网球期末论文
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网球论文范文摘要本文主要探讨了网球运动的历史、规则、技术和战术等方面，分析了网球运动的特点和发展趋势，同时介绍了网球运动在世界范围内的普及和影响。
通过对网球运动的深入研究，可以更好地了解这项运动的魅力和价值，为广大网球爱好者提供参考和借鉴。
简介网球是一项源于英国的运动，起源于19世纪末期。
最初的网球比赛是在草地上进行的，后来逐渐发展成为一项全球性的运动。
网球运动的特点是需要高度的技术和战术水平，同时也需要良好的体能和心理素质。
网球比赛分为单打和双打两种形式，每场比赛由两名或四名选手进行，比赛规则包括发球、接发球、回球、得分等方面。
历史网球运动的起源可以追溯到古代的手球运动，但现代网球的历史始于19世纪末期的英国。
最初的网球比赛是在草地上进行的，比赛规则也比较简单，只有发球、接发球和回球等基本动作。
随着时间的推移，网球运动逐渐发展成为一项全球性的运动，吸引了越来越多的人参与和观赏。
20世纪初期，网球运动开始在欧洲和美洲等地普及，同时也出现了一些著名的选手和比赛。
其中最著名的是温布尔登网球锦标赛，这是世界上最古老、最负盛名的网球比赛之一，每年吸引了来自世界各地的选手和观众参与。
20世纪后期，网球运动进一步发展壮大，出现了一些新的比赛和选手。
其中最著名的是美国网球公开赛、法国网球公开赛和澳大利亚网球公开赛等，这些比赛已经成为世界上最重要的网球比赛之一，吸引了全球数百万的观众和选手参与。
规则网球比赛的规则包括发球、接发球、回球、得分等方面。
具体规则如下：1.发球：每个选手轮流进行发球，每次发球有两次机会，如果第一次发球失误，则可以重新发球。
发球必须在发球区内进行，否则算失误。
2.接发球：接发球必须在对方发球区内进行，否则算失误。
接发球可以是正手或反手，但必须在对方发球过网后才能进行。
3.回球：回球可以是正手或反手，但必须在对方回球过网后才能进行。
回球可以是平球、上旋球、下旋球等不同类型的球。
4.得分：得分规则为15、30、40和胜利。
有关网球的论文
网球的论文有关网球的论文一、抛球的高度、位置和轨迹首先，抛球的高度一定要比击球点高，这点是毫无疑问的。
抛球的高度直接决定了你的发球节奏，就像正手击球弧形引拍的幅度大小一样。
每一位职业选手的抛球高度都不尽相同，比如Baghdatis 的抛球非常高(比击球点至少高1.5米)。
大部分球员的抛球高度比击球点高大约50-70厘米左右，这个高度可以让你有足够的时间进行后续的准备动作，同时又不会让你在进入“背弓”姿态之后进行长时间的等待(等球落下来)。
抛球太低回导致发球节奏仓促，无法进行有效的能量存储和传递。
我们在学习抛球的时候，经常会被告知：抛球要直上直下。
那么事实真的是这样吗?你就知道抛球的轨迹绝对不是一条直线，而是一条向左运行的小弧线，也就是击球点要比释放点偏向身体左侧，大约位于头部前方。
抛球手和球之间仿佛有一根无形细线相连，也就是球在达到最高点之前始终处于手的上方，两者保持了相同的步调。
(注意，球不是在手的正上方，而是球在垂直方向的投影位于手的正上方)造成这条小弧线的主要原因是手臂杠杆在释放点上，跟随着身体扭转继续向上向左运动(也就是随挥)，这样就给了球在水平方向上的一个初速度。
当然，在球到达最高点后，手臂停止运动指向天空，而球继续运动，下落到理想的击球点上。
二、发球力量的传递方式——动力链业余选手最大的错误之一就是总是试图通过一个动作就把球发出去。
所有的动作都是急速而仓促：球刚刚抛起就去击球;只用手臂击球;腿部弯曲不够;没有“背弓”姿势(能量存储的过程);更谈不上手臂的外旋和内旋了。
总之一句话：没有能量的存储、释放和传递过程。
相反的，顶尖职业选手采用了完全不同的方式。
他们的发球动作是比较缓慢和渐进的，甚至有些懒散。
martin和hass的发球动作完全遵循了动力链的原理：能量首先存储在身体中(包括腿部)，然后通过动力链一步一步的，通过腿、腰、肩、肘、手，最后传递给球拍。
这个过程需要一定的时间去完成，因此必须学会保持耐心，按顺序的一步一步完成发球动作。
网球论文
网球运动的社会文化吕山山030130465摘要：本文通过对网球运动进行社会、文化的分析，认为网球作为源于欧洲的“贵族运动”传播到中国之后，面临缺乏理论、缺乏人文环境等困境，导致网球运动在中国水土不服，并对症下提出建议。
关键词：网球；文化网球运动起源于公元五世纪古希腊的托斯卡纳，更为普遍接受的观点是认为起源于法国。
早在12-13世纪，法国的传教士们就在教堂的回廊里，用手掌击打一种里面裹着头发的布球，以此来调剂刻板的教堂生活。
后来这种活动传入法国宫廷，并成为当时贵族的一种娱乐游戏。
16世纪法国国王还有17世纪英国斯图亚特王朝的国王们都是这种游戏的热衷者。
伴随着英国的殖民统治和海外移民，网球漂洋过海到了美国，也是在这个时期率先由这些西方人士传入中国的上海。
虽然从1914年中国就在华北运动会上设了网球项目，并且积极参加远东运动会的网球项目比赛，可是始终没有出现知名的运动员、没有出现网球运动的普及或高潮。
从网球运动的发展不难看出，它具有深厚的文化底蕴，出身高贵具有贵族的血统，同时个性张扬，时尚前卫，充满着动感和野性的魅力。
网球运动能在世界上长盛不衰，一定有他存在的价值，能够传递出一定的文化意义。
如果说高尔夫球传递是目标、效率、儒雅的社会文化，那么网球运动传递的是公平、竞争、智慧、礼仪。
网球运动规则传递出的平等观念。
首先让我们回顾一下网球运动的规则吧！球是圆的，向任何方向运动的机会都是均等的，能保证比赛的公平。
但是仍然第一局比赛终了交换发球权，接球员成为发球员，发球成为接球。
以后每局终了，均依次互相交换，直至比赛结束。
场地是方的，但是存在风向、采光等客观因素的影响，所以场地是要频繁交换。
双方得三分时为“平分”，平分后净胜两分才为胜一局。
通过抽签或抛硬币的方式决定挑边或决定发球顺序，而选择了挑边之后则由对手选择发球权。
网球规则的方方面面都能够体现出费厄泼赖的精神。
同时，网球运动培养人的竞争意识。
现代社会是一个竞争日趋激烈的社会，作为一个现代人应该具备顽强拼搏、奋力进取的竞争精神。
网球期末论文
英语翻译09109班丁轲0901214021网球四大公开赛，简称四大满贯，包括澳大利亚网球公开赛，法国网球公开赛，温布尔登网球公开赛，美国网球公开赛。
澳大利亚网球公开赛是四大公开赛中最迟创建的赛事，刚开始举办比赛是使用草地网球场，到1988年才改为硬地网球场，之后便一直使用硬质球场。
赛场在澳大利亚的第二大城市墨尔本市网球中心。
温布尔登网球锦标赛是现代网球史上最早的比赛，由全英俱乐部和英国草地网球协会于1877年创办的。
首次正式比赛在该俱乐部位于伦敦西南角的温布尔登总部进行，球场质地为草皮场地，中心球场的名称：温布尔登中心球场。
法网每年5月底到6月初在巴黎西部布洛涅森林边的罗兰·加洛斯网球城举行。
比赛场地为红色粘土场地，所以也被称为红土场地网球赛。
美国网球公开赛始于1881年，每届比赛均在每年的8月底至9月初在美国纽约法拉盛公园的国家网球中心举行。
从1997年起比赛在新落成的阿瑟·阿什网球中心进行，球场也是硬质球场。
比赛计分（分局盘场）胜一局：运动员每胜一球得一分，胜第一份记15，胜第二分累积分30，胜第三分累积分40，先得四分者胜一局。
但遇到双方各得三分时，则为“平分”。
“平分”后，一方先得一分时，为“该运动员占先”，占先后再得一分，才能胜一局；如一方“占先”后，对方又得一分，则仍为“平分”。
以此类推，直到一方在“平分”后两胜两分结束该局。
胜一盘：1、一方先胜六局为胜一盘，但遇到双方各得五局时，一方必须净胜两局才算胜一盘，这种方法称之为长盘。
2、决胜局计分制。
遇到双方各胜六局时，第十三局采用决胜局计分制，也叫平局决胜制，或叫“抢七局”，即先得七分为胜该局即该盘。
若分数成六平时，比赛须延长到某方净胜两分为止。
比赛方法：该轮及的发球员在右区发第一分球后，即改由对方依次在左区和右区发第二、三球；此后轮流交替发球，并每人连发两球，其中第一分球均应在左区发球。
运动员应在每六分及决胜局结束后交换场地。
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精神力量超越一切——网球运动改变了我的生活方式虽然我是一只名副其实的网球“菜鸟”——反手动作僵硬，能否打中完全看概率；正手也只能进行简单的对墙击球，甚至难以完成场地对拉，但是，网球却从很久以前就开始影响着我的生活。
老爸是个超级体育迷，因而我是在他的引导下开始看各种体育赛事，其中就包括了网球。
随着年岁的增长，由最初的欣赏网球帅哥美女，纯粹当做课外消遣，到后来的分析技术动作，看比赛能看出个名堂，再到现在开始真正接触网球，挥着拍子体会其中的精神，网球运动伴随着我走过了不同的人生阶段。
作为一名球迷，让我感触最深的，不是或华丽或朴实的击球动作，也不是斗智斗勇的技战术，而是在球场上求胜的欲望和奋斗到底的精神。
说到这里就不由地想起了我的偶像纳达尔。
上旋式击球，底线防御型打法，甚至连发球时的一系列动作，都成为人们诟病的理由。
但不可否认的是，在球场上，纳豆绝对是一名极具威胁性的球员。
因为无论何时，他都不会放弃对胜利的渴望，正是那种拼搏到底的意志品质，胜利女神才一次又一次地眷顾于他。
传奇球星桑普拉斯受访时曾谈到：“纳达尔是个令人感到惊奇的网球运动员，不管身体上或精神上都是我见过最为强悍的人。
如果他能继续保持，他可以继续拿下大满贯冠军。
”有专家批评他的打法太过依靠身体，预言他的职业生涯不会长久。
确实，出色的身体素质是他能走到今天的一大重要因素，但是，伤病、低谷、连败、外界的质疑和干扰，从未使他停下奋斗的脚步，这不仅仅是身体素质带来的。
与职业生涯早期相比，纳达尔加强了反手切削过渡及放小球上网等技术环节，不再是单纯地死守底线。
他的技术越来越全面，越来越成熟，唯有奋斗拼搏、永不言弃的精神品质，自始至终都未曾改变，未曾动摇。
这是网球运动，也是体育运动，给我们带来的精神支柱。
高中时，纳达尔的海报伴随我熬过一个又一个试卷堆积的夜晚。
倦了、困了，咬咬牙，继续坚持；题目不会做，急得满头大汗，强迫自己冷静下来从头开始。
进入大学，军训、考试、枯燥难懂的专业课，甚至于我而言很困难的十二分钟跑……跨过一座座障碍，迎来一次次进步，每到关键时刻，总是会想到纳豆在网球场上为得每一分而付出的努力。
网球课学期末小论文
10物管一班1048107 熊炜玮网球课小论文时钟的步子走的从容不迫，不紧不慢地穿过一个个开始，一个个结束。
想当初，历尽千辛万苦外加一点运气才选上的网球课，如今，弹指间已到了期末。
这一学期的时光，就这样过去了。
说到网球，首先浮入我脑海的不是费德勒销魂的挥拍动作，不是红土之王纳达尔深不见底的体力，不是当今单打世界第一德约科维奇的各种场上搞怪，而是网坛传奇阿加西那个锃亮的光头。
犹记得若干年前的一个夏日午后，辗转了若干个电视台后，因为实在找不到更有趣的节目索性看了会网球比赛，于是，便认识了这么一位光头先生，也从此记住了网球。
虽说早就开始期盼着学网球，但终因场地、器材、人员等等各种原因搁浅了。
毕竟网球在国内的普及度还是偏低的，更何况那时的我所生活着的那座小城。
我问过自己许多个为什么，为什么我会喜欢上网球，为什么我大学的最后一学期体育课一定要选择网球，为什么……可是我找不到答案。
可能仅仅就是因为我想，于是，我就这样做了。
世界上没有那么多完美的因果关系，所以才有了那么真实的生活。
不过，既然有幸选中了网球课，有幸被您提携进入网球队，有幸真正的开始学习网球，那么，我该做的就是认真地上好每一节课，专注地做好每一次训练，如若不然，于您于我，都是一种辜负。
相信，坚持，如果真的可以浇灌出梦想，那么一定是朵朵小花的形状。
虽然我只是刚开始接触网球，对它的了解也极浅极淡，但我想任何运动都是一样，懂它的人，才会看到它的激情与绚烂。
就如自己年少时对乒乓球的热爱，以及后来对篮球的执着。
套用拜师科比里面的那段话——踏入胜利的天堂前，先要进过苦训的试练，流光所有汗水，用尽所有力气。
别让身体停下，把训练的目标定在永远也达不到的地方，但还是要达到。
你会感到疲累，犹豫，甚至泪丧，但你不许放弃，因为胜利不会是奇迹。
有一种天才，只从坚定不移的信念中诞生。
最后，还是要感谢张老师一学期的辛苦教学以及对我的赏识与肯定，谢谢！。
网球论文—浅谈网球的技术
浅谈网球的技术网球是一项美丽而高雅的运动。
学习网球快到一年了,自己对网球了全新的认识，在打网球的过程中，自己对网球技术有了较为全面的了解。
下面就结合自己平时看球的一些经验和有关资料谈谈网球技术。
1.发球技术网球比赛都是由发球开始的，发球时很多职业网球运动员的得分的武器。
发球是网球基本技术之一,也是网球比赛中唯一由自己掌握，不受对方影响的重要技术，并具有很强的攻击性,优秀运动员往往借助快速有力、旋转强、落点刁钻的发球直接得分或给对手的接发球造成困难，占据场上的主动。
发球速度曾经被认为是影响发球效果的重要因素，但现代网球比赛中，不同打法的运动员的技术都趋向于全面发展，运动员的整体技术与以前相比有了很大的改进，接发球技术也有了新的发展。
因此,面对接发球技术的整体提高，为了在发球环节占据主动,现在的优秀运动员不再单纯地追求发球速度，而更注重旋转和落点的控制.对我印象最深的是费德勒的发球，看费德勒的胳膊你会发现，他的胳膊不是很粗，容易让人低估他的发球实力.事实也是如此,他的发球并不是最快的,但角度很刁钻，落点极好,让接发球的队员很难防守,而且他的发球姿势很优雅，也给人以美的享受.2.接发球技术接发球，顾名思义就是接对手的发球.随着网球技术的发展，接发球已不仅仅作为防守的技战术，取而代之的是全方位的进攻和回击。
接发球一般处于被动地位,但优秀运动员却可以提高接发球的稳定性和攻击性以减少被动，把比赛转入相持阶段，通过高质量的接发球甚至可以变被动为主动，直接接发球得分或为自己的下一阶段进攻创造机会.在所有的接发球方式中，不论是男子还是女子，抽球的使用率都是最高的。
男子运动员抽球的使用率要低于女子运动员，这主要是因为男子运动员的发球速度和力量都相对较大，攻击性高，迫使接发球员更多的使用削球和挡球的防守方式来接发球。
在接二发的时候，运动员经常在对方发球的落点在近身的反手位时使用正手侧身攻进行回球,增加接发球的攻击性。
网球论文
浅谈对网球学习的认识及感想（一）概述网球（tennis）是一项优美而激烈的运动，网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。
1885年前后，网球运动传入中国，经过一百多年的发展，网球在中国的影响正在逐步扩大。
（二）对网球发球技术的研究技术是战术的基础，掌握了全面实用的技术，才有可能运用多变的战术。
同样，在比赛中，只有合理地运用战术，才能使技术得到充分的发挥。
一般来讲，战术是技术的组合。
但是，在发球的同时，它包括了发球者的目的和意图，它是力量、速度、旋转和发球落点的组合。
因此，从这种意义上来将，发球又是一种战术。
可见，网球发球体系中应该包括战术层。
以下从发球的基本要素对发球战术进行分析。
2.2.1 落点在所有的这些基本要素中，落点是发球中最重要的因素。
一般来讲，发球落点有三种选择，即内角、外角和追身。
其主要目的是让对手在移动中接发球，增大对方接发球的难度，并为自己获得主动创造条件。
2.2.2旋转关于旋转发球，有四种不同的类型，即平击发球、切削发球、上旋发球和侧上发球。
每种发球既有它的优点也有它的缺点。
然而，如果在比赛中，将四种不同旋转的发球有效地利用起来，将会使对手回接球由于发球旋转的变化不得不做适当的调整，从而找不到准确的击球节奏。
2.2.3 速度很多人认为速度是一个发球直接得分的有力武器。
他们错误地认为，球速越快，就说明发球越好。
能够发出一记快速的发球的确有它的好处，有时可以直接得分。
但是，如果不和落点等其他要素配合起来，这种发球几乎是无效的。
如果发球落点不加以选择，快速发球被对方接到后，回接球的速度也快，根本没有回接的反应时间，从而使自己陷入困境。
因此，在发球时，要将速度和其他因素混合起来，由于速度的变化而使对手很难判断你的发球的快慢。
2.2.4 站位在论述的这四个要素中，这可能是最不重要的。
但是，如果在发球时，站位做适当的调整，可使对手猜测你发球的意图，使他站在不同的位置接发球（可能是不舒适的位置），而不是平时的接发球位置，使之由适应到不适应，增大其回接球的难度。
网球论文
浅谈我的小小网球路不知道从什么时候开始，我就喜欢上了网球——优雅的着装、快慢完美结合的节奏、精彩的对抗，最重要的是，一个网球教练曾经说过：“网球，是一项锻炼和运用全身能力的运动。
”我一直记着这句话，直到我亲身接触到网球，我渐渐切身体会到这句话的含义，网球，成了我生活当中一道富有魅力的风景。
网球运动最早起源于12至13世纪法国传教士在教堂回廊里用手掌击球的一种游戏,并传入宫廷,成为宫廷里一种消遣、娱乐活动。
16世纪初曾经传入民间,后来被国王路易斯禁止,规定只能在宫廷内进行,成为名副其实的"贵族运动"。
网球（tennis)是一项优美而激烈的运动，网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。
体育选修课开始报名的时候，我毫不犹豫地选择了网球，虽然我之前从来没有接触过网球，但是它就是对我有一种难以言喻的吸引力，对于我这个体育白痴来讲，能够对一项运动感兴趣是很不容易的。
网球运动是一项健康的娱乐活动，是一项"绅士"运动，不象足球、篮球那样拚抢激烈，更不容易受伤。
打网球有专业打法，休闲打法，故而老少咸宜。
网球又是一项高雅的运动。
网球很难掌握，也许只是对我这种运动白痴型的人而言吧。
学的很辛苦，可是，怎么能让这一点辛苦阻止我和这项美好的运动的“甜蜜”接触呢？于是，我决定从零开始，好好地与这位网球先生接触，从最初的握拍方式，到击球技术，然后是步法，接着是战术、体能等等，我一点点地在了解网球，网球也一点点地教会了我。
在和网球接触的这一段时间里，我更加对那个教练的话深信不疑——网球，是一项全身心的运动。
据我所知网球是一项有氧和无氧交替的运动，所以网球可以最大限度的使希望锻炼身体的人得到不同层面的满足，最主要的是通过长时间的学习网球运动可以磨练斗志，学习永不放弃的人生态度。
网球，要我如何形容你呢，只能说你亦师亦友吧，在与你相处的日子，我的身心又有了新的成长和飞跃，网球，谢谢你！。
网球期末论文作业
题目：对网球发球体系的研究姓名院系专业年级学号指导教师年月日目录1网球发球体系的构成 (1)2网球发球体系中各层的内涵 (2)2.1网球发球体系中的技术层 (2)2.1.1网球发球技术的定性分析 (2)2.1.1.1对发球动作方式的描述 22.1.1.2对发球动作的生物力学描述 22.1.2网球发球技术的定量分析22.1.2.1对发球动作的生物力学分析 22.1.2.2 运用计算机仿真技术分析 3 2.2网球发球体系中的战术层32.2.1落点32.2.2旋转32.2.3速度32.2.4站位3 2.3网球发球体系中的心理层42.3.1心理定向42.3.2注意力集中42.3.3情绪的控制4 2.4网球发球体系中的体能层5 3结论与建议5参考文献5对网球发球体系的研究梁启飞（生命科学学院生物工程0905班 20092513459）摘要：从系统论的视角出发，认为网球发球并不仅仅是一个技术动作，还应该是一个完整的体系，并阐明网球的发球体系由技术层、战术层、心理层和体能层四个方面组成。
旨在更新网球发球思想观念，加深对网球发球内涵的认识，并建立网球发球理论体系，以期为指导网球发球的运动训练实践服务。
关键词：网球；发球体系；系统论；技术层；战术层；心理层；体能层网球发球是惟一由自己掌握而不受对方控制的击球方法，是当今优秀网球运动员克敌制胜的强有力的武器。
它既是每一分的开始，也是向对方进攻的开始，同时还是双方进行攻防对抗的开始。
网球运动是属于持拍隔网对抗项群，它的基本单元竞技过程表现为多拍结构，它基本竞技过程的拍数正偏态分布的峰值为二拍（修正值为四拍）；网球致胜的机制在于发球的直接得分能力和接发球战术体系的得分实力高于对手。
正因为发球在网球比赛中所占有的重要地位，因此它受到了国内外网球界的极大重视，并对其进行了大量深入的研究。
每位研究者对网球发球的认识都有自己的独特见解，反映了不同考察发球的着眼点。
这就如同人们从不同的角度观察同一景物，角度不同得到的映像就不同。
体育课网球论文（精选5篇）
体育课网球论文（精选5篇）第一篇：体育课网球论文对网球认识及感想论文姓名：学院：专业：学号：班级：上课时间：一· 网球的发展历史网球（tennis)是一项优美而激烈的运动，网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。
1885年前后，网球运动传入中国，经过一百多年的发展，网球在中国的影响正在逐步扩大。
一般包括室内网球和室外网球两种形式运动最早起源于12至13世纪法国传教士在教堂回廊里用手掌击球的一种游戏。
后来成为宫廷里的一种室内消遣娱乐活动。
到了14世纪中叶，法国的一位诗人把这种球类游戏介绍到法国宫廷中，作为皇室贵族男女的消遣。
当时玩这种游戏，场地是宫廷内的大厅，没有网也没有球拍，球是用布卷成圆形后用绳子绑成的。
在1358年～1360年间，这种球类游戏从法国传到了英国。
英国国王爱德华三世对此特别感兴趣，下令在宫内建造一处室内球场。
从此，网球开始在英国流行，成为英国上层社会的一种娱乐活动，所以有“贵族运动”之雅称。
这期间流行的主要是室内网球。
直到1793年9月29日，在英国的一份《体育运动》杂志上，才有了“场地网球”的叫法。
现代网球运动的历史一般是从1873年开始的。
那年，英国人沃尔特·克洛普顿·温菲尔德将早期的网球打法加以改进，在1876年，由一些地区的著名网球运动俱乐部派出代表，一起开会研究和讨论制定一个全英统一的网球规则。
经过多次协商，各方代表终于对网球运动的场地、设备、打法和比赛等方面取得了一致的意见，并形成了一个统一的规则。
大约在1878年以后，英国大多数网球俱乐部都逐渐按照新的打法开展活动，进行训练和比赛。
1913年3月1日在法国的巴黎成立了世界网球的最高组织——国际网球联合会。
它的成立为网球的进一步发展开辟了一条更加广阔的道路。
二．网球在中国发展现状中国的网球发展史有一百多年。
网球论文分析报告范文
网球论文分析报告范文由于没有给定具体的网球论文主题，我将从网球的起源、网球的发展、网球的规则和技术以及网球对于身体健康的益处等方面展开分析。
1. 网球的起源网球起源于英国，最早可追溯到十一世纪。
当时，人们采用一种类似于手球的游戏，通过将球击打到高墙上来进行娱乐和锻炼。
随着时间的推移，网球逐渐发展成为一项正式的运动项目，并于19世纪中叶在英国成立了最早的网球协会。
2. 网球的发展从19世纪末到20世纪初，网球开始在全球范围内流行起来。
越来越多的人参与网球运动，并组织比赛。
不断改进的网球装备和球场设施也推动了网球运动的发展。
目前，网球已成为世界上最受欢迎的体育项目之一，吸引了数以百万计的爱好者和专业选手。
3. 网球的规则和技术网球比赛通常由两名或四名选手进行，他们在球场上使用网球拍击打橡胶泡沫制成的球。
比赛的目标是将球击打到对方场地内，并使对方无法接球。
网球的规则包括发球、接发球、回球等环节。
选手需要具备出色的身体素质和灵敏的技术，如准确的球员、稳定的回球和敏捷的移动能力。
4. 网球对于身体健康的益处参与网球运动对身体健康有许多益处。
首先，网球是一项全身性运动，可以锻炼全身肌肉，增强力量和耐力。
其次，打网球需要高度集中和协调的运动能力，对于提高反应能力和运动技能非常有效。
此外，经常参与网球运动还可以增加心肺功能、改善心理状态、消除压力等。
综上所述，网球作为一项全球普及且备受喜爱的运动，具有悠久的历史和丰富的规则和技术。
参与网球运动不仅有助于身体健康，还能提供丰富的娱乐和竞技体验。
未来，随着技术的不断革新和运动的普及程度的提高，网球运动将继续在全球范围内发展壮大。
我的网球论文
浅谈网球运动的好处网球运动是一项具有深厚的文化底蕴、高雅的属性和适宜人们追求时尚、关注健康需求的运动项目。
随着我国政治、经济、文化等的不断发展，网球运动在我国也开花结果，网球运动在整个体育运动中的地位愈加明显，继标志着世界男子网坛最高水平的ATP大师总决赛落户上海滩后，中国网球公开赛作为ATP这一大师杯重要赛事之一也落户长城脚下。
近年来，我国的网球运动也取得了不错的成绩，特别是女选手，奥运会夺冠，各种公开赛的问鼎，特别是最近出现我国女运动员包揽单打前两名的优异表现。
这些因素都促进了网球运动的开展，特别是在高校，追求时尚和高雅的驱动力加速了高校网球的开展。
经过这十几年的发展已经在高校扎根发芽，也必将如雨后笋般开展起来，在这里我将浅谈网球运动的好处，以下做了几点总结：1、提高人的身体素质，强化身心。
网球是一种有氧户内外运动之一，在运动过程中能增强血液循环系统的改善，消耗多余热量，心肺功能得到提高，可以增加人体免疫能力，提高抗病能力和病后康复速度，达到增进健康、增进体质、强化身心的目的。
由于成天忙于工作、学习和生活，大多数的时间在室内中度过，需要到室外进行一些户外运动，网球就是最好的选择之一2、有助于提高人们的综合素质。
网球影响着人们的思想和行为。
任何一种文化都是一种价值取向,规定着人们所追求的目标，通过网球运动中的技能、心理、准则、礼仪等将网球文化所要求的思想模式、道德规范、行为准则有机地融为一体，以提高其综合素质。
随着生活水平的提高，人们的健康意识的加强，越来越多的人们参与到网球时尚运动中来。
3、培养人的诚实守信、文明、礼貌的优秀品质。
业余活动中的网球比赛大多是无裁判下的信任制比赛，诚信品质的体现贯穿在整个网球活动的全过程，而网球活动也是最能体现一个人诚信品质的体育活动之一。
同时，网球运动中球员与球员、教练、观众之间始终以礼相待；观众观赏网球比赛中途不能走动和发出声音；现代网球文化既保留了这种古代网球的文化、礼貌和高雅性，又增强了现代网球运动文化的大众性。
网球论文
简述你对网球课的体会及建议在高中有限的时间里，我锻炼时间基本都在打篮球。
所以其他球类都不怎么会，也就都没怎么打。
到了大学想接触一些新的运动，之前也经常看网球比赛，挺感兴趣的，且运动量也不小，所以毅然选了网球这门课，非常幸运地被选进这一热门课程。
上第一节课之前，我还从来没拿过网球拍，很期待。
本以为玩过篮球，球感应该还不错，结果第一节课作球性训练时，网球非常不听话，拍不好打不好，捡了好多次球。
还有接下来的挥拍、击球练习，自以为天赋不那么差的，却总是差同学一截。
同学都是刚开始学，他们能把球打稳，我打一两个球就不得不停下来。
当时真是有点失望。
所以我决心在课后多花点时间练习，没天赋就得靠练习，多多练习后一定能控制好球的。
所以我规定除了周二下午的体育课外每周四、周六下午都去练习一小时的对墙练习。
一次次练习下来，不知不觉打网球就能打稳了。
就像老师第一节课说的，“怎么打也没什么技巧，打着打着就可以打稳了。
”一个秋学期下来，网球打飞了一袋。
但是对网球的感觉好了很多。
渐渐地知道应该跑到哪里接球，击球的力度应该多大，球打出去的高度能控制了，反手也越打越稳。
这么多次练习总算起了作用。
我总结了一下，拍握姿势对，路线把握好，位置站对，大胆扭身挥拍打就行。
一个秋学期下来，对网球的兴趣大增！冬学期刚开始，我稍稍有点得意，毕竟一个秋学期能看到自己的长进。
冬学期第一节课，老师说了对墙考试的考试规则。
我一下子又心冷了。
照老师的要求，7m以外打球，连续15个及格，45个满分，我平时打打停停，一次性打不了太多，这样的水平去考试估计成绩不会太好。
所以我又要开始摸索把球打稳的方法以及救球的技术，这又需要不断的练习加练习。
跟秋学期一样，刚开始练习时困难很大，打打停停，差不多20个就是极限了。
但是这次我不灰心，每次要求打到多少个才结束练习，慢慢地就感觉到进步了。
虽然现在还打不太稳，但我相信再练几次，一定会可以轻松通过考试。
讲一下收获。
收获最大的当然是网球技术和对网球的兴趣。
大学生体育网球论文2021字
大学生体育网球论文2021字篇一：体育课论文-网球我与网球学号：1 姓名：我接触网球三个月了，除了在每周体育课上的学习，课下还时常邀请朋友一起过一把网球瘾。
一路上充满着汗水，技术日渐提高，我也体会到，我收获的不仅仅只是网球的技术，还有更多更重要的东西。
大学之前，我只是偶尔看到有人打网球，动作优美而激烈，我立刻被网球吸引住了。
上了大学之后，网球场一大片，学校又开设了网球课程。
对网球倾心已久的我，怎么能错过这次机会呢？于是我把一百的比重全部押在了网球之上。
我选择网球，不是因为学的好才去喜欢它，而是因为喜欢，才想去学好它。
当然，在学习的过程中有过困难，有过苦累，比如刚开始练习正手挥拍时，脚的动作跟不上，导致身体失去平衡；入冬以后，我们在寒风中练习。
但相应地，它能强身健体，锻炼身体的协调性和反应能力。
我意识到，在屈膝、转向拉拍、挥拍等基本动作中，能够充分活动你全身各个部位，对于整天伏案学习的我们来说，网球是再好不过的强身健体、放松身体的运动了。
刚开始不太了解网球的难度，以为像羽毛球之类的即使不学也能对打几个回合。
学了之后才知道网球并不像其他球类那样好掌握。
在球场上可能连球都打不到，或是把球打的漫天飞，或是一打就下网。
虽然现在我能够和对方对打几个来回，但还是不能很好的控制住球，状态不好的时候没几下就死了。
虽然这学期的网球课结束了，但要想真正享受网球的乐趣，我还需要大量的练习。
在学习过程中，网球给我强烈的进取心，让我懂得通过勤加练习，一切困难的、不熟悉的东西，都能变得如此简单和自然而然。
这和自然科学知识的学习多么相似啊！在网球的学习过程中，我再一次体会到学习本身的魅力所在。
除了对网球动作的学习，我也去积极了解网球中蕴含的文化。
网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。
网球是集竞技性与艺术性为一体的球类运动，比赛的激烈场面给人以刺激、兴奋的感觉，潇洒、舒展的击球动作给人以美的享受。
网球体育论文
大学体育课的认识与感想伴随着本学期网球课的结束，大学体育课也随之告一段落。
倘若要用一句话来概括我对大学体育的感想，我想说，我感觉学生上体育课的热情都不怎么高，而且他们平时也很少运动。
对于这样的一种现象我感觉挺无奈的，学校体育教学的目的是为增强学生体质，促使学生身心全面发展，使学生在学校期间能更好地完成学习任务，达到学校教育的要求，将来更好地为社会服务。
然而，大部分学生在这方面认识却很不足，在学校学习阶段十分容易忽视体育锻炼,不重视体育课，他们甚至都认为上体育课没有用，因为今后走向社会后，从事所学专业相关的工作一般都是不需要体育知识的。
我认为正是因为学生带着这些各式各样的想法去上体育课,从而才导致学习得积极性不高,态度不端正。
我个人认为体育课是大学课程中比较重要的一门课程，相对那些在教室上课的课程，体育课属于比较特殊的课程，不单单说它的上课内容不同，还因为它的学分相对而言也较少。
然而，我认为它的学分与它的重要性并非成正比，因为我认为体育课的意义很深远。
大学是一个很重要的阶段，在这里发生的一切都有可能影响我们的一生，我们可能受到很多的挫折，遇到很多不如意的事情，甚至在校期间就已经为自己的前途所担忧……这些都可能导致我们的心理产生很大的压力。
但大学与初中和高中不同，我们已经远离的家乡，我们大多都是来自于四面八方的，我们如何去释放我们心中的压力呢？我们没法再像以前那样方便的向父母倾述，我们也无法在家里看半天的电视或是躺一整天什么都不做……在大学，我们每天都必须按照次序做事，因为我们都已经是成人了，在我们每个人的心里都有着某种意识驱使着我们必须按照这个次序去生活。
说了这么多，想说的就是一点，如何来释放我们的压力？就我个人的经历看来，我认为运动是释放压力的很有效的一种途径。
在大一的一段时间里，我遇到了很多不如意的事，可以说每天都不怎么开心，这一艰难的时间里，我找到了篮球。
一次自己一个人出去打了会篮球，回来后感觉很累，然后就睡了一觉，之后感觉自己的心情好了许多，后来我几乎是坚持每天出去运动一下，有时是打篮球，有时会去跑跑步等。
网球课论文
艺术设计系朱振华201105054132论如何更好地开展大学网球运动摘要：“体育价值观是体育行为的杠杆”。
网球运动在我国是一项新兴的体育运动，它在丰富人民精神生活和增强人民体质方面已显示出不可估量的作用和强大的生命力，所以深受人们的青睐。
我国网球运动在体育中的作用已被国家教育部门所重视。
本文通过自身的实践经验，对网球运动的价值进行多方面论述，旨在为宣传推广这一新兴的体育项目，起到抛砖引玉的作用。
关键词：网球；大学网球运动；价值；健身；网球文化；1：网球运动的起源及演变网球运动的起源及演变可以用四句话来概括：网球孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现盛行全世界。
网球运动起源在法国。
早在12—13世纪，法国的传教士常常在教堂的回廊里，用手掌击打一种类似小球的物体，一次来调剂刻板的教堂生活。
渐渐地这种活动传入法国宫廷，并很快成为当时贵族的一种娱乐游戏。
当时，他们把这种游戏叫（法语，用手掌击球的意思），即“掌球戏”。
开始，他们是在市内进行这种游戏，后来移向室外，在一块开阔的空地上，将一条绳子架在中间，两边各站一人，双方用手来回击打一种裹着头发的布球。
14世纪中叶，法国王储将这种游戏使用的球赠送英皇亨利五世，于是这种游戏便传入英国。
这种球的表面使用埃及坦尼斯镇所产的最为著名的绒布—斜纹法兰绒制作的，英国人将这种球称为“Tennis”(英文：网球)，并流传下来，直到现在，我们使用的球还保留着一层柔软的绒面。
15世纪，这种游戏由用手掌击球改为用拍板打球，并很快出现了一种用羊皮制作拍面的椭圆形球拍。
同时，场地中央的绳子也该为了网子。
16—17世纪是这种活动的兴旺时期，逐渐形成了一种比赛。
在这之前，由于这种活动只是在法国和英国的宫廷中流行，所以网球运动又成为“宫廷网球”和“皇家网球”。
1873年，英国的温菲尔德（Walter Clopton Wingfield）少校改景了早期网球的打法，并将场地移向草坪地，同年出版了《草地网球》一书，提出了一套接近于现代网球的打法。
体育教育网球毕业论文
体育教育网球毕业论文体育教育中会有网球方面的教学，而相关的研究又有什么呢？下面是小编推荐给大家的体育教育网球毕业论文，希望大家有所收获。
[摘要]随着高校体育竞技水平的提高，网球运动逐渐成为了一项高校体育大学生喜爱的体育运动。
本文以通化师范学院体育学院体育教育专业网球专选学生为研究对象，探讨了网球教学改革与实施，使教学方案有一定的实效和可行性。
[关键词]体育院系；网球；教学改革；实验研究近几年，体育新兴了一些学科，由于学科的发展体育教学改革显得尤为重要，是体育课程发展的必定之路。
特别是体育相关学科的引进，使体育院系本身有限的教学空间显得更为狭小，因此高校体育课程改革需要转变原有的课程结构，比如网球课时就由于课程改革而压缩了。
体育教育网球课程起步较晚，开课也较晚，课程教学体育还不够系统，不能满足学生的需求。
因此，开发一种提升学生网球专业技术水平，又能高质量的完成体育院系体育教育网球专业目标的课程体系，推动高校体育网球发展，是高校体育教学改革的首要任务。
一、研究对象与策略（一）研究对象本文研究对象主要针对通化师范学院2009级网球专业，研究人数为30人。
（二）研究策略1、文献资料法本文查阅了大量的有关体育教学改革、体育教育训练、网球教学、网球训练、网球教育方面的书籍，为本文研究提供理论基础。
2、教学实验法对两个班进行教学实验，一个班采用传统体育教学模式进行教学，另一个班采用自主一合作教学模式进行教学。
3、数理统计法对调查数据进行数理统计分析，然后运用SPSS13.0统计软件进行处理并做检验。
二、结果与分析（一）构建网球课程教学模式二十世纪五六十年代传统的教学方式一直影响着我国高校体育院系课程的发展，传统的教学模式没有区别对待学生，无论学生技术基础如何，都要在规定的时间内完成规定的教学内容。
所以需要针对传统的教学模式提出一些改善措施，本研究从学生基础水平出发，考虑学生之间的个体差异，对教学方式策略和教学组织形式以及考试的评价等方面进行了改革。
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英语翻译09109班丁轲0901214021
网球四大公开赛，简称四大满贯，包括澳大利亚网球公开赛，法国网球公开赛，温布尔登网球公开赛，美国网球公开赛。
澳大利亚网球公开赛是四大公开赛中最迟创建的赛事，刚开始举办比赛是使用草地网球场，到1988年才改为硬地网球场，之后便一直使用硬质球场。
赛场在澳大利亚的第二大城市墨尔本市网球中心。
温布尔登网球锦标赛是现代网球史上最早的比赛，由全英俱乐部和英国草地网球协会于1877年创办的。
首次正式比赛在该俱乐部位于伦敦西南角的温布尔登总部进行，球场质地为草皮场地，中心球场的名称：温布尔登中心球场。
法网每年5月底到6月初在巴黎西部布洛涅森林边的罗兰·加洛斯网球城举行。
比赛场地为红色粘土场地，所以也被称为红土场地网球赛。
美国网球公开赛始于1881年，每届比赛均在每年的8月底至9月初在美国纽约法拉盛公园的国家网球中心举行。
从1997年起比赛在新落成的阿瑟·阿什网球中心进行，球场也是硬质球场。
比赛计分（分局盘场）
胜一局：运动员每胜一球得一分，胜第一份记15，胜第二分累积分30，胜第三分累积分40，先得四分者胜一局。
但遇到双方各得三分时，则为“平分”。
“平分”后，一方先得一分时，为“该运动员占先”，占先后再得一分，才能胜一局；如一方“占先”后，对方又得一分，则仍为“平分”。
以此类推，直到一方在“平分”后两胜两分结束该局。
胜一盘：1、一方先胜六局为胜一盘，但遇到双方各得五局时，一方必须净胜两局才算胜一盘，这种方法称之为长盘。
2、决胜局计分制。
遇到双方各胜六局时，第十三局采用决胜局计分制，也叫平局决胜制，或叫“抢七局”，即先得七分为胜该局即该盘。
若分数成六平时，比赛须延长到某方净胜两分为止。
比赛方法：该轮及的发球员在右区发第一分球后，即改由对方依次在左区和右区发第二、三球；此后轮流交替发球，并每人连发两球，其中第一分球均应在左区发球。
运动员应在每六分及决胜局结束后交换场地。
一场比赛男子重大比赛采用五盘三胜制，女子采用三盘两胜制。
关于法网决赛：之前的澳网我很遗憾只看到了半决赛，所以这次法网的
决赛我一直守着从头看到尾。
不得不说，这是一场无比精彩的比赛，我不仅仅因为自己跟李娜一样来自湖北而激动，更是为了她们绝妙的网球技巧而陶醉其中。
从一开局，李娜就表现的很沉稳，她并不急于马上压倒对方，而是在每一球都看准时机，将对手引到自己擅长的球路上，并且避免让擅长网前截击的斯齐亚沃尼来到网前，一旦形成底线相持，李娜显得很耐心，并不急于拿分，而是尽可能在底线调动对手从而制造自己得分机会。
这样的战术起作用了，李娜率先破了对方的发球局，并且在比分和心理压力的双重优势下赢得了第一盘。
其间，李娜几次回头球在对手跑位之后将球打到相反方向得分，在自己的发球局，使用内角S发球，不让对方触球而直接得分。
在第二盘，李娜似乎情绪有些不稳，并且还出现一次较大波动，导致在自己领先的情况在被斯齐亚沃尼逼至6:6，从而进入“抢七局”。
但是我认为本场比赛最精彩的地方也正是抢七局，在这个输赢的关头，双方都竭尽全力要拿下这一局。
对于李娜而言，拿下这一局她就是冠军了，对于斯齐亚沃尼而言，拿下这一局她就还有翻身的机会。
双方球员的竞争进入白热化，二人都使出浑身解数，此刻她们回击的每一球都可说是出于球员自身对网球的本能反应，她们几乎抛却了繁杂的技巧，每一拍都朴实无华，将场地用到了极限。
最后，李娜发挥出色，直落七分，最终捧起了冠军杯。
观众们的热烈掌声也证明了这确实是一场强者之间的精彩对决。
看到李娜拿下最后一分后兴奋得躺在红土地上的时候，我感觉自己都激动的要哭。
现在我写得也是心潮澎湃，哎呀，我明天要继续看男单决赛！。