4知识讲解_激素调节(一)激素种类

激素调节（一）：激素种类

【学习目标】

1、分析并了解促胰液素的发现过程，培养科学实验的分析推理能力。

2、明确人和动物体内的激素种类和作用（重点）。 【要点梳理】

要点一、有关促胰液素发现史中的实验设计

（1）两个实验都体现了科学发现的一般过程：发现问题→提出假设→实验验证→得出结论。 （2）都遵循实验的科学原则：设置对照实验和控制单一变量。 要点二、动物激素的种类和生理作用 1.内分泌腺与外分泌腺

外分泌腺是有导管的，腺细胞的分泌物进入导管，通过导管排到腺体外，如胰腺的外分泌部、唾液腺、汗腺等。内分泌腺是没有导管的腺体，其腺细胞的分泌物直接进入血液，通过血液运输到其他的器官并在那里发挥效应，如胰腺的内分泌部——胰岛，还有甲状腺、垂体等。 要点诠释：

（1）

动物激素指由内分泌腺的内分泌细胞所分泌的高效能的生物活性物质，经组织液或血液传递而发挥其作用的特殊的化学物质。动物的激素是由特殊的具有分泌功能的细胞产生并分泌的。这些细胞叫做内分泌细胞，它们往往聚集形成器官，我们称之为内分泌腺，例如肾上腺和甲状腺等。

（2）消化系统中分泌唾液的唾液腺不是内分泌腺，而是外分泌腺的一种。外分泌腺有很多种，比如汗腺分泌汗液、消化腺分泌消化酶等，被分泌的物质通过外分泌腺的管道排出；与外分泌腺不同的是，内分泌腺没有管道，分泌的激素直接通过体液进入血液循环，在通过血液循环分布到全身。

（3）需要我们注意的是，有很多器官比较复杂，既有内分泌腺的功能，又有外分泌腺的功能。比如胰腺可以分泌至少两种激素进入血液循环系统，然而，内分泌细胞只占胰腺总细胞的1％一2％，剩下的细胞都是具有外分泌功能的细胞，通过胰管把分泌的消化酶导入小肠。 2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素：

3.激素分泌异常导致的一些疾病

4.人体的主要激素及其生理作用【高清课堂：激素调节（一）】19:17~39:33

（1）下丘脑分泌的激素

①抗利尿激素（下丘脑产生，神经垂体释放）；促进肾脏对水的重吸收，减少尿量

②××释放激素：作用于腺垂体，使垂体分泌激素（促××激素、生长激素）

③××释放抑制激素：作用于腺垂体，抑制垂体分泌相应的激素

所以说下丘脑是内分泌调节枢纽,是神经系统和内分泌系统联系的重要环节。

（2）垂体分泌的激素

①生长激素：促进生长；促进蛋白质合成、脂肪分解等

②促××激素（促甲状腺激素、促性腺激素等）：作用于靶腺体，促进该腺体的生长发育和分泌相应激素。

所以说垂体具有调节和管理其他内分泌腺的功能。

（3）甲状腺分泌的甲状腺激素

促进生长发育、促进新陈代谢、提高神经系统兴奋性

（4）胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素

①胰岛素：降低血糖浓度：促进血糖进入细胞及在细胞中的利用，减少血糖的来源

②胰高血糖素：升高血糖浓度：促进肝糖原水解和非糖物质转化为糖

【典型例题】

类型一：有关促胰液素发现史中的实验设计

例1、（2015 海南高考）关于动物体液调节的叙述，错误的是

A．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节

B．与神经调节相比，体液调节迅速而准确

C．血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量

D．激素的分泌量可随内、外环境的改变变化

【答案】B

【解析】甲状腺激素的分泌受反馈调节，A正确；与体液调节相比，神经调节迅速而准确，B错误；血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量，C正确；内环境、外环境的改变会影响激素的分泌量，D正确。

【总结升华】本题考查动物体液调节的相关知识，意在考查对动物体液调节相关知识的理解和记忆。

【举一反三】：

【变式一】下列关于动物激素的说法，正确的是( )

A．胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的

B．下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节

C．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加

D．发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关

【答案】B

【解析】动物胰腺研磨液中还含有胰蛋白酶，能催化胰岛素分解；甲状腺激素能促进代谢，甲状腺激素分泌不足，耗氧量减少；发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌除了受神经调节外，还与体液调节有关。

类型二：动物激素的种类和生理作用

例2、（2015 北京朝阳期末）如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是 ( )

A. 缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

B. 若③含量低于正常值可以促进下丘脑和垂体分泌①和②

C.甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用

D. 甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

【答案】B

【解析】缺碘时，激素③（甲状腺激素）合成量不足，③含量低于正常值，则对下丘脑和垂体分泌激素①（出价专线激素释放激素）和②（促甲状腺激素）的抑制作用减弱，激素①和②的分泌量增加，甲状腺激素可促进物质的氧化分解，故甲状腺激素几乎作用于全身细胞，激素③分泌过多可引起甲状腺机能亢进。

【总结升华】本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，关键是理解甲状腺激素的调节机制。

【举一反三】：

【变式一】

下列激素中对全身细胞都起作用的是( )

A．促性腺激素释放激素B．抗利尿激素

C．甲状腺激素 D．促甲状腺激素

【答案】C

【解析】A作用于垂体，B作用于肾小管、集合管，D作用于甲状腺，C作用于组织细胞，可分布于全身各处。

【变式二】

如下图为某种营养物质在血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述中错误的是( )

B．AB段上升的主要原因是消化吸收

C．由于血糖被用于氧化分解等途径而使BC段显著下降

D．CD段逐渐上升并趋于稳定是由于肝糖原和肌糖原的不断分解，并把产生的葡萄糖释放进入血液

【答案】D

【解析】在血液中的质量分数为0.8～1.2 g/L的物质是葡萄糖。血糖在AB段上升由正常范围到超过正常范围，主要原因是消化吸收。BC段下降主要是用于氧化分解。CD段逐渐上升并趋于稳定是由于肝糖原不断分解，肌糖原不能分解为血糖。

【变式三】

甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者的症状是( )

A．食量小，肥胖，皮肤温度比常人低

B．食量小，肥胖，皮肤温度比常人高

C．食量大，消瘦，皮肤温度比常人低

D．食量大，消瘦，皮肤温度比常人高

【答案】D

【解析】甲状腺机能亢进患者甲状腺激素分泌增多，代谢加快，有机物氧化分解加快，故消瘦而食量大。氧化分解过程中无ATP形成，释放的能量全部变为热能散失，皮肤温度比常人高。