(word完整版)小学语文六年级口语交际题目复习
(完整版)小学六年级口语交际练习题及答案[1]
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小学口语交际练习题及答案1.小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
” 第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小刚明天上午去蝴蝶山公园玩，小……（小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
”）(当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”) (第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。
”)2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？(小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”)3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）a邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。
”b请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”c询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。
请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？5、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
六年级上册语文口语交际测试卷附答案-WPS Office
六年级上册语文口语交际测试卷一、请根据以下情境，完成口语交际。
（每题15 分，共30 分）1.你的好朋友小明在这次考试中成绩不太理想，心情很低落。
你会怎么安慰他？2.学校组织了一场义卖活动，你作为班级代表要向全校师生介绍你们班级的义卖物品，你会怎么说？二、在下列情境中，你会怎么说？（每题10 分，共20 分）1.你不小心弄坏了同桌的笔，你会怎么向他道歉？2.在街上，你看到一位老爷爷迷路了，你会怎么帮助他？三、小组讨论（每题15 分，共30 分）1.你们小组正在讨论“如何保护野生动物”，请你发表自己的观点。
2.班级要组织一次户外探险活动，小组讨论时，你会提出哪些注意事项？四、辩论（20 分）正方观点：小学生应该带手机上学。
反方观点：小学生不应该带手机上学。
请选择一方观点，阐述自己的理由。
参考答案一、1.小明，别太难过啦。
一次考试成绩不理想并不能代表什么，这只是一次小小的挫折。
考试的目的是为了帮助我们发现问题，只要我们认真总结这次没考好的原因，查漏补缺，下次一定能取得进步的。
我相信你的实力，加油！2.亲爱的老师、同学们，大家好！我们班级为这次义卖活动准备了丰富多样的物品。
有同学们亲手绘制的精美画作，每一幅都充满了创意和童趣；还有大家精心制作的手工艺品，比如可爱的针织小挂件、精致的纸雕等，都是独一无二的。
此外，我们还有各类有趣的书籍和实用的学习用品。
大家快来我们的摊位看看吧，相信一定能找到您喜欢的东西，同时也为我们的义卖活动献出一份爱心！二、1.同桌，对不起啊！我不小心弄坏了你的笔，我会买一支新的赔给你的，希望你能原谅我。
2.老爷爷，您别着急。
您能告诉我您家的地址或者您家人的联系方式吗？如果您不记得了，那您记得附近有什么标志性的建筑或者您是从哪个方向过来的吗？我可以帮您一起想办法找到回家的路。
三、1.我认为保护野生动物非常重要。
首先，我们要加强宣传，让更多的人了解野生动物的生存现状和保护的紧迫性。
其次，应该加大对非法捕猎、买卖野生动物行为的打击力度，制定更严格的法律法规。
部编版六年级语文下册期末总复习 口语交际专题测评(含参考答案)
口语交际专题测评一、将正确答案的序号写在括号里。
(10分)1.下列公共标语，表达比较生硬的一项是( )A.某候车室：为了您和他人的健康，请勿吸烟！B.某企业：今天您不努力工作，明天您将努力找工作。
C.某建筑工地：高高兴兴上班来，平平安安下班去。
D.某景区：禁止乱写乱画，违者重罚！2.下列场所张贴的公益广告不恰当的一项是( )A.图书馆内：你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。
B.花圃里：鲜花因您的精心呵护才如此美丽。
C.殡仪馆前：经济搞上去，人口降下来。
D.学校门口：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
二、判断，在正确答案后面画“√”。
(15分)1.别人讲话时，要专心倾听。
( )2.大家在讨论热门话题时，为了避免说错话，千万不要轻易开口。
( )3.对父母有了意见，不好直接顶撞，只能用沉默进行无声地反抗。
( )4.一次，小红去张霞家写作业，到了附近却找不准她家了，正巧看见一位老奶奶在散步，小红急忙跑过去：“老太太，快等等，你能告诉我张霞家住在哪吗？” ( )5.今天爷爷过六十大寿，小琪捧着妈妈亲手做的蛋糕，说：“祝您福如东海，寿比南山！”()三、下面是玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。
(26分)老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？(4分)玲玲：___________________________________________________________ 老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。
(4分)玲玲：___________________________________________________________ 老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。
(4分)玲玲：___________________________________________________________ 老师：还是你细心，在综合楼的二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。
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口语交际练习题〔一〕1、给下面的一段话选择最适宜的一组词语填空，应选〔〕。
我爱昆仓。
多少个岁月，是她了我的情操，了我的情感；她的高大，了我的意志；她的坦荡，了我的胸怀；她的严寒，了我的智慧；她的神秘，了我的求知欲。
A、陶冶B、陶冶C、培养培养丰富丰富磨炼磨炼锻炼扩充舒展伸展启示启迪提高激发激发触发2、请为以下场所各撰写一句人文标语。
例：图书馆内——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。
医院门口——学校门口——3、仿写句子。
是是幸福是贫困中相濡以沫的一块年糕；幸福；幸福；幸福是朋友的一个温馨字条。
〔二〕、口语交际。
1、有人说，随口吐痰、随处扔垃圾是“小事〞，随口骂人是“小节〞，根本不值一提。
你怎么看？结合今年是奥运年，请谈谈你的看法。
2、公益广告是一盏灯，在你的记忆中，哪一那么公益广告给你留下的印象最深，通过它，你有哪些方面的促进？3、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
〞当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“〞第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“〞4、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？您小龙说：“〞5、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
〔限用二字词〕A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里你的到来。
〞B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提珍贵意见〞或“请〞C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家？〞6、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
〔办公室接听〕工作人员：“他不在！〞改说：7、学会恰当地欣赏、祝贺他人。
A、小明在某刊物上发表了一篇 300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。
部编版语文六年级下册--小升初口语交际题型练习题(试题)(word版 有答案)
小升初口语交际类型题（上）班级：姓名：一、听记听辧例1)用心听老师朗诵两遍短文，回答下列问题。
心想当孙子的奶奶我们家饭桌上，好像有一条“三八线”：靠我这边,鸡、鸭、鱼、蛋应有尽有，而靠奶奶那边，只放一碟老咸菜。
哎哟，把我都吃成胖墩儿了，可爸爸还是往我碗里夹着菜。
妈妈也喜眉笑眼地劝我说：“吃！你长大不是想当举重冠军吗？”我望着对面的一碟老咸莱，又见奶奶一脸哭相儿，也顾不得妈妈的白眼了，伸手给奶奶夹了块鸡蛋：“奶奶,你长大想当什么呢？”“依奶奶看呀…………”奶奶扒拉着碗里那块鸡蛋，眼里溢着泪花儿说，“还是当孙子好啊！”妈妈羞红了脸。
爸爸低下了头。
我也陪着奶奶掉眼泪！1.填空。
(1)饭桌上，“我”这边有__________________,奶奶那边有______________。
（2)听到奶奶说“还是当孙子好”时，妈妈___________________,爸爸_______________，“我”___________________。
2.回答问题。
(1)奶奶为什么说“还是当孙子好”？__________________________________________________________________ （2）你认为应该怎样对待老人？__________________________________________________________________二、询问例2 假如你迷路了，应该怎样向警察叔权问路呢？我会这样问：________________________________________________________三、转述例3请把下面这个“通知”转述给你的爸爸或妈妈。
通知学校决定3月 10 日开展植树活动，要求每个同学带上工具,于上午八时在学校大操场集合，整队前往河边植树。
育美小学3月9日四、打电话例4 方方同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶忙把他送到校医务室,班主任李老师让王强同学打电话告诉方方的家长。
小学六年级语文总复习口语交际
• （方方和园园在打电话） • 方方：______________________ • 园园:方方，我是园园。有事么？ • 方方：______________________ • 园园：哦，怎么回事？ • 方方：______________________ • 园园：我找婷婷去，她会帮忙的。 • 方方：______________________ • 园园：不客气，这是应该的。
王刚，现在虽然没有车辆，没有交警，但是 今天闯红灯，肯定会给以后埋下危险的种子。 作为朋友，我可不能让你冒这个险。
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• 小升初考试临近，高明想在紧张的复习之余去 打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要小 升初考试了，你怎么还去打球？”在这种情况 下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到 放松的目的？
• 应一分为二地看待乞丐，有些乞丐确值得同情，但也要警惕那些想不劳而获 的乞丐骗子。
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三、询问别人 当你询问别人的时候应该注意什么 问题呢？
询问别人应该使用礼貌用语，注意对方的身份。
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你遇到了一道数学难题，要去办公室 请教老师，见到老师你会说：
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四、转述 转述的时候应该注意： 转述清楚，语言得体，不能歪曲 事实。
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• 赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学把他赶忙送 到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵 楠的家长。电话已接通，谈话已开始。假如你是张强， 请你接着往下说。
• 张强：请问是赵楠家吗？？ • 家长：我是赵楠的妈妈。 • 张强：（阿姨，赵楠同学上课时突然晕倒了，现在已
经被送到校医务室，班主任顾老师让我给您打电话， 看您能不能马上来一下。）（赵楠上课时突然晕倒了， 现在在校医务室，请您来一下好吗？）
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口语交际练习题1、小小：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如定，你帮我告小明，便他，游玩改到后天下午3点行不行。
”当天下午，小遇到小明的，小述：“ 阿姨，你好，小原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如，麻你告小明，并小明能不能改到后天下午 3 点再到那里去游玩。
”第二天晚上，小明的小明述：“ 小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小告我，他有事不能如，能不能改到明天上午 3 点到那里。
”2、小小了一双溜冰鞋，回家穿后小了一个尺。
告小，鞋是在文蜂商的，女四十左右，小拿着票自己去，如果你是小，到了柜台，你准怎和女？小：“阿姨，您好，是我来里找一位四十左右的阿姨的鞋子，双鞋比我的脚小了一个尺，麻您我一双大一的，好？” 3、写出不同合中使用的敬或。
（限用二字）A 邀朋友到家中做客，你可以：“我在家里恭候你的到来。
”B 人自己的作品，虚地：“ 您多提宝意”或“ 您指教” C者年，尊敬地：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，折不同的法，起到的效果也完全不同。
下面工作人的就人很不舒服，你把得人易于接受。
（公室接听）工作人：“他不在！”改：不起，他有事出去了。
您留下姓名，等下他回来我告他，好？5、安徒生是丹麦著名童作家，尽管受到孩子的喜，但有些人就是不喜他。
有一次，一个士到安徒生，笑他：“安徒生，你袋上面的玩意儿，能算个帽子？”安徒生只把那士的原的稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位士，其回答气一致，令人捧腹。
你得安徒生的回答是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个袋？” 6、永安二中准在初一年行一次“一年来我最意的作文”交流展示活，要求参与者将自己在初一一年中写作最意的一篇作文当众朗展示。
A小同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗，你用言他参加次活。
小，再美的珍珠，埋在土里也示不出它的价。
你有么好的文章，不展示出来太可惜了。
你呢？B假如你是本次活的主持人，你一段开白。
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雄壁中心学校毕业班语文复习资料口语交际解题技巧指导小学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
评价学生口语交际能力“应重视考查学生的参与意识和情感态度。
评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平”口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。
②说话时语言表达要简明、得体、连贯。
口语交际是通过设置具体的情景来考查的 , 具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。
除了“听话”“说话”能力的考查外，对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。
命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。
“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。
单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。
常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。
而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。
练习建议：（1）生活中我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。
（2）要掌握解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心。
就是能根据具体的情境进行表达。
②领会意图，设身处地。
语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。
③注意礼貌，语言简明、连贯、得体。
口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。
解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；④注意礼貌，语言得体。
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口语交际练习题1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。
”2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。
”B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。
请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？5、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
六年级语文下册口语交际专项复习资料
六年级语文下册口语交际归类第一单元点拨：即兴发言提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
范例1：欢迎新同学俗话说“一天之计在于晨，一年之计在于春”。
在这万物复苏的季节，在这撒播希望与梦想的季节，在这春暖花开、生机盎然的春天里，我代表班上全体同学，欢迎小美同学的到来，欢迎你加入我们这个温馨的家庭。
范例2：珍惜粮食，拒绝浪费谁知盘中餐粒粒皆辛苦,粮食作为人类赖以生存的基本物质，但可耕地面积逐年减少以及发展不平衡等因素，世界粮食生产的安全形势十分严峻，我们都应当珍惜粮食，虽然钱是自己的，但资源是社会的，现在世界上还有人根本吃不饱肚子，有的人甚至会饿死，所以请珍惜粮食，一是在饭店就餐，尽量吃多少点多少；二是在食堂吃饭，尽量吃多少盛多少；三是购买保质期短的食物时一次不要买太多，需要多少买多少。
范例3：谈谈你对“小学生带手机到学校”的看法我认为小学生不应该带手机进校园，小学本来就是在为学习打基础的时候，带手机去学校，一是小学生自制力弱，会因为想玩而没有心思学习，二是现在信息发达，可能得到一些负面信息，可能会影响学习。
三是可能会影响到其他的学生，所以不应该带手机去学校。
第二单元点拨：同读一本书最喜欢的书，书名是什么？作者是谁？主要人物有哪些？故事精彩在何处？这部名著对你有什么启迪和教育意义？联系名著与你和同学们日常学习和生活中发生的场景、事例有机结合，引起共鸣。
范例1：我最喜欢的名著是美国作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。
这本书记录了海伦·凯勒平凡而伟大的一生。
书中感人肺腑的故事，总在我受到困难和挫折时鞭策我努力，激励我前进。
海伦·凯勒从小因病失去了听觉、视觉和甜美的声音，成为盲聋哑人。
她也曾因自己的缺陷而自暴自弃过，可她又很快振作起来。
在莎莉文老师耐心的帮助下，她凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字！她一生熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月，对社会却做出了比一般的健全人更大的贡献。
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书香园 ---- 杨老师教育辅导中心小学语文六年级口语交际题 3.27 一、1、根据提供的情境，仿照示例，分别写一句包含“取得好成绩”这一内容的话。
情境：某校运动会长跑比赛场上，老师勉励运动员。
示例：比赛开始前：别紧张，好好跑，你会取得好成绩。
①比赛中途处于领先位置时。
②比赛结束取得好名次时。
③比赛中途处于落后位置时答案 ;①比赛中途处于领先位置时：坚持到底，定会取得好成绩。
②比赛结束取得好名次时：继续努力，争取再次取得好成绩。
③比赛中途处于落后位置时：别气馁，你一定会取得好成绩2、在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。
请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
①大会主持人充满歉意地对观众说:。
②一个小朋友不解地问妈妈:。
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说:。
④一位知名的老歌唱家气愤地说:。
答案 ;①大会主持人歉意地说：十分抱歉，没能让大家尽兴。
我们一定会把精彩的节目奉献给大家！②小朋友不解地问：这个阿姨怎么啦？③歌迷失望地说：真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！④老歌唱家气愤地说：现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！二、口语交际应该注意以下三点：一、注意场合，叙述内容正确。
二、符合身份，突出职业特点。
前提条件：语句通顺，无错别字。
李明很自信地报名参加班长竞选。
一个同学说：“他还选不上！”1、对这句话可以有多种理解，说说你对这句话的理解。
（至少两种）A.。
B.。
三、礼貌待人，学会尊重对方。
2、假如李明落选了，作为他的家长、好朋友，各该对他说些什么？A. 家长：。
B.好朋友：答案 ;A、李明成绩优秀，品行端正，在同学中有很高威信，他准行！B.李明的实力不够，缺乏竞争力，不可能选上班长。
B、哥们，重在参与，我们永远是好朋友。
3、身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。
小学六年级语文口语交际总复习
小学六年级语文口语交际总复习第一篇：小学六年级语文口语交际总复习口语交际总复习复习目标：1、与人交流能分清角色、身份，在具体的语言环境、交际场合中学会尊重，理解对方。
2、乐于参与表达，讨论（对话），敢于发表自己的意见，尽量做到合乎情理，意思明白，表述清楚，以情动人，以理服人，有条理，语气、语调适当。
3、听他人说话认真耐心，细心，能抓住要点并能简单转述。
4、能根据交流的对象和场合，做简单的发言，讨论。
5、在交际中注意语言美，诚恳相待，文明交谈。
教学课时：三课时第一课时口语交际训练一一、学会祝贺1、新年到了，爸爸妈妈带着张朋帆去爷爷奶奶家拜年，来到爷爷家门前，张朋帆按了门铃“铃……”，爷爷开了门。
张朋帆：奶奶：爷爷：2、你同学的生日到了，你去给他过生日，你会怎样祝贺他。
请写出你们的对话。
3、你的亲戚结婚了，你妈妈带你去喝喜酒，这时你妈妈叫你给他们敬酒，你会对他们说些什么呢？他们听后又会怎么对你说呢？你：他：她：他们：二、真情流露1、教了你三年的老师，因为要去县城教书了，临别时，回想起三年来的点点滴滴，难道你没有话对他（她）说吗？那就尽情地和老师倾诉吧！你：老师：你：老师：你：老师：2、你和你的同桌平时是最好的朋友了，你们在一起多快乐呀！有什么好玩的都一起玩，有好吃的都一起吃，有什么伤心事都一起分担……可是有一天，你听到他要转学的消息，你在车站送他，依依惜别。
你：他：3、爸爸妈妈好不容易回家跟你团聚，可是却又要去打工了，面对即将远行的爸爸妈妈，又要过年时才回来，你是否有很多话要对他们说。
你：爸爸：妈妈：你：爸爸：妈妈：三、“小小讨论会”1、班级图书角成立了不到一个月，可是有很多书却被弄破了，还有一些不见了，请你就这些问题与你的同学讨论讨论。
2、班里的男生见女生跳绳，也跳起了绳子，有很多同学笑话他们，于是老师在班里展开了“男生跳绳之我见”的讨论会。
3、新学期班里转入一位新同学，为了让新同学更快适应新环境，老师让你们每个人都简单介绍一下自己。
小学六年级毕业总复习口语交际(含答案)
难忘的一次光阴似箭，日月如梭。
最让我难忘的是第一次走夜路。
记得那是一个漆黑的的夜晚，我从XXX回来，我独自一个人走在回家的小路上，四周静静的，看不见村庄，只有一些黑黑的树影。
我突然想起电视中的一些可怕的画面：索命鬼青面獠牙，无头鬼阴森恐怖，阎罗王血盆大口，怒目圆睁……背后好像有奇怪的响声，总感觉有一只手要来抓我......回想起书本中看过的一些鬼故事，我的心跳突然加速，惊出一身冷汗，好恐怖呀！我像一支离弦的箭，拼命地向前飞奔……我心里暗暗喊“妈，快来救我！”回到家，我把刚才的事告诉给爸爸，他哈哈大笑起来，爸爸语重心长地说：“孩子，这个世界是没有鬼的，别自己吓唬自己。
”我羞愧地低下了头。
口语交际单元2“百里不同风，千里不同俗”，我给大家介绍的是家乡的隆重节日——春节。
春节是我们家乡最重要的传统节日。
过了二十三，家家户户开始忙碌起来了。
必须大扫除一次，还要把肉鸡、鱼……预备充足。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少穿起新衣，门上贴上红红的对联，屋里贴好各色年画，家家灯火通宵，便鞭炮声日夜不绝，这一天在外打工的人必须赶回来吃团圆饭，除了很小的孩子，都要守岁。
口语交际单元3你的理想是什么？为什么会有这样的理想？怎样去实现自己的理想？我的理想是想成为一名出色的医生。
我为什么会有这样的理想呢？这是因为，随着社会的不断进步和发展，健康已经成为人类特别关注的话题。
一些可怕的疾病在全世界肆虐横行：白血病、心脏病、高血压、癌症……..夺去了无数人的生命，我发誓，将来我一定要成为一名出色的医学家，研究出各种神奇的药丸，解救患病的人们。
为了实现我的理想，我一定要做好以下几个方面：1、树立远的的理想；2、努力学习科学文化知识；3、阅读课外书；4、留心观察，，认真研究。
口语交际单元4假如地震了，我们应该如何应对？（说五个方面）学了这个单元的课文，我懂得了许多生存本领。
比如：地震来临的时候，我们应该这样自救。
部编人教版六年级语文下册口语交际专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文下册口语交际专项练习题(含答案)部编人教版六年级语文下册口语交际专项练题（含答案）1.口语交际。
语文科XXX得知XXX同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂研究的目的。
如果你是XXX，你怎么说才能使XXX同学乐于接受你的意见呢?（不超过60字）2.口语交际。
你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。
不要忘了说出故事所讲的道理呀！3.口语交际。
这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。
4.口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！5.我能根据情境，进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。
漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：______这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。
我连忙蹲下来把手伸向小树苗。
这时，值日老师攻讦我把小树苗弄倒了，不爱惜校园的花卉树木，我忙说明道：______老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：______老师看了我设计的口号，对我竖起大拇指。
望着老师的笑容，我的脑海里表现了小学六年的许多美妙画面……期近将离开母校的时分，我不禁想对母校说：______6.口语交际。
XXX是个诚实、优良的小学生。
有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。
请站在XXX的角度，替她严词回绝保安的在理要求。
7.家庭是我们成长的摇篮，让我们彼此交流家庭中产生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。
8.快递公司给小明发来短信：“货已发两日即到。
”他不明白其中的意思，于是拿去问人，甲、乙两人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都言之有理又各不相同。
请你说出这两个人的意见。
甲说：______。
XXX说：______。
9.口语交际。
(帮助小猴找办法)XXX是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧!10.口语交际。
春学期小学六年级语文下册毕业复习 第6章-口语交际(Word版,含答案)
第六章口语交际概述本章内容主要对“口语交际”的内涵及其能力特征进行阐述与分析。
对口语交际的总目标以及各年段的目标进行对比分析。
帮助老师理清每学段学生在口语交际能力方面应该达到的标准。
本章内容还包括口语交际一些教学方法的指导。
有如何精心创设交际的情境，使学生尽可能真实、自然地进行口语交际的一些策略；有如何实现双向互动，让学生敢于交际的方法指导；有如何利用灵活多样的方法对学生进行口语交际训练；还包括要教给学生哪些口语交际的方法。
最后还有如何给学生提供更多的口语交际的实践机会。
第一节口语交际的内涵及其特征一、口语交际的丰富内涵口语交际，旨在培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行交流的素养。
其中核心的意思是“交际”二字，即必须重视口语交际的人际交往功能。
口语交际就是人与人之间凭借听、说，进行交流、沟通，传递信息、联络情感、处理问题。
不是听和说的简单相加，它是一个听方与说方双向互动的过程。
所以双方在应对中的情感态度十分重要，表现为人际交往的文明态度和语言修养，如自信心、勇气、诚恳、尊重对方、有主见、谈吐文雅等。
二、“口语交际能力”的特征与单纯的“说话能力”相比，“口语交际能力”具有如下特征。
1、动态性口语交际不仅包括单向表述，也包括双向交流。
在单向表述时，说话人不仅要考虑如何出口成章、言之有理，同时还要注意根据听话人的反应调整话题。
于是，话题在交互式的交流中，在双方的配合下被逐步推进。
2、复合性这体现在两个方面。
首先，对于言语行为个体来说，在交际过程中他是发话者，同时也极可能是受话者。
其次，对于言语行为来说，完成口语交际必须有多种系统参与，如思维、语言、情感、态势、语境等，各种系统互相配合、协调一致才能完成交际任务。
3、临场性所有口语交际活动都是面对特定的对象，在特定的语言环境中进行，因此交际时必须考虑两个问题。
第一，要根据具体环境进行言语交流，说话要看对象、地点、时间，合乎分寸。
第二，交流过程中根据不同的反馈信息，要善于灵活采用各种交际策略，如解释、重复、停顿、迂回、猜测、转换话题等。
小学六年级语文毕业总复习口语交际和查字典专项复习
小学六年级语文毕业总复习口语交际、查字典专项复习班级：姓名：一、我会根据下面的语境进行口语交际1、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？2、爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听，我会这样有效地劝说爸爸说：3、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，我会对好朋友说：4、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个同学就是说个没完没了，我会轻声地对这两个同学说：5、邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，我会这样有效地劝说他：6、我乐意推荐自己喜欢的书或文章给同学阅读。
推荐的书名（文章）《》，推荐的理由是：（）。
7、座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言，我的座右铭是（）。
8、期中考试结束了，李晓数学考得不好，试卷发下来时，她难过得哭了。
作为她的好朋友，你应该怎样来安慰她？（）。
9、某校运动会长跑比赛，老师在鼓励运动员。
比赛开始前：“（）。
”比赛中途处于领先位置时：“（）！”比赛中途处于落后位置时：“（）。
”比赛结束取得好名次时：“（）。
”10、“六一”要到了，请你当一回节目主持人，为我们班级主持当天的联欢会。
你会设计怎样的开场白？11、请你根据下面的情境设计一句文明提示语，语言要亲切、友善、委婉、生动。
（1）图书室本是看书的地方，有些同学不认真看书，却谈笑风生：（2）在校园里，同学们随地吐痰：(3)在校园里，同学们洗手之后，不管水龙头：(4) 在校园里，同学们破坏花草树木：（5）在校园里，同学们乱扔垃圾：(6)上下楼梯时，同学们你追我赶：(7)在医院里有人吸烟：12、请为家乡景点或家乡土特产品写一句广告词：13、临近小学毕业之际，让我们走进“难忘小学生活”综合性学习活动，并根据情境和要求答题。
（1）请你为这次综合性学习设计几个活动项目。
A、制作班级手册。
B、举行毕业联欢会。
C 、 D、（2）请给你喜欢的老师或同学写几句健康积极、风格独特的临别赠言。
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书香园----杨老师教育辅导中心小学语文六年级口语交际题 3.27一、1、根据提供的情境，仿照示例，分别写一句包含“取得好成绩”这一内容的话。
情境：某校运动会长跑比赛场上，老师勉励运动员。
示例：比赛开始前：别紧张，好好跑，你会取得好成绩。
①比赛中途处于领先位置时。
②比赛结束取得好名次时。
③比赛中途处于落后位置时答案;①比赛中途处于领先位置时：坚持到底，定会取得好成绩。
②比赛结束取得好名次时：继续努力，争取再次取得好成绩。
③比赛中途处于落后位置时：别气馁，你一定会取得好成绩2、在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。
请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
①大会主持人充满歉意地对观众说: 。
②一个小朋友不解地问妈妈: 。
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说: 。
④一位知名的老歌唱家气愤地说: 。
答案;①大会主持人歉意地说：十分抱歉，没能让大家尽兴。
我们一定会把精彩的节目奉献给大家！②小朋友不解地问：这个阿姨怎么啦？③歌迷失望地说：真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！④老歌唱家气愤地说：现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！二、口语交际应该注意以下三点：一、注意场合，叙述内容正确。
二、符合身份，突出职业特点。
三、礼貌待人，学会尊重对方。
前提条件：语句通顺，无错别字。
李明很自信地报名参加班长竞选。
一个同学说：“他还选不上！”1、对这句话可以有多种理解，说说你对这句话的理解。
（至少两种）A. 。
B. 。
2、假如李明落选了，作为他的家长、好朋友，各该对他说些什么？A.家长：。
B.好朋友：答案;A、李明成绩优秀，品行端正，在同学中有很高威信，他准行！B.李明的实力不够，缺乏竞争力，不可能选上班长。
A、孩子，不要难过，总结得失，下次竞选会成功的。
B、哥们，重在参与，我们永远是好朋友。
3、身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。
面对这片银杏园，他们三人各自会说什么话？①企业家：“。
”②农业专家：“。
”③画家：“。
”答案;企业家：“可以在这里建一个银杏加工企业，有这么丰富的原料，利润一定可观。
”农业专家：“这里的银杏树长得这么旺盛，不知用的是什么肥料、技术？”画家：“好美的一幅银杏风景画啊！”4、全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登台摹唱，唱错了乐谱中后面的几节。
音乐评论家微笑着即兴点评，表达得体又不乏幽默：“。
”答案;前几节唱得很好，可惜后几节你有所改编。
四、结合语境，按要求回答问题：1、音乐课上，师生正在欣赏《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成‘摇篮曲？’”学生面带愧色，却不失幽默的自我解嘲道：“。
”1、老师这句话的言外之意是：。
2、如果你是那位学生，你解嘲的话是。
结合语境，按要求回答问题：答案;1、你怎么在课堂上睡觉？2、①我被这优美的音乐陶醉了。
②我已被《川江号子》倾倒了。
2、语文活动小组组长组织了两次活动，都不太成功，有几个同学表示不想参加了。
如果你是小组长，要劝说他们积极参与，该怎么说？（不超过50字）。
答案;很抱歉，我没能把工作做好。
今后我将加倍努力，希望大家共同努力把活动开展好。
一、实践活动1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。
答：2、一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。
请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。
例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊．好帮手。
”（闻）⑴“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。
”（）⑵“舒适牌热水器，随心所浴。
”（）3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。
⑴朋友即将远行，你会送他一句⑵写上一句有关做学问的名言：4、阅读产品说明书，完成填空。
暖瓶加热器说明书暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。
本品设计合理，使用方便。
煮开一瓶凉水（2公升）只需20分钟左右，电费相当于每杯水3厘钱。
使用方法：将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通电源。
使用完毕，先断电源，然后取出，擦拭干净，收藏备用。
注意事项：禁止在空气中使用及加热固体。
禁止剧烈磕碰及拆卸。
北京家用品二厂出品免费客户服务热线：8007894567⑴文中的“本品”指⑵奶奶先接通暖瓶加热器的电源后，再加水并煮面条。
你及时阻止她这样做的原因：⑶如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特点等，你应该采取的最佳方法是5、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。
标语1：标语2：6、六年⑴班在同学在王老师的带领下，到社会去进行社会用字情况调查，在一间商铺门前看到下面这样一个广告牌，请仔细观察，看看在规范用字方面有没有问题，并予以改正。
（要求：在错别字下面画“”，然后在横线的下面修改。
）7、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次“选编自己的作文选”的语文实践活动。
现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段“编者的话”。
⑴作文选的名字：《》⑵“编者的话”：8、为了美化校园，让每一块墙壁说话。
校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。
可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分）⑴学校花圃：⑵音乐教室：⑶实验室：⑷学校餐厅：⑸体育馆：⑹图书阅览室：二、口语交际1、情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
（100字左右）答：2、情境：广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品……要求：如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有关话语。
（约100字）答：3、情境：小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。
正好小区花园有一群小朋友在玩游戏……要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。
答：4、在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。
假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？答：5、当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往？答：6、班主任老师要到你家家访，你将怎样接待？请展开想象用几句话写下来。
答：7、王小月发烧住进了医院，星期六你到医院去看她。
想想你可能会说些什么？把你要说的话写下来。
（约100字）答：8、辩论现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。
就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。
你的观点是：。
你搜集了哪些电脑游戏的资料：。
你的理由是9、精彩的电视节目《大风车》时间到了。
强强刚打开电视机，妈妈皱着眉头，唬着脸，“啪”地一声关掉了电视机。
强强已经做好了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字词。
如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗？请你写出来。
答：10、强强的妈妈因病去世，闷闷不乐的强强就要过生日了，作为班干部你将怎样为强强过一个欢乐的生日。
让他感受到班集体的温暖。
把你的想法写下来。
答：11、下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（），陈述你的理由。
A.乱扔果皮纸屑，罚款10—20元！B.损坏公物是不文明行为，请自觉！C.施工给您带来不便，多谢合作！D.钱款当面点清，离台概不负责。
你认为好的一项是（）。
理由：12、假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期每天最高气温为39℃的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”的内容写下来。
（不超过80字）自己：奶奶：自己：奶奶：13、在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来。
答：14、一位同学去东莞西正路12号找人，却不认得路，就向一位70多岁的男同志问路。
请你把问他的话写在下面。
答：。