中国现代诗歌研究教学大纲
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中国现代诗歌研究教学大纲
课程编号:07405315
一、课程性质、目的及开课对象
(一)课程性质:专业选修课。
(二)目的:
1.深入了解中国现代诗歌的产生、发展,解读重点作家的代表作品,熟悉本
学科的最新学术动态。
2.提高学生阅读、欣赏中国现代诗歌的能力,提升他们热爱诗歌的兴趣。
3.通过分析中国现代诗歌经典名著,培养学生高层次的审美鉴赏力。(三)开课对象:
汉语言文学专业,本科班。
二、先修课程:中国现代文学史
三、教学方法、考核方式
(一)教学方法:
1.讲授代表作家、作品。
2.指导学生正确处理熟读作品与分析作品的关系,强调学生积累自我的阅读
感受与充分认识现代诗歌作品的艺术魅力。
3.有计划、有目的地开展教学讨论活动。
(二)考核方式:考查
四、学时数分配
总学时:36
五、教学内容与学时
第一章:中国现代诗歌的产生发展史(1917—1949)(2学时)
教学内容:
1.1中国新诗的产生
1.2新诗发展第一期
1.3发展第二期(不同思想倾向的诗歌)
1.4发展第三期
1.抗战初期国统区的诗。
2.解放区诗风的变化。
3.送旧迎新的诗歌
教学难点:不同思想倾向的诗歌创作
教学重点:中国新诗发展脉络
第二章:初期白话诗人群的诗歌创作(2)
教学内容:
2.1胡适、刘半农、沈尹默等人的诗歌创作
2.2康白情、俞平伯、刘大白等人的诗歌创作
2.3鲁迅、周作人等人的诗歌创作
教学重点:初期白话诗人的诗歌创作对中国新诗发展的引领作用教学难点:初期白话诗歌特点
第三章:文学研究会的诗歌创作(2)
教学内容:
3.1冰心、朱自清等人的诗歌创作
3.2王统照、徐玉诺等人的诗歌创作
教学重点:冰心与小诗运动
教学难点:朱自清与胡适的诗歌风格比较
第四章:湖畔诗社的诗歌创作(2)
教学内容:
4.1湖畔诗社
4.2爱情诗创作
教学重点:湖畔诗社诗歌创作特点
教学难点:湖畔诗人的爱情观
第五章:郭沫若的诗歌创作(4)
教学内容:
5.1《女神》的思想内容与艺术特色
5.2《凤凰涅槃》的思想内容与艺术特色
教学重点:《女神》所体现的时代精神
教学难点:开一代诗风的诗歌创作
第六章:新月诗社的诗歌创作(4)
教学内容:
6.1陈梦家、方玮德、林徽音等人的诗歌
6.2闻一多、徐志摩、朱湘等人的诗歌
教学重点:新月诗社的诗歌主张
教学难点:“三美”内涵
第七章:象征主义诗派的诗歌创作(2)
教学内容:
7.1李金发的诗歌创作
7.2穆木天等象征诗派
教学重点:象征主义诗歌的特点
教学难点:李金发诗歌的象征意象
第八章:现代诗派的诗歌创作(4)
教学内容:
8.1戴望舒、施蛰存、徐迟等人现代派的诗歌创作
8.2何其芳、卞之琳、李广田等人的诗歌创作
教学重点:现代派诗歌的构成及特点
教学难点:现代派的发展流程
第九章:中国诗歌会的诗歌创作(4)
教学内容:
9.1左联领导下的诗歌团体
9.2穆木天、任均、杨骚、蒲风等人的诗歌创作
教学重点:中国诗歌会的诗歌主张
教学难点:左翼诗歌创作的特点
第十章:七月诗派的诗歌创作(4)
教学内容:
10.1胡风的文艺思想
10.2艾青、田间等人的诗歌
教学重点:七月派诗歌的特点
教学难点:艾青诗歌独特的意象与主题
第十一章:九叶诗派(4)
教学内容:
11.1辛笛、陈敬容、唐祈的诗歌
11.2唐湜、穆旦、杜运燮的诗歌
11.3袁可嘉、郑敏、杭约赫的诗歌
教学重点:穆旦诗歌的特点
教学难点:九叶诗派的诗歌的象征意象
第十二章:民歌叙事体诗潮(2)
教学内容:
12.1解放区诗歌创作
12.2国统区诗歌创作
教学重点:李季的《王贵与李香香》、阮章竞的《漳河水》教学难点:民歌叙事体诗出现的意义