中班美术教案《桃柳春燕图》
幼儿园中班美术：桃树柳树教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术：桃树柳树教学设计【含教学反思】一、教学目的和教学重点本次教学旨在通过教授桃树和柳树的画法，引导幼儿了解植物的基本特征和外形，培养幼儿的绘画技能和观察能力，让孩子们感受自然的美好，从而激发他们对自然的热爱和欣赏能力。
教学重点包括：1.桃树和柳树的形态特征；2.画笔运用技巧；3.色彩运用能力。
二、教学内容和教学过程1. 教学内容（1）桃树桃树是春季常见的花果树之一，它有很多花瓣，花瓣的形状像竖着的鸟嘴。
桃树的叶子是长条形的，长约10-20厘米，宽约2-3厘米，叶子边缘有锯齿。
（2）柳树柳树是常绿乔木，它的树干笔直，叶子长条形，宽度不一，两侧分叉，叶子的下面是白色毛茸茸的。
柳树的外形像一个瘦高的三角形。
2. 教学过程（1）导入环节1.进行简单的课程导入，介绍今天要学习的主题：桃树和柳树。
2.给幼儿展示一幅桃树和一幅柳树的画作，引导幼儿观察并表达自己的看法及感受。
3.提醒学生要认真听讲，掌握好今天的学习内容，做好笔记。
（2）教学过程1.向幼儿简要介绍桃树和柳树的形态特征，并通过图示、实物等多种形式让幼儿们具体感受桃树和柳树。
2.给孩子们展示一些绘画作品，通过对比观察，引导孩子们认识画家们是怎样表现桃树和柳树的。
3.向幼儿讲解绘画用品的使用方法，并示范如何握笔、构图等技巧。
4.让孩子们模仿画家们的画法，通过练习自己的绘画技巧以及创作成果。
5.教师巡视学生画画的过程，帮助他们解决遇到的问题，及时纠正不当的操作方式。
6.鼓励学生自由创作，并在创作过程中引导他们思考，培养良好的观察的和创新的能力。
（3）结课环节1.教师今天的学习内容，提醒学生对笔记进行整理和复习。
2.展示学生自己创作的绘画作品，互相欣赏、鼓励，体验学习的成就感和自信心。
3.让幼儿们对这次课程进行感性回顾，提醒学生在日常生活中要继续观察自然美的存在，提高自己的观察能力。
三、教学反思本次教学中，我给幼儿提供了一个创造性的绘画环境，并在教学中给予了学生足够的时间和自由发挥的机会，激发了幼儿的创造力和兴趣，同时也让孩子们在活动中感知自然的美。
幼儿园中班优秀美术教案《桃柳春燕图》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《桃柳春燕图》含反思一、教学目标1.了解桃树、柳树和燕子等春天的元素，培养学生的观察能力。
2.学习运用线条、色彩描绘春天景象，提高学生的绘画技能。
3.培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会描绘桃树、柳树和燕子等春天的元素。
2.教学难点：运用线条、色彩表现春天景象的和谐美。
三、教学准备1.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2.桃树、柳树和燕子的图片或实物。
四、教学过程1.导入（1）展示一幅春天的风景画，引导学生观察画面中的元素。
（2）提问：你们知道这是什么季节吗？画面中有哪些景物？2.新课学习（1）介绍桃树、柳树和燕子等春天的元素。
（2）引导学生观察桃树、柳树的形态和特点，燕子的外形和动态。
（3）示范如何用线条和色彩描绘桃树、柳树和燕子。
3.实践操作（1）学生分组，每组选择一个春天的元素进行描绘。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中的问题。
（3）学生完成作品后，进行展示和交流。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
（3）学生反思自己在绘画过程中的优点和不足。
五、教学反思1.部分学生对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2.学生在创作过程中，部分作品缺乏创新意识，需要在教学中引导学生发挥想象力。
3.教师在评价学生作品时，可能过于注重技巧，忽视了学生的情感表达，需要在今后的教学中改进。
通过本次教学活动，学生们对春天有了更深刻的认识，也培养了热爱大自然、热爱生活的情感。
在今后的教学中，我们将继续努力，提高教学效果，让学生在美术创作中收获更多的快乐和成长。
重难点补充：1.教学重点：学会描绘桃树、柳树和燕子等春天的元素。
（1）难点引导：同学们，春天的秘密藏在哪些地方呢？对，桃树的粉嫩桃花，柳树那柔软的枝条，还有在空中翱翔的小燕子。
现在，我们一起来观察这些春天的使者，想想看，桃花的形状像什么？柳枝是怎么摇曳的？燕子又是什么样子？（2）对话实践：请大家拿出画笔，我们一起来试试。
幼儿园中班美术教案《桃柳春燕图》
幼儿园中班美术教案《桃柳春燕图》简介《桃柳春燕图》是明代画家赵孟頫所绘的一幅长卷，该画作出现了大量的桃花、柳树和燕子等传统静物题材元素，这些元素凝聚出了明媚的春天气息和一种祥和的氛围。
此次教学的目的是通过学习《桃柳春燕图》的画艺特点及元素，激发幼儿的艺术能力，唤起幼儿的美学感受，让幼儿在绘画中获得快乐和成就感。
教学目标1.了解画家赵孟頫的生平和艺术风格；2.辨析《桃柳春燕图》的画艺特点及其意蕴；3.掌握桃花、柳树和燕子等静物元素的画法；4.发展和提高幼儿的观察力和创造力；5.培养幼儿的审美情趣和艺术情趣；教学步骤与内容第一步：引入首先，通过讲解《桃柳春燕图》的画家赵孟頫的生平和艺术风格，吸引幼儿的注意力，让他们对学习这幅画更感兴趣。
第二步：解析画面元素教师向幼儿展示《桃柳春燕图》的图片，结合幼儿的感性认知，讲解桃花、柳树和燕子等静物元素，以及这些元素之间的组合和意涵等。
通过幼儿猜测并探究画中元素的作用，帮助幼儿理解画面的表达和意义。
第三步：演示画法教师现场演示如何画桃花、柳树和燕子等元素，在幼儿们的帮助下，一起画出一幅“桃花柳树燕子图”，通过实际操作提高幼儿的绘画技能。
第四步：绘画实践要求幼儿根据自己学习的知识和技能，自主完成《桃柳春燕图》的一部分，利用自己的创造力和想象力，将自己对静物元素的理解运用到绘画中。
第五步：展示与分享让幼儿展示自己完成的作品，并对自己的作品进行评价和分享，让幼儿学会倾听和欣赏别人的作品，同时也让孩子们收获成就感和自信心。
教学效果与评价通过以上教学步骤，幼儿们了解了《桃柳春燕图》的画艺特点和意蕴，掌握了桃花、柳树和燕子等静物元素的画法，并借助绘画实践，发挥自己的想象和创造力，完成了一份令自己自豪的作品。
同时，通过分享和欣赏，幼儿学会了倾听和欣赏别人的作品，领略到了绘画的乐趣，培养了审美情趣和艺术情趣，教学效果得到了很好的体现。
大班美术优秀教案及教学反思《桃柳春燕图》
大班美术优秀教案及教学反思《桃柳春燕图》引言美术教育在幼儿园中起着重要的作用，它能够培养幼儿的绘画能力、观察力和创造力，促进幼儿的全面发展。
因此，为了提高幼儿美术教学的质量，我设计了一节以大班为对象的美术课，选取了《桃柳春燕图》作为教学内容。
本文将介绍这节课的教案设计，并对教学过程进行反思。
一、教学目标1.培养幼儿的绘画兴趣，激发他们的想象力和创造力；2.通过观察，提高幼儿的绘画能力和细节把握能力；3.让幼儿了解中国传统绘画的历史和文化。
二、教学准备1.一幅《桃柳春燕图》的图片；2.彩色铅笔和画纸；3.绘画工具盒；4.讲解PPT；5.评价标准表。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示《桃柳春燕图》的图片，给幼儿创设一个放松的氛围，激发他们的好奇心。
向幼儿介绍这幅画的作者、画的背景和内容，引发幼儿对这幅画的兴趣。
2. 教学内容（30分钟）1.讲解《桃柳春燕图》的特点和画法。
通过PPT展示不同的细节，引导幼儿观察画中的桃树、柳树和春燕等元素，并向幼儿解释这些元素的意义和传统文化内涵。
2.给幼儿讲解绘画的基本步骤，如构图、用线条描绘形状、用颜色填充等，并进行示范。
3. 练习（40分钟）1.让幼儿自由绘制《桃柳春燕图》。
在画纸上，幼儿可以根据自己的想象和创造力，将桃树、柳树和春燕等元素绘制出来。
2.教师巡视并给予适时的指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的绘画技法和颜色搭配。
4. 汇报（20分钟）让幼儿互相欣赏彼此的作品，并请他们简单介绍自己绘制的《桃柳春燕图》。
教师可以选择几幅优秀作品进行展示，向全班同学分享。
5. 教学总结（5分钟）回顾本节课的学习内容和目标，与幼儿一起总结课堂上的收获和不足，并鼓励幼儿继续勇敢尝试绘画的乐趣。
四、教学反思整堂课的教学效果还算令人满意。
通过观察幼儿的绘画过程和结果，发现他们对《桃柳春燕图》表现出了浓厚的兴趣，大部分孩子都很用心地完成了自己的作品。
在教学过程中，我与幼儿的互动也比较频繁，及时给予了他们鼓励和指导。
幼儿园大班名画欣赏：桃柳春燕图教学设计
幼儿园大班名画欣赏：桃柳春燕图教学设计一、教学目标1.让孩子们了解《桃柳春燕图》的作者、背景及绘画风格。
2.培养孩子们的审美能力，提高对美的感知和鉴赏能力。
3.引导孩子们学会观察、分析、表达，激发他们的创新思维。
二、教学内容1.《桃柳春燕图》的作者：清代画家郎世宁2.《桃柳春燕图》的背景：描绘了春天桃花盛开、柳树吐绿、燕子飞舞的美好景象3.《桃柳春燕图》的绘画风格：中西合璧，具有独特的艺术魅力三、教学过程1.导入（1）出示《桃柳春燕图》，让孩子们观察画面，说出自己看到了什么。
（2）教师简要介绍《桃柳春燕图》的作者、背景。
2.欣赏与分析（1）引导孩子们观察画面中的桃花、柳树、燕子，说说它们的特点。
（2）教师提问：画面中的桃花、柳树、燕子是如何表现出春天的气息的？3.表达与创作（1）教师出示桃花、柳树、燕子的图片，让孩子们根据自己的观察，用语言描述它们的特点。
（2）孩子们分组，每组选择一种春天的元素（桃花、柳树、燕子），进行创作。
（3）教师巡回指导，给予孩子们适当的建议和鼓励。
4.展示与评价（1）孩子们将自己的作品展示给大家，介绍自己的创作思路。
（2）教师组织孩子们进行评价，既要肯定优点，也要提出改进意见。
（2）孩子们谈谈自己在本次活动中的感受，分享自己的心得。
四、教学延伸1.组织孩子们参观美术展览，欣赏更多优秀的美术作品。
2.邀请家长参与，共同制作春天的手工艺品，如桃花、柳树、燕子等。
3.开展户外活动，让孩子们亲身感受春天的美好，激发创作灵感。
五、教学反思本次教学活动，孩子们对《桃柳春燕图》有了深入的了解，审美能力得到了提升。
但在创作环节，部分孩子表现出一定的难度，需要教师在今后的教学中给予更多关注和指导。
同时，通过本次活动，我们也发现孩子们对美的感知和表达仍有很大的提升空间，需要在今后的教学中不断培养和锻炼。
幼儿园大班名画欣赏：桃柳春燕图教学设计昨天在翻看那些美术教材时，突然想到《桃柳春燕图》这幅画，这不就是春天最美的写照吗？于是决定在今天的美术课上，给孩子们带来一场视觉与心灵的盛宴。
中班优秀美术教案《桃柳春燕图》（2篇）
中班优秀美术教案《桃柳春燕图》活动目标：1．欣赏陆抑非的作品，感受中国花鸟画的特点。
2．通过欣赏、观察，知道作品表现了春意盎然的景象。
3．体验用毛笔画画的乐趣。
活动准备：1．陆抑非的《桃柳春燕图》和电脑图片；作者图片，中国花鸟画欣赏。
2．电脑录音”燕子的叫声”，音乐《小燕子》，轻音乐。
3．幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子。
4．毛笔和宣纸若干（幼儿数），国画颜料红、绿、黑每组一份，宣纸铺在报纸上。
活动过程：（一）播放”燕子的叫声”，激发兴趣。
教师：听，这是谁在叫呀？好听吗？你猜它们在干什么？（二）欣赏《桃柳春燕图》，感受意境。
1.出示名画图片，初步观察。
教师：原来是小燕子来了，这是什么季节？我们一起看看图上有什么？请用好听的话完整的说一说。
2．播放电脑图片，深入观察。
教师：柳树的叶子有什么不一样？桃花有什么不一样？小燕子有几只，它们又有什么不一样？3.重点观察图片，猜测模仿。
教师：你们猜猜小燕子在说什么呢？我们来模仿模仿。
4.感受图片意境，联系歌曲。
教师：看到这幅画，你有什么样的感觉？你们记得有一首歌曲《小燕子》吗？我们一起表演吧！5.介绍作品名称，熟悉作品。
教师：这幅画你想给它起个什么名字？这幅画作者给它起了个名字叫作《桃柳春燕图》。
他把画中的事物都概括在里面了，有桃花、柳树和春天的燕子，我们一起说一遍。
（三）认识作者及中国花鸟画，感受特点。
1.出示图片，认识作者。
教师：你们知道这幅《桃柳春燕图》是谁画的吗？就是这位他叫陆抑非（1908－xx），是杰出的中国花鸟画大师和卓越的美术教育家，他是我们江苏常熟人。
2.简单认识，感受特点。
教师：你们知道这幅画是用什么来画的吗？原来这幅画是用毛笔、宣纸和国画颜料画的，称之为中国画。
在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画，称之为花鸟画。
3.欣赏，拓展经验。
教师：我们一起再欣赏几幅花鸟画作品。
（四）探索毛笔绘画，体验快乐。
1.简单示范讲解。
教师：好看吗？你们想不想也来用毛笔画一画花鸟？这种画有点难，我们今天自己感受一下。
大班美术优秀教案及教学反思《桃柳春燕图》
大班美术优秀教案及教学反思《桃柳春燕图》教学背景本次教学针对大班（3-4岁）幼儿开展，旨在让幼儿通过感性认识和手工制作的过程，深入了解中国传统文化中的画面构图和色彩传达方式。
本次教学所选画作为明代画家唐寅的《桃柳春燕图》，在幼儿中广受欢迎，因其明快的色彩和可爱的动物形象备受关注。
教学目标1.能够认识唐寅的《桃柳春燕图》并了解其中的构图方式。
2.能够认识画作中所使用的颜色，学习正确地进行颜色的搭配。
3.能够通过手工制作，完成类似画作的创作。
教学过程第一节：认识《桃柳春燕图》1.展示画作：对于幼儿，我们可以使用大型海报或者幻灯片等方式展示整幅画作，引导幼儿认识画面中的元素（如树、花、春燕等）。
2.问答：通过提问的方式，让幼儿逐步深入了解画作背后的意义和构图方式，例如：“为什么春天是桃花、杨柳和莺鸟的季节？”“为什么在画面左侧放了一个长条形的发黄的牌匾？”等等。
3.让幼儿自己模仿：让幼儿按照自己的方式去创作，即可以让幼儿画一幅自己感觉很美的春天图，也可以让幼儿用自己的方式去表现春燕或花卉等元素。
第二节：学习颜色搭配1.感性认识：通过游戏的方式，让幼儿认识不同颜色之间的搭配，例如让幼儿选择一个配色像“红+绿”或者“黄+蓝”等等。
同时简单介绍一些配色对幼儿产生的视觉影响，例如亮色会增加春天的感觉。
2.颜色拼图：让幼儿自行拼出自己喜欢的颜色组合，并简单讲解一些颜色的搭配原则，例如对比度、色彩饱和度等等。
3.完成一幅画：让幼儿在指导下，使用多彩的颜色完成一幅彩虹图或其他适合春季的画，体验色彩的传递和搭配的乐趣。
教学反思本次教学中，教师采取了先感性认识《桃柳春燕图》，再引导认知画作中的具体内容和颜色搭配的方式，最后让幼儿在指导下完成一幅自己的作品。
这样的教学方式既符合幼儿认知特点，又不失深度，能够达到既有教育价值，又能保持趣味性的效果。
此外，在教学过程中，教师的语言表达能力和表达方式也至关重要。
在教学过程中，教师应该尽可能使用简单流畅、生动有趣的语言，展现细致入微的态度，从而更好地引导幼儿在学习过程中发现和表达自我。
桃花树和柳树绘画教案
桃花树和柳树绘画教案教案名称：以桃花树和柳树绘画教学目标：1. 了解桃花树和柳树的特点和形态；2. 掌握以桃花树和柳树为题材的绘画技巧；3. 提高学生对自然风景的观察和表现能力。
教学内容：1. 桃花树和柳树的特点和形态；2. 以桃花树和柳树为题材的绘画技巧；3. 实地写生和创作。
教学重点和难点：1. 掌握桃花树和柳树的形态特点；2. 掌握以桃花树和柳树为题材的绘画技巧。
教学准备：1. 教师准备桃花树和柳树的图片资料；2. 准备绘画工具和材料；3. 选择适合的写生场所。
教学过程：第一步：导入教师向学生展示桃花树和柳树的图片，让学生观察并描述它们的特点和形态。
第二步：讲解教师讲解桃花树和柳树的特点和形态，包括树干、树枝、叶子、花朵等。
第三步：示范教师示范以桃花树和柳树为题材的绘画技巧，包括线条的运用、色彩的运用等。
第四步：实践学生根据教师的示范进行实践，可以选择在校园或者公园进行实地写生，也可以在教室进行创作。
第五步：展示学生完成作品后，进行展示和交流，让学生互相欣赏、学习和交流。
第六步：总结教师对学生的作品进行总结，指出优点和不足，并给予指导和建议。
教学反思：1. 学生是否能够准确把握桃花树和柳树的特点和形态；2. 学生是否能够灵活运用绘画技巧表现桃花树和柳树的美感；3. 学生是否能够通过实地写生提高对自然风景的观察和表现能力。
教学延伸：可以邀请专业画家或者美术老师来进行指导和讲解，拓展学生的绘画技巧和审美能力。
教学反馈：可以通过学生的作品展示和交流来进行教学反馈，了解学生的学习情况和问题，及时进行调整和改进。
大班美术优秀教案及教学反思《桃柳春燕图》
大班美术优秀教案及教学反思《桃柳春燕图》1. 教学背景分析大班是幼儿教育的关键阶段，美术教学在这个阶段非常重要。
美术教育不仅可以培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，同时还可以促进幼儿的身心发展，有益于培养其细致、耐心、创造力等多方面的能力。
本教案针对大班儿童，选取《桃柳春燕图》进行美术教学。
《桃柳春燕图》是唐代画家张萱所绘，该画作表现了春天来临，桃花和柳枝间的小燕子开始筑巢，生机勃勃的场景。
此画在整个中国画史上都有很高的地位，不仅在中国，更是在世界美术史上具有极高的艺术价值。
2. 教学目标知识目标1.了解唐代画家张萱及其代表作品。
2.能够深刻理解《桃柳春燕图》的主题，掌握其中蕴含的艺术表现形式。
能力目标1.提高幼儿观察力，培养幼儿对画作内容的感知和理解能力。
2.提高幼儿在画画时的手眼协调能力、艺术表现能力。
情感目标1.增强幼儿对传统中国文化的理解和热爱，培养幼儿展现价值观的意识。
2.培养幼儿欣赏艺术美的意识，拓宽幼儿的审美视野。
3. 教学内容和方法教学内容1.张萱及其代表作品介绍；2.《桃柳春燕图》整体观赏；3.《桃柳春燕图》构图分析；4.集体创作：《桃柳春燕图》的再现；教学方法1.教师成为引导者和促进者，鼓励幼儿思考和讨论。
2.教师通过提问、组织小组讨论等方式，帮助幼儿分析图像的构成、色彩、符号、线条等元素，感受和理解美的内涵。
3.结合《桃柳春燕图》的意象元素，提供一些简单的色彩和构图规则，以供幼儿模仿和应用。
4.鼓励幼儿自由绘画，给予及时的表扬和鼓励。
4. 教学流程第一课：张萱及其代表作品介绍重点内容：1.张萱是唐代画家，生卒年代、主要画作品简介；2.唐代画风特点、代表画家简介。
教学过程：1.通过影音资料等方式，呈现张萱的部分代表作品，帮助幼儿对其画风的简单了解；2.教师通过图片为幼儿展示《桃柳春燕图》并让幼儿自由观察；3.引导幼儿发表个人看法和理解。
作业安排：回家后，让孩子和家长一起聊一聊今天看到的画作，让孩子用自己的语言描述张萱和他的作品。
中班美术教案《桃柳春燕图》
中班美术教案《桃柳春燕图》教学目标：1. 培养幼儿欣赏文化艺术的能力。
2. 培养幼儿对中国传统艺术的兴趣和热爱。
3. 通过参与创作，培养幼儿的观察能力和创造性思维能力。
教学内容：中国传统绘画之一《桃柳春燕图》教学准备：1. 学习用的大型图片或绘画复制品《桃柳春燕图》。
2. 教具：颜料、画笔、纸张、画板。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 教师出示一幅中国传统绘画作品《桃柳春燕图》的图片或绘画复制品。
2. 教师向幼儿介绍这幅画的作者、历史背景和画中的故事，帮助幼儿了解这幅画的主题和意义。
3. 教师鼓励幼儿发表自己对这幅画的感受和想法，并引导他们提出问题。
步骤二：观察绘画（15分钟）1. 教师引导幼儿仔细观察这幅画，从整体和细节两个方面观察。
2. 教师提问引导幼儿观察：画中有哪些元素？颜色有哪些？画中的人物和动物有什么特点？3. 教师鼓励幼儿用自己的语言描述画中的内容，培养他们的观察和表达能力。
步骤三：创作绘画（30分钟）1. 教师告诉幼儿他们将要参与创作一幅类似于《桃柳春燕图》的绘画作品。
2. 教师引导幼儿选择自己喜欢的元素，如花、鸟、草等，然后向他们展示一些素描和彩绘的技法。
3. 教师提供颜料、画笔、纸张和画板等绘画材料，让幼儿进行创作。
4. 教师在创作的过程中给予幼儿必要的指导和帮助，鼓励他们发挥想象力，创造自己的作品。
步骤四：展示和分享（15分钟）1. 教师鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给同学们观赏。
2. 教师引导幼儿分享自己绘画的过程和感受，让幼儿学会欣赏他人的作品，并对同学们的作品给予积极评价。
步骤五：总结（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们表达对《桃柳春燕图》的理解和喜爱之情。
2. 教师鼓励幼儿总结不同的绘画元素和技法，并鼓励他们在平时的生活中多多观察和欣赏艺术作品。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿有机会接触到中国传统绘画《桃柳春燕图》，培养了他们的欣赏和观察能力。
幼儿园大班优秀美术教案《桃柳春燕图》
幼儿园大班优秀美术教案《桃柳春燕图》幼儿园大班优秀美术教案《桃柳春燕图》作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园大班优秀美术教案《桃柳春燕图》，仅供参考，欢迎大家阅读。
教材简解：《桃柳春燕图》是陆抑非对中国传统水墨画进行抽象表现的杰作，画中那流动的线条和彩墨点让人产生无限美好的遐想，让人浮想联翩！整个画面色彩鲜明，他老人家的画妙处在于"无形有影牵动万物。
"此名画表现的内容形式简洁，寓意深刻，画幅采用方形画幅构图，他把江南早春的气息，表现得那么缠绵动人，诗意盎然，表现了春天的无限美好情景。
此欣赏活动符合中班幼儿年龄实际，在春季组织此教学，幼儿能在经验、想象、表达、体验活动获得深刻的理解，进一步感受生机勃勃的春天的到来，感受传统水墨文化的艺术魅力。
目标预设：1、欣赏中国画表现的春天，感受中国花鸟画的特点。
2、大胆想象，能用语言、动作等表达对桃柳春燕图的感受与理解。
3、运用国画点的技法初步尝试绘画蝌蚪桃花，体验毛笔画画的乐趣。
活动准备：经验准备：幼儿与家长有踏春的经验，感受春天的美景；物质准备：1、陆抑非的《桃柳春燕图》和电脑图片；作者图片，中国花鸟画PPT欣赏。
2、电脑录音"燕子的`叫声"，音乐《小燕子》，轻音乐，照相机。
3、幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子。
4、毛笔和宣纸若干（幼儿数），国画颜料红、绿、黑每组一份，宣纸铺在报纸上重点难点：重点：欣赏画家陆抑非笔下的《桃柳春燕图》，感受春天的美。
难点：大胆想象，尝试中国中用点的方法来创作，体验毛笔画画的乐趣。
设计理念：新纲要指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
当孩子对春天有一定的经验之后，一定很想用多样方式表达出来。
中班美术桃树和柳树教案
中班美术桃树和柳树教案中班美术桃树和柳树教案活动目标：1、引导幼儿画出桃树和柳树的基本形象和主要特征。
2、引导幼儿用与桃树、柳树相似的颜色绘画。
3、通过比较桃树、柳树形状、色彩的异同，进一步认识桃树和柳树。
活动准备：1、桃树和柳树的图片2、教师范画一张3、画纸幼儿人手一张。
4、油画棒幼儿人手一盒。
活动过程：一、导入活动，激发幼儿活动的兴趣。
1、你们知道现在是什么季节吗？(春天)对了，春天来了，都有什么变化呢？（桃树、李树开花了，柳枝发芽了，树叶长出了绿绿的树叶。
）2、（教师出示桃树图片和柳树图片）今天带来了两张图片，图上有什么呢？我们一起来看看。
3、桃树的树枝长的什么样？教师小结：桃树的树枝长得比较直，树枝上还分出了许多更细小的树枝，上面开着一朵朵粉红色的桃花它的花瓣是圆圆的。
4、柳树的树枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？（不一样）那柳树的树枝长的.什么样？教师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻地飘动了。
柳树的树枝上也分出更细更软的长长的枝条，每根枝条上都间隔着地长着绿绿的小叶子。
二、交代绘画要求。
1、你们喜欢桃树和柳树吗？现在请小朋友来画桃树和柳树，把画纸对折成两半，然后一边画桃树，一边画柳树。
要画出它们的形状，颜色上的不同。
2、要求幼儿根据桃树和柳树的颜色作画。
鼓励幼儿大胆下笔，表现桃树与柳树各自的特征。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。
提醒幼儿注意画面的整洁。
2、鼓励幼儿把桃树和柳树画大一点，构图丰富。
四、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍自己的桃树和柳树画了些什么？重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
五、活动结束。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
活动延伸：老师会把小朋友画的桃树和柳树展示在墙群上，请小朋友离远和来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的桃树和柳树。
人中班教案优秀范文
人中班教案优秀〔活动目标〕1、感受歌曲温柔、优美的旋律，初步学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
2、根据动作的提示，尝试用两种方式唱歌。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的享受，充分体验成功的喜悦。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、随歌曲旋律唱出来。
〔活动准备〕录音机、音乐磁带。
〔活动过程〕一、师幼共同舞蹈《金孔雀轻轻跳》。
二、欣赏乐曲。
1、师：刚才老师和小朋友跳了一段傣族的舞蹈，今天老师还给小朋友带来了一首傣族的歌曲，我们一起来听听吧！提问：刚才你听到了什么？2、教师清唱歌曲，幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。
提问：歌里的月亮婆婆是怎么喜欢小朋友的？3、教师完整的范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，幼儿再次欣赏。
师：我们再来听一遍，边听边用优美的动作来为乐曲打节奏。
提问：刚才你是用什么动作为乐曲打节奏？（幼儿学习2，3种幼儿的动作）三、幼儿完整的学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
1、听音乐旋律根据音乐节奏引导幼儿说歌词。
2、引导幼儿整首学唱歌曲。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
4、幼儿起身散点站位，听音乐做动作，表达小朋友与月亮婆婆亲密的情感。
四、用多种形式演唱歌曲，进一步理解歌曲内容。
1、一组幼儿打节奏，另一组演唱歌曲。
然后互换角色练习。
2、用接唱的方法演唱。
老师唱前半句，幼儿接后半句。
3、用伴唱的方法演唱。
幼儿唱歌词，老师用“啊，啦啦”来伴唱，教师伴唱幼儿演唱。
五、教师与幼儿共同进行表演。
练习数遍以后，在教师的指挥下和谐的进行合作演唱。
教学反思：月亮婆婆喜欢我》这首歌曲是一首傣族的歌谣，富含民族小调的风味，孩子比较少接触到这类歌曲，所以对这样的歌曲非常喜欢。
新《纲要》提出：教育与发展之间“既尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点，形成合作探究式的师幼、幼幼互动的原则。
幼儿始终是活动的'主人，我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者，和他们一起商量歌曲的动作，如：“喜欢”用什么动作表示；月亮婆婆怎么“摸”我；月亮是怎么走的……我会以积极的神态关注幼儿的动作表演，然后给以提炼，在表演动作的同时我运用了丰富的肢体语言为幼儿营造一个身与心，与音乐，与他人，与环境之间整体协调的快乐、舒适的状态。
中班美术：桃树柳树.pdf
中班美术：桃树柳树
研究课题 特色材料在幼儿美术活动中运用的研究 执教者 王 xx 班级 中二班 日期 5 月份
活动内容
美术活动：桃树柳树
活动目标
1. 引导幼儿画出桃树和柳树的基本形象和主要特征。 2. 引导幼儿用与桃树、柳树相似的颜色绘画。 3. 通过比较桃树、柳树形状、色彩的异同，进一步认识桃树 和柳树。
活动准备
1. 观察桃树、柳树，比较它们的异同。 2.PPT 课件。 3. 桃树枝、柳树条，幼儿绘画工具和纸。
活动过程设计
课题渗透体现
1. 导入活动，引起
中班燕子绘画课件教案及反思
中班燕子绘画课件教案及反思教案标题：中班燕子绘画课件教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对燕子的认知和兴趣。
2. 提升幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 课件：包含燕子的图片和相关绘画素材。
2. 绘画工具：颜料、画笔、纸张等。
3. 幼儿绘画作品展示区。
教学过程：引入活动：1. 在课件中展示燕子的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿进行简短的交流，询问他们对燕子的了解和想法。
主体活动：1. 给幼儿展示一些燕子的不同姿态和动作的图片，引导幼儿观察和描述。
2. 通过课件展示不同绘画技巧和方法，如用颜料混合、用刷子画出燕子的细节等。
3. 鼓励幼儿自由发挥，用颜料和画笔在纸上绘制燕子。
4. 提供绘画指导和帮助，根据幼儿的需要给予个别辅导。
5. 鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他同学分享。
结束活动：1. 将幼儿的绘画作品展示在展示区，让幼儿欣赏和评论彼此的作品。
2. 进行小组讨论，询问幼儿对绘画过程和结果的感受。
教案反思：这堂绘画课对于中班幼儿来说是一次有趣而富有创造力的学习体验。
通过引入燕子的主题，幼儿对燕子的认知得到了扩展，并且对绘画的兴趣得到了激发。
课件的使用使幼儿能够更好地观察和理解燕子的形态和特点。
绘画过程中，幼儿得到了自由发挥的机会，他们能够尽情地表达自己的想法和感受，培养了创造力和想象力。
在教学过程中，我给予了幼儿适当的指导和帮助，使他们能够更好地掌握绘画技巧。
最后，通过作品展示和小组讨论，幼儿得到了互相学习和交流的机会，增强了彼此之间的合作意识和团队精神。
总结：通过这堂课，幼儿不仅学习了燕子的知识，还提升了绘画技巧和创造力。
同时，他们也培养了观察力和表达能力。
这样的绘画课有助于幼儿全面发展，提高他们的艺术素养和审美能力。
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中班美术教案《桃柳春燕图》
通过欣赏、观察，知道作品表现了春意盎然的景象。
以下是为大家的中班美术教案《桃柳春燕图》，欢迎大家阅读，仅供参考。
1.欣赏陆抑非的作品，感受中国花鸟画的特点。
2.通过欣赏、观察，知道作品表现了春意盎然的景象。
3.体验用毛笔画画的乐趣。
1.陆抑非的《桃柳春燕图》和电脑图片;作者图片，中国花鸟画PPT欣赏。
2.电脑录音"燕子的叫声"，音乐《小燕子》，轻音乐。
3.幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子。
4.毛笔和宣纸若干(幼儿数)，国画颜料红、绿、黑每组一份，宣纸铺在报纸上。
(一)播放"燕子的叫声"，激发兴趣。
教师：听，这是谁在叫呀?好听吗?你猜它们在干什么?
(二)欣赏《桃柳春燕图》，感受意境。
1.出示名画图片，初步观察。
教师：原来是小燕子来了，这是什么季节?我们一起看看图上有什么?请用好听的话完整的说一说。
2.播放电脑图片，深入观察。
教师：柳树的叶子有什么不一样?桃花有什么不一样?小燕子有几只，它们又有什么不一样?
3.重点观察图片，猜测模仿。
教师：你们猜猜小燕子在说什么呢?我们来模仿模仿。
4.感受图片意境，联系歌曲。
教师：看到这幅画，你有什么样的感觉?你们记得有一首歌曲《小燕子》吗?我们一起表演吧!
5.介绍作品名称，熟悉作品。
教师：这幅画你想给它起个什么名字?这幅画作者给它起了个名字叫作《桃柳春燕图》。
他把画中的事物都概括在里面了，有桃花、柳树和春天的燕子，我们一起说一遍。
(三)认识作者及中国花鸟画，感受特点。
1.出示图片，认识作者。
教师：你们知道这幅《桃柳春燕图》是谁画的吗?就是这位--
他叫陆抑非(1908-1997)，是杰出的中国花鸟画大师和卓越的美术教
育家，他是我们江苏常熟人。
2.简单认识，感受特点。
教师：你们知道这幅画是用什么来画的吗?原来这幅画是用毛笔、宣纸和国画颜料画的，称之为中国画。
在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画，称之为花鸟画。
3.欣赏PPT，拓展经验。
教师：我们一起再欣赏几幅花鸟画作品。
(四)探索毛笔绘画，体验快乐。
1.简单示范讲解。
教师：好看吗?你们想不想也来用毛笔画一画花鸟?这种画有点难，我们今天自己感受一下。
落笔先想好;提笔快一点，换色要洗笔或者换笔哦。
2.幼儿操作，教师指导。
(五)教师简单小结，快乐表演。
教师：今天我们一起欣赏了陆抑非的中国花鸟画《桃柳春燕图》，我们还自己用毛笔画了画，你们喜欢吗?那我们把自己的作品拿到前面来，一起快乐得唱一唱吧。
日常活动：组织孩子多欣赏中国画，感受中国画的魅力。
内容仅供参考。