平静的说关键是他有没有做我沉默了过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详的捡着石子、微笑着，只是递的节奏也满了下来。
我慢慢地发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再向一边移一点。
他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛里清唱起来，天幕上已经有（稀罕稀薄稀疏）的星星。
那由皮套发出的劈啪声和石子进在草地上的砰砰声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已经看不清瓶子的轮廓。
看来今天他打不中了。
我想。
犹豫了一下，对他们说了声再见，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的破裂声。
练一练1.给文中画线的句子加上标点。
2.画去文中加点字注音，选出括号中正确的词。
3.写出下列词语的反义词。
犹豫（）粗糙（）4.你认为文中哪些地方最能表现看不见的爱，请用------画出两句。
看不见的爱阅读及答案
看不见的爱阅读及答案看不见的爱夏季的一个黄昏，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。
我走上前去，对那母亲说：让我教他怎样打好吗?男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
谢谢，不用了。
她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，他看不见。
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：噢怎么能打中呢?我告诉他，总会打中的。
母亲平静地说，关键是他做了没有。
我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊!夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的噼啦声和砰砰声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
看来今天他打不中了。
我想。
犹豫了一下，对他们说声再见，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。
1.给带点的字注音。
(5分)(1)粗糙() (2)轮廓()2.我在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子?(用文中原话答复)(3分)3.从文章中找出盲孩子投石击瓶十分投入，十分专注的句子。
用~~~线画出。
(5分)4.文章中的母亲说：我告诉他，总会打中的，关键是他做了没有。
课文看不见的爱阅读及答案
课文看不见的爱阅读及答案看不见的爱夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
“谢谢，不用了。
”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。
”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。
”母亲平静地说，“关键是他做了没有。
”我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。
”我想。
犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。
看不见的爱阅读答案1.给带点的字注音。
(5分)（1）粗糙（）（2）轮廓（）2.“我”在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子？（用文中原话回答）_______________________________________________________（3分）3.从文章中找出盲孩子投石击瓶十分投入，十分专注的句子。
小学六年级阅读题及答案：《看不见的爱》
夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。
孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。
孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。
孩子就把石子放在皮套里，打出去。
然后再接过一颗。
从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。
孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。
但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。
‖我走上前去，对那母亲说：让我教他怎样打好吗？男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我微微一笑。
谢谢，不用！她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，他看不见。
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：噢&&对不起！为什么？别的孩子都这么玩儿。
呃&&我说，可是他&&怎么能打中呢？我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。
母亲平静地说，关键是他做了没有。
我默不作声。
‖过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致的方向。
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。
那皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
‖又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。
今天他打不中了。
我想。
对他们道一声再见，我便转身回走。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
‖1．解释下列词语。
（2分）专心致志：答案<<<12&&&屈指可数：答案2．从文中找出反义词。
（2分）光滑（答案）沙哑（答案）粗心大意（答案）半途而废（答案）3．联系短文理解句子含义。
《看不见的爱》阅读附答案
《看不见的爱》阅读附答案《看不见的爱》六年级阅读和答案夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。
孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。
孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。
孩子就把石子放在皮套里，打出去。
然后再接过一颗。
从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。
孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。
但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。
‖我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我微微一笑。
“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。
”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？”“别的孩子都这么玩儿。
”“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。
”母亲平静地说，“关键是他做了没有。
”我默不作声。
‖过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致的方向。
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。
那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
‖又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。
“今天他打不中了。
”我想。
对他们道一声“再见”，我便转身回走。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
‖1．解释下列词语。
（2分）专心致志：___________________________________________________ __________屈指可数：___________________________________________________ ___________2．从文中找出反义词。
《看不见的爱》记叙文阅读答案
《看不见的爱》记叙文阅读答案《看不见的爱》记叙文阅读训练夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。
那孩子正用一把做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹弓打偏一米多，而且忽高忽低，我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。
那妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻松到孩子手中，安详地微笑着，那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出，她是孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，(瞧瞄望)了很久，才打出一颗，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可使他还在不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打，好吗？”男孩子停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。
”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？”“别的孩子都这么玩儿。
”“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”总会打中的母亲平静地说关键是他有没有做我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，那孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了(稀罕稀薄稀疏)的星星。
那由皮条发出的“噼啪”声和石子迸在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着，对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。
”我想。
犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1.解释下列词语。
专心致志:____________________________ 屈指可数:____________________________2.从文中找出反义词。
课文看不见的爱阅读及答案
课文看不见的爱阅读及答案看不的夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看一个10左右的小男孩和一个女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弓打一只立在地上、离他有七八米的玻璃瓶。
那孩子有能把丸打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不，看他打那瓶子，因我没有打弓么差的孩子。
那位女坐在草地上，从一堆石子儿中起一，到孩子手中，安地微笑着。
那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接一。
从那女的眼神中可以看出，她是那孩子的母。
那孩子很真，屏住气，瞄很久，才打出一，但我站在旁都可以看出他——定打不中，可是他是不停地打。
我走上前去，那母：“我教他怎打好？”男孩停住了，但是看着瓶子的方向。
他母我笑了一笑。
“，不用了。
”她了一下，望着那孩子，地，“他看不。
”我怔住了。
半晌，我喃喃地：“噢……怎么能打中呢？” “我告他，会打中的。
”母平静地，“关是他做了没有。
”我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，虫曲虫曲在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“孵啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。
”我想。
犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。
看不见的爱阅读答案1.给带点的字注音。
（5分）（1）粗糙（）（2）轮廓（）2.“我”在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子？（用文中原话回答）_（3分）3.从文章中找出盲孩子投石击瓶十分投入，十分专注的句子。
用“〜~〜”线画出。
（5分）4.文章中的母亲说：“我告诉他，总会打中的，关键是他做了没有。
6年级语文看不见的爱阅读题及答案解析
6年级语文看不见的爱阅读题及答案解析爱是分很多种的，有隐形的爱，也有看得见的爱。
在文章《看不见的爱》里，你将会学习到一种什么样的故事呢?下面是店铺网络整理的《看不见的爱》阅读题目及答案以供大家学习参考。
《看不见的爱》阅读原文夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。
孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。
孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。
孩子就把石子放在皮套里，打出去。
然后再接过一颗。
从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。
孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。
但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。
‖我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗?”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我微微一笑。
“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。
”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起!为什么?”“别的孩子都这么玩儿。
”“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢?”“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。
”母亲平静地说，“关键是他做了没有。
”我默不作声。
‖过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致的方向。
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。
那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
‖又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。
“今天他打不中了。
”我想。
对他们道一声“再见”，我便转身回走。
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《看不见的爱》阅读训练题及答案
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。
但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。
我走上前去，对那母亲说：
“让我教他怎样打好吗?”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
”谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。
”
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起!但为什么?”
“别的孩子都这么玩儿。
”
”呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢?”
“我告诉他，总会打中的。
”母亲平静地说，“关键是他做了没有。
”
我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹。
再转一点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊!
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的‘砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。
”我想，犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1．试概括文章的主要内容。
2．说说母亲让孩子玩弹弓的理由。
3．孩子的眼睛看不见，最终却打碎了瓶子，这说明了什么?
4．读了这篇文章，你的心灵会有什么颤动?《看不见的爱》答案：
1．(略)
2．关键是让自己的孩子能像别的孩子一样去做
3．他有一种锲而不舍的精神
4．(略)。