初二英语兴趣小组活动课教案(十)
初二英语社团教案
初二英语社团教案
第一节课：基础认知
✪圈点分析
1. 对英语语音：学会发音，拼写，连贯；
2. 对英语词汇：熟记单词，了解词汇，掌握其义；
3. 对语法：分析句子与掌握语法规则；
4. 对口语：改善口齿，熟悉口语表达；
✪学习目标
1. 掌握正确的英文发音；
2. 熟悉常用的英文单词及其义；
3. 掌握英语语法知识；
4. 能够根据自己的实际情况，用英语表达自我；✪教学步骤
1. 课前预习：让学生针对当堂课学习内容做一个简单的预习；
2. 师生对话：引导学生把今天要学习的内容归纳出来，用英语进行描述；
3. 成语练习：引导学生来理解、拼凑出每个成语的意义；
4. 常用词句练习：引导学生根据上一节课学习的内容，进行词句的联系练习；
5. 分组活动：根据自己的性格与情况，让学生进行分组，找到属于自己的小伙伴。
✪板书要求
1. 列出今天课堂学习内容；
2. 写出学习目标；
3. 列出常用词句；
4. 板书要清晰，简洁，便于理解；
第二节课：情景训练
✪圈点分析
1. 对复习：回顾前一节课所学内容，对有难度的内容加强理解；
2. 对表达：练习口语，根据具体情景，表达及回答；
3. 对语音：练习正确的发音，培养语感，发出正确的语音；
✪学习目标
1. 扎实掌握前一节课学习的内容；
2. 培养学生英语口语表达能力；
3. 加强学生的英语正确发音；
✪教学步骤
1. 课前复习：重温上一节课学习的内容，对有难度的内容给予特别练习；
2. 小组活动：根据提供的情景表演，让学生朗读，表演，并练习发音。
初中英语教案八年级
初中英语教案八年级课程内容：本节课的主题是“Our Hobbies”，主要讨论学生们各自的爱好。
通过本节课的学习，学生将能够掌握描述个人爱好的词汇和表达方式，提高他们的口语交流能力。
教学目标：1. 能够听懂、说出生动的描述爱好的词汇和短语。
2. 能够用英语简单介绍自己的爱好。
3. 能够通过本节课的学习，提高自己的团队合作能力和口语表达能力。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）教师可以通过简单的提问方式，引导学生谈论他们各自的爱好。
例如：“What is your favorite hobby? Why do you like it?”等。
这样可以让学生们逐渐进入英语交流的状态。
2. 新课内容介绍（10分钟）教师可以利用图片或者实物，介绍本节课将要学习的描述爱好的词汇和短语，如：drawing, playing the guitar, reading books等。
同时，教师可以让学生们通过小组合作的方式，将这些词汇和短语用英语进行搭配，例如：“I like drawing pictures in my free time.”3. 小组活动（15分钟）教师可以将学生们分成若干小组，每组选择一个兴趣爱好，用英语进行描述。
学生们可以自由发挥，使用本节课所学的词汇和短语，也可以结合自己的实际经验。
在小组活动过程中，教师可以巡回指导，帮助学生们纠正发音和语法错误。
4. 展示活动（10分钟）每个小组派一名代表，向全班同学展示他们小组的兴趣爱好描述。
其他同学可以在听后，用英语提出问题或者发表自己的看法。
这样可以锻炼学生的口语表达能力，并提高他们的团队合作能力。
5. 总结与反思（5分钟）教师可以对本节课的学习内容进行简单的总结，强调描述爱好的常用词汇和短语。
同时，教师可以让学生们反思自己在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
教学评价：通过本节课的学习，教师可以观察学生们在课堂上的参与程度、口语表达能力和团队合作能力。
英语兴趣小组教案
英语兴趣小组教案教案标题：英语兴趣小组教案教案目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 提高学生的听、说、读、写能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 主题：旅行2. 词汇：与旅行相关的词汇，如地点、交通工具、食物等。
3. 句型：描述旅行经历的基本句型。
教学步骤：引入活动：1. 制作一张旅行海报，上面贴满了与旅行相关的图片和词汇，吸引学生的注意力。
2. 通过展示海报，引导学生谈论自己对旅行的喜好和期望。
主体活动：3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并列出自己最想去的旅行地点，并解释为什么。
4. 情景模拟：每个小组选择一个旅行地点，模拟旅行过程中的对话，包括预订酒店、购买机票、询问路线等。
5. 听力训练：播放一段描述旅行经历的录音，要求学生听后回答相关问题。
6. 语法练习：提供一些描述旅行经历的句子，让学生填空或改写句子，练习句型和词汇的运用。
巩固活动：7. 小组合作写作：每个小组选择一个旅行地点，共同撰写一篇旅行日记，包括旅行的起始地点、交通方式、游览的景点、食物等。
8. 分享和展示：让每个小组派代表上台分享他们的旅行日记，并展示相关图片和道具。
评估活动：9. 学生自评和互评：学生根据自己的表现和小组成员的表现，进行自评和互评，提出改进意见。
教学资源：1. 旅行海报2. 录音设备3. 旅行相关的图片和道具4. 课堂白板或投影仪教学延伸：1. 鼓励学生参加学校组织的英语演讲比赛或英语写作比赛，分享自己的旅行经历。
2. 组织学生参观旅行相关的展览或活动，拓宽他们的视野和知识面。
备注：教案中的活动可以根据学生的实际情况进行调整和修改，以适应不同年级和学生的需求。
同时，教师也可以根据学生的反馈和表现，进行实时的调整和补充。
初中英语兴趣课教案
初中英语兴趣课教案【篇一：初中英语趣味课】英语趣味课i. 学习目标：1. 学唱英文歌曲《the day you went away 》，提高他们的英语熟练程度,帮助他们记忆单词,扩充词汇量,学习语音规则,巩固语法知识,并让学生接受和了解西方文化。
学唱英语歌是一种激发学生英语学习兴趣,让学生学活英语的有效方法。
2. 重点难点：理解歌曲的意思，会唱。
ii ．教学过程：1. 听第一次感受这个歌曲的情感。
让学生说说自己的感受。
2. 听第二次，让学生猜猜歌曲的名字。
3. 听第三次，让学生比赛说说歌曲中你听到的单词或者句子，看哪个小组说得最多。
4. 讲讲歌曲的创作背景。
5. 听歌填写单词，把歌词补充完整。
6. 跟唱英文歌the day you went away 学生歌唱大赛，每个小组推荐一个同学比赛。
well i wonder could it bewhen i was about you babyyou were dreaming of mecall me crazycall me blindto still be suffering is stupid after all of this timedid i my love to someone betterand does she love you like i doi do, you know i really really dowell heyso much i need tobeen lonely since the daythe day you went awayso sad but truefor me theres only youbeen crying the dayi remember date and timeseptember twenty secondsunday twenty five after ninein the doorway with your caseno longer shouting at each otherthere were tears our facesand we were letting go of something specialsomething well never have againi know, i guess i really really knowwhy do we never know what weve got till itshow could i carry oncause ive been missing you so much i have to say答案：dreaming lose say since on gone德育渗透：教学反思：1【篇二：初一趣味英语教案】趣味英语（初一）莱西市泰光中学李春玲第一课初一趣味英语--- 单词游戏比赛大家都知道，英语作为一门语言，学习的过程和语文是一样的，需要学习基础的词汇，句型，语法，学习的过程是听、说、读、写循序渐进的过程，但我们从出生就开始接触我们的母语-------- 汉语，所以上学认字前就能听懂，会说，为什么呢？因为有一个良好的语言环境。
八年级英语兴趣小组活动方案
八年级英语兴趣小组活动方案The 8th Grade English Interest Group is an exciting opportunity for students to explore their passion for the English language and develop their communication skills in a fun and engaging environment. This activity plan outlines the various initiatives and events that will be implemented to ensure a well-rounded and enriching experience for all participants.The primary objective of the 8th Grade English Interest Group is to foster a love for the English language and promote its practical application in daily life. Through a diverse range of activities, the group aims to enhance the students' vocabulary, grammar, reading comprehension, writing proficiency, and overall confidence in using the language.One of the key components of the activity plan is the weekly discussion sessions. These sessions will provide a platform for students to engage in thought-provoking conversations on a variety of topics, ranging from current events and literature to cultural diversity and global perspectives. By encouraging open dialogue andactive participation, the group will help students develop their critical thinking skills, improve their ability to articulate their ideas, and gain a deeper understanding of the nuances of the English language.To complement the discussion sessions, the group will also organize regular workshops and interactive activities. These sessions will focus on specific aspects of English, such as grammar rules, idioms and colloquialisms, public speaking techniques, and creative writing. By providing hands-on learning opportunities, the group will help students apply their knowledge in practical scenarios and gain a better grasp of the language's intricacies.Another exciting aspect of the 8th Grade English Interest Group is the book club. Each month, the group will select a thought-provoking novel or short story and engage in lively discussions about the plot, characters, themes, and literary devices used by the author. This activity will not only enhance the students' reading comprehension but also encourage them to analyze and critically evaluate literary works, developing their analytical and interpretative skills.To further enrich the learning experience, the group will organize field trips and excursions to local cultural institutions, such as museums, theaters, and libraries. These outings will provide students with opportunities to immerse themselves in the English-speakingworld, observe the language in real-life contexts, and gain a deeper appreciation for the diverse expressions of the language.In addition to the core activities, the 8th Grade English Interest Group will also host various competitions and challenges to foster a spirit of friendly competition and teamwork. These may include spelling bees, poetry recitations, short story writing contests, and even impromptu public speaking events. These activities will not only showcase the students' linguistic talents but also motivate them to continuously improve their skills and strive for excellence.To ensure the sustainability and growth of the 8th Grade English Interest Group, the activity plan also includes a strong emphasis on community engagement and outreach. The group will organize workshops and presentations for younger students, sharing their knowledge and inspiring them to develop their own passion for the English language. Additionally, the group will collaborate with local schools, libraries, and community centers to organize joint events and competitions, further expanding the reach and impact of the group.Throughout the year, the 8th Grade English Interest Group will also celebrate important linguistic and cultural events, such as International Literacy Day, National Poetry Month, and World English Language Day. These celebrations will provide opportunities forstudents to engage in activities that highlight the richness and diversity of the English language, fostering a deeper appreciation for its global significance.To ensure the smooth operation and continuous improvement of the 8th Grade English Interest Group, the activity plan also includes a comprehensive monitoring and evaluation system. Regular feedback sessions, surveys, and performance assessments will be conducted to gather input from the participants and ensure that the group's activities and initiatives are effectively meeting their needs and interests. This data-driven approach will enable the group to make informed decisions, adapt to changing circumstances, and continuously enhance the overall experience for the students.In conclusion, the 8th Grade English Interest Group activity plan is designed to provide a dynamic and engaging platform for students to explore their love for the English language and develop their communication skills. Through a diverse range of activities, workshops, and community engagement initiatives, the group will foster a love for the language, enhance academic performance, and prepare students for future success in their educational and professional pursuits. By embracing the richness and diversity of the English language, the 8th Grade English Interest Group will empower students to become confident, articulate, and globally-mindedindividuals, ready to navigate the ever-evolving landscape of the 21st century.。
英语兴趣小组活动课教案
英语兴趣小组活动课教案第一篇：英语兴趣小组活动课教案英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年4月培训地点：多媒体教室培训内容：April fools’ day一、Teacher tell the students some interesting things that happened in the April fools’ day to arouse the students’ interests.二、Introduce the April fools’ day and show some pictures.April fools day is a day to play jokes on others, no one knows how this holiday began but people think it first started in France.In the 16th century, people celebrated new years day from march 25 to April 1.In the mid—1560s king Charles ix changed it from march 25 to January 1.But some people still celebrated in on April 1, so others called them April fools.Each country celebrates April fools day differently.In France, people call the April fools “April fish”.they tape a paper fish to their friends backs to fool them.When he or she finds this , they shout “April fish!”In England, people play jokes only in the morning.you are a “noodle” if someone fools you.in Scotland, April fo ols day is 48 hours long.they call an April fool “April Gawk”.Gawk is another name for a cuckoo bird.In the America, people play small jokes on their friends and any other people on the first of April.They may point down to your shoe and say, “your shoelace is untied.” if you believe them and look down to see, you are an April fool then.三、Let students talk about the topic about April fools’ days四、Ask some students to speak out what they think about the April fools’ day五、Summarize what they learned in this period英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年3月培训地点：多媒体教室培训内容：Learn the English song “big big world”一、Listen to the song to improve the students’ interest.二、Show the lyrics to students and ask them to try to under the meaning to it.三、Let students read the lyrics by themselves.四、Ask students to sing after the tape.五、Let them to sing together.六、Ask some students to sing alone七、Choose three best students and give them gifts八、Listen to some other famous English songs.九、Let them talk about the English songs to practice their oral English.英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年4月培训地点：多媒体教室培训内容：英语智力游戏题一、Divide the students into four groups and tell the students the rules to answer the questions.二、Show the questions one by one 1.What comes twice a moment, once a minute and never in a hundred years? 2.It has five letters.It has six letters if you take two letters away.What is it? 3.Who always goes to bed with his shoes on? 4.What only belongs to you, but you use least while others use most? 5.Which letter goes all around an island? 6.There are five pupils.They read five books in fives days.How many books will thirty pupils read in a month?7.Four men were standing under an umbrella, but none of them got wet.Why? 8.What is it that was tomorrow and will be yesterday? 9.What's the next?Hellooverread（）10.What makes a road broad? 11.What table is in thefield? 12.My bath has two taps and a plug hole（出水孔）.The cold tap on its own fills the bath in 12 minutes, the hot one in 5 minutes.The plug hole can drain（排干）the bath in 30 minutes with the taps off.How long will the bath take to fill if I leave both taps on with the plug out? 13.If the only sister of your mother's only brother has an only child, what would be your relationship to that child? 14.What’s the Chinese for “six of one and half a dozen of the other?”A.六分之一B.人云亦云C.半斤八两D.见一面分一半15.What three letters turn a girl into a woman? A.SUN B.DABC.EYED.EGA16.We don’t want it.It’s “a white elephant.” What is it?A.一件无用而累的东西B.一头白象C.白给的东西D.白色陷阱17.What’s too much for two and just right for one? A.Time B.A secret C.Two friends D.A room 18.What’s the Chinese for “talk big”? A.吹牛 B.说谎话 C.骂人 D.很大19.I know that from A to I.A.从A到I B.从头到尾 C.字母表 D.距离很远20.You can’t do it.You can sue to Ann for help.A.ask B.thinkC.findD.give21.What’s that? That’s a lily I like it very much.A.girl’s name B.flower C.picture D.cup 22.He’s a yes-man I don’t like him.A.唯唯诺诺的人 B.总有理的人 C.坚强的人 D.说一不二的人23.All right.Let me do it.That’s the boy.A.Good boy B.Young child C.Big boy三、choose the best group四、Give the best group the gift五、Summarize what they learned in this period第二篇：英语活动课教案活动名称：Fruits&food 活动目的：学习食物和水果，能进行简单的交际。
初二英语社团教案
初二英语社团教案主题：初二英语社团活动教学目标：1.掌握并运用英语进行交流和表达；2.提高学生的英语口语能力；3.培养学生的团队合作意识；4.增强学生的英语学习兴趣。
教学内容：1.活动一：口语交际练习2.活动二：英语小游戏3.活动三：英语角教学流程：活动一：口语交际练习1.目的：通过口语交际练习，帮助学生提高英语口语表达能力。
2.过程：a.分组练习：将学生分成几个小组，每个小组选择一个主题进行讨论，要求学生使用英语进行交流和表达意见。
b.现场表演：每个小组选取一名代表，现场表演他们的讨论内容，其他小组成员可以提出问题或者发表意见。
c.点评总结：老师对每个小组的表现进行点评，给予肯定和建议。
活动二：英语小游戏1.目的：通过小游戏的形式，加强学生的团队合作意识，并在游戏中增加英语学习元素。
2.过程：a.游戏介绍：选择一些简单有趣的英语小游戏，比如语言接力、猜词游戏等，让学生参与其中。
b.分组比赛：将学生分成若干小组，进行游戏比赛，每个小组都要使用英语进行沟通和交流。
c.结果评定：根据小组的表现情况，评选出获胜小组，给予奖励。
活动三：英语角1.目的：通过英语角的形式，提供一个轻松愉快的英语学习环境，增强学生的英语学习兴趣。
2.过程：a.分角色表演：分组进行英语角表演，每个小组准备一段英语对话或者小品，展示给全班同学。
b.观摩交流：其他同学观摩表演，并提出意见和建议，鼓励学生进行英语交流。
c.整体反馈：老师对整体表演进行点评和总结，鼓励学生继续努力。
教学反思和总结：通过上述活动，学生在愉快的氛围中进行了英语学习和交流，提高了口语表达能力，增强了团队合作意识，激发了学生的学习兴趣。
同时，也发现了一些不足之处，比如某些学生的英语水平较低，需要更多的帮助和指导。
下一步，可以在这些方面进行进一步的改进和提高。
希望通过社团活动，能够帮助学生在英语学习中取得更好的成绩，更快的提高英语水平。
初二英语兴趣小组活动课教案(十)
初二英语兴趣小组活动课教案（九）单词速记巧记2能力目标：在平时学习中让学生运用所学的单词记忆的方法来记单词。
2向学生介绍在活动中应遵循的活动规则，尤其是在讨论和采访活动中应遵循的基本要求。
一：教师讲授九种记忆方法。
第一式：直拼式（利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词）①pen钢笔→“缸比”（钢笔）盆大②man男人→南（男）“蛮”/南方人称蛮子或男人野蛮→复数men爷“们”（men）男人都是爷们③panda 熊猫→pan(盼)＋da(大)“盼盼大”熊猫④song 歌曲→“送”（song）你一首歌曲第二式：谐音式（将单词发音与其词义进行联想的谐音词）①one一→“万一”或“一万”②Paris巴黎→“派瑞士”巴离（派到瑞士去旅游，巴不得离开）③noodle 面条→“怒抖”（中午喝面条怒得发抖）④palace 宫殿→“派李斯”（秦始皇“派李斯”修宫殿）⑤hall 大厅，礼堂→“豪”华大厅第三式：图解式（用图画生动形象地把单词的形与词义进行联系）①on在……上→（o在n上）②in在……里→（i在n里）③rain雨，下雨→下雨了，躲在里面（in）夸张一点，如撑开的棚子④pool水池，池塘p和l是水池的两边，oo是水池中的水泡⑤be made of 由……制造（能看出原料）be made from 由……制造（看不出原料）夸张一点from如一串葡萄葡萄酒葡萄或用口诀记：be made of 和be made from 巧记物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白，可问君自何处来？第四式：分解式（对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。
）①language 语言→有一个寓言（语言）“懒（lan）＋鬼（g）鸡”有（u）年龄（age）了。
初二英语社团教案
初二英语社团教案一、课程概述本社团课程旨在帮助初中学生提高英语口语表达能力，增强语言交流能力，激发学生学习英语的兴趣，并培养他们的团队合作意识。
通过多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会运用英语进行交流，并在日常生活中更加自信地表达自己的想法和情感。
二、教学目标1.帮助学生克服英语口语表达的障碍，提高口语水平；2.培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感；3.激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习习惯；4.促进学生在轻松的氛围中学习和交流，提高他们的语言交流能力。
三、课程内容1.口语表达训练-学习日常生活中常用的口语表达方式，如问候、介绍自己、描述事物等；-进行角色扮演活动，让学生在模拟情景中锻炼口语表达能力；-组织口语比赛，让学生在比赛中展示自己的口语表达能力，增强自信心。
2.英语剧表演-学习并排练一些简单的英语小品或剧本，培养学生的表演能力和团队合作精神；-制作舞台道具和服装，提高学生的动手能力和创造力；-进行英语剧表演赛，邀请其他社团或学校师生观看。
3.英语角活动-定期开展英语角活动，为学生提供一个练习口语的平台；-组织英语角主题讨论，让学生在讨论中提高口语表达能力，培养他们的批判性思维和团队合作意识；-邀请外教或英语专业人士参与，辅导学生提高英语口语水平。
4.英语游戏-设计各种趣味英语游戏，如语言接龙、口语小故事等，让学生在游戏中学会运用英语进行交流；-进行团队合作游戏，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感；-举办英语游戏大赛，让学生在游戏中不断提高英语口语表达能力。
四、教学方法1.启发式教学法：通过提出问题和情景引导学生思考，激发他们学习英语的兴趣。
2.角色扮演法：让学生在模拟情境中进行语言练习，增加学习的趣味性和实用性。
3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4.游戏教学法：通过趣味英语游戏让学生在快乐中学习，提高口语表达能力。
五、教学步骤1.口语表达训练第一阶段：学习日常口语表达-带领学生学习日常生活中的常用口语表达，如问候、介绍自己、描述事物等；-利用图片、音频等多媒体资料进行示范和训练，让学生轻松上手。
初中趣味英语班会课教案
初中趣味英语班会课教案教学目标：1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 培养学生良好的英语口语表达能力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 趣味英语小游戏2. 英语口语练习3. 团队合作活动教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以生动有趣的方式引入班会主题，例如讲述一个有趣的英语故事或笑话。
2. 引导学生谈论他们对英语学习的看法和兴趣。
二、趣味英语小游戏（15分钟）1. 单词接龙：学生分成小组，每组轮流说出一个单词，下一个单词的首字母必须与上一个单词的尾字母相同。
2. 猜单词游戏：教师出示一个单词，学生分成小组，每组轮流猜这个单词。
猜对的小组得分。
三、英语口语练习（15分钟）1. 教师给出一个主题，例如“我的梦想”，学生分成小组，每组轮流用英语表达自己的观点和感受。
2. 学生互相评价，教师给予鼓励和指导。
四、团队合作活动（15分钟）1. 教师给出一个任务，例如制作一个简单的英语海报，学生分成小组，共同完成任务。
2. 学生在完成任务的过程中，互相交流，合作解决问题。
3. 教师对每个小组的成果进行评价，鼓励团队合作和创造力。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会课的收获和感受。
2. 学生提出自己在英语学习中遇到的问题和困难，教师给予解答和指导。
教学评价：1. 观察学生在班会课中的参与程度和积极性。
2. 评价学生在英语口语表达和团队合作方面的进步。
3. 收集学生对班会课的评价和建议，不断改进教学方法。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以满足学生的学习需求和兴趣。
初中英语兴趣小组活动方案
初中英语兴趣小组活动方案一、活动背景和目标随着全球化的不断深入，英语作为一门国际通用语言，越来越受到重视。
在初中阶段，英语学科的学习对于学生的未来发展具有重要意义。
为了激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语应用能力，特制定本兴趣小组活动方案。
二、活动内容1.英文歌曲欣赏：选取适合初中生欣赏的英文歌曲，如流行歌曲、儿歌等，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。
2.英语电影赏析：选择适合初中生观看的英语电影，如《哈利·波特》、《冰雪奇缘》等，让学生通过观看电影了解英语文化和提高听力理解能力。
3.英语角：定期组织英语角活动，让学生用英语交流，提高口语表达能力。
可以设置特定话题，如环保、科技等，让学生有话可说。
4.英语戏剧表演：选取适合初中生表演的英语剧本，如《罗密欧与朱丽叶》、《灰姑娘》等，让学生通过表演提高英语口语表达和舞台表演能力。
5.英语写作指导：针对初中生写作中常见问题，进行指导与训练，提高学生的写作水平。
三、活动时间和地点时间：每周五下午2:00-4:00地点：学校英语角、多媒体教室或室外空地四、活动对象本活动面向全校学生，特别是对英语学习兴趣浓厚的学生。
通过自愿报名的方式组织活动。
五、活动流程1.开场：介绍活动背景和目标，安排活动内容和时间。
2.分组活动：根据活动内容将学生分成不同小组，进行小组活动。
例如英文歌曲欣赏、英语电影赏析可以分别在两个小组进行。
3.集中交流：在活动结束前，安排一段时间进行集中交流，让各小组分享自己的收获和感受。
4.活动总结：对本次活动进行总结，指出活动中存在的问题和不足之处，并提出改进意见。
同时也要肯定活动中取得的成绩和亮点。
5.活动延伸：在活动结束后，可以将活动中出现的问题和不足之处以作业的形式布置给学生，让他们在课后继续思考和探讨；也可以将活动中表现优秀的学生进行表彰和奖励，以激励更多的学生参与今后的活动。
六、活动效果评估1.通过学生的参与情况和反馈意见对活动效果进行评估；2.通过学生的前后对比测试来检验活动效果；3.可以邀请专业教师或专家对活动进行总结和评价建议；。
初中英语趣味社团课教案
初中英语趣味社团课教案课程名称：初中英语趣味社团课课程目标：1. 提高学生的英语学习兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 通过趣味活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 提高学生的英语听说能力和口语表达能力。
教学内容：1. 英语歌曲学习：选择一首适合初中生学习的英语歌曲，让学生在唱歌的过程中学习英语单词和句型。
2. 英语游戏：设计一些英语游戏，让学生在游戏中练习英语口语表达和听力理解能力。
3. 英语角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学的英语知识进行对话。
教学步骤：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师带领学生唱一首英语歌曲，让学生放松身心，同时复习一些常用的英语单词和句型。
2. 学生进行简单的英语自我介绍，互相熟悉。
Step 2: 英语游戏（15分钟）1. 教师设计一些英语游戏，如“单词接龙”、“看图说话”等，让学生在游戏中练习英语口语表达和听力理解能力。
2. 学生分组进行游戏，教师巡回指导并给予鼓励。
Step 3: 英语角色扮演（20分钟）1. 教师给出一个场景，如“购物”、“问路”等，学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学的英语知识进行对话。
2. 学生表演完毕后，教师进行点评和指导，纠正学生的发音和语法错误。
Step 4: 总结与反馈（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结和反馈，鼓励学生的努力和进步。
2. 学生分享自己的学习心得和感受，提出问题和困惑。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生的英语听说能力和口语表达能力。
2. 收集学生的学习反馈和意见，不断改进教学方法和内容。
备注：教师应根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和步骤，创造轻松愉快的学习氛围，提高学生的英语学习兴趣和积极性。
英语兴趣小组活动教案
英语兴趣小组活动教案教案标题：英语兴趣小组活动教案教案目标：1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 培养学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 增强学生对英语文化和国际交流的认识。
教学内容：1. 学生自我介绍和兴趣爱好的表达。
2. 英语歌曲和游戏的学习和演练。
3. 英语电影和动画片的观看和讨论。
4. 英语口语练习和角色扮演。
教学步骤：第一步：学生自我介绍和兴趣爱好的表达（10分钟）1. 教师向学生介绍本次英语兴趣小组活动的目的，并鼓励学生积极参与。
2. 学生轮流进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等内容。
3. 学生互相交流兴趣爱好，并用英语进行表达。
第二步：英语歌曲和游戏的学习和演练（15分钟）1. 教师选择一首简单的英语歌曲，向学生介绍歌曲的背景和歌词。
2. 教师带领学生一起学唱歌曲，并进行反复练习。
3. 学生分组进行歌曲演唱，鼓励他们展示自己的才艺和创造力。
第三步：英语电影和动画片的观看和讨论（15分钟）1. 教师选择一部适合学生年龄的英语电影或动画片。
2. 学生观看电影或动画片，并做简单的笔记。
3. 学生分组讨论电影或动画片的情节、角色和主题，并用英语进行交流。
第四步：英语口语练习和角色扮演（20分钟）1. 教师提供一些常见的情景对话，如购物、旅行等。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟真实情景，并用英语进行对话练习。
3. 教师在角色扮演过程中给予学生指导和反馈，帮助他们提高口语表达能力。
第五步：总结和展示（10分钟）1. 教师与学生一起回顾本次英语兴趣小组活动的内容和收获。
2. 学生展示他们在活动中的表现和成果，鼓励他们互相欣赏和赞扬。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，评估他们对英语学习的兴趣和积极性。
2. 收集学生角色扮演的对话练习录音或视频，评估他们的口语表达能力和团队合作能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参加英语角或其他英语交流活动，提高他们的英语口语能力。
2. 组织学生参观英语文化相关的展览或活动，拓宽他们的国际视野。
初中英语兴趣小组教案
初中英语兴趣小组教案初中英语兴趣小组教案【篇一：英语兴趣课教案12课时】animals and vegetables教学目标1、认知目标：(1) 能听、说、认、读农场中有关动物及蔬菜的单词：hen, duck, chick, sheep, lamb,goat, cow, sheep, rabbit, pig, tomato, cucumber, potato, onion,carrot.(2) 能灵活运用do you like …? yes, i do. / no, i don’t.(3)能听懂会说句子：what’s your favourite animal? what’s your favouritevegetable?并在语境中进行交际。
2、情感目标：通过活动教育学生爱护动植物。
3、学习策略：(1)培养学生学习的自信心，激发学生积极思维。
(2) 通过小组活动，培养学生的合作能力。
(3)在任务中引导学生积极运用所学的英语进行表达与交流。
教学重点what’s your favourite animal? what’syour favourite vege table?并在语境中进行交际运用。
教学难点让学生明白单词favourite的含义；用所学的语言进行表达交际。
课前准备各种农场动物与蔬菜的头饰，单词卡，调查表，应聘信息纸，磁带，课件制作教学步骤the first periodi. warming up: 1. greeting and sing a song. (课前师生都戴上头饰)t: hello, everyone. i’m old macdonald. s: hello, oldmacdonald. t: doyou like me? s: yes. t: ok. let’s sing with old macdonald.齐唱歌曲：old macdonald. (学生边唱边跟着教师做动作)2. change the words of the song:（1）教师指着戴某种动物头饰的学生示范：old macdonald had a farm e i e i o. and on that farm he had some cows e i e i o. witha mo mo here and a mo mo there, here a mo, there a mo, everywhere a mo mo. old macdonald had a farm e i e i o.让学生寻找戴有相同头饰的伙伴，进行讨论并创作新歌曲，最后请几组进行表演。
尤溪一中八年级英语兴趣小组活动教案
教学难点
1.初步感知感叹句，并能够在适当的提示下表达对音乐的看法。
2.instrument的正确读音。
教学过程设计
Step1 Lead-in
1.Play aห้องสมุดไป่ตู้song.
2.Greet and lead to today’s lesson
T:Do you like this song ?
1.Present the pictures about instruments.
T: What’s this?
2.Practice
1).Ask and answer:
----Can you play …? ----Yes, I can. / No, I can’t.
2) Play a game
3. Listen and number the instruments.
Ss:Yes.
T: Me, too. Today, we’ll have a music travel.
设计意图：播放学生喜欢的歌曲视频《小苹果》，由学生的兴趣经历入手，轻松地进入今天的学习话题，同时利用学生的自我评价表，表示将对自我评价高的学生进行抽奖活动，能够激发学生极大的学习兴趣。
Step2 Learn the types of music
Step4 Learn the culture of music.
1.Listen and answer:
-----What do you think of the type of music?
------How….! / What … music!
2.Practice
设计意图：通过视觉以及听觉刺激教学，学生在音乐的氛围中感受音乐传递的不同文化，同时初步感知感叹句，简单地用感叹句表达自己对音乐的喜好和看法。既符合教材实际，也能够有效激发学生兴趣。
英语兴趣小组活动教案 10
初二英语兴趣小组活动教案（10）复习学生已有的知识，进行有趣的发音练习tongue twister.Greeting:T:Hello! My students !S: hello! Teacher!count the numbers :通常我会采取抽查的方式，我给每个学生都编排了一个数字号码，并学生自己还制作了精致的卡片。
T：where is the number twenty ?S: I am here ! (the student will be happy to stand up suddenly to make a easy atmosphere beause they haven’t fixed seat every class.)Revision :we will have a game to review the words that about tongue twister. Now let’s beg ine . T: I spy with my eyes ,who can tell me a word beginging with “b” S: big S:bag , bridge S: backpackS: basketball (this word is new word for many students ) T: please repeat the word and tell us what is basketball? S: basketball is 篮球.T: courage the other students to learn the word 还有什么单词以字母B为第一个字母的？S: balloon, bag , bear ……T: baby ,right?(有的学生能够说出这个词) S:yes.T: babies 是不只一个宝宝，right？S:yes .T: give the sticker to students who answered better. Today ,we will learn a fun sentence , listen :“Bob bought a big bag of buns to bait the bear’s babies .”教师要多说几遍，目的是要学生产生兴趣。
初中快乐英语社团教案
初中快乐英语社团教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 提高学生的英语口语表达能力，增加词汇量。
2. 培养学生的团队协作精神，提高他们的组织能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。
教学内容：1. 英语口语表达：日常交流用语、介绍自己及他人、表达喜好等。
2. 词汇学习：与活动相关的词汇，如游戏、音乐、舞蹈等。
3. 团队协作：分组活动，每个小组完成一个任务。
教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、自我介绍等。
2. 学生进行小组活动，用英语介绍自己及组员。
Step 2: 词汇学习（10分钟）1. 老师教授与活动相关的词汇，如游戏、音乐、舞蹈等。
2. 学生进行小组活动，用所学词汇进行交流。
Step 3: 活动实施（15分钟）1. 老师将学生分成若干小组，每组完成一个任务。
2. 学生按照任务要求，用英语进行交流、讨论，并完成任务。
Step 4: 展示与评价（10分钟）1. 每个小组展示完成任务的过程和结果。
2. 老师对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，给予建议和指导。
Step 5: 总结与反思（5分钟）1. 老师引导学生总结本次活动的收获和不足。
2. 学生分享自己的感受，提出改进建议。
教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，评估他们的英语口语表达能力和团队协作能力。
2. 收集学生的活动成果，评估他们的学习效果。
教学资源：1. 教材：《快乐英语》2. 投影仪、音响设备3. 活动道具：如卡片、图片等教学建议：1. 老师应以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心。
2. 在活动中，老师应关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助。
3. 活动结束后，老师应及时总结和反思，不断提高教学效果。
八年级英语教案激发学生对英语学习的兴趣
八年级英语教案激发学生对英语学习的兴趣教案名称：激发学生对英语学习的兴趣一、教案概述本教案旨在通过设计生动有趣的教学内容和活动，激发八年级学生对英语学习的兴趣，促进其积极主动地参与课堂学习，并提高英语学习成效。
二、教学目标1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极态度；2. 提升学生的听、说、读、写能力；3. 增加学生的词汇量和语法运用能力；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力；5. 通过各种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
三、教学准备1. 教学资料：课本、多媒体教学辅助工具（投影仪、音响等）；2. 教学素材：英语学习相关的图片、视频、歌曲等；3. 教学活动安排：分组活动、角色扮演、游戏等。
四、教学内容与步骤1. 创设情境（5分钟）为了引起学生的兴趣，教师可以通过展示一些引人入胜的图片或视频等素材，营造一个充满英语学习氛围的环境。
2. 激发学习兴趣（10分钟）教师可以向学生介绍一些英语学习的好处和重要性，例如：英语是国际通用语言，掌握英语可以帮助大家更好地了解世界，更方便地与外国人交流等。
3. 导入新知（15分钟）通过游戏、歌曲或视频等形式，引入本课要学习的新知识点，例如：本节课的主题是“介绍自己”，通过学习介绍自己的英语表达方式，激发学生学习的兴趣。
4. 基础知识教学（20分钟）教师结合多媒体教学辅助工具，向学生讲解并示范如何正确使用有关介绍自己的英语表达方式，包括常用的单词、句型以及口语表达习惯等。
5. 互动训练与巩固（30分钟）教师组织学生分组进行角色扮演活动，让学生充分展示所学的内容，并相互提问、回答问题，加强口语表达能力。
6. 拓展练习（20分钟）教师设计一些拓展练习活动，如小组讨论、学生自主撰写介绍自己的短文或演讲等，激发学生的创造力和思维能力。
7. 总结归纳（5分钟）教师对本节课的学习进行总结归纳，可以邀请学生分享他们在学习过程中的收获和体会。
六、课后作业布置适量的课后作业，如编写一篇英语日记，用英语写信给外国朋友等，巩固学生所学的知识，并培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
八年级英语兴趣小组活动之计划
八年级英语兴趣小组活动计划
一、指导思想
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
特拟定本计划。
二、活动目的
通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。
培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为以后的学习打好基础。
三、采取的措施：
（1）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（2）要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
辅导教师：
四、活动内容及时间
活动时间及地点：每周星期一课外活动，八（3,4）班
活动安排表。
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初二英语兴趣小组活动课教案（九）
单词速记巧记
2能力目标：在平时学习中让学生运用所学的单词记忆的方法来记单词。
2向学生介绍在活动中应遵循的活动规则，尤其是在讨论和采访活动中应遵循的基本要求。
一：教师讲授九种记忆方法。
第一式：直拼式（利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词）
①pen钢笔→“缸比”（钢笔）盆大
②man男人→南（男）“蛮”/南方人称蛮子或男人野蛮→复数men爷“们”（men）男人都是爷们
③panda 熊猫→pan(盼)＋da(大)“盼盼大”熊猫④song 歌曲→“送”（song）你一首歌曲
第二式：谐音式（将单词发音与其词义进行联想的谐音词）
①one一→“万一”或“一万”
②Paris巴黎→“派瑞士”巴离（派到瑞士去旅游，巴不得离开）
③noodle 面条→“怒抖”（中午喝面条怒得发抖）
④palace 宫殿→“派李斯”（秦始皇“派李斯”修宫殿）
⑤hall 大厅，礼堂→“豪”华大厅
第三式：图解式（用图画生动形象地把单词的形与词义进行联系）
①on在……上→（o在n上）②in在……里→（i在n里）
③rain雨，下雨→下雨了，躲在里面（in）夸张一点，如撑开的棚子
④pool水池，池塘p和l是水池的两边，oo是水池中的水泡
⑤be made of 由……制造（能看出原料）
be made from 由……制造（看不出原料）
夸张一点from如一串葡萄葡萄酒葡萄
或用口诀记：be made of 和be made from 巧记物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白，可问君自何处来？
第四式：分解式（对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。
）
①language 语言→有一个寓言（语言）“懒（lan）＋鬼（g）鸡”有（u）年龄（age）了。
②cabbage 卷心菜，洋白菜→“擦（ca）+毕（b）卷心菜＋八（ba）+哥（ge）吃起来
③fantastic 极好的→极好的“饭（fan）＋她（ta）＋是（s）+替（ti）+吃（c）”
④museum 博物馆→博物馆里“没（m）＋有（u）+蛇（se）＋有（u）+木（m）
⑤fashion 时尚→“发（fa）+式（shi）+上（on）”/式上（谐音为）‘时尚’▲头发的样式很时尚
第五式：合成式（在英语词汇里的合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合）
①basketball 篮球＝basket(篮子)＋ball(球)
②supermarket 超级市场＝super(超级)＋market(市场)
第六式：同音式（同音词记忆法）
①no,know“不知道”②meet, meat“遇见肉”③their,there“他们的在那里”
第七式：颠倒式（英语词汇将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成了另外一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。
对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆效果。
）
①no不, on在……上面→(不在上面) ②ten十,net网→十张网
③eat吃，tea茶→吃茶④team组，meat肉→组（猪）肉
第八式：子母式（有些英语单词在词形上是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。
若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词。
）
①height n. 高度→（子母词）高度(height)达八(eight)尺
②district 区域→弟（di）+严格（strict）“弟弟在严格的区域”行走
③morning n. 早晨，上午〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning)
④avenuen大街，林荫道→“爱喂牛”=ave+nue林荫道上有（have）牛受到虐(nue)待
第九式：综合式（超级无敌式）
1.如巧记不规则动词过去式：
①结尾d变t，如：build建造→built，lend借→lent，send送→sent，spend花费→spent“建造街（借）送话费（花费）”真是好消息
②遇见i改为a，如： sit坐→sat，drink喝→drank，sing唱→sang， begin开始→began，give给→gave， swim游泳→swam，ring打电话→rang“坐下喝酒唱歌开始给游泳打电话”
2.如巧记不规则名词单变复：男女小孩脚丫（牙）鹅，老鼠加虱婆。
man男人-men; woman女人-women;child小孩-children; foot脚-feet; tooth牙-teeth; goose鹅-geese; mouse老鼠-mice; louse虱子-lice.
3．1－12数字、月份、及一周的七天
①万（one）一姐你歪嘴（January）忙地（Monday）
②秃（two）儿（二）坏笔歪嘴（February）吐日地（Tuesday）
③时瑞（three梁山好汉时迁的后人）三妈去（March）问日地（Wednesday）
④是（四）否（four）A扑汝（April）射日地（Thursday）
⑤怀五（five）妹（May）忽热地（Friday）
⑥谁渴死（six）六军（June）晒他地（Saturday）
⑦蛇问（seven）七舅来（July）山地（Sunday）注：以上七句中“地”（day）可省略⑧A特（eight）爸（八）熬（首）歌四特（酒名）（August）
⑨遇难（nine）酒（九）舍坡太母伯（Sepetember）
⑩吞（ten）食（十）阿哥头破（Octomber）
⑾姨来问（eleven）十一No外母伯（November）
⑿（twelve）十二弟晒母伯（December）
二、学生对照课本附录单词表按照上述方法自己总结。
三、小组同学互相交流、探讨，每学习小组选一名代表总结本组结果。
四、评选本次活动最佳学习小组。
五、作业：每位同学从七年级下册单词表中，按今天所学九种方法每种方法各举一例。