加热高锰酸钾制取氧气课后练习
科学版九年级上册化学 3.2.2 高锰酸钾制氧气 重点习题练习复习课件
【解析】加入药品后，应先用酒精灯在试管底部来回移 动进行预热，B错误；开始冒出的气体不是纯净的氧气， 当气泡连续且均匀冒出时才能开始收集，C错误；收集 完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，可以防止 水倒流而炸裂试管，D错误。
【答案】A
3．关于实验室制取氧气，下列说法错误的是( C )
A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气 B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C．装置③可用于收集氧气 D．装置④可用于收集氧气
13．在实验室用高锰酸钾固体制取氧气的研究中，老师为小林 同学提供了下列仪器(铁架台、导管、橡皮塞等已省略)，请 你帮他完成相关实验内容。 (1)写出下列编号仪器的名称：①_长__颈__漏__斗__；②_酒__精__灯__。
(2)小林为了制取一瓶干燥的氧气，他应该选用的仪器有_②__③__④__(填编 号)，该反应的符号表达式为_K__M__n_O_4_―_△_→__K__2M__n_O__4＋__M__n_O__2_＋__O_2_。
14．【中考·成都】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取 氧气，有关该实验的说法错误的是( A ) A．二氧化锰是反应物 B．与高锰酸钾制取氧气装置相同 C．可用向上排空气法收集 D．可用带火星的木条检验氧气
15．【中考·泉州】在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置(气密 性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。
【答案】A
10．下列最适合供给潜水艇里驾乘人员呼吸所需氧气的 反应是( B ) A．电解水制氧气 B．常温下，过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成 碳酸钠和氧气 C．加热高锰酸钾制氧气 D．氯酸钾受热分解制氧气
11．下列示意图分别是实验 室氧气制备、收集、验 满、验证性质的操作， 其中正确的是( A )
第二单元 实验活动1氧气的实验室制取同步练习-2021-2022学年九年级化学人教版上册
第二单元实验活动1氧气的实验室制取同步练习2021-2022学年人教版九年级化学上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是()A. 大试管、集气瓶B. 烧杯、玻璃棒C. 酒精灯、铁架台D. 导管、单孔塞2.实验室用氯酸钾固体(二氧化锰作催化剂)制取氧气，下列装置组合正确的是()A. ① ③B. ① ⑤C. ② ③D. ② ④3.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是()A. 检查气密性B. 加热立即收集C. 收满后移出集气瓶D. 结束时停止加热4.实验室用如图装置制取氧气，下列实验操作先后顺序正确的是()A. 先装药品，后检查装置气密性B. 先放置酒精灯，后固定试管C. 先将导管口伸入集气瓶口，后开始加热D. 实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管5.下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部需放少量细沙的是()A. 木炭B. 硫粉C. 铁丝D. 红磷6.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是()A. 用排水法收集O2时，集气瓶先装满水B. 用向上排空气法收集O2时，导管伸到集气瓶的底部C. 用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D. 用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片7.下图是实验室中氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是()A. B.C. D.8.对下列实验中出现的异常现象分析合理的是()A. 制取氧气时，始终收集不到氧气——收集氧气的集气瓶没盖严B. 加热固体后试管炸裂——可能没预热C. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴梗过长——红磷过量D. 验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于瓶内原有空气体积的159.实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置正确的是()A. 装药品的试管口应向下倾斜45∘角B. 用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下C. 发生装置的导管口应露出橡胶塞较长D. 验满时，带火星的木条应放在集气瓶口10.下列装置中，最适合用来收集氧气的是()A. B.C. D.11.实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，各物理量随加热时间变化的图像正确的是()A. B.C. D.12.以下是三种气体的密度(0℃、101kPa)和溶解性(标准状态)。
《制取氧气》同步练习(含答案)
制取氧气1．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是( )A．试管口略向下倾斜B．用酒精灯的外焰加热C．试管口未放一团棉花D．没有进行均匀加热2．实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是( )3．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是( )A．氧气B．不易溶于水，密度比空气小C．氮气D．不易溶于水，密度比空气大4．下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是( )A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯5．用向上排空气法收集氧气时，检验氧气收集满的方法是( )A．看集气瓶周围是否有气泡冒出B．将带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺D．将带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃6．实验室有如下图所示的仪器装置。
某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。
下列有关说法正确的是( )A．用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂B．用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置C．可选用Ⅳ收集氧气D．用Ⅴ收集氧气时，应从导管a通入氧气7．下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是( )8．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。
导致现象不明显的原因可能是( )A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将集气瓶灌满水9．下列文字为实验室制取氧气的注意事项和有关的原因解释。
请将字母序号填入( )中，使之成为合理的因果关系。
操作事项(1)盛放高锰酸钾的试管口要略向下倾斜( )(2)用排水法收集氧气( )(3)实验结束时先将导管从水槽中撤出，再移开酒精灯( )(4)集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住，正立在桌面上( )(5)盛高锰酸钾的试管口要放一团棉花( )原因解释A．氧气不易溶于水B．防止反应物进入导管C．氧气的密度略大于空气D．防止冷凝水倒流回试管使试管炸裂E．防止水沿导管倒流回试管使试管炸裂10．在通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。
人教版九年级上册《2.3制取氧气》练习(含答案)
人教版九年级上册《2.3制取氧气》练习（含答案）1 / 5《2.3 制取氧气》练习一、单选题（本大题共8小题，共16分）1. NO 是汽车尾气中的一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO 2气体．在实验室中，收集NO 时可选用的集气方法是（ ）A. 排水集气法或向上排空气法B. 向上排空气法C. 排水集气法D. 向下排空气法2. 短时间内储存一瓶氧气，正确的方法是A. 瓶口朝下，不盖玻璃片B. 瓶口朝上，盖玻璃片C. 瓶口朝上，不盖玻璃片D. 瓶口朝下，盖玻璃片3. 将过氧化氢溶液平均分成两等份a 和b ，只向b 中加入少量二氧化锰，另一份微微加热。
则放出氧气的质量（m ）与反应时间（t ）的关系的图象正确的是（ ）A.B.C.D.4. 某同学制取氧气并用排水法收集过程中，发生了试管破裂现象，造成试管破裂的原因可能下列各项中的（ ）①没有给试管均匀受热②试管外壁潮湿③试管口没有略向下倾斜④加热时试管与灯芯接触⑤收集完氧气，先撤酒精灯⑥二氧化锰中混有可燃物．A. ①②③④⑤⑥B. ①②③⑤⑥C. ①②③④⑤D. ①②③⑤5. 对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的（ ）A. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B. 硫粉在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C. 氢气在氧气中燃烧时，火焰呈黄色，放出大量的热D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成6. 下列有关氧气的说法，错误的是（ ）A. 氧气能支持燃烧B. 细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁C. 在通常状况下，氧气的密度比空气大D. 氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应7.现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A. 木炭B. 硫磺C. 铁丝D. 红磷8.利用如图所示装置，不能用来实验室制取并收集氧气的是（）A. 用①⑤制取并收集氧气B. 用②⑤制取并收集氧气C. 用②④制取并收集氧气D. 用①③制取并收集氧气二、填空题（本大题共2小题，共12分）9.某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图．（1）写出图中标有序号的仪器名称：①______②______③______④______⑤______⑥______（2）指出该制取装置（左边）中的两处明显错误：①______，②______；从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置中还隐藏着两处错误：①______，②______．（3）制取氧气的操作步骤有：A．向试管内装入高锰酸钾 B．加热试管 C．检查装置气密性 D．将带有导管的橡皮塞塞紧试管，并固定在铁架台上 E．将导管伸入盛满水的集气瓶中 F．试管口放一团棉花．正确操作顺序是______．（4）反应文字表达式是______．（5）试管口略向下倾斜的目的是______．（6）试管口放一团棉花是为了______．（7）实验完毕后，应先______，再______；以防止______．（8）如图不宜用于收集氧气的装置有______．人教版九年级上册《2.3制取氧气》练习（含答案）10.化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．（1）仪器B的名称：______．（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必需要增加的一种仪器是______；若用装置H收集氧气，氧气应从______（填“a”或“b”）端通入．（3）若要组装一套用过氧化氢与二氧化锰混合制取并收集氧气的装置，可选择的装置组合为______（填字母，写一种组合即可）．（4）某同学用上述（2）中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是______．（写一条即可）三、简答题（本大题共1小题，共6分）11.通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。
人教版化学-九年级-制取氧气-课后练习
化学-九年级-制取氧气课后练习1．下列有关空气的说法错误的是（）A．工业上可用分离液态空气的方法制取氧气B．稀有气体可制成多种用途的电光源C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物D．空气的成分按质量计算，氧气约占21%2．空气是人类宝贵的自然资源。
下列说法正确的是（）A．分离液态空气法制氧气、氮气等，是利用了各成分的沸点不同B．造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2、NO2等C．用适量铜粉测定空气中氧气含量时，反应完成后要立即读数D．稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应3．从安全、环保、节能、简便考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A．通电分解水B．高锰酸钾受热分解C．过氧化氢催化分解D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物4．实验室用高锰酸钾制氧气，应选用下列发生装置（）A．B．C． D．5．实验室加热已预先干燥的氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置中试管口的朝向可以是（其他制取装置已略去）（）A．①②③B．①③C．②③D．①②6．实验室制取氧气时，装药品的大试管管空应（）A．朝下B．略向下倾斜C．朝上D．略向上倾斜7．实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，不需要使用的仪器是（）A．酒精灯B．铁架台C．试管D．蒸发皿8．下列导管（带胶塞）可与试管配套用于实验室制取气体。
实验室加热高锰酸钾固体制取氧气时最好选用（）A．B． C．D．9．某气体易溶于水，密度比空气小，在实验室用一种固体和一种液体混合来制取该气体，与实验室用过氧化氢制取氧气相比较，下列叙述正确的是（）A．收集该气体的方法与氧气相同B．该气体的性质与氧气相同C．可以用排水法收集该气体D．可以用制氧气装置来制取该气体10．氧气可以用排水法收集是因为（）A．氧气密度比空气大B．氧气不易溶于水C．氧气易溶于水D．氧气浓度比空气大11．鉴定氧气的方法正确的是（）A．向集气瓶中倒入澄清石灰水B．观察气体颜色C．用燃着的木条点燃D．将带火星的木条伸入集气瓶中看木条是否复燃12．检验集气瓶中的氧气是否收集满，应将带火星的木条（）A．伸入集气瓶底部 B．伸入集气瓶中部C．伸入集气瓶口内 D．伸到集气瓶口参考答案1．【解答】解：A、工业上用的大量氧气，主要使用分离液态空气法制取的，是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，液态空气中液态氮的沸点低，加热时液态氮先蒸发出来，故选项说法正确。
第二单元 课题3 制取氧气(1)-导学案(含练习答案)-2021-2022学年九年级化学人教版上册
课题3 制取氧气（1）【学习目标】1. 初步学习氧气的实验室制取方法，通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法。
2. 了解氧气的工业制法。
【课前预习】写出下列物质化学式。
知识点1 实验室制取氧气1. 阅读课本P37～P39，了解实验室制取氧气的三种方法。
思路点拨：实验室制取氧气的方法有三种，分别是加热分解高锰酸钾、加热分解氯酸钾和分解过氧化氢溶液来制取。
其中高锰酸钾是暗紫色固体，氯酸钾是白色晶体，过氧化氢溶液是无色液体，二氧化锰是黑色粉末。
2. 阅读课P37“实验2-5”及相关内容，了解加热高锰酸钾制取氧气的相关知识。
知识点2 氧气的工业制法阅读课本P40“资料卡片”，了解工业上大量制取氧气的方法并回答下列问题：工业上大量制取氧气的方法（_____________________）：在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发。
由于液态氮的沸点是－196 ℃，比液态氧的沸点(－183 ℃)低，因此______________首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是_______________。
该变化属于____________变化。
【课堂练习】1. 实验室制取氧气可选用的药品有（）①过氧化氢溶液②水③氯酸钾④锰酸钾⑤高锰酸钾A. ①②B. ②③C. ④⑤D. ①③⑤2. 实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是( )3. 如图2-3-1为实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置，请指出图中存在的错误并改正。
（1）___________________________。
（2）___________________________。
（3）____________________________。
（4）____________________________。
4. 工业制氧气的原料是（）A．空气B．高锰酸钾C．过氧化氢D．水5. 工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（）A．氧气和氮气的沸点不同B．氧气和氮气在水中的溶解性不同C．氧气和氮气的密度不同D．氧气和氮气的化学性质不同【课堂检测】1. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，用到的一组仪器是（）A. 量筒、试管B. 铁架台、酒精灯C. 烧杯、单孔塞D. 燃烧匙、集气瓶2. 在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集时，主要操作有①装药品、②用排水法收集氧气、③检查装置气密性、④将装有药品的试管固定在铁架台上、⑤加热、⑥停止加热、⑦将导管移出水面。
第二单元实验活动1氧气的实验室制取和性质同步练习九年级化学人教版上册
第二单元实验活动1 氧气的实验室制取和性质同步练习一、选择题。
1、实验室用高锰酸钾制氧气的实验中不需要使用的一组仪器是（）A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞2、实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示,其中正确的是（）3、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的步骤主要有:①向试管中加入药品,②检查装置的气密性,③用排水法收集气体,④加热盛有药品的试管,⑤停止加热,⑥将导气管从水槽中取出。
正确的操作顺序是（）A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑥⑤C.①②④③⑥⑤D.②①④③⑤⑥4、下列实验中关于实验失误的描述正确的是（）A.在甲实验中集气瓶发生破裂的可能原因是铁丝太粗B.乙实验水倒入浓硫酸中不会引起酸液溅出C.丙实验会使测定结果偏低D.丁实验收集不到CO2的原因是集气瓶上方没有盖玻璃片5、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是（）A.用排水法收集氧气时,集气瓶装满水B.用向上排空气法收集氧气时,导管伸入到集气瓶的底部C.用排水法收集氧气时,导管口冒出气泡,立即收集D.用排水法收集氧气,收集满后,在水下盖上玻璃片6、实验室用高锰酸钾制取氧气结束后，发现试管炸裂了。
下列四种解释中，不合理的是（）A．加热时，没有预先对试管预热就直接加热试管的底部B．用外焰加热C．结束时，先撤酒精灯，忘将导管移出水面D．试管没有冷却，就用水冲洗试管7、在做铝在氧气中燃烧的实验时,发现铝没有燃烧,下列关于原因的分析错误的是（）A.制取氧气时导管口有气泡放出,立即进行收集B.集气瓶内没有放少量的水C.引燃的火柴刚燃烧时就伸入集气瓶内D.铝箔放置时间过长,表面没有进行打磨8、某同学用高锰酸钾制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是（）①没有给试管均匀预热②试管外壁潮湿③试管口没有略向下倾斜④忘了在试管口放一团棉花⑤加热时试管与灯芯接触⑥收集完氧气,先撤酒精灯⑦高锰酸钾中混有可燃物A.全部B.除④外C.除⑥⑦外D.①②③⑤9、检验集气瓶内氧气集满的方法是（）A.将鼻子伸到瓶口闻一下气味B.用燃着的木条放瓶口C.用燃烧的木条伸入瓶中D.将带火星的木条放瓶口10、实验室用高锰酸钾制纯净的氧气时,下列做法错误的是（）A.在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管B.将试管口略向下倾斜固定在铁架台上C.导管口开始有气泡冒出时就立即收集,防止生成的气体逸散D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,要先把导管移出水面,再熄灭酒精灯11、下列关于O2的说法或做法不科学的是（）A.常用带火星的木条来检验空气中的O2B.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2C.低温下，氧气能液化成淡蓝色的液氧D.验满氧气时，若是采用向上排空气法，应将带火星的木条放在集气瓶口12、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。
人教版九年级化学上册同步练习：制取氧气【含答案】
人教版九年级化学上册同步练习制取氧气1．实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】长颈漏斗一般是添加液体的，而高锰酸钾制氧气反应物是固体，不需要长颈漏斗。
故选C。
2．下列关于催化剂的说法正确的是A．催化剂在化学反应里能加快反应速率 B．二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂C．催化剂在化学反应中质量和化学性质不变 D．使用催化剂能增加生成的氧气的质量【答案】C【解析】试题分析：催化剂能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质不变。
A、为改变反应速率，不只是加快，说法错误；B、在过氧化氢分解和氯酸钾分解中二氧化锰符合催化剂的定义，但其它反应不一定，说法错误；C、符合催化剂定义，说法正确；D、只是改变反应速率，不能增加生成物的量，说法错误。
3．证明集气瓶里盛的是氧气，最简便的方法是（）A．能使蜡烛燃烧的是氧气B．放入发红的木炭，过一会加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶是氧气C．测定密度，若密度大于1 的是氧气D．放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气【答案】D【解析】A、空气也能使蜡烛燃烧，所以能使蜡烛燃烧的不一定是氧气，故A错；B、木炭在空气中也可以燃烧放出二氧化碳气体，使澄清石灰水变浑浊，故B错；C、密度大于1的气体不一定是氧气，例如二氧化碳、二氧化硫等物质密度都大于1，故C错；D、由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气，故D 正确。
故选D。
4．有关二氧化锰在过氧化氢分解实验中的作用，叙述正确的是( )A．没有二氧化锰，过氧化氢不能分解产生氧气B．二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率C．二氧化锰是该反应的反应物D．二氧化锰能增加过氧化氢分解产生氧气的量【答案】B【解析】A、没有二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气，只是产生氧气的速率较慢，错误；B、二氧化锰起催化作用，加快了过氧化氢的分解速率，正确；C、二氧化锰在该反应中既不是反应物，也不是生成物，错误；D、二氧化锰只改变过氧化氢分解产生氧气的速率，不影响生成氧气的质量，错误。
人教版九年级化学 第二单元 课题3 制取氧气 同步练习 有答案
课题3 制取氧气一选择题1.氯酸钾分解制取氧气的必要条件是（）A．加入少量二氧化锰B．隔绝空气C．加入少量高锰酸钾D．加热到较高温度2.下列气体中，既能用排水取气法又能用向上排空气法收集的气体是（）（在标准状况下，空气的密度是1.293克/升）3．常温下，某气体无色、无味、无毒、能溶于水，密度比空气大。
如果在实验室里采用固体和液体接触反应且不需要加热制备该气体，则应选择的发生装置和收集装置是（）A．②和③B．①和③C．②和④D．②和⑤4．属于分解反应的是（）A．Ca（HCO3）2→CaCO3↓+ CO2↑+ H2O B．2Na + Cl2→2NaClC．2Mg + CO2→2MgO + C D．AgNO3 + NaCl→AgCl↓+NaNO3 5．实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（）A．①④B．②③C．①⑤D．①③6．实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图1所示，其中正确的是（）7．在的各步转化中，所属的基本反应类型不包括（）A．化合反应B．复分解反应C．置换反应D．分解反应8．将18g高锰酸钾加热，当产生1.6g氧气时，固体剩余物是（）A．KMnO4MnO2B．K2MnO4MnO2C．KMnO4 MnO2K2MnO4D．KMnO4 K2MnO49．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管10．归纳推理是学习化学的重要方法之一。
下列有关事实和推理得到的结论合理的是（）二非选择题1.下图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。
（1）写出该反应的文字表达式____________________________。
（2）在试管口处放一小团棉花，其作用是____________________。
（3）加热反应物，开始收集氧气的适宜时刻是_______________。
九年级化学习题第2章 基础实验1 氧气的制取与性质
D.长颈漏斗下端管口产生气泡
初中同步· 化学(沪教)(遵义)
6.某同学加热高锰酸钾制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的
( D 芯接触 ) ②试管外壁有水 ③试管口没有略向下倾斜 ④加热时试管与灯 ⑤收集完毕,先撤去酒精灯 B.仅①④⑤ D.①②③④⑤ ) ④制取的气体密度比 ②反应需要加热 B.仅②④⑤ ③制得的气体不易溶于水 ①没有给试管预热 A.仅①②③ C.仅②③④⑤ ①反应物是固体 空气大 A.①②③④⑤
初中同步· 化学(沪教)(遵义)
基础实验1
【实验目的】
氧气的制取与性质
1.学习组装加热高锰酸钾制取氧气的实验装置,并能制取和收集氧气。
2.通过木炭、铁丝、蜡烛分别在氧气中燃烧的实验,认识氧气的性质。
【实验准备】 实验用品: 高锰酸钾 酒精灯 、水、木炭、 、试管、烧杯、 集气瓶 细铁丝 、蜡烛。
、单孔橡皮塞、导管、乳胶管、水槽、
A.集气瓶、试管、铁架台、酒精灯、导管 B.集气瓶、药匙、导管、胶头滴管 C.集气瓶、漏斗、量筒、铁架台 D.酒精灯、蒸发皿、烧杯、石棉网
)
5.用推拉注射器活塞的方法可以检验如图所示装置的气密性。当缓慢拉动活塞时,如 果装置气密性良好,则能观察到(D A.注射器内有液体 B.瓶中液面明显上升锰酸钾粉末进入导管。
初中同步· 化学(沪教)(遵义)
3.当加热试管后不久,导管口就有气泡冒出,此时是否要立即开始收集?为什么?当氧气
收集完毕后,为什么必须先将导管移出水面后再熄灭酒精灯?
答案:不要立即收集,因为开始冒出的气泡不是氧气而是试管里面的空气。当氧气收 集完毕后,若先熄灭酒精灯,试管内压强会减小,水槽内的水会被压入热的试管内,炸 裂试管。 4.进行铁丝在氧气中燃烧实验,为什么要在集气瓶内留少量水或加一层细沙? 答案:防止铁丝燃烧后,生成的炽热的物质溅落炸裂瓶底。
实验室制氧气知识点与练习
实验室制取氧气知识点1：气体制取装置装置气密性的检验方法:先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱.1.气体发生装置(1)加热固体制备气体的装置(见上图①）①反应物和反应条件的特征：反应物都是固体，反应需要加热.②装置气密性的检查方法：将导气管的出口浸没在水中，双手紧握试管.如果水中出现气泡,说明装置气密性良好。
（原理:气体的热胀冷缩）③加热时的注意事项：●铁夹应夹在试管的中上部，大约是距试管口1/3处。
●药品要斜铺在在试管底部，便于均匀受热。
●试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流热的试管底部使试管炸裂。
●试管内导管应稍露出胶塞即可。
如果太长,不利于气体排出。
●停止反应时,应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水被倒吸入热的试管中，使试管炸裂.●选择装置时,要选择带有橡皮塞的弯管。
（2)固液混合在常温下反应制备气体的装置（见上图②）①反应物和反应条件的特征：反应物中有固体和液体，反应不需要加热.②装置气密性的检查方法：在导管出口处套上橡皮塞,用弹簧夹夹紧橡皮塞,从漏斗中加水。
如果液面稳定后水面不下降，则表明装置气密性良好。
③要根据实际情况选择（a）(b）(c）(d）四种装置.●装置(a）的特点：装置简单,适用于制取少量的气体;容易造成气体泄漏，增加药品不太方便。
●装置（b)的特点：便于随时添加药品。
●装置（c)的特点：可以控制反应速率.●装置（d）的特点：可以控制反应的发生和停止。
（希望停止反应时，用弹簧夹夹住橡皮管.这时由于试管内的气压大于外界大气压，试管内的液面会下降）如果使用长颈漏斗，注意长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成液封,防止生成的气体从长颈漏斗逸出.使用分液漏斗时无需考虑这个问题。
●选择装置时，要选择带有橡皮塞的直管。
（a）装置使用单孔橡皮塞,(b）（c)（d）装置使用双孔橡皮塞.固体药品通过锥形瓶口加入，液体药品通过分液漏斗加入。
制取氧气——加热高锰酸钾制取氧气 (解析版)初二升初三化学衔接自学课
第11讲制取氧气——加热高锰酸钾制取氧气【学习目标】1.知道氧气的工业制法2.掌握实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置、操作步骤及注意事项等3.初步形成制取气体的一般思路和方法【基础知识】1.工业制氧----分离液态空气思考：在液态空气分离过程中，氮气、氩气、氧气三种气体哪种气体先出来？该过程的利用的是什么原理？属于什么变化？答：氮气；利用空气中各成分的沸点不同；物理变化。
2.实验室制取氧气的方法①实验原理：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气②药品：高锰酸钾KMnO4是一种暗紫色固体③根据实验原理可选择以下仪器进行实验：思考：选择以上实验仪器的依据是什么？启示：反应物在什么条件下反应？反应物在哪里反应？怎样收集起来？④实验装置图这样组装仪器的依据是什么？启示：反应物的状态？反应条件？气体的溶解性？密度与空气比较？⑤实验步骤：查--装---定---点---收---离---熄⑥验满(1)排水法收集：当集气瓶没有水只有气体，证明已收集满。
(2)向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。
⑦注意事项（1）试管口略向下倾斜：防止药品中的水在试管口凝结，回流到试管底部导致试管炸裂。
（2）导管不能伸入太长：有利于产生的气体排出。
（3）试管口放一团棉花：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
（4）排气法收集气体时，待导管口有均匀气泡冒出时再收集：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。
(5)实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。
3.实验室制取氧气的一般思路确定反应原理确定反生装置确定收集装置气体检验和验满在众多能够产生氧气的化学反应里，满足什么特点的反应才能被利用来制取氧气呢？确定反应原理：①反应物没有气体参与②生成物只有一种气体确定反应药品：①反应条件易达到②药品容易获取③反应物速率适中确定制取装置：根据反应物的状态、反应条件选择发生装置；根据气体的性质选择收集装置检验和验满：根据气体性质进行物质检验和验满【考点剖析】考点一：工业制氧例1.工业制氧气，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是（）A.有新物质氧气生成B.利用了物质的沸点不同C.先收集到的氮气沸点较低D.属于物理变化【答案】A 【解析】A.空气中含有氧气，所以分离液态空气法得到的氧气不是新生成的，说法错误；B.工业上是从液化空气法利用空气中氮气和氧气的沸点不同制氧气，说法正确；C.工业上是从液化空气法利用空气中各成分的沸点不同制氧气，氮气沸点较低先收集到，说法正确；D.工业制氧气用分离液态空气法制取氧气的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，说法正确。
制取氧气练习题(超经典)
第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气一、实验室制氧气实验中的注意事项1．加热高锰酸钾（或氯酸钾）制氧气注意事项：①药品要平铺在试管底部，使其均匀受热。
②铁夹要在距离试管口1/3处。
③导管不宜伸入试管过长，不利于气体导出。
④试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管。
⑤如果实验所用药品为高锰酸钾，通常要在试管口塞上一团棉花，以防止加热时高锰酸钾随氧气进入导气管。
⑥排水法集气时，当气泡连续且均匀放出时再收集，否则收集的气体混有空气；氧气收集后，集气瓶应正放在桌面上。
⑦排水法集气时，实验结束后，应先移出导气管，后撤离酒精灯，以防止水倒流造成试管炸裂。
2．分解过氧化氢制氧气注意事项：①反应容器口的导管应刚过橡胶塞。
②若用长颈漏斗添加过氧化氢溶液，其下端管口应伸到液面以下，以防止制得的氧气沿长颈漏斗逸出。
③用向上排空气法收集氧气时，导管要伸入集气瓶的底部，有利于把里面的空气排干净。
④用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡放出不宜立即收集，因为刚开始放出的气体中混有空气，要等气泡连续且均匀地放出时再收集。
1．下列有关工业法制取氧气的说法中正确的是A．液化蒸发空气制取氧气属于分解反应B．液化蒸发空气制取氧气的过程属于物理变化C．液氧是无色的D．液化蒸发空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中2．某极难溶于水的无毒气体，它的密度约是空气密度的4/9，那么在实验室中收集这种气体的方法可以是①向上排空气法②向下排空气法③排水法A．②③B．①③C．①②D．①②③3．下列变化，既不属于分解反应，又不属于化合反应的是A．碳酸水+二氧化碳B．铁+氧气四氧化三铁C．甲烷+氧气二氧化碳+水D．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气4．下列关于产生氧气的方法的叙述中，错误的是A．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应B．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气5．实验室用双氧水制取氧气，下列措施可使反应速率减慢的是A．向双氧水中加入二氧化锰B．向双氧水中加水C．增大双氧水的浓度D．升高反应温度6．下图所示的用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，正确的是A．取用高锰酸钾B．加热高锰酸钾C．检验氧气是否集满D．熄灭酒精灯7．氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，有关二氧化锰说法正确的是A．增加氧气的产量B．加快产生氧气的速率，增加氧气的产量C．加快产生氧气的速率，氧气的产量不变D．不加二氧化锰，加热氯酸钾不能产生氧气8．如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。
人教版九年级化学上册课后同步练习题--2.3制取氧气
2.3制取氧气一、选择题：1、某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）A．反应速率快，生成氧气的量增多B．反应速率快，生成氧气的量减少C．反应速率不变，生成氧气的量增多D．反应速率不变，生成氧气的量不变2、四种制取氧气的方法如图所示。
下列有关四种氧气制取方法的说法，错误的是（）A．反应时加入的MnO2不能增加产生氧气的质量B．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，最佳方法是H2O2分解制取O2C．四种方法都是利用含氧化合物分解来制取O2D．取等质量的四种反应物，H2O2分解产生的氧气最多3、现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物．将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气．当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m 与时间t的关系图象中，正确的是（）4、下列制取氧气的方法中，从环境、能源、安全等各个方面考虑，最适宜实验室制氧气的方法是（）A．加热高锰酸钾制取氧气B．以二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制氧气C．以二氧化锰作催化剂，过氧化氢分解制取氧气D．分离液态空气制取氧气5、实验室用6%的过氧化氢溶液制取氧气时，随着反应的发生，纵坐标表示的是（）A．过氧化氢的质量B．氧气的质量C．水的质量D．液体的总质量6、实验室加热已预先干燥的氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置中试管口的朝向可以是（其他制取装置已略去）（）A．①②③B．①③C．②③D．①②7、实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气，下列操作正确的是（）8、工业上主要采用分离液态空气的方法制取氧气。
这种方法主要利用了氮气和氧气的（）A．化学性质不同B．溶解性不同C．沸点不同D．密度不同9、下列有关说法中，错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B．利用氢气化学性质很稳定，常充入食品包装袋中防止食物腐烂C．若少量有害物质进入空气中，通过大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%10、高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾都可用于实验室制取氧气，下列有关这三种物质说法正确的是（）A．它们都含有三种元素，其中一种是氧元素B．它们制取氧气的反应有两个需要加热，有一个在常温下进行C．它们制取氧气时均需用二氧化锰作催化剂D．它们制取氧气的发生装置相同11、有关氧气的收集、检验、验满，下列叙述正确的是（）A．甲装置为向下排空气法，可用于收集氧气B．利用乙装置收集氧气，气体从a通入C．用燃着的木条伸入丙中，若木条熄灭表明该气体是氧气D．将带火星的木条放置于丁装置 d 处可检验氧气是否集满12、实验室可通过加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，下列有关该实验“先”、“后”顺序描述错误的是（）A．实验结束时，先熄灭酒精灯再从水槽中移出导管B．实验开始时，先检查装置气密性再装入药品C．加热时，应先预热再将酒精灯火焰对准药品加热D．组装仪器时，应遵循“先左后右”“先下后上”的顺序13、关于催化剂的说法正确的是（）A．化学反应后催化剂本身的质量减少B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C．催化剂可加快或减慢化学反应D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加14、设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的是（）二、填空题：1、如图是工业上制取液氧的流程图，请回答下列问题。
2021年九年级化学开学预习班5.3 氧气的制取及基本操作(课后巩固测试)讲义(人教版)(原卷版)
5.3 氧气的制取及基本操作（课后巩固测试）一、选择题：1．实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中，其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的，该项操作是 A ．加热前先将试管外壁擦干B ．排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集C ．加热高锰酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热D ．实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤2．用氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气，实验作错误的是( )A ．检查装置气密性B ．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品集中加热C ．水槽中有气泡冒出时，不宜立即收集气体D ．实验结束时，先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯 3．用高锰酸钾加热制取氧气时．应在试管口塞一小团棉花，其作用是（ ） A ．防止试管破裂B ．防止水被吸入试管C ．防止氧气产生太快无法收集D ．防止高锰酸钾粉末进入导管4．下面是制取氧气的方法：①++加热高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 ；②+二氧化锰过氧化氢水氧气；③分离液态空气制氧气；④+加热氧化汞汞氧气。
从安全、环保、节能、简便的方面考虑，你认为实验室制取氧气比较适用的方法有（ ） A ．①②B ．①②③C ．①②③④D ．②③④5．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，步骤有：①检查装置的气密性；②组装仪器;③向漏斗中注入过氧化氢溶液；④向锥形瓶中放入二氧化锰；⑤收集气体。
下列操作顺序正确的是（ ） A ．①②③④⑤B ．②①④③⑤C ．②③④①⑤D ．①④②③⑤6．下列方法都能得到氧气，实验室中制取氧气最好采用（ ） A ．加热过氧化氢溶液 B ．过氧化氢溶液中加入二氧化锰 C ．加热氯酸钾 D ．加热高锰酸钾7．实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气，下列叙述正确的是（ ） A ．二氧化锰在该反应中是反应物 B ．加入二氧化锰是为了产生更多的氧气 C ．二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率D ．只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解8．检查装置的气密性有下列操作步骤，其正确的操作顺序为()①用带导管的橡皮塞塞紧试管口②用手掌捂在试管的外壁，使管内气体受热膨胀③把导管的一端插入盛有水的烧杯中④把手移开，观察导管内水位是否上升形成一段水柱⑤观察导管口是否有气泡产生A．①③②⑤④B．①②③④⑤C．①③②④⑤D．②①③⑤④9．下列说法正确的是A．催化剂必定加快反应速率B．用过氧化氢制氧气比高锰酸钾制氧气操作上更方便C．过氧化氢溶液中加入二氧化锰产生氧气的反应不是分解反应D．高锰酸钾制氧气时，试管口不用放棉花10．工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（）A．氧气和氮气的沸点不同B．氧气和氮气在水中的溶解性不同C．氧气和氮气的密度不同D．氧气和氮气的化学性质不同二、填空题：11．空气是人类赖以生存的自然资源。
【人教九上化学学霸小灶作业】2单元课题3 制取氧气 第1课时 用高锰酸钾制取氧气(附答案)
课题3制取氧气第1课时用高锰酸钾制取氧气判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”):(1)高锰酸钾呈黑色()(2)高锰酸钾中含有氧气,加热即可放出()(3)用高锰酸钾制取氧气时(图2-3-1):图2-3-1①试管口略向下倾斜的原因是防止水倒流入试管底部导致试管炸裂()②在试管口放一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管()③停止加热时,应先熄灭酒精灯,再把导管移出水面()④用集气瓶短暂存放一瓶氧气,应瓶口朝上,盖上玻璃片()⑤验证氧气是否集满的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中()[核心知识] 1.实验室用高锰酸钾制取氧气的原理:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
2.用高锰酸钾制取氧气的操作步骤可概括为:“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”。
谐音记忆为“茶庄定点收利息”。
[易错点拨]用高锰酸钾制取氧气的操作要点:试管口放一团棉花;试管口略向下倾斜;待气泡连续均匀冒出时再收集;先将导管移出水面,再熄灭酒精灯。
1.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是()A.烧杯、玻璃棒B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台D.导管、单孔塞2.实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图2-3-2 所示,其中正确的是()图2-3-23.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因是()A.用排水法收集氧气时,集气瓶装满水B.用向上排空气法收集氧气时,导管伸到集气瓶的底部C.用排水法收集氧气时,导管口冒出气泡,立即收集D.用排水法收集氧气时,收集满后,在水下盖上玻璃片4.检验一瓶气体是不是氧气,下列操作正确的是()A.观察气体的颜色B.闻气体的气味C.伸入带火星的木条D.倒入澄清石灰水5.[2019·江西]下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是()图2-3-36.小科用如图2-3-4所示的化学仪器组装“加热高锰酸钾制取氧气”的实验装置,请回答下列问题。