阳光幼儿园行政人员考核细则
阳光幼儿园行政人员考核细则
阳光幼儿园行政人员考核细则第一篇：阳光幼儿园行政人员考核细则阳光幼儿园行政人员考核细则为了进一步规范行政管理人员岗位职责履行行为，端正工作态度，优化作风建设，提高办事效率，力创良好业绩，充分调动管理人员的工作主动性、积极性和创造性，促进幼儿园各项工作的有效运行，以便更好地培养、管理和使用干部队伍。
坚持客观公正、择优任用的考核评价体系，在结合学校实际情况的基础上，特制定本考核办法。
一考核对象所有学校行政人员二、考核原则和方法1、考核坚持客观公正、民主公开、服务优先、实绩至上的原则。
2、考核结果分包括主管领导评价（30%）、工作月总结（10%）、其他部门领导评价(10%)、群众满意度评价（50%）、特殊情况增加或减少(5%)。
三、考核内容和标准1、主管领导评价的主要考核行政人员的履行岗位职责、完成工作任务等方面的情况。
具体如下:（1）工作态度（20分）（2）业务能力（15分）（3）工作实绩（65分）（4）其他加减分（5分）2、行政人员的月总结评价主要有主管园长完成，有书面总结的6分起，根据实际完成工作情况酌情加分。
3、其他部门领导评价主要有工会主席、保教处、总务处四部门领导参照《行政人员量化考核评分细则》加权平均分形成。
4、群众满意度评价由工会负责召集相关教职工进行民主测评完成（占有一定比重，按照一定方法考核），分别参照《行政人员量化考核评分细则》，对每个行政人员进行满意度评价，9项数值加权平均分形成群众满意度评价分。
5、其他加减分由办公室根据特殊情形适当加减。
员工考核细则四、考核程序和流程1、行政人员根据工作职责每天填写工作日志（以工作笔记本的形式），每周对周工作进行考核，重点是考察周工作完成情况和各处室自主安排的一些活动，活动要求有活动计划，考核办法，结果使用等进行加分。
每月底前以书面形式完成一次工作月总结。
将工作日志、周工作安排表、月总结交主管副校长, 由主管副校长每月5日前交学校办公室。
2、主管主任根据《行政人员量化考核评分细则》进行评价，形成主管领导评价分，每月30日前交办公室。
幼儿园行政管理人员工作考核细则
幼儿园行政管理人员工作考核细则一、考核方针行政管理人员是园所内服务保障的基础，其工作的目的是为了建立和保障安全、有序、有效的园所管理和操作环境，以确保园所教育教学的质量和效果。
因此，对行政管理人员的考核必须具有严谨性、科学性、先进性、有效性四个特点；二、考核内容1、工作思想政治标准pay attention to the development of the education in the kindergarten, strengthen the ideological and political work, adhere to the party’s education policy, strengthen the construction of the rule of law and create a sound atmosphere for rule by law in the kindergarten.2、工作责任心坚持规章制度，积极完成上级的各项任务，坚守岗位，勤勉尽责，认真、创新、高效地履行职责。
3、行政管理能力1）、落实职权：按照上级赋予的职权和权限，将工作目标完成任务落实到位；2）、综合协调能力：综合分析、研究和处理复杂、紧急事务，能够科学分析状况，明确处理对策；3）、效率管理：积极提高工作效率，降低成本，改进工作流程，以达到有效控制工作质量的目的；4）、资源运用：根据实际情况，有效运用资源，园所内外资源整合；5）、危机处理：认真处理日常管理危机，以便于及时避免突发事件的发生。
三、考核方式1、定期职务考核：每月定期检查行政管理人员的工作情况，如按时上班下班、是否按时完成任务等。
2、专项考核：根据行政管理人员工作的特点。
--幼儿园行政绩效考核方案
**幼儿园行政绩效考核方案**儿园行政绩效考核细则一、考勤：30分责任与考核部门：总务处、办公室1、事假第一天扣3分，第二天扣4分，第三天扣5分,第四天扣6分，病假每天扣2分（需提供二甲以上医院病历）。
（每月累计5天以内）每月请假累计超过5-10个工作日考勤绩效拿一半，请假累计超过10个工作日以上考勤绩效全扣。
2、迟到、早退从每月第二次开始每次扣1分，（10分钟之内算1次，10-20分钟算2次，超过30分钟计时间，月末累计入档。
不足半天按半天，超过半天不足一天按一天，以此类推。
）上班未签到每次扣0.5分。
3、请假必须提前，征得园内同意方可请假并上交请假条（按开发区相关文执行）。
在婚、丧假和生育假等国家规定的假按国家规定执行，国家“法定假”、园内事假不计缺勤。
4、大病人员（指患癌症、精神病、红斑狼疮、麻风病、糖尿病等）要经教育部门组织参与，相关部门鉴定确不能坚持教育教学或其他工作的，不享受绩效工资（相关政策按开发区文执行）。
5、由区级以上教育主管部门正式通知的函授、学习、会议、活动等，在规定时间内，不计考勤，绩效工资正常发放，超出时间按病假或事假处理。
6、若无故旷工一天，扣除当月全部考勤奖，连续旷工两天以上，取消当月全额绩效发放和本年度评骨干、优秀的资格。
7、哺乳期间，每天享有一小时的哺乳时间，至孩子满一周岁为止。
行政巡视和不定期检查相结合，按月统计，并公示。
请病事假要将有关的请假材料及时报园领导，经批准后方可。
二、考量：30分责任与考核部门：教务处1、行政工作量标准：一周满工作量为五个当班量。
行政人员具体分工园长领导全园的教育工作、卫生保健、安全保卫工作及财务后勤管理工作，竭尽全力完成任务，同时分管大班组教育教学管理事务。
业务园长协助园长做好全园各项管理工作，主管业务教学，组织各类业务学习培训，开展教研、科研活动。
同时分管中班组教育教学管理事务。
总务园长协助园长做好全园的各项管理工作，主管幼儿园的设备资料、工程资料、消防台账等是否齐全并及时更新，确保全园教职工工作有序、高效的运转，同时分管小班组教育教学管理事务。
最新幼儿园行政人员工作考核细则
南街幼儿园行政管理人员考核方案为了促进幼儿园行管工作规范化、科学化，提高办事效率和工作业绩，确保幼儿园各项工作任务的全面完成，特制定本考核方案。
一、考核对象和原则1、考核对象为各行政处室工作人员。
2、考核原则：客观公正、民主公开、注重实绩。
3、考核等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
4、考核结果与职称评审、评先评优挂钩。
考核不合格的不得参与年终评优，不得参与次年职称评审。
二、考核内容和标准行政人员学期考核内容包括德、能、勤、绩等四个方面，重点考核教职工履行岗位职责、完成工作任务等方面的情况。
德：主要考核思想政治表现和职业道德表现。
能：主要考核业务水平，管理能力，知识更新情况。
勤：主要考核工作态度、敬业精神和劳动纪律遵守情况。
绩：主要考核履行职责情况，完成工作的数量、质量、效率以及所取得成果。
三、考核基本程序1、自评。
每学期结束前，本人根据考核评分细则，结合学期自身实际情况，实事求是填写测评表。
2、同级测评。
3、上级测评。
4、考核结果。
审定考核等次确定结果后，对考核结果进行公示，当事人对考核结果持有异议的，可以在公示之日起三日内向幼儿园办公室书面申请复核，考核小组在接到复核申请之日一周内提出复核意见，并以书面形式通知本人。
测评结果作为评先评优的主要依据。
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幼儿园民主评议干部考核制度模版
幼儿园民主评议干部考核制度模版第一章总则第一条为了进一步完善幼儿园的干部管理工作，提高干部队伍的素质和能力，建立科学、民主的评议干部考核制度，促进幼儿园的发展和进步，特制定本制度。
第二章评议干部的对象和范围第二条评议干部的对象为所有在幼儿园从事行政管理岗位、教师、保育员等职务的干部。
第三条评议干部的范围分为年度评议和阶段评议。
年度评议针对全年的干部工作表现进行评议，阶段评议针对某一具体阶段的干部工作表现进行评议。
第三章评议干部的程序和方式第四条年度评议程序分为以下几个步骤：（一）确定评议小组：由园务主任组织，评议小组由园务主任、教师代表、保育员代表以及家长代表组成。
（二）制定评议标准：评议小组根据干部的岗位职责和工作要求，制定评议标准，包括责任心、执行力、协作能力、工作效果等方面的考核内容。
（三）评议干部：评议小组对所有干部进行评议，并记录评议结果。
（四）综合评议结果：根据评议小组的评议结果，综合评议干部的工作表现。
（五）结果反馈与调整：评议结果向被评议干部反馈，并根据评议结果对干部工作进行调整和改进。
第五条阶段评议程序分为以下几个步骤：（一）确定评议小组：由园务主任组织，评议小组由园务主任、教师代表、保育员代表以及家长代表组成。
（二）制定评议标准：评议小组根据干部的具体阶段工作要求，制定评议标准，包括目标完成情况、工作执行情况等方面的考核内容。
（三）评议干部：评议小组对指定的干部进行评议，并记录评议结果。
（四）结果反馈与调整：评议结果向被评议干部反馈，并根据评议结果对干部工作进行调整和改进。
第四章评议干部的内容和标准第六条年度评议内容和标准包括以下几个方面：（一）责任心：对幼儿教育工作有明确的责任心，积极推动园所工作的开展。
（二）执行力：对园所的工作有较强的执行力，能够认真负责地完成任务。
（三）协作能力：具备良好的协作能力，能与他人合作，共同完成园所的工作任务。
（四）工作效果：工作成果显著，能够积极创造有利于幼儿教育工作的环境和条件。
阳光幼儿园教职工考核制度(可编辑)
阳光幼儿园教职工考核制度(可编辑)精选资料盖孜力克镇阳光幼儿园教职工考核制度阳光幼儿园教职工考核制度为了促进本园健康、快速的发展调动广大教职工的工作积极性强化管理切实提高保教保育质量从我园实际情况出发特制定如下细则：一、师德师风、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动加分。
举行集体活动注意谈吐仪表影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣分。
、任何情况下不得与家长发生争吵否则根据情节酌情扣分。
、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结发现一次扣分。
、严格使用普通话发现一次不说国语话扣分。
、不体罚、变相体罚幼儿发现一次扣分。
、对家长及有关人员来园咨询热情主动给予解释态度较好加分不理睬扣分。
、分班之后不能私自调动幼儿和互相调课发现一次扣分。
、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者发现一次扣分。
、获家长、社会好评的或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励分。
、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励分。
、着装统一要求开展一日活动上班前换好园服下班后再换自己的衣服。
如违反一次扣分。
二、、学习开会时间请假一次扣分迟到扣分无故缺席扣分。
、每周听课一节听一次加分无记录、评议不加分少听一节扣分。
、园内学习、教研表现突出的一次加分。
、每月一幅简笔画、篇水彩画、件手工、月底号前交送按时交送按质量分别加分否则扣分。
三、保教工作、按时完成各项计划总结每项加分缺一项扣分。
、提前一周备课尽量不照抄教参每节课后要有课后反思检查时评定等级依次按质量、整洁加分、分、分检查时缺一次扣分、不整洁、低质量扣分。
、观察记录、周计划以班为单位每周一:上课前上墙按时交者各加分迟交者各扣分不交者各扣分。
（上墙一份、复印交一份存档）、家园联系栏的内容按要求、季节性、内容新颖更换的班级其成员各奖分否则各扣分。
、要求按时上交的各类资料不按时交者扣分。
、游戏活动组织有创新、有意义被推行、肯定加分。
、按照一日活动表开展活动机动时间不得超过分钟幼儿消极等待教师不组织幼儿活动者扣分。
幼儿园管理人员考核细则
幼儿园管理人员考核细则1.背景幼儿园的管理人员是幼儿园中至关重要的角色之一。
他们负责协调、组织和监督一系列教育活动和日常运营工作。
为了确保幼儿园管理人员的工作效果和质量，制定一套考核细则是必要的。
2.目的本考核细则的目的是确保幼儿园管理人员的工作能够达到一定的标准，并提供明确的评估标准和方法。
3.考核内容幼儿园管理人员考核应包括以下方面：3.1 业务能力评估管理人员在教育、幼教管理、行政管理等方面的专业知识和能力。
3.2 组织能力评估管理人员在幼儿园各项活动的组织、策划和协调能力，包括日常课程安排、教师培训、家长会议等。
3.3 沟通能力评估管理人员与教职工、家长和相关部门之间的沟通能力，包括口头和书面沟通的准确性和效果。
3.4 领导能力评估管理人员在团队管理、决策制定和问题解决中的领导能力和应对能力。
3.5 教育质量评估管理人员对幼儿园教育质量的监督和提升能力，包括教师教学质量的评估和改进措施的推行。
3.6 遵章守纪评估管理人员是否按照幼儿园的规章制度进行工作，遵守相关法律法规和道德规范。
4.考核方法4.1 考核指标制定在每一项考核内容下，设定具体的指标来评估管理人员的表现和工作成果。
4.2 考核工具选择选择合适的考核工具，如观察记录、问卷调查、面试等，用于搜集评估数据。
4.3 考核评估由指定的考核人员根据考核指标和数据，进行综合评估并给出相应的评分。
4.4 结果反馈将考核结果及时反馈给管理人员，指出其优点和改进的方向，并制定相应改进计划。
5.考核周期幼儿园管理人员的考核应定期进行，建议每年至少进行一次全面评估。
具体考核周期和频次可根据情况进行调整。
6.考核结果的应用根据考核结果，可以用于管理人员的奖惩、岗位晋升、培训需求分析等方面。
7.结语上述幼儿园管理人员考核细则旨在确保管理人员的工作质量和水平得到有效评估和提升。
在实施过程中，应充分考虑实际情况，灵活运用，并与幼儿园其他管理制度相衔接，以保证幼儿园的正常运行。
幼儿园园长工作考核细则范本
幼儿园园长工作考核细则范本第一章：总则第一条：为了规范幼儿园园长的工作，提高幼儿园的教育质量和服务水平，制定本考核细则。
第二条：幼儿园园长工作考核细则的目的是对园长的工作进行全面、客观、公正地评价，帮助园长发现不足之处，提升个人素质和工作能力。
第二章：考核内容第三条：幼儿园园长的工作考核内容包括但不限于以下几个方面：1. 教育管理能力2. 设计课程与教学方案能力3. 班级管理能力4. 教师队伍管理能力5. 家长沟通与联络能力6. 行政管理与协调能力7. 财务管理能力8. 安全与卫生管理能力9. 校园文化建设能力10. 个人职业素养第三章：考核程序第四条：幼儿园园长的工作考核应按照年度计划进行，具体程序如下：1. 制定考核计划：学校将根据工作需要以及园长的实际工作情况制定年度考核计划，明确考核的内容和方式。
2. 考核准备：园长应提前了解考核的内容和要求，做好相关准备工作。
3. 考核实施：由考核组对园长进行面对面的工作考核，通过观察、访谈、测评等方式收集相关数据。
4. 考核评估：考核组对收集到的数据进行综合评估，给出综合评价结果。
5. 考核结果反馈：学校将根据考核结果给园长进行相关反馈，并制定相应的培训计划和改进措施。
6. 考核总结：学校将对考核过程进行总结，并对考核体系进行优化和调整。
第四章：考核标准与权重第五条：幼儿园园长的工作考核标准应根据具体情况和实际需要进行制定，可参考以下标准：1. 能够制定科学合理的教育教学方案2. 能够有效管理班级，组织实施各项工作3. 能够建设和管理一支高素质的教师队伍4. 能够与家长及时沟通，解决教育教学中出现的问题5. 能够有效地开展学校行政管理和协调工作6. 能够合理规划和管理学校的财务工作7. 能够确保学校的安全和卫生工作8. 能够积极推动校园文化建设，营造良好的学习氛围9. 具备良好的个人职业素养，以身作则第六章：考核评价方式和权重第六条：幼儿园园长的工作考核评价方式包括定性评价和定量评价两种方式。
幼儿园民主评议干部考核制度
幼儿园民主评议干部考核制度幼儿园是孩子们学习和成长的地方，也是培养他们良好品德和能力的重要环境。
而为了确保幼儿园的教育质量和管理水平，幼儿园需要建立一套科学合理的干部考核制度。
民主评议干部考核制度是一种有效的考核方法，通过民主评议的方式让教职工参与干部考核，提高考核的公正性和公平性。
本文将详细介绍幼儿园民主评议干部考核制度，包括制度的内容、实施流程和考核结果的运用。
一、制度的内容1. 考核对象：幼儿园各级干部，包括园长、副园长、教务主任、年级组长等。
2. 考核指标：干部的综合素质、工作能力、业绩成果等方面。
3. 考核方式：民主评议，包括个别访谈、集体讨论和匿名评价等形式。
4. 考核时间：每年一次，定期进行。
二、实施流程1. 形成考核小组：由园长组织幼儿园教职工选举产生，考核小组由三至五名教职工组成，保证代表性和公正性。
2. 确定考核指标：考核小组根据干部职责和岗位要求，制定干部考核指标，确保指标全面、可操作。
3. 个别访谈：考核小组对每个被考核干部进行个别访谈，了解干部的工作情况、工作态度和职业操守等方面的情况。
4. 集体讨论：考核小组组织全体教职工对每位被考核干部进行集体讨论，以发表意见、提出建议。
5. 匿名评价：考核小组向全体教职工发放评价表，让教职工对每位被考核干部进行匿名评价，以了解广大教职工的意见和看法。
6. 综合评定：考核小组综合个别访谈、集体讨论和匿名评价的结果，对干部进行综合评定。
7. 考核结果公示：考核结果由园长整理后在公示栏进行公示，保证结果的透明性和公开性。
8. 考核结果运用：根据考核结果，对优秀干部给予激励和表彰，对不合格干部进行提醒、培训或调整。
三、考核结果的运用1. 绩效奖励：对考核结果优秀的干部给予奖金、荣誉证书等奖励，以激励其再接再厉，发挥榜样作用。
2. 调整任职：对不合格的干部根据考核结果进行任职调整，以调整到适合其能力和特长的岗位上。
3. 培训提升：对不合格的干部进行培训，提升其能力水平，以期改进工作表现。
阳光幼儿园教职工考核制度
盖孜力克镇阳光幼儿园教职工考核制度阳光幼儿园教职工考核制度为了促进本园健康、快速的发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定如下细则：一、师德师风1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动加10分。
举行集体活动注意谈吐仪表，影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣2---10分。
2、任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1---5分。
3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣5分。
4、严格使用普通话，发现一次不说国语话扣2分。
5、不体罚、变相体罚幼儿，发现一次扣2---5分。
6、对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，态度较好加1分，不理睬扣2分。
7、分班之后，不能私自调动幼儿和互相调课，发现一次扣5分。
8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发现一次扣6分。
9、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励2---10分。
10、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励2---10分。
11、着装统一要求开展一日活动，上班前换好园服，下班后再换自己的衣服。
如违反一次扣2分。
二、1、学习开会时间，请假一次扣3分，迟到扣1分，无故缺席扣5分。
2、每周听课一节，听一次加2分，无记录、评议不加分，少听一节扣2分。
3、园内学习、教研表现突出的一次加1分。
4、每月一幅简笔画、2篇水彩画、2件手工、月底25-30号前交送，按时交送按质量分别加3---5分，否则，扣3---5分。
三、保教工作1、按时完成各项计划总结，每项加2分，缺一项扣2分。
2、提前一周备课，尽量不照抄教参，每节课后要有课后反思，检查时评定等级，依次按质量、整洁加3分、2分、1分，检查时缺一次扣2分、不整洁、低质量扣1分。
3、观察记录、周计划以班为单位，每周一11:00上课前上墙，按时交者各加1分，迟交者各扣1分，不交者各扣2分。
（上墙一份、复印交一份存档）4、家园联系栏的内容按要求、季节性、内容新颖更换的班级，其成员各奖2分，否则各扣2分。
幼儿园中层行政管理人员工作质量年度考核方案
幼儿园中层行政管理人员工作质量年度考核方案一、背景和目的为了提高幼儿园中层行政管理人员的工作质量，并确保他们的工作能够有效地支持幼儿园的运行，制定本考核方案。
本方案旨在根据幼儿园的目标和要求，评估中层行政管理人员的工作表现，并为他们提供进一步的培训和发展机会。
二、考核内容和指标1. 工作责任：履行职责和工作要求的能力，包括明确工作目标、制定有效的工作计划和安排，并能够按时高质量地完成工作任务。
2. 组织管理：管理幼儿园的资源和人力，确保各项工作能够顺利进行，包括人员调配、物资采购、设备维护等。
3. 决策能力：在工作中能够做出明智的决策，并能够考虑各种因素和风险，确保决策结果符合幼儿园的利益和发展需要。
4. 团队协作：能够积极主动地与同事合作，共同完成工作任务，并能够有效地与幼儿园的其他部门和职员进行沟通和协调。
5. 专业素养：拥有相关领域知识和技能，不断研究和提升自己，在工作中可以运用专业知识解决问题并提供咨询和建议。
三、考核方法和流程1. 考核周期：本考核的周期为一年，每年的考核时间为每年底前两个月。
2. 考核方式：采用综合评估的方式进行考核，包括个人自评、上级评价和同事评价。
3. 考核流程：- 中层行政管理人员自行填写个人自评表，对自己的工作进行评价，并写明个人的发展计划和培训需求。
- 上级进行评价，与被考核人面谈，评估其工作质量，并提供反馈和建议。
- 同事填写评价表，对被考核人的工作质量和合作态度进行评价。
- 考核结果统计和汇总，形成综合评估报告，并与中层行政管理人员进行结果沟通和讨论。
- 根据考核结果，制定个人发展计划和培训计划，为中层行政管理人员提供进一步的培训和发展机会。
四、考核结果和激励措施1. 考核结果将根据综合评估报告确定，分为优秀、良好、一般和待改进四个级别。
2. 根据考核结果，对于工作表现优秀的中层行政管理人员，将给予奖励和表彰，如提升岗位、加薪、福利待遇等。
3. 对于工作表现不佳的中层行政管理人员，将制定改进计划，并在一定时间内进行跟踪和指导。
幼儿园园长工作考核细则
幼儿园园长工作考核细则一、综合素质能力考核1. 专业知识：园长应具备扎实的幼教理论知识和实践经验，能够有效领导园所教育教学工作。
2. 组织管理能力：园长应具备良好的组织管理能力，能够合理分配资源，有效组织园所各项工作。
3. 沟通协调能力：园长应具备良好的沟通协调能力，能够与家长、园所教职员工进行有效沟通与合作。
4. 师德师风：园长应具备良好的师德师风，能够带领教职员工树立正确的教育观念和价值观。
5. 创新能力：园长应具备创新意识和能力，能够不断推动园所教育教学工作的发展。
二、园所业务考核1. 教育教学管理：园长应能够制定和实施科学合理的教育教学计划，确保园所教学质量不断提升。
2. 德育管理：园长应重视幼儿德育工作，能够培养幼儿良好的品德和行为习惯。
3. 安全管理：园长应负责制定和执行园所的安全管理制度，确保幼儿的安全与健康。
4. 员工管理：园长应能够合理配置和管理教职员工，营造协作和谐的工作氛围。
5. 家长沟通：园长应与家长建立良好的沟通渠道，及时反馈幼儿的学习和生活情况。
三、园所发展考核1. 招生与宣传：园长应制定招生与宣传策略，有效提高园所知名度和影响力。
2. 资源协调：园长应能够积极争取和合理利用各种资源，提供更好的教育服务。
3. 财务管理：园长应能够制定并执行科学合理的财务管理制度，确保园所的经济运作正常有序。
4. 与社区合作：园长应能够积极参与社区建设，建立与社区的良好合作关系。
四、绩效考核1. 完成工作任务：园长应按时完成工作任务，保障园所的正常运行和发展。
2. 效益贡献：园长应通过创新和发展，提高园所的效益和贡献度。
3. 评估结果：园长的工作考核结果将与园所发展情况和绩效考核相关联，评估其工作的成效和质量。
五、个人素质评价1. 诚信守法：园长应具备诚信守法的道德品质，遵守法律法规，维护园所的声誉和利益。
2. 热爱教育：园长应对教育事业充满热情和执着，积极为幼儿的成长和发展贡献力量。
幼儿园中层行政管理人员工作质量年度考核方案
一、背景介绍幼儿园中层行政管理人员在幼儿园的管理中起着重要的作用，他们负责幼儿园日常的运行管理工作，包括人事管理、物资采购、安全保卫等方面。
为了提高中层行政管理人员的工作质量，促进幼儿园的正常运转，制定了以下年度考核方案。
二、考核内容1.人事管理（1）招聘与录用工作：考核中层行政管理人员是否按照幼儿园的需求，结合职位要求，正确招聘与录用合适的人员。
（2）薪酬管理：考核中层行政管理人员是否按照幼儿园的薪酬制度进行管理，确保薪酬的公平与合理性。
（3）绩效考核：考核中层行政管理人员是否按照幼儿园的绩效考核制度进行评价，激励员工的工作积极性与创造力。
2.物资采购（1）需求计划：考核中层行政管理人员是否准确把握幼儿园的物资需求，制定合理的物资采购计划。
（2）供应商选择：考核中层行政管理人员是否能够与供应商保持良好的合作关系，确保供应商提供的物资质量与价格的合理性。
（3）采购成本控制：考核中层行政管理人员是否能够合理控制采购成本，减少幼儿园的经济压力。
3.安全保卫（1）幼儿安全管理：考核中层行政管理人员是否能够做好幼儿园的安全管理工作，提高幼儿的安全保障措施。
（2）消防安全管理：考核中层行政管理人员是否能够做好幼儿园的消防安全管理工作，提高应急响应能力与火灾预防措施。
（3）突发事件应对：考核中层行政管理人员是否能够应对突发事件，展示良好的应急处置能力。
三、考核方法1.目标管理针对每个考核内容，制定明确的工作目标和指标，并向中层行政管理人员传达。
考核周期为一年，以年度目标为准进行考核评估。
2.考核表评分制定考核表，对每个考核内容设置相应的指标，并给出评分标准。
考核表由相关人员对中层行政管理人员进行评分，评分结果进行综合计算。
3.日常记录查阅考核期间，管理人员通过查阅中层行政管理人员的日常工作记录，了解其工作情况，作为评估中层行政管理人员工作质量的参考。
四、考核结果与奖惩措施1.考核结果根据考核分数，评定中层行政管理人员工作质量的优良程度。
幼儿园行政管理人员工作考核细则
南街幼儿园行政管理人员考核方案
为了促进幼儿园行管工作规范化、科学化，提高办事效率和工作业绩,确保幼儿园各项工作任务的全面完成，特制定本考核方案。
一、考核对象和原则
1、考核对象为各行政处室工作人员.
2、考核原则：客观公正、民主公开、注重实绩.
3、考核等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
4、考核结果与职称评审、评先评优挂钩。
考核不合格的不得参与年终评优，不得参与次年职称评审。
二、考核内容和标准
行政人员学期考核内容包括德、能、勤、绩等四个方面，重点考核教职工履行岗位职责、完成工作任务等方面的情况。
德：主要考核思想政治表现和职业道德表现.
能：主要考核业务水平，管理能力，知识更新情况。
勤:主要考核工作态度、敬业精神和劳动纪律遵守情况。
绩：主要考核履行职责情况，完成工作的数量、质量、效率以及所取得成果。
三、考核基本程序
1、自评.每学期结束前,本人根据考核评分细则,结合学期自身实际情况，实事求是填写测评表。
2、同级测评.
3、上级测评。
4、考核结果.审定考核等次确定结果后，对考核结果进行公示，当事人对考核结果持有异议的,可以在公示之日起三日内向幼儿园办公室书面申请复核，考核小组在接到复核申请之日一周内提出复核意见，并以书面形式通知本人.测评结果作为评先评优的主要依据。
幼儿园园行政管理考核
幼儿园园行政管理考核
幼儿园园行政管理考核主要包括以下几个方面：
1. 组织管理能力：考核幼儿园园长或行政负责人的组织能力，包括财务管理、人力资源管理、教务管理等，能够合理安排幼儿园的各项工作，确保幼儿园的正常运转。
2. 安全管理能力：考核幼儿园园长或行政负责人的安全管理能力，包括建立和执行安全制度、制定应急预案、组织安全演练等，能够确保幼儿园的安全环境，降低事故发生的风险。
3. 教师管理能力：考核幼儿园园长或行政负责人对教师的管理能力，包括教师招聘、培训和评价，教师队伍的组织与管理，能够提高教师的专业素养和教学水平，提升教育教学质量。
4. 家长沟通能力：考核幼儿园园长或行政负责人与家长的沟通能力，包括与家长的有效沟通、解决问题能力、处理投诉和纠纷能力等，能够建立和谐的家园合作关系，保持家长的满意度。
5. 团队协作能力：考核幼儿园园行政管理团队的协作能力，包括团队合作能力、沟通协调能力、决策能力等，能够有效地组织和协调园内各项工作，推动幼儿园的发展。
考核方法可以采用面试、考察、绩效评估等多种方式进行，评估幼儿园园行政管理人员的工作表现和能力水平，以提高幼儿园的管理水平和综合素质。
马德里阳光幼儿园教师月考核标准2
马德里阳光幼儿园教师月考核标准胡慧群为强化幼儿园常规管理，加强师资队伍建设，进一步推进全民素质教育，全面提高幼儿园办学效益和保教质量，现根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》的精神，结合本园实际情况制定奖惩制度，该制度包括以下几点：考核奖惩原则加强政治思想工作，提高教师师德，使教职工进一步树立为人师表，一切为了孩子的教育思想，为教育事业做贡献。
力求全面地反映教职工的工作实际情况，工作任务多少，工作态度好坏，业务水平高低，以各类人员的岗位职责为依据，按劳分配为原则，奖勤罚懒，奖优罚劣，促进教职工素质及保教质量的提高.一、师德：1、尊重幼儿、不体罚和变相体罚，严禁打骂孩子、不嘲笑和歧视幼儿，对所有孩子一视同仁，树立与幼儿平等的观念。
2、穿着大方得体：不穿露肩露背，奇异服装；不化浓妆、涂指甲油；不披头散发、穿高跟鞋和拖鞋上班；不佩戴明显饰物。
3、根据天气和工作需要日统一穿园服。
4、上班时不得在班上用早餐，不聚众聊天吃零食，不说脏话，不随意串班、替班、换班（公开教学除外）5、带班教师不接打电话，手机应调震动，不接待与工作无关人员，进班不翘二郎腿，不坐桌子。
6、积极推广普通话，教师须严格遵守：与同事、家长、幼儿一律使用普通话交流，言行得体。
7、教师之间应团结有爱，不拉帮结派、排挤同事，有良好的搭班关系，积极主动参与园务工作。
8、按时完成园领导下达的各项工作与任务，不得拖延、无辜缺席或拒绝工作，集体任务须共同完成。
9、认真遵守幼儿园各项规章制度。
二、教育1、课前认真备好课，上好课，保证每节课都有教案，每周五上班时将教案上交办公室。
2、认真按时制定各种计划和记录（学期、月、周、计划）：书写规范整洁；周记划须每周一幼儿入园前张贴在家园共育栏，保育知识每月至少更换1-2次。
3、每日把幼儿所学课本发回家，请家长陪同孩子复习并签字，于第二天带回园里。
4、每位教师每学期听课不少于10节，有听课记录：记录中要有过程、评析、体会，少一项。
幼儿园中层行政人员工作质量年度考核方案
幼儿园中层行政人员工作质量年度考核方案*背景*幼儿园中层行政人员扮演着重要的角色，他们负责管理幼儿园的日常运营和教育工作。
为了评估中层行政人员的工作质量和能力，制定一份年度考核方案是必要的。
*目标*本考核方案的目标是评估幼儿园中层行政人员的绩效和能力，帮助他们发现自身的不足并制定个人职业发展计划，同时提供给幼儿园管理层作为奖励和晋升的依据。
*考核内容*1.日常工作表现：评估中层行政人员在日常工作中的表现，包括但不限于：- 管理幼儿园师资和员工，包括招聘、培训和绩效管理等方面的能力；- 协调幼儿园各部门的工作，确保教育活动和日常运营顺利进行；- 管理幼儿园的资源，包括人力、物力和财力等；- 与家长和其他幼儿园合作伙伴的沟通和合作能力。
2.工作成果和创新：评估中层行政人员在工作中取得的成果和创新，包括但不限于：- 提升幼儿园教育质量和学生综合能力的措施和效果；- 推动教育改革和创新的能力和成果；- 解决幼儿园运营和教育工作中的问题和挑战的能力。
*考核流程*1.制定考核计划：由幼儿园管理层和中层行政人员共同制定年度考核计划和目标。
2.数据收集和反馈：通过定期的数据收集和监测，评估中层行政人员的工作表现和成果。
同时，提供定期的反馈和指导，帮助他们改进和发展。
3.综合评估和结果公示：根据中层行政人员的工作表现和成果，综合评估其绩效，将评估结果进行公示，并与中层行政人员进行沟通。
4.个人发展计划：根据评估结果，中层行政人员制定个人职业发展计划，明确发展方向和目标。
*奖励和晋升*基于中层行政人员的考核结果，幼儿园管理层将按照规定的奖励和晋升制度进行评定，并提供相应的奖励和晋升机会。
*总结*本考核方案旨在评估幼儿园中层行政人员的工作质量和能力，激励他们不断提升自己的业务水平和职业素养。
通过有效的考核和奖励机制，将推动幼儿园的发展，提高教育质量，为每个幼儿提供更好的学习环境和教育机会。
幼儿园行政主管-薪酬绩效-KPI考核方案-设计
幼儿园行政主管-薪酬绩效-KPI考核方案-设计背景幼儿园行政主管在保证幼儿园行政工作正常运转、提供高质量教育服务方面发挥着重要作用。
为了激励、规范和评估行政主管的工作表现，我们将设计一套薪酬绩效-KPI考核方案。
薪酬绩效-KPI考核方案目标设定行政主管的绩效考核主要以以下目标为基础：1. 幼儿园行政工作的高效运行；2. 幼儿园管理的规范化和系统化；3. 幼儿园公共关系的维护和促进；4. 幼儿园行政团队的协同合作。
指标设置针对以上目标，我们将设定以下KPI指标：1. 行政工作效率：评估行政主管处理日常行政事务的效率，如文件处理速度、会议安排等；2. 行政管理水平：评估行政主管对幼儿园各项管理工作的规范和系统化程度，如人事管理、物资采购等；3. 公共关系维护：评估行政主管与家长、幼儿园外部合作伙伴的沟通和协调能力；4. 团队协作能力：评估行政主管在行政团队中的配合和协作能力。
评估流程1. 目标设定阶段：根据幼儿园的具体情况和行政主管的职责，确定每位行政主管的考核目标和KPI指标；2. 绩效评估阶段：定期进行考核，评估行政主管在各项指标上的表现，并给予相应的评价和反馈；3. 薪酬激励阶段：根据考核结果，给予行政主管相应的薪酬激励和奖励。
考核结果和奖励机制根据行政主管在各项指标上的表现，我们将设定不同的绩效等级和相应的奖励机制。
具体绩效等级和奖励机制将根据幼儿园的实际情况进行制定。
总结该薪酬绩效-KPI考核方案旨在激励行政主管发挥更好的工作表现，提高幼儿园行政工作的效率和质量。
通过明确的目标设定、指标评估和奖励机制，可以推动行政主管不断提升自身能力和工作绩效，为幼儿园的可持续发展做出贡献。
幼儿园各岗位人员考核细则
幼儿园各岗位人员考核细则幼儿园各类人员考核细则园长考核细则1、以良好的精神面貌对待工作、以微笑迎接每一位员工、家长和幼儿，仪表、行为符合岗位要求。
2、团结领导全体职工贯彻党的路线、方针、政策和上级的决议、指示，加强党员和员工的队伍建设。
3、深入幼儿园教育教学实践，整体把握幼儿园的发展方向，提高办园质量和品位，提升幼儿园的社会效益和经济效益。
4、能科学安排和协调各部门工作的运转，合理利用多方资源，确保招生、安全、对外接待等活动的顺利完成。
5、合理安排幼儿园每月的收入和支出，确保收支平衡和幼儿园稳步发展。
6、了解和掌握员工的思想、工作和研究情况，在管理过程中努力做到制度化和人性化有机相融，多方调动员工的积极性，保证幼儿园工作正常开展。
7、从幼儿园的需要和实际出发，聘用与调整各类人员的工作，安排教职工文化、业务研究和进修培训。
8、制定幼儿园每年、每学期、每个月的工作计划并有序高效地组织实施，同时组织做好检查和总结工作。
9、每周召开班子例会、每学期召开家长委员会、定期组织全园大会、园管会、支委会和会，多方听取意见，发现问题，及时沟通并努力解决问题，促进幼儿园的和谐发展。
10、每周将小我的工作日记传至幼儿园网站带领班子专用平台内，供班子成员之间相互了解彼此工作的进展情况。
11、有大局意识，有无私奉献的精神，认真完成主管局布置的各项任务，做好上传下达的工作。
营业副园长考核细则1、模范遵照幼儿园的各项规章制度，在工作中可以在做好本职工作的同时，与别的副园长之间紧密配合、团结协助，共同完成工作。
2、每月能客观、公正地总结本月工作，做好下月工作的详细放置（用款申请每月25日上交给园长审批，每月月底的最后一天，上交下月的工作重点，同时公布在幼儿园的内部网站上）3、组织分管工作人员发挥公转和自转的能力，努力实施当月工作计划，并认真组织开展分管人员的月考核工作，做到公平、公开，公正，奖惩分明，并做好相应的思想工作。
4、认真做好当天值班的检查和记录工作，特别是午休检查要深入班级，并如实记录在园务日志本上。
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阳光幼儿园行政人员考核细则
为了进一步规范行政管理人员岗位职责履行行为，端正工作态度，优化作风建设，提高办事效率，力创良好业绩，充分调动管理人员的工作主动性、积极性和创造性，促进幼儿园各项工作的有效运行，以便更好地培养、管理和使用干部队伍。
坚持客观公正、择优任用的考核评价体系，在结合学校实际情况的基础上，特制定本考核办法。
一考核对象
所有学校行政人员
二、考核原则和方法
1、考核坚持客观公正、民主公开、服务优先、实绩至上的原则。
2、考核结果分包括主管领导评价（30%）、工作月总结（10%）、其他部门领导评价(10%)、群众满意度评价（50%）、特殊情况增加或减少(5%)。
三、考核内容和标准
1、主管领导评价的主要考核行政人员的履行岗位职责、完成工作任务等方面的情况。
具体如下:
（1）工作态度（20分）
（2）业务能力（15分）
（3）工作实绩（65分）
（4）其他加减分（5分）
2、行政人员的月总结评价主要有主管园长完成，有书面总结的6分起，根据实际完成工作情况酌情加分。
3、其他部门领导评价主要有工会主席、保教处、总务处四部门领导参照《行政人员量化考核评分细则》加权平均分形成。
4、群众满意度评价由工会负责召集相关教职工进行民主测评完成（占有一定比重，按照一定方法考核），分别参照《行政人员量化考核评分细则》，对每个行政人员进行满意度评价，9项数值加权平均分形成群众满意度评价分。
5、其他加减分由办公室根据特殊情形适当加减。
员工考核细则
四、考核程序和流程
1、行政人员根据工作职责每天填写工作日志（以工作笔记本的形式），每周对周工作进行考核，重点是考察周工作完成情况和各处室自主安排的一些活动，活动要求有活动计划，考核办法，结果使用等进行加分。
每月底前以书面形式完成一次工作月总结。
将工作日志、周工作安排表、月总结交主管副校长, 由主管副校长每月5日前交学校办公室。
2、主管主任根据《行政人员量化考核评分细则》进行评价，形成主管领导评价分，每月30日前交办公室。
3、工会主席、教学处、政教处、总务处四部门领导根据《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》进行评价，形成其他领导评价分，每月5日前交办公室。
4、办公室每月5日前完成行政人员的测评统计、分析、汇报和公示工作。
五、考核结果公示和使用范围
1、各部门独立客观评价，不得向被评价人泄露评价结果。
2、被评价人不得向评价人打听评价结果。
3、书记室负责行政人员的月考核评价分统计。
4、书记室每月向幼儿园行政会汇报统计结果。
5、经行政会批准后，向全体教职工公示3天。
6、考核结果累计分将在年底十三月工资分配及其它奖项评比中体现。
六、其他情况说明
行政人员量化考核评分细则
一日工作考勤（校长室、办公室负责）
1 班主任早跟操考勤（值日组长）
2 会议考勤（各校区、办公室）
3 日常考勤（白天上课、晚上坐班，各校区教务处负责，学校抽查）4值日考勤（值日组长、办公室、学校抽查）5加班考勤（各校区、办公室）6事务（上级布置）考勤（校委会人员）7请假手续（相关人员：中层教干，一天以内：北校区中学部潘井荣，北区小学部刘辉，南校区小学部周明，杨罗、屈东、高港校区张根然，幼儿园朱达全；中层教干一天以上、校委会成员请假苏井伟负责；校长有事外出告知相关校委会成员）
二周工作完成（岗位职责履行）
1 周工作计划制定（固定格式，纸质留存）
2 周计划落实（上交一份复印件）
3 工作日志填写（上交一份，学校存档）
4 周活动安排
（纸质材料）5 值日情况反馈（查清每班分数是否公布以及是否及时公布）
三月工作考核
1 完成月工作小结
2 教学实绩统计（月测或者期中、期末考试，没有主要学科的取相应层级的平均分计算）3活动实绩（乡镇级别以上以文件公布结果为准）
四季度工作评比（相加月工作积分）
1召开会议（全体行管人员）2 民主测评（可能）
3 前2个月工作反馈4实绩统计发放教干津贴和校长奖励基金
五学期工作总结（相加季度工作积分）
1 召开会议2民主测评（必定）3全面总结4 初选先进5 发放津贴6酝酿使用
六其他加减分情况
1 加分情况：对学校提出合理化建议，一经采纳并产生较好效应的加1-2分；
参加各项竞赛活动并取得乡镇级以上奖励的，加1-2分；在学校评估、检查或对学校声誉影响较大的工作中做出了突出贡献的加1-2分；在本职工作中厉行节约，开源节流效果明显的加1分；本项累计加分上限为5分。
2 减分情况：有下列情况之一者，扣
1-5分，弄虚作假的当事人；隐瞒考勤
情况的当事人；学校明令禁止的其他行为；出现重大事故，造成不良
影响的直接负责人及相关人员。
本项累计扣分上限为5分。