大灰狼娶新娘课件
大灰狼娶新娘
中班语言：大灰狼娶新娘活动目标：1.理解故事内容，在游戏中掌握句式：新娘、新娘，请把你的XX伸出来看看。
2.3.体验参与猜新娘游戏的快乐。
活动准备：请柬，ppt课件，《婚礼进行曲》，糖果活动过程：一、导入老师：小朋友们好小朋友：老师好师：看，今天是个喜庆的日子，我也给你们带来几样东西，你们来看看是什么呀！（出示请柬，喜糖，囍字贴）师：森林王国里面的小动物也送来了一张请柬，想想听听吗？（恭请中（2）班小朋友去参加我大灰狼的结婚典礼,时间:名上午十点，地点：森林王国，请大家准时参加）二．讲解故事，提出问题师：是谁的婚礼啊！（出示大灰狼新郞的图片）那你们知道他的新娘是谁吗！（小朋友自由回答）师：哦，大灰狼他要结婚了，可是他不知道自己的新娘是谁！怎么办呢？（小朋友回答）师：大灰狼呀，他也想到了一个办法，我们来听听他是怎么说的呢？（听录音，新娘新娘，请把你的手伸出来看看）哎，他说了什么啊!师：新娘啊！伸出了一只毛绒绒尖尖的小手，你们猜猜她的新娘会是谁呢？师：他看到了新娘的小手，还是不知道自己的新娘是谁，怎么办呢！我们来听听他又说了什么呢？（新娘新娘，请你把小脚伸出来看看）师:大灰狼说了什么呀，有没有小朋友来学一学。
（那我们一起来学一学大灰狼吧）师：这个时候啊，新娘伸出来她毛绒绒的小脚，还有他尖尖的爪子。
你们猜猜会是谁呢？师:大灰狼说：“可怎么办才好呢，我还是不知道新娘是谁，我想看看新娘的其他部位,他还会看看新娘的哪些部位呢(小朋友自由发挥）师:恩，你想看看他的尾巴，他会怎么让新娘伸尾巴呢？（新娘新娘，请把你尾巴伸出来看看）师：新娘啊，慢慢的伸出来大尾巴，一条又粗又长的尾巴，毛茸茸的，摸起来特别舒服。
（你们知道新娘是谁了吗)师：刚才啊，有个小朋友想看看，新娘的嘴巴，那你会怎么说呢？那他会怎么说呢，我请一个小朋友说说看师：新娘啊，伸出了一张有宽又大的嘴巴，嘴里还有一些洁白而锋利的牙齿，让人看了特别的害怕，你们来猜猜他会是谁呢？三．出示图片师小结：新娘啊，一只毛绒绒的小手，有一个毛绒绒尖尖的小脚，有一条又长又粗的尾巴，还有一张又长又大的嘴巴，尖尖的牙齿，你们知道新娘是谁了吗?(哦，你们都有了自己的答案，那么把你的答案藏在心里，我们一起来看看，她是不是你猜到的新娘哦，3.2.1.揭开盖头）师：大灰狼她娶了谁做了他的新娘啊！他们开开心心的结婚了，两个人在一起特别的甜蜜，不久啊，他们又生了一个可爱的小宝宝，一家三口幸福的过着快乐的日子。
84大灰狼娶新娘-幼儿园绘本课程电子教案文档
84大灰狼娶新娘-幼儿园绘本课程电子教案文档中班语言绘本活动：大灰狼娶新娘活动目标：1、乐意与教师一起阅读，发现人物形象的主要特征。
掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。
2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备：1、《大灰狼娶新娘》故事绘本。
字卡“手、脚、尾巴、嘴巴”。
2、大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。
3、“喜洋洋”音乐、红色喜字的幻灯片。
活动过程：一、导入：1、教师播放“喜洋洋”的音乐，同时出示红喜的幻灯片请幼儿看2、提问：“听到了这些，看到了这些你想到了什么？”通过幼儿的回答引入主题。
二、结合故事绘本教师讲述故事，了解主要内容。
1、是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。
2、大灰狼究竟想了什么办法呢？会对新娘说什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。
）新娘的手长得怎么样？3、大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。
）新娘的脚长得怎么样？4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。
）新娘的尾巴长得怎么样？5、大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。
）新娘的嘴巴长得怎么样？6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？教师揭示谜底。
三、结合字卡，师生共同复述故事，加深理解。
1、大灰狼对新娘说什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。
教师出示文字，引导幼儿感知字“手”。
2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。
教师出示文字，引导幼儿感知字“脚”。
3、大灰狼又会请新娘伸出什么呢？它说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。
大灰狼娶新娘
大灰狼和新娘会逐渐融入森林里的社交圈，与其 他动物建立友谊和互助关系。
大灰狼对新娘的态度和行为
尊重与关爱
大灰狼通常非常尊重新娘，并且关爱备至，尽力让她感到幸福和 安全。
共同成长
大灰狼和新娘会共同成长，互相学习和支持，一起应对生活中的 挑战。
忠诚与信任
大灰狼和新娘之间建立了深厚的忠诚和信任关系，共同守护着他 们的家庭和森林家园。
新娘对大灰狼的影响
小红帽
大灰狼娶了小红帽后，变得更加善良和可爱，他 们一起生活得很幸福。
灰姑娘
大灰狼帮助灰姑娘参加了舞会并成功地与王子结 婚，这对大灰狼来说是一次重要的经历。
美人鱼
大灰狼娶了美人鱼后，他们一起生活在海底，过 着幸福美满的生活。
04
大灰狼的婚礼和婚后生活
大灰狼的婚礼
婚礼筹备
大灰狼会根据自己的喜好和习俗，筹备一场隆重而神秘的婚礼。
大灰狼娶新娘的故事所传达的诚实、善良、勇敢等美德，是现代社会 所倡导的核心价值观。它启示我们要做真诚、善良、勇敢的人，为社 会营造一个和谐美好的氛围。
增强民族凝聚力
大灰狼娶新娘的故事具有广泛的群众基础和文化认同感。通过讲述这 个故事，可以增强民族凝聚力和自豪感，激发人们的爱国热情和创造 力。
对个人成长的启示和影响
培养想象力和创造力
大灰狼娶新娘的故事情节奇特，语言优美，能够激发人们的想象力和创造力。通过聆听和 讲述这个故事，可以培养个人的想象力和创造力，提高思维能力和创新能力。
塑造良好品德
大灰狼娶新娘的故事所传达的诚实、善良、勇敢等美德，对个人品德的塑造有着积极的影 响。它启示我们要做一个真诚、善良、勇敢的人，树立正确的价值观和人生观。
提高语言表达能力
中班语言：大灰狼娶新娘
中班语言活动：大灰狼娶新娘设计意图：前段时间，我意外的发现孩子们对结婚这个话题比较敏感，一提到结婚，有的马上就笑了起来，有的“啊……”地叫了起来……根据孩子的兴趣，我先对他们进行了提问：你们知道什么是“结婚”吗？见过“结婚”吗？其实，孩子们对结婚还是有一定了解，只不过他们的想法比较单纯，对于他们来说，“结婚”就是热闹、高兴、有很多好吃的东西可以吃。
当我问到“大灰狼会和谁结婚”时，乐乐的回答让我很意外“狼的新娘是羊，因为我爸爸经常唱一首歌，狼爱上羊”因此，我设计了这堂绘本阅读《大灰狼娶新娘》。
活动目标：1、乐意和教师一起发现人物形象的主要特征。
学说句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看。
2、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。
3、积极体验猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备：1、故事《大灰狼娶新娘》幻灯片、2、音乐《婚礼进行曲》3、新郎新娘装饰物活动过程：一、音乐导入，激发兴趣。
师：“小朋友，这段好听的音乐是什么时候才会播放的？”“今天啊，森林王国有一只小动物要结婚了，我们一起来看看是谁呀？”二、观看绘本故事——《大灰狼的新娘》师：“原来是大灰狼先生要结婚呀，可是他还不知道他的新娘是谁呢，你看，他多着急呀！”（引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。
）师：大灰狼的新娘真的是X X吗？大灰狼自己也不知道,瞧，他想了个好办法，听听他对新娘说了什么，“新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。
”（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。
）新娘的手长得怎么样？（毛绒绒的，灰灰的，长满毛的手……）（请个别幼儿完整讲述“新娘有毛绒绒的手……”）大灰狼猜不出新娘是谁，听，他又对新娘说了什么？“新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。
”（请幼儿学说句式）新娘的脚伸出来了，新娘的脚长得怎么样？(新娘的脚指甲好长啊！尖尖爪子的脚……) （请个别幼儿完整讲述“新娘有尖尖爪子的脚……”）大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：小动物屁股后面的）这一次，大灰狼先不说，先请小朋友对新娘说说，看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看！（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。
最新幼儿园中班语言：大灰狼娶新娘
最新幼儿园中班语言：大灰狼娶新娘在一个阳光明媚的日子里，幼儿园中班的小朋友们围坐在一起，充满期待地等待着老师给他们讲述一个有趣的故事——《大灰狼娶新娘》。
老师微笑着开始讲了起来：“从前呀，有一只大灰狼，他呀，到了该娶新娘子的时候啦。
”小朋友们的眼睛睁得大大的，听得特别认真。
大灰狼决定要找一位美丽又温柔的新娘。
他穿上了帅气的礼服，戴着一顶高高的帽子，出发去寻找他的新娘。
大灰狼走啊走，遇到了一只小猴子。
小猴子好奇地问：“大灰狼，大灰狼，你这是要去干什么呀？”大灰狼得意地说：“我要去娶新娘子啦！”小猴子眨眨眼睛，又问：“那你的新娘子是谁呀？”大灰狼神秘地说：“我的新娘子呀，她有长长的尾巴。
”小猴子一听，摇摇头说：“那肯定不是我，我的尾巴可不长。
”大灰狼继续往前走，碰到了一只小兔子。
小兔子蹦蹦跳跳地跑过来问：“大灰狼，大灰狼，你娶的新娘子在哪里呀？”大灰狼笑着说：“我的新娘子呀，她有长长的耳朵。
”小兔子摸摸自己的耳朵，说：“那不是我，我的耳朵没有那么长。
”大灰狼又走了一会儿，看到了一只小狐狸。
小狐狸歪着脑袋问：“大灰狼，你的新娘子漂亮吗？”大灰狼说：“我的新娘子呀，她有漂亮的皮毛。
”小狐狸摇摇尾巴说：“那不是我，我的皮毛没有那么漂亮。
”大灰狼找呀找，还是没有找到他的新娘。
他正觉得有点沮丧的时候，突然看到了前面有一位美丽的姑娘。
她有着长长的尾巴，长长的耳朵，还有漂亮的皮毛。
大灰狼高兴极了，他连忙跑过去问：“请问，你愿意做我的新娘吗？”姑娘害羞地点点头说：“愿意。
”大灰狼开心地带着他的新娘回到了家，他们举行了一场盛大的婚礼。
小动物们都来祝贺，大家一起唱歌、跳舞，可热闹啦。
老师讲完故事后，问小朋友们：“那小朋友们，你们能猜到大灰狼的新娘是谁吗？”小朋友们纷纷举起小手，有的说：“是小松鼠！”有的说：“是小绵羊！”老师笑着摇摇头说：“都不对，大灰狼的新娘是一只狐狸。
”小朋友们恍然大悟。
接着，老师又问：“那小朋友们，你们觉得大灰狼和他的新娘会过上幸福的生活吗？”小朋友们开始七嘴八舌地讨论起来。
六稿 《大灰狼娶新娘》
设计意图：绘本《大灰狼娶新娘》是一个幽默、快乐的童话故事，语言简单、通俗易懂，句子重复较多。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿的语言能力是在运用过程中发展起来的。
”因此，在活动中我采用游戏教学，坚持“小步递进”的设计策略，始终把“快乐”放在首位，一路“玩”，一路“学”，开开心心、轻轻松松学到很多东西。
坚持“综合”的教学原则，努力做到行散而神不散。
活动目标：1、通过游戏，体验热闹的传统婚嫁气氛。
2、在为乐曲的伴奏中，感受音乐的欢快节奏。
活动准备：1、故事《大灰狼娶新娘》PPT、音乐《百鸟朝凤》2、糖果图谱、喜糖、魔法球活动过程：一、通过玩游戏，激发幼儿参与活动的积极性。
（3分钟）1、XX班的孩子你们好！我是程老师，我是谁？你们认识我吗？（认识：那我们就是朋友啦！不认识：那我们玩着玩着就认识了。
）一会我们先玩一玩，再看看书，说不定还会有好吃的，要不要跟我一起玩？2、那我们就先来玩一个“球球——飞”的游戏，球球还有吗？没有了，球球跑哪里了？（注意有趣，在哪头要吐字清晰。
）叮叮叮叮、咚咚咚咚，猜猜球球在哪头。
（①教师自己玩，两个手要分开；②给两个挨在一起的小朋友碰手玩；③给全体孩子一起碰手玩。
）哇！你们好棒呀！好多小朋友都猜出来了。
2、今天我还带来一本有趣的书，它也在玩猜的游戏，我们一起来听一听、看一看吧。
二、讲述故事《大灰狼娶新娘》，体验猜新娘的快乐。
（4分钟）1、播放《百鸟朝凤》的音乐和喜字，请幼儿欣赏。
“哇！这么热闹呀！一定是有高兴的事情发生了，发生了什么事呢？”“有人结婚了，是谁呀？”2、教师完整讲述故事，让幼儿体验猜新娘的快乐。
（配乐讲述）大灰狼先生要结婚啦。
它好高兴呀！可是……大灰狼还不知道它的新娘谁呢？大灰狼会想什么办法才能猜出新娘呢？大灰狼说：“新娘新娘，请伸出你的手来看看”。
哇，新娘的手上全是毛呀！大灰狼猜呀猜，猜呀猜，就是猜不出来。
它还会想什么办法才能猜出新娘呢？它又说：“新娘新娘，请伸出你的脚来看看”。
中班语言大灰狼的新娘(课件版)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中班语言大灰狼的新娘(课件版)中班语言大灰狼的新娘(课件版) 中班语言：大灰狼的新娘峭岐中心幼儿园施丽丽活动目标：1、乐意和教师一起阅读电子图书，发现人物形象的主要特征，掌握句式：新娘，新娘，请伸出 XX 来看看。
2、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。
3、体验参与猜新娘游戏活动。
准备活动：1、电脑课件。
2、幼儿用书人手一册。
3、糖若干。
活动过程：一、导入师：今天早上，施老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中六班的老师和小朋友们一起去参加婚礼，你们愿意吗？开起小火车，我们出发了。
（点击左下角小喇叭）呜，咔嚓咔嚓（点击或按任意键显示空白）森林王国到了，好，请小客人入座！让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。
1 / 10二、观看故事《大灰狼的新娘》引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘请伸出 XX来看看！，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。
1 、第一页：大灰狼先生（点击或按任意键）原来是大灰狼先生要结婚了，咿！还缺谁呀？他的新娘怎么不在啊？老师告诉你们一个小秘密：森林王国和我们人类不一样，他们要到结婚这天才知道自己的新娘是谁。
（点击或按任意键）瞧！大灰狼先生的新娘来了，可是她？怎么了？要大灰狼先生猜出她是谁，才肯掀开红盖头，这下可怎么办啊？ 2 、第二页：盖着红盖头的新娘出现盖着红盖头的新娘，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁？谁愿意帮大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁呢？ 1 3 、第三页：红布后面伸出了一只手（点击或按任意键）师：大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？（幼儿回答）师：你们到底说的对不对呢？（播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！）幼儿学说后教师引导幼儿边看字边学说大灰狼的话，重点引导幼儿感知字手。
绘本公开课
语言：大灰狼娶新娘目标：1.乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。
学说句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看。
2.能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。
3.积极体验扮演游戏的乐趣。
准备：故事《大灰狼娶新娘》PPT、大灰狼头饰，丝巾。
过程：一、音乐导入，激发兴趣。
1.播放中式的《婚礼进行曲》师：你们在什么时候会听到这个音乐呀？（结婚）2.看，这是小动物结婚的图片，图上的小动物在干什么呀？3.让我们一起吹起唢呐，参加婚礼吧！（幼儿开心地随音乐做吹唢呐动作）4.那今天到底是谁要结婚呢？（大灰狼）二、观看PPT课件——《大灰狼娶新娘》1.引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请把你的XX伸出来，给我看看！”。
1．师：“原来是大灰狼先生要结婚了。
那谁会成为大灰狼的新娘呢？”为什么？（引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。
）师：大灰狼的新娘到底是谁呢？我们都不知道，大灰狼也不知道。
让我们一起到书本里去找答案。
《大灰狼娶新娘》。
瞧，大灰狼想了个办法，对新娘说：“新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。
”（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。
）我们一起来学学大灰狼。
大灰狼的语气是什么样的？2.新娘的手长得怎么样？（毛绒绒的，灰灰的，长满毛的手……）（请个别幼儿完整讲述“新娘有毛绒绒的手……”）那新娘有可能会是谁呢？（可能、估计、也许……）3.大灰狼可不像你们那么聪明，看看他还对新娘做了什么？谁来学学他是怎么说的？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看；新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看；新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。
）4.新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？(新娘的脚指甲好长啊！尖尖爪子的脚……) （请个别幼儿完整讲述“新娘有尖尖爪子的脚……”）5.新娘的尾巴长得怎么样？（又粗又长，毛绒绒的……）（请个别幼儿完整讲述“新娘有又粗又长的尾巴……”）像个什么？（幼儿自由回答）。
小班绘本：大灰狼娶新娘
小班绘本:大灰狼娶新娘活动目标：1、根据动物的特征猜测、讨论，初步理解故事情节。
2、学说句式：新娘，新娘，请伸出/露出xx来让我看看。
3、体验结婚时喜庆热闹的气氛。
活动准备：故事ppt、音乐《喜洋洋》、红盖头活动过程：一、音乐导入，激发兴趣。
播放《喜洋洋》的音乐及出示红喜的幻灯片。
师：咦，这么热闹啊，我们一起去看看。
（教师带着幼儿随着音乐入场。
）师：这是谁要结婚啦？二、观看PPT,引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘请把你的XX伸出来，给我看看！1、师：“原来是大灰狼先生要结婚了，不过这不过位糊涂的新郎，他都不知道自己的新娘是谁呢！你们有什么办法协助大灰狼，让他知道新娘是谁？（引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。
）师：呀，大灰狼会想出什么办法来呢？我们一起看看吧。
2、大灰狼对新娘说：“新娘，新娘，请伸出手来让我看看。
”师：大灰狼对新娘说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来让我看看。
可分组说，个别说。
）3、师：新娘的手长得怎么样？（毛绒绒的，灰灰的，长满毛的手……）（请个别幼儿完整讲述“新娘的手上全是毛呀”）那新娘有可能会是谁呢？（可能、估计、也许……）4、师：大灰狼也猜不出新娘是谁，瞧，大灰狼的眼睛看着新娘的哪里呢？(脚）为什么你觉得是看的新娘的脚？（教师引导）（请一幼儿盖上红盖头扮演新娘，请其他幼儿说一说：新娘，新娘，请伸出脚来让我看看。
）（观察图片，新娘的脚指甲好尖啊！好长啊！）（请个别幼儿完整讲述"新娘的脚趾甲好尖啊"）师：这个次你们再猜猜可能会是谁？（幼儿回答）5、师：大灰狼没有我们小朋友聪明，它还是不敢确定自己的新娘是谁，这回他又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：小动物屁股后面的）这个次，大灰狼想请我们小朋友对新娘说说，看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看！（幼儿分组学说句式：新娘，新娘，请露出尾巴来让我看看。
）新娘的尾巴长得怎么样？（新娘的尾巴好大呀）（请个别幼儿完整讲述"新娘的尾巴好大呀……"）（幼儿自由回答）。
绘本教案：大灰狼娶新娘
小班绘本阅读活动：大灰狼娶新娘
绘本结构：
根据绘本内容对本班幼儿阅读能力的评估：
已有经验：对“结婚”有认知。
事实细节：从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索，采取拟人化的手法，通过一定顺序展现了新娘的外形特征。
高层次推论：大灰狼是怎么知道新娘也是一只大灰狼的？
活动内容：大灰狼娶新娘
活动目标：
1、会根据细节进行简单地推理。
2、在老师的帮助下能理清大灰狼观察新娘的顺序。
活动过程：
1、自主阅读
封面上有谁？他们在干什么？你从哪里看出来的？
2、自主阅读
（1）大灰狼先生发生了什么事？他结婚了，他的新娘是谁呢？
（2）幼儿自主阅读，讨论，用完整的语言回答。
大灰狼怎么知道新娘也是一只大灰狼？
大灰狼是按照什么顺序看新娘的？他发现新娘的什么特征？
（3）最后封底上画了什么？
让幼儿猜测它的新娘是谁为线索，带领幼儿通过一定顺序发现新娘的外形特征。
5、完整欣赏
教师带领幼儿完整欣赏故事。
大灰狼娶新娘课件
05
故事中的文化元素
中国传统文化中的婚姻观念
详细描述
故事中的大灰狼，虽然外表凶狠，但内心却充满了对美好事物的渴望和追求。他 勇敢地追求自己的幸福，最终实现了自己的梦想。这种积极向上的精神，可以激 励孩子们在面对困难和挑战时，勇敢地迎接挑战，不畏惧失败和挫折。
培养孩子们的责任感和担当精神
总结词
大灰狼娶新娘的故事还强调了责任感和担当精神的重要性。
培养孩子们的价值观与道德观念
价值观
故事中大灰狼勇敢、坚持、负责任等品质，可以引导孩子们 树立正确的价值观。
道德观念
通过大灰狼娶新娘的故事，可以让孩子们了解到善良、诚实 、勇敢等道德观念的重要性，培养他们成为有道德责任感的 人。
04
故事中的教育意义
培养孩子们的勇气和自信
总结词
通过大灰狼娶新娘的故事，可以帮助孩子们建立自信和勇气，克服内心的恐惧和 不确定性。
礼仪与规矩
传统文化强调礼仪与规矩，夫妻之间应该遵守相应的礼 仪和规矩。故事中大灰狼遵守礼仪，尊重新娘，体现了 这种道德观念。
忍耐与宽容
传统文化认为夫妻之间应该相互忍耐与宽容，共同面对 生活中的挑战。故事中大灰狼愿意忍耐新娘的缺点，体 现了这种道德观念。
06
故事中的艺术表现
人物形象的塑造
灰姑娘
善良、美丽、纯真
3
但是，他有一个条件，那就是新娘必须是一个 勤劳、善良、美丽的女孩。
小班绘本活动-大灰狼娶新娘
小班绘本活动－大灰狼娶新娘
XX课件小班绘本活动：大灰狼娶新娘设计意图：绘本《大灰狼娶新娘》是一个幽默快乐的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。
故事从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索，采取拟人化的手法，通过一定顺序展现了新娘的外形特征，初次看到这一绘本，我觉得很适合小班幼儿学习，于是设计了这节课。
活动目标：乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。
学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的。
能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜测整体。
积极体验猜新娘游戏的乐趣。
活动准备：故事《大灰狼娶新娘》猜新娘游戏道具。
活动过程：一花轿和音乐导入，激发兴趣。
展示花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》师：小朋友们，你们觉得这是在干什么呀?(结婚)那今天是谁要结婚呢?(大灰狼)二观看课件——《大灰狼娶新娘》观看图(一)(二)猜测新娘是谁。
观看图(三)(四)描述新娘手的特征，学说句式，猜测新娘是谁。
观看图(五)描述新娘脚的特征。
猜测大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说?观看图(六)，描述新娘尾巴的特征。
观看图(七)，描述新娘嘴巴的特征。
师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手脚上有尖尖的爪子一条又粗又长的尾巴还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她到底是谁呀?我们和大灰狼一起把红盖头打开。
教师揭示谜底。
(……)三猜中的新娘，引导幼儿细心观察动物局部的特征，从而猜测整体。
四幼儿扮演新郎新娘玩猜新娘的游戏。
先请两名女孩扮演新娘，大家尝试尝试猜新娘分别是谁。
全体幼儿分两组进行游戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就可以奖他一颗糖。
XX课件。
绘本剧 《大灰狼娶新娘》
绘本赏析绘本赏析“大灰狼先生要结婚啦。
他的新娘是谁呢？”这个富有童趣的问题会立刻引起孩子们强烈的好奇。
“新娘新娘，请伸出手来让我看看。
”瞧，大灰狼先生那副迫不及待又不好意思的憨态，亲切，可爱，透着幽默，实在可爱。
这时，带着红盖头的新娘羞答答地伸出了一只手。
“哟，新娘的手上全是毛呀！”画面上新娘伸出的那只毛茸茸的手不仅让大灰狼先生也让孩子们稍稍地吃了一惊，伴随着意外的是更加强烈的期待。
“新娘新娘，请伸出脚来让我看看。
”新娘又伸出了脚。
“哟，新娘的脚趾甲好尖呀！”……整个故事按着“一二、一二”的节奏一步步地展开，不断反复的语言和画面结构让一个简单的故事变得妙趣横生。
随着大灰狼和新娘之间互动一波接一波的进行，新娘的真实面目一点一点地显露了出来。
就好像一个引人人胜的拼图游戏，碎片一块一块地组合，直到揭示出谜底。
终于，最后的高潮到了。
“大灰狼先生掀起了新娘的头巾——哈哈，新娘也是大灰狼呀！”画面上，大灰狼先生笑得无比满足，新娘则把脸稍微偏了点过去，用眼角余光偷偷打量着大灰狼。
在画家的妙笔下，两个人新婚的腼腆被描绘得活灵活现、情趣盎然。
看着这样的画，你还能抑制住嘴角的上扬吗？相信宝宝也一定会开心地笑起来呢。
更为耳贵的是，有一种自然天成的幽默渗透在绘本的各个角落中，文字质朴、风趣，画面充满生命力。
大灰狼的婚礼场景完全模仿人类的婚礼，穿着采用中式传统服装，带着浓郁的民族风。
翻到封底，还有一个小惊喜呢，那是大灰狼一家三口的照片，看到那只小狼没？他还戴着虎头帽呢。
可以想见，大灰狼先生拥有了一个多么幸福的家庭。
轻松、诙谐、幽默，可能正是这些，才激发出了我们内心中的真正快乐。
还有什么能比阅读后的欢笑更为重要呢？创编思路《大灰狼娶新娘》虽然故事简单、线索单纯，但情节完整连贯、富有情趣，且人物形象鲜明、丰满。
把这样的绘本进行改编、搬上舞台，符合幼儿的接受能力和欣赏趣味，是很容易获得成功的。
在尊重原作的基础上，我们根据舞台演出的需要做了必要的改动。
幼儿园中班语言示范课教案大灰狼娶新娘
幼儿园中班语言示范课教案：大灰狼娶新娘活动目标：一、熟悉故情形节，把握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。
二、能认真观看人物形象的要紧特点，尝试从局部特点猜想整体。
3、踊跃体验猜新娘游戏活动的乐趣。
活动预备：一、课件《大灰狼娶新娘》。
二、新郎新娘的装饰物。
活动进程：一、（播放乐曲）导入活动，激发幼儿爱好。
这首音乐听起来怎么样？你在哪里听到过？今天播放这首乐曲是在干什么呢？一路来看看！二、播放课件，讲述故事。
一、丛林王国有动物要成婚了，猜猜谁要成婚？二、有什么方法明白红盖头里的是谁？●请新娘伸出手。
●请新娘伸出脚。
●请新娘伸出尾巴。
●请新娘伸出嘴巴。
学说句式：“新娘新娘，请伸出**来让我看看。
”3、引导幼儿向大灰狼夫妇送祝愿的话语三、玩新郎新娘的游戏，巩固句式：“新娘新娘，请伸出**来让我看看。
”活动目标：一、熟悉故情形节，把握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。
二、能认真观看人物形象的要紧特点，尝试从局部特点猜想整体。
3、踊跃体验猜新娘游戏活动的乐趣。
活动预备：一、课件《大灰狼娶新娘》。
二、新郎新娘的装饰物。
活动进程：一、（播放乐曲）导入活动，激发幼儿爱好。
这首音乐听起来怎么样？你在哪里听到过？今天播放这首乐曲是在干什么呢？一路来看看！二、播放课件，讲述故事。
一、丛林王国有动物要成婚了，猜猜谁要成婚？二、有什么方法明白红盖头里的是谁？●请新娘伸出手。
●请新娘伸出脚。
●请新娘伸出尾巴。
●请新娘伸出嘴巴。
学说句式：“新娘新娘，请伸出**来让我看看。
”3、引导幼儿向大灰狼夫妇送祝愿的话语三、玩新郎新娘的游戏，巩固句式：“新娘新娘，请伸出**来让我看看。
”活动目标：一、熟悉故情形节，把握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。
二、能认真观看人物形象的要紧特点，尝试从局部特点猜想整体。
3、踊跃体验猜新娘游戏活动的乐趣。
活动预备：一、课件《大灰狼娶新娘》。
二、新郎新娘的装饰物。
活动进程：一、（播放乐曲）导入活动，激发幼儿爱好。