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《翠鸟》PPT课件
（wěi）
（tíng）
（停住）
（芦苇）
（gǎn）
(苇秆)
（xiù）
（绣花）
（fù）
（腹部）
（hè）
（褐色）
（tuō）
（逃脱）
锐 蹬 箭 叼 漾 饲 翁 逮
（dēng）
（ruì）
（锐利）
2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。
外形特点
（对翠鸟的喜爱之情。）
（形容颜色又鲜明又美丽。 ）
外形特点
4.“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。”
活动特点
第一句：动作敏捷
这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。
1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？ 2 .但这种想法可能吗？ 3 .于是，我们只能…… 4 .假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？
保护翠鸟
“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。
从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。
整体感知
课文翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。
1 .课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 背上：浅绿色的外衣。 腹部：赤褐色的衬衫。
（tíng）
（停住）
（芦苇）
（gǎn）
(苇秆)
（xiù）
（绣花）
（fù）
（腹部）
（hè）
（褐色）
（tuō）
（逃脱）
锐 蹬 箭 叼 漾 饲 翁 逮
（dēng）
（ruì）
（锐利）
2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。
外形特点
（对翠鸟的喜爱之情。）
（形容颜色又鲜明又美丽。 ）
外形特点
4.“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。”
活动特点
第一句：动作敏捷
这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。
1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？ 2 .但这种想法可能吗？ 3 .于是，我们只能…… 4 .假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？
保护翠鸟
“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。
从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。
整体感知
课文翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。
1 .课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 背上：浅绿色的外衣。 腹部：赤褐色的衬衫。
《翠鸟》ppt课件
你从文中发现了什么？
头上的羽毛 橄榄色的头巾 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫
比喻
背上的羽毛 腹部的羽毛
它小巧玲珑，一双透亮灵活 的眼睛下面，长着一双又尖又长 的嘴。
外形
颜色非常鲜艳
体态小巧玲珑
眼睛灵活、嘴巴尖长
欣赏
这几位朋友，在外形上有什么特点？
猫 头 鹰
喜
鹊
鸡尾鹦 鹉
橄榄色 头上： 翠绿色
背上： 浅绿色 腹部：： 赤褐色
返回
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇 秆。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇 秆。
它的颜色非常鲜艳。头上的 羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫。
5.翠鸟
翠鸟，生活 在水边，嘴尖尖、 长长的，擅长捕 鱼。常见的翠鸟， 都有着鲜艳的绿 色或蓝色的羽毛。
学习目标
1．会认11个生字，会写1个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．体会作者是如何抓住事物特点进行 描写和说明的。
我会认：
翠鸟 苇秆 腹部
衬衫
清脆 泡泡 渔翁
透亮
疾飞 逃脱 石壁
又尖又长
一眨眼 饲养 打消念头
一、比一比，组词。
秆（ 竿（ ） ） 绣（ 透（ ） ） 饲（ 词（ ） ）
疾（ 病（
） ）
衬（ 村（
） ）
泛（ 眨（
） ）
பைடு நூலகம்
二、给带点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。 1.翠鸟喜爱贴着水面疾飞。（
①病
②恨
③快，迅速
） ④疼痛
2.翠鸟的眼睛锐利。（ ①快或尖 ②感觉灵敏 势
《翠鸟》ppt课件
保护翠鸟
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心 2 、但这种想法可能吗？ 情。 不可能。 3 、于是，我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多 停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你 该怎么办？
活动特点
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
专心机警
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
用你喜欢的方式读课文，课文 的题目就叫“翠鸟”，想想课 文介绍了翠鸟的哪些方面？
课文讲了翠鸟的外形、活 动特点、捉鱼情景和我们要保 护小鸟。
外形特点
翠鸟的外形特点是什么？
联系上下文，
理解“鲜艳”的意思
活动特点
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。”
动ห้องสมุดไป่ตู้敏捷
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆， （ ）过去，（ 叼起 像箭一样飞 条小鱼，（ 贴着 ）水面往远处 （ ）。 飞走了
）那
蹬开
像箭一样
叼起鱼
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 （因为它有一双能 注视着泛着微波的水面”？ “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？ （因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。） （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。） 总结： 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
5人教版三年级语文下册-5《翠鸟》精品PPT课件
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了 个小泡泡。尽管它这样机灵，还是 难以逃脱翠鸟锐利的目光。 这样机灵
的小鱼都逃脱不了不了翠鸟锐利的眼睛，突出了翠鸟的机灵敏捷。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在 荡漾。
像箭一样 疾飞
蹬开
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻 地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛 着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。
秆。它1 的颜色非常鲜艳。头上的
羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠
绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿
色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色
的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮
灵活的眼睛下面，长着一张又尖
又长的嘴。
用横线画出表示颜色的词语。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，
一双红色的小爪子紧紧地抓住苇 秆。它1 的颜色非常鲜艳。头上的 羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮 灵活的眼睛下面，长着一张又尖 又长的嘴。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡 泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去， 叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有 苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
返回
读一读下面两个句子，说说那个句子
写得好，为什么。 1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
爪子 把 头上的羽毛 比作
羽毛 把 背上的羽毛 比作 把 腹部的羽毛 比作
头巾 外衣 衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄 榄色的头巾 (绣满了翠绿色的花纹) 背上的羽毛像( 浅绿色的外衣 )
《翠鸟》ppt课件
你还想了解翠鸟更多吗？那就 认真听同学分段读一读文章吧! 说说你了解到了什么？
课文讲了翠鸟的外形、活 动、和生活习性。
外形
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红 色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜 色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头 巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽 毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮 灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长 的嘴。
赞美的语气
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红 色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜 色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头 巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽 毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮 灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长 的嘴。
合作探究
默读第二三段，划出描写翠鸟捕鱼 的动作词语，可以在旁边做一下批注。 然后组内交流体会。
5、翠鸟
预习展示
翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 饲 翁 陡
壁
预习展示
翠鸟 苇秆 腹部
衬衫
清脆 泡泡 渔翁
透亮
疾飞 逃脱 石壁
又尖又长
一眨眼 饲养 打消 念头
预习展示
翠鸟 苇秆 腹部
衬衫
清脆 泡泡 渔翁
透亮
疾飞 逃脱 石壁
又尖又长
一眨眼 饲养 打消 念头
bì 峭壁 墙壁
完璧归赵
整体感知
爱护鸟类 保护动物
听了你们的交流，小作者的脸也红了， 他也打消了饲养翠鸟的想法，看看他 们是怎样做的吧！谁愿意读一读最后 一段？
正是有了它们的存在，我们的生活才 如此的丰富多彩。其实，翠鸟在全世 界有60多种，我们今天所认识的只是 其中的一种。就让这可爱的小生灵在 大自然中快乐、自由的生活吧！
课文讲了翠鸟的外形、活 动、和生活习性。
外形
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红 色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜 色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头 巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽 毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮 灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长 的嘴。
赞美的语气
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红 色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜 色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头 巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽 毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮 灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长 的嘴。
合作探究
默读第二三段，划出描写翠鸟捕鱼 的动作词语，可以在旁边做一下批注。 然后组内交流体会。
5、翠鸟
预习展示
翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 饲 翁 陡
壁
预习展示
翠鸟 苇秆 腹部
衬衫
清脆 泡泡 渔翁
透亮
疾飞 逃脱 石壁
又尖又长
一眨眼 饲养 打消 念头
预习展示
翠鸟 苇秆 腹部
衬衫
清脆 泡泡 渔翁
透亮
疾飞 逃脱 石壁
又尖又长
一眨眼 饲养 打消 念头
bì 峭壁 墙壁
完璧归赵
整体感知
爱护鸟类 保护动物
听了你们的交流，小作者的脸也红了， 他也打消了饲养翠鸟的想法，看看他 们是怎样做的吧！谁愿意读一读最后 一段？
正是有了它们的存在，我们的生活才 如此的丰富多彩。其实，翠鸟在全世 界有60多种，我们今天所认识的只是 其中的一种。就让这可爱的小生灵在 大自然中快乐、自由的生活吧！
人教版三年级语文下册《翠鸟》PPT课件
• • • •
翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 第二句更好。 “翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”与 “翠鸟离开苇秆，很快地飞过去”相比， “蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开 苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了 出来； • “像箭一样飞过去”是一种比喻的说法， 它将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的 表达。
读读认认
gǎn
xiù
chì
hè
苇秆
chèn shān
刺绣
fà n
赤足
ruì
褐色
sì
衬
衫
广泛
wēng
敏锐
qiào
饲养
老翁
陡峭
cuì 翠鸟 tòu 透亮 dǒu 陡峭
疾飞读 读 认 认 chì è chèn shān gǎn fù 苇秆 腹部 赤 褐色 衬 衫 pào sì wēng fàn 灵活 泛着 泡泡 饲养 渔翁
人教版三年级语文下
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼 郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、 水塘、湖泊的水面上，或盘旋 在上空，只要鱼鳞银光一闪， 它便紧夹双翼，尾上头下，全 身笔直插入水钟，双喙(huì) 像镊子一样张开，钳住小鱼。 然后，随即张开双翼，龟缩着 脑袋，掉头振翅浮出水面，整 个过程前后不过几秒钟。翠鸟 这种高超捕鱼本领，来自它独 特的身体构造。它的羽毛里， 隐藏着许多气袋，尾部有分泌 防水油的腺体，借此可在水中 迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠 鸟在插入水中的瞬间，能精确 调节因光线的折射而造成的视 差。进水之后，仍能保持极佳 视力。
是抓 怎住 样了 描哪 写些 的特 ？点 ？ 作 它的颜色非常鲜艳。 者
翠鸟的外形特征
像橄榄色的头巾 绣满了翠绿色的 花纹 透亮灵活 像浅绿色的外衣 又尖又长
《翠鸟》ppt课件
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。”
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
请同学们，默读第三段用
出表示翠鸟捕鱼的动作词。
划
像箭一样 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃,水波还 在荡漾。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆， （ ）过去，（ 叼起 像箭一样飞 条小鱼，（ 贴着 ）水面往远处 （ ）。 飞走了
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老 渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去 ，在那陡峭的石壁上。它从那么远的 地方飞到这里来，是要和你们做朋友 的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
保护翠鸟
鲜艳： 色彩很鲜美、很明亮。 疾飞： “疾”是“快”的意思，即很快地飞。 锐利： “锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是 说眼睛很尖，一眼就看到。 饲养： 喂养。 注视： 集中精力地看。 荡漾： （水波）一起一伏地动。
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。”
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
请同学们，默读第三段用
出表示翠鸟捕鱼的动作词。
划
像箭一样 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃,水波还 在荡漾。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆， （ ）过去，（ 叼起 像箭一样飞 条小鱼，（ 贴着 ）水面往远处 （ ）。 飞走了
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老 渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去 ，在那陡峭的石壁上。它从那么远的 地方飞到这里来，是要和你们做朋友 的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
保护翠鸟
鲜艳： 色彩很鲜美、很明亮。 疾飞： “疾”是“快”的意思，即很快地飞。 锐利： “锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是 说眼睛很尖，一眼就看到。 饲养： 喂养。 注视： 集中精力地看。 荡漾： （水波）一起一伏地动。
翠鸟的教学课件PPT
民间传说与象征意义
翠鸟与爱情
在一些民间传说中，翠鸟被视为爱情的象征，人们相信佩戴翠鸟 羽毛能够招来美满的爱情。
翠鸟与吉祥
在某些文化中，翠鸟被认为是吉祥的象征，它的出现预示着好运和 幸福。
翠鸟与信仰
一些宗教或信仰体系中，翠鸟被赋予了特殊的意义，如代表神灵或 灵魂的化身等。
06
保护翠鸟及其生态环境的重要性
Байду номын сангаас
脚部与抓取功能
脚部
短而粗壮，有利于在树枝上稳定站立 和快速抓取猎物。
抓取功能
脚趾间具有蹼，可以在水中游泳时提 供额外的推进力；同时，脚趾上的锐 利爪子能够牢牢抓住猎物，防止其逃 脱。
03
翠鸟繁殖与生长过程
求偶行为与配对策略
求偶炫耀
雄鸟通过展示鲜艳羽毛、发出清 脆鸣声等方式吸引雌鸟注意。
配对选择
种类繁多
全世界共有15属93种，中 国有3属11种。
代表物种
普通翠鸟、白领翡翠、蓝 翡翠等。
翠鸟的分布与栖息地
分布范围
广泛分布于欧亚大陆、非 洲、澳大利亚以及南美洲 。
栖息地类型
多栖息于有灌丛或疏林、 水清澈而缓流的小河、溪 涧、湖泊以及灌溉渠等水 域。
中国分布
在中国分布于中部和南部 地区，东北和西部也有分 布。
当前面临的威胁与挑战
生态环境破坏
森林砍伐、湿地填埋等 人类活动导致翠鸟栖息 地丧失。
水污染
工业废水、农药残留等 污染水源，影响翠鸟生 存。
非法捕捉与贸易
翠鸟因其美丽的羽毛而 遭受非法捕捉，用于制 作工艺品或宠物交易。
保护措施与政策建议
建立自然保护区
划定翠鸟栖息地为核心保护区 ，限制人类活动，保护生态环
(北师大版)三年级语文上册ppt课件 《翠鸟》
总结：（那是因为它“小巧玲珑”。） 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，
并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
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活动特点 第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。”
这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。
保护翠鸟
1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表 演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心
2情.但。这种想法可能吗？ 不可能。
3 .于是，我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多
停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。
4 .假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该 怎么办？
停（tíng）（停住） 苇（wěi）（芦苇） 秆（gǎn）(苇秆) 绣（xiù）（绣花） 腹（fù）（腹部） 褐（hè）（褐色） 脱（tuō）（逃脱）
锐 （ruì）（锐利） 蹬（dēng（）蹬开） 箭（jiàn）（火箭） 叼（diāo）（叼住） 漾（yàng）（荡漾） 饲 （sì）（饲养） 翁（wēng（）渔翁） 逮（dǎi）（逮住）
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知识影响格局，格局决定命运！ 多端互通
抽奖特权
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并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
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活动特点 第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。”
这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。
保护翠鸟
1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表 演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心
2情.但。这种想法可能吗？ 不可能。
3 .于是，我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多
停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。
4 .假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该 怎么办？
停（tíng）（停住） 苇（wěi）（芦苇） 秆（gǎn）(苇秆) 绣（xiù）（绣花） 腹（fù）（腹部） 褐（hè）（褐色） 脱（tuō）（逃脱）
锐 （ruì）（锐利） 蹬（dēng（）蹬开） 箭（jiàn）（火箭） 叼（diāo）（叼住） 漾（yàng）（荡漾） 饲 （sì）（饲养） 翁（wēng（）渔翁） 逮（dǎi）（逮住）
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翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。
翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻 地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛 着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡 泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去， 叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有 苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
想一想：
翠鸟还有哪些特点？你从 哪里看出来的？
动作
翠鸟鸣声清脆，爱贴
着水面疾飞，一眨眼，又
轻轻地停在苇杆上了。它
一动不动地注视着烦着微
波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
返回
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭 一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
返回
读一读下面两个句子，说说那个句子
写得好，为什么。 1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
“叫声”和“鸣声”都可以指鸟 叫，但是“鸣声”更准确，同时 还含有感情色彩。 “爱贴着水面疾飞”比
“爱在水面上飞”更能准 确轻生盈动、的迅体捷现的出 特翠 点鸟 。动作返回
1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
用自 己的话描 述这只鸟
作者 是怎样 来描述 的？
外形
爪子
人教版三年级下册《翠鸟》ppt课件
欣赏
欣赏
翠鸟
复习旧知，说翠鸟的外形特点：
红色的小爪子 头上（头巾）背上（外衣）腹部（衬衫） 眼：（透亮灵活） 嘴：（又尖又长）
学习2—3自然段
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。
翠鸟行动迅速、敏捷
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
耐心 专心
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了 个小泡泡。尽管它是这样机灵，还是难 以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”
3 、于是，我们只能……
从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感 受对翠鸟的喜爱。
拓展：
假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么 办？ 同学们说一说。
巩固训练
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
目光锐利、非常灵敏。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆， 像箭一样飞 （ ）过去，（ 叼起 条小鱼，（ 贴着 ）水面往远处 （ 飞走了 ）。
）那
翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫。
讨论：翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？
启发： （1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着 泛着微波的水面”？ （2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？ （3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （4）翠鸟的羽毛以绿色为主，这对它悄悄等待捉鱼 有什么作用？
Байду номын сангаас
人教新课标三年级语文下册《翠鸟3》课件
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞 美翠鸟,你一定行!
( 可 爱) • 真是一只 ( 漂 亮 ) 的翠鸟!
( 机灵 )
作为一个人，不仅
要注重自己的外表，更 要注重自己的内心，心 灵美才是真的美！
除了美丽的外表，它还有哪些本领呢？
捉鱼
“它一动不动地注视着泛着微波的 水面，等待着游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个 小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃 脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像 箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面 往远处飞走了。”
头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的 花纹
背上的羽毛像 浅绿色的外衣
一双透亮机灵的眼睛 下面，长这一张又尖 又长的嘴巴
腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫
一双红色的小爪子 紧紧地抓住苇秆
A BC D
朗读课文，看看作地）（抓）住苇秆 头上：羽毛像（橄榄色的头巾），（绣满）了（翠绿色的花纹） 背上：羽毛像（浅绿色的外衣） 腹部：羽毛像（赤褐色的衬衫） 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
人教新课标 三年级 语文 下册 第二单元
翠鸟
清脆：声音清脆悦耳。 疾飞：形容飞得很快。 锐利：在课文中指翠鸟眼光很尖锐。 陡峭：形容山的坡度很大，几乎是笔直的。 希望：心里想达到某种目的或等待出现某情况。
思考：
这一段话是围绕哪一句来写的？
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的 小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳：。头 上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛 像赤褐色的衬衫；一双透亮机灵的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
第一句好，生动地写出了翠鸟的动作十 分迅速
“亲爱的小朋友，知道我为什么 在很远的陡峭的石壁上居住吗？请到 《十万个为什么》动物篇中寻找答案 吧！”
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鸟 是 一自然 段，按照作者对翠鸟外 形特点的描写方法，写 一写你熟悉的小动物吧。
5. 翠 鸟
中国学习联盟
翠鸟 衬衫
疾飞 尽管 小巧玲珑 又尖又长
念头
注视
荡漾
蹬开
透明灵活 鸣声清脆
读文 提示
自读课文，想想 课文主要从那几个方 面来介绍翠鸟的特点 ？
学习目标
• 1、有感情的朗读描写翠鸟外貌、捕鱼 的各种句子,积累描写翠鸟外貌的段落 。 • 2、学习第一自然段先概括后具体的描 写动物的方法和顺序。 • 3、喜爱鸟类，喜爱大自然的感情，明 白鸟是人类的朋友，要保护鸟类。
中国学习联盟
读 文 思考
作者为什么只 描写了翠鸟的爪子 、羽毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾巴等 其他部位？这些外 形特点跟它的捕鱼 本领有关系吗？我 们接着学课文。
请同学们，默读 第三段用 划出表 示翠鸟捕鱼的动作词。
中国学习联盟
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 像箭一样 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃,水波还 在荡漾。
交流讨论
现在你能 说说作者为什 么只描写了翠 鸟的爪子、羽 毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾 巴等其他部位 了吗？
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老 渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去 ，在那陡峭的石壁上。它从那么远的 地方飞到这里来，是要和你们做朋友 的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
读文 提示
• 用心默读第一自然段，画出 能概括翠鸟外形的词语。
• 用△勾画出来表示颜色的词 语。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 颜色 鲜艳 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 小 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小 巧玲珑 巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
(请同学们用赞美的口气读这一自然段)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子/紧紧地抓住苇秆。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛/像橄 榄色的头巾，绣满了/翠绿色的花纹。 背上的羽毛/像浅绿色的外衣。腹部的 羽毛/像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑， 一双透亮灵活的/眼睛下面，长着一张 /又尖又长的嘴巴。
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了 翠绿色的花纹
背上的羽毛 像浅绿色的 外衣
腹部的羽 毛像赤褐 色的衬衫
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品 读 领 悟
翠鸟喜欢停在 水边的苇秆上， 一双红色的小爪 子紧紧地抓住苇 秆。
品 读 领 悟
它小巧玲 珑，一双透亮 灵活的眼睛下 面，长着一张 又尖又长的嘴 。
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞 美翠鸟,你一定行!
(
• 真是一只 可 爱 )
( (
漂 亮 机 灵
) )
的翠鸟!
中国学习联盟
翠鸟蹬开苇秆， 像箭一样飞过去， 叼起小鱼，贴着水 面往远处飞走了。 只有苇秆还在摇晃, 水波还在荡漾。
像箭一样
蹬开
疾飞
翠鸟鸣声清脆，爱 贴着 疾飞 一眨眼 贴着水面疾飞，一眨眼 轻轻 ，又轻轻地停在苇秆上 了。
悄悄 小鱼悄悄地把头露 出水面，吹了个小泡泡 。尽管它这样机灵，还 尽管 还 是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。