省淳中20132014学年高二年级深度研课课件课件
2013～2014学年度第二学期高二年级调研测试.doc
2013～2014学年度第二学期高二年级调研测试化 学 试 题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷4至6页，共120分，考试用时100分钟。
考生注意：1．答题前，考生务必在答题卡上用钢笔清楚填写姓名、班级。
第Ⅰ卷（1～15题），答案必须全部写在答题卡上。
注意试题题号和答题卡编号一一对应，不能错位。
答案不能写在试卷上，写在试卷上一律不给分。
2．第Ⅱ卷（16～21题），该部分答案一律用钢笔填写在答题纸上，写在试卷上。
不在对应位置上答题，一律不给分。
可能用到的相对原子质量：H －1 ，C －12 ，O －16 ，Cu －64 , Ag －108第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意。
） 1．今年温家宝总理在十一届全国人大五次会议作政府工作报告中指出：要“推进节能减排和生态环境保护”。
下列举措中违背了这一指导思想的是A ．利用高新技术，提高石油、煤、天然气产量，以满足工业生产快速发展的需求B ．研制乙醇汽油（把变性燃料乙醇和汽油按一定比例混配形成的汽油）的技术，降低机动车辆尾气中有害气体排放C ．加大开发新能源（如：太阳能、风能、地热能等）的力度，减少化石燃料的使用D ．生产、生活中，努力实现资源的循环利用，变“节能减排”为“节能微排” 2．下列化学用语表达错误．．的是 A ．乙烯的结构简式：CH 2CH 2 B ．醋酸分子的最简式：CH 2OC ．苯分子的比例模型图：D ．甲基的电子式： 3．下列物质的类别与所含官能团都正确的是A ． 酚类 –OHB ．羧酸类 -COOHC ． 醛类 –CHOD ．CH 3-O-NO 2 硝基化合物类 -NO 2CH 3CHCH 3COOH4．下列有机物命名正确的是A ． 2－乙基丙烷B ． 2－丁醇C ．间－二甲苯D ． 1，3－二丁烯5．下列醇既能发生消去反应，又能被氧化为醛的是 A ． B ．C ．D ．6．利用下列装置（部分仪器已省略），能顺利完成对应实验的是A ．实验室制取乙烯B ．实验室蒸馏实验C ．实验室组装原电池D ．利用酒精萃取碘水中的I 2单质 7．下列化学方程式或离子方程式正确的是A ．乙酸溶解石灰石的反应的离子方程式：2H + + CO 32— = CO 2↑ + H 2OB ．在苯酚钠的溶液中通入少量二氧化碳。
【非常学案】2014-2015学年高中数学人教B版选修2-3配套课件：2.4正态分布
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数学[RB· 选修2-3]
3．情感、态度与价值观 善于从复杂多变的现象中发现问题的本质，提高学生的识 别能力以及用数学知识分析现实问题的能力． ●重点、难点 重点：正态分布曲线的特点及所表示的意义． 难点：利用正态分布解决实际问题． 引导学生观察高尔顿板，不断分析、总结得出正态分布， 借助图象，进一步认识正态曲线的特点，通过例题与练习，让 学生掌握正态分布的应用，从而化解难点，突出重点．
1．本题利用正态分布曲线的图象和性质以特殊概率的值进 行转化求值． 2．解决正态分布曲线的概率计算问题，首先应理解曲线的 对称性，再者要熟练记住正态变量的取值在区间(μ－σ，μ＋σ)， (μ－2σ，μ＋2σ)，(μ－3σ，μ＋3σ)上的概率值，同时又要根据已 知的正态分布确定所给区间属于上述区间的哪一个．
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数学[RB· 选修2-3]
4．3σ原则 由P(μ－3σ<X<μ＋3σ)＝0.997知，随机变量X在区间(μ－3σ， μ＋3σ)之外取值的概率为0.3%.于是若X～N(μ，σ2)，则随机变量 X的取值几乎都在 距X＝μ三倍标准差之内 ，即在区间(μ－3σ，μ ＋3σ)内，这就是正态分布的 3σ原则 ．
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数学[RB· 选修2-3]
本例条件不变，求P(3＜X≤5)．
【解】 因为P(3＜X≤5)＝P(－3≤X＜－1)，
所以P(3＜X≤5) 1 ＝2[ P(－3＜X ≤5)－P(－1＜X ≤3)] 1 ＝2[ P(1－4＜X ≤1＋4)－P(1－2＜X ≤1＋2)] 1 ＝2[ P(μ－2σ＜X ≤μ＋2σ)－P(μ－σ＜X ≤μ＋σ)] 1 ＝2(0.954 4－0.682 6)＝0.135 9.
2013-2014高中化学苏教版必修二3.2.1 乙 醇 课件(苏教版必修2)
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实验探究
(3) 现象：铜丝在火焰上加热，由红色变成黑色。变黑的铜丝插 入乙醇中，又变成红色，反复多次后可闻到刺激性气味 ( 铜丝卷 成螺旋状，以增大接触面积)。
(4)结论：总反应的化学方程式为：
，催化剂铜参与了反
应，只不过在反应前后质量和化学性质不变。
自主探究
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实验探究
【例2】乙醇在一定条件下发生化学反 应时化学键断裂如右图所示。则乙醇在
催化氧化时，化学键断裂的位置是
( A．②③，是醇的重要化学性质之一，本题主要
考查了醇催化氧化的实质，即化学键断裂的部位。乙醇发生
催化氧化时，—OH上断开O—H键(即④)，与—OH相连的碳原
子上断开 C—H键(即②)，从而形成碳氧双键(
答案 B
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，乙
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实验探究
【慎思 4】 根据乙醇的催化氧化实验现象，说明铜丝在反应中所 起的作用？ 提示 铜丝在空气中加热，由光亮的红色变成黑色物质，说明 △ 发生了 2Cu＋O2=====2CuO 反应，将加热的铜丝放入乙醇中 时，铜丝由黑色又变成光亮的红色，说明发生了 C2H5OH＋ △ CuO― ― →CH3CHO＋Cu＋H2O 反应。 反应的实质是铜参加了 反应， 反应前后的质量和性质不变， 所以铜起到催化剂的作用。
自主探究
精要解读
实验探究
【例1】向装有乙醇的烧杯中投入一小块金属钠，下列对该实验 现象的描述中正确的是
(
A．钠块沉在乙醇液面的下面 B．钠块熔化成小球 C．钠块在乙醇的液面上游动 D．钠块表面没有气体放出
)。
解析
钠密度比乙醇大，A项正确，C错误；反应较慢，钠块
并未熔化，B项错误；反应时有氢气生成，D错误。 答案 A
省淳中高二历史(选修)深度研课导学案执笔人孙建新第9课辉煌灿烂
第9课辉煌灿烂的文学【考试说明】文学成就：诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就；中国古代不同时期的文学特色。
【基础梳理】1．春秋时期的《诗经》：（1）概况：经孔子整理编定，收集西周至中期的诗歌，内容分为、雅、颂。
（2）特点：四言诗体；语言丰富；内容古朴；风格。
（3）地位：中国第一部，奠定中国古典文学的基础；被后世奉为经典。
2．战国时期的楚辞（骚体）：（1）特点：屈原以南方民歌为基础，采用方言，句式灵活，易于表达情感，创作方法。
（2）代表：屈原的《》中国古代最长的抒情诗，充满了浪漫主义色彩。
3．汉赋：（1）起源：汉朝时，文学家以为基础，半诗半文的综合体。
（2）特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出时代的恢弘的文化气势。
（3）代表：西汉司马相如的《》和《上林赋》；东汉的《二京赋》。
4．唐诗：（1）背景：①统一，国力强盛；②南北、文化交流频繁,提供了深厚的文化基础；③开明兼容的政治及文化政策以及科举以为主，不仅使文人思想开放、活跃，也直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。
（2）特点：高度繁荣，诗人辈出，风格多样，成就巨大，受社会生活影响大，对后世影响深远。
（3）代表：①初唐：王勃、陈子昂。
②盛唐：诗（边塞景物的雄奇壮观和军旅生活的英武豪放）：高适、岑参；诗（景物如画，意境幽深）：孟浩然、王维；诗仙：李白(浪漫主义诗人)；诗圣：(现实主义诗人〉。
③中唐：讽喻诗（平实浅近、针砭时弊）：白居易。
5．宋词：（1）背景：①两宋商业发展，城市繁荣（物质基础）。
②数量增加，词更能适应市井生活的需要（社会需要）。
③两宋社会矛盾和民族矛盾尖锐，用词更能表达思想情感。
（2）代表：①婉约派：北宋的《雨霖铃》；两宋之交的李清照。
②豪放派：北宋的；南宋的辛弃疾。
6.元曲（元杂剧和散曲）：代表人物及作品：《窦娥冤》和马志远《秋思》。
7．明清小说：（1）背景：①政治：封建社会走向衰落，政治腐败，进一步强化；②经济：工商业的繁荣，出现；③社会基础：阶层扩大，提供了素材，适应市民阶层的通俗化需要。
高二数学之(人教版)高中数学选修2-3课件：3.2
• 附：
P(K2≥k0) k0
0.025 0.010 0.005 5.024 6.635 7.879
解析： 根据列联表中的数据，由公式得 K2 的观测值 k＝a＋bcn＋add－ab＋cc2b＋d＝100503×2×503×8－441×8×56122 ≈16.234. 因为 16.234>6.635，所以，在犯错误的概率不超过 0.01 的 前提下认为高二年级统计案例的测试成绩与高一年级数学教学 中增加统计思想的渗透有联系.
• [思路点拨] (1)根据表中的信息计算K2的观测值，并根据临界值表 来分析相关性的大小，对于(2)要列出2×2列联表，方法同(1)．
(1)假设 H0：传染病与饮用水无关．把表中数
据代入公式得：
K2 的观测值 k＝8301×46×526×842×185－184×663×12942≈54.21，4 分
分类变量和列联表
• 1．分类变量
• 变量的不同“值”表示个体所属的___________，像这样的变量称为分
类变量．
不同类别
• 2．列联表
• (1)定义：列出的两个分类变量的___________，称为列联表．
频数表
• (2)2×2列联表 •y2一}，般其地样，本假频设数两列个联分表类(称变2量×X2和列Y联，表它)们为的：取值分别为{x1，x2}和{y1，
• 3．理解独立性检验的基本思想及实施步骤，能运用自己所学知识对具 体案例进行检验．
• 饮用水的质量是人类普遍关心的问题． •据统计，饮用优质水的518人中，身体状 •况优秀的有466人，饮用一般水的312人中， •身体状况优秀的有218人． • 人的身体健康状况与饮用水的质量之间有关系吗？ • [提示] 人的身体健康状况与饮用水的质量之间有关系．
江苏省阜宁中学2013至2014高二下学期第二次学情调研数学试题
阜宁中学2014年春学期高二年级第二次学情调研数学（文）试题一、填空题（满分70分，每小题5分）1．设集合{}{}2|12,|40A x x B x x x =-≤≤=->，则()R AB =____________.2．幂函数()n f x mx =(n 为常数)的图象经过点A(4,2)，则m n +=____________.3．已知定义在R 上的奇函数()f x 满足(4)()f x f x -=-，且在区间[0,2]上是增函数，若方程()(0)f x m m =>在区间[]8,8-上有四个不同的根1234,,,x x x x ，则1234x x x x +++=____________.4．若函数21()ln 2f x x ax x =-+存在垂直于y 轴的切线，则实数a 的取值范围是__________.5．已知ln ()1a x b f x x x=++，曲线()y f x =在点(1,(1))f 处的切线方程是230x y +-=，则a b +=_____.6．在某学校组织的校园十佳歌手评选活动中，八位评委为某学生的演出打出的 分数的茎叶统计图如右，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的方差 是________________.7．从3男2女这5位舞蹈选手中，随机抽出2人参加舞蹈比赛，恰有一名女选手的概率是____________. （第6题图） 8．若某程序流程图所图所示，则该程序运行后输出的值是_____________.(第8题图) (第9题图) 9．一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了10000人，并根据所得数据画出了如图所7 98 4 4 5 7 8 8 9 2开始10,0i S ←←1i >1(1)S S i i ←+- 1i i ←-输出S结束NY示频率分布直方图，现要从这10000人中再用分层抽样的方法抽出100人作进一步调查，则月收入在[)2500,3000 内应抽出___________人.10．在△ABC 中，60ACB ∠=，sin :sin 8:5A B =，则以A 、B 为焦点且过点C 的椭圆的离心率为______________.11．根据如图所示的伪代码，当输入x 为60时，输出的y 的值___________. 12．设2(),()(1)x f x xe g x x a ==-++，若12,x x R ∀∈，使得21()()g x f x ≤成立，则实数a 的取值范围是______________.13．已知函数(13)10(7)()log (6)(7)aa x a x f x x x -+≤⎧=⎨->⎩ 是定义域上的减函数，则a 的取范围是____________.14．在平面直角坐标系中，已知P 是函数()(0)x f x e x =>的图象上的动点，该图象在点P 处的切线l 交y 轴于M 点，过P 作l 的垂线交y 轴于N 点.设线段MN 的中点的纵坐标为t ，则t 的最大值为____________.二、解答题（满分90分，其中15、16、17题为14分，18、19、20题为16分） 15．设集合{}{}221|log (28),|21A x y x xB y y x x ==--+==+--，集合{}1|()(4)0C x ax x a=-+≤.⑴求A B ；⑵若RC A ⊆，求实数a 的取值范围.16．已知12a >且1a ≠，条件:p 函数(21)()log (5)a f x x -=-在其定义域上是减函数；条件:q Re 500.5250.6(50)int ad xIf x Then y x Elsey x End If pr y≤←←+-函数()g x =R. 如果“p 或q ”为真，试求a 的取值范围.17．设函数()f x 的定义域为R ，对,a b R ∀∈，总有()()()f a b f a f b +=且0x >时，0()1f x <<.⑴求证：(0)1f =且0x <时()1f x >； ⑵证明：()f x 在(,)-∞+∞上单调递减； ⑶设{}{}22(,)|()()(1),(,)|(2)1,A x y f x f y f B x y f mx y m R =⋅>=-+=∈，若A B =∅，试求实数m 的取值范围.18．如图所示，直立在地面上的两根钢管AB 和CD ，两根钢管相距1m ，m ，，现用钢丝绳对这两根钢管进行加固，在AB 上取一点E ，以C 为支点将钢丝绳拉直并固定在地面的F 处，形成一个直线型的加固. 设(),(),().BE x m EFD rad EF l m θ=∠==⑴试将()l m 分别表示成()x m ，()rad θ的函数；⑵选择其中一个函数模型求()l m 的最小值，并求相应的x (或θ)的值.（第18题图）19．如图，已知椭圆22:142y x C +=，Q 是椭圆的右准线l 上一动点，直线OQ 交椭圆C 于A 、B 两点，圆22:4O x y +=，QM 、QN 是圆O 的两条切线，M 、N 为切点. ⑴求证：直线MN 恒过椭圆C 的右焦点F ；⑵若点P 是椭圆上任意一点，且直线AP 、BP 的斜率都存在，分别记为12,k k ，探究12k k ⋅是否为定值？说明理由.（第19题图）20．设函数()3(*,,)n n f x x ax b n a b =-++∈∈N R . ⑴若1a b ==，求3()f x 在[]0,2上最大值和最小值；⑵若对任意[]12,1,1x x ∈-，都有3132|()()|1f x f x -≤，求a 的取值范围；⑶若4|()|f x 在[]1,1-上的最大值为12，求,a b 的值.高二数学（文）参考答案一、填空题（满分70分，每小题5分） 1．[]0,2 2．323．8- 4．[)2,+∞ 5．2 6．37．358．9109．2510．71311．3112．1a e≤-13．(17,311⎤⎥⎦14．11()2e e+二、解答题（满分90分，其中15、16、17题为14分，18、19、20题为16分） 15．解：⑴[)(](4,2),1,,3A B =-=+∞-∞-(][)4,31,2A B ∴=--………………………………………………………………7分⑵(][),42,RA =-∞-+∞，当0a >时，214,C a ⎡⎤=-⎢⎥⎣⎦，又RC A ⊆无解，当0a <时，(]21,4,C a ⎡⎫=-∞-+∞⎪⎢⎣⎭，又RC A ⊆，212a∴≥⇒212a ≤⇒0a ≤<………………………………………………………………14分16．解：⑴若p 真，则1021112a a <-<⇒<<…………………………………………………4分⑵若q 真，则||20x x a +--≥对x R ∀∈恒成立，设22()||22x a x ah x x x a a x a--≥⎧=+--=⎨-<⎩ ，[]()h x ∴最小2a ⇒-，故q 为真，而202a a -≥⇒≥………………………………10分⑶p q ∨为真112a ⇒<<或[]12(,1)2,2a a ≥⇒∈+∞………………………………14分17．解：⑴取0,0a b =>，则()(0)()f b f f b =，又()(0,1)f b ∈，(0)1f ∴=. 设0,0a x b x =<=->，则0()1f x <-<，()()()f x x f x f x ∴-=-1()1()f x f x =>-………………………………………4分 ⑵1212,(,),x x x x ∀∈-∞+∞<，则210x x ->，210()1f x x <-<， 于是[][]212121221()()()()()()10f x f x f x x x f x f x f x x -=-+-=--<，()f x ∴在R 上递减…………………………………………………………………………10分⑶2222()()(1)1f x f y f x y >⇔+<，(2)120f mx y mx y -+=⇔-+=2213320x y A B m mx y ⎧+=∴=∅⇔⇔-≤⎨-+=⎩无解…………………………………14分 18．…………………………………………4分 (8)分………………………………………………………16分………………………………………………………16分19．解：⑴:l x =)Q t ，则MN: 40ty +-=，令0y =，x MN ∴经过右焦点F …………………………………………………………………8分⑵设1122(,),(,)P x y A x y ，A 、B 关于原点对称，22(,)B x y ∴--2221222112222121211=2y y y y y y k k x x x x x x -+-∴=⋅=--+-……………………………………………………16分20．解：⑴33()31f x x x =-++，33()330f x x '=-+=，令3()0,1f x x '==，33(0,1)(1,2)()()x f x f x ' + -[][]33()(1)3,()1f x f f x ===-最大最小 (6)分⑵依题意3311|(1)(1)|162f f a --≤⇒≤≤，又23()33f x x a '=-+，3()f x ∴在1,⎡-⎣上，在⎡⎣上，在⎤⎦，33|(|1f f ∴-≤41a ⇒⇒≤，故16a ≤…………………………………………………………………………………10分 ⑶由44441111111|()|()(1),(1)2222222f x f x f f ≤⇒-≤≤⇒-≤≤-≤-≤，相加级413116,(10)2222f ≤≤-≤≤又，11622∴-≤=，从而162=代入级0a =，检验0a =，411,()22b f x x ==-合题意………………………16分。
2013年浙江省富阳市第二中学高二数学课件1.2.2《组合》2(新人教A版选修2-3)
变式练习
按下列条件，从12人中选出5人，有多少种不同选法？
（1）甲、乙、丙三人必须当选； （2）甲、乙、丙三人不能当选；
C33C92
（（（345）））甲甲甲必 、 、须 乙 乙当 、 、选 丙 丙，三三乙人人、只至丙有多不一2人能人当当当选选选；；；CC1131CC9494
36 C30C95
126
B.2C53 A33
C.A53
D.2C52 A33 A53
课堂练习：
5、在如图7x4的方格纸上（每小方格均为正方形） （1）其中有多少个矩形？ （2）其中有多少个正方形？
复习巩固：
1、组合定义:
一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素并成 一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合．
2、组合数:
从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素的所有组合的个
数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数，用符号
C
m n
表示.
3、组合数公式:
Cnm
Anm Ammn(n 1)(n 源自 2) m!(n m 1)
Cnm
n! m!(n
m)!
我们规定：Cn0 1.
C C 定理 1:
m
nm
n
n
例1：一位教练的足球队共有17名初级学员，他们中以 前没有一人参加过比赛。按照足球比赛规则，比赛时 一个足球队的上场队员是11人。问：
（1）这位教练从这17名学员中可以形成多少种学员上 场方案？
例6：（1）平面内有9个点，其中4个点在一条直线 上，此外没有3个点在一条直线上，过这9个点可确 定多少条直线？可以作多少个三角形？
例7、8双互不相同的鞋子混装在一只口袋中，从中任 意取出4只，试求满足如下条件各有多少种情况：
高中研究性学习结题报告 ppt课件
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- 通过调查问卷我们可以知道，社会上大多数人还并不知道高中 有研究性学习这门必修课程。因为并不重视学生们的研究活动。
- 同学们在做调查问卷时，经常遭到拒绝。有时候还可能被当成 发传单的。这对研究性学习的开展造成了较大的阻力。
-同学们对某些公司或部门进行访谈调查也屡遭拒绝。他们不把同 学们的研究当回事。有的是怕学生写得不当影响他们的声誉，也 有的是认为堂堂负责人为何要像接待领导似的接受学生的提问。
对于我们开展的这个课题我觉得很有意义，不仅是可以帮到同学， 还对自己以后的学习过程也有帮助。
—— 陈敏峰
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❖ 随着升入高二的快乐时光，我们迎来了这学期的研究性学习课。 我再次觉得很高兴，也很兴奋。 由我们的组长决定，我们的课题选择 了研究研究性学习。
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请问指导老师是否给予你们小组很多帮助？
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忙
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我
很 少 帮 忙
们 自 己 做
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请问你们小组进行了哪些调查（多选）？
问卷调查
30%
文献调查
50%
网络调查
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本次研究性学习，我们小组对研究性学习开展过程中遇到的问题进行了调查。
湖南省邵阳市隆回县第二中学高中数学 1.2独立性检验的基本思想及其初步应用课件2 新人教A版选修1-2
①根据实际问题的需要，确定容许推断“ 临界值k0 两个分类变量有关系”犯错误概率的上界 α. 然后查表确定 . k 观测值 ②利用公式计算随机变量 K2的 . k≥k0 ③如果 ，就推断“X与Y有关系” 犯错误的概率 ，这种推 断 不超过α，否则就认为在 没有发现足够证据 犯错误的概率不超过α的前提下不能推断 “X与Y有关系”，或者在样本数据中 支持结论“X与Y有关系”
•3.独立性检验临界值表 P( 0. K2 0.5 0.4 0.2 0.1 0.1 0.0 0.0 0.0 0. 0 00 0 5 5 0 5 25 10 0 ≥k 0 5 1 0) 1 7. 0. 0.4 0.7 1.3 2.0 2.7 3.8 5.0 6.6 k0 87 8 55 08 23 72 06 41 24 35 9 2 8
• 3．两个分类变量相关性检验方法 • 利 用独立性检验来考察两个分类变量是否 有关系，能较精确地给出这种判断的可靠程度， 具体的做法是：①根据实际问题的需要确定容 许推断“两个分类变量有关系”犯错误概率的 上界 α ，然后查表确定临界值 k0.②计算随机变 量 K2 的观测值 k.③如果 k≥k0 ，就推断“X与 Y” 有关系，这种推断犯错误的概率不超过 α ，否 则就认为在犯错误的概率不超过 α 的前提下不 能推断“X与Y有关系”，或者在样本数据中没 有发现足够证据支持结论“X与Y有关系”．
•
• •
【变式3】 下表是某地区的一种传染病与饮用 水的调查表： 得 不得 总 病 病 计 51 干净水 52 466 8 31 不干净 94 218 2 水 14 83 684 总计 (1)这种传染病是否与饮用水的卫生程度有关， 6 0 请说明理由； (2)若饮用干净水得病 5人，不得病50人，饮 用不干净水得病9人，不得病22人．按此样本
2013-2014高中化学苏教版必修二3.2.2 乙 酸 课件(苏教版必修2)
(4)采取的措施 ①盛反应液的试管上倾45°，主要是为了增大液体受热面积。 ②导管的作用是导气、冷凝；导管末端不能插入饱和碳酸钠溶液
中，其目的是为了防止液体发生倒吸。
③加热的目的：提高反应速率；使生成的乙酸乙酯挥发便于收集， 提高乙醇、乙酸的转化率。 ④加热前，大试管中常要放入几粒碎瓷片，目的是为了防止加热 过程中液体暴沸。
提示
根据复分解反应的原理(较强酸跟较弱酸的盐反应，可
生成较强酸的盐和较弱的酸 ) ，可设计如下方案： ① 取纯碱 (Na2CO3)少量，再加入适量食醋，有气泡产生，方程式为： 2CH3COOH ＋ Na2CO3→2CH3COONa ＋ H2O ＋ CO2↑ ②取 鸡蛋壳几片，再加入适量食醋，有气泡产生，方程式为：
酸 的通性。
CH3COO－＋H＋，上述反应的方程
式： 2CH3COOH＋Mg=== (CH3COO)2Mg＋H2↑；2CH3COOH ＋Na2CO3→2CH3COONa＋H2O＋CO2↑。
自主探究 精要解读 实验探究
2．酯化反应 (1)概念： 醇 和 酸 起作用生成 酯 和 水 的反应叫做酯化反应。 (2)实验操作：在试管里先加入3 mL 乙醇 ，然后一边摇动一边 用酒精灯小心均匀地 通到 加热 试管3～5 min。产生的气体经导管
自主探究 精要解读 实验探究
实验探究十九
酸性的强弱比较
【案例】 为了 比较① H—OH ，② CH3COOH ，③ CH3CH2—OH ， ④H2CO3四种物质分子中—OH上氢原子的活动性顺序，某课 外活动小组设计了如下表所示的实验方案。请你利用有关实
验仪器及给出的试剂，填写表中的空格，完成上述实验方案
结论(—OH上氢原子 活动性顺序)
2013广东省连州市连州中学高二数学课件1《随机抽样》(新人教A版必修3)
类别 共同点 各自特点 相互联系 适用范围
简单随 抽样过 从总体中逐个
机抽样 程中每 抽取
系统抽样 个个体 将总体分成几 被抽到 部分按事先确 的可能 定的规则在各 性相等； 部分抽取 每次抽
分层抽样 出个体 将总体分成几 后不再 层，分层进行 将它放 抽样
回。
在起始部分 抽样时采用 简单随机抽 样
①从全年级14个班中任意抽取一个班，再从该班中任意 抽取14人，考察他们的学习成绩；
②每个班都抽取1人，共计14人，考察14个学生的成绩；
③把学校高三年级的学生按成绩分成优秀、良好、普通 三个级别，从中抽取100名学生进行考察(已知若按成 绩分，该校高三学生中优秀学生有105名，良好学生 有420名，普通学生有175名)．
N n
；
Nn不是整数时，从N中剔除一些个体，使其为整数。
（3）第一段用简单随机抽样确定起始号码 i；
（4）按照规则抽取样本：i；i＋k；i＋2k；…；i＋（n-1）k
例如，为了了解参加某种知识竞赛的1000名学生的成 绩，打算从中抽取一个容量为50的样本。假定这1000 名学生的编号是1，2，…，1000，由于50:1000＝1:20， 我们将总体均分成50个部分，其中每一部分包括20个 个体，例如第1部分的个体编号是1，2，…，20。然后 在第一部分随机抽取一个号码，这样得到一个容量为 50的样本：
取25人，从女生中任意抽取20人进行调查.这种抽样方
法是（ D ）
(A)简单随机抽样法
(B)抽签法
(C)随机数表法
(D)分层抽样法
（08湖北卷11）一个公司共有1 000名员工，下设 一些部门，要采用分层抽样方法从全体员工中抽 取一个容量为50的样本，已知某部门有200名员工，
【二轮教研】(湖北专用)2014届高三英语二轮名师一手课件《考情探究 》(2014
题型探究
例1 [2013·湖北卷节选] Zigfried, a little mouse, blew his breath on the frosty window of the farmhouse and rubbed it to see the outside.Still nobody came.Maybe today, he thought __31 __ .It was only a few days before Christmas and he was watching for a miracle (奇迹)． This farmhouse had been __32__ too long.It needed a family.Zigfried's __33__ made a noise.He realized that he hadn't eaten anything since yesterday.He jumped from the windowsill (窗沿), grabbed a __34__ from his home, and went next door to Farmer Mike's.
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题型探究
完形填空的命题思想是将词汇用法作为重点，以 篇章理解为基础，考核学生的语法知识和对词汇的运用 能力。根据这一命题思想，可以将题型大致细化为：
► 探究一 语境词汇型
词汇是完形填空试题的最大考点，主要凸显实词 词义辨析的考查，如名词、形容词、动词、副词等，而 且设置的四个选项常常是同一词性。如果说单项填空中 的词汇辨析题是仅仅立足于独立的“语句”的考查，那 么完形填空中的词汇辨析题则是完全地依托于丰富的 “语篇”的考查。从这个角度讲，完形填空命题的设置 其实是单项填空试题的拓展和升华。解题时要注意在特 定的语境中区分各种实词的语义差别。
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• Fast reading (True or False)
• 1.People all over the world are happy about the idea of cloning human beings.F
• 2.According to the article, the scientist who created Dolly does not agree with cloning human beings. T
What is clone?
“Cloning” is producing an exact copy of an animal or a plant using its own cells.
2021/2/3
Scientific terms
Dolly’s genetic mother is a sheep. Ian just created her.
省淳中2013-2014学年高二年级深度研课课件
课题：M5U3 Reading 1 备课人： 叶涛
The perfect copy
2021/2/3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2021/2/3
2021/2/3
How does Bush feel?
2021/2/3
2021/2/3
Scientific terms
clone
2021/2/3
Para.2
Different opinions on the birth of _D__ol_ly___
Why many people were worried when Dolly was born? Cloning would create more disease in the animal world.
2021/2/3
Scientific terms
2. The cell grows into an embryo which is put into the body of another female sheep.
2021/2/3
1. The two cells are combined and become one cell.
2021/2/3
Frankenstein’s monster
• Frankenstein is the character of a science fiction written by Mary Shelly.
• If we call somebody Frankenstein nowadays, we mean that he is destroyed by something he has created.
On the one hand, valuable _t_is_s_u__e_sand _o__rg_a__n_s_ can be produced and be used to save human lives
On the other hand, human beings may be on the way to producing a real-life _m__o_n_s_t_e_rs
Antinori Italian_________, that_h_e__w_a_n_t_s_t_o_b__e_t_h_e___
f_i_r_st_t_o__c_lo_n_e__a_h_u_m__a_n__b_e_in_g_.
created Dolly, c__o_n_s_i_d_e_r_in__g cloning human
the first
beings. Instead, he thinks the
mammal to be cloned successfully
efforts of scientists should be focused oncr_e_a_t_i_n_g__n_e_w____ __________t_is_s_u__e_s_a__n_d__o_r_g_an
• 5.Cloning human beings is illegal in many countries, so no scientists want to clone human 2021/2/3 beings. F
Analysis of the passage
Para 1 Different opinions on the first cloned __h_u_m__a_n_e_m__b_r_y_o___ .
• 3.Cloning can be used to cure diseases because it can produce new tissues and organs. T
• 4.Colin Jake is against cloning humans, just like Pauline Carter. F
relations to cloning
a woman of 41 years She is eager to have a baby old who cannot have ___o_f_h_e__r_o_w__n a ___b_a_b_y_.
Severino an
physician He has declared
from_a_n_a__d_u_l_t _cellthat could be used
to_c_u_r_e_d__is_e_a_s__e_s_l_ik__e_c_a_n__c_e_r
__.
Para.3-5 three persons’ intension
persons
Faye Wilson
introductions
2021/2/3
Para.3-5 three persons’ intension
persons introductions
relations to cloning
Ian Wilmut
2021/2/3
a Scottish
He is s_h__o_c_k_e_d__when hearing
_s_c_i_e_n_t_is_t who some scientist are now