6发生重大传染病疫情怎么办

6发生重大传染病疫情怎么办

一、教学目标

1．知道什么是重大传染病疫情。

2．知道重大传染病疫情的主要类型。

3．掌握应对突发传染病的方法。

4掌握预防SARS、禽流感的技能。

5.培养学生养成正确的卫生习惯和良好的社会公德。

二、教学重难点

1．知道什么是重大传染病疫情。

2．知道重大传染病疫情的主要类型。

3．掌握应对突发传染病的方法。

4掌握预防SARS、禽流感的技能。

三、教学准备

PPT、百度、优酷网上相关视频及其他资料。

四、教学方法

自学交流、视频感悟、案例分析、归纳总结。

五、学习新课

（一）导入

PPT出示：青岛市人民政府于2015年6月25日颁发了《关于印发青岛市传染病疫情处置应急预案的通知》。《通知》中列出了“重大传染病疫情突发事件（Ⅱ级）”的9种重大传染病疫情突发事件的情况，引导学生读后回答以下问题：

1.提到的传染病名称有哪些？

2.你熟悉传染病名称有哪些？

3.什么是重大传染病疫情？

根据学生的回答，教师明确相关知识。今天，我们一起探讨“发生重大除染病疫情怎么办”的话题。（导入新课，板书课题。）（二）探究

1．自学明理

读课本P29，P33，找出并记住以下知识：

（1）什么是重大传染病疫情？

（2）重大传染病疫情的主要类型有哪三种？

（3）怎样应对突发传染病?

2.案例分析

读课本p28的“真实再现”，回答以下问题：（1）这四个案例中分别提到了哪些传染病？

（2）重大传染病给我们带来的伤害是什么？

（3）应对H5N1采取了哪些有效措施？

3.同伴互助

根据课本P29—30的知识，完成下列表格：

4.视频感悟

观看视频《预防禽流感知识竞赛》，回答以下问题：（1）什么是禽流感？

（2）禽流感是怎么传播的？

（3）什么最容易感染禽流感？

（4）如果发生禽流感疑似病情，我们该怎么办？（5）我们要怎样预防禽流感？

5.小组合作

根据课本P30—31的内容，完成填空：

（1）禽流感分为______、______、______。

（2）______也容易造成禽流感的传播。

（3）人类患上禽流感后，潜伏期一般为______。

6.视频感悟

观看微电影《杀死禽流感病毒》，完成下列表格：

7.读书明理

自读课本P32，掌握如何预防禽流感感染的十个做法。

（三）小结

学生对照板书，交流本节课的收获。

（四）课外拓展

以小组为单位，以“预防埃博拉病毒”为题，出一份宣传小册子。