登岳阳楼杜甫优秀课件

4浑、壮丽结有合何全作诗用看？本联写景乐雄景衬哀情为下文抒情做反衬
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颈联: 亲朋无一字， 老病有孤舟。
（山河如此壮阔）自己却 举目无亲，音信不通，年 老多病，只能以孤舟为家 为伴，漂泊天涯。
这里，自己的孤寂与上 思考：本联写什么？
联的湖阔雄伟形成鲜明 抒情
的对比，愈益显出自已 抒发了作者什么情感？如
眼泪鼻涕。
尾联写什么？抒发了作者什么情感？什么手法？
抒情，抒发作者眼望国家动荡不安自己报国无门
的哀伤及忧国之情。
直抒胸臆。பைடு நூலகம்
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全文小结： 1、主旨：全诗情景交融抒发了作者漂
泊孤独，年老多病，报国无门，凄苦 忧国之情。 2、领悟“沉郁顿挫”诗风 3、手法：情景交融、乐景衬哀情、直 抒胸臆
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结合注释读诗： 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
1、看本诗形式上是什么诗？ 律诗(八句、中间两联对仗、上下联偶字平仄相对） 2、大致看本诗写什么（哪些内容）？ 写所见、所思。
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。
襄城实验高中
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教学目标： 1、把握诗中杜甫的情感 2、把握本诗抒情手法 3、领会杜甫沉郁顿挫的诗风
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解题
1、岳阳楼：位于湖南省岳阳市西门城墙上，下瞰洞 庭，前望君山。一般认为建于唐。整体建筑没用一 颗铁钉，没用一道横梁。主楼三层，长方形，楼顶 似一顶将军的头盔。与湖北武昌的黄鹤楼、江西南 昌的滕王阁并称“江南三大名楼”。门票80元
表达民意）
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写作背景（课下注释）
此诗为诗人晚年（第四时期，漂泊江南时） 作品。大历三年(768)冬，杜甫从公安（今湖 北公安）到达岳阳，到达之时正是深冬。是 年(769)诗人已五十七岁。当时，诗人处境艰 难凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再上北 归无望，寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向 南漂泊。此诗是登岳阳楼触景感怀之作
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全诗将眼前雄伟壮阔的景色与诗人 个人的身世悲凉之感及对国事的忧心 有机地结合了起来，写得意境阔大， 情景交融，这是与诗人忧国忧民的博 大胸怀分不开的，充分表现了沉郁顿 挫的杜诗本色。
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品读感悟
找出自己喜欢的句子， 并赏析。
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品诗
①、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
“坼” 裂开，指洞庭湖把吴楚二地从中
吴楚东南坼， 间撕裂开来。写出了洞庭湖的磅礴气势
。
乾坤日夜浮。 “浮”，漂浮指山川日月都映射倒映漂
大意
浮在湖面上。写出了洞庭湖的宏伟壮阔
吴楚二地被洞庭奇湖丽隔，开生，动吴形东象楚。南。山川日月都映射倒
映漂浮在湖面上。 思考：1、这两句写什么?
写登楼所见洞庭湖之景
2、写出了洞庭湖怎样的自 气势磅礴，宏伟壮阔奇丽 然风景？（即意境如何？） 3、流露出诗人什么情怀？ 流露出诗人热爱祖国河山的情怀。
2、范仲淹《岳阳楼记》中写洞庭湖气势的句子： 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，
浩浩汤汤，横无际涯。 3、登岳阳楼该写什么呢？ 登高诗一般会写所见、所闻、所思（景、事、情）
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关于杜甫
一·杜甫知识（见头像） （1）唐代诗人，字子美，河南巩义人，世称杜拾遗，杜工部 。 （2）其诗被称为“史诗”，因为其诗显示唐开元盛世到分裂 过程。 （3）诗风：沉郁顿挫（“沉郁”指文章主旨博大深厚，情感 深沉苍凉深厚、浓郁、忧愤、蕴藉；“顿挫”指语言和韵律停 顿抑扬曲折有力。不是平滑流利和任情奔放） （4）中国古代诗歌现实主义代表诗人。有“诗圣”之称。 （5）代表作“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》） 三别（《新婚别》《无家别》《垂老别》
的痛苦之情。
何抒情？
小结：颈联直接抒情， 抒发了作者孤苦无依、年老
抒发了孤苦无依、年老 多病、漂泊天涯怀才不遇思
多病、漂泊天涯、怀才 乡思亲之情。 不遇思乡思亲之情。
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尾联:
纵目远眺遥想关山北方边境，
戎马关山北， 战乱未平国家艰危，不由得靠
凭轩涕泗流。
着栏杆泪流满面。（戎马，战 争。凭轩，靠着栏杆。涕泗，
第四时期：49——死，（代宗）是杜甫漂泊西南时
期（成都、湖北、湖南）。漂泊的这十一年，他经常和
人民往来，生活艰苦，经常挨饿，但始终关怀国家安危
和人民痛苦，写诗一千多首，最后死在长沙到岳阳的一
条破船上，尸体漂泊四十三年才归葬故里。这一切决定
了他成为现实主义诗人。（现实主义指运用描写·叙述·
议论，重人物心理及细节的真实描绘，反映国家大事，
析诗 首联：
昔闻洞庭水， “昔闻”写从前对洞
庭
湖光山色的仰慕， 大意：
今上岳阳楼。
“今上”交代时间 ，
此联写人生暮年才能
登上岳阳楼观赏洞庭 “思岳考阳：楼这”两点句明中地流露出作者什
湖的美景风光
点么。情感？悲还是喜？如何抒情
流露出作者人世沧桑、漂泊天 涯的感伤情怀
寓情于叙 登岳阳楼杜甫优秀课件
颔联：
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第三时期：45——48岁，陷入贼手与为官时期，安 史之乱时期。他和人民一起在长安逃难，感受国破家亡 的痛苦。后逃出长安，投奔凤翔，跟着肃宗做谏官（左 拾遗）。后因直言进谏屡屡遭贬，也获得了深入人民的 机会。此时的战争给人民带来了灾难，但也同时是卫国 战争，所以诗人一面同情人民，同时又勉励人民参战， 诗作达到现实主义高峰。
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二·杜甫生平：
杜甫出生于官宦家庭，生长于唐朝由盛入衰的变化时代，一生 分为四个时期：
第一时期：35岁以前，是他读书（七岁吟诗，读书破万卷） 和壮游时期（游吴越齐赵，结李白·高适），即开元盛世时期，也 是杜甫最快意的时期，诗作有浓厚的浪漫主义色彩。
第二时期：35——44岁，是他长安困守的十年，是他走向现 实主义的时期，安史之乱酝酿时期。此十年，诗人在长安求人援 引做官，“朝扣富儿门，暮随肥马尘”，是杜甫屈辱生活时期， 后又参加考试，奸相李林甫作弊说“天下无贤才”无一人中考， 杜甫十年不仕，也经常挨冻受饿，也使他深入人民生活，了解人 民疾苦，看到了统治者的罪恶。这十年也成就了忧国忧民的诗人 。